《房思琪的初恋乐园》：“爱”上犯罪者，但这爱里没有人

老师的爱可以对每一个被骗上床的女学生都走肾不走心地复述一遍，被爱的女生需要将这份难以启齿的屈辱咀嚼消化成“爱情”，并反哺于师。这份爱里，没有人，有的是一头满嘴仁义道德的兽和一具被扼杀灵魂的行尸走肉。

《房思琪的初恋乐园》是一部自带话题的小说，“熟人犯罪”“诱奸幼女”“斯德哥尔摩综合征”等标签一个比一个劲爆，一个赛一个抓眼球。

这本书的评分很高，读之前以为是大家对作者身世的同情参杂了感情分，读完之后才发现确实名至实归。

书中描写的内容离我这位老少女的成长轨迹很遥远，但作者的描述过分真实，真实到让人不得不身临其境，真实到好多次我需要把视线和思路从书中抽离出来，大喘几口粗气，真实到好多次读得我手脚发凉，心底打颤，一边捋着我的发际线一边纠结好绝望的感觉要不要放弃，却又忍不住要继续。

好不容易读完这本书，被震撼到没办法完全消化掉，就像书里写的“像一个小孩吃饼，碎口碎口地，再怎么小心，掉在地上的饼干还是永远比嘴里的多”。    

房思琪不是第一个，也不是最后一个被狼师李国华玷污的女孩，书中和她同命相怜的还有饼干和郭晓奇等人。后者在经历过狂风暴雨之后，也就半推半就，甚至死心塌地爱上了李老师。

思琪与她们不同，一直在努力夺回被李国华掠走的理智与尊严，虽然用合理化的心理防御机制欺骗自己要爱老师，爱上老师就不痛苦了，但灵魂仍在挣扎。

在13岁经历过第一次残暴后，她的灵魂就一直在努力自救。她用日记不断自省：“为什么是我不会？为什么不是我不要？为什么不是你不可以？”甚至用《百年孤独》来勉励自己：“开始敲门，他就要一直敲下去。”

但，她始终是一个人在战斗。

被侵犯后小心询问妈妈关于性教育的事情，妈妈直接漠视；试探性地告诉妈妈学校有个女生和老师在一起了，妈妈却说“这么小年纪就这么骚”；含蓄地告诉闺蜜她和老师在一起了，闺蜜的反应是“你好恶心！”

整个社会都在无意识地站在她的对立面， 在东亚文化的集体潜意识里，对性的刻意漠视就像认定诱奸的错都怪幼女放荡一样。

这种集体潜意识是一道封印，封住了房思琪们的自我，让她们动弹不得，只能俯首帖耳。

这种集体潜意识也 是一把刀，把 思琪 的灵魂凌迟处死。不是一下刺中心脏的暴毙，而是一刀刀一次次慢慢地折磨 至 死 。

可惜灵魂已死身犹在。“我是个任人云霄飞车的乐园。人乐云霄，而飞车不懂云霄之乐，更不懂人之乐”。成为行尸走肉的思琪让人读起来既心疼又心痛。

读完这本书，我发现衣冠禽兽、斯文败类这些字眼都过于文质彬彬，根本无法描述出李国华的恶。

他就像月球，从远处看清冷明亮，翩翩君子。在月球看不到的背面，是一个又一个巨大的烂疮。

最让我佩服的是，作者从李国华的视角进行了大量男性心理描写，文笔冷峻到仿佛在写完全与已无关的人和事。

“学生爱他，总不好浪费资源，这地球上的真感情也不是太多。”在长达二十余年的时间里，以几乎一年一换的频率更替新鲜血液，披着文明的外衣用兽心兽行重新解读出“温良恭俭让”（解读出的新内涵过于黄暴，就不放了），让打小信仰五讲四美三热爱的我震得三观都快碎了。

李国华之所以能常年为所欲为，正是抓住了社会的软肋，掐准了这群少女的七寸。不碰有钱人家的小孩，太麻烦；不要有个性的，不好惹；不能是成年的，不够嫩。在这样的“三不”标准下，精准选拔出温顺乖巧的待宰羔羊，并从中获得变态的养成系快感。

“不是我不感到罪恶，是她们把罪恶感的额度用光了。”来自社会舆论的荡妇羞耻激发出受害少女的罪恶感，让她们羞于向外界求救，来不及处理诱奸后的创伤后应激障碍，就捧着一颗千疮百孔的心默默缩到暗处自我嫌弃，甚至自我抛弃。

令人愤怒又绝望的是，直到小说结尾，李国华依然心安理得地享受着荡妇羞耻带来的便利，人前诵读《长恨歌》，人后压榨美少女。日复一日地用清朗的月光将少女们引入满目疮痍的月球表面。

犯罪者无罪，受害者有罪。 这种无理和无力，也正是现实生活的真实写照吧。

书里说，伊纹是长大版的思琪，两人性格相通、眉眼相近、经历相似，一个常年经历性暴力，一个多年忍受家暴，越发惺惺相惜。

“美丽、坚强、勇敢的伊纹姐姐”，在书中反复出现，这样的强化，不止是在写伊纹，和伊纹很像很像的思琪也是这样，和思琪很像很像的作者自己也是这样。

实在读不下去的时候，跑去百度了作者林奕含，想看看到底是怎样的一个女生。看到照片，发觉跟我脑海里伊纹和思琪的模样非常接近：精致小巧的鹅蛋脸，透着灵气的星星眼，柔中带刚的文人气质，岁月静好的纯美气息里又透出一缕说不清的沧桑。

比较文学博士肄业的伊纹，读过很多书，懂得很多道理，却也没过好这一生。

无止境的家暴、意外的流产让她决然放弃曾不顾一切的爱情和那个打算厮守终生的男人。幸运的是，她还有毛毛先生，全书唯一一个正面男性角色，温存可靠，像布艺沙发一样温暖、宁静又安全。

我本以为他俩的相遇与厮守是美好的萨尔斯堡结晶盐树枝，还在窃喜她终于可以开启公主王子般的幸福生活，但作者却转头就让她掉入思琪精神失常的痛苦——她的思琪再也没法感知幸福了 。

