姓陈以双字结尾的女孩名字推荐 有内涵聪明寓意的名字

双字基本信息 简体：双 简体笔画：4

繁体：双 繁体笔画：18

五行属性：金 姓名学笔画：18

字义内涵：双-指一对，两个，偶，加倍。用作人名意指富有，双喜。才貌福禄双收之义；

姓陈以双字结尾的女孩名字推荐 陈玉双

玉:美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽、美好、尊贵之义；

陈怡双

怡:指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指安乐、愉快、和悦、温和之义；

陈秋双

秋:秋字的本义是一年的第三季,指庄稼成熟收获的时期。用作人名意指美好、如意、成功之义；

陈觅双

觅:意为寻找，到处寻找。用作人名意指探求、思考、谋略之义；

陈蝶双

蝶:指蝴蝶，比喻梦中超脱飘逸的心境。用作人名意指漂亮，乖巧，闲逸之义；

陈黛双

黛:青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女。用作人名意指动人、美丽、温婉之义。

姓陈以双字结尾的女孩名字大全 陈洁双 陈莲双 陈水双 陈华双 陈佩双 陈蓉双 陈琰双 陈秋双 陈蕾双 陈长双 陈琦双 陈晴双 陈晓双 陈叶双 陈晶双 陈蕊双 陈雯双 陈孜双 陈以双 陈蓓双 陈纨双 陈雅双 陈棠双 陈巧双 陈玲双 陈若双 陈玺双 陈其双 陈枝双 陈姣双 陈茹双 陈莹双 陈琬双 陈瑾双 陈冰双 陈晗双 陈青双 陈淑双 陈如双 陈蝶双 陈珏双 陈艳双 陈宁双 陈馨双 陈羽双 陈娥双 陈贞双 陈胜双 陈微双 陈碧双 陈娣双 陈姿双 陈兰双 陈嘉双 陈灿双 陈娅双 陈影双 陈德双 陈悠双 陈梅双 陈溪双 陈卿双 陈芬双 陈弋双 陈爽双 陈瑷双 陈素双 陈露双 陈又双 陈玉双 陈修双 陈彤双 陈竹双 陈妹双 陈梦双 陈雨双 陈佳双 陈美双 陈双双 陈诗双 陈寒双 陈珍双 陈函双 陈枫双 陈融双 陈肖双 陈培双 陈慧双 陈宜双 陈启双 陈沫双 陈津双 陈君双 陈真双 陈玥双 陈彦双 陈笑双 陈冬双 陈梓双 陈莎双 陈曼双 陈飘双 陈爱双 陈菊双 陈颖双 陈韵双 陈妍双 陈璐双 陈菲双 陈柔双 陈添双 陈浩双 陈苑双 陈语双 陈紫双 陈毓双 陈霭双 陈健双 陈娜双 陈艺双 陈玮双 陈环双 陈澜双 陈雁双 陈岚双 陈汇双 陈永双 陈珊双 陈欢双 陈桂双 陈姬双 陈俐双 陈芸双 陈琴双 陈阳双 陈智双 陈园双 陈懿双 陈滢双 陈楠双 陈燕双 陈筠双 陈烟双 陈有双 陈璧双 陈眉双 陈霄双 陈瑶双 陈昭双 陈薇双 陈花双 陈茜双 陈瑞双 陈娇双 陈治双 陈芹双 陈嫣双 陈红双 陈思双 陈夕双 陈汝双 陈英双 陈凡双 陈博双 陈钗双 陈希双 陈亚双 陈宝双 陈丽双 陈珈双 陈可双 陈娴双 陈芝双 陈莺双 陈柳双 陈婵双 陈静双 陈勤双 陈熙双 陈淇双 陈建双 陈育双 陈芮双 陈灵双 陈忻双 陈亭双 陈翠双 陈咏双 陈黛双 陈琼双 陈伊双 陈惠双 陈林双 陈和双 陈雪双 陈波双 陈婷双 陈聪双 陈菁双 陈涛双 陈涵双 陈斐双 陈悦双 陈丹双 陈馥双 陈清双 陈荣双 陈婕双 陈芳双 陈会双 陈千双 陈月双 陈果双 陈乐双 陈香双 陈玫双 陈凝双 陈依双 陈士双 陈彩双 陈倩双 陈凤双 陈沅双 陈霜双 陈仪双 陈然双 陈茗双 陈成双 陈珠双 陈霞双 陈怡双 陈莉双 陈纯双 陈云双 陈琳双 陈春双 陈安双 陈荷双 陈锦双 陈舒双 陈媛双 陈初双 陈萍双 陈秀双 陈妤双 陈妙双 陈斯双 陈娟双 陈瑗双 陈欣双 陈婉双 陈轶双

