开学第一周周记

　时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。周记你想好怎么写了吗？以下是我为大家整理的2021开学第一周周记（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

开学第一周周记1

　经过一星期的相处，我认识了各科老师，也了解了一些同学。三门主课老师各有各的特色，数学老师幽默风趣，善于与同学们交流，语文老师讲课生动，特别和善，英语老师说话活泼，用词有趣。

　这一周发生的最有趣的事便是星期五的一节生物课了。这节生物课我们学习使用显微镜，显微镜是用各种大大小小的零件组成的。老师提着显微镜进入教室，教室里顿时炸开了锅，同学们纷纷议论着“显微镜！”“哇塞，看起来好神秘！”我也好奇的伸长脑袋：该怎么使用呢？生物老师将显微镜放在讲台上，仔细的讲解，并邀请一位同学使用显微镜。那位同学一边走路一边捧着书，慢吞吞地走向讲台，头也低着，眼里满是不知所措，结果可想而知。最后还是老师帮助了他。这位同学挠了挠头，抿着嘴尴尬的笑着。这堂课让我明白了如何使用显微镜，让我了解到了微生物，真是太有趣了。

　进入了初一以后，我便不再是那个懵懂无知的小孩子，我必须学着长大，努力尝试新事物，坚强的面对生活。要把以后的每一天都过得很快乐，要让初中阶段圆满以后回忆起来也绝不后悔。

开学第一周周记2

　从今天开始，我不再是那无知而又幼稚的我了，我是一个沉着而又坚强的少年。因为，我上初中了。

　在去上学的路上，我猜想着各科老师的样子，踏入校门，我想：初中是最重要的时候，一定要好好学习。刚开始的初中生活，让我非常不适应，早上那么早要起床，所有人都站在操场上，读两遍《朱子治家格言》就开始跑操，直到小学部上课了，才不跑，跑得上气不接下气，我想：为什么偏偏在早上要跑操。我们以最快的速度到教室，准备好要用的书，打开PPT，读着课文等老师来，我们从早上6：40到7：25一直在上课，在8：00准时吃完饭，到学习时间，又开始读《朱子治家格言》，紧接着听老师讲党史，开始读上课的内容。在我最喜欢的课程有语文、英语、还有小四门。刚开始的时候我还觉得学英语是非常枯燥的，但后来觉得原来是非常有趣的。中午还剩一个小时的睡觉时间，但刚下楼预备铃就响了，使你不得不以最快的速度回到教室。有时连上厕所的时候间都没有，就要上课。有时无精打彩的我，一上课就昏昏欲睡了。吃完晚饭的时候，是我最开心的时候。因为可以玩，到6：50就开始上晚自习，晚自习时，有堆成山的作业在等着我。使我不得不奋笔疾书。下课后我连和同学玩的时间都没有。写完一项又一项的作业，直到写完才重重的出了一口气。可以和同学们聊天和看书。

　可是到了晚上9：30才能下晚自习，看才初中生活是忙碌的。不过只要能有一个好的结果，我甘愿付出一切。

开学第一周周记3

　随着第一缕阳光的到来，伴着第一声鸟叫得响起，又是一个活力充沛的早晨。迈着轻快的步伐，我猛又相聚在九别的校园，开始了新一学期的征途，开始了新一学期的奋斗。在过去的征程中，曾拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的，看呀？新的学期正在向我们招手。经过五年的锻炼，我们不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标向我们冲击。

　今天，我又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，但是，我们一旦掌握了这其中的诀窍，那等待我们的就是精彩美好的明天，为了自己在以后的学习中能够有正确的方向，我定了一个学习计首先，要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，但今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，但是，步入六年级，又是一个新的开始，相信自己始终能成功。

　其次，要把握好课内45分钟，课积极活跃，认真听讲。即使你预习的再好，也总有不足之处，堂体念，只有这样才能取其精华。此外课内的复习也是很关键的，让知识像放**一样，在脑海里呈现，又加深印象。再次，要加大自己的阅读量，拓宽自己的知识面，掌握有关知识，丰富视野，阅读各种名著，也有助于写作水平的提高，这也是很关键的。

　最后，要常常为自己定目标，从小的目标逐个去实现，不犯冷热病，要有恒心，坚持到底。一个学期是辛苦的，而我不能怕辛苦，别人能够做到，我相信自己一定能做到。不能放弃，不能灰心我不会做语言的巨人，行动的矮子。

　同学们，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难。

　我已经做好了辛苦的准备，如果没有雨天的泥泞，怎会有彩虹的绚烂？学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获，没有付出哪有所得。

　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进。年轻的朋友们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的，开始了新的旅程，扬启新的风帆吧。我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩，到达成功的彼岸。

　记者，“要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定了谁是坐骑，谁是骑师。”

开学第一周周记4

　很不情愿的来到学校，脸色很不好，除了沉默还是沉默，尽管穿上自己最喜欢的点点裙，可是，心情依然阴沉。

　儿子很聪明，他强烈要求我打一个耳朵眼，他说外貌可以改变心情。妹妹笑我，年轻的时候，不去美，四十了竟然想带耳环了！我本来不情愿，这下更觉得好像是干了一件丢人的事了。心情依旧糟糕，晚上竟然失眠了，可怕的是头发掉的厉害，吓得不敢梳头。儿子五点半就起来了，喊我去上学，他早起是因为兴奋，开学第一天都是如此，可我却没有，一点也不愿去学校，连别人看我的眼神都像在说“看！倒数第一的来了！”我是如此，学生，那些差生呢？他们需要的是什么？以前我没有挖苦过他们，以后更不会了，因为我也是差生。

　本来准备好了要说什么，可是，站在讲台上，我大脑一片空白，什么话也没有了，大家互相审视了几分钟，算是认识了吧！我想给他们谈谈学习方法和计划的问题，可是，最终也放弃了。我不应该带着抵触的情绪来上课，学生何罪之有呢？如果开口说不了鼓励的话还不如沉默。我只是告诉学生，你们是四号班的学生，也就是最差的学生，而我也一样是差生，我们要走下去，需要向上的姿态和不停地生长，因为没有人教会自己勇敢，只有自己学着坚强！

　学生会受到鼓舞，得到自信，而自己却鼓励不了自己，而我依然走不出“差生”的阴影。

开学第一周周记5

　高中是另一个世界。小学没有闲暇，初中没有浪漫。高中有自己的品味，需要慢慢品味。

　开学一周了，对新环境有了一定的了解。面对高一的生活有很多感触。作为一名大一新生，我很兴奋，期待，也很紧张。但无论如何，都要从11滴开始，融入新的生活，这样才能以昂扬的心态面对人生的第一天。谱写人生道路的新篇章。

　大一的时候，第一感觉就是新鲜。校园那么干净整洁，绿树成荫；老师的讲课是那么有活力，那么引人入胜；学生们相处得如此和谐愉快。这些都和小学很不一样，让我觉得很新鲜，很有趣。

　高一的时候，第二种感觉是对未来的憧憬。在开幕式上，我们树立了自己的人生理想。每个人的愿望是多种多样的，有的想成为音乐家，把中国传统音乐带给世界；有些人希望成为记者，让全人类惊叹于中国今天的快速发展。有些人希望成为一名作家，这样人们就能听到社会角落里微弱的`声音……理想只有通过行动才能实现。高中三年，我们将为未来打下坚实的基础，一步一步向目标迈进。

　大一的时候，又觉得紧张。在中学，尤其是优秀中学，学习上的竞争很激烈，会有一些压力。一不小心，成绩就会落后于团队，根本无法放松。你应该一直处于学习状态。为了在三年的学习中取得优异的成绩，我们必须适应这种紧张的学习氛围。

　高中是全新的开始，高中的感觉不一样。

开学第一周周记6

　光阴似箭，日月如梭。转眼又开学了，开学第一周，有人紧张，有人高兴，有人伤心。我觉得开学第一周是紧张的，因为要交作业和入学考试，很是麻烦。

　更加麻烦的是老师告诉我们：要做《开学第一周》的录制视频，有很重要的领导来我们学校，让我们准备表演节目。由于我们刚军训完，于是军歌和军体拳就派上用场了。只要一有时间我就把同学们叫出来排练，风雨无阻。打军体拳我是喊招式的，群体权利的一招一式都是由我先喊出来然后其他人做出动作，每一招我都得大声喊出来，不然站在后面的同学听不见，就因为喊招式我的嗓子都哑了，可是还得练习。

　时间匆匆而过，转眼间到了表演的时候。这天我们穿上军装等待着各位领导的来到。忽然，一声车喇叭打破了操场的安静，车停了下来，校领导下车后缓缓的走向主席台，这是我们的老师向我们介绍的这些人，有北京的记者，有一些作家，还有一些名人。表演开始了，首先上场的是由六年级演出的琵琶舞，她们的舞姿让台下的观众着迷。接着，又到我们了，我指挥同学们整齐地走上台去，看到他们站好之后我便喊起了招式，我们打出的每一拳，踢出的每一脚，都十分有劲，在喊招式的时候，我心里非常紧张，生怕自己喊错了，我又想：没事，相信自己，我能行！终于，军体拳打完了，我带领同学走下台去送了一口气。这次的表演很成功。

