小学一年级语文《人之初》原文、教案及教学反思

#一年级# 导语语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。以下是 考 网整理的小学一年级语文《人之初》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

篇一小学一年级语文《人之初》原文

　rénzhīchū　 xìng　běnshàn

人　之　初，性　本　善，

xìng xiàng　jìn　　xí xiāng　yuǎn

性　相　近，习　相　远。

gǒu　　bújiāo　xìng　nǎi　qiān

苟　不　教，性　乃　迁，

jiào　zhī　 dào　 guìyǐ　　zhuān

教　之　道，贵　以　专。

zǐ　　bùxué　 fēi　 suǒ　　yí

子　不　学，非　所　宜，

yòu　　bù　 xué　 lǎohé　　wéi

幼　不　学，老　何　为？

yù　　bùzhuó　bùchéng　qì

玉　不　琢，不　成　器，

rén　　bù　 xué　　bù　　zhīyì

人　不　学，不　知　义。

篇二小学一年级语文《人之初》教案

　第一课时

　一、播放音频，激趣导入

　1、教师引言：听，一群小朋友在诵读什么呢？（播放《三字经》的音频文件，组织学生认真倾听3遍。）

　2、交流：你听清小朋友诵读的内容了吗？你能尝试着说一说吗？

　3、播放《三字经》的视频文件（带有字幕），学生看字幕，跟着声音诵读。

　4、教师引言：同学们，在刚才的视频中，你发现《三字经》开头一句怎么背了吗？（学生齐背）板书课文题目，学生齐读课文题目。

　二、初读课文、自主识字

　1、自由朗读儿歌，先圈出本课的生字，遇到不认识的借助拼音识字或向老师和同学请教，反复读几遍。

　2、找学生试着朗读课文，其他学生认真听，发现错误读音，集体订正后齐声朗读。

　3、再自由读文，注意所圈生字的读音，多读几遍，注意三字一停顿。

　三、合作学习，识记生字

　1、小组合作：拿出课前准备的字卡，同桌交流怎样又快又准地记住它们。

　2、学生汇报：大声领读生字，并说一说你是怎样记住这些生字的。

　预设：

　（1）“之”：字形像一个翩翩起舞的少女，点是她的头，横撇是她的身体，捺是她舞动的裙摆。

　（2）“初”：本义是用剪刀裁剪布料（此处结合字理演变图）。记忆方法：用刀剪断脐带的胎衣，婴儿的新生就开始了，也叫人之初。左衣右刀就是“初”。

　（3）“性”：左右结构。可以这样记：天生心善，是人的本性，所以左边“忄”，右边“生”字，合起来就是“性”。

　（4）“善”：翘舌音，可用字歌记忆：小羊坐地上，张口说“善良”。

　（5）“习”用字歌记忆：“羽”丢半边就是“习”。

　（6）“教”：左右结构。多音字：jiāo（教书）；jiào（教师）。

　（7）“迁”：半包围结构。用“加一加”的方法记忆并组词。

　（8）“贵”：贝部，表示与钱物有关。本义：物价高，与“贱”相对。

　（9）“专”：翘舌音，组词：专心致志、专注、专门。

　（10）“幼”：组词：幼儿、幼虫、幼苗。

　（11）“玉”：石头的一种，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。字歌：大王怀中一宝石。

　（12）“器”：用具的总称。组词：器皿、器物、武器。巧妙记忆：一只犬四张口。

　（13）“义”：组词：正义、情义、见义勇为、兄弟相拥，义薄云天。

　3、出示字卡，多种方式认读：学生领读、自由读、开火车读。

　四、作业

　认会生字，读熟课文。

　第二课时

　一、复习巩固生字

　1、指名读生字。

　2、齐读生字。

　二、学习内容

　1、自由读课文。

　2、同桌互读。

　三、师生互动，感知韵文含义

　1、先学后教，理解第一节韵文大意。

　（1）多媒体出示第一节内容，朗读理解。

　①同桌配合，一人一句对读。要求注意字音，读得流利标准。

　②同桌交流第一节意思，有困难的请教老师。

　③自主选择喜欢的句子汇报自己的理解。

　（2）多媒体出示本课相关画面，教师口述韵文大意。

　（预设：人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，只是成长的环境不一样，性情也就有了好与坏的差别，如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。教育孩子的方法最重要、最珍贵的就是专心。）

　（3）学生结合课文，自主说出第一节韵文大意。

　2、先教后学，理解第二节韵文大意。

　（1）教师引导学生多种形式朗读第二节。（师生对读，拍手读，齐读。）

　（2）导学：多媒体出示第一句，抓关键词，引导理解意思。

　①在这一句中，请你找出一组反义词。（幼和老）

　②教师导学：“幼不学，老何为”的意思就是小时候不好好学习，长大以后不懂做人的道理，又没有知识，能有什么用？小朋友们能结合老师的解释把这一句完整地解释一下吗？

　（预设：小孩子不好好学习是很不应该的，老了就会不懂道理，也没有知识，能有什么用呢？）

　（3）多媒体出示第二句，结合理解意思。

　①教师出示玉石和玉器的，解释：玉不经过打磨雕琢，是不能成为精美的玉器。

　②引学：人也和玉一样，要是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。请你和同桌一起说说这一句的完整意思。

　四、明确要领，指导书写

　1、强调书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？（胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远。）