如果她的幸福是对思琪的背叛，那她无法快乐，也不敢快乐。

与其说这是伊纹对思琪遭遇的感同身受，不如说是作者内心投射的愤怒与反抗。

作者将生之痛苦与绝望倾诉在书中，这本书里没有救赎、没有升华，甚至没有生之希望，只有赤裸裸的现实，读得我头皮发麻的现实。

但，也正是这本书，让我们不用经历就可以看到世界的背面，看到阳光下黑暗的影子，让还在影子里的人明白她并不是一个人在孤军奋战，让我们在感恩自己幸运的同时，可以有力量、有准备去帮助世界背面的房思琪们。

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1

看完《房思琪的初恋乐园》，很多人都想不明白，既然被性侵，她为什么不拒绝？

甚至在书里有很多地方描写到房思琪被老师带到小旅馆后，“快乐地问老师”……

想不明白。

后来，试着站在一个13岁女孩的视角去看这些问题，才豁然开朗，这个13岁女孩是在自己最大的认知范围内努力让这件事看起来合理，看起来自己没有犯下大逆不道的错误……

一开始她是懵懂的。

书中有一处描写很让人心痛。房思琪疯掉之后，她的好朋友怡婷读她写的日记，房思琪被老师逼到墙角的时候，她说了五个字，“不行，我不会”。而旁边房思琪对自己的日记用红笔的批注是这么写的，“为什么是我不会？为什么不是我不要？为什么不是你不可以？”

以她的认知，是缺少对这件事的处理能力的，她的本能，她的第一反应只能是“我不会”。

被老师欺负后，房思琪曾经假装无意问起妈妈，说我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。妈妈的反应是诧异地看着她，说什么是性教育？性教育是给那些需要性的人。

这种深入骨髓的痛苦和难以言说的耻辱本来不应该由一个小女孩独自承受，可是她没有帮手。

她以一个人的弱小力量抵抗着老师邪恶的诱导，抵抗着家长对性教育的冷漠和无视，抵抗着自己内心的屈辱和不甘，抵抗着这荒诞的一切。

她在日记里写，“我已经脏了，脏有脏的快乐，要去想干净就太痛苦了。”

2

如果没有老师的诱导，房思琪可以在阳光下开心大笑，骄傲地结果男生递过来的情书，偷偷喜欢头发和衬衫干净的男生，可是从那一句“不行，我不会”开始，她的爱情，就变成了小旅馆，变成了老师笼罩下的阴霾。

能大大方方的爱，是一件多么奢侈的事情。

房思琪疯了，可是她的理想体——许伊纹终于逃离了悲剧的漩涡。

伊纹漂亮，有文化，有气质，跟房思琪很像。

不光有相似的外表，也有相似的痛苦。他们生长在这个繁华热闹的地方，却被远远的隔离在生活之外。

伊纹一直生活在家暴的阴影下，他喜欢不喝酒的一维，因为一维喝了酒总是要狠狠地打她一顿的，最严重的一次甚至把孩子踢掉了，伊纹终于提出了离婚，搬离了这个禁锢她、伤害她的家。

伊纹是房思琪来不及长大的样子。

她总喜欢跟房思琪她们读名著，讲哲学，可是始终无法解读自己的人生哲学。

3

相比疯掉的房思琪，伊纹总算是跳出了梦魇。

变态扭曲的李老师，暴力成性的钱一维，他们手中掌握着权力，肆意妄为的侵犯女性。更可怕的，是社会对他们的纵容。

李老师愈来愈大胆地欺负更多的女学生，因为他发现，他做这些事，非但不会受到惩罚，这些崇拜他的女孩还会主动回来找他。

这些被侵犯的女孩子，她们的精神世界已经崩塌，整个社会都觉得是这些受害者的错。李老师在物色女孩子的时候有其他女老师作为帮手，钱一维打跑好几个女朋友的事儿整栋大楼都知道，可是依然有人把伊纹介绍给他，所有人都假装不知道。

受尽屈辱和虐待的他们，最终连最庸俗的世俗生活都没法体验。

如果能回到过去，真想替13岁的房思琪说一句，“不行，你不可以！”

这本书就是在通知人们性教育的重要性，女孩儿在性暴力的加持下是多么的无助和悲观，女孩的心是脆弱的，她脑子很明白，她分明，她心理明镜儿普通的分明，教师的甜言蜜语不过是笑里藏刀，可又不时的压服本人去置信，林奕含这个扒开本人伤口让他人看的女孩儿去了天堂，只愿一切的女生都活的刚强、快意。

冬天的时候，她去帮助给漂泊汉施汤圆。她原本是要去学习慈悲，学习仁慈，学习同情心的。可是她看到的跟书本里的都不一样。那个时分，她连“慈悲”都不晓得是什么意义，辞典通知她，慈悲就是“人次仁慈，富同情心”。早慧的她只是觉得到，这跟妈妈她们说的不一样。书上说，那些来讨汤圆的，应该有“对嗟来之食的羞耻感”，她没看到。看到的却是——没有遭到台风之灾的叔叔阿姨，居然也来拿塑料袋，要打包回家吃。还有阿姨问她们要衣服。

这就是她们要学习的慈悲。可是，为什么路过李教师家的时分，师母的茶几上也放了满满一碗汤圆？那些大人怎样了，哪里有些不对劲。思琪施汤圆的时分，忽然觉得本人不该穿新大衣的——“看到那些漂泊汉穿成那样，我觉得我做了很坏的事。”思琪回去换衣服的时分，也没有大人通知她：你其实不用学习慈悲，你活着，就是最大的慈悲。

伊纹，这个比拟文学的博士生，居然单纯的像永远也长不大的思琪。假如思琪不遇到伊纹，也不遇到李教师，那么，她长大的时分，会不会就变成下一个伊纹呢？由于伊纹和思琪、怡婷一样，都是还没长大的孩子。所以，当伊纹为了爱情，为了婚姻，而中缀博士学业的时分，她心中浮起的对钱一维的爱意，恐怕不亚于小女孩思琪和怡婷对李教师的崇拜。

那都是纯真的感情，是来自那个“梦境、童真、真诚、美丽”的世界的感情。可是，当她们把这样的感情交给另一个“理想、世故、虚伪、丑陋”的世界的之后，她们才发现，不晓得是哪里出错了——而且错的离谱。