　我的第一周就这样匆匆而过，忙碌又充实。

开学第一周周记7

　别了一个月，又回到学校，觉得一切都很熟悉，亲切。

　首先是教室，桌椅，黑板，甚至是后面的垃圾桶我都喜欢，都觉得亲切，这一个月不见，它们跟一个月前我们离开时一样，没有变过。不过——陈玉开还是来不了了，他还躺在医院里，今年过年，他是在医院里过的，真可怜，于是我的心情，便是喜忧参半了。

　然后是宿舍，嘿嘿，舍友们都铺好被子，席子了，可我还什么也没弄好，我将席子铺在我曾经躺了半个学期的床板，有些感慨，然后打开铁柜子，将东西放了进去，舍友们都下去吃饭了。我还在宿舍里鼓捣，我想，又回到这里了，怎么给我一种家的感觉我脸上露出一抹会心得微笑。

　最后是食堂。宽阔，明亮。一进门，中间有条大路，是同学们排队打饭的路。这条路旁有两排桌子，左边的那排是男生吃饭的，右边那排是女生吃饭的，桌面是绿色的，给我一种久违之感。还有打水的地方，银色的水龙头流出冒着热气的热水来，将杯子灌满，温暖了我的手，我的心也用上一抹暖意。

　不过，我在b301宿舍刚住了两天，第二天中午时，铁面无私的教官勒令我搬到b303宿舍里去，虽然b303住的但是我们班的女生，但我还是不忍离开b301呀!就像我当初从b306搬到b301时那不舍的情感。林巧纯帮我整理东西，还给了我一个大大的熊抱，他把我抱的紧紧的，好一会儿才分开，我安慰她，我会常回来的，毕竟中间只隔了一间宿舍。她笑了起来。

　第三天中午，我来覆行我的诺言了，我发现她们鬼鬼祟祟——哦，原来是为了舍友黄启萍办生日聚会啊!不过，她们没有告诉黄启萍。我也曾是这个宿舍的，于是我也来帮帮忙，每天都不例外。到了第五天——也就是星期五，黄启萍的生日。我帮他们站岗，从窗户看进去，黄启萍的床挂满了气球，而里面的人还在吹气球，黄启萍的床上还有小狗气球，心型气球。各种各样的气球，还有零食，玩偶。

　不知过了多久，她们准备好了，我被叫了进去，戴着一个用气球做的“帽子”，杨海丽下去接今日的‘寿星”,不过寿星可什么也不知道。寿星是被人捂着眼睛进来的，等她睁开眼睛，我们都高呼“生日快乐”唱“生日快乐歌”，虽然没有蛋糕，但是这个派对办得很成功，每个人都开心极了。然后在一阵一阵尖叫中，开始消灭气球。

　这一周很快乐，不仅是因为重返校园，还因为这一周发生了那么多快乐的事情!

开学第一周周记8

　在这金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。

　又是一个新的开始，自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了，我们XX年级了。同学们也有很大的变化。当然，这不仅仅是同学们都长高了很多，更多的是大家都变得成熟懂事了，不再像四年级时那么调皮爱玩了。可是爱说话的毛病还是一点儿没改，大伙儿叽叽喳喳地说个不停，像是多年未见得好友。有的说假期去哪了，有的在抱怨假期太忙（比如我），有的在打听作业是怎么做的……更有甚者，对我说：“我终于又听到你的声音！”看来，虽然老毛病没改，但是大家都已经为新学期做好了准备。

　新的学期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快乐时光里，要投入到学习中去了。新学期伊始，首先，我要明确学习目标，胜不骄，败不馁，努力为之而奋进！其次，我要做好老师的得力助手，同学们的好榜样，帮助有困难的同学，深刻把集体荣誉放在第一位！最后，我在家里也要帮助妈妈做一些力所能及的事情，做一个热爱生命的好孩子。

　让我们少掉一些贪玩，洗去一些无知，丢掉一些任性，多一份努力，多一份责任，多一份理解和宽容。吸着清新的空气，迈着轻松地步伐，洗去自己幼稚不懂事的一面，要有一个崭新的开始。在学习的天地里，感受知识的乐趣，为自己的明天而奋斗吧！

开学第一周周记9

　这一周是我们的第一节课，我兴奋地回到了我的学校：“实验小学”。同学变化很大，有的长高了，有的学习好了，有的写的更漂亮了。第一天，我们都在谈论暑假做了什么有趣的事情。最常见的是：学生在讨论送老师什么礼物。为老师做什么？因为星期三是教师节。我们希望老师们有一个快乐的假期。9月10日，学校学生自发排成两队，等待老师的到来。老师来了，送了一朵玫瑰，异口同声地说：“老师，您辛苦了，祝您节日快乐！”那天，一些老师的手里装满了礼物和贺卡！但我觉得考个好成绩是给老师最好的礼物，让老师觉得自己的良苦用心没有白费，让老师觉得很欣慰，很开心。

　最近校园里多了一件运动器材，我仔细看看。越看越像土星戴着光环，但这个东西其实叫跳球，在土星环上跳。这种运动器材可以锻炼腹肌和小脑的柔韧性。我一开始总是从这个东西上摔下来，后来逐渐不用扶栏杆就能跳20多次，现在一分钟能跳64次。这让我意识到熟能生巧。

　这周是开学第一周。我仍然沉浸在暑假的快乐中。我上课不太专心。下周我会越来越好的！

开学第一周周记10

　新学期的第一周，开始了新的征程。站在新学期的道路上，我的心情非常复杂，但更多的期盼吧。

　随着新课的进行，我渐渐找回了每个学科的感觉。这周的每节课，我都带着很高的期盼值去听讲。像是刚刚升入初中，每科都很新颖，都不觉得枯燥、乏味。

　前天，学校在操场上举办了开学典礼表彰大会。苏校长讲话时，我们一道总结了20xx，共同展望了20xx。听着从国家再到学校取得的荣誉，心里怎能不感到骄傲和自豪呢在这同时，我也深有感悟。20xx，凝聚奋斗力量，在这所众人皆盼、智慧洋溢的学府中取得新的成就、新的高度。

　这周，我在体育课上跑了一次400米。上体育课的我有些担心我自己落后过多，但还是抑制不激动的心情。最起码在40多天后的体考中能不再拿廖廖的十几分了。跑400米前，“誓死不超过我”的声音过高，导致我有些不好意思了，那2分钟我成了被关注的对象。最后的400米是如何跑下来的我都记不清了。只记得离终点只剩约十米时，一位男生喊了一句:“小白，加速!”可是一群女生都跑在我后面，我怎么好意思加速呢跑完后，我的心极快地跳动着。庆幸自己跑的途中没有岔气，不然，我很可能3分钟都跑不完400米。

　开学第一周就如此快乐满满，即将到来的这一周会怎样呢如果你一直去寻乐，快乐就会来到你的身边。

开学第一周周记11

　新一年来临，新的学期也来临，第一周一转眼也就过去。在周五的时候，老师跟我们说了有人要掉入平行班了。这次是真的，我的心不免一阵警钟声，我也快了，要努力，之前是吊儿郎当的，现在不如当初了，我若是期中考试跌出300名了，我就可以跟我的班级，3楼，说再见了。老师也讲了许多，我才发现之前的学习方式方法都完全不对，若是这学期还是这样我就要退后了。总之一句话要努力学习，父母也在跟我这样说：“丫头啊，我们家就只有读书出来的，没有什么后门，凡事要靠自己的努力。”这些话以前听着没听进去，感觉特别烦，而现在听进去了，感觉就又不一样了。

　说完班级里的，我周末也在补课，也是敬业了，上午补数学，下午补英语，就这样把睡觉的时间挤没了，不过也好，紧张一下嘛，也有好处，让我抓点心。嗯，十一点了，我要早点睡觉了，明天还要早起补课呢。说实话，补课的地方挺远的，还要等车的，拜！

沙宣洗发水有6种不同的系列，不同的系列针对的发质也是不同的，下面我们依据发质进行选择吧：

深层水养洗护系列：适合干枯、缺水的发质。渗透性水滋润配方，能渗透干枯脆弱的发丝，提供充分保湿和额外水养效果，令直发垂顺服贴，即使被打乱后也能轻松回复原来的型态。

均衡水润洗护系列：适合烫染受损发，水分流失特别多，需要补水滋润，烫发药水是碱性的，均衡水润洗护中的均衡可能指的是均衡头发的PH值（酸碱度）吧！

垂坠质感洗护系列：干燥、受损发质。轻盈焕发配方，实现发型顶部轻盈，发丝可塑；锁水配方，令发梢垂坠不翘，发丝充满质感。

水凝彩护洗护系列：适合染后彩发干涩、容易分叉和断裂的秀发，以及水凝彩护润发精华露所含的5倍滋养精华，更能有效令发色亮丽出众，防止染后彩发的损伤。水凝护色PPT多肽配方特有的水分运动技术，还能自动补充头发表面的缺水部分， 流动渗透入发丝内部，充分体现沙宣“完美水平衡，成就完美秀发”的水养新理念。