陈文英名字含义

陈文英名字的含义为冰雪聪明、循循善诱、才华横溢、才高八斗、博学多才、百里挑一、光明磊落、卓尔不群之义。

陈文英名字含义具体解析如下：

陈读chén；陈字音调为：阳平；

陈字声母为：Ch；陈字韵母为：én；

简体笔画：7画；陈字五行为：火；

陈字含义：陈字指摆设、陈辞、陈列、陈述之义。

文读wén；文字音调为：阳平；

文字声母为：W；文字韵母为：én；

简体笔画：4画；文字五行为：水；

文字含义：文字指文采、智慧、文学、文化之义。

英读yīng；英字音调为：阴平；

英字声母为：Y；英字韵母为：īng；

简体笔画：8画；英字五行为：木；

英字含义：英字指蓓蕾、美玉、精英、精华之义。

陈文英名字寓意

陈文英名字寓指贤淑、温柔、财富、自信、优雅、魅力之意。

与文字搭配的名字有：陈文龄，陈文靓，陈文亮，陈文润，陈文雄

与英字搭配的名字有：陈明英，陈天英，陈一英，陈婷英，陈学英

陈文英名字好不好

陈文英名字整体一般，三才五格打分78分，具体好不好还需要结合个人生辰八字来查看，不懂八字的朋友可以直接找林大师帮你免费查看名字适不适合你。其中外格和人格为凶，天格半吉。

陈文英名字打分为82分，同三才五格打分，本次名字打分没有参考个人生辰八字，生肖，星座，易经卦象，

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天地人三才为：金土水

三才寓意为：虽可顺利成功,名利兼收,但基础不稳。　　

天格：17 （刚强） 权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。　

地格：15 （福寿） 福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。

人格：20 （屋下藏金）非业破运，困难重重，进退维谷，诸事难成。

外格：12 （掘井无泉）无理之数，发展薄弱，虽生不足，难酬志向。

总格：31 （春日花开）智勇得志，博得名利，统领众人，繁荣富贵。

陈姓宝宝名字大全

陈毓爽、陈晶秘、陈丁以、陈营准、陈琛遥、陈含玢、陈丙竹、陈舒宜、陈蒙间、陈秉彦、陈慈乘、陈雪沁、陈秦侬、陈嘉频、陈圆融、陈真唯、陈镕绩、陈洁杲、陈阳阳、陈愉菱、陈沙锭、陈若箬、陈咏锺、陈昱圃、陈瑄戊、陈温童、陈以米、陈睿小、陈夫买、陈狗狗、陈涵戬、陈偌盈、陈宁频、陈楚嫁、陈姣臻、陈佳峙、陈鸣沛、陈萌杨、陈珏澳、陈佩菻、陈均然、陈一蔡、陈穗彩、陈秋赵、陈琰直、陈人闽、陈丝漫、陈玹芮、陈傲盼、陈琪柏、陈砚潾、陈俐艇、陈婧跑、陈宜毛、陈沙荃、陈谦豆、陈乌微、陈越颜、陈丹骥、陈佳夙、陈基五、陈君彧、陈捷案、陈曜祯、陈津霜、陈衿伊、陈满歆、陈琼焘、陈丽赵、陈仙咨、陈一虔、陈敏乎、陈偲稳、陈青门、陈茗允、陈堉熙、陈彤骅、陈放鸟、陈慧塔、陈甬淇、陈羽柘、陈资诺、陈墨未、陈缘溶、陈茗荏、陈露镭、陈画谊、陈正籴、陈乔昀、陈舒碎、陈米如、陈暮温、陈爱蕤、陈墨翰、陈美女、陈桃敏、陈嫁舒、陈焯曹、陈希繁、陈钰岳

