电动牙刷刷头要经常换吗？

众所周知，牙齿对每个人来说都是非常重要的，在日常生活中更应该去保护它，不然到时候牙不好吃啥都不香了。可能很多人对于电动牙刷刷头需要每个月更换这件事都不太在意，但是这是非常重要的，刷头刷久了会有大量细菌残留在刷毛缝隙中，每天刷牙时可能都会把细菌带到口腔中，推荐你购置同同家的电动牙刷，他家套盒内会附赠4个刷头，单独购置刷头也比较实惠的。

牙齿美白越来越受到大家的重视，牙齿很容易就被各种物质污染，变成黄黄的颜色，应该如何美白牙齿呢？下面我给大家介绍冷光牙齿美白仪的使用方法，希望对你有用!

　牙齿黄的相关因素

1、健康因素：牙齿在发育过程中由于营养不好或生过病，会使牙齿的钙化受到影响，牙齿会黄而松脆。

2、水质的因素：有些地区，特别是有些山区，由于水中含氟量高，过多的饮用氟牙齿会发黄，而且不是1-2个牙齿，是满口大黄牙。氟有防龋的作用，所以这些人反而不易生龋齿蛀牙。

3、药物因素：现在大都数人都知道了四环素类药物可导致黄牙的发生，特别是在儿童5岁前服用影响更大。

4、卫生习惯：有些人不注意口腔卫生，没有早晚刷牙习惯，牙齿的表面堆积一层食物残渣、软垢、牙石、烟渍、茶渍等。这些"黄牙"不是牙齿本身发黄，是不注意口腔卫生造成的。

　冷光牙齿美白仪的使用方法

1开启套盒后取出比色片对牙齿进行美白前的比色，并拍照储存。

2对牙面进行简单的处理让患者漱口并保持牙面的干燥。

3铺围兜并给患者嘴唇涂抹润滑油然后上开口器。

4将牙龈保护剂涂在牙龈上，并遮盖到龈下05mm，用冷光美白仪照射2分钟冷光美白仪与牙面呈90度垂直，离开口器约2-5厘米。

涂美白凝胶后冷光美白仪光照15分钟。

擦除多余的美白凝胶，再一次涂抹美白凝胶并重复步骤5

取下牙龈保护剂固化物，擦除多余的美白凝胶并让患者漱口。

进行美白后的比色拍照并储存。

　牙齿美白的方法

1、牙齿变白：刷牙时在牙膏上加上一点小苏达，刷三次后牙齿洁白如玉，牙锈自然脱落。

2、陈醋、白醋都可以但是不可以是醋精，含在嘴里1分钟到3分钟，然后吐掉去刷牙。不能连续，经常做，大约2个月左右做一次，就好了。

3、把桔子皮晒乾，磨成粉，和牙膏混在一起刷牙，牙齿很快就可以白。

4、在刷牙的时候，在牙刷上用点酵母粉可以帮助牙齿变白的。

5、刷完牙后，沾柠檬汁擦每一颗牙齿。

6、把生花生嚼碎，不要吞下去，拿花生屑当牙膏刷牙，可以让牙齿变白。

7、用墨斗鱼的骨头，碾碎放在牙刷上当牙膏使用，立竿见影墨斗鱼就是墨鱼，乌贼。它身体有块大骨头，是白色的，用指甲刮一刮，能出来很多白色粉末，把这些粉末当牙膏用，可使牙齿变白。

8、每次刷牙时在牙膏上撒点盐。

　预防牙齿问题的 方法

一： 牙齿功

将双手洗干净，将左手食指深腔内， 右侧上下牙及齿龈， 各36次;用右手食指同样 左侧牙龈36次，每天早晚各 1次。

功效：长期坚持可使牙龈丰满，牙齿坚固，还能预防牙周炎。

二：牙刷

可在刷牙的同时进行 ，将牙刷毛压在牙龈上扭转45度，牙龈受压暂时缺血，当牙刷毛放松时，区域性血管扩张充血，反复做前后短距离颤动。

功效：可以改善区域性血液回圈，增强抵抗力。但在牙龈急性炎症及大量牙结石未清除之前不宜做此 ，以免加重炎症与出血。

三：口外手指

将右手的食指放在牙龈相应的面部面板上，按一定的顺序，做区域性旋转移动 。功效：可以提高牙龋组织对外界 的抵抗能力，减少牙周及至各种口腔疾病的发生。

　作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园大班《有趣的盒子》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇1