水晶洁净（Clean）洗发露：适合头皮比较容易出油，及油性头发。采用水莹洁净配方，能深层清洁头发和头皮的油腻、灰尘和造型残留物，为下一次完美造型做好准备。

炬油去屑洗发露：主要是去屑的功能。含国际发廊焗油精华、保湿焗油精华因子，去屑活性成份ZPT，在去屑的同时，更获得焗油的效果。

很多美眉喜欢长发飘飘的，如果你想要直发披肩的话，当然是选沙宣垂坠质感系列去用咯，搭配护发素的话效果更好。现在很多大商场都有促销装，便宜很多哦。

1明知而装不知，避免被套话

职场小人突然接近我们必然是带着不可告人的目的，或者是为了套话又或者是想挖坑害人。无论怎么样都要小心一些，避免自己调到小人挖好的坑中。

职场中尤其注意，每个人都有自己信息的来源渠道，对于有些信息自己知道就好了。千万不要主动说出去，就算是真实的消息，一旦从自己嘴里说出去，领导知道了也会认为是我们在乱传消息，直接给我们打上口风不严的标签，要知道口风不严可是职场升职的大忌。对于小人尤其注意，这种套别人话的方式。

2适当吃些小亏，避免被交恶

职场小人之所以称之为小，其中原因之一就是他们目光短小、心胸狭小。大家对于小人而言，似乎有个共识就是一点亏都不能吃。这恰恰是最有问题的。

职场中不讲情绪、不讲人情，讲的就是利益。为了蝇头小利和眼前的利益得罪小人，将矛盾公开化，无异于和小人真刀真枪干。固然是爽了，但是从利益上来看是很不划算的。

再者我们首先和小人干起来，这样小人就会全神贯注和我们斗，周边同事却安全了。等于自己吸引了小人的火力。要知道小人也明白不要同时树立2个以上敌人的道理。

3绝不做出头鸟，避免被风险

职场中，尤其记住，如果关于自己个人利益，可以自己出手。如果关于是集体的利益，那么能不自己出手就不自己出手，因为要承担风险，凭什么自己一个人承担。也特别要记住，做一件事情要先想，谁得利、谁承担风险。想明白了就没事了。

运用这3招，在职场中，就没有办法被小人利用到。用来自保完全没有问题。

　作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的识字教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

识字教案 篇1

　 一 教学目标：

　1认识9个生字，会写4个生字。

　2正确，较流利地朗读课文。

　 二 教学重点 ：识字

　教学难点：较流利地朗读

　 三 教学准备 ：课件 生字卡 拼音卡

　 四 学习方法： 自主学习为主，引导学生调动日常积累，联系生活实际识字。

　 五 教学过程：

　（一）导入

　1、孩子们，通过前面几个单元的学习，我们知道了秋天的美丽、学校生活的丰富多彩等等。今天，我们将进入六单元的学习了。那么， 学了这一单元我们又会知道些什么呢？我们来读读单元引言吧！

　2、教师小结导入

　是呀，只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。孩子们，通过这一单元的学习，让我们去体会该如何去关爱你身边的人吧！今天我们就来学习这一单元的第一课《识字六》。

　3、孩子们，我们要把课文读得正确、流利，有感情，首先要做什么？（认识生字宝宝）

　4、好，这一节课老师就要和你们来认识这一课的生字宝宝。请孩子们打开书，翻到识字六（表扬拿书，翻书快的学生，如XX第一 XX第二……）

　（二）初读课文，识记生字。

　1、自读课文，遇到生字，就把树叶上和桃子上的生字宝宝多拼一拼，多读一读，等会儿老师请你们来当小老师，告诉大家在读这些字时要注意什么？（学生自由拼读，教师巡视指导）

　2、用生字卡出示不带拼音的生字，请学生给戴上拼音小帽子。（教师谈话：孩子们，你们瞧，老师把生字宝宝的拼音小帽子摘了，你能帮他戴上吗？指名戴戴，要求别的孩子观察戴对了吗？看着再拼拼读读）

　3、指名学生说说在读生字时要注意什么，以我提醒大家在读XX时要注意不要把XX读成XX（着重看平翘舌音，前后鼻音）学生说对了，大家跟着拼读两遍

　4、各种方式读生字：分组读（分男女读，一边读一个 。拼两遍读两遍 一组读一个，不拼读每个字读两遍 指名读 不拼读每个字读两遍 齐读两遍 拿掉拼音）

　5、把生字送入词语读一读（孩子们，单个的字我们会读了，现在我们把它们送入词语中读读）课件出示词语 自由读读，指名读 开火车读，齐读

　6、记生字

　孩子们，生字宝宝你们都会读了，我们怎么来记住它的字形呢？

　（1）指名说说记字的方法，教师板书记字方法。如：加一加，减一减，换一换，说结构，拆开，数笔画。（孩子们你们说的方法真棒。现在请你们用这些方法记记本课的生字。）

　（2）小组内交流如何记住这些生字，并给生字多组词。

　（3）指名说说如何记住生字，老师相机指导。

　7、再次齐读生字，读两遍，说结构和偏旁两遍。

　（三）正确，较流利地朗读课文

　1、把生字和词语送入课文读读，自由读，把你喜欢的句子多读几遍。

　2、指名读喜欢的句子，全班学生跟读一遍 （课件出示）

　3、齐读课文

　（四）巩固识字，书写生字

　1、齐读生字。（孩子们，看到你们课文读得这么正确，生字宝宝又跑来了，想考考你们还认识他们吗？）（课件出示）

　2、指导书写生字

　（1）一看字的间架结构、宽窄等。

　（2）二看笔画

　（3）三看穿插

　（4）学生书空，师范写，注意笔画的位置。

　3、学生描红，每个字写两遍。教师巡视指导。（播放歌曲《爱的奉献》）

　（五）总结全课

　是呀，歌中唱得好，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。老师请孩子们在今后的生活中去感受爱，体会爱，学着去关爱别人，帮助你身边需要帮助的人吧。

识字教案 篇2

　 设计理念

　学生是教学的主体。情境教学正是依据儿童的心理特征、认识规律，把从生动、直观的 形象思维入手创设情境作为教学过程的启动契机， 从而带动语言的训练， 促进智力的发展和 审美情趣的培养。因此，我创设了小熊带学生游成语王国的情境，让学生在良好、愉悦的状 态中学习成语，认读生字。在巩固识字上，采用“走迷宫”“登山”等游戏，让学生在游戏 、 中，在轻松、有趣的玩耍中学，激发兴趣、巩固知识，增强参与的积极性。在指导写字上， 注重学生的写字姿势、执笔方法，并进行笔画笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导，培养 学生良好的写字习惯，使每个学生掌握写字的基本技能，做到正确、端正、整洁。

　 教材分析

　《识字4》选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册，是成语的归 类识字。 成语是我国汉语宝库中的精华。它言简意赅，能帮助我们以最简洁的语言，把思想感情 表达得淋漓尽致。让学生从小了解、 积累一些成语， 对他们以后的说话、 作文， 将大有裨益。

　 学习者分析

　成语是我国汉语宝库中的精华，读起来琅琅上口。教学中如何让学生感知成语的特点，培养收集成语的兴趣，对学生终身学习尤为重要。二年级的学生已具有一定的识字能力，掌握一定的识字方法。教学中只需要教师加以引导，重视鼓励从而激发学生学习兴趣，提高学生的识字能力。

　 教学目标

　1、认识寸、益、彰、豹等9个生字，会写补、拔、所等字。

　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

　 教学重难点

　1、认识9个生字。会写8个字。

　2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

　 教学准备

　1、课前布置预习收集成语并了解成语大意或故事内容。

　2、准备教学课件。

　 教学过程

　 一、故事引入，激发兴趣。

　1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。

　2、预习时，大家一定积累了不少的成语，那谁愿意把你的积累成果向大家展示一下呢？（指名说3到4个）

　3、你们真了不起，都积累了这么多的成语了！今天！我们就来学习的是由成语组成的《识字4》和老师一起板书课题。（师板书课题）

　 二、初步朗读课文，读中识字。

　1、相信大家现在都迫不急待要和成语朋友见面了。那就打开书，自己来读读《识字4》。在读书时，遇到不认识的字，你该怎么办呢？（指名说方法:用笔做记号，问同学，问老师并且多读几遍。）

