国窖1573多少钱一瓶？

国窖1573根据泸州老窖官方商城2019年12月9日售价显示，根据酒精度数和包装不同，价格在239~7794元人民币不等，列举如下：

1、52度国窖1573 500ml官方商城售价：￥129900；

2、52度国窖1573 500ml6（整箱） 经典装官方商城售价：￥779400；

3、52度国窖1573酒（国宝红）500ml官方商城售价：￥119800；

4、52度国窖1573酒（国宝红）500ml6 官方商城售价：￥718800；

5、52度国窖1573礼盒套装 （500ml2+一壶四杯） 泸州老窖官方商城售价：￥268800；

6、国窖1573金狗佑财礼盒套装（500ml2+100ml生肖狗酒+生肖杯狗） 泸州老窖官方商城售价：￥28880；

7、52度国窖1573 375ml 泸州老窖官方商城售价：￥91900；

8、52度国窖1573 375ml6 （整箱） 泸州老窖官方商城售价：￥551400；

9、38度国窖1573 500ml 泸州老窖官方商城售价：￥91900；

10、38度国窖1573 500ml 6（整箱） 泸州老窖官方商城售价：￥551400；

11、52度国窖1573 50ml2 （礼盒装） 泸州老窖官方商城售价：￥23900。

扩展资料：

白酒的选购技巧：

1、观察酒液的色泽

将白酒倒入透明的玻璃杯之中，在光照下进行肉眼观察，没有任何沉淀物和杂质的才是好的 。

2、嗅闻白酒的香气

白酒的香气可分为溢香、喷香和留香。从字面意思就不难看出，当我们接近酒杯时就能闻到强烈的酒香，酒香溢出杯外是为溢香。当酒入口后，酒香迅速蔓延口腔，是为喷香。如果喝了之后口中久久能感到酒香，是为留香的最好表现。能同时做到三点的是为好酒。

3、白酒的滋味

白酒的主要成分是酒精，不过入口感觉辣，用五谷的精华和其他物质成分生产而成的白酒，会有一种醇厚、绵长、甘冽、清爽、回甜、清香、浓郁的味道。给人适口的感觉。

4、领略酒风格

每一种白酒，它的色香味不一样，所展现出的风格就不一样，风格这种东西是虚幻的，只可意会。

泸州老窖官方商城-国窖1573

位于希腊伯罗奔尼撒半岛西北部的奥林匹亚，建有奥林匹亚宙斯神庙，是古希腊宗教祭祀和体育竞技活动中心。奥林匹克运动会起源于希腊的奥林匹亚竞技。第一届现代奥林匹克运动会于1896年4月6-15日在希腊雅典举行。根据记载，第一部记录奥林匹克运动会的影片是1928年由德国著名“高山**”导演阿诺德·方克博士拍摄的《白雪皑皑的运动场》，该片记录了当年在圣·莫利茨举办的奥林匹克冬季运动会。1936年由莱尼·里芬斯塔尔拍摄的《奥林匹亚》，可以说是奥林匹克运动史

上较早问世的一部充满美感的史诗性大型纪录片。表达主题作为一部记录奥运会的影片，其主题内容当然是体育比赛。但是，在纳粹统治下开展的这次奥运会，难免表达来自纳粹后台的意识形态。宏伟的布景、把运动员变为超人形象的取景和剪辑，支持纳粹神话中种族优越性的因素，无不透露出纳粹信息。影片的取景也点明了比赛项目的严密组织，瓦格纳风格的音乐迎合了当时德国官方认可的艺术风格。这部记录奥运赛场体育竞争的影片，承担着宣传纳粹思想的使命。里芬斯塔尔通过一个个健美的德国运动员形象，通过“新的”德国人形象，刻意展现了希特勒领导下的“新德国”与贫穷、衰败、不安定的魏玛共和国时期的德国相比有着多么大的变化和不同，这一切均需感谢元首。为此，影片中“好元首”希特勒反复出现（或宣布比赛开始，或观看比赛，或为获胜者颁奖），以强化其救世主的形象。

拍摄过程： 1936年8月1日至8月16日，德国首都柏林举办了第11届夏季奥林匹克运动会。来自世界51个国家的4594名运动员参加了此次体育盛会，120万观众（其中15万来自国外）观赏了各项体育赛事。当时，希特勒纳粹政权上台三年，正值如日中天、飞黄腾达之时，他们利用在柏林举办的这一世界顶级体育盛会的机会，无所不用其极地开动宣传机器，以达到展示纳粹德国“辉煌的”政治、经济、文化成就，树立其新的世界形象的政治目的。作为这一强大宣传攻势的一个重要组成部分，纳粹政权将用**记录这次体育盛会的任务交给了他们充分信任的里芬斯塔尔。

为了确保这项重大任务的完成，纳粹政权不惜再次投入大量的人力、财力和物力。这一次，里芬斯塔尔不仅集导演、编剧与剪辑等诸项重任于一身，而且统领着一支由43人组成的庞大摄制组。摄制组成员当中，不仅有曾经为著名德国表现主义影片《卡里迦利博士的小屋》担任摄影的维利·哈迈斯特，一直为“登山**”导演阿诺德·方克博士担任摄影师的库尔特·诺依伯特、汉斯·高特沙尔克等，也有像古齐·兰齐纳这样一些缺乏足够经验的年轻摄影助手。有幸的是，里芬斯塔尔对年青摄影师常能另眼看待，因为她赏识他们在工作中显示出的实验性与探索性，以及在困难的拍摄条件下表现出来的吃苦精神。此外，在后勤保障方面，纳粹宣传部还为里芬斯塔尔领导的摄制组提供了40辆专用汽车，一幢位于运动场附近拥有120张床铺的办公宿舍楼，一个**器材库，以及一个可供300人进餐的食堂，专门供摄制组人员使用。美国**史学家戴维·鲍德威尔和克里斯汀·汤普森指出，纳粹政权为奥运会在柏林及其附近地区建造的大型体育场和其他奥运设施，反映了这个政权为使世界其他国家产生深刻印象所做的努力。所以从某种意义上说，这些场所的设计是考虑到了拍摄需要的为此，她带领摄影师观看、研究各种比赛的过程与特点，选取恰当的拍摄角度，以及所需使用的镜头与胶片，并且反复试拍。为了能够找到运动过程的感觉，摄影师还练习手持摄影机跟拍某一个运动员的动作，但并不实际拍摄。晚上是里芬斯塔尔与摄制组碰头、讨论当天拍摄情况、布置第二天工作的时间。对此，里芬斯塔尔曾回忆说：“我们每天都有大约15000米的胶片送到盖耶洗印厂洗印，晚上10点钟，我要听取我的两个剪辑员助手汇报当天拍摄的胶片的洗印结果，观看素材，做出评估。然后，我会根据情况安排或调整摄影师的工作。我与每位摄影师会晤的时间只有大约5分钟，但讨论常常持续到深夜两点……”。 在第一集里，里芬斯塔尔特意设计了一场“序曲”。在展示一系列古希腊罗马运动员优美竞技雕像之后，转换到采集圣火，以及将圣火由希腊传递到柏林的过程。1936年第11届奥林匹克运动会是奥林匹克运动史上一个创举：第一次将奥林匹克圣火由希腊的奥林匹亚传递到运动会所在地柏林。不过，影片中的取火仪式并不是原始纪录。由于里芬斯塔尔对原来的采集圣火的仪式不够满意，有悖于她的艺术构思，于是她在特尔斐城古代运动场设计并导演了一场符合她心愿的取火仪式。为此，她让美工在一个沙丘的圆顶上仿建了一个多立克式神庙，并且选出一位符合其古典健美要求的年轻男运动员作为第一个火炬手。不仅如此，舞蹈家出身的里芬斯塔尔还兴致勃勃地亲自加入到了取火庆典仪式上众多裸体女舞蹈演员的行列中，展现她的舞姿。只是后来在剪辑时，由于她有意识没有选取自己的正面镜头，因此观众几乎无法辨认出她的身影。在“序曲”部分，影片通过一系列用光考究、烟雾飘渺的近景镜头，将一尊尊富有运动美感的男性塑像展现在观众面前。与此相反，女性塑像多是轻歌曼舞的柔美形象，甚至连那尊美轮美奂的阿芙罗狄蒂女神像（古希腊神话中爱情与美的女神），也不过是对赞颂力量之外的人体美的一种补充。给人留下深刻印象的是米龙的那尊闻名遐迩的古代“掷铁饼者”塑像幻化成一个活生生的现代掷铁饼运动员的优美健康的裸体形象。为此，里芬斯塔尔请德国著名十项运动员艾尔温·胡伯站在一块大玻璃后面，做出与米龙的古代掷铁饼者塑像相同的姿势，接着在玻璃上用黑色颜料画出掷铁饼者的轮廓，然后通过巧妙的光线照明（日光与人造光的混合光），达到负责该部分镜头的摄影师维利·齐尔克预想的效果。