　教学目标：

　1、了解盒子的种类，会按照盒子的多种特征进行分类。

　2、大胆尝试用盒子进行搭建、造型，提高动手能力和创造能力。

　3、乐意与同伴共同游戏，在游戏中体验合作，感受快乐。

　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　教学重难点：

　会按盒子的多种特征进行分类。

　会用盒子进行创造性的搭建。

　教学准备：

　各种各样的盒子若干、运河大桥一张、音乐磁带。

　教学过程：

　一、玩盒子

　师：今天来了很多的盒子宝宝，你们一人找一个盒子宝宝去玩吧。

　设计意图通过幼儿自由选择盒子进行游戏，鼓励幼儿想出夹、背、滚、顶、拼等不同的玩法，为活动的下一环节说盒子作铺垫。

　二、说盒子

　1、介绍自己所玩盒子的特征。

　师：你是和哪个盒子宝宝做游戏的？你手中的盒子是用什么做的？是什么样子的？是装什么的？你是怎么知道的？

　2、教师介绍一个有特色的盒子。

　师：今天我还带来一个不一样的盒子，你们猜猜是什么盒子？

　设计意图通过让幼儿自由猜测，教师变出玻璃盒子并介绍盒子来设计教学悬念，激发幼儿参与活动的兴趣。

　三、盒子分类

　1、讨论盒子分类的方法。

　师：盒子宝宝累了，想回家了，可是这么多盒子放在一起，如果想找其中的一个盒宝宝，可能要找半天，你们有没有好方法？（幼儿自由讨论）

　幼甲：我们可以按吃的和用的放在一起，这样就容易找了。

　幼乙：我们可以把大的盒子放一堆，然后再把小的盒子放一堆。

　…

　师：原来各种各样的盒子，还可以按照大小、材质、用途、形体

　的不同分成许多种类。

　2、幼儿分组讨论自由给盒子分类。

　（1）幼儿找好朋友，共同商议如何给盒子分类。

　（2）师生共同点评，请幼儿介绍分类过程。

　3、尝试换一种方法把盒子再次分类。

　师：你还会用别的方法给盒子分类吗？请你们再来试一试。

　4、分盒子比赛。

　讨论：为什么获得第一名的小组分得那么快呢？（他们商量得很快，合作得很好。）

　设计意图以分类为契机，通过讨论、交流、比赛等方式，让幼儿掌握按多种特征给盒子分类，并培养幼儿的语言表达能力。

　四、盒子搭建

　1、小组讨论，自由搭建。

　（1）师：在平时我发现有很多的小朋友喜欢搭积木，现在我们要用这些盒子来试试，请你们动动脑筋，我们可以用这些盒子搭什么呢？

　（2）师生共同欣赏搭建出来的作品，如城堡、楼房、沙发等。

　2、尝试共同搭建运河大桥。

　（1）出示共同讨论：这是由我们中国人自己设计、自己施工的桥梁运河大桥，我们怎么试着用盒子搭建它呢？

　（2）幼儿合作搭建大桥（幼儿在老师的启发下与提供的材料和环境创设相互作用，教师根据孩子的操作情况和不同能力层次幼儿的需要，予以相应指导。）

　设计意图这一环节重点是培养幼儿的创造能力，通过搭建活动让幼儿体验到合作的乐趣。

　五、活动结束

　1、开着旅游观光车欣赏自己搭建的大桥。

　2、和盒宝宝道别，结束活动。

　设计意图情境式的结尾给活动画上一个圆满的句号。

幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇2

　活动目标：

　1、在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。

　2、在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。

　活动准备 ：教具套盒、各种盒子若干。

　活动重难点：

　1、活动重点：在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。

　2、活动难点：在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。

　活动过程：

　一、说说自己的盒子

　1找一个盒子，与好朋友说一说“你的盒子是什么样子的，里面装的是什么”