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精华幼儿园大班社会教案汇编六篇

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园大班社会教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班社会教案 篇1

　 活动目标：

　1．开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。

　2．进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。

　 活动准备：

　事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡（预检--挂号--门诊--配药付费>等。

　 活动流程：

　谈话导入--幼儿交流分享--活动

　 活动过程：

　一、导入活动：

　师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！”

　二、幼儿交流活动：

　1．超市小组：

　1）超市里的购物顺序是什么？（幼儿图画）

　2）超市里卖些什么东西？

　3）幼儿交流：我们周围有很多超市。（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）

　4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？

　5）超市里发现的黄、白标签各代表什么？（出示实物、认识价格、比较价格）

　6）介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。（展示一些小资料、幼儿经验介绍）那为什么要举行这类活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

　2．医院小组：

　1）幼儿介绍看病的顺序：预检--挂号--门诊--配药（付费），看病为什么要预检？

　2）医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？（了解医院里的一些科室）

　3）（幻灯）出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。（共同解决问题）

　4）我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？

　5）出示一张忧郁的，问：上的人怎么了？（心里不太高兴，很忧郁。）师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。

　：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。

　3．交通警察小组：

　1）共同观看摄像：

　2）幼儿分别交流问题（如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小朋友该怎样过马路？……）（先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。）

　教师：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通！

　三、结束部分：

　教师：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！

　设计思路：近阶段，我班正在进行《各行各业》的探索型主题活动，同时又结合“五一”劳动节，将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来，在班级中产生了三个不同的探索内容：超市、医院、交通警察，孩子们能根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探索小组，在小组合作活动中，通过教师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的交流活动以达到经验共享的目的，体验合作活动的快乐与价值。

幼儿园大班社会教案 篇2

　一、活动目标

　1、让幼儿尝试用自己的身体动作表示数字字形。

　2、培养幼儿愿意与同伴合作、体验完成任务的乐趣。

　3、通过学习制作名片，为幼儿创造交往的机会，提高交往能力。

　二、活动准备

　1、课前收集不同的名片，让幼儿欣赏各种名片，了解它们的用处及图案。

　2、请家长教幼儿学会正确书写自己的名字及家中的电话号码。

　3、各色卡纸、水彩笔，1―10数字卡片。

　三、活动过程

　（一）、集中活动

　1、教师出示1―10数字，幼儿说出上面是什么数字。

　提问：你知道自己的电话号码吗？

　你好朋友的电话号码是多少？

　2、教师启发幼儿把自己的身体当成数字变一变

　苏鑫磊：用两手的大拇指和食指连起来表示数字

　吴磊：用食指当成笔写数字

　谢越：将身体下蹲抱成一团表示数字

　陈昕怡：将一手臂平伸或弯腰表示数字

　刘郁：四肢并拢立正或躺着表示数字

　3、玩“我是数字变、变、变”游戏

　教师要求幼儿自由组合多人合作，把身体变成数字表现出来。

　阙子龙：坐在地上，林泽龙小朋友躺在他的腿上组合成数字4。

　有许多幼儿搭成火车，有的手拉手还有的躺着连接起来组合成数字

　陈露：将身体下后腰，吴鑫杰小朋友站在她旁边组合成数字6。

　4、玩“麦当劳”游戏

　教师说一个数字，幼儿背对观众用自己身体上的麦当劳（臀部）写数字。例如：教师说数字4，幼儿背对观众脚尖踮起，用麦当劳（臀部）先左右，后踮起下蹲，写出数字4的字形。也可请一名幼儿用麦当劳写数字，请全班幼儿猜出数字

　（二）、分组活动

　一组：玩“麦当劳拔号码”游戏

　幼儿自由组合，用自己的麦当劳表现自己或好朋友的电话号码，让同伴猜号码。例如：一名幼儿用麦当劳（臀部）写自己的电话号码：2884551，其他二位幼儿猜出电话号码，猜对后，给对方一个鼓励。（拥抱一下）