　2、鼓励学生用自己喜欢的方式和生字交朋友，读成语，注意读准字音。会读的和你的同桌互相读一读，比一比，看谁读得最准确。（同桌互读）

　3、（出示成语原文）刚才老师看到大家读得很认真，现在我把三组成语从书中请了出来，有谁想单独来读成语呢？（指名三个同学读）那么我们可要认真听，然后评一评，谁读得最棒！

　4、你们读得也很棒！老师看到大家都想读成语，那我们就一起来读读成语吧！（齐读：朗读成语时，要注意咬字吐字）

　5、（出示“我会认”生字）这会儿，生字的小伙伴回家了，只剩下淘气的生字朋友了。看，它们已经排好了队伍，正等着你们叫出它们的名字呢？让我们的特快火车开起来，去认识认识它们吧！

　6、用开火车的游戏巩固我会认的字（指导区分“彰、障”的字音。）

　课件出示生字：（开火车读）

　cùn yì zhānɡ bào zhànɡ tàitú ɡōnɡ qú

　寸益彰 豹 障 泰徒功渠

　 三、交流识字经验，并说说识字的方法

　“渠”字水底下有一块巨大的木头

　“障”和“彰”：用“章”加偏旁的方法来识记

　“功”也可以采用加一加的方法，左面“工”字，右面“力”字。也可采用换一换的方法。“劝”字左面的“又”字换成“工”字。

　 四、指导写字，并示范。

　重点指导“补、拔、所”

　补：第四、五两笔要短，右边不过竖中线，左边不要多一点。

　拔：左窄右宽，捺要舒展，右边不要写成“发”。

　 五、学生练习，教师巡视指导。

　 六、品评鉴赏：学生互评，师生互评。

　 七、熟读课文，巩固识字。

　 板书设计：

　lubáɡōnɡ zhùsuǒ qǔ

　落 拔 功 助 所 取

　（落下） （拔河） （功课） （帮助） （所以） (取得)

　 教学反思：

　创设情境，调动学生积极性很重要，因为识字课没有课文有感情，有趣味。所以，把激发学生积极性放在首位，在导入新课时我采用《拔苗助长》的故事激发学生兴趣。在识字中，通过和生字宝宝交朋友，充分调动学生积极性。在教学过程中，识字时先让学生自主识字来培养他们的自主探究能力，鼓励与同

　桌合作识字，再交流识字方法。采用多种识字方法来记忆，如：“加一加、换一换”偏旁部首来识字，“编字谜”识字。用开火车的游戏认读带拼音的字，让他们在快乐的游戏中趣味识字，加强巩固。

识字教案 篇3

　一、游戏引入，初识象形字

　1．组织游戏：（出示课文插图）

　（1）仔细观察，图上画了些什么？

　（2）小组同学一起合作，把你们看到的用简单几笔画下来，看哪一组画得多画得像。

　（3）请一组同学上台介绍自己的画。

　2．引人新课：

　（1）想看看古代人是怎样记录这些事物的吗？（示象形字）。

　（2）猜猜看，这些古代字符分别表示图上的哪些事物？

　（3）这些古代文字逐渐演变，就有了大家看到的这些现代汉字。（示现代汉字）

　二、识读字、词、儿歌

　（一）、自读课文，整体感知。

　要求：读准字音，木会读的字多拼几遍拼音。

　（二）识读字、词。

　1．自读生字。（示生字）

　要求：借助拼音把字音读准。

　2．同座互读生词。（示生词）

　要求：词儿连读。

　3．小组学习，查读字、词。

　要求：小组同学互相帮助，让每位同学把每个字、词都读准。

　4．全班查读字、词。

　（l）查读字，正音。（开火车读、齐读）

　重点指导：川chuan 什chen

　（2）查读词：正音，词儿连读、读好听。

　（指名读、齐读）

　重点指导：

　a．“竹子，石头，燕子”第二个字是轻声。

　b．“竹子”：看，绿油油的竹子，品读。

　“泉水”：听，泉水流动的声音，品读。

　“燕子”：说，你能给大家介绍一下燕子吗？品读。

　（三）识读儿歌。

　l、自读儿歌。（示儿歌）

　要求：读准，读通顺。

　2．指名读儿歌。

　3．听录音读儿歌。

　4．放音乐自由练读儿歌，练好后读给好朋友听，请他给你提提意见。

　5．齐读儿歌。

　三、识字、写字：舟、竹、石、川、燕

　1．认读要识写的生字。（不带拼音）

　2．小组学习：讨论如何识记字形？

　3．重点指导“燕”字。

　（1）你有什么办法记“燕”字？（适时教学新偏旁“四点”，指正“燕’懒笔顺）。

　（2）师范写“燕”字。（边写边说如何把“燕”字写好看。）

　（3）生描红。

　4．全班交流其余4个字的识记方法。

　5．自学笔顺图。

　6．描红，观察各字的重点笔画。

　7．书写所学生字。

　[说明]

　《识字3》一课是苏教版标准本实验教材小语～年级下册中的集中识字课型，是以介绍汉字的起源与演变过程为基本内容的看字形演变识字。此课要求学会9个生字，l个只识不写的字，认识3个新偏旁；初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣；有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。

　在设计教学时，首先我们特别重视文中各个组成部分的整合，以识字为切入口，以识词为中介，最后再以诵读儿歌来巩固树深识字、识词的成果，把看图到识字、识词，到儿歌连为一体。同时，注意处理好各部分的轻重，儿歌是为了结识字提供语境，而不是阅读课文，重点还应是识字、写字。于是，我们把整个课堂教学分为三大块：一是游戏激趣，引入新课；二是读准字、读好词、读通儿歌；三是识记字形、写字训练。接着，我们以新课程标准的基本理念为指导，设计各环节具体的学习方式及教学过程。

　1、自主、合作探究性学习。

　学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生的自主学习。开课时的游戏设计就是为学生创设一个自主、探究的情境，在观察、画画、猜象形字的实践活动中初步了解象形字的来历，同时起到激发学习兴趣的作用。

　我们充分利用学生已有的知识经验，坚持“先自学而后教”、“专教那些学生不会和相对薄弱”的原则。在识读部分采用整体感知，自读课文，自读生字，同座互读词，小组合作学习查字、词，自读、听读、练读、好朋友互读儿歌等形式。在记字、写字部分采用小组讨论记字；自学笔顺图、自己描字、自己观察掌握如何把字写好看等过程，让学生充分自主学习、合作学习。把有限的时间、精力用在“刀刃”上，只对难读准的字，如“川、什”加以示范，对不易理解、读好的词，如“竹子、泉水、河川、燕子”加以点拨，对难记、难写的“燕”字加以指导，培养了自主学习意识，锻炼了自学能力，培养了合作精神，让学生通过自己的努力完成学习任务，各方面得到发展。

　2．求实。

　对于教学重点“识字、写字”力求扎实。识字“实”：我们安排近20分钟时间识字，从初读的读准字音，到借助拼音读准生字，到训练词儿连读，然后到小组学习查读字、词，人人过关，再到老师查读指正，最后读儿歌加以巩固。力求训练有层次，步步到位。写字“实”：我们安排了近15分钟时间，记5个字的字形并书写，读贴、描红、临贴，步步落实。求实，为的是给学生打下扎实的语文基础。

　3、关注学生个体差异，尊重学生在学习过程中的独特体验，使学生个性得到发展。

　如：读儿歌部分，师说：“这时你的感受是怎样的呢？读一读吧。”记字时，师说：“你也可以用自己的方法来记这个字。”

　4．生活体验，发展语言。

　汉字是一种抽象的符号，当它仅作为符号单独存在时，它对学生是没有意义的，而没有意义的识记又是非常困难的。可一旦把生字放在具体的环境中，让它与生活密切的联系起来，就不仅能引起儿童的注意，还能在强化生字教学的同时，发展语言。

　如在读词“燕子”时，问：“谁能给大家介绍一下燕子？”在学“燕”这个字时，引导学生说清用燕子的外形来记这个字，并适时引导学生也想着燕子的样子，边用手在桌上写“燕”字，一个难字在孩子们熟悉的生活体验中轻松地记住了，词也读好了。

　5．把握好教师的角色意识。

　这堂课我是学习活动的组织者、引导者，起一个穿针引线的作用。只在查读字词以及“燕”字的书写部分加以点拨、引导，激励学生在语文实践中学会学习。

　6．注意学习习惯的培养。

　检查读书习惯：两手拿书、书斜立；

　眼到、口到、心到；边读边想像。

　督促写字习惯：身正、足安、肩平、臂开；

　看清字形，记准笔顺，找好重点笔画，再写字。

识字教案 篇4

　 设计理念

　谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。

　本课是由五句谚语组成，不仅形象的介绍了一些简单的天文和气候等方面的知识。还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老质朴的艺术形式，引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。让学生成为生活中的有心人，留心身边的科学。