　2集体交流

　小结：这么多的盒子宝宝，他们的形状，大小都不同里面装的东西也不一样，有的盒子是放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西的。

　3送盒子宝宝回家

　看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是用的？把他们送回家

　二、猜猜神奇的盒子

　老师这里有一个大盒子，这是一个什么盒子？

　蛋糕盒子——猜猜里面装的是什么？

　月饼盒子——方方的月饼盒子里面可以放些什么呢？

　鞋盒子——这是谁的鞋盒子？是老师的还是小朋友的？为什么？

　香水盒子——这是什么盒子？猜一猜里面会有什么？

　手帕——这么大的手帕怎么藏到这么个小盒子里了？

　盒子宝宝的全家都来了，数一数一共有几个？这么多的盒子宝宝是怎么排队的？（一个接一个，从大到小）

　小结：这么多的盒子，他们一个接着一个，方方的蛋糕盒子里藏着方方的月饼盒子月饼盒子里藏着小朋友的鞋盒子，鞋盒子里住着小小的香水盒子，原来小盒子可以躲进大盒子里面，这么多盒子看起来就像一个盒子。

　三、理理各种各样的盒子

　1、后面有很多盒子，你找一个“盒子妈妈”，把所有的“盒子宝宝”都想办法藏在“盒子妈妈”里面。

　2、数数“盒子妈妈”可以装几个“盒子宝宝”。

　3、引导幼儿收拾物品，结束教学活动。

幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇3

　活动目标：

　1、在观察比较盒子的大小、形状、用途等过程中，积累相关的生活经验。

　2、能根据不同盒子外形特征进行有序的收纳，知道一些物品的方法。

　活动准备：

　1、各种大小、形状不一的盒子。

　2、布置场景：小动物的家。

　活动过程：

　一、说说自己的盒子

　(1)你的盒子是什么样子的，放什么的

　(2)把盒子举起来，找找看谁的盒子宝宝跟你是好朋友为什么(用途)

　：这么多的盒子宝宝，它们形状不一样、大小不一样、放的东西也不一样，有的放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西。

　二、根据盒子所装东西的用途归类

　(1)送盒子宝宝回家

　装好吃的东西放在一边，装有用的东西放在另一边

　(2)就幼儿送盒子回家过程中产生的疑问进行讨论

　你觉得牙膏盒应该放哪到底是放吃的这边还是用的这边呢

　三、学习收纳盒子

　(1)一连串盒子从大到小有序的归纳

　(2)幼儿自己学习大小不同的盒子

　四、理理各种各样的盒子

　(1)创设游戏情境，两人一组合作

　今天小动物们也想请你们来帮忙它们的家，你们愿意吗

　(2)参观

幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇4

　活动目标：

　1．认识各种盒子与其用途。

　2．利用废旧物游戏，增强环保意识。

　3．按照盒子共同特征分类。

　4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的'心得。

　活动准备：

　各种各样的盒子若干个（泡沫盒、纸盒、铁盒等），小粘贴。

　活动过程：

　一、认识各种盒子

　1．出示盒子：这是什么？这些盒子叫什么名字？它们是什么样子的？

　2．幼儿分组观察讨论。

　3．师幼小结。

　4．幼儿操作讲述，比较盒子的不同。

　5．教师小结：盒子有大，有小；有正方体，有长方体；有木头制成的，有硬板纸做的，有塑料做的……种类繁多。将盒子分类（以组为单位，先讨论，再分类。按一个共同特征分类）

　二、按盒子的一个共同特征分类

　你们按什么来分的？还会怎么分？

　三、运用盒子开展游戏，增强环保意识

　1．做装饰品：小动物头饰、家用电器、机器人，玩游戏。

　2．游戏：要求双脚夹紧盒子往前跳，双手同时也搬运盒子。

　活动延伸：

　利用盒子开展各类游戏。

幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇5

　活动目标:

　1通过观察、比较，了解盒子的大小、形状、用途等不同。

　2在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些整理物品的方法。

　3体验自己动手整理的快乐。

　活动准备：

　1各种盒子——VCD圆盒子、药盒子、饼干铁盒、餐巾纸盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、糖盒。巧克力盒、蛋黄派盒子大小各一。

　2自制的套盒及大小不一的盒子（四~五套）。

　活动过程：

　一、说说自己的盒子。教师带领幼儿进教室。

　小朋友们你们看看地上有什么啊？（盒子）

　1请每个小朋友找一个盒子，看看你的盒子是怎么样子的，里面是装什么的？然后到椅子告诉旁边的小朋友。

　2集体交流

　谁想告诉大家你的盒子是怎么样子的，里面是装什么？

　请拿小的蛋黄派盒子的幼儿上来说一说你的盒子是怎么样子的，里面是装什么的？咦！请你们找一找找还有没有装蛋黄派的盒子？那你们看看这两个盒子谁里面装的蛋黄派多，为什么？大的盒子比小的盒子装的蛋黄派多。

　3．送盒子宝宝回家

　看看你手上的盒子宝宝是装吃的还是用的？

　着重出示牙膏盒子：你们帮我看看这个盒子为什么放在这里？这个盒子里面原来装的是什么啊？牙膏不是可以放在嘴里啊，那它可以吃吗

　牙膏不能吃是给我们刷牙用的。所以我们把它放在装用的东西这里。

　二、猜猜神奇的盒子。

　这里还有一个盒子，猜猜里面装的是什么？那我们打开来看看吧，里面装的是不是蛋糕呢？咦！这是什么（装鞋子的盒子）这个鞋盒子是放宝宝鞋子的还是放老师鞋子的？

　与鞋盒比一比

　教师的脚放到鞋盒旁边，（不能）请一个小朋友也上来比一比，宝宝的鞋子能放进去吗？（能）

　原来这个盒子是装宝宝鞋子的

　宝宝鞋盒子里躲着什么？（原来是小小的果冻盒）

　其实这是盒子的一家，这个最大的盒子是他们的盒子爸爸、最小的是盒子宝宝，这个不大不小的是盒子妈妈，数数它们一共有几个？

　三、理理各种各样的盒子。

　这里还有很多的盒子，他们找不到家了，请你帮他们找到家，要找一个盒子爸爸，一个盒子妈妈，一个盒子宝宝，记得盒子爸爸要抱着盒子妈妈，盒子妈妈要抱着盒子宝宝。

幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇6

　活动目标

　1．说说盒子的用途和形状，丰富幼儿有关盒子的认知经验。

　2．发展幼儿的观察与比较能力，学习给盒子按大小顺序排队。

　3．让幼儿体验玩盒子的乐趣。

　活动准备

　1．不同形状、大小、和用途的盒子，如鞋盒、药盒、饼干盒、肥皂盒、牙膏盒、喜糖盒等。

　2．自制套盒4-5套。

　活动过程

　1．说一说——我认识的盒子

　教师在每个幼儿的椅子下面放一个盒子。

　（1） 师：今天，我们的桌子上面放了许多盒子。孔老师还在小朋友的椅子下面藏了一个盒子，马上我们轻轻拿出盒子，然后跟大家说一说你的盒子是什么样子的，里面装过什么？

　（2） 幼儿和同伴相互交流。

　（3） 教师分别请盒子作用相同的幼儿上来介绍自己的盒子。教师引导幼儿了解盒子的不同大小、形状和用途。

　2．看一看——神奇的盒子

　师：老师这里也有一个盒子，老师的盒子是大盒子还是小盒子？现在老师要边一个魔术给你们看看。

　（1） 教师逐个打开盒子，引起幼儿的兴趣。

　（2） 引导幼儿给盒子比大小。

　师：这里有几个盒子？我们一起来数一数。（学习数1、2、3，请个别幼儿上来学习手口一致地数。）

　这三个盒子是一样大吗？我们来比一比。请一个小朋友上来给他们从小到大排排队。学习表述：小的、大的、最大的。

　3．玩一玩——我给盒子排排队

　师：现在请小朋友们自己选一个盒子，打开看看，里面有几个盒子，再给他们排排队。

　（1）幼儿自选盒子操作，教师及时表扬会对立排序的幼儿。

　（2）引导幼儿把小盒子再藏进大盒子里。

幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇7

　活动目标：

　1、观察、比较盒子的大小、形状和用途，尝试大胆表达。

　2、整理各种大小不同的盒子，初步感受空间利用与合理摆放是有关系的。

　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　5、引发幼儿学习的兴趣。

　活动重难点：

　重点：整理各种大小不同的盒子，初步感受空间利用与合理摆放是有关系的。

　难点：两人合作整理盒子，大胆表述自己的操作。

　活动准备：

　1、各种大小不同的盒子若干、5个相同大小的鞋盒及鞋盒盖；

　2、教师自制从大到小的套盒一套；