　二组、制作名片

　1、欣赏名片

　提问：名片上有什么？名片有什么用处？

　2、讨论：你想设计什么形状的名片？想一想，怎样使名片更好看？

　3、幼儿设计制作名片，教师巡回指导。

　a、提醒幼儿写清自己的姓名，家中的电话号码。

　b、制作完的名片可以进行装饰。

　章志楷：用手指印画在纸上，用水彩笔涂上各色的手指头，最后在手心里写上自己的`姓名与电话。

　陈璐：她爱吃苹果就把名片做成苹果形状。

　子龙：把名片做成奥特曼形状。

　希明：将名片做成心形。

　谢越；把名片做成数码宝贝形状。

　4、幼儿之间相互介绍，互赠名片，并说一句祝福语。

　（三）、延伸活动

　1、课余时间，鼓励幼儿制作名片送给朋友。

　2、利用名片玩角色游戏。

　教师分析及活动反思

　1、整个活动营造了一个宽松、自然、愉快的学习环境，幼儿参与活动的积极性很高，充分发挥幼儿的想象力。在活动中幼儿语言交流特别多，不断地与他人互动，形成了良好的师幼互动，互相学习的气氛。

　2、让幼儿玩中学，学中玩，充分发挥幼儿的自主性。特别是游戏“我是数字变变变”“麦当劳”“麦当劳拔号码”等，让幼儿自由组合，幼儿用自己的身体变数字，用自己的麦当劳（臀部）写数字，趣味性较强，幼儿玩得很投入，很开心，同时发展了幼儿想象力。

　3、让幼儿自由设计名片，发展了幼儿的创造力，幼儿设计的形状真是多种多样，让我十分惊喜。有水果形、月亮形、心形、小鸟形、蝴蝶形、花朵形、葫芦形、手指形、星星形、还有一些动画人物有奥特曼、数码宝贝、皮卡丘，形状十分可爱，幼儿也很喜欢打电话这种交往联络方式，通过此活动，促进了幼儿的交往能力，让幼儿在合作中体验成功的喜悦，也使我更深刻地感到幼小衔接的重要性。

幼儿园大班社会教案 篇3

　活动目标：

　1、了解多种动画片，知道中国最早的一部动画片

　2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面

　3、能够有选择的看动画片，并掌握正确的看动画片的姿势

　活动准备：调查表(辩论赛用)、幻灯片、常规音乐、动画片音乐

　活动过程：

　一、导入

　1、师：今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想听吗

　2、播放动画片《西游记》的音乐

　3、师：刚才我们听到的是什么音乐原来这是动画片《西游记》的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢除了这部，你还看过哪一些

　二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因

　1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片，介绍一下其中的主要内

　容。

　师：那你最喜欢哪一部动画片呢请你来介绍一下里面讲了什么

　3、出示《奥特曼》中的

　师：这是什么那你们喜欢看吗为什么

　4、 师：请喜欢看的小朋友坐这边，不喜欢看的小朋友做那边，我

　们一起来统计一下人数。

　三、“陆幼大嘴巴”辩论赛

　1、师：有的小朋友喜欢看，还有的小朋友不喜欢看，而且都有自己的理由，那就让我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧!

　2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理”

　(1)规则：请你们说明各自的理由;

　在别人辩论完之后，有不同意见的小朋友请说“我反对”，就可以开始辩论;

　别人在辩论的时候要仔细听，如果不仔细听就算犯规;

　小结：奥特曼他喜欢打架，但是他打的是怪兽，是为了保护我们人类，这说明他是很勇敢的;但是如果我们好朋友之间也要打架，那肯定是不行的。

　(2)第二环节“必答题”看“谁会推荐”

　看动画片，我们要对它的内容等进行选择，你们看过哪些有意思的动画片呢，能不能给小朋友推荐一下，是哪一部并说出推荐理由。(简单说说)

　规则：认真动脑仔细想;大胆说出心里话;别人辩论完之后，请说“我推荐”，然后你才可以开始辩论。

　小结：现在，你们知道该怎样选择动画片了吧，选自己感兴趣的和需要的，选其中好的内容进行学习。

　(3)第三环节“常识题”看“谁最会看”