进入夏日，睡眠少了。哪怕昨晚过了零点才睡，早上六点左右就醒了。往常会睡回笼觉，回上好几回，今天却怎么都睡不着，想着未读完的《房思琪的初恋乐园》。

内容有两条线：13岁的房思琪被诱奸，后被精神控制遭长期性侵；**许伊纹被家暴数年。两人都是隐忍的受害者，都认为自己爱着施暴者。最终思琪精神崩溃，伊纹则在流产后离婚。

书中充满了文学引用和各种“离奇”的描述。之所以说“离奇”，是因为我看不懂，正如我看不懂抽象画一样。比如形容尴尬：“她们座位之间的桌巾突然抹出一片沙漠，有一群不认识的侏儒围圈无声在歌舞。”

如作者所说“人对他者的痛苦是毫无想象力的”，我知道房思琪与许伊纹的痛苦，但我感觉不到心灵与身体真切的痛。所以我的注意力转向另二方面。

一是叙述方法的差异。刚看完阿城的三王，对其中细节的描写印象很深，比如“这时已近傍晚，太阳垂在两山之间，江面便金子一般滚动，岸边石头也如热铁般红起来。有鸟儿在水面上掠来掠去，叫声传得很远。对岸有人在拖长声音吼山歌，却不见影子，只觉声音慢慢小了。大家都凝了神看。许久，王一生长叹一声，却不说什么。” 读来一切都在眼前，而那一声长叹，仿佛也是自己的气息。写实简练，意如名家山水。

而《房思琪》中的描写，似乎是印象派油画，细节堆叠，光怪陆离。以我浅显的感受，与日本文学叙述很相似，超出了我的认知范围。比如村上春树的书，我就读不下去。

二是对青少年的保护和教育。李玫瑾在《幽微的人性》中“很多性侵是斯文人干的”那章里有专门讨论《房思琪》。文中建议6岁之前就应开始性教育，且性教育应“有一个循序渐进的过程，应该是一个完整的性心理发展过程。”。“6岁之前的性教育在于灌输给孩子怎样保护好自己的身体……青春初期（12岁前后）的性教育在于让少年懂得“何为性别魅力与修养”……孩子16岁花季的性教育是人类的性历史教育，从而进一步了解“性与法律”“性与道德”的关系……”

性教育“是人由自然水平进入文明水平的必经一课”。然而房思琪对她妈妈说：“我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。”妈妈诧异地看着她，回答：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。所谓教育不就是这样吗？”思琪一时间明白了，在这个故事中父母将永远缺席，他们旷课了，却自以为是还没开学。

没有生存的手段，怎么成长为精英？作者林奕含曾是台湾台南女子中学第一名在大学学科能力测验中获得满分的学生，曾获台湾科展第一名。然而在发表小说后的二个月，她自杀了。

“走过危机四伏的成长，我们每个人都是青春的幸存者。”——史航

看《房思琪的初恋乐园》，看的很难受，说真的，必定是有坚强心理的人才能一口气看完。作为读者，都需要某一时刻停下来调整心情才能读的下去，作为书写者的林奕含，该是怎样的煎熬，这些精心雕琢的文字背后，藏着一颗怎样破碎的又试图拼凑整齐的心？不知道，我们不是房思琪，不是晓奇，甚至不是伊纹，不是刘怡婷，我们不知道。

弱小-强大，欺负-受欺负其实都是相对的。

故事叙述的开始是美好夹杂着流氓的。思琪和怡婷这对精神双胞胎姐妹，无论做什么都是一起，一起上学做作业，一起说夹着风流词语的话，一起喜爱文学。

“运用一个你其实并不懂的词，这根本是犯罪，就像一个人心中没有爱却说我爱你一样。”

这一句话，何不是房思琪日后的写照？

李国华说：“这是老师爱你的方式，你懂吗？你不要生我的气，你是读过书的人，应该知道美丽是不属于它自己的。”

冠冕堂皇的理由。可是，却是能紧紧抓牢房思琪的理由。因为所谓的“老师爱你”，因为你是读过书的人，因为你是美丽的。

所以，老师强暴你是合情合理的。而你，应该感谢这一切，感谢爱，感谢读书，感谢自己的美。

在李国华-房思琪这对关系中（虽然我很不愿意在小说之外把这两个名字再放一起，那样会让我觉得自己很残忍，可是，在故事出来的时候他们就已经绑在一起了。），李明显是强者，房只能是弱者，无论是从年龄，从社会关系，从人生阅历，甚至从文学的感受力，都是如此。

李国华说：“我是狮子，要在自己的领土留下痕迹。”他的所谓的“领土”，便是那些尚未成熟的女孩，是她们年轻的身体，从十三四岁，到十七八岁，她们的成人礼，是在李国华的身下，留下无数的“痕迹”之后完成的。

这世界就是如此，你弱小，就会挨欺负。你自尊，又恰好被人不小心看到了，被利用，这似乎顺理成章，却又让人不甘。为何是你？世界这么大，芸芸众生，这片丑陋为何偏偏发生在你身上？

“我是从前的我的赝品。我要爱老师，否则我太痛苦了。”

房思琪从来没想过要对李国华怎么样，反而越陷越深，越来越迷失自我。她只沉溺在自我的幻想中，自我的矛盾中，无法自拔。最后终于留在那个泥淖中了。

房思琪，不知道该说她天真，还是傻，就是太单纯，太不谙世故。

或许真的是她的自尊心不允许她那么做，或许是清楚地知道小小的她是无法对抗恶魔般的李国华的。就如晓奇一样，不管你如何披露、辩解，你抵不过媒体的想象，网络的口水讨伐。在这个故事的那一面里，女人，永远是处于下风的。那么形象卓然的一个老师，与一个披露丑恶的女学生，大众会同情谁，会谩骂谁，大众大多是没有头脑的。老师冒着名声坏臭的危险和你们搞在一起，为了什么？最后自然就演变成了是你们这些女学生诱惑老师，为收受钱财而破坏他人。你看，情和理最后都不会站在你们这群弱者这边。