　活动过程：

　一、说“盒子”

　1、找一个盒子，与大家说说：“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的？”

　2、师小结：“这么多盒子宝宝，他们形状、大小都不同，里面装的东西也不一样，有的盒子是专门装好吃的东西的，有的盒子是放有用的东西的。”

　3、送盒子宝宝回家：

　师：看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是装用的，把它们送回家。

　重点提问：这个盒子（牙膏盒）是装什么的？牙膏不是也要放到嘴里的吗？为什么不放在吃的这边？

　二、猜“盒子”

　1、师：今天我还带来了一个盒子，猜猜看，哪个盒子里的小盒子最多？为什么？

　2、集体验证：看一看，数一数，哪个盒子里的盒子最多？

　3、讨论：为什么看起来有的多有的少，其实却是一样多的呢？

　4、小结：堆的高的看起来多，堆的整齐的看起来少。如果我们能整齐摆放，大盒子就能放更多的小盒子。

　三、装“盒子”

　1、师：我们也来试一试，把小盒子放进大盒子里，看哪组放的小盒子最多

　2、幼儿探索操作：5人一组，看哪组动作最快，放的小盒子又多。

　3、讲评：哪个盒子看起来最少？你们是用什么方法整理的？大家想不想和他们放得一样？

　4、2人一组再次操作。

　5、小结：除了整齐摆放，我们还可以把大盒子放在下面，或者把盒子竖起来，把盒子靠紧，也可以在盒子里放盒子，都能让盒子看起来更少，让空间变得更大。

　6、（出示盒盖）这是什么？试试你们的盒子，盖得上吗？好像都不能。现在我们要重新放盒子，用我们刚才学到的好方法来放，最后把盖子盖得平平整整，里面的盒子不能破坏。

　7、幼儿重新整理盒子，将盒盖盖好。

　活动延伸：

　1、运用盒子进行创意建构并探索新的玩法。

　2、协助班级整理盒子。

幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇8

　活动目标

　1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。

　2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力。

　3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。

　4、在活动中练习跳的动作和协调能力。

　5、乐意与他人合作、交往，感受活动的规则和竞争意识。

　教学重点、难点

　1、幼儿在活动中要遵守游戏规则。

　2、培养幼儿的自主创新精神。

　活动准备

　盒子人手一份。

　活动过程

　一、出示盒子

　1、提问

　师：小朋友，知道这是什么吗？

　幼：盒子

　师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。

　这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来，好吗？

　2、幼儿自由玩

　（1）教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做。

　（2）教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。

　3、交待要求，幼儿进行场境设置。

　二、游戏

　集队，分四组。

　师：商店的售货员阿姨想请我们小朋友帮她进货，你们愿意吗？

　在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方。每组选出一位队长，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好。

　在幼儿摆放的过程中，教师重点指导摆放的方法，在教师的引导下，让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下，让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，达到路线统一。

　4、交待游戏要求，有秩序地进行游戏。

　师：经过小朋友的努力，已经把进货的路摆出来了，我们四组进行比赛，看哪组小朋友先把货进回来。在游戏前先听清进货的要求：在上山的过程中，我们要沿着阶梯，跳着上山，还要安全地走过独木桥，不踩湿鞋的情况下过小河，请你们想想，过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢？