　提问：请你们说一说看动画片时应注意些什么呢我们应该怎样掌握看动画片的时间和姿势呢

　规则： 别人讲完之后，请说“我会看”，才可以开始辩论。把自己的想法大胆表达出来。

　宣布比赛结果

　四、突出主题：教育幼儿要有选择地看动画片

　1、师：我们现在已经了解很多的动画片，你们知道我们中国最早的一部动画片是什么吗除了这个，还有一些动画片也非常有名，随之发展。

　2、播放幻灯片

　3、小结：我们看动画片不仅是为了娱乐，放松自己，也是为了能

　增长知识;所以，我们在选择动画片的时候一定要选择内容健康的和适合我们看的，要选择对我们有帮助的，这样我们才能在轻松的同时，得到更多的收获!

幼儿园大班社会教案 篇4

　 活动目标：

　1收集整理自己的物品，感受自己的成长变化。

　2萌发长大了的自豪感和责任感，知道自己的事情自己做。

　3了解自己成长的故事，学会对养育自己的人感恩。

　4培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　5发展观察、辨别、归案的能力。

　 活动准备：

　1请家长帮助搜集幼儿从小到大各个阶段的照片、录像、物品。

　2将幼儿小时候的照片分类贴在墙上(如婴儿照、三岁照、近照)，将小衣服、鞋子等摆放在活动室恰当的位置。

　3请家长给幼儿讲讲成长的故事。

　4幼儿用书第1册。

　 活动过程：

　1请幼儿自由观看全体幼儿小时候的照片，互相猜一猜是谁。猜对的幼儿把自己的近照与它们靠在一起，贴在墙上，组成成长系列照片展。

　2请幼儿试着穿一穿小时候的衣服、鞋子，看自己长大了多少。

　3请1-2位家长讲一讲幼儿小时候的故事，让幼儿感受父母的爱和关心照顾。

　4请幼儿对父母说几句安慰、祝福的话语，或者亲吻、拥抱自己的父母。

　5请幼儿给父母梳梳头、捶捶背，做一点自己力所能及的事情。

　 活动延伸：

　请幼儿回家做到自己的事情自己做，每天进行记录，一周统计一次。为父母做一件事，如端一杯水、回家后给父母送拖鞋、亲亲父母等。

　 活动反思：

　一、注重引导学生自主学习。

　儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界互相作用来实现的。在这节课中，教师比较注重强调学生自主：自主寻找体现六年小学学习生活物品，自主介绍每件物品的来历意义，自主分析成长记录册制作的方法，自主制作，自主修改。一节课大部分的时间让给学生，让他们从自己的世界出发，自己去观察，自己去体验，自己去感悟，自己去探究，在自主活动中产生情感，在自主活动中成长。

　二、注重引导学生回顾生活经验。

　课程标准中要求，在教学中要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。本节课：1、在课前布置收集能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等；2、在班上小组简介交流收集到的物品；3、在班级上介绍交流收集到的物品；4、制作成长记录册；5、小组上交流记录册；6、班级交流记录册；7、修改记录册。这七个环节，让学生多次回忆小学生活，多次产生热爱学校，热爱老师的情感，情感不断加深，不断升华，定能起到教育作用。

　三、注重合作能力的培养。

　本节课比较注意引导学生开展小组合作，通过小组交流收集到的物品，通过小组交流样板记录册是如何制作的，通过小组交流自己的记录册该如何制作等，多次的合作，培养了学生的团队精神，培养了学生合作能力。

　四、不足之处，感情的引导不到位。

　本节课强调材料的收集与整理，强调如何制作记录册，而在情感的引导还不到位。

幼儿园大班社会教案 篇5

　 活动目标

　1理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。

　2欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

　3鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　4激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　 活动重点难点：

　1、重点：理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。

　2、难点：欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

　 活动准备

　故事课件。

　 活动过程

　一、师幼交流，引出话题

　1师幼交流对美发店的认识，激发幼儿语言表达的积极性。

　(1)小朋友们去过美发店吗美发店是做什么的

　(2)大人们到美发店去做什么你都知道什么发型

　(3)你们看，在一个美丽的大森林里，鹿**也开了一家美发店，它的美发手艺可棒啦!小动物们都喜欢到鹿**的美发店去做美发，瞧!谁来做美发了

　2 教师播放课件一，引出故事。

　二、建构故事，明确道理

　1教师播放课件二，引导幼儿认识发型。

　(1)原来是花鸭大婶、熊伯伯、松鼠姐姐，它们对自己的发型非常满意!它们做的是什么发型呢

　(2)噢!原来它们的发型都不一样，你感到熊伯伯的小平头怎么样(花鸭大婶的盘发、松鼠姐姐的麻花小辫)

