幼儿园小班教案

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

小班教案《快乐的小兔》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在体验游戏欢乐的同时，培养要动脑筋的好习惯，通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《快乐的小兔》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

活动过程：

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

2、引导幼儿尝试创编操节动作。（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）

3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。

5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。

活动反思：

整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，ldquo；孩子们，外面危险，快到妈妈身边来rdquo；老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。

小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1、引导幼儿用面粉泥通过捏、搓、揉、压等方法，制作出蛋糕的不同形态。

2、引导幼儿学会整体布局蛋糕。

3、教会幼儿用原料，色彩来装饰蛋糕。

4、提高幼儿的动手能力与思考能力。

活动准备：

1、一次性的小蛋糕盘若干，小胶叉子若干。

2、面粉泥、布条，小花朵，彩色小胶棒，蜡烛，樱桃果，葡萄果等等。

活动过程：

1、幼儿选择自己喜欢的布条，小花朵，小胶棒，水果等等来制作蛋糕的形态。

2、把小块的面粉泥捏、搓、揉、压成各种各样的蛋糕形状放在蛋糕盘上。

3、装饰蛋糕。

4、引导幼儿采用多种方法来制作蛋糕的形态。

5、幼儿进行原料，色彩搭配与整体布局时，老师可以给予一些好的建议，使蛋糕更加漂亮。

6、引导幼儿要爱护面粉泥，掉落的小屑也要及时的捡起。

7、展示自己的作品。

活动目标：

1．激发幼儿对泥工造型的创作欲望。

2．学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。

活动准备：

1．幼儿人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。

2．教学VCD。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1、能在语言的提示下快速躲闪跑。

2、在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。

3、学习合作搬运物体造房子。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

大型积木（可拼插、围合成房子）。

活动过程：

1、准备活动：教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。

猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的动作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的动作。）

2、共同建房子。

“春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗？”

教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。

3、创设情境，组织幼儿进行游戏。

一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。

“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”

房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。

以“大灰狼”跑不动了结束游戏。

4、再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。

5、放松整理：小猪洗澡。

小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；二二三四，搓一搓（双手对搓）；三二三四，挠一挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；四二三四，冲一冲（边转圈边扭一扭）。香香小猪洗好了！

教学反思

这活动就这样圆满的结束了，丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1尝试跟随音乐分角色游戏。

2能用动作大胆表现浪花和脚丫的不同游戏。

3体验和同伴一起游戏的快乐。

4在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

5体验明显的季节特征。

活动准备：

◎幼儿有到大海边游泳、在沙滩上玩水的经验。

◎《浪花和脚丫》挂图（见教具盒）。

◎歌曲《浪花和脚丫》（见语言音乐光盘CD）。

◎游戏《浪花和脚丫》（见音乐光盘VCD）。

活动过程：

☆谈话出示《浪花和脚丫》挂图并提问，然后请幼儿边倾听故事《浪花和脚丫》（见资源包），边回忆海边的趣事。

教师：看，这是什么地方？

都有谁？在做什么？

☆模仿

1．引导幼儿分成两组相隔一段距离面对面站好，分别用动作表现"小浪花"和"小脚丫"（见资源包），尝试扮演不同的角色。

教师：小浪花在做什么？请一起手拉手来做小浪花吧。

小脚丫又在做什么？请一起和小脚丫做做游戏吧。

2．鼓励幼儿大胆尝试用拍拍手、走走等动作来表现小浪花和小脚丫的嬉戏情节。

教师：小浪花和小脚丫在一起做什么呢？

☆倾听

引导幼儿边看《浪花和脚丫》挂图，边倾听歌曲《浪花和脚丫》，熟悉歌词内容。

教师：听，浪花和脚丫要和音乐做游戏了。

☆游戏

1．播放游戏《浪花和脚丫》（见音乐光盘VCD），引导幼儿观看、学习"浪花"和"脚丫"的游戏玩法，熟悉游戏的玩法。

教师：请小朋友仔细地看一看，浪花和脚丫做了什么游戏？

2．把幼儿分成男孩组和女孩组，分别扮演"浪花"和"脚丫"，并播放歌曲《浪花和脚丫》（见语言音乐光盘CD），引导幼儿随音乐玩"浪花和脚丫"的游戏（见资源包），并能用相应的动作大胆表现浪花和脚丫的不同游戏。