　引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。

　到了进货的地方，拿了衣服从旁边返回，把盒子交给第二个小朋友。

　5、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动。

幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇9

　活动设计

　作为农村幼儿园的孩子，对外界的一切都感到十分好奇。孩子去参加亲戚的喜宴还会给我带来喜糖，现在喜糖的包装形状各异，喜糖也是多种多样的。我觉得喜糖可以渗透到数学领域，很适合在幼儿园开展集体活动，所以我用喜糖设计了本次活动。

　活动目标

　1、感知4以内的数，培养手口一致点数的能力。

　2、用1—4的点卡进行匹配，并能根据实物将同一形状的喜糖盒子放在一起。

　3、乐于参与活动，体验数学游戏的乐趣。

　活动准备

　三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。

　活动过程

　一、活动导入。

　提问：

　师：小朋友们好！今天啊老师给小朋友带来了各种形状的喜糖盒子，很漂亮是吗？

　师：这么多喜糖盒子，让我先来摆放好。

　二、分喜糖盒，进行配对。

　提问：

　1、现在让我们来观察一下这些喜糖盒子好吗？

　2、你们看到什么了呀？

　3、有这么多的喜糖盒子，你们瞧它们是什么样子的？三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。可是你们仔细看有一样的喜糖盒吗？你们能帮忙找出一样的吗？

　4、请一个孩子上来进行操作，引导孩子根据喜糖盒子的形状进行配对。

　小结：这两个盒子的形状是一样的，所以把他们放到了一起。是xx形状的。

　5、师：宝宝们真能干，帮老师把一样形状的喜糖盒子配在一起。

　三、经验递进，进行配对。

　1、师：宝宝们真能干，老师把一样的喜糖盒子找对了，现在老师还想请宝宝们帮个忙，现在宝宝的桌子上有很多的喜糖盒子，你们能帮帮老师把一样的喜糖盒子配在一起吗？

　2、幼儿集体操作，师引导幼儿根据喜糖盒子的形状、颜色进行配对。

　三、数喜糖盒（巩固运用4以内的数字，每种喜糖盒4个）。

　1、师：我们来数一数你配对一样的喜糖盒是几个呢？

　2、幼儿分享交流，教师总结。

幼儿园大班《有趣的盒子》教案 篇10

　活动目标：

　1、复习1和许多，能用语言描绘不同数量的物体在盒子中撞击发出的声音。

　2、学习用废旧牙膏盒进行创造联想，制作出各种物品。

　3、体验成功带来的喜悦。

　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　活动准备：

　1、牙膏盒、黄豆、雪花片、双面胶、油画棒等。

　2、幼儿观察了解一些长方形物体，如：汽车、火车、高楼等。

　3、磁带、录音机。

　活动过程：

　一、牙膏盒交朋友，一起玩。

　1、与牙膏盒宝宝打招呼。

　1）师：“今天，我班来了一位小客人，（拿出一个牙膏盒）它是谁？”“我们一起跟它打个招呼。”

　师幼：牙膏盒宝宝你好！

　2）师：“牙膏盒宝宝说它一个人来玩多没劲呀，想请你们把它的好朋友都请到这里来大家一起做游戏。”（幼儿拿出各自凳子底下的牙膏盒）“和牙膏盒打个招呼”

　幼：牙膏盒宝宝你好！

　2、幼儿坐在凳子上自由玩牙膏盒。

　师：“和你的牙膏盒朋友说说悄悄话、玩一玩。”

　二、复习1和许多。

　师：“你手里有几个牙膏盒？”“牙膏盒宝宝到一起来，（师幼拿着牙膏盒走到一起）现在有多少？”幼：“许多。”游戏反复两到三次。

　三、给牙膏盒喂黄豆。

　1、师：“牙膏盒宝宝玩了一会有点饿了，我来喂它吃黄豆吧！”“听听牙膏盒宝宝吃了一粒黄豆会唱什么歌？”