　2 教师播放课件三、四，幼儿分析刺猬烫发的原因。

　过渡语：(教师归纳幼儿的答案)熊伯伯的小平头又帅又酷，多精神啊!花鸭大婶盘起了头发，好漂亮，好美丽，好高贵呦!松鼠姐姐的两根麻花小辨又独特又可爱，漂亮着呢!大家都夸松鼠姐姐的技术棒!

　(1)你们看，谁又来了

　(2)小刺猬看到大家美发后变精神变漂亮了，它的心里好羡慕呀!它也想让鹿**给它做美发，小刺猬会做什么发型呢

　(3)你们看，小刺猬做的什么发型它满意吗你从哪里看出来的

　3 教师播放课件五、六，幼儿观察，猜测角色表情与对话。

　过渡语：小刺猬太高兴啦!它连蹦带跳地向家走去!

　(1)路上遇到了谁牛大伯见到小刺猬是什么样子(说一说、学一学)

　(2)这是什么表情牛大伯为什么惊讶

　(3)牛伯伯惊讶地对小刺猬说了什么

　鼓励幼儿在集体面前表现“熊伯伯惊讶地语气说话”。

　过渡语：小刺猬一边走一边想：难道我这样不漂亮吗

　(4)它走着走着又遇到了谁小兔子见到小刺猬后是什么样你是从哪里看出来的小兔子非常害怕，它是怎么做的

　(5)这时的小兔子会说什么呢

　鼓励幼儿在集体面前表现“小兔子害怕地语气说话”。

　4 教师播放课件七和八，幼儿了解小刺猬烫发的后果，体会故事中的道理。

　过渡语：小刺猬弄不明白，自己这样明明挺漂亮，为什么会吓跑小兔子呢

　(1)小刺猬回到家里，刺猬妈妈见到它又会怎样它会说什么(噢!原来妈妈也不认识它了)

　(2)妈妈让小刺猬去果园背果子，它会背到果子吗你们看，它是怎么做的

　(3)小刺猬背到果子了吗为什么牛伯伯看到它很惊讶，小兔子见到它吓跑了，自己又背不到果子，唉!这时的小刺猬心情会怎样呢

　(4)小刺猬没有背到果子，只好回家去。咦!你们听，谁来了可能会发生什么事情

　(5)这是一只什么样的大灰狼小刺猬会怎样呢

　三、欣赏故事，深化主题

　1幼儿带疑问听老师边播放课件边讲述故事。

　教师放慢语速，将幼儿建构故事环节出现的答案也加入到完整欣赏故事当中。

　2教师提问，幼儿进一步思考，体会适合别人的不一定适合自己，肯定自己，不可盲目地和别人攀比。

　(1)小刺猬逃走后，越想越不明白，原来自己从不害怕大灰狼，为什么这一次却狼狈地逃走了呢

　(2)为什么别人能烫发，它却不能烫发呢(原来小动物做了美发后不影响它们的本领，可是小刺猬的刺可以背果子、保护自己。)

　(3)唉!这时小刺猬的心情又会怎样呢小朋友们说，烫发适合小刺猬吗

　小结：对，适合别人的不一定适合我们自己，不能盲目的和别人去攀比，更不要看到别人去做什么，自己就去做什么。今后我们无论做什么事情，一定要想想自己的本领、自己的特点，想好了再去做。

　(4)请你帮小刺猬想一想，今后它该怎么办呢

　四、发散思维，解决问题

　教师引导幼儿发散思维，帮小刺猬想出既适合自己，又能不失本领的好办法。

　“小刺猬非常的爱漂亮，但烫发又不适合它，我们怎样让小刺猬既漂亮，又不会失去自己的本领呢”