就像李国华——“ 他发现社会对性禁忌感太方便了，强暴一个女生，全世界都觉得是她自己的错，连她都觉得是自己的错。 ”

最可怜的是房思琪自以为爱上老师是那么高尚的， “这爱让我好不舒服。”，“没有人看得到她对倒错、错乱、**的爱情，有一种属于语言，最下等的迷恋。” 从抗拒，到接受，不知房思琪是否做对了，似乎这个过程也是顺理成章的，合乎事情发展过程的。她已经甘愿当她下首的身份了。

乐园不会真正恢复得了的，因为在失去的过程中就已经被摧枯拉朽般地破坏了。

房思琪对刘怡婷说出实情之后，刘怡婷的反应是——“你好恶心，你真恶心，离我远一点！”房思琪一夜夜在房间里哭泣，尖叫，失眠，半夜煮咖啡，怡婷没有一次出手，怡婷淡漠地看着她上了老师的车，更甚的是出言相伤。

房思琪在饭桌上，对妈妈说“ 我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。 ”这大概是她第一次发出救命信号。

而房妈妈的回应确是诧异：“ 什么性教育？性教育是给那些需要性的人。 ”

你看，在这个故事中，父母将永远是缺席的，他们旷课了，却自以为是还没开学。房家父母在思琪这件事中，永远是处在失语的状态，他们不明白好好的女儿怎么就会被模范老师邻居侵犯了，女儿怎么去一趟台北念书就疯了？

性教育对于众多的平凡父母来说，永远不会对子女进行的。在他们看来，那是难以启齿的事情，那是男女间最隐晦的所在。所以，才有那么多未婚生子，未达婚龄就怀孕，妇产科的人流手术也会有未成年人、失足少女。

女孩成长，到达一段时期，也许会自动瓜熟蒂落，遇见对的人相伴一生；也许会未熟便被采摘，生生被催熟，而那样催熟的女孩都是不健全的。

就像房思琪说的：“ 可惜来不及了。我已经脏了。脏有脏的快乐。要去想干净就太痛苦了。 ”

被催熟的女孩，大多是畸形的，所有的一切都畸形了，包括思想畸形，身份畸形，生活畸形，信仰畸形，连骨血都是畸形的变异的。

有好多次，房思琪差点就对伊纹说出来了。但是伊纹也是沉溺在自己感情里的人，她也是痛苦的，真切地感受着婚姻的痛苦，所以房思琪一次次又忍住了。

伊纹是个可怜的女子，为了爱情婚姻，放弃了一切，学业事业，甚至自我。丈夫下午欢爱，午夜殴打，然后忏悔，然后周而复始。日日活得惨淡，把自己裹在长袖高领衣服里，把那些罪恶的痕迹，都藏在布料之下。毛毛先生的爱热烈而专一，似乎能成她的救赎，最终确实也让她走出黑暗。她的痛苦，她的爱，都是另一个男人的。她抓住毛毛先生这跟救命稻草，却又伤害了他。可是，爱情，谁又能说的清楚。爱本身便没有对错。

所以，即使房思琪把希望放在她最爱的伊纹姐姐身份，也得不到拯救。

我们都对别人的痛视而不见。至少大多时候是如此。

我把“文学”放在最后来讨论一下，是因为我处在这个氛围之内，伊纹是学比较文学的，还是名校的博士，我还没达到那个造诣，可是对小说一次次提及的文学很有感触。

很明显，文学是房思琪、刘怡婷、许伊纹的乌托邦，是她们身心愉悦地和彼此和世界沟通的方式。

文学又是房思琪构建这个世界之丑恶，幻想自己悲哀生命的东西。她没有办法脱离开文学生活，文字是她搭建自己和世界隔离开的城墙。

“ 房思琪的书架就是她想要跳下洛丽塔之岛却被海给吐回沙滩的记录簿。 ”

文学是李国华诱骗房思琪的饵。作为语文老师，他想方设法，以为她们补习作文为由，行了不端之事。

伊纹日日沉浸在她的书中，她喜爱的文字中，她喜爱的作家中，哀愁软弱的性格，受了打也不会反抗。而她又自以为，文字给了她活着的意义。

就连刘怡婷最后也觉得“不是学文学的人，而是文学辜负了她们。”

就连最后那群人都说，一切都是归咎于文学——“ 从前给她看那些书，还不如去公园玩。 ”

甚至连林奕含自己都说：“ 文学是徒劳的，且是滑稽的徒劳。写这么多，我不能拯救任何人，甚至不能拯救自己。 ”

文学真的是罪恶之源吗？就像那条诱惑人的蛇，那般罪不可恕？

不可否认，文学确实需要感性的、细腻的思想，悲伤的故事往往会把人拖向伤感的境地（就像这本小说一样）。

但是作为一个文学学人，不由得想为文学辩驳几句。

文学不一定会让你走向感性的深渊，不是每一个故事都会让你空虚。许许多多的文字、故事，你怎么看，才是最主要的。一千个读者有一千个哈姆雷特。你对一个故事作出了什么样的思考决定了你。

还有，有人把李国华诱骗房思琪这件事和文学联系起来看，似乎没有文学，没有房思琪学习文学，就不会有这件事发生。那么我告诉你，就算没有文学为李国华提供便利，那也会有其他的什么，作者总会让一个什么东西或事件来使李国华达成目的，也许是英文，也许是数学。说到这里不由得想起六年级的时候为了考重点中学，常常被数学老师叫到他的办公室单独辅导作业，那时候从没有想过，如果老师也像李国华这样那怎么办？当然我的老师是好老师，我也很庆幸自己没有成为现实中的“房思琪”。

文学并不全都是悲观的、伤感的、虚无的，文学也有理性的、有深度的、治愈的。就如你从苔丝的故事里看到苔丝软弱备受欺负，也被强奸，但是我能从中看到一个善良坚强的少女，如何用自己的力量为生命增加光彩。

文学并不全教你逆来顺受，像伊纹那样，像房思琪那样，至始至终不敢吭一声。文字本身就是可以发声的工具，不然哪来的愤青？

所以，把文学当做这场悲剧的罪恶之源，请诸位看官慎行。

后记：看完小书的这些天，我一直在思考一个问题：文学到底能给人什么？难道不是教养，不是道德认知，不是面对生活的力量吗？为什么在这里，却成了残害少女的工具之一？

这个让人心碎、却无能无力的世界呵——

2018/03/24 于STU 当归

“思琪注定会终将走向毁灭且不可回头。”