教师："浪花"在唱歌时，请扮演"浪花"的小朋友一起做游戏；"脚丫"在唱歌时，请扮演"脚丫"的小朋友一起做游戏。

3提醒幼儿随音乐的结束部分，表现浪花和脚丫在一起嬉戏的情节（见资源包）。

教师：小浪花和小脚丫碰到一起时做什么呢？

4．引导幼儿完整随音乐反复游戏，并互换角色体验游戏的快乐。

教师：让我们扮演'小浪花'和'小脚丫'的角色一起游戏吧。

活动建议

《浪花和脚丫》是一首原创歌曲。借助大连海滨城市的地域特色，以轻快的曲调、优美旋律，富有童趣的歌词表现出海边嬉戏的快乐情境。

为方便幼儿分角色表演，教师可事先在活动场地上画两条相距15-2米的直线，当幼儿游戏时，让幼儿分别站在线上扮演"浪花"或"脚丫"的角色。教授游戏的玩法时，可以请配班教师帮忙，分别扮演"浪花"和"脚丫"，并分角色带领幼儿参与游戏。在最后的第二十一小节~第二十二小节的音乐出现时，可以用语言提醒幼儿手拉手一起做游戏，也可以让幼儿尝试做左右脚一拍一次交替抬起的动作，表现"脚丫"踩在"浪花"里嬉戏、玩耍。

在幼儿熟悉游戏玩法后，可把幼儿分成多组扮演"浪花"和"脚丫"，一排排、一组组前后站好。当"浪花"和"脚丫"分别在唱歌做游戏时，所有小朋友分组一起完整跟随音乐做动作。也可以让幼儿学唱这首歌曲，调式1=D或1=E，进行表演游戏。

资源包

●故事 浪花和脚丫夏天里，真热闹，大家都到海边来乘凉。看，蓝蓝的大海--浪花一朵朵，哗啦哗啦地冲上岸；小朋友们光着小脚丫在水里走呀走、跳呀跳-------浪花追着小脚丫，小脚丫躲着小浪花，它们追逐着、嬉戏着，玩得多开心啊。

●游戏玩法 幼儿分成两组在间距2米左右的地方面对面站成两排，两组的幼儿分别扮演"浪花"和"脚丫"。

音乐开始，幼儿手拉手随音乐的前奏左右摇头。

第一小节~第四小节：扮演"浪花"的幼儿，身体屈膝随音乐左右摇晃；表现"浪花"在海里游戏。扮演"脚丫"的幼儿原地站立不动。

第五小节~第八小节：扮演"脚丫"的幼儿，左右脚随音乐节奏一拍一次踏地动作；表现"小脚丫"在水里游戏。扮演"浪花"的幼儿原地站立不动。

第九小节~第十小节：扮演"浪花"的幼儿，跟随音乐的节奏"XX｜XXX｜"拍手。扮演"脚丫"的幼儿原地站立不动。

第十一小节~第十二小节：扮演"脚丫"的幼儿，跟随音乐的节奏"XX｜XXX｜"拍手。扮演"浪花"的幼儿原地站立不动。

第十三小节~第十六小节：扮演"浪花"的幼儿，一起手拉手跟随音乐节奏小碎步向前跑。扮演"脚丫"的幼儿原地站立不动。

第十七小节~第二十小节：扮演"脚丫"的幼儿，一起手拉手跟随音乐节奏一拍一次向前走。扮演"浪花"的幼儿原地站立不动。

第二十一小节~第二十二小节：面对面的两组幼儿手拉手随音乐节奏高高举起再落下；表现"浪花"和"脚丫"在嬉戏、玩耍。

第二十三小节~第二十四小节：全体幼儿跟随音乐节奏小碎步转身跑回原处，音乐结束并站好慢慢蹲下；表现"浪花"退回到了海里；"脚丫"也回到了岸上休息。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。

3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。

重难点分析：

难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。

重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

活动准备：

1、魔袋一个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。

2、丰富的手工材料，橡皮泥等。

活动过程：

1、导入

2、展开

3、结束

一 导入部分

老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二 展开部分：

观察发现法：

1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么(手上有手心、手背、手指等)

2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说：看，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。

4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

游戏巩固法：玩一玩手指游戏。

感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变"魔术"，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

三 结束部分

听音乐离开活动场地

四、活动延伸：

学习儿歌"好朋友"。

幼儿园小班教案 篇6

一、活动课题： 万能的小手（语言）

二、活动目标：

1、 了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

2、 在游戏中初步认识“打”、“拍”“拉”，体验手的能干。

3、 增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜欢乐意交流，提高口语表达能力。

三、活动准备：

1、 布置场景：小手展――小手做事的各种。

2、 情景表演：大班哥哥姐姐打电话、拍球、拉绳子的情景。

3、 打电话、拍球、拉绳子的与打、拍、拉的字宝宝。

四、活动过程：

（一）导入

1、 引语：瞧！前面是什么？ 你们有吗？那我们一起举起我们的小手，来唱一唱：“我有一双小小手”