　 学习目标：

　1、认识“初、眉”等10个生字。会写“北、南”等5个生字。

　2、正确流利的朗读课文，初步感受谚语的美。

　 教学重难点：

　学习谚语，激发学生的科学兴趣。

　 教学准备：

　识字卡片搜集谚语

　 教学时间 ：一课时

　 教学设计：

　 一、直接导入

　小朋友们，这节课老师想考考你们。如果你迷路了，你知道可用什么办法辨别方向吗？你们知道蜻蜓低飞预兆什么？如果想知道赶快读识字8的谚语吧！

　 二、初读课文

　1、要求读准字音，流利地读谚语。

　2、在文中画出本课所需要认记的生字，选择自己喜欢的方法记。

　 三、检查汇报：

　1、教师出示识字卡，学生认读。

　2、说说你是用什么方法记住这个字的（鼓励学生用自己喜欢方式认记）

　3、扩词练习：给生字找朋友，组成一个新词。

　4、开火车认识生字

　 四、再读课文，读中感悟。

　1、请学生再读课文，（教师不仅要指导学生读得正确流利，还要当引导学生读出韵味，体会韵律美。）

　2、小组交流、讨论：说说自己读懂了哪句谚语的意思。

　3、全班交流读后的收获。

　4、请学生提出不懂之处，教师根据反馈情况相机指导。

　 五、课内升华：

　小组擂台赛，交流课前搜集的谚语，看哪一个小组搜集的谚语多！

　 六、指导书写：

　1、让学生从整体上感知汉字结构及占用字格的位置。

　2、学生认真描红和临写。

　3、教师个别巡视指导。

　 七、教师小结：

　同学们，在咱们的生活中，还有很多意味深刻的谚语等着同学们去收集，希望同学们成为生活中的有心人。

　 八、趣味作业：

　把今天学的谚语背给你的爸爸、妈妈听。

识字教案 篇5

　 教学要求：

　1、会认9个字，会写3个带木字旁的字，初步感知汉字是有规律的。

　2、培养学生观察分析能力及生活识字能力，教会学生会发现总结简单的识字方法。

　3、体会学习汉字的乐趣，培养学生乐于学习祖国语言文字。

　 教学重点：

　1、着眼于对“木”字旁的认识和运用。

　2、培养学生自主识字的能力。

　 教学难点： 会意字“休”的理解。

　 教学准备：

　相关、课件（创设情景）一幅家中带木字旁的家具如：桌椅、木床、书架等，生字卡片，词语卡片。

　 教学课时安排：

　两课时

　第一课时

　 教学要求：

　1、认识9个与“木”有关的字，会写“板”字。

　2、探究或学习方法的渗透，培养学生观察分析能力及生活识字能力。

　 教学过程：

　 一、创设情景，听读认字

　1、孩子们，瞧！谁来了！（出示丁丁冬冬、贴图）和他们打打招呼，今天，丁丁冬冬也来到教室里和我们一起学识字（板书：学识字），那今天究竟学哪些字呢？别着急，咱们一起到绿色的大森林（出示多媒体）相关词语森林走走就知道了。

　森林里长着许许多多茂盛的树木，瞧！有的树枝长得多粗壮，有的连树根都露出来了，丁丁冬冬，这里的树可真多呀！这是什么树？桃树（出示桃树图及词语闪），那这棵呢？梨树，还有这棵是我们常见的？（生答：柳树）森林里，还有一种树直直的、高高的，一年四季绿绿的，有谁知道它的名字柏树。

　这些树可有用了，如果它砍下来就是木材，经过工人叔叔的加工，锯成一块一块的，就成了木板，这些木材、木板能做成木棍、木桶好多东西呢！

　看了这么多的树，丁丁冬冬也累了，他们靠在一棵大树下休息了一下。

　2、孩子们，我们今天要学的字都在里面了，咱们再和它们见见面P83。

　注意听老师读这些词，留心红色的字，老师读到哪，你的眼睛就看到哪。

　（师读完后生评价）

　3、现在请小朋友自己读读，那遇到了不认识的字怎么办呢？

　（问、猜、看、查……）

　4、读给同桌听听，特别要留心红色的字都读准了吗？

　5、我们请了一个能干的孩子上台领着同学读第一排的词语，如果他读得特别准确，咱们就跟他一起读。

　第一排：“森林”

　老师听同学们读“森林”这个词特别好听，我们用“森林”说句话。

　这么好的森林，为我们奉献了这么多的森林，我们应该（保护、爱护）他们，再读读。

　第四排：我们读的有点累了，趴在桌上休息一下。

　感觉怎样？想想怎么读。

　6、词语会读了，那生字会认吗？我们一起开火车。

　（训练学生听、读）

　7、小火车开得真好！哪些孩子原意做猜字游戏。

　抽查：柳、桶、棍、板

　8、这么难的字都会认，丁丁冬冬夸你们真能干，给你们加上一颗星，现在丁丁冬冬想考考你们，从这些字中你发现了什么？

　9、想想这些红色的字为什么都有木

　小结：小朋友真能干，想的顶有道理，古时候木是这样写的ж，看它像什么？ж古人说的木，就是树的意思。

　咱们今天要学的字，都和树有关，所以大都有木字旁。

　 二、拓展识字

　冬冬说：“小月友，我们在学校里学了这么多带木字旁的字真高兴，我邀请你们到我家来做客（贴图）这就是我的家，告诉你们我家有好多东西写出来带木字旁呢？知道是什么吗？赶快读读课本中带拼音的词语，只要你读准了，就知道了。

　1、生读带拼音词语。

　2、给词语找家“游戏”（抽8名学生拿词语贴与之相对应的图）。

　3、小组汇报，（“我给桌椅找个家”，生齐读：桌椅、桌椅）

　4、扩展孩子们，其实在我们家里还有许多东西写出来带木字旁的，你们知道吗？

　 三、写字

　读一读今天我们要学的三个字。

　1、看看这些中有什么相同的地方？（左窄右宽，左右结构）

　2、认真观察田字格，选一个你觉得最难的字，想想先写什么，再写什么，特别要提醒小朋友注意些什么？

　（学生自由学习）

　师：刚才同学们学习的过程中，我发现好多学生觉得“板”字特别难。

　请小老师教写，小朋友可自主提问。

　3、书写“板”

　如果你觉得今天的字有进步，在自己的本上加个小五星，可以上展台来欣赏，或者拿给同桌的小朋友看看，听听他的评价。

　 四、课外延展

　这节课我们一起学习了很多带木字旁的字，其实汉字中这样的字还有很多，回家以后，请你们找出更多带“木”字学一学，认一认，或描一描，明天带到学校教给其他同学。

天冷慎染发

天冷染发容易出现颜色斑斑驳驳。之所以会发生这种情形，主要是和温度有关。因为染发剂本身是一种化学药剂，在染发时温度必须在18摄氏度以上，化学反应才会正常。如果室温过低，药剂的效果无法发挥，染发失败的几率就会增多。

因此在冬天染发要特别注意，最好将室温调到18摄氏度以上再染。一般而言，理发店帮顾客染发的季节多集中在春、夏、秋三季，道理就在于此。

洗发莫过勤

洗发过勤就会将对头发有保护作用的皮脂洗去，而且当皮脂还未重新生成的时候，再次洗发，再加之有碱性刺激头发，容易造成头皮干燥、发痒，头发枯黄以致脱落，从而缩短头发的正常寿命，甚至会因为皮脂被洗去导致头发被细菌感染，而引起各种疾病。因此，洗发不宜过勤。

洗发的水别太烫

热水的确能有效除污垢、去油腻，于是很多人都喜欢用热水来洗发。不过要注意的是，如果用过热的水洗发，不仅会烫伤头皮，亦会把给予头发滋润的皮脂也洗掉，令头皮和头发变得干燥，而且头发的主要成分也会被破坏。最好的办法是先使用温水彻底清洗头发，然后再用较冷的水把头发冲洗一遍，能使头发更亮泽、更服帖。

干洗头伤秀发

干燥的头发有极强的吸水性，直接使用洗发剂会使其表面活性剂渗入发质，而这一活性剂只经过一两次简单的冲洗是不可能去除干净的，它们残留在头发中，反而会破坏头发，使头发失去光泽。

扎辫子别太紧

辫子扎得过紧，会使发根尤其是发辫外缘头发的发根受到过大拉力易于脱落。这样头发束会变得越来越细，结果是发脱皮伤，给细菌以可乘之机，导致早脱。

美发：必知护理卷发的5个Tips

06年秋冬，卷发依旧盛行。大卷妩媚，小卷俏皮，在时尚界的审美中，整个发型趋势简直“无卷不欢”。然而，卷发虽然华美，但打理起来却比直发要费心许多，让许多工作紧张的OL们望而却步。让卷发完美，其实并非想像中的那样困难。

1增加油性卷发的清洗次数

如果你是属于油性发质，在卷发过后很容易软塌塌地贴在头皮上，让本来很蓬松的发型看起来很别扭。若想让卷发变得蓬松动感，最简单的方法就是增加洗发的次数，如此能有效地缓解油性发质出油，让秀发时刻保持清爽蓬松的造型。