视频采访中林奕含一字一句几近哽咽地说出这一句话。她说，这个故事几乎折磨摧毁了她的一生。

“我的精神科医师在认识我几年之后，说我是经历过越战的人，再认识我几年之后，说我是经历过集中营的人，再再认识我几年之后，说我是经历过核爆的人。”

“集中营是人类史上最大规模的屠杀，但我要说，不是，人类史上最大规模的屠杀是房思琪式的强暴。”

这是一个关于小女孩被诱奸的故事。

强暴这个词，太沉重了，它被实施，提及以及捕捉的任一时刻都让人难以忍受。那种感觉，是绝望，是窒息，是破灭。

在这本书里，我们目睹了一场强奸案，却不会觉得它暴力血腥。因为暴力被修辞比喻典故所升华，被甜言蜜语所包裹，便让人忘记了它丑陋的本来面目。整本书的控诉感以及谴责性并不强，林奕含仿佛致力于营造一种阅读的美感，她把变态的行径写美，把凄惨写美。于是乎，暴力被弱化。

房思琪是房家独女，满腹诗书，才华横溢，热爱文学，信仰文字。十三岁之前，她的生活里只有马卡龙，进口文具，诗书，以及跟她像双胞胎一般存在的怡婷。

怡婷，是思琪思想精神以及灵魂上的双胞胎，她们住在同一楼层，她们共享奶嘴，钢琴。甚至，她们喜欢以及讨厌的东西都一模一样。

书中最开始提及犯罪者的行为的时候并不是以强暴一词出现。思琪始终都没有说：“怡婷，我该怎么办，我被强暴了。”类似的语句。

“怡婷，如果我告诉你我跟李老师在一起了，你会生气吗？”

“你好恶心。”

思琪知道，从这里开始，她们的人生轨迹再不一样了。

李国华最开始见到思琪和怡婷是在电梯里。他形容她美得像一幅新裱好的图画，却不知她的美具有毁灭性。作为这个楼层新来的邻居，他热情友善地跟她们打招呼并邀请她们去他家借书看。第一次见面他确定自己对于思琪来说是安全的。思琪怡婷这个年纪自然知道要防备同龄的男生，可是眼前的这个叔叔似乎已经过了她们需要防备的界限了。

他从不碰有钱人家的小孩，因为麻烦。但这一次，他的欲望以及一种对美的变相的占有欲驱使他去犯罪。

他说： “我是美的东西都一定要拥有的。”

身为高中补习班语文老师的李国华，在外一直以正人君子的形象示人，实则是一个在学校利用职务诱奸女学生的老手。经纶满腹知识渊博则是他跟思琪走近的捷径。

李国华跟思琪怡婷渐渐熟络之后，装作一副好心的样子叫她们可以每周写一篇作文拿到李老师家去，李老师可以帮忙修改。思琪怡婷当然点头答应。为了分开这对双胞胎，李国华特地叫思琪去一天，怡婷去一天。

最终让李国华决心走到那一步的是思琪的自尊心，一个如此精致的女孩是不会说出去的，因为这太脏了，自尊心会缝起她的嘴。

思琪不再是思琪了。

她的日记中写到： “我必须写下来，墨水会稀释我的感觉，否则我会疯。”

她挣扎着悔恨： “为什么不是我不要，而是我不会。”

思琪最后说了一句对不起，就好像功课没做好的感觉一样。

“他要强暴我，而我要为此而道歉。”

与普通强奸案不一样的是，在这场犯罪中，是有爱存在的。思琪跟怡婷对李国华都有一种崇拜的情感，老师温文儒雅，幽默风趣，正是她们想象的未来丈夫的样子。所以，当思琪告知怡婷她跟老师在一起了之后，怡婷回答：“你为什么要抢走我的全部，你明知道我崇拜老师。”

思琪误以为她在跟老师谈恋爱，跨越三十七岁的爱神圣又肮脏。荒谬躲在她的身体里叨教着她扭曲的爱情观，她以为她深深爱着他，她爱他的文学修养，爱他事后无懈可击的演讲，爱他形容她的词语：娇喘微微。却不知，崇拜不是爱，连喜欢都算不上。

“我不能只喜欢老师，我要爱上老师，否则我太痛苦了。”

“思想真的是一个很伟大的东西。”

被诱奸后的思琪努力地把在她身上发生的事情合理化。她努力说服自己要爱老师，因为爱一个人就会接受他对自己做的一切不是吗？即使这个爱让她好不舒服。

所以，事后李国华问她下周再拿作文来给老师改好不好，思琪答：好。

思琪会在所看到的书中摘抄描写她和老师这种关系的句子，因为她认为，这关系有人写过，便也会有人认同。这种微乎其微的认同便是他们存在的理由。

那李国华爱她吗？思琪问了他无数次，他每一次的回答都完美无缺。

“当然，这个世界上我最爱的人就是你。”

“都是你的错，你太美了。”

“你是我的宝贝，我的粉红知己，我的小女人，我这辈子最爱的人。”

五十多岁的男人对十几岁的小女孩说出的话，让人作呕。

思琪却不觉得，因为这是她存活下去的理由。也是他们这段关系存在的理由，因为爱。即使这种爱带有深深的绝望感。

可能在某一时刻，李国华真的是爱的。但我们都知道那种爱是幻灭的，他爱的不是思琪，他爱的是他自己的演讲，他征服后的快感。他的爱是稍纵即逝的，而爱的对象是流动的。

思琪给自己洗脑，李国华也给思琪洗脑。

“这是老师爱你的方式，你懂吗？”

“老师喜欢你，我们没有做不对的事情，这是两个互相喜欢的人能做的最极致的事情。”

“你不可以生我的气，你不知道我花多大勇气才走到这一步，第一次见到你我就知道你是我命中注定的小天使。”