　结束语：我相信你们打扮的小刺猬一定很漂亮，现在我们一起到教室里把你们漂亮的小刺猬画下来，好吗

　 活动反思：

　本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。引导幼儿有控制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方向涂色，如果单一地画横线和竖线一定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。活动一开始，我先出示刺猬提问：“小朋友看看，谁来到我们班上了？” 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣：小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里非常着急。

　小百科：刺猬是属于猬亚科（Erinaceinae）的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属（Erinaceus）的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。中国最常见的有黑龙江刺猬（Erinaceusamurensis）等。

幼儿园大班社会教案 篇6

　 活动目标：

　1、为班级做力所能及的事，养成爱集体的良好行为。

　2、增强团结、合作的意识，有初步的责任感与集体荣誉感。

　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　 活动准备：

　1、准备简单的劳动工具。

　2、师幼共同创设"我们爱班级"专栏。

　 活动过程：

　1、讨论：我能为班级做什么事(修补图书、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等)

　2、幼儿分组协商并分工做劳动前的准备工作。

　3、分享活动。交流自己是如何分工劳动的，做的如何，分别参观劳动成果，体验为集体共同劳动的乐趣。

　4、布置"我们爱班级"的专栏。幼儿将自己为班级做的好事记录下来，贴在专栏里，向家长和小朋友几少自己为班级做的好事，进一步培养幼儿的责任感和集体荣誉感。

　 活动反思：

　我们开展了一次《爱班、爱集体》的主题班会活动。一个班集体就应像家庭一样温暖，这个大家庭中用亲情、友情使大家互相关心、互相帮助。学生作为这个家庭中的一员，要爱这个集体，要以实际行动为集体争光，添彩！只有这样才能形成一个有凝聚力的集体。结合开展“班风、学风”作为主线的系列活动，使每位学生都能养成良好的道德品质。

　本节课中大量采用背景音乐、视频和生动的照片展示，从视觉和听觉上对学生的即时教育是比较深刻的，有效地增设了教育效果。在导入的部分用一首儿歌《拔萝卜》，让学生看视频，并能明白其中的道理。当孩子们情不自禁随乐哼唱时，我知道孩子们产生了兴趣。孩子们知道了团结就是力量，团结一致，齐心合力，为集体争光。显然也是本次班会活动的目的所在。

　这次主题班会，大部分的构思和组织，都充分调动了学生的积极性。比如，玩的游戏《猜猜我是谁》，了解学生之间的熟悉度，学生也非常乐意的积极参与。在说到班级学生中值得表扬的事情和不足改进的地方时，都结合了，使学生清晰明了，马上知道了自己该怎么做。最后部分把班级比作大树，学生比作叶子，让学生画画树叶贴到黑板上，结合歌曲《相亲相爱的一家人》，整体气氛很和谐。

　最后，活动到了高潮“献你一朵花，赠你一句话”，大家拿出自己亲手做的纸花，准备送给在自己心目中为集体做出贡献的同学。第一个是佩枝，她说：“我要送给我们的班长——全柔婷同学。因为她半个多学期以来，一直尽心尽力，为同学们排忧解难。所以我要送给班长这朵花！”班长高兴地收下了。第二个是柱华同学，他要送的是嘉琪同学，他是这么说的：“我要送一朵花给嘉琪，因为她在领读时几乎把喉咙都喊哑了，在平时也常常帮助别人。”嘉琪激动地接过了花，她感到自己的付出有了回报。

　班队会活动是一个很好的阵地，通过这节班队课，让学生懂得每个人都是集体中的一员，明确个人与集体的关系。教育了学生要关心集体，热爱集体，为集体做贡献。

1、百达翡丽

百达翡丽创立于1839年的百达翡丽是瑞士现存惟一一家完全由家族独立经营的钟表制造商。百达翡丽表一向重视外形设计与制作工序，制表工序全部在日内瓦原厂完成，是全球众多品牌表中惟一一家全部机芯获“日内瓦优质印记”(GenevaSeal)的品牌。

2、宝珀

Blancpain宝珀是现存历史最久的、最古宝珀老的腕表品牌。自1735年建立以来，Blancpain从未生产过石英表，将来亦绝对不会。宝珀没有流水作业式的工厂，制造过程全部在古旧的农舍内进行，由个别制表师亲手精工镶嵌。