2随时弹性卷发DIY之空心卷

这是一种不会伤害头发，比较适合干性发质使用的卷发方法。在头发七八成干时，将头发分成1至3厘米宽的发绺，然后将其均匀地卷成发卷，用发夹固定，然后喷上定型产品，待到干时取下发卷即可。

3含有杏仁油成分的护理液

对于被烫得干枯分叉的卷发，最好的方法是使用高倍营养品进行护理。美发专家建议使用含有杏仁成分的精华液来护理头发，就能够增加秀发的强度，让头发更加健康丰盈。这是因为杏仁精华更容易渗透到受损的发丝中，从发丝的内部进行修补，令卷发迅速恢复健康！

4不伤发的卷发吹风

在使用吹风机吹卷发时，应注意由发根朝发尾方向吹，否则便会将头发表皮层的鳞层组织吹翻，使得秀发遭受本来可以避免的损害。另外，电吹风还要顺着梳子方向而移动，头发才能产生光泽，显得亮丽，且不易走形。

5、事半功倍的造型产品

在卷发造型时，多数人会选择啫喱水。用啫喱水会使头发较沉且具有垂附感，适合发量较多的发质。搽啫喱水时，要由发梢向上轻轻揉搓，不要由发根向下，会使头发拉直，破坏卷度，一般在头发七八成干时使用效果比较好。但是，如果你的头发比较细软，则更适合使用摩丝、发蜡或营养水、泡沫发蜡之类。因为摩丝质感比较轻，不会像啫喱水那样改变头发的卷度。挑选啫喱水时，请大家尽量选择手搽的产品，使用起来比较均匀，而且增加力度和弹性。

呵护备至发丝也保湿

头发含水量与发型关系

头发的主要成分为角质蛋白，其分子构造是由多种键结合在一起，其中氢键结合占了大部分，当头发湿润的时候，氢键很容易就打开，但是当头发干燥时，氢键就会恢复原来的键结方式。也就是说，因为氢键的关系，使得水分很容易影响头发的造型，要保持美丽的发型，就一定要保持头发的含水量在固定的平衡状况。

因为头发含水量与造型息息相关，但是含水量的比例并不固定，比如，刚洗完头时，大约是35％，但是头发吹干之后则为12％～25％，除了洗头或吹干外，极端的环境变化也是影响头发含水量的因素之一，像天气晴朗时，因为环境的水分含量低，头发的水分就容易流失，使头发变干变硬；当外界环境较潮湿时，头发吸收过多的水分，就容易变得扁塌。

若因外在环境改变而影响发丝水平衡的状况，可用护发品来做改善，新一代沙宣系列产品，运用PPT成分来平衡头发的水分，因为PPT是头发角质蛋白的组成单位，使用后会附着在发丝上，聪明的在表面与内部进行水分调节。因为毛鳞片损伤所引起的水分流失，可以挑选滋养效果的护发产品来使用，这类产品会主动填补毛鳞片的缺损，阻止水分的流失，小麦胚芽、植物油、维他命原B5都有修护头发的作用。添加特级橄榄油与乳油木果油的欧舒丹橄榄节亮丽发膜，是款强力滋养的头发面膜，每周使用二次，能强健发质，使发丝不易纠结好梳理。

发丝的保湿保养方式

正确的洗发步骤：

1洗发前先以宽齿梳子将头发梳顺，由发尾开始，先将尾端易纠结的部分梳开后，再一次从发根往发尾方向梳顺。

2然后为头发充分打湿，记得水温调节在微热的温水，因为热水会让发干变得更加干燥。

3将洗发精挤在手中搓揉起泡，并均匀地涂抹在头发上，用指腹轻轻按摩头皮与头发，以温水将泡沫洗去。

4再重复用一次洗发精的步骤，这次按摩的时间可以拉长（大约2到3分钟），将头发冲干净后，最后，取适量润发乳以双手手掌按压涂抹均匀，之后用温水冲干净就可以。

冲洗润发乳的目的是在关闭毛鳞片，这是因为在洗发过程中，毛鳞片会被打开，因此洗去润发乳时的水温，不妨比洗发时稍微低一些，运用热胀冷缩的原理，顺利的关闭毛鳞片，发丝才不会受伤。

正确的护发步骤：

1一个星期一次的深层护发，就像帮头发敷面膜一样，能够补充发丝所需的养分。首先，必须将头发清洗干净，再将平时的润发步骤替换成护发。

2取适量的护发乳于手中，从发尾开始涂抹至发根，但是要避免抹到头皮。

3让护发产品停留在发丝上一段时间，如此可让养分有效地渗入发丝进行修护。

4停留时间依照产品而有所不同，一般大约是5到10分钟，如果想要吸收效果更佳，可以包上热毛巾热敷，让热蒸气帮助产品的渗透。

5因为护发乳的质地较稠密，建议在冲水之前，先以少量的温水按摩乳化，这样可以更容易的将多余产品洗净，护发后的发质会显得更柔软滑顺。

头发受损干燥非常严重的人，不妨额外搭配洗发前专用的护发品，它们的质地清爽，借由配合产品的按摩头皮方式来增加血液循环，头皮健康长出来的发丝自然会更好。优方的发力无边按摩油与AVEDA的榭香滋养精华露，都推荐在洗发前使用，按摩后再取适量抹在发尾，并用热毛巾包裹热敷20分钟，等待3到5分钟冲去，再进行正常的洗发程序就可以了。

正确的吹整步骤：

1洗完头发后，以吸收性优良的毛巾将头发按干，千万不要粗鲁的搓揉，以免毛鳞片一不小心就受伤了。

2用宽齿梳将头发梳开，之后喷些护发液，准备将头发吹干。

3吹风机与头发要保持20公分的距离，而且要经常变换不同的部位吹整，以免过热的风弄伤头发与头皮。

　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是我精心整理的网络话题作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

网络话题作文1

　也许在几年前我们对网络还很陌生，它仿佛是站在高科技的顶端，令许多人有遥不可及的感觉，可是今天，它已存在于社会的各个角落，再也不是什么遥不可及的新事物了。这些年网络的发展使得每一个人都觉得它仿佛离自己很近很近，它已成为了社会一个重要的组成部分。那么网络作为一个当今社会沟通与联系、学习等等的重要工具，它与校园又有一个怎样的联系呢？

　校园与网络是社会网络关系中的一个重要组成部分，尤其是大学校园。在大学生校园里如果没有网络的话，那么我们将失去很多很多乐趣和学习的机会，网络使大学校园的生活变得丰富而又精彩，同时也使我们学到许多许多书本上没有的东西。但是，当我们感慨网络给我们带来不少益处的时候，却也不能忘记它的弊。很多时候，当我们怀着好奇的心情去点击一些新东西或令人感到在诱惑的时，一些乌七杂八的内容或就会映入我们的眼帘。当你正感到惊奇的时候，却不知在不知不觉中，你已在深受着毒害。对于网络上的东西，我们应抱着吸取精华，弃其糟粕的态度去吸收，这样在浩瀚的网络海洋中，我们才不到于迷失自己。

　网络有着神奇般的作用，它可以说是包罗万象、应有尽有，也正因为如此，很多很多有通过自学成才，成为了网格这方面的高手，假如你今天还是菜鸟的话，也许经过一段时间的网上冲浪之后，你将成为一名名符其实的老鸟了。它还可以让你足不出户却能知天下事，它可以让你深陷其中却乐此不疲，它更能让你感觉到在它面前你又是何等的渺小。在大学里书本是我们的基础，而网络则是我们的辅助，两者可以起到相辅相成的作用。也许有人说，网络上的东西太过于复杂了，可是正因为它杂才显出了它的独特之处，才使它有着神奇般的魔力去吸引那么多人去畅游其中呀！大学校罢免，网络使行我们生活丰富多彩，然而并不是每一件事都是那样的令人完美。

　校园中也同样存在着这样一群人，他们也深爱着网络，但却是一种近乎麻醉的状态。是网络将他们麻醉，还是他们自己将自己麻醉，是他们不愿从中醒来，还是他们就注定了会深陷其中呢？这群人中一部分是沉迷于网络游戏的世界而身陷其中不能自拔。生活的主题中摒弃了学习，只有游戏。在游戏的世界中，他们是“世界”的主宰。他们左右着它，只有在那里，他们仿佛才有一种成就感，他们才能证明自己。但一回到现实的世界中，他们那种亢奋的状态，那种自我价值的证明便会烟消云散。他们便再也感觉不到生活的意义，生活在他们眼中是灰色的。另一部分则是沉迷于聊天神侃的境界中，也许在现实的生活他们不能发挥自已活跃的思维和健谈的口才，所以只好走虚拟的世界中“一吐为快”。网恋也就是从他们这样一群人中产生的。假如说大学校园中真正爱情是一种神话的话，那么网络中的爱情将是神话中的神话，之所以很多人在大学中谈爱那是因为绝大多数人空虚，寂寞的心灵需要另一颗心灵的安慰，是因为在上自习和吃饭的时候他有个伴，在过周末的时候他们好有人陪，不到于孤单寂寞，当然，也许能在网络上神聊不休的，也许是因为现实生活中他们太寂寞了，没得人可聊的，所以他们才寄情于网络吧！