2、 师生同唱歌曲“我有一双小小手”

（二）欣赏展

1、 自由欣赏。

教师：小手真能干，可以做很多事！瞧！那儿有个“小手真能干”的展，想不想去呀？我们一起去看看，小手可以做什么事？（可以说给旁边的小朋友听一听）

2、 在集体面前交流自己拿的。

教师：你看到的小手可以做什么事？谁愿意勇敢地讲给我们听一听。（请四五个幼儿交流）

教师：小手真能干，可以做这么多的事，那现在看看小朋友的小手棒不棒？把手里的轻轻放在椅子旁边。

（三）欣赏情景表演

1、 欣赏情景表演

孩子的话：

“小小手”

“我的小手可以画画”

“我的小手可以折衣服”

“我的小手可以看书”

“我的小手可以吃饭”

“我的小手可以拿报纸”

幼儿看得非常认真投入

老师的话： 一开始设置一个场景引导幼儿进入情境，用音乐活跃气氛。 通过欣赏展帮助幼儿感知小手非常能干，让幼儿在看看、说说，能调动幼儿的经验同时给幼儿充分提供表达的时间，满足其需要。 以情景表演调动幼儿

教师：今天我们这儿还来了几位大班的哥哥姐姐，让我们看看他们来干什么的？

2、 提问：大班的哥哥姐姐在干什么？

打电话――出示――出示字“打”

拍皮球――出示――出示字“拍”

拉绳子――出示――出示字“拉”

（1）咦！你们有没有发现一个秘密，这三个表示小手动作的字：打、拍、拉，什么地方是一样的？（请幼儿说一说）

（2）噢！我明白了：小手真能干，可以做很多事情，所以这些表示动作的'汉字都有一个提手旁。

（四）玩游戏：“打哑谜”

1、 讲解游戏规则：现在我来看看小朋友的小手能不能干，来玩个游戏，我指着一个字宝宝，小朋友边做动作边说“我用小手打打打，打打打”（拍、拉）

2、 幼儿游戏

（五）游戏：“找朋友”

1、 讲解游戏规则：还有游戏等你来玩呢！想玩吗？小朋友椅子底下有两张，请看看中小手做了什么动作，请你为她找家。先请一个小朋友来试一试。

2、 请几个幼儿找一找。

3、 集体找。

（六）延伸：

宝宝都找到相应的提手旁“打、拍、拉”字宝宝的家了，还有很多提手旁字宝宝噢！你们想不想也认识他们，那么请小朋友今天回家就去找一找，认一认，带到我们幼儿园来说给我们听一听，我们看看，比比，谁找得多，认得多。 “我看到一个姐姐在打电话呢”

“我看到两个哥哥在拍皮球呢”

“我看到两个姐姐在拉绳子” “旁边的一样，都是红色的，长得也很像”

提起幼儿的兴趣与好奇心，能集中注意力观看。 根据幼儿的回答相应出示与字宝宝，帮助幼儿感受这三个字宝宝，并能在自己的观察中发现其中的秘密。

通过系列游戏让幼儿在不知不觉中把这几个字宝宝的痕迹留在心里。

延伸活动为下一次活动做好铺垫。

教后感： 本次活动以游戏始终贯穿其中，幼儿的兴趣浓厚，教师的语言感染力也是非常重要的，能时刻注意调动幼儿的积极性，多给予幼儿表现表达的机会，提高其自信心。

幼儿园小班语言活动设计--机灵的小山羊

有益的学习经验：

1、学习山羊遇到危险会动脑筋。

2、理解“机灵”的含义。

3、复述故事。

活动准备：

山羊和狼的头饰。

活动与指导：

l、复习上―次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的角，特别会爬山……引出故事

#能力训练# 导语听故事能够丰富小孩子的想象力，在听故事的时候小孩子会运用自己的想象力去想象自己听到的故事，这样在大脑中形成画面感，这样是很好的，能够不断地锻炼自己的想象能力。下面是 无 分享的幽默简短儿童益智故事精选。欢迎阅读参考！

幽默简短儿童益智故事精选篇一

　　达达在海边有了一座大城堡。

　“妈妈，你看呀，我的大城堡!”达达高兴地说。

　“什么呀，就是一个大土包!”有个声音响起，但不是妈妈。

　“是谁，是谁呀”达达生气了。

　哗啦哗——呀，达达的大城堡倒了，变成了一粒一粒的细沙子。

　“哈哈，是我呀!”原来是小浪花推倒的。

　达达看到脚边的小浪花，生气地直跺脚：“都怪你，讨厌你，踩你，踩你，踩扁你。”