在拍摄过程中，面对大量稍纵即逝的运动场面，里芬斯塔尔与她的摄影师们进行了很多技术革新。比如，他们利用架设在运动场各处的摄影机，以及铺设在场地上的隐藏轨道，动态地记录下各项赛事与活动；为了更好地捕捉镜头，他们制作出可旋转各种角度的摄影机支架转台，建造具有防震功能的摄影车；为了不使机器的声音影响运动员比赛，他们将一种隔音的盒子套在摄影机上；在拍摄游泳比赛时，使用了当时还很鲜见的水下摄影；为拍摄跳水运动员的水下镜头，汉斯·艾尔特制作了一个特殊的防水盒子保护摄影机，而且训练自己能以极快的速度、极为熟练的动作调整距离与光圈，并在泳池壁安装了一个小型提升机，以使它能够做出所需的连续的上下运动；由于当时还没有变焦镜头可供使用，为了能够拍摄游泳运动员的近景镜头，他将摄影机安装在一个特制的小橡皮船的架子上，然后使用一根棍子操纵小船，以避免用摇浆的方式所出现的摇晃；除此之外，他还尝试使用了一些特殊的拍摄方式，如在拍摄马术比赛时，将小型摄影机安装在马鞍上；将分量极轻的小摄影机套在马拉松运动员身上，这样拍出的镜头虽然是摇晃的，但却有着令人惊异的动感效果；在拍摄运动场全景时，甚至还动用了德国著名的“齐柏林”飞艇

由于拍摄比赛时不能干扰运动员的注意力，有些摄影机就架在离田径赛场一定距离处事先挖好的坑随后，影片记录了运动会盛大的开幕式与比赛活动。在拍摄比赛的过程中，里芬斯塔尔不得不遵守国际奥委会的各项规定。因此，她所能运用的**技术手段是受到限制的。然而，通过创造多种多样的灵活机动的拍摄手法，里芬斯塔尔使摄制组能够进行远距离摄影和采取异常角度拍摄，从而克服了这一局限性。由于运动会只允许6位主摄影师进场工作，因此每位摄影师都有固定的任务范围，如汉斯·艾尔特负责水下摄影与赛跑类项目；瓦尔特·弗兰茨负责拍摄帆船、马拉松比赛（使用手提摄影机拍摄），以及从气球上往下拍摄的镜头；古齐·兰齐纳负责拍摄训练、赛马、体操、游泳、划船等项目；库尔特·诺依伯特则担任高速摄影的任务；汉斯·舍普负责长焦距镜头拍摄。此外，里芬斯塔尔还安排一些人持手提摄影机混在观众席中，偷拍观众观看比赛时的各种反应。里拍摄。摄影机利用望远镜头从远处拍摄，镜头焦距就成了这部影片风格的一大特色。我们经常看到运动员形体活动的背景是扁平的，背景中的人脸是较模糊的。当摄影师用长焦镜头摄取细节时，这种效果尤为显著。例如，在格伦·莫瑞斯拍摄的近景中，他身后的人群看来只是黑白相间、依稀可见的模糊景像。这种镜头与那些用低角度拍摄的以天空为背景（从而排除了人群）的运动员镜头形成对照。这种低角度拍摄天空的镜头形成了一种模式，被用于体操和跳水这些比赛项目的结尾。

戴维·鲍德威尔和克里斯汀·汤普森指出，虽然这部影片的场面调度在很大程度上是由奥运会官员而不是由导演控制的，但是在某些场景中却存在着操纵的迹象。影片第一部分表现的事件（包括早晨跑步、蒸汽浴、游泳和锻炼）显然是为拍摄安排的。晨跑者经过摄影机时队形完美，运动员俱乐部外的人面带笑容作出姿态。第五部分展示了在看台前做配乐柔软操的大群妇女，这不可能不是为导演的利益作过某种程度的排演。而影片的最后时刻则肯定是搬演出来的：带有一圈探照灯光的看台似乎是个模型，一排排移动的旗帜是为摄影机、而不是为场内观众安排的。在拍摄过程中，其他取景技巧也起到了重要作用。在画格中极低位置上的一排快艇形成了引人注目的构图，并且再次突出了天空的主导动机。有些取景突出了前后景层次的纵深并置，如一根树枝和远处的体育场贯串了大自然的主导动机，或法国自行车赛获奖者们注视法国国旗升起。在更为个性化的片段中，某些技巧加强了影片的整体效果，例如当一名自行车赛手疾速冲向终点时，叠印技巧创造了速度的主观效果。还有一些比赛场面是补拍的，比如撑高跳决赛是在晚间进行的，由于比赛时不允许使用灯光，而当时又没有高感光度的胶片，因此只能在决赛的第二天晚上，让参加决赛的两位日本与三位美国撑高跳选手再次走进运动场，补拍决赛的镜头。

第二集里运用了许多剪辑技巧。有些片段利用了构图的相似性，比如把表现五项全能比赛中整整一系列运动员起跑的摇拍镜头串接在一起。但在另一些片段中，构图的不连续性却显得很重要。在一个镜头中，双杠形成的对角线与下一个镜头中另一双杠形成的对角线形成对比，这种以天空为背景的低角度构图把体操和跳水两个片段连接起来。许多表现跳水运动员的镜头方向相对，在表现引人入胜的决赛场面时达到顶点：11名跳水运动员一个一个地跳向空中，实际上每次切换都把跳水运动员的起跳点从画格一边移向另一边。这种构图手法与快速删剪节奏结合起来，为这个段落创造了一个振奋人心的结尾。