思琪信他，她不得不信，她别无选择。

她说脏有脏的快乐，想去干净就太苦了。

伊纹似乎是与思琪平行的一个存在。总有人说，伊纹长的像长大的思琪。两个人都是精致优秀的女生，却都被命运所摧残。为了即将结婚的对象刘一维而放弃读博的伊纹同样知书达礼，满腹诗书。她太美了，心灵美，外在更美，美的让见过她的男生甚至女生都会忍不住在心里悄悄记下她。而这种美同样具有毁灭性。

一维作为家庭事业都风光体面的结婚对象似乎是很不错的选择，但伊纹却不知，结婚才是毁灭的开始。

她每晚会看十点的新闻，说是看新闻，实则是观察一维会不会接电话然后出去喝酒。她听到他说好，听到他去试衣间换衣服，开门，关门。她无措，惶恐。等待她的将又是一身的淤青。所以啊，她讨厌夏天，因为别的女生穿着漂亮裙子的时候，她只能穿高领衫，长裤子。因为她身上都是一维“爱”她的痕迹。

一维爱伊纹吗？很爱，他温柔细心。他给伊纹全世界最好的，他躺在伊纹的腿上仿佛一个小孩子。伊纹说不喝酒的一维是全世界最可爱的男人。

一维可爱是真的，可怕，也是真的。

伊纹同样很爱一维，她爱一维一款上衣买七种颜色，她爱一维用五种语言说我爱你。可是，一维把她打的多惨啊。

在一次几乎被打到流产甚至丧失性命的时候，伊纹决心不再忍受。

她说： “我什么都可以忍耐，但一想到你曾经可能把我杀掉，我就再也忍不下去了。”

被李国华诱奸过的女生里，饼干和晓奇是两种选择的代表。饼干是李国华第一个诱奸的女生，被诱奸后的饼干选择了闭嘴，以为自己陷入了爱情的漩涡。第一次被诱奸后的饼干回去找男朋友告知发生在她身上的一切的时候，男朋友只是抽了几根烟后厌恶地说： “我为什么要跟脏掉的饼干在一起。” 饼干没人爱，于是去讨好老师。而最后，老师也抛弃她了。

晓奇被分手后选择了死缠烂打以及滥交。她在网站上揭穿老师的恶行，最后得到的却只是周围人的唾弃。被家人发现后，也只是两家人聚在一起吃了个饭和解了。最后，晓奇停学在家里帮忙照顾生意，心中唯一的期望竟是找一个能守着她的记忆共度一生的好男人。讽刺又可笑。可曾经，她们都是班级里的资优生，外形上的佼佼者。如今，却落得这般下场。

李国华发现全世界有的是漂亮的女生拥护他，他只要稍施伎俩，完全可以摧残一个如花似玉的姑娘。他发现，社会对性的禁忌感太方便了，强暴一个女生，全世界都觉得是她的错，连那个女生都觉得是自己的错。

引人深省的是中国的教育事业。身为教师的李国华，利用职务之便诱奸女学生。他以传授女学生两性知识为乐。从事教师事业二十年，被其摧残过的“房思琪”数不胜数。

林奕含扣问： “一个如此信仰文学的人怎么能背叛中华浩浩汤汤五千年的文化语境？”

更为讽刺的是，李国华只是千千万万个以强暴小女孩为乐的教师的化身。强暴不断在发生。

书里有好几处的情景是，跟李国华同为补习班老师的几位教师，聚在一起谈论最近他们所诱奸的女学生。

数学老师： “我已经上过三个队长了，再一个就大满贯了。”

英文老师： “我就是来者不拒，不懂你们在坚持什么。”

李国华： “我现在喜欢玩谈恋爱的游戏。”

他说奸污一个崇拜你的小女生是让她离不开你最快的途径。他喜欢在一个女生面前练习对下一个女生的甜言蜜语，他说，那种永生感很美。他更认为，一个女生对他最大的恭维就是为他自杀，他享受那种歌舞升平的感觉。

令人发指，变态又邪恶，原来一个教师的思想可以腐坏恶臭到这种地步。

书中唯一让人觉得李国华五脏俱全的地方是，他对女儿的爱。妻子提及让女儿去上与李国华任教学校的老师的课程时，李国华坚决说了不。因为他深知他们是怎样地“教”学生。

除此之外，更让人讶异的是思琪的家庭教育。作为家中独女，父母把她教的很好，她知书达礼，单纯善良。悲哀的是，她的父母从来没有对思琪进行过性教育。

被侵害后，思琪对她妈妈说： “我们家什么教育都有，就是没有性教育。”

谁知妈妈脸色一变： “性教育是给需要性的人的，你不需要。”

在性教育方面，思琪妈妈一直以为她还没有开学，却不知是自己旷课了。

在几年后，思琪问老师：“真不知道当时我那么小你是怎么舍得对我做出那样的事的。”

李国华回答： “你当时年纪小，老师可不小。”

强奸犯是永远都不会嫌弃你家孩子年纪小的。

在十八岁那一年，怡婷接到警察局打来的电话，思琪终于倒下去了，她的思琪坠落了。她终于撑不下去了。

其实她早就倒下去了，她的热情，她的上进心，她对美好生活的向往在十三岁那一年早就被捅破了。十三岁之后的五年里，她的生活只是跟老师从一个小宾馆到另一个小公寓。两千多个夜晚，都有一样的噩梦伴随着她。她失眠，不敢睡，于是就酗咖啡。慢慢的，她的意识开始呈现病态特征。她常常不记得自己做过的事情，她失眠成性。终于，她疯了。

可，那是满十八岁的思琪啊，在别的女孩刚刚开始绽放的年纪，她枯萎了。

她美好的令人向往，学校里有许多男生追求她。他们说她是玫瑰，说她是熬夜的浓汤。可她自己却深深地知道，自己其实是爬完虫卵的玫瑰和馊掉的浓汤。

可是，她连最庸俗，呆钝的生活都没有经历过。

伊纹才会说： “婷，你才十八岁，你有选择，你可以假装这个世界上不会有人以强暴小女孩为乐。你要替思琪考研究生，谈恋爱，结婚，生子。你要好好生活，连着思琪的那一份好好活下去。”

李国华却依然在逍遥法外，失去了一个思琪，仍然会有千万个“思琪”等着他。依旧不变的是，他在卫生间洗好澡，默默想着在房间里等着他的小女孩的名字数十遍。出门再准确无误地叫出她的名字。二十多年了，他从没出错。