　小浪花逃呀逃，达达追呀追，追着小浪花的尾巴踩呀踩，沙滩上留下了达达的脚印。

　一阵大风吹来，小浪花变成了大浪花，转过身来追达达，达达的脚印都被冲走了。

　达达一看，转身就逃。小浪花追呀追，追着达达的拍呀拍。

　眼看就要追上了，达达使劲一跳，跳到妈妈怀里：“妈妈，小浪花打我的。”

　妈妈把达达放下来，对小浪花说：“小浪花，你想跟达达做朋友吗”

　啪啪啪啪，小浪花拍着石头说：“好呀，好呀!达达，你好呀!”

　达达躲在妈妈后面，小声说：“你好呀，小浪花。”

　小浪花高兴地摸了摸达达的脚。嘻嘻，哈哈，痒痒的!达达笑得躺在地上，他也要挠小浪花的痒痒。

　嘻嘻，哈哈，痒痒的!达达和小浪花成为了好朋友。

　天黑了，小浪花要回家了，它舍不得离开达达，送了好多好多漂亮的礼物给达达。达达拾了满满一桶子的礼物，对着大海说：“谢谢你送给我的贝壳，小浪花再见!”

幽默简短儿童益智故事精选篇二

　　花园里有两只蜜蜂，老大叫小黄，老二叫小黑。

　有一天，蜜蜂妈妈叫他俩到远处去采蜜。由于小黑怕苦怕累，采了半天，却没有采到一点蜜。该回家了，在兄弟俩往回飞的时候，半路上小黑怕空着手回去不好交待，便对小黄说：“哥哥，你背这么多花蜜，太沉了，我帮你背一点吧!”于是便从哥哥身上卸下一半花蜜，自己背上。回到家里，蜜蜂妈妈看见两个儿子都背回了许多花蜜，便高兴地说：“我的好儿子，你们辛苦了。”

　又过了些日子，一只大狗熊来偷吃蜂蜜。蜜蜂们都过去和狗熊搏斗。只有小黑躲在树洞里，不敢出来。等大家把狗熊打败后，小黑却大言不惭地对大伙说：“嘿!你们听着，刚才我钻到狗熊的毛缝里去了，把狗熊的皮都咬破了。”大家听了，只是笑笑，什么也没说。

　不久，蜜蜂妈妈生病了，把两个儿子叫到床前，说道：“我快不行了，我死后，你们一定要勤奋工作，不要偷懒，不要……”说完，就咽气了。蜜蜂妈妈死后，兄弟俩分了家。小黄勤奋干活，学会了各种本领，酿出了许多蜂蜜，蜜罐子摆了一屋子。小黑又馋又懒，慢慢地把分家时所得到的蜂蜜都吃完了。他饿得不行了，只好慢慢地爬到一所茅房里，以屎尿充饥。

　这样，日久天长，小黑忘记了怎样酿蜜了，变得又瘦又小，变成人人讨厌的苍蝇了。

幽默简短儿童益智故事精选篇三

　　晚上吃完晚饭，瘦小猫打算写作业。

　瘦小猫最喜欢自己的文具盒了，因为文具盒上印着明星跳跳猴，瘦小猫喜欢跳跳猴，每次打开文具盒前总会给跳跳猴一个微笑，一声问候。

　“跳跳猴的衣服真漂亮，动作也很潇洒!”瘦小猫这样想着，她从书包里掏出文具盒，突然发现了一件令她难以置信的事情，文具盒上的跳跳猴不见了。

　“我的跳跳猴呢”瘦小猫不知所措，“他该不会长腿跑了吧”

　瘦小猫在书包里翻了翻：“上课的时候，我还看见他呢，真奇怪!”

　一个晚上，瘦小猫也没好好做作业，文具盒上的跳跳猴总在她眼前绕来绕去。

　睡不着觉，瘦小猫开始数数：“一个跳跳猴，两个跳跳猴，三个跳跳猴……”数着数着，竟然真的睡着了，还做了个梦，梦见一群跳跳猴跑到她家来找自己，瘦小猫在梦中乐醒了。

　早上一觉醒来，瘦小猫赶紧跑到文具盒旁边，看是不是真的有一群跳跳猴来找她了，可文具盒上依旧空空如也。

　到了教室，瘦小猫找到咕噜熊，把自己文具盒上的跳跳猴逃跑的事告诉他，逗得咕噜熊“咯咯”直笑。

　“你可真会编!”咕噜熊指着自己的文具盒说，“文具盒上的东西怎么可能自己溜掉呢”

　这时，瘦小猫突然盯住了咕噜熊的文具盒。

　“干吗”咕噜熊赶紧将文具盒抱到自己怀里，“别想打我的文具盒的主意!”

