新加坡国际学校的优势：
国际化的教学：新加坡国际学校采用国际化的教学方法，以培养全球化的人才为目标，课程内容包括英语、数学、科学、社会科学、艺术、体育和语言等。学生们可以通过这些课程学习到不同国家的文化和知识。
多元化的学生群体：新加坡国际学校吸引了来自世界各地的学生，学生们可以与不同文化背景的同学交流和学习，这有助于开拓学生的国际视野和交际能力。
教师团队：新加坡国际学校拥有一支高素质的教师团队，他们来自世界各地，具有丰富的教学经验和跨文化的教学能力。
精良的设施：新加坡国际学校拥有先进的教学设施和设备，如图书馆、实验室、体育馆、艺术室等，为学生提供了一个良好的学习和成长环境。
新加坡国际学校的课程体系：
新加坡国际学校的课程体系主要包括以下三种：
国际文凭课程（IBDP）：这是一种为16-19岁学生设计的课程，旨在为他们提供广泛而深入的学习，以培养成为有能力、有思想、有品格、有同理心和有责任感的全球公民。
英国式教育课程（IGCSE和A-level）：这是一种基于英国教育体系的课程，旨在为学生提供深入而全面的学习，以培养独立思考和创新精神。
新加坡课程（MOE）：这是一种基于新加坡国家课程标准的课程，旨在为学生提供扎实而全面的学习，以培养学生的学科知识和综合能力。
此外，新加坡国际学校的学科设置也十分丰富。除了基础学科外，学生还可以选择学习语言、艺术、音乐、体育等方面的课程。学校注重STEM教育，强调科技和工程技术的学习，让学生在科技和创新方面有更多的机会和平台进行学习和实践。
目前，国内开设新加坡课程的国际学校有以下几所：
（1）北京市中关村外国语学校新加坡高中双语班招生简章：http://guojiyuloocom/slschool/jianzhang/897shtmlzstt-zd-zg
(2)维多利亚世界学院新加坡高中招生简章:http://guojiyuloocom/slschool/jianzhang/952shtmlzstt-zd-zg
生于瑞士，1904-1908年任小学教师。深受福勒倍尔教学法的影响，之后深入心理学领域。伊顿在伯尔尼教师学院的教育为他以后成为包豪斯的大师前程奠定了基础。伊顿放弃希内尔主义的原则，包括毫无关联于独立创造性活动的实践，更加恐惧这样的实践摧毁创造力的迸发。更甚，他选择明显的共同错误为课堂作出修正。
他深受阿道夫·赫尔策尔（Adolf Hoelzel）和弗兰茨（Franz Cižek）的影响，在维也纳运用抽象主义画家尤格内·吉利亚德的作品和理论为基础，伊顿摒弃基础造形语汇（线条、平面、圆、螺旋）作为开始创造的方式，而是运用身体的开发去放松学生的身体，为练习做准备。1919-1922年，伊顿任教于包豪斯，创造和发展了“初级课程”，这是教授学生基础知识和颜色的材料特性。这个初级课程的首要目的在于，把每个学生内心沉睡着的创造潜能解放出来。约翰·伊顿以中国传统文化与西方的科学技术相结合，在其教育实践中，引进了老庄的哲学思想和道教的气功修炼。伊顿给学生讲中国的老庄哲学思想，经常引用《老子》“道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然”一类的话。要求学生在做专业训练之前，先要磨练自己的身体和意志，辅助手段是躯体拉伸、呼吸控制、沉思冥想。伊顿要求学生学习画中国山水画，让学生画山、画水、画树，要求学生用老庄的哲学思想观察与诠释世界。上人体绘画课时，伊顿也大胆引进老庄的哲学思想，他不要求解剖学意义上的准确无误，而要求学生独出心裁地发掘与诠释模特摆出来的各种姿势。伊顿还经常引用老子“有之以为利，无之以为用”的观点，帮助学生掌握建筑空间理论。伊顿十分注重发挥学生的个性，把学生分为倾向精神表现者、倾向理性结构者、倾向真实再现者三种类型，分别加以不同的指导。这明显源于孔子的“有教无类”和“因材施教”的思想。
1920年，伊顿邀请保罗克利（Paul Klee）和乔治·马赫加入他的行列。他还出版了《色彩艺术》，重点叙述了自己的理念和阿道夫赫尔策尔（Adolf Hoelzel）的色球。伊顿所谓的“色球”包括12种颜色。
在1924年伊顿在苏黎世近郊成立了工作室，为帮助纺织大师根塔·施托尔策（Gunta Stölzl）。
陕西省小天鹅艺术团总部:位于未央区凤城三路198号。有分校区的，到目前为止，共有19个分校区。具体地点如下：
1、高新教学分部及地址：高新路高科大厦附楼三层。
2、西影路教学分部及地址：西安市西影路289号，西安工程技术学校教学楼三楼。