故事的最后，整栋楼里的人都照常生活，大家围着圆桌吃饭，其乐融融，就好像什么都没有发生过一样。太阳照常升起，活人继续活着。

最后，思琪进了精神病院。而现实生活无数个“思琪”不是为“病”而疯就是为“病”而死。现实生活中的“思琪”林奕含也同样在发表这一书籍后选择自杀而死。

她们似乎是不会再好了，那这个世界呢，会再好吗？

准确来说，读这本书的时候，我是有过想哭的冲动的，实在太令人心碎了。可是我知道，我不可以这样，作者林奕含是在承受了多大的伤痛之后，反复用难以启齿的羞耻，难以忍受的心理创伤来磨炼自己坠落的内心，最后用一种可以直视深渊的冷静，将这段性侵事实讲述出来。

这个世界总是这么奇怪，直到作家离开人世间后，人们才会去读她的作品。这个社会也有个奇怪的规律，总是等到人要以命相逼时，大家才觉得这个事情不小。在我写这段文字时，离作者林奕含自杀已经过去一年了，而书中的房思琪也疯了，住进了精神病院。这个年轻的女作家将力量留在书里，却没有留给自己。

这是一个关于性与暴力的故事，它就像一把手术刀，不打麻药，血淋淋地划开你的肌肤，暴露筋骨，令你痛彻心扉。这个故事，有美，有沉沦，有欺骗和自欺，有沉醉和清醒的痛，很迷人，也很令人厌恶。

思琪与怡婷是一双灵魂双胞，两个小女孩可以用她们的唇语进行交流，分享这个世界的美好，这是她们的秘密，不曾被大人知道的秘密。

住在她们楼上的伊纹，是一个知书达理，温柔善良的女神，这是思琪与怡婷私底下对伊纹的评价。在伊纹出现之后，钱一维就对伊纹展开追求，不久后他们两人就步入婚姻的殿堂。两个小女孩喜欢跟伊纹看书，而伊纹也对她们寄予了被自己断送了的文学的渴望。

开学季到了，思琪怡婷被父母送到在台北的外宿小公寓。一个夏天的晌午，怡婷接到一个来自派出所的电话，而到这，潘多拉的魔盒开始打开了。怡婷不知道的是，自己情同双胞的思琪已经疯掉了。

在以后的日子里，怡婷常常在睡觉时被惊吓跳起。在学期结束后，怡婷鼓起勇气走进思琪房间，怡婷在思琪的房间里找到一本粉红色的日记本，不曾想，这是一个小女孩两千个日日夜夜，每天都可以被噩梦吓醒的罪恶来源。

她翻开日记本的第一页，思琪写道: 我必须写下来，墨水会稀释我的感觉，否则我会发疯的。我下楼拿作文给李国华老师改。他掏出来，我被逼到涂在墙上。老师说了九个字：不行的话，嘴巴可以吧。我说了五个字：不行，我不会。他就塞进来。那感觉像溺水。可以说话之后，我对老师说：‘对不起。’有一种功课做不好的感觉。虽然也不是我的功课。老师问我隔周还会再拿一篇作文来吧。

而在李国华诱奸思琪之前，他居然利用思琪对诚实的看法的作文来测试他可以成功的概率，思琪是这样写诚实的：“我为数不多的美德之一就是诚实，享受诚实，也享受诚实之后带给我对生命不可告人的亲密与自满。诚实的真意就是：只要向妈妈坦承，打破了花瓶也可以骄傲。”

而这一点，才是决定李国华对房思琪进行诱奸的关键因素，思琪果然是太有自尊心了。一个如此精致的小孩是不会说出去的，因为这太脏了。自尊心往往是一根伤人伤己的针，但是在这里，自尊心会缝起她的嘴。

就是这样打着辅导的幌子，这个有着补习班名师，国文教师之称的李国华教授，在对思琪性侵之后，居然堂而皇之的说道: 这是老师爱你的方式，你懂吗？ 原谅我真的不懂，你这是在毁掉小女孩对爱情的想象，知道吗你？

又一次令思琪绝望的性侵之后，在晚餐时思琪对妈妈说：“我们的家好像什么都教有，就是没有性教育。”妈妈诧异地看着她，回答：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。所谓教育不就是这样吗？”思琪一时间明白了，在这个故事中父母将永远缺席，他们旷课了，却自以为是还没开学。

读到这里，才是令我最为绝望的，有好几次思琪都快对自己最亲近的伊纹姐姐讲出这令她痛苦的根源，可是，每次总是差一步。

其实思琪也知道自己的伊纹姐姐在嫁给钱一维"哥哥"后发生了什么。有一次去伊纹家里时看**时，两个小女孩发现伊纹用袖口擦眼泪，想道：秋天迟到了，天气还那么热，才吹电风扇，为什么伊纹姐姐要穿高领长袖？很久之后，伊纹将搬家和流产这两件事情告诉思琪时，思琪就已经知道了，在自己发疯之前，自己是不会，也不可能告诉自己被性侵这件事了。

因为她总是害怕给伊纹增加负担，到现在还没有人知道为什么她会变成这样？

在思琪还没有遭到性侵时，伊纹是那个帮助思琪系统地认识这个世界的人，不仅仅包括对爱情的认识，对性的认识，还有对一切的一切的认识。伊纹是那个可能性，而李国华的出现则将它扭曲了，歪斜了，取代了那个可能性。

在这之后，思琪终于产生了一种畸形的"爱情观"，〖 想了这几天，我想出唯一的解决之道了，我不能只喜欢老师，我要爱上他。你爱的人要对你做什么都可以，不是吗？思想是一种多么伟大的东西！我是从前的我的赝品。我要爱老师，否则我太痛苦了。 〗

而这样想的思琪正中李国华的下怀，他还巴不得她永远这样呢。每一次，这个" 精通文学 "的教授，利用自己"渊博"的学识，进行文字游戏，对美好的言语进行改造。每一次的亲密接触后，他总是变着花样说道: 你知道吗？你是我的。你喜欢老师，老师喜欢你，我们没有做不对的事情。这是两个互相喜欢的人能做的最极致的事情，你不可以生我的气。你不知道我花了多大的勇气才走到这一步。