完成画面的剪辑之后，里芬斯塔尔又忙于设计音效，她设计了多达16种的不同音效（解说员的声音、观众的声音、音乐等，并用声音、话语、自然音效等），以强化某些表现力较弱的画面效果。经过3个月的混录，里芬斯塔尔制作了长达3万余米的录音带。最后，她亲自监督制作了第一批6个拷贝。这部影片的声音简洁有力。赫伯特·温德特谱写的瓦格纳风格的浪漫音乐伴随着许多比赛场面，在开始和结尾解说员未向观众传递有关比赛的信息时显得格外重要。音乐暗示了观众作出反映的方式：树林中的开场部分用的是缓慢而庄严的乐曲；第二段锻炼部分用的是节奏轻快的音乐；跳水比赛时用的乐曲气势恢弘，令人振奋。为了变化起见，有些场面没有用音乐，而是着重突出解说员的声音（比如曲棍球比赛），这个声音对影片中间部分的个人化叙事片段尤为重要。在五项全能和十项全能比赛中，解说员通过暗示我们注视某些运动员而建立起了悬念，他把声音稍稍压低，使人感到他也在期待比赛的最终结果。虽然偶尔有些从比赛现场传来的音效（如人群欢呼声、风声），但在声音方面这部影片主要是靠音乐和解说引导观众的注意力。

元旦——1月1日民间历来就有庆新年之风俗，但确定为国家节日是在1948年。按传统习俗，“大晦日”（除夕）进行大扫除。门前摆上松、竹、梅（“松门”）（现多已改为画片代替），以示吉祥如意。除夕完餐，全家吃过年面（荞麦面条），饭后一面看专为新年播送的电视节目，一面等待新年钟声，称“守岁”。元旦早餐吃杂煮（年糕汤），喝屠苏酒，吃“御节料理“（各种美味及节日菜肴）。元旦一般休假5~7天。 成人节—每年一月的第二个星期一 1948年定为国家节日。按日本法律规定：20岁为成年。这一天凡年满20岁的青年都身着盛装去参加成人庆祝仪式。并以这一天为人生的新起点，开始具备履行法律的权利和义务。 建国纪念日——2月11日日本神话传说，公元前660年2月11日神武天皇统一日本后建立日本国，并作了日本第一代天皇。旧时（二战结束前）称为“纪元节”，1945年被废除，1966年恢复后改称为现名。 建国纪念日——2月11日 1966年12月，佐藤内阁提出把2月11日作为建国纪念日，第二年开始实施。缘由公元前660年2月11日第一代天皇建国即位。 樱花祭——3月15日 阳春三月樱花盛开，日本人民认为樱花具有高雅、刚劲、清秀质朴和独立的精神。他们把樱花作为勤劳、勇敢、智慧的象征。一般日本人选择在这个时候出游，赏樱，同时也是赞美大自然，放松身心的绝好时刻。不过同种植物的花期不可能实在同一天，总有先后；而且樱花的花期很短，所以在三月这个樱花观赏月里选定了15日（三月中旬）为樱花节（这时候绝大多樱花也开了，早樱还未全谢）。 樱花是日本的国花。“欲问大和魂，朝阳底下看山樱。”樱花在日本已经有一千多年的历史，日本人认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂。而且，樱花热烈、纯洁、高尚，严冬过后，它最先带来春天的消息。因此，日本政府把每年的3月15日至4月15日定为“樱花节”。这时，人们带上亲属，邀上友人，在樱花树下席地而坐，边赏樱、边畅饮，实为人生一大快事。 女儿节——3月3日 祈求女孩健康成长并获得幸福 春分——3月20日 旧称“春季皇灵祭”，是天皇春季祭祖的日子，日本人也在这一天进行扫墓活动，祭祀自己的祖先。这一天，也是赞美大自然，爱护生物的日子。 绿节——4月29日 原昭和天皇生日 宪法纪念日——5月3日 1947年5月3日日本国宪法实行 男孩节——5月5日 祝愿男孩子茁壮成长，1948年定为国定节日（旧时称为“端午节”），现作为男孩子的节日。这一天凡有男孩子的家庭都在屋顶悬挂布制大鲤鱼（称“鲤帜”），门上摆菖蒲叶，全家吃糕团粽子。 夏日祭——8月15日 在这天政府会举办祭奠游行，政府及其民间的社团会举行很多表演，人们装上漂亮的和服，上街逛街，买东西，参加娱乐活动（也就是中国所说的游园）；周边的店面在这天也会装饰一新，开展各种特别活动。这种庙会的原始习俗原先来自中国，后来传到日本，结合日本的本土文化，就有了今天各种各样的祭奠活动，逐渐形成了日本自己的民族文化特色。 盂兰盆会————农历七月十五 在农历七月十五举行。盂兰盆节是日本民间最大的传统节日，又称"魂祭"、"灯笼节"、"佛教万灵会"等，原是追祭祖先、祈祷冥福的日子，现已是家庭团圆、合村欢乐的节日。每到盂兰盆节时，日本各企业均放假７至１５天，人们赶回故乡团聚。在小镇和农村生活的人还要穿着夏季的单和服跳盂兰盆舞。 月见————农历8月15日 在东方世界大都有赏月的习惯，日本在8月15日这天会准备有丸子、季节性水果等物品摆在窗边供奉月亮，然后再一边赏月。月亮高挂在澄静的秋空中会显得格外的美，对以农为本的日本人来说赏月的原意是祈求农作物丰收的形式，但在现在已是纯粹的赏月而已了。 敬老节——9月15日 1966年定为国家假日，以表示对社会作出贡献的老人的尊重，并祝愿他们健康长寿。这一天全国各地举行庆祝会，向老人赠送纪念品。 秋分——9月23日 旧称“秋季皇灵祭”，是天皇秋季祭祖的日子。民间也在这一天祭祀祖先，以缅怀先人。 体育节——10月10日 1964年东京奥运会开幕日，1966年被定为国家节日。秋季运动会一般也在这一天举行。 文化节——11月3日 于1937年定。旧称“明治节”，是为了纪念明治天皇的诞辰日。现在是作为向科学、文化事业上有突出贡献的人授“文化勋章”的日子。因勋章上刻有菊花图案，所以也称之为“菊花日”。这一天各级学校都停课，组织一些有意义的活动。 753儿童节——11月15日 特别为7岁和3岁的女孩，以及5岁的男孩过的节日。 劳动感谢节——11月23日 于1948年定。旧称“新尝祭”，是天皇品尝新米的日子。这一天也是尊重劳动、庆祝生产的日子。 天皇诞生日——12月23日 明仁天皇生于1933年12月23日。建国纪念日：2月11日，系按阳历推算出的古代神武天皇元年的元旦。 圣诞节——12月25日 在日本也不只限基督徒，有很多人都会在圣诞夜与家人或男、女朋友互换圣诞礼物和一起享受丰盛的圣诞大餐。通常都还会准备有装饰圣诞节式样的蛋糕来庆祝。为刺激消费意欲各百货公司和企业在圣诞节前就会开始炒作所谓的圣诞节活动。大约在每年的11月后半月起，百货公司和商店街就会装点的非常美丽，进而开始展开一连串的圣诞特卖活动。

3-6岁幼认知发展与教育

认知指获知识或应用知识程基本理程认知包括觉、知觉、记忆、想像、思维等脑接受外界输入信息经脑加工处理转换内理再进支配行程信息加工程即认知程

获知识或应用知识程始于觉与知觉觉事物别属性特性认识知觉事物整体及其联系与关系认识

记忆指经历事物识记、保持、再认重现（忆）

想象指已表象进行加工改造形新形象程

思维指客观事物间接、概括反映

认知发展指知觉、记忆、想象、思维等认知程及其品质发展

3-4岁幼认知发展与教育

、认知发展特点

（）知范围扩展

随着枢神经发展幼范围扩展3-4岁幼已经发展各种基本知觉已经能够辨红、黄、蓝、绿等见颜色；能辨认前位掌握圆形、形、三角形；能较准确辨别各种声音；能通手接触更物体知道物体凉热、软硬等特征；能辨物体远近；能区白黑夜