　有人说，我们这一代将是很空虚的一代，也许是因为社会发展的太快，给人太多无所适从的感觉，所以才会有人这样说吧。那么在学校园与网络密切结合的大学校园，我们将是怎样的一群人呢。我们还未踏进社会，却已有一条腿已迈入，我们还未就业，却已感到就业的压力压得让人挺不直腰。校园与网络铸就了我们这一代特有的特色。让我们变得更加坚强与自信。没有网络也许我们只知校园，可是有了网络，我们便了解了很多很多。社会将永远不停地向前发展，而网络与校园的结合将推进校园更进一步的发展，将使校园与社会更加紧密地联系在一起。

网络话题作文2

　不知从何时起开始留念网络，便有些难分难舍的情结。于是怪自己没有早些买电脑，白白荒废了好几年的时光。也怪自己曾经有一段时间沉迷于网络游戏，陶醉于网络娱乐，不曾好好珍惜网络资源。

　也是当初我不喜欢网上交友，总认为很无聊的人才会在网上和那些不相干的人说些废话浪费时间，对于他们谈论网友怎么样的问题一概回避，觉得实在不可思议，真是滑天下之大稽，网上的东西太假了吧！

　后来渐渐地改变了这种看法，其实网络除了工作和学习之外还有很多好处。网上交友也并不都是那么无聊，也不那么可怕，关键是要自己把握好一个度。曾经的我很是天真无知，网友的一句话就让我感动好几天或是伤心良久，也是曾经我有一种上当受骗的感觉。但是后来接触网络多了，或许是变得成熟了吧。我渐渐意识到，网上聊天不过是一种消遣，是大家工作累了来放松的，无非就是说说话而已，至于说了什么何必太较真？在网上，即便是说几句话调侃对方逗逗乐也纯属正常，绝不是什么见不得人的事。

　我不是个网虫，但确实有网虫之嫌，因为我喜欢于网海游荡。我也不是个逃避现实的人，但是相对于现实，我更喜欢网络，喜欢网络的虚拟生活，没事儿或是烦躁的时候也喜欢在网上聊聊天，感觉网上聊天比现实要轻松得多。在网上，没有上级和下级，没有长辈和晚辈，也没有彼此之间的利害关系，谁也不认识谁，也不需要看任何人的脸色行事，可以敞开心扉无所顾忌地任意发表自己的意见和看法，即使说错话的时候也不必担心会得罪谁，更不必担心会产生什么样的后果。再者，可以随意选择自己喜欢的方式说话：正式的，调侃性的，和颜悦色的，横眉竖眼的，放荡不羁的或是温柔腼腆的……。网上交友就是这么简单，就是这么轻松，就是这么无所顾忌，一切随意，想来就来，想走就走，想说就说，不想说就拉倒，从来无须担心形象问题和面子问题，怎一个“轻松”了得！

　网络交友具有朦胧性，正是这种模糊性吸引了不少人。有些网友之所以可爱，就是因为他（或她）在对方面前太模糊，太不透明，这种朦胧性让对方产生美感，也就是我们通常所说的朦胧美。网友之间的沟通，或真或假，没有必要去深究，随便谈，开心就行。也没有必要撒谎，因为即使你说的句句属实，对方也可能认为你说的是假话，有时候你说的全是假话，对方倒反信以为真，但是不管是哪种情况，过后都没有谁会去思考你说话的诚信度到底有多大，大家似乎都不认真，都抱着一种玩的态度来的。其实真和假有何区别，网络毕竟是网络，网友也许近在咫尺，也许远隔千山万水。网络毕竟是虚拟的，又有几个人能超于现实去见面呢，网上聊天的人大多是轻松轻松心情而已，所以何必太认真，又何必费尽心思去撒谎呢？即使偶尔视频，也只见过对方的一张脸而已，网友之间同样是谁也不认得谁，哪怕是对面闯过，对方也认不出你或者是不敢认你，因为普天之下长相相同的人实在太多了，上天不会那么浪费地把某种长相单独赐予某一个人。再说了，人人都有提防心呢，你不怕他，他还怕你呢。

　当然，在网上交友，各人有各人的原则，各人有各人的做人底线，具体怎么做要看自己了。于我而言，我喜欢网上交友，尤其是在休闲之时。也是在网上，我认识了不少人，长进也不小，学到了很多平素未有的东西，网友们教我学会了怎样面对生活，怎样面对人生的各种境遇。但是我不喜欢视频聊天，也不会轻易和对方视频，因为有些人看了也许就再也没有想和他谈话的念头，所以最好保持朦胧，谈得来就行。再者，一来就要求视频的人太浮躁，太不可信，也不可结交，所以我不主张那种“先见其人，再闻其声”的交友方式。也不主张对方发抖动窗口，觉得很烦人。

　一网一世界，一人一生情。网络之大，无所不俱；网络之奇，无所不有；网络之深，无所不精；网络之广，无所不及。工作时，网络是我们的助手；学习时，网络是最大的资源宝库；生活中，网络为我们添彩；娱乐时，网络是最佳去处；无聊时，网络为我们打发时间。身居现实，心系网络，各取所需，充实自我，丰富生活！

网络话题作文3

　网络，已渗进我们“90后”肌体的每一个细胞，已融进我们新生代青涩旅程的每一步。

　淘宝网淘宝

　“颜色超老气的……”

　“款式太难看了……”

　陪我逛街的妈妈、舅母不时发出对商店里那些服装不满意的批评。

　舅母提议道：“现在不都流行网上购物吗？我们上网找找。”我也连声附和：“对对，我们班好几个女生都网购东西呢。’

　舅妈以她那娴熟的技术，在淘宝网网页上输入“羽绒服”字样，点击“确定”，几秒而已，一件件潮款映人眼帘：俏丽却不失可爱的短款，大气又艳丽的长款……

　哇！这不是今年十分流行的韩版羽绒服吗！还有这件人气飙升的“EASYCASTLE”，精致极了。我兴奋地看着网页中琳琅满目的款式，都有些眼花缭乱了。

　一件粉色羽绒马夹闯人我的眼帘，定格，不再移动，我开始央求妈妈，一个劲儿地怂恿舅妈快点“确定”。

　“好吧，你喜欢这件，就买它吧。”妈妈缠不过我，最终拍板。

　“耶！”我欢呼起来。

　窗外，正午的暖阳透过无色的玻璃，直射人心田，暖极了，美极了。

　网络，有你，真好。

　QQ也有“聊”

　一个人独坐在房间，我看着那张无记名投票选举班长的统计单：得票第二！心里涌入阵阵酸意，我落选了。泪水早已模糊双眼，从眼角一滴滴滑落……

　习惯性地登录QQ空间，每天必写的网络日志一时不知从何处落笔，便胡乱地敲出一大串怪符；每天应换的QQ心情我选择了“颓然”一词；QQ农场的花花草草也实在无心理会。

　一串熟悉的铃声响起，QQ消息盒的响声，唤醒沉浸在伤感中的我，我双击打开它，是班主任发来的留言：

　“一星陨落，不应暗淡了整个星空；一花凋零，不应荒芜了整个春天。你应该振作起来，下一轮的竞争大幕已经开启……”

　QQ消息盒还在闪烁，是几个密友发来的留言：

　“送你一句经典名句，但愿有所启迪——宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”…

　随后的留言、会话、好友印象、礼物纷至沓来，一句句的暖心话语、一份份的悉心安慰、一次次的热情鼓励让我泪如泉涌；

　模糊的双眸渐渐清晰，冰凉的心渐渐回暖。我含着泪，把QQ心情换成了一张“笑脸”，一张无比灿烂的笑脸。

　网络，有你，真好。

　E-mail传情

　今天是三八节，这个不平凡的日子，是妈妈的节日。放学回家的路上，我一直都在搜肠刮肚，想着怎样才能给妈妈一个惊喜。丝巾，太俗了；鲜花，送N年了，唉……想送件别致的礼物真难呢！

　对了，那次生日，一个好友不是用E-mail发了个漂亮可爱的电子贺卡给我吗？妈妈的礼物有了。

　趁妈妈没下班，我赶紧飞奔回家，打开电脑．贺卡怎么装饰呢？沉思许久，忽然看到桌面上我和妈妈开心合影的照片，一下汁上心来。

　我打开电子相册，精选出了十多张照片。有妈妈在蓝天碧海映衬下的靓影，有我和妈妈相拥一起的合影，有一家人聚会的剪影……我用PPT软件把这些照片放在用火红花瓣围成的心形里面，又写下充满爱意的回忆和祝福：