　“你给我拿过来!”瘦小猫不知哪来的劲，一把将文具盒抢了过去。

　“我的跳跳猴怎么跑到你的文具盒上了”瘦小猫不高兴了。

　“怎么可能!”咕噜熊仔细一看，可不，自己的文具盒上本来只有一个熊猫，这倒好，旁边怎么多了个跳跳猴呢“可，你怎么知道这就是你的跳跳猴”

　“我有证据!”瘦小猫气呼呼地说，“你看，我的跳跳猴的脖子上有一条项链，那是我画上去的!”

　咕噜熊一看，还真有条项链：“怪了，他跑到我这里做什么”

　“你问我我问谁”瘦小猫有点无奈，“现在人多，等到晚上，我们问问他!”

　到了晚上，咕噜熊带着文具盒来到瘦小猫家。

　瘦小猫趴在文具盒旁边，小声地问：“跳跳猴，你能告诉我吗，为什么到咕噜熊这来了”

　过了好半天，文具盒上的跳跳猴竟然跳起舞来：“原因很简单，在你的文具盒上太寂寞了，这里有熊猫，他会为我写歌，他写歌，我唱歌，这样的日子多快乐!”

　瘦小猫和咕噜熊面面相觑：“我们是好哥们，却忽略了文具盒上的他们!”

　瘦小猫不打算让跳跳猴回到自己的文具盒上了。

　“文具盒空一点没关系，只要跳跳猴能和他的朋友在一起，就像我和咕噜熊一样!”瘦小猫甜蜜地想。

1、捶背神器

捶背可以在一定程度上有效解除疲劳，所以通常作为一种行之有效的日常自我保健方bai法。既然我们人在他处，那么网购一个敲背神奇还是有必要的。

2、冬日护膝

护膝可以保护关节受凉，这个对于有在冬天经常有户外活动的很关键。

3、防滑棉鞋

随着年龄的增长，骨质疏松的现象随之发生，人体的骨骼的韧性变差，骨质强度逐渐变低，中老年人摔跤容易发生骨折。比如髋部骨折，被称为“人生最后一次骨折”，骨折本身不可怕，可怕的是它所带来的各种继发性感染等问题，具有致命危害。

4、血压测量仪

对于血压异常的长辈来说，拥有一个可以自测血压的血压测量仪很重要。如果可以操作智能型的测量仪，还可以把测量结果及时传输到自己的手机上，这样你就能随时掌握他们的血压状况了。

5、送一束康乃馨

在家的小伙伴可以考虑送花，这给妈妈选择康乃馨是没错的，花语：温馨的意思。其实吧，很多妈妈可能还真的从来没有收到过花，如果作为子女送上要束鲜花，估计也能乐呵妈妈，只要妈妈开心就好。想想妈妈的第一束花是你送的，该多开心呀，女人喜欢花是不会错的。

生命中的几朵小浪花

曾几何时，面对奔流不息的大海，嘶声狂吼："浪花啊，你竟能折射出生活的内涵与岁月的光辉!”　

<上>魔鬼的日子

乍到初一时，初中的神秘令我神往。我少年的理想欲在这展翅翱翔，欲在风雨中搏击长空。然而，病魔是怎么折磨地狱里的灵魂我无从得知。我唯晓得：病魔残忍地吮吸着我的鲜血。那个雨夜，秋风悲泣，虎啸猿啼。冷雨打击着孤独的路灯，街边寂寞的路灯麻木地散发出昏黄的灯光。雨中的我，静陪着孤单的背影，踽踽独行。冰冷的雨飘在身上，有如冷水泼在身上，开始没有感觉，而后散开来，侵入骨头，当你感到冷时，它已占据了你的心。昂首，望着流星刺破长空;低头，看秋风拂过残荷，心海蓦地被掠起一圈圈伤感的涟漪：

痛苦飘上天空就成了云彩，

化作雨滴落在眼底便流出来，

面对这许多无奈，我无从感慨，

天若有情为何漠视我的悲哀!

孤雁哀鸣孤云飘，萧风瑟瑟落叶黄。

我的羽翼，你怎能让妻风折了

生活的浪花，你竟这样掠起大海深处早已枯萎的无名草!

理想在现实面前撞得头破血流!

<下>颠峰时刻

如果说今秋是属于农民的，如果说春天是属于希望的种子，那么，我要说："高一下，你就是我的" 情随事迁，死神属于过去!