3、曲江教学分部及地址：电视塔曲江会展中心A馆2层 。
4、经开教学分部及地址：西安市未央区文景北路11号星舍大厦二楼。
5、临潼教学分部及地址：西安市临潼区会昌路中段。
6、东城教学分部及地址：西安市灞桥区纺织城街道半坡国际艺术区。
7、科技五路教学分部及地址：高新区科技五路CLASS国际公馆D栋。
8、长安教学分部及地址：西安市长安区韦曲街道步行街与新华街十字五龙世纪苑商铺3楼。
9、大寨路教学分部及地址：西安市雁塔区大寨路晶鑫商业广场A座三楼。
10、西工大伊顿教学分部及地址：伊顿公馆8号楼伊顿梦想中心5层 。
10-1、西北大学教学分部及地址：碑林区大学南路小学对面临街商铺三楼。
11、金花路教学分部及地址:东二环金花北路95号健辉大厦7楼。
12、大明宫教学分部及地址:西安市未央区太和路79号玄武新城北门。
13、泾阳教学分部及地址：西咸新区泾河新城泾干镇中心街西段万家购物广场三楼。
14、眉县教学分部及地址：眉县首善镇迎宾路天龙广场长安银行隔壁。
15、沣东教学分部及地址：西安沣东新城启航新天地B区7楼底（地铁一号线后卫寨D出口向东500米）。
16、_灞教学分部及地址：西安市北辰大道华东时代购物广场北侧三楼。
17、万科城教学分部及地址：西安市长安区樱花万科城一期北门向东50米万科儿童成长营地。
18、丈八教学分部及地址：西安市雁塔区瞪羚路嘉禾广运大厦内。
19、曲江壹街Alice教学分部及地址：曲江新区雁南五路与芙蓉西路十字东南角“曲江壹街”3楼。
扩展资料：
陕西省小天鹅艺术团成立于1985年，16000平方米的现代化校外综合教育大厦座落在西安古城安定门外，毗邻环城西苑，携手丝绸之路。2009年与陕西省妇女儿童活动中心联合在西安高新开发区设立高新教学分部。现设舞蹈、声乐、器乐、表演主持、美术、书法、英语、科技DIY模型、机器人、棋类、乒乓球、跆拳道、绘本阅读等近40多个门类400多个培训班，每年培训学员10000人次。
参考资料：
在全世界最古老的学校名单中，有60%的学校来自英国。“这也算是曾经的大英帝国的遗产。”建于970年的国王伊利学校副校长亚历山大·米克格莱斯说。 这些古老的学校还继承着另一份遗产：在历经千百年之后，仍然保持着严格的教学质量控制。同时，他们的育人目标从未改变——仍在致力于培养绅士和淑女。
培养绅士与淑女
19世纪时，伊顿公学校长威廉·詹森·科里曾这样描述其培养目标：“在一所伟大的学校里，你学到的不仅是知识，最重要的是，你学到了将陪伴你一生的艺术和习惯。”
比黛尔斯学校校长基思·巴吉曾在美国加利福尼亚州做过一年的交换教师，在他看来，尽管美国东海岸的一些寄宿学校，的确是英国学校强有力的竞争对手，但英国的私立寄宿学校有一个显著的特点，即注重将传统美德和创新精神融合在一起。
比如，学校鼓励学生独立思考，但同时保有严格的传统，教师既态度谦和，又不失权威感。
“以我的学校为例，90%的学生都是英国学生，另外10%是国际学生。大家都习惯以友好、谦和的方式交流与对话，并且能够深刻理解这种文化背后的价值所在。”万斯沃斯勋爵学院校长费尔格斯·利文斯通强调，学校的培养目标就是“希望学生能够以独立自主的面貌，过着高尚的生活，并且能够真正延续我们传承多年的这种价值”。
简而言之，这些学校的目标就是培养绅士和淑女。
而在对学生气质的培养中，音乐和体育被放在格外重要的位置上。其中，由于体育训练被认为能够培养团队合作精神和竞争意识，更是备受推崇。据英国媒体报道，2012年伦敦奥运会上，有70%的英国奥运冠军得主都来自于私立学校。
柯瑞思回忆起自己在奥多公学读书的经历时说，“在私立学校里，最优秀的学生并不是学习成绩第一名的。学生心目中的英雄是橄榄球员，或是足球运动员。”
7%的学生，24%进入一流大学
亚历山大·米克格莱斯介绍说，英国的私立学校占所有学校总数的7%，但私立学校的毕业生进入一流大学的比例是24%。在牛津、剑桥两所大学的学生中，每年都有40%以上来自私立学校。
“我们对于帮助学生申请世界一流大学，积累了宝贵的经验。”亚历山大·米克格莱斯说。更重要的是，在长期的培养过程中，“我们为学生提供了广泛的选择，让他们成为大学真正想招收的那种学生——有独立的精神，愿意承担奉献，具有创造性的学习能力，有成为未来研究人员的潜质。” 亚历山大·米克格莱斯表示。
私立学校的一大特点，就是每个学校都有自己的一套教育方法和标准。因此，亚历山大·米克格莱斯提醒中国家长[微博]，在送孩子来读书之前，最好对学校有充分的了解