龄段幼观察带随意性往往碰观察顺序紊乱前重复遗漏通能观察事物粗略轮廓看事物表面现象观察随意性水平较低易受外界刺激影响转移观察目标观察受情绪影响较

（二）记忆具意性、暂性、情绪性

3-4岁幼未掌握定记忆意识记较弱记忆带意性记忆难服于某目更服于象外部特征形象鲜明、具体、能满足幼体需要事物容易幼自记住

3-4岁幼再认再现能力弱记忆内容其脑保留间较短

3-4岁幼自我控制能力比较差记忆容易受情绪影响现差异幼情愉快则记忆效良情沮丧则能都记住

（三）意想象占主导

3-4岁幼玩想象性游戏孩想象简单意、自发其想象主题变能按定目容易主题转另主题能想象事物跟现实事物清楚区家误认说谎幼言谈虚构部事物某些特征情节往往加夸幼想象满足想象并指向于某预定目想象程本身满足故富幻想性质

（四）思维具直觉行性

3-4岁幼思维仍带直觉行性质其思维进行离幼自身物体知离幼自身作要让象作转移思维随转移

3-4岁幼能事物做定程度概括刺激物复杂关系反应作间形关系由于直觉行思维缺乏词介具狭隘性（思维范围）、表面性（思维内容）情境性（思维持续间）特点能掌握事物本质间复杂关系

3-4岁幼往往认事物概念规则固定、单、变由于认知局限表现执拗甚至违抗

二、教育要点

（）游戏发展幼知觉

知觉幼认识外界事物、增知识主要途径3-4岁幼知觉发展具夯实认知基础作用

幼说,能指望通阅读图书、通讲述事物深刻认识处于直觉作思维阶段幼,用形象、声音、色彩及作进行思考游戏幼喜欢幼游戏幼主与环境相互作用通操作物体知事物游戏,幼接触各种性质物体,并用各种官参与其,通眼看、耳听、口尝、手摸,解各种事物特性,加强官性观察力,促进知能力提高般能引起幼兴趣事物都符合幼理发展水平,高或低于幼理发展水平事物往往能引起幼兴趣,容易引起幼知注意比:用教幼认识兔特征,远通让幼看或摸兔让幼兔更深刻解由直接教给幼知识, 幼缺少官直接接触,幼游戏综合运用种官则产较习效,游戏幼知能力提高意义,于能给孩综合运用各种官机,提高官受性,促进幼观察、记忆力发展

（二）注意培养幼奇

奇促使幼新奇事物观察、探索获种原始性内冲于幼创造力发展及求知欲稳定兴趣形重要作用应该重视幼奇研究与培养

首先应尊重并鼓励幼奇幼求知性尤其幼意识自受关注、鼓励支持更激发其奇发展切幼关注问题于简单或奇怪加漠视或嘲笑

其应幼问题要启发性于定向性问题(叫)直接答幼于逻辑关系及其较复杂问题则要注意引导幼思考让运用自已知识经验通观察总结找答案（要意答案否确）

第三应该确待幼奇导致破坏性行由于幼奇理幼知其倾向往往导致些破坏性行发要确处理打骂指责惩罚幼应该耐引导、教育

三、特别关注

（）孩拆东西办

1、要惊怪、横加指责或打骂要理解孩性尊重孩创造欲望要随意加遏制摧残

　　2、父母与孩起玩玩拆拆帮助孩理解些玩具构造加深孩些材料认识理解知道哪些东西能拆哪些东西能拆

　　3、父母孩起探索拆卸玩具合甚至重新组装千万要玩具拆卸完扔边管往孩真破坏者能真创造者且养惜玩具及珍惜劳坏习惯

4、针孩喜欢拆卸玩具特点家帮助孩选择些便于拆卸、易拆卸损坏玩具：变形金刚、拼图等幼起进行些制作或带孩参观些发明

（二）何看待3-4孩意谎言

3-4孩谎言通意撒谎期孩受器官发展协调更完善缺乏经验事物反映容易走形圆说红说白事幼缺乏概念概括能力表达能力及必要知识经验缘故种情况孩鸭说鹅能算撒谎

由于幼想象与现实间差距孩现种情况端着空杯假装喝水：妈妈看我喝干净幼惧怕或希望能摆脱或便想象代替现实取理平衡说：啊喝真干净孩渴望听期幼想象既容易与现实混淆容易脱离现实作家必惊怪些都孩发展阶段能现现象能认孩说谎些意撒谎要讲清道理孩快改

（三）适合3-4岁幼玩具哪些

1、发展知觉促进幼认知语言能力玩具：简单拼图玩具、套盒、拼插玩具、型积木；各种物形象毛绒玩具；娃娃、玩具餐具、玩具家具；各种玩具交通工具汽车、卡车、救护车等

2、发展促进幼作玩具：皮球、皮球、幼自行车、三轮车、套环等

3、使幼情绪愉快电玩具：电飞机、汽车、轨道火车等

4、促进幼精细作发展沙滩玩具：桶、铲、漏斗、喷壶等

4-5岁幼认知发展与教育

、认知发展特点

（）知觉精度提高

4岁起幼始具辨别物体细微区别能力例能逐渐能辨混合色区各种颜色明度饱度早、晚认识进步深化于昨、今、明始所解听觉精确程度所提高表现声音差别受能力已明显进步远距离物体辨别力始发展

（二）意记忆发展抽象记忆萌芽

4-5岁幼已经能意识记住要做事情例父母带游乐场前要求记住游乐场都些家能清楚说幼记忆保持间比较已能记住经重复讲述给听故事4-5岁幼已始能记住较抽象事物例家庭住址、电号码、师或家教某词都能较顺利记忆

（三）再造想象始占优势

随着语言发展经验积累4-5岁幼想象已经始具初步目性想象内容比前丰富仍零碎龄幼游戏再单纯重复或幼提题通自构思加补充幼再造想象依赖于言语描述同受外界情景变化影响缺少独立性