直至今日，每一枚Blancpain时计均由制表师亲自检查，刻上编号及签名为记，其品质管制之严格，与多年前的做法无异。

3、宝玑

1775年，A路易斯宝玑(ALouisBreguet)宝玑创办了宝玑这一品牌。这位举世公认的钟表史经典人物首先在巴黎发展这一品牌，后至瑞士。

宝玑手表深受皇族垂青，法国国王路易十六和玛利皇后都是宝玑的推崇者。巴尔扎克、普希金、大仲马、雨果等文豪的著作中也都曾提及宝玑表，英国女王维多利亚和英国首相邱吉尔等名人都是宝玑的顾客。如今，宝玑隶属瑞士斯沃琪集团。

4、江诗丹顿

始创于1755年的江诗丹顿已有250年历史江诗丹顿，是世界上历史最悠久、延续时间最长的名表之一。创始人吉马克瓦什隆(Jean-MarcVacheron)是一位渊博的人文学家。江诗丹顿被誉为贵族中的艺术品，一直在瑞士制表业上担当着关键角色。目前隶属瑞士历峰集团。

5、爱彼

1875年，朱尔斯-路易斯奥德莫斯(Jules-Louis爱彼Audemars)与朋友爱德华-奥古斯蒂皮捷特(Edward-AugustePiguet)一同创立了爱彼表。1972年，爱彼推出了全精钢材质的高端运动表系列“皇家橡树”(RoyalOak)，成为表业经典。

爱彼公司在瑞士设有钟表学校，每名学徒必须在钟表学校中修完4年课程，才能取得钟表匠资格。此外，还要经过1至2年训练，才能制造超薄机芯，而要开始制造复杂机芯前，还需10年训练。

6、朗格

朗格表是非常精准的德国机械钟表品牌，它的主要特色在朗格于：无与伦比的精湛技术和高水准的完美手工。朗格作为少见的非瑞士名表品牌，是地道的东部德国产品，曾经因前东德的专制统治而消失过，但两德统一后再度焕发青春。

朗格坚持只做机械贵金属腕表，使得它的品质和价位都居高不下，一般均在10万元以上。

7、伯爵

伯爵1874年，GeorgesEdouardPiaget以机芯制作起家。1940年，Piaget的孙子为伯爵表的发展开拓了国际市场。1956年伯爵表推出了超薄机芯。上世纪60年代以来，伯爵一边致力于复杂机芯的研究，一面发展顶级珠宝首饰的设计。

从设计、制作蜡模型到镶嵌宝石，伯爵表始终秉承精益求精的宗旨。其“手铐腕表”(cuffwatches)和“硬币腕表”(coinwatches)设计出众，是伯爵表中的珍品。目前隶属瑞士历峰集团。

8、积家

积家安东尼拉考脱(AntoineLeCoultre)1833年在瑞士成立工作坊。1844年，他发明了测量精度达到1/1000毫米的微米仪，使钟表零件加工精度大大提高。积家在1907年推出了世界上最薄的机械机芯，在1929年推出了世界上最小的机械机芯。

积家1931年专为马球选手所推出的腕表是为高档腕表中罕见的经典之作。目前隶属瑞士历峰集团。

9、卡地亚

卡地亚拥有150多年历史，是法国珠宝金银首饰的制卡地亚造名家。1888年，卡地亚尝试在镶嵌钻石的黄金手镯上装上机械女装表。1938年，卡地亚制造了世界上最小的腕表，并把它送给了英国伊丽莎白公主。卡地亚手表一直是上流社会的宠物，历久不衰。目前隶属瑞士历峰集团。

10、劳力士

劳力士劳力士（Rolex）是瑞士著名的手表制造商，前身为WilsdorfandDavis公司，由德国人汉斯·威斯多夫（HansWilsdof）与英国人戴维斯（AlfredDavis）于1905年在伦敦合伙经营。

1908年由汉斯·威尔司多夫（HansWilsdof）在瑞士的拉夏德芬（LaChaux-de-Fonds）注册更名为ROLEX。劳力士公司研制了防水手表。