斗转星移，猛虎非昔日病猫!

秋逝春至，雄鹰之翅坚不可摧!

我深信：那是一千零一次被生活抛向无底的深渊所锻造的。

我犹看到：希望在东方冉冉升起。

我更欣赏到：风雨后的彩虹是多么的楚楚动人。

我要用历经磨难饱经风霜的智慧的手，去弹奏一首旷世名曲。让词风豪迈，让文意奔放，让每一个跳跃的音符，都能激起溢满诗意的浪花。看庭前花开花落，看天边云卷云舒去留无意，有大将风范：拿得起，放得下!悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有悠悠的云。诗中的哲理只能用"成功的花儿"来解析：成功的花儿，人们既应该看到它现实的红颜，更应该看到，当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉<冰心>!昔日的成功，只为下一个成功开辟了一个纯美的空间。年轻的我背上行李，带着一个终身信守的信念：路漫漫其修远兮吾将上下而求索。朝下一个成功，昂首径直走去。

一粒小石，激起千层涟漪，荡开来形成生活。生活的浪花，载着轻舟，舟上，有我，时而抛上浪尖，赏世间美;时而陷我于谷底，只我，独拒嚼苦涩。再次扬起风帆，冲出生命的搁滩，与李白高吟： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!　

后记:初考上初中，曾扬言要出人头地，然而，一场忽如其来的病让我耽误了宝贵的时间；让我痛心不已。不过我可不是轻易扬言放弃的人，在恢复健康后，便埋头苦读。尽管生活中仍有许多不如意，但我还是一步一步往上了，曾经的苦楚就让一切随流水吧。曾经的伤就让它在秋风中渐渐消逝，曾经忧愁就让它冰封在青春的岁月里，`我们需要的未来而不是过去，当然过去是不能忘却的，毕竟谁背叛了历史谁便背叛了未来，呵呵，看:旭日东升，又是一片艳阳天。

生活中的几朵小浪花

流星,你走的那天,只有我一个没有去送你你是不是觉得,我真的舍得你离开你走的那天,是星期一。阳光异样明媚,升国旗的时候阳光伴随国旗的鲜红刺痛我的眼睛我低下头无言。

不知道你在离开后多少个白昼黑夜里，我都回想着你的点滴。不记得如何和你相识，不记得我们何时成为好朋友，但我还清晰记得我们一起的过去，并且不愿忘记。

回到那年的盛夏，城市都被烤得奄奄一息。我和你并肩走在一起，闲逛，漫无目的。不知经过多少努力，才发现一样有趣的东西，那就是说是我们 知道现在还喜爱的篮球。我们就想充满活力的小男生，在球场上挥洒着汗水。当每次打完篮球，你总会对我说：“怎么还没长高？还这么矮。不过，打球还满不错。”然后你就用冷饮料敲我的头，这就是你给我东西的方法。我站在场边流汗，抬起头呆呆望着你，觉得你永远都这么充满阳光的气息。其实，我与你的身高只相差五厘米，但我们现在身处的城市却相离几千公里，多么长的一段距离！

无论什么样的天气，只要你闲着，你就会拉着我满城街道乱逛。我和你在一起，会做出许多我一个人不敢做的事情。

还是那年的盛夏，阳光依然那样的无情。我被你拖去一个派对里。那里有很多人是你妈妈公司的人，个个都对你很有礼貌。但你却吐出一句“真不爽，各个都假惺惺的，烦。”我站在旁边，超级无奈。等我们要走的时候，你却走去自助餐那里拿了四个纸盒，把它们塞的满是甜品，打包回去。你很得意，说：“那群小伙子，见有这么多好吃的，一定乐死了。”而我，替你拿两盒，红着脸，低着头走了出去。

我们之间的回忆，实在太多太多。我犯了一个很大的错误，我以为时间还有很多，你对我的好，在日后再慢慢还。可惜，没想到你这么快就离开了。

你发给我的照片，还是那张大嘴巴笑嘻嘻的你。我不知道你是否想起我？是否回感到寂寞。从这些照片里，无从知晓。但我真的希望你都幸福快乐。

我想对你说句：我真的好不舍得你。

你，我不会忘记。我与你的故事，会成为我生命长河中小小插曲。

在生命长河中，会激起无数的浪花。我希望在日后的浪花里还会出现你的身影。我真的好想你。

生活中的几朵小浪花

初中的生活就像五味瓶一样，不仅有酸、有甜、有苦、还有辣！ ——题记

小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼望长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。