（四）思维具体形象

4-5岁幼思维主要依赖于事物具体形象、表象及表象联想进行思维逐渐作直接知客体脱离具较概括性灵性依需要依靠具体事物作思维支柱抽象问题往往困惑解

4-5岁幼始认识事物属性能依据事物重要特征进行概括掌握概念往往与具体象联系起与物体知特点知具体情境密切相关能反映该类象般特征经验范围内于熟悉事物已经进行逻辑思维

二、教育要点

（）鼓励幼发现事物异同

比较思维发展基本程事物认识通比较实现事物加比较能找事物间异同创造事物间关系4-5岁幼已经产同物体进行比较意识

1、提供操作比较机要让幼手摆弄助于幼思维发展

2、教幼确思维提高幼思维能力除要丰富知识、发展语言外要教确思维幼接触事物首先要引导看清再要求幼其与类似东西作比较问幼没相同些同让幼比较事物异同处

3、三比较幼比较两种物体适加入第三种物体做助于幼确定两种物体间相似点同处

（二）培养幼记忆力

知识经验积累获及渊博知识储备都必须通良记忆4-5岁幼记忆发展关键期应注意培养其记忆敏捷性、确性、持久性储备性

1、让幼明确记忆目、任务向幼提定记忆要求让幼能完识记任务发展其意记忆能力

2、充利用幼意记忆提高意记忆效直观、具体形象事物及能引起幼极兴趣事物容易幼意识记住

3、记忆程要尽量调幼各种官参加种官参与使脑神经联系广泛脑丰富信息进行析综合获印象全面、清晰助于加深记忆

4、交给幼确效记忆例归纳记忆、歌诀记忆自我复述等

5、及复习巩固记忆

三、特别关注

（）何待孩怪问题

孩发现问题、提问题、寻求问题程孩探求未知、启智慧、认识周围世界必经路孩提问题千奇百怪百科全书都懂千万能指责或避

1、孩问题表现兴趣肯定脑、提问积极性定答案告诉自清楚查找资料再告诉既能丰富孩知识面能孩目树立守信用榜

2、孩起寻求答案带着疑问进行探索能使孩获提问解疑乐趣几能力能进步激发孩求知欲

3、些问题向孩讲述清楚或答师或家肯定告诉孩：问题问现等许本领自看书找答案既维护孩积极性激发提问兴趣

（二）适合4-5岁幼玩具哪些

1、 发展肌肉系统完善各种作协调性、准确性灵性玩具：各种球类羽毛球、乒乓球、毽、跳绳、自行车等

2、能够丰富幼经验、培养各种技巧、发展幼智力玩具：玩娃娃家各种用具锅、碗、家具木工玩具；各种交通运输工具卡车、消防车、警车等；各种组装玩具积木建筑模型七巧板等；各种棋类跳棋、五棋等

3、激发幼数兴趣科玩具：计算器、习机、电脑、遥控汽车、电积木等

4、培养兴趣、陶冶性情、发展审美能力玩具：电琴、铃鼓、木琴等

5-6岁幼认知发展与教育

、认知发展特点

（）知觉具系统性、概括性

观察种目、计划、比较持久知觉程知觉高级形态5-6岁幼已经具定观察能力知觉始系统性概括性

环境教育影响5-6岁幼观察目性增强观察延续间所增加事物各面联系起进行系统观察始解所观察事物间内联系本质特征能进行顺序观察获事物各部及各部间关系比较完整即系统印象能比较顺利概括本质特征

（二）记忆策略显优势

5-6岁幼记忆意性明显发展幼能够根据要求意识复述故事、想问题记忆能主运用初级复述、组织、匹配联想等策略例：幼记忆具体事物自按类别记住让记住些物体幼忆起打乱原秩序按类别说

5-6岁幼能用比较熟悉词代替熟悉词表现种幼稚具概括性特点复述故事能删关紧要部加些自认合理细节破坏逻辑关系前提故事细节程序做更改

（三）创造想象始发展

5-6岁幼知识经验益丰富抽象概括能力所发展想象始现些创造性素想象再完全按照描述或指示能根据自想象进行加工种创造游戏尤其角色游戏建造、造型表现充仅内容益丰富想象距离益扩仅能重复反映家庭或幼园发事情且想象发公园、公共汽车、医院等公共场所发事情

5-6岁幼创造想象发展使能预见进程游戏前能想象游戏情节商定游戏规则配游戏角色画图能先构思笔内容能反映范围广阔周围事物甚至反映熟悉文艺作品等

（四）抽象逻辑思维萌芽

5-6岁幼思维仍具体形象思维主已始抽象逻辑思维萌芽即现依靠概念、判断推理等形式思维幼能够初步理解事物本质属性内规律性联系；能够掌握初词概念、实物概念、社概念及数概念已能按照定类别物体类掌握概念部具体与直接知象相联系需要通直观形象理解抽象超经验概念例习数需要借助实物包括手指帮助

5-6岁幼抽象逻辑思维带明显自觉性即能自觉调节、检验论证自思维程能说自何进行思考解决问题

二、教育要点

（）丰富幼想象力

想象力思维能力切发明创造性智力基础评价智力水平标志5-6岁幼想象力十跃几乎贯穿各项幼想象力发展程度赖于早期培养

1、鼓励幼进行游戏游戏幼自发挥自想象力例：玩娃娃家游戏幼模仿场景半乒乒球作碗盛饭拿两根棍作筷沙想象饭物代物物用

2、续编故事让幼续编故事激发思维发展想象力师或家应注意要要求幼编定跟故事其余部要合情合理能够自圆其说行

3、添画家给幼画几何图形让根据想象进行添画幼再添画几三角形形松树加横翘翘板外鼓励幼根据意愿画画发挥想象力

4、看图讲述让幼根据画面物、情景联想画面描述情节经既能考察幼观察力能发挥幼想象力

（二）培养幼思维力

良思维能力应该具灵性、流畅性发散性特点培养幼思维能力实践程参考几面

　　1、丰富幼知识与经验

丰富知识经验使幼产广泛联想使思维灵敏捷父母给幼买些画书、卡片等进行亲阅读候与幼起讨论

2、幼插想象翅膀

想象力能思维飞跃提供强劲推力要善于提各种问题让幼通猜想打思路

3、让幼经处问题情景

　 问题思维引经面问题使脑积极幼提问题父母起讨论、解释父母应该主提些问题进行讨论

　　4、独立思考习惯培养

面幼问题要直接告知答案帮助幼寻找解答启发幼析问题、查找资料

5、讨论、设计解决实际问题思路

幼、习家庭经现各种各问题需要解决父母应引导幼并与幼起共同讨论、设计解决问题案并付诸实施

三、特别关注

（）提前习课程

些幼园让5-6岁幼提前习课程内容集于拼音、汉字、计算三面教内容超幼认知能力

让孩提前习课程能适其反孩读级前习文化知识容易形骄傲自满理误区课候专听课旦知识储备用完课程难跟等发现孩能跟课程进度再其进行教育孩良习习惯已经形要花数倍间才能纠由于孩认知局限教师教规范幼园提前习部相关知识能表面孩内容并准确种错误更难纠

培养孩良习行习惯比提前些书本知识更重要良行习惯仅关系孩习绩影响其今发展

（二）适合5-6岁幼玩具哪些

1、运型玩具：利于宝宝锻炼体能：球类、跳绳、自行车、沙包等

2、技巧型玩具：利于锻炼肌肉群及机体协调能力：钓鱼玩具、画板画笔、投球、套圈等

3、智力型玩具：利于锻炼思维手能力：拼图板、插塑积木、铁积木、橡皮泥、组装玩具、科模拟玩具、电积木玩具等

姚在姓氏里读什么：yáo。

姚的造句：

1、同场婚宴嘉宾还有姚炜、汤兰花与导演邱瓈宽。

2、鄙视那些认为没有姚明与完全版麦，球队会变更好的人。

3、接下来也有姚明表现非常差的那种片段，但总体上，你看到了鲨克的妙语连珠，然后便是诸如"我是一个傻大个"之类的言论。

4、每当媒体夸火箭队没有姚命不行时，他总说自己是滥竽充数。

5、在序厅内,记者看到巨幅铜版画展出了历代青年英模的形象,其中既有夏明翰、刘胡兰等老一辈英雄,也有姚明、杨利伟等新时期青年。

6、有姚明的姓，没姚明的命。唉！还是老老实实打工吧！

7、因此,规划中的湾头地区绿地形式多样,尺度丰富,主要有姚江沿线的滨江城市公园、带状绿地及点状绿地。

8、没有姚明，中国男篮的比赛星光黯淡，甚至在去年在家门口举办的亚锦赛决赛中尴尬地输给伊朗。

9、宣和七年冬，金人来侵，州将以下惶惧不可终日，只有姚孝锡投床熟睡，不以为然。

10、其中,不仅有尚品宅配集团赞助的千元现金卡、百元秋冬被、天堂伞、盒装抽纸,更有姚记扑克赞助的保健牙刷套盒、精装扑克牌等精美礼品。

11、比如贾森基德和肖恩巴蒂尔，自然还有姚明，他们在此为李宁和匹克等本土品牌的篮球鞋以及其他运动装备做代言宣传，赚钱无数。

12、其中,不仅有尚品宅配集团赞助的千元现金卡、百元秋冬被、盒装抽纸,更有姚记扑克赞助的保健牙刷套盒、精装扑克牌等精美礼品。

13、同场婚宴嘉宾还有姚炜、汤兰花,也都是昔日美艳女星。

看我这个最权威的,不只适合匹克鞋,所有的篮球鞋辨别都有:

首先希望有疑问的朋友明白一点：A，B品的概念和厂、正、拼、假货的概念是不同的，这是两种不同的分类但又有共同的地方。不少说明将其交叉说明让一些朋友混乱，原因后面会说的。我说点我的看法，希望容易明白其中的始末。

一，A、B品 -------- 从质量上分 （也只表示质量含义）

A、B品的原始说法来源是质量的检测的分类，完全仅仅只是对质量上的划分。A品的意思就是“授权工厂按严格工艺控制制作的通过了正规检测的鞋”，A品和正品唯一的差别就是"A品是出售前的正品，A品一旦在正规销售渠道上市，就是正品了”。国外这些鞋公司是没有自己的鞋厂的，他们靠认证授权鞋厂产鞋，然后检测人员验证合格后发放到各销售通路去，A品就是这些。质量检测不合格的会打上一个红色的B的标记，然后集中销毁。所以B就是说的质量不过关。真的所谓B品，正规检测时候一般有一个B的标志的（不过不排除特殊流出的）。

猫腻在于，在部分检测或者销毁的时候，内部工作人员将B品偷运出来地下流通到市面，其实就是将质量不合格的鞋弄出来卖。

还有一种情况就是，检测人员将部分质量过关的鞋（A品）也擅自打上B的标记或者混同着，这样便于偷运出来。这种鞋其实没有质量问题。

注意：1，市场上JS们故意扩大混淆这个A，B的概念，动不动就喊什么非原厂的A品，更本就是混帐话！不是指定鞋厂产的还有资 格叫A品？？这个A的评级是谁评的？？

2，利用上面说的B品的猫腻，故意神神秘秘把一些假鞋/残次鞋说是偷出来的B品，还说和A品一样质量。

3，由于A品是没有自己明显标记的，所以也有人将偷出来问题鞋或者拼的鞋说是A品。

4，无论是A品还是B品，只要不是正规销售渠道出来的都是非法的，都不是正品！！哪怕质量和正品一样！！

二，厂鞋，正品 ------------ 从来源上分

本来没有厂鞋这个概念，这个说法是早期灵通人士传出来的。凡是“从指定授权鞋厂里经过非正式渠道流出来的鞋都叫厂鞋”，这里面就包括A品和B品。包括偷出来的A品；偷出来的B品；偷出来的名义是B品但实际是A品；偷出来的残次品。请记住，只有真正授权原厂的产品才是厂鞋，市面上一些JS喊的什么所谓“分厂”出来的厂鞋完全就是骗人！

正品，正品是最严格的完成品，只有在正规代理和渠道才可能买到，当然价格也是正式的价格，所以有点贵。正品的意思就是“通过正规渠道，用正规价格出售的A品”。

辨别正品：除了打折的价格，正品的价格都是公司指定的全国统一价格；除了正规渠道和正式代理出售（包括一些小店二传手），其他的都不是正品。正品一定是带原装鞋盒，有保修单据，一定有正规的质量检测标志。

可以看出，正品的概念远不单只是指质量，还包括价格，销售，品牌等多方面的含义。所以现在常有人喊什么原厂流出的正品，要么就是故意混淆偷运品和正品的概念，要么就是完全说梦话，尤其可恨的是居然还有喊非原厂产的正品骗钱的。

三，拼鞋假鞋 ------------- 从生产上分

拼鞋就是假鞋的一种！！不要妄想什么所谓的原厂材料就可以做XX立牌坊了。

拼鞋是利用指定鞋厂里生产多余的材料，偷出来的材料，不合格的材料（材料也有选用检测的），从厂里废品垃圾里捡来的破烂等等，然后躲在某个角落自己用低下的工具拼出来的鞋子。

在这里请注意，部分拼鞋做的很象真的，所以很多人将其冒充厂鞋。

注意：1，有常识的人都知道鞋子是一个完整的工艺过程，用了点所谓的原厂材料（比如什么气垫啊）就喊质量好根本就是用502粘起来的航空母舰，骗自己也骗别人。而且可以肯定的说，所谓拼鞋也只是用了点点部分的原材料，而且各部件还不是配套的（比如42的鞋底配41的鞋面）。（当然也有强人能全套偷零件出来而且还能细致分工我也没话说了），为什么看鞋标容易分出拼鞋，道理就在这里。

2，拼鞋仍然是假鞋，现在好象一喊什么原厂材料就身价高一些，大家看了上面的就知道这东西是什么货色。非法偷的材料，非正式拼装，非正规销售途径，低劣的质量，这不是假鞋是什么？？红灯区的妓女就不是鸡了？？

四，完全的假鞋：自己照样子仿造的，这个大家都知道是什么。 (不过假鞋也有等次之分）

耐克＼阿迪达斯 真伪辨别方法

首先 是如何分析NIKE鞋的编号 一、2001年以前，及少数2002年鞋款的编号规则

先介绍一下示意图。图中是2000年生产的AIR FLIGHPOSITE KG，请注意看图中画横线的部分：

①：产地，MADE IN TAIWAN代表台湾生产，不过有趣的是NIKE的鞋盒却大多是MADE IN USA的美国货。

②：生产日期，"000911"代表2000年9月-11月生产出厂。

③：生产工厂编号，"PC8"是NIKE台湾的工厂，大部分的sample和posite鞋都是这里生产的。

④：鞋的尺码。

⑤：这就是我们将主要介绍的9位货号！

图中的9位货号是830196-002，我们要把它分为三段，分别是830（第一码）、196（第二码）、002（第三码），下面我来一一说明。

第一码的数字所代表的意思是鞋款的系列功能类别，这三个数字代表的意义如下：

[i:35925bc72c]开头的第一个数字代表的意思是：[/i:35925bc72c]

如果是"1"则代表：一般上市的鞋款，早期的鞋大多用这个。

如果是"4"则代表：球员版的SAMPLE鞋。

如果是"6"则代表：复刻版或某连锁鞋店独家销售的款式或颜色．

如果是"7"则代表：订制的鞋款。

如果是"8"则代表：一般上市的鞋款，启用于97年．

如果是"9"则代表：某国家或地区限定版．

此外的2、3、5编号上位定义。

[i:35925bc72c]后面的两个数字，就是用来判定系列的数字，具体如下：[/i:35925bc72c]

02：男室内慢跑鞋

03：女室内慢跑鞋

04：男慢跑鞋

05：女慢跑鞋

06：中性跑鞋

07：乡间路跑鞋

09：男慢跑鞋

10：男女沙滩拖鞋

13：橄榄球鞋

15：金属钉底棒球鞋

16：美式足球鞋(可拆式)

17：男女及儿童沙滩拖鞋

18：摔角鞋

21：美式足球鞋(多功能式)

22：男ACG滑板鞋

30：男篮球鞋

31：女篮球鞋

32：婴儿篮球鞋

34：JORDAN系列(幼童)

35：JORDAN系列(青少年)

36：JORDAN系列

37：女篮球鞋

38：女ACG水上运动鞋

40：男网球鞋

41：女网球鞋

42：男网球鞋(复古型)