　2、课件出示所有要写的生字宝宝：之、近、远、义、相、习、玉。（喜欢哪个生字宝宝就学写哪个字。）

　3、师指导书写本课生字。

　（1）观察例字：请同学们仔细观察语文书中的书写范例，看一看每一个笔画占田字格的什么位置。

　（2）教师范写，学生边观察边书空。

　（3）学生完成书中写字练习，先描红，重点看清难点笔画的写法，再练习书写。（提醒学生注意书写姿势。）

　（4）教师巡视，对个别学生予以指导。

　（5）利用投影仪进行书写展评，鼓励学生多观察，掌握“、”“辶”的写法。

　4、教师小结：这节课你有什么收获？聪明的小朋友们回家给爸爸妈妈背诵这篇课文吧！比一比谁背诵的《三字经》最多。

　五、作业

篇三小学一年级语文《人之初》教学反思

　《人之初》是一年级下册第五单元的识字部分的第四课。本文作为《三字经》国学经典的选文，我在教学中将识字与读文，朗诵与理解结合起来，将识字与读文作为教学重点，把朗诵与理解视为难点，并在教学中借助多媒体手段巧妙地降低学生学习的难度，激发了学生学习的兴趣。

　本课，我上的是第二课时，我努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合，引导学生“学习独立识字”，获得识字过程的丰富体验。因为这篇《人之初》对于我们的孩子都很熟悉，平时背得滚瓜烂熟，所以读起来都很很流利，这节课以朗读和理解意思为主。开课时，通过复习生字导入，将学生的兴趣和注意力完全集中在识字和朗读上，达到事半功倍的教学效果。低年级教学中，理解文本大意虽然不是重点，但是适当理解文本，感悟传统文化魅力是十分必要的。特别是本节课的内容，要让我们的孩子字传统文化上感悟。我采用先学后教的教学思路的方法降低学习难度，引导学生轻松理解文本大意，达到事半功倍的效果。

　课堂上，我从学生实际出发，鼓励学生自主识字，灵活运用各种识字方法，掌握教学重点。理解韵文意思时是有些难度的，我通过讲故事、出示、讲解等多种方式去教孩子们。我们只有吃透文本，才能真正的理解文本。

　在这节课上，课堂纪律是不错的，但是我的节奏有些快了，有些环节让学生读的还是少了一些。教学时，我会担心时间不够用，所以当一个环节结束后就往下面走，虽然在教学时有耐心地指导学生，但是在读的方面还可以更充分一些。

　这节课，在理解意思的时候，我讲得比较多，有时候孩子还不能跟上老师节奏，在师生配合方面还学要在磨合，达到更好的效果。

　这节课留给学习生字的时间还是很充裕的，但是在反馈点评的环节，我的课堂组织有些不到位，一些孩子在下面窃窃私语。投影展示、点评的环节，有些薄弱。

　一节好的课，需要用心准备教学设计，好好熟悉教学流程，对学情有所了解，还需要多次磨课。后面，再努力。

人之初米乳好。人之初是大品牌，品质很有保障，奶源和营养物质都是可溯源的。人之初奶粉是江西人之初营养科技股份有限公司旗下"人之初"品牌所属的产品，以乳制品、婴幼儿营养食品的研发、生产、销售为一体的综合性大型高科技型企业集团。

　　　　

　　爱婴岛所有商品涵盖四大类，十多个品种，数十个品牌，近 5000种单品，其中包含了卡洛塔妮这个牌子。

　　1、食品类:奶粉、辅助食品、保健品…

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人之初奶粉和旗帜益佳都好。人之初奶粉和旗帜益佳两款奶粉各有特色。从品牌背景、奶源与原料、营养与配方等方面都表现极佳。

1、品牌背景。人之初奶粉公司成立于2000年，由科学家科兰克劳克兰博士(DrCorranMcLachlan)和他的商业伙伴霍华德帕特森先生(MrHowardPatterson)在新西兰创立总部。作为人之初奶粉蛋白质的先行者，人之初奶粉公司专注于人之初奶粉科学研究近20年。

2、旗帜乳品成立于2013年，主要从事婴儿配方奶粉研发、生产、经营的乳品企业。君乐宝是旗帜奶粉所属公司的投资者之一。两款奶粉所在乳企均是品牌力较强的乳企，在研发、生产、营销、售后等方面各有侧重理念和优势。

3、奶源方面：人之初奶粉采用新西兰A2奶牛奶源，研究表明，只含A2蛋白的牛奶会减轻中国学龄前儿童牛奶不耐受引起的胃肠道症状，并且可以相应改善其认知条件。旗帜益佳采用国内河北自家牧场奶源。两款产品的奶源均来自国际公认的黄金奶源带，都属于优质奶源。

4、奶基原料方面：人之初奶粉至初第一、第二奶基原料分别采用脱脂牛奶和生乳，新鲜程度好，另外还加入了乳清蛋白粉、脱盐乳清粉。旗帜益佳采用生牛乳作为第一原料，新鲜程度较好。同时加入了脱盐乳清粉、乳清蛋白粉。

“人之初”的下一句是性本善。

1、释义：人之初，性本善 的意思是：人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异 。其中初的意思是刚出生的婴儿，人生命的开端。善的字面意思是指品质好，心质良好。 

2、词语解释：在三字经中：善，就是主张人性的根源点是善的，有善的源端才会有善的行动。 善是指人性的光辉点，人心的美好。恻隐之心，人皆有之。 但是对刚出生的婴儿上说，是无分善恶的。“善”其实并不是指空和无知。因为它的儒学含义并不在此。

3、三字经拓展：

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

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人之初不是国家扶贫奶粉，人之初只是一直以来都积极参与慈善公益活动。

人之初奶粉是由人之初营养科技股份有限公司研发、生产的专供婴幼儿食用的奶粉。

人之初幼儿配方奶粉，不但技术和配方领先，更从奶源抓好品质。奶源来自于世界三大优质草场之一、享有“世界甲级牧场”美誉、北纬47度的世界著名奶牛饲养带。奶源纯净、无污染，是人之初婴幼儿奶粉的保障之一。