初中的学习科目越来越多；作业越来越难；知识越来越复杂；自然生活中的几朵小浪花——酸甜苦辣也体会得越来越深：

酸

初中生活很酸。

每当考试不理想，我会恨自己不争气，并流下后悔的眼泪。偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我因考试不好而心酸时，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而懊恼时，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”，只要牢记这句话，我将不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

甜

初中生活很甜。

几年的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐走在一起，直到无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心地在一起读书、写字；在一起畅谈天下大事；在一起跳皮筋、打篮球。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！

我的初中生活，甜到心底。

苦

初中生活很苦。

为了以后考上重点高中，实现自己的梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床，为的是抓紧时间背诵；晚上十点了还不肯入睡，为的是不把今日的任务留到明天完成。白天“语、数、外、物”，科科都有作业；晚上秉烛夜读，只因明天老师要检查作业。“唉！累死了！”想看看心爱的动画片，却被成堆的作业困住，无法脱身。

我的初中生活，真累。

辣

初中生活很辣。

身为一名班干部，学习、工作、劳动，样样都要走在前面。早自习，我拿着书走上讲台，大声地组织着早读。不知从哪个角落飘出一声“出风头”，便有种麻辣的滋味漂浮在心头。躺在床上，心里也会想想“有什么办法能发动全班同学合作完成老师交代的任务？如果真能那样，岂不是两全其美吗？”

我的初中生活，好辣。

初中生活就像一个“五味瓶”， 五味俱全。初中两年，我已尝到了那其中的酸甜苦辣。然而我坚信：一份耕耘，一份收获。生活就像大海，当海里的一朵朵浪花腾起时，我们要勇敢地迎接，乘风破浪，这样才能实现人生的价值，生活中的美好浪花才会绽放！

生活中的几朵小浪花

生活之大，包容了世间的悲欢离合，酸甜苦辣，如是将生活比作大海，那么磨难便是第一朵叩击生活之岸的浪花。

曾有人外出求访生活的真谛，最后来到一处寺院。一位法名叫做空慧的大师接见了他，并说，他可以道出生活的真谛。二人在小桌边坐下，大师吩咐小和尚去拿茶叶，顺便提一壶温水过来。两人交谈了几句，不一会儿，小和尚提着一壶温水拿着名茶来了。大师亲自拿茶杯沏茶。只见那注满了水的茶杯里并无烟圈腾起。这个人惊曰：“大师怎么用温水沏茶？”大师笑而不语，只见茶杯里的茶叶浮在水面，不闻有香气飘出，更品不出味来。这人不高兴地说：“瞧见了吧，温水怎能沏茶？”大师还是不说话。他又吩咐小和尚提来了一壶滚烫的开水。开水注入另一只放了茶叶的茶杯，顿时浓香扑鼻而来，茶叶在水中一浮一沉，香气在室内四溢，久而不散。这时大师才开口说话：“你刚才看到了，用温水沏茶，极有名的茶也品不出其味，而用沸水沏茶，其香气不品而盈于室内。人生就是这样，不经历磨难，就如同温水沏茶，无味；历经磨难，方知沧海桑田，如沸水沏茶，茶叶于水中一沉一浮之后，香气方能四溢。生活中第一朵浪花就是磨难，磨难磨炼人生，使生活更加坚强，这便是生活的真谛。”

大师的话如水落石出，唤醒了我的心灵，使我幡然大悟：生活中第一朵浪花是磨难，勇敢地面对它，你将成为生活的强者。

日本，一个小小的东亚岛国，为什么能跻身于发达国家之列，原因是多方面的，其中最重要的是他们经历了磨难，接受了风雨的洗礼。日本地域狭小，位于太平洋板块与亚欧板块的交界处，火山、地震繁多，且耕地面积少，矿藏资源贫乏。千百年来，日本人日日夜夜承受着一夜之间可毁灭大都市的地震，承受着饥荒的压力，但还是顽强地挺过来了，靠发展高科技，低价进口，做成成品高价出口来赚取利益，在上世纪七十年代发展成仅次于美国的世界第二强国。我敢说，世上没有一个国家的人，能像日本人松下幸之助一样，一年中跑遍六百多家银行，屡屡碰壁，仍坚持不懈，最终借到贷款创立松下电器这个后来全世界知名的品牌公司。当生活的第一朵浪花—磨难向他们袭来时，日本人不是退缩，而是以积极的心态克服了困难，取得了最后的胜利。