43：女网球鞋(复古型)

44：男排球鞋

48：女ACG鞋

50：婴儿鞋(不分类)

51：男幼童鞋(不分类)

52：女幼童鞋(不分类)

53：男童鞋(不分类)

54：女童鞋(不分类)

58：女排球鞋

65：男ACG靴

70：男多功能鞋

71：女多功能鞋

72：女拉拉队鞋

73：男多功能练习鞋

74：女多功能练习鞋

75：男ACG鞋

78：重量训练鞋

80：男网球鞋

82：男走路鞋

83：男高尔夫球鞋

84：男ACG单车鞋

85：男ACG鞋

90：男ACG水上运动鞋

91：女走路鞋

92：女高尔夫球鞋

依照这样的判别刚才的830196-002的第一码所代表的意思就是：（8）一般上市的鞋款（30）男篮球鞋。这样一看就应该很清楚了吧，它是一款正常上市的男子篮球鞋。

第二码为196，这三个数字的意思就没重要的了，它只是个序号，所代表的意思就是在这个分类，是第几款发售的鞋子。所以我们把第一码和第二码加起来判断，830196的意思就是：此款是一般上市的鞋的男篮球鞋，是第218款设计的样式。很容易懂理解吧！

第三码，也就是最后的三个数字（002），它所代表的就是鞋款的配色编号，具体如下：

0：黑/灰/银

1：白

2：棕/香槟色

3：绿

4：蓝

5：紫

6：红

7：黄/金

8：橙

9：金（有金属感）

不过，有关金色的编码问题，我们一直也搞不清楚，何时会用"7"，而何时又会用"9"？我感觉通常如果金颜色比较带金属质感重一些的就会用到"9"，比如Posite training。

至于这三个数字再进一步的划分就很少会有人钻研了，又说研究的FANS也大都众说纷纭。这里我借鉴一些被人的经验，并进行一连串验证后，做一下比较接近解说。当然这些都不可能100%的正确，不过暂时我觉得还可以说有七、八成把握的，仅供参考吧：

第一个数字：是指鞋面的颜色，值得注意的是，不一定是那种颜色比例占的多就是主色，很多是都是以鞋面的颜色来决定的。例如我们正说的002，是用0字头的，代表黑色。

第二个数字：通常是Nike Logo所用的颜色，当然对于乔丹系列没有Nike Logo，会用飞人标志的颜色。还是例如我们正说的002，是用0字头的，代表黑色的Nike Logo。另外在举个例子，红白的AJ11 LOW是161，但红白BB4却是101。色号不同的原因就是，前者因为飞人logo用的红色，所以是161；但BB4中的Nike Logo在为银色，再加上鞋面是白色，所以色号就是101。

第三个数字：这个通常是当同一鞋款中前2位数相同时，它作为区分之用。例如Air Presto (104231)就有001(黑黄),003(灰橙),004(黑银),005(黑蓝),006(灰紫黑)和007(全黑)之分。另外，当某种配搭色彩有超过十种时，有可能出现第一个数为"9",比如AF1，"11x"的配色到 "119"后，便会有910,911,912等编号。

言归正题，我们将这三码拼在一起，就是这款鞋子所运用的主要配色，举例的第三码是002，所带表的颜色就是黑色鞋面、黑色Nike Logo，同时是黑面黑钩配色的第二款鞋。

二、2002年以后大部份鞋款编号规则

先介绍一下示意图。图中是2002年生产的SHOX SUPREMACY，请注意看图中画横线的部分：

①：产地，MADE IN CHINA代表中国生产。

②：生产日期，"021202"代表2002年12月至第二年的2月生产出厂。

③：生产工厂编号，"LN3"好像是NIKE在福建的工厂，全名是"福建大丰集团有限公司"。这方面的东西其察看RAVEN以前的贴子，里面对鞋盒和厂址有更详细的说明。

④：鞋的尺码。

⑤：这就是我们将主要介绍的9位货号！

图中的9位货号是305522-101，我们要把它分为两段来看，分别是305522（第一码）、101（第二码），下面我来一一说明。

第一码的数字，在新的编号系统里已经不再代表鞋款的系列功能类别，仅作为系统识别的ID号码是用。所有鞋款的头码全以"3"来表示。至于后面的五位数字则表示在新标号规则下的第几款产品，数字越大代表推出时间越晚。不过还是有个要留意的地方，新标号规则的第一双鞋的编号是"02001",而不是"00001"。这对大家识别假鞋还是有帮助，在终结篇里我会介绍如何利用号码识别假鞋。

第二码的数字代表鞋款颜色的信息，具体规则与原来的相同，请参见上面的文章。我在这里只简单概括一下：

颜色对照表如下：

0：黑/灰/银 、1：白 、2：棕/香槟色 、3：绿 、4：蓝 、5：紫 、6：红 、

7：黄/金 、8：橙 、9：金（有金属感）。

喜份规则如下：第一个数字代表鞋面颜色；第二个数字代表Logo的颜色；第三个数字通常用来区分前2位数相同的同款鞋。

总结一下，305522-101的含义就是：新编号规则下，ID号为05522的鞋款，且白色鞋面、银色Nike Logo，同时是这款鞋白色银钩配色的第一款鞋。

利用编号规则识别假鞋一直以来都是最直接有效的办法之一，虽然并不是所有假鞋都是错好，但可以肯定的是错号的肯定是假鞋。

我下面举个例子来介绍如何使用这种方法。

图中是一个外观仿制的极像的Aj16拼装鞋，当然为了区分我还是特意修改了一个地方，熟悉的朋友应该很容易看出来这一点。但对于没有见过Aj16的人来说，它在我修改前真的是做的天衣无缝，无法从外形上分辨，就算说成是厂鞋都会有相信。

就此而言，即使我们没见过实物真鞋，也不知道正确货号，仅凭编号规则识别，也可以很容易就可以揭穿它。

我们来看看，这鞋的货号是"830222-101"，那么它有两点错误：

第一点，乔丹系列的篮球鞋的头3位应该是"836"或"136"！所以这双是假的！

第二点，颜色码，黑色漆皮的鞋头怎么可能是"1"字开头呢？光凭猜得也可以知道应该是"0xx"的配色码。如果有示意图参考，黑色鞋面、红色LOGO，那么配色码就可以确定是"061"。所以这双是假的！

另外，还有nike厂家代码的问题。。。

在此我也总结一下

我所知道的厂家代码

青岛：qt， qs， qh（大多生产跑鞋）

广东：y1， y2 ，y3 （现以改成y3-n）高档篮球鞋以及训练鞋，xc （抵挡篮球鞋），fc （凉鞋以及户外）

sf （足球鞋）

苏州：hj（抵挡跑鞋）

福建：ln1， ln 2，ln3，ln4（大多sohx，复古）

印度尼西亚的：ir ，ip， iw

泰国：ba ，pa

越南：vt ，vs

最后，是阿迪鞋的鞋码的一些知识

ADIDAS得号码，遇到基数的， 没有正号

比如37就肯定没有37正号 的只能够有37又三分一 的

39的肯定不可能有39正码的，都是要要跟随有 39又三分一的，

遇到偶数号码的时候 有正号，以及三分2

比如40，就有正号的40 又可以有40又三分2，不可以有40又三分一，

又如42的可以有正号的42码，可以有42又三分2 ，

不可以有42又三分一的，出现差错就是假的。

以此类推就可以知道基数，偶数号码后面应该跟随什么，

总的简单规律是，阿迪鞋的号码是以2/3递增的，比如40码，下一个是40又2/3

在下一个是41又1/3，总之，加2/3即可

一些假鞋上经常出现纰漏。。。所以按这个方法也可以一定程度上

鉴别真假鞋。。

其实鉴别ADIDAS鞋子并不是传闻中的那么困难。。

从鞋标处下手就可以完全辨别出。

另外，鞋上的胶，线头，做工的粗糙程度也能进行辨别

1 教你如何分辨Nike鞋的真伪

一假鞋用的材料肯定会与真鞋有所不同 这点是很关键的 因为真鞋之所以卖的贵除了他要做自己的品牌广告和开发费用之外 鞋子本身用的材料也确实很贵 这一点假鞋是绝对不会照仿的 一般假鞋的开发人员会找来与真鞋所用材料质感和属性相同的 但档次却差很多的材料 来充当仿做真鞋的材料