第一次见到你我就知道你是我命中注定的小天使。你可以责备我走太远。你可以责备我做太过。但是你能责备我的爱吗？你能责备自己的美吗？更何况，再过几天就是教师节了，你是全世界最好的教师节礼物。

沉默只是冰山一角，在水面之下，有这十倍的言语支撑着。思琪只是众多受害女孩的一个。

在李国华的补习班里，可以上演一幕幕的" 史诗级 "的诱奸，他把如此庞大的欲望射进美丽的女孩里面，把整个台式升学主义的惨痛、残酷与不仁射进去，把一个挑灯夜战的夜晚的意志乘以一年三百六十五天，再乘以一个丑女孩要胜过的十几万人，通通射进美丽女孩的里面。壮丽的高潮，伟大的升学主义。

罪恶的交易令人作呕，最可怕的还是一群有这与李国华相似的" 祖国园丁 "。

物以类聚，人以群分。在一次聚会上，数学老师开口了：“我已经上过三个仪队队长了，再一个就大满贯了。” 干杯。为所有在健康教育的课堂勤抄笔记却没有一点性常识的少女干杯。为他们插进了联考的巨大空虚干杯。 英文老师说：“我就是来者不拒，我不懂你们在坚持什么"。李国华在思考，数了几个女生，他发现奸污一个崇拜你的小女生是让她离不开他最快的途径。而且她愈黏甩了她愈痛。他喜欢在一个女生面前练习对未来下一个女生的甜言蜜语，这种永生感很美

强暴一个女生，全世界都觉得是她自己的错，连她都觉得是自己的错。罪恶感又会把她赶回他身边。罪恶感是古老而血统纯正的牧羊犬。

李国华摧毁的是一个女孩对爱情的想象，女孩失去的是对爱情的能力，女孩肆无忌惮的放纵也修补不了内心的千疮百孔。

郭晓奇，一个在被李国华侵犯之后抛弃的女高中生，继而被自己男朋友扔下，接受不了这个事实的她，决定要糟蹋自己。她不知道她花了大半辈子才接受了一个恶魔而恶魔竟能抛下她。她才知道最肮脏的不是肮脏，是连肮脏都嫌弃她。

晓奇在城市里乱走，常常看到路人模仿老师。有的人有老师的手，有的人有老师的脖子，有的人穿了老师的衣服。她的视线会突然断黑，只左前方一个黑衣服的身影被打了舞台灯光，走路的时候黑手臂一荡一荡的，一下一下拉扯她的眼球，她遂被遛着走。老师，是你吗？

最后，仅剩一丝希望的她鼓起勇气将这件事告诉妈妈时，妈妈把喉咙都吼出来：“你跑去伤害别人的家庭，我们没有你这种女儿！”

最后郭爸爸决定跟李国华对质，深谙穷人弱点的李国华，决定将谈话地点订在富丽堂皇的酒店里，豪华的装饰足以让郭爸爸语无论次。谈话结束后，在回家的路上郭爸爸对郭妈妈说：“好险没有认真争，大饭店喝个饮料就那么贵。”，我就知道晓奇的结局了，有权有势的掌权者，可以将事情大化小，小化无。这真的令人绝望。

不久，郭晓奇服药自杀，被发现后送进医院治疗，在出院回家之后，马上在网页论坛发了文，指名道姓李国华。她说，李国华在她高三的时候诱骗了她，而她因胆怯，所以与李国华保持“这样的关系”两三年，直到李国华又换了新的女生。跟李国华在一起的时候，晓奇曾经想过，她的痛苦就算是平均分给地球上的每一个人，每个人也会痛到喘不过气。她没有办法想象他之前有别的女生，之后还有。

恼羞成怒的李国华将自己把思琪五花大绑的裸照发给晓奇，还美曰这是"螃蟹女孩"，并在晓奇家门口泼了红漆，企图瓦解晓奇的心理防线。此时，李国华的丑恶嘴脸已经完全暴露。

故事结尾，伊纹终于离开了一维，那个令她有过开心和伤心的男人，她自己也坦白说道:离开你的这段时间，我渐渐发现自己对生命其实是很贪婪的。我什么都可以忍耐，但是一想到你曾经可能把我杀掉，我就真的没办法忍耐下去了。什么事都有点余地，但是生死是很决绝的。

" 你很好，你别再喝酒了，找一个真心爱你的人，对她好。一维，你就算哭，我也不会爱你，我真的不爱你，再也不爱了。”

在怡婷上大学前，伊纹约怡婷出来，那天，阳光轻柔，风淡云轻。伊纹意味深长说道:怡婷，虽然你才十八岁，虽然你有选择，但是如果你永远感到愤怒，那不是你不够仁慈，不够善良，不富同理心，什么人都有点理由，连奸污别人的人都有心理学、社会学上的理由，世界上只有被奸污是不需要理由的。

你有选择─像人们常常讲的那些动词─你可以放下，跨出去，走出来，但是你也可以牢牢记着，不是你不宽容，而是世界上没有人应该被这样对待。

思琪是在不知道自己的结局的情况下写下这些，她不知道自己现在已经没有了，可是，她的日记又如此清醒，像是她已经替所有不能接受的人─比如我─接受了这一切。怡婷，我请你永远不要否认你是幸存者，你是双胞胎里活下来的那一个。

写到最后，我想说的是: 任何关于性的暴力，都是整个社会一起完成的，社会可能不仅仅是协助者，更往往就是施暴者本身。

李国华聪明就聪明在他十分理解这个社会面对性的暴力时，会站在施暴者的那一方。也因此他可以得到许多的“爱”，无论是房思琪的、郭晓奇的还是那一群在后面排队等待的小女孩的爱。因为这个社会允许。而女孩们必须也必然要面对“被强暴后”的自己，说服自己爱上施暴者。

我相信奕含这本书写得极其痛苦，我无法提供怎样的安慰。唯一只能感谢她，在这一刻，让我们一起幸存于这个时空，拥抱那些被社会谋杀了的女人的思绪与感受，牢记这些感受，然后，好好地活下去。