　“妈妈，我爱你！是你洒下的汗水浇灌着我一天天成长，是你失去的年华换来我一天天长大！妈妈，祝你节日快乐！……”

　最后，我“百度一下”，一首《烛光里的妈妈》mp3下载完毕！( )万事俱备后，再轻车熟路合成好电子贺卡。想到妈妈看到一定开心，我不由偷偷笑出声来。

　不觉间，天空收起最后一缕残阳。

　晚上，妈妈习惯地登上QQ农场偷菜，一下子就发现了我的特殊礼物，“啊，太漂亮了，太可爱了……”听到妈妈的欢呼，那一刻，我分明闻到了幸福的味道。

　网络，有你，真好。

　网络，有人说你是一把双刃剑，我说评论你的功过的人应是能好好把握你的人；网络，有人说你虚拟，我说其实你只是让现实变得零距离。

　网络，有你，真好！

网络话题作文4

　第一章 聚焦社会

　热点透视

　聚焦社会，我们不但能够静观世间万象，洞察众生百态，感知人世冷暖，体悟人间真情，而且能够在沐浴爱的阳光雨露中，在辨析真善美与假恶丑的细节中，使自己日趋成熟，日渐聪慧，日益坚韧……

　聚焦社会，可以说是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞啊！我们既能够在和谐的旋律中陶醉，在时尚经典中遨游，在网络博客上冲浪，在娱乐选秀中舒展，也能够走近科学，在创新大海中搏风击浪，扬帆远航。

　因此，聚焦社会，也就理所当然地成了中考高考作文命题的热点焦点。这就要求我们在平时的学习和生活中，注意观察，收集素材，加强训练。

　 网络

　 热点试题

　网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。由于网络交流的"虚拟"性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害、害羞与尴尬，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。

　可以毫不夸张地说，网络为我们的生活翻开了崭新而精彩的一页，给我们的生活、学习、工作带来了极大的方便，但也不可否认，它也给我们带来了很多麻烦，造成了很多负面影响，因而备受人们的指责。对此，你有何经历和感受呢？

　请以"网络与我们"为话题写一篇作文。

　要求：①题目自拟；②立意自定；③文体自选；④不少于600字。

　 写作导引

　这是一道触及当前社会生活敏感神经的热门话题作文题目。话题的导语"网络为我们的生活翻开了崭新而精彩的一页，给我们的生活、学习、工作带来了极大的方便，但也不可否认，它也给我们带来了很多麻烦，造成了很多负面影响，因而备受人们的指责"，言简意赅，一针见血，从正反两个方面辨证地阐明了网络的优劣利弊。这是文题的灵魂，也是我们审题立意的重点、选材谋篇的关键、出彩创新的方向。

　是的，在网络上，我们可以跟远在大洋彼岸的亲人亲切对话，可以和地处天涯海角的朋友亲密接触亲密相拥，可以与学术界的同行交流最新的科研成果，可以非常便捷地翻阅各国的网上图书资料，可以舒心地聆听世界上最优秀的老师讲课，甚至还可以足不出户进行网上购物……

　网络可以说使我们的生活发生了翻天覆地的变化，给我们的学习、生活和工作带来了极大的便利。但是，我们都知道，世界上任何事物都是辩证统一的，都充满着矛盾的两个方面，有利就有弊。由于网络的广阔性，它给我们的生活带来了不少麻烦，造成了很多负面影响；由于网络的虚拟性，它容易使人走向极端，产生孤独，沉迷其中，不能自拔；由于网络的虚幻性，它容易使人在潜移默化中，改变性格，扭曲灵魂；更由于网络的自由性，它容易被一些别有用心的人利用，在网上大肆传播色情、暴力……因而，网络也受到人们的非议。对此，每一个有着网上经历的人，都应该是有所感受，有所感悟的，而因之产生的场景、人物、故事、思考，都是我们写作这一话题取之不竭的源泉，只要从中任意截取某个方面，都能写出让人心动的美文。

　通过以上的分析，写作的思路应该是非常清晰而明朗了。你可以写上网的经历，叙述与之有关的感人故事；可以写网络给我们生活带来的影响，表达对网络的看法；可以写自己和他人对网络的认识与体会，发表议论，做出评价；可以展开联想，憧憬网络的美好未来；而对那些从来没有接触过网络的同学，则可以写"我想上网" 的心情，"我心中的网络"的情愫，写自己对网络的认识与渴求，抒发心中的迫切希望……既可以写实，也可以虚构；既可以以小见大，也可以化大为小。

　写作中，要注意将网络与社会、网络与人的关系讲述清楚，对网络进行简单的介绍与评价，要在对网络的优劣利弊、意义作用上狠下工夫，写出自己独特的认识和见解，以亮人眼球，动人心弦。

1、在办公室里找到个合拍的搭档这很重要，即便是再能干的人，也不可能独自在办公室里游刃有余。还是别把自己总当成是“水”，运用智慧做一条处处都是碧波海洋的快乐之“鱼”，有时候会比“水”拥有着更广阔的生存空间。

2、跟同事友好相处，又默契配合，但这仅限于工作之中，除此之外你要有不同的生活圈子。和同事是没办法成为朋友的，因为你们之间存在利益冲突，而作为凡人的我们，几乎不能逾越这样的诱惑和挣扎，不如尽量避免。

3、要知道能做到上司和老板的人，一定比现在还是员工的你略胜一筹，至少是某些方面，不承认这一点的员工更蠢。

4、生活里说点谎话或许还能在被揭穿后得到原谅，因为其中有真正爱你的人，可办公室里没人是你亲爹亲妈，就别再自己惯着自己了。不论你因为什么原因没有做好工作或是完成任务，那么主动承认错误总比说慌遮掩和推卸责任要有用得多。

5、办公室里环境和家里的千差万别，当然会有真话不能全说或是及时打住要选择闭嘴的时候，因为你现在毕竟还只是个员工。不知道自己是员工的人就肯定不是个好员工，所以不能说真话的时候请保持沉默，没人会把你当哑巴卖了。

6、别因为嫉妒就去压制谁或是贬损谁，因为办公室里有面“透风的墙”，这把“火”倒头来一定会先烧到自己。

7、努力工作的终极目标，是为我们创造更好的条件享受生活的，如果你因为工作却忽略家人没有朋友寂寞孤单，那你就是失败的。工作的快乐在于我们亲手实现自己的梦想，而不断的拥有新梦想，调整坐标保持斗志，我们才能飞得更高。

刚从**院回来，也看了看豆瓣包括知乎对**的评论，觉得有些荒诞，于是关掉手机不想再看。

看**前，我就没什么太大的期待，他们说的十二年之约我也没什么感触。我敢说十个叫喊着“十二年之约”的，有一半的人可能前不久才知道这部**。我也敢说十个叫骂“垃圾”“抄袭”的，有一半的人可能连**都没去看。

但是，这没什么丢人的，毕竟这是常态。《魁拔》《大圣归来》包括最近的《百鸟朝凤》，都是一面倒。在不满意的人眼里，夸的就是脑残粉，水军；在满意的人眼里，骂的就是黑粉，脑残；（不是全部人）。

多余的话也不多说了，以免被骂。

如果打分的话，画面我给8分，剧情我给6分。

画风确实美，的确有宫崎骏动画的特点，但我不敢用”抄袭“这两个字，抄袭不是键盘侠随便在键盘上敲两下就能认定的。它所体现的视觉奇观和动画美感，最起码是达到了我的期待，和预告片包括宣传海报出入不大。当然，有些镜头还有些问题，但不会影响整体效果。

至于剧情，给6分，刚及格，已经很客观了，矛盾冲突不够，剧情略微平淡，却又不像宫崎骏那种平淡，大鱼的平淡是剧本上的平淡，不是风格。至于三角恋的剧情设定，有人说什么玛丽苏，琼瑶直视感，观影中有些台词确实我认为有些过，也没有感动到流泪，但我不会讽刺这种爱。如同片头和片尾所展示的两个裸体的人，《圣经》中最初亚当和夏娃是爱的理想主义的体现，他们赤身相对。但这种理想主义的爱，很明显导演没把控好。

最后，说一点掏心窝子的话，观影前尽量不要去看”目前”豆瓣包括知乎上的影评（注意我说的是目前），即使看了，也不要被影响到。不要抱“国产希望”这样的期望，就决定去看。也不要仅仅因为他们的言论就觉得它不值得看。当然也包括我写的这篇“文章”，我不想厚颜无耻地说这是篇影评。

我没有用这篇文章让你看或不看这部**，看不看实际上是你自己的决定，不要因为一群看似专业的人士的评论，就妄断一部**。

突然想起《大话西游》，不是说《大鱼海棠》堪比《大话西游》，而是，这么多年了，看**的人还是老样子。