此外，为了对学校的教学质量实行监督和控制，英国私立中学委员会ISI也有专门针对寄宿制中学的监督机制。在ISI的网站上，可以找到与所有私立学校相关的评估报告与监测情况。
至少提前一年开始准备申请
这些最古老的学校，大多数都有超过100年的接纳海外留学生的历史。私立学校的师生比一般在1∶10左右，班级规模控制在15～20人，学费与住宿费则在2～3万英镑每年不等。
若克坡特学校校长乔治·万斯建议，中国学生如果想申请英国的私立学校，准备时间最好提前至1年以前。对于一些招生规模较小的优秀学校，需要提前2～3年报名。最有名的伊顿公学等学校，每年的入学都需要提前至少3年预约。
在弗兰兹学校校长安娜·乔德瑞看来，14岁左右是留学的最佳年龄——孩子的英语水平能够在一定基础上得到迅速提升，并融入a-level课程。
针对国际学生，英国私立学校也提供了与家长的互动与联络机制。斯坦博若学校校长罗瑞恩·迪克逊说，学校每学期期末都会向学生家长提供正式的书面报告，内容涵盖学生在本学期内的整个学习、生活的状况，除此之外，每隔六周，学校也会向家长简要汇报一次学生的情况。
对于中国孩子，杜伦学校校长爱德华·马丁·乔治说，他们需要改进的是在自主学习方面的信心，“希望他们能够抱着开放的态度，愿意去尝试更多的东西，这样才不会辜负了我们学校提供的那么多种选择。”
现在的早教市场，各类早教品牌林立，但大部分缺乏专业性和教育背景，家庭化的专业早教产品更是近乎空白。WonderGarden“哇！盒子”以百年蒙台梭利教育理念为基础，融合皮克勒、瑞吉欧的教育理念，凝聚了伊顿20年国际教育本土化经验，联合国内外顶级早教专家，精心打造出的更适合中国家庭的专业早教产品。
在这个快节奏的时代，WonderGarden“哇！盒子”让更多的家长可以在有限的时间内了解自己的孩子，认识孩子的成长发育特点，从而给予孩子更高质量的陪伴。宝宝通过与玩教具的互动，能够进行主动的探索与学习，并培养宝宝独立、专注、坚韧、勇敢、创新等优秀特质。此外，WonderGarden“哇！盒子”中都是高品质、高标准的早教玩具，均具有3C认证，符合国际安全标准，并通过多项安全测试，最大限度地呵护了宝宝的身心健康，具体不妨百度一下。
伊顿公学的读后感
伊顿公学作为贵族男校之翘楚，英式教育之典范，是世界上最著名的中学之一。伊顿的学生出身名门，却绝不养尊处优；他们讲传统、守规矩、平和、礼貌，却不怯懦软弱；他们自信、独立、风度翩翩却不傲慢。一代代“伊顿人”把教育本身变成了一项成功之道。伊顿不仅象征着荣誉与地位，更是精英文化教育的典范。
这本书为我们打开了一扇窗。作为最关系孩子成长的中国家长，视角比金钱重要。凭借这个视角，家长们可以引领孩子进入一个不同的世界。如果不知道有这样一个视角，即便再有钱也无法到达。这本书介绍了伊顿的历史和校园风貌，伊顿的管理架构和教学理念，让我们从理性和感性上对伊顿有了一个全面的认识。伊顿的好究竟好到哪里，伊顿的好到底与我心中的好是否一致，书中都给出了答案。在此摘录一段：“伊顿公学在训练学生的日常言谈举止方面，有一套行之有效的方法，由于有些孩子在家里娇生惯养，完全被宠坏，刚进学校时站没站样，坐没坐样。。。。可是，老师很少对这样的孩子大声呵斥，而是更多地言传身教，让周围的好气氛、好环境、好学生的行为影响他、带动他，绝不轻易伤害孩子的自尊心，让他自己感到粗野的行为是没有教养的、不受欢迎的。他现在已经是一个伊顿男孩了，那么，就应该用一种伊顿的标准来要求自己。高年级学生的言谈举止就是一个典范，这种相互影响十分有效，不出三个月，一个个变成了温文尔雅的小绅士。。。”
这本书为那些想进入伊顿的人架设了一座桥梁。书里介绍了伊顿的考试制度、教学方法，介绍了外国学生监护人制度，介绍了怎么入学、学习过程以及如何获得奖学金、毕业与升学等内容。如果我们有把孩子送入伊顿的想法，那么我们首先要了解伊顿的敲门砖是什么，伊顿的航程是如何运行的。
也许很多人会说，我的孩子90%的可能上不了伊顿。那么好，我们了解一下伊顿教育的内涵，让我们在日常生活中注意培养孩子的精英品质也好啊。书里讲了伊顿公学的十个关键词：独立、个性、友爱、忠诚、尊严、勇敢、传统、绅士、幽默、优越。这十个关键词，即便在中国，也是非常好的品质。与中国传统文化的要求有重合的地方。我们如果去不了伊顿，那么我们按照这个标准来要求和培养孩子也是非常好的。
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