1鞋面材料：NIKE在篮球鞋上一般都会用人造皮 跑鞋上一般都是用超纤PU 虽然都不是真皮但是它们所含的纤维密度比真皮要高 韧性和透气性比真皮还要好 也不易变形 所以好的人造皮材料比真皮的价钱还要贵还要好 一般仿真鞋就不会用上等的人造皮或超纤PU来做鞋 分辨方法是看材料的光泽度 材料比较有光泽度的就是真鞋 还有就是用手挤按 或者是拉伸鞋面皮料感觉一下是否很有韧性和弹性

2鞋面的一些工艺 如热切 微量射出等等 真鞋用的材料肯定都是TPU 而假鞋大多数都是用的PVC 这两者在外型方面是相同的 但TPU的材料造价较高柔软度和材料的拉伸性很好 PVC则不是这样 这种材质没有什么弹性 柔软度也不好 冬天穿还易发生断裂

3鞋中底：虽然在中底整体的外型方面仿真鞋和真鞋的外型几乎是分毫不差 但是在鞋中底的材料上还是会有所差距 在中底的材料上虽然都是EVA二次发泡材料（也就是我们常说的PHYLON） 但是所烧出来的中底的硬软度假鞋和真鞋肯定是不一样的 真鞋的PHYLON用手指按 会感觉软硬度适中很有弹性 用指甲用力的按 按完后PHYLON会很自然的又回到没按前的状态 不会长时间的留下指甲的按记 而假鞋的PHYLON则达不到真鞋的那种水平

4鞋大底：虽然大底用的都是橡胶材料 在鞋大底的材料上也是能看出真鞋与假鞋的区别的 真鞋在烧制大底的时候会在里面搀杂一些化学原料 回收材料 或者是碳元素 这样做的目的是能使鞋子更加的耐磨 防滑性更加的出众 而假鞋在烧制大底的时候就不会考虑到这些 所以假鞋的大底防滑和耐磨的程度就要远远的差于真鞋 在光泽度上假鞋的大底比真鞋的大底颜色要发亮 而且再告诉大家一个小窍门就是听声音 穿真鞋在塑胶地或地板上用前脚掌摩擦地面 会有非常响亮干脆的“吱吱”的声音 而假鞋在一般情况下绝对不会有这种声音

5鞋底的功能上：在这里我要象大家说的是碳纤片 和TPU支撑片的问题 在买NIKE的一些尖端产品的时候 大多数鞋友都会看鞋子的碳纤片来确定鞋子是真是假 这种 方法一目了然就能看出鞋子的真假 因为碳纤片的成本的确很高所以假鞋是不会用上碳纤片的 只会找一些与碳纤片相类似的材料来使用 这当然就会使真假一目了然 再来说说TPU支撑片 虽然成本也不低但是现在基本大牌的运动鞋上都会出现 仿真鞋当然也会照单全抄 其实分辨TPU也是有诀窍的 一是看它的颜色 假鞋的TPU颜色要比真鞋的颜色发污 而且显得不透亮 在质感上也要比真鞋的TPU要发软些

二真鞋和假鞋在鞋的鞋型 和一些线条的走向上也是有区别的

由于做真鞋和做价鞋的 版师是不同的 开发人员也是不同的 所以鞋子用的楦头和所开的版肯定也就和真鞋是不同的 所以用真鞋的鞋型与假鞋的鞋型相比就肯定是有差异的 而且在鞋子的一些线条走向上由于版师所开的版不同真鞋和假鞋也会有很多不同点

三在做鞋的一些细节上真假的区别也是非常多的

1鞋的中底（PHYLON） 大家可以仔细观察一下自己鞋子的中底上肯定都会有几的凸出来的小圆点 虽然点很小但围绕着中底的一圈都会发现有几个 这些点是干什么的呢 为什么会有这些点呢 因为中底是要在模具里烧出型来的 在烧之前EVA是成液态状的 所以就要先把这些液态的EVA导入模具里 才能在模具里烧出型来 把这些液态EVA导入模具的方法就是要通过很细的一跟导入管来把液体导入模具中 导管越细成型后的中底上所留下的那个小凸点就越小 所以开发人员绝对是希望那个小点越小越好 才能不影响鞋子中底的美观 但这一点不是想让它小它就能小的 这需要工厂的水平要相当的高才行 做假鞋的工厂一般都达不到这种水平 所以假鞋的PHYLON中底上的凸出来的小点 就一定要比真鞋PHYLON中底上凸出来的小点要明显的多

2鞋面的车线：NIKE等大牌对鞋子的车线要求也相当的严格 规定每针的长度都应该是平均的 而且不能出现跳线的情况 假鞋的做工要求就不可能达到这么严格的程度

3就是鞋子成型过程中的的贴底 鞋子都是先把面都车好后在套上楦头去贴底的 所以贴底也是鞋子成型里的最后一道工序 由于给大牌加工的 工厂贴底工人水平和工厂的水平都很高 所以贴完底的鞋大都比较工整 胶水不会攀爬到鞋面上很多 让人看了很舒服 如果出现了鞋底贴的不平整 或是胶水爬到鞋面上这种情况 大牌通常是不会检验合格的 一般就会打上B品 卖给自己的员工 而假鞋 由于做的不是自己的品牌 所以底贴成什么样都会拿出去卖的

4还有就是鞋的颜色 假鞋经常会出现颜色不正的情况 因为假鞋的开发人员要到不同的地方去合适于要仿的鞋的找材料 再染色 肯定就会多少的造成与真鞋颜色上的差异 所以看颜色也是辨别真假的一个好的方法 再提醒那些爱在网上购鞋的朋友 有的仿的超级变态的鞋子仅凭几张是很难看轻真假的 还需要你看着实物慢慢的分析

以上就是我觉得在分辨真假鞋子方面比较好的方法 希望能给一些朋友以帮助不要再上当受骗

PS特别赠送当今热门鞋子之"JAMES 2"真假鉴别方法:(假的用绿色画圈 真的用红色)

假的鞋面相比正品的显的亮白 假的呈清晰 粗大状 正品的则是朦胧的

再说说运动服的辨别方法，价格：如果是全新商品，正品的价格不会低于6折，一般是8折。

其次简单的方法就是真假对比，真金不怕火炼，去专卖看看有没一样的，然后 比较细节。

再有就是凭对品牌的感情，高手看拿到东西，凭对品牌的感觉就可以得出结论

再教你一个简便方法，看看你的衣服的衬里，如果身上的衬里的质地是纯棉的，就像内衣的质地一样，而袖子的衬里是化学纤维的，基本上就是真的了。

另外看看拉锁，基本上应该是每个齿都很大的那种，拉起来很顺畅，一般都是 ykk牌的