生活之大，包容了世间的悲欢离合，酸甜苦辣，如是将生活比作大海，那么磨难便是第一朵扣击生活之岸的浪花。 曾有人外出求访生活的真谛，最后来到一处寺院。一位法名叫空慧的大师接见了他，并说，他可以道出生活的真谛。二人在小桌边坐下，大师吩咐小和尚去拿茶叶，顺便提一壶温水过来。两人交谈了几句，不一会儿，小和尚提着一壶温水拿着名茶来了。大师亲自拿茶杯沏茶。只见那注满了水的茶杯里并无烟圈腾起。这个人惊曰：“大师怎么用温水沏茶？”大师笑而不语，只见茶杯里的茶叶浮在水面，不闻有香气飘出，更品不出味来。这人不高兴地说：“瞧见了吧，温水怎能沏茶？”大师还是不说话。他又吩咐小和尚提来了一壶滚烫的开水。开水注入另一只放了茶叶的茶杯，顿时浓香扑鼻而来，茶叶在水中一浮一沉，香气在室内四溢，久而不散。这时大师才开口说话：“你刚才看到了，用温水沏茶，极有名的茶也品不出其味，而用沸水沏茶，其香气不品而盈于室内。人生就是这样，不经历磨难，就如同温水沏茶，无味；历经磨难，方知沧海桑田，如沸水沏茶，茶叶于水中一沉一浮之后，香气方能四溢。生活中第一朵浪花就是磨难，磨难磨炼人生，使生活更加坚强，这便是生活的真谛。” 大师的话如水落石出，唤醒了我的心灵，使我幡然大悟：生活中第一朵浪花是磨难，勇敢地面对它，你将成为生活的强者。 日本，一个小小的东亚岛国，为什么能跻身于发达国家之列，原因是多方面的，其中最重要的是他们经历了磨难，接受了风雨的洗礼。日本地域狭小，位于太平洋板块与亚欧板块的交界处，火山、地震繁多，且耕地面积少，矿藏资源贫乏。千百年来，日本人日日夜夜承受着一夜之间可毁灭大都市的地震，承受着饥荒的压力，但还是顽强地挺过来了，靠发展高科技，低价进口，做成成品高价出口来赚取利益，在上世纪七十年代发展成仅次于美国的世界第二强国。我敢说，世上没有一个国家的人，能象日本人松下幸之助一样，一年中跑遍六百多家银行，屡屡碰壁，仍坚持不懈，最终借到贷款创立松下电器这个后来全世界知名的品牌公司。当生活的第一朵浪花—磨难向他们袭来时，日本人不是退缩，而是以积极的心态克服了困难，取得了最后的胜利。 生活就象大海,当生活中的第一朵浪花—磨难滚来时,我们要勇敢地迎接,要乘风破浪,这样才能实现人生的价值,生活中的美好浪花才会淀放。

或人生的路上是坎坷而又艰辛的。但在这辽阔的大海中，有一朵洁白而又凶猛的浪花汹涌而来……在我自生四千多日的日子中，在匆匆与徘徊之间，这件事使我没齿难忘。

团结·互助·友爱

上六年级时，学校派我到大鹏湾参加干部交流营活动。一路上，我们嘻嘻哈哈，与各校的代表又说又笑，我们已经从陌生变得微熟了！终于到了大鹏湾。团长就组织我们玩坦克大战。就是用一些废旧报纸制成两条“炮链”和一个圆溜溜的“炮头”。我们营的所以成员都努力的完成这巨大的任务。

各营都制作完成后，我们就从起点出发，慢慢的挪动我们的“大炮”，冲向终点。炮头手战在中间，跟着我们慢慢地走着。

汗水·成功·幸福

也许我们制作这条炮链时，出现了漏洞。走两步，就断了一点，别的大炮早已“甩”掉了我们，眼看他们就要到终点了，两位“工人”忙在缝缝补补。我们才走了三分之1！冠军的美梦在人间蒸发了。“没希望啦！”“没希望啦！”……别营的同学都来嘲笑我们，他们那一双双眼睛都把目光聚焦在这一点上。我们毫不气馁，重新振作起来，一直冲向终点。尽管我们是最后的，我们也要坚持！他们看到了我们的精神，最终，营长把冠军给了我们！大家高兴的欢呼着！

坚持·快乐·泪水

我们赢了！那一刻，天是那么的蓝，水是那么的凉，云是那么的白……这一次活动浸透了我的心。这才使我懂得：坚持就是胜利！最后一天，我们要分离了，在上车的时候，泪水像拧不住的水龙头一样，水汪汪的泪水一行行地流下来。尽管是三天之程，但这一段友情也是我人生中一朵快乐的浪花。

只要有恒心，铁杵定能磨成针。这一朵浪花在这大海中翻腾着，它带着友情，成功与艰辛拨撒在每一个角落，我陶醉在中……