　幼：“滴答滴答”。幼：“啪啦啦”

　“吃了许多黄豆会唱什么歌？”

　幼：“哗啦啦”。幼：“稀里哗啦”。

　2、幼儿给牙膏盒宝宝喂黄豆。摇一摇、听一听、说一说他们吃了一粒或许多粒黄豆会唱的歌。

　四、牙膏盒宝宝变魔术。

　师：“牙膏盒宝宝吃饱了，心里真高心兴，它要变魔术！你们想它会变什么呢？”幼儿商量。

　幼儿：汽车。

　幼儿：滑梯。

　1、幼儿利用现有材料进行牙膏盒的创作想象制作。要求幼儿做出与众不同的小制作。

　幼儿利用自己制作出来的小制作进行游戏活动。（伴音乐）

　活动延伸：

　让幼儿继续利用牙膏盒进行创作活动。

　将幼儿的作品投放到区域活动中，让幼儿利用它们进行各种活动。

　简评：

　这是一个适合小班幼儿的综合活动，优点在于：首先，整个活动以游戏的方式来进行，满足了小班幼儿游戏的需要。其次，活动的各个环节过渡自然，从一开始的与牙膏盒宝宝做朋友到最后的牙膏盒宝宝变魔术，各环节都紧紧抓住了幼儿的心弦，调动了幼儿的注意力。最后，活动做到动静交替，一张一弛，课堂氛围更轻松、愉快。

　教学反思：

　1、纵观整个活动，感觉过程轻松、自然、和谐，幼儿在动手操作活动中，体验了成功的快乐，获得了有关分类、语言、科学等综合能力的发展。

　2、透过孩子们在活动中的表现，我们得到这样的启迪：

　(1)、简单、操作性强的材料，有利于幼儿活动的开展，有利于幼儿的探索和创造。

　(2)、只有当幼儿可以按照自己的愿望与想法来使用材料时，他们才能全身心投入活动之中，才能充分体现活动的多样性、灵活性和创造性。

戴隐形牙套期间，有些外地的朋友，不能及时到门诊复诊，我们特此为大家准备一份应急指南，以备不时只需。

1、牙套只剩下最后一副怎么办？

可以先戴这一副，一副牙套在没有损坏的特殊情况下可以佩戴2-3个月左右。做好牙套的日常清洁，不要配戴牙套吃东西，减少磨损的情况。

2、 丢失牙套或矫治器损坏怎么办？

第一时间联系自己的主治医生，告知损坏程度、丢失的副数和已佩戴天数等基本情况，由医生判断是否继续佩戴或戴回上一副还是更换下一副牙套。

3、 附件脱落怎么办？

大部分附件功能都可以相互辅助，告知医生后可暂时不予处理，如果因此无法挂皮筋牵引，也要由医生判断处理方法。

4、 牙龈肿胀造成牙套压迫黏膜怎么办？

可使用洁净的指甲钳类工具自行修剪至黏膜无压迫，同时通过刷牙、漱口和牙线等方式加强口腔卫生，缓解牙龈肿胀症状。

5、 牙套脱轨不贴合怎么办？

佩戴牙套拍摄照片发给自己的主治医生，由医生判断处理方法。如是轻微的不贴合，可通过多咬咬胶的方式调整。如不贴合的情况比较严重，可佩戴上一副，甚至更多，总之保证戴回那副贴合状态，并保证坚持使用咬胶和每日配戴时间不少于20小时。

6、 牙套边缘弯折（卷边）怎么办？

及时发现，将牙套弯折处掰正，如果效果不好可修剪掉，切勿将弯折卷边的牙套强行戴入。否则牙套给牙齿施加的力量将是完全错误的，给矫正效果带来负面影响。佩戴牙套时请仔细分清上、下颌，对准牙齿用手指按压使牙套就位。

7、 牙套边缘磨嘴怎么办？

可用洁净的指甲钳或锉刀等工具适当修剪磨嘴的位置，局部边缘去除1mm不会影响矫正效果。

8、 种植钉周围红肿怎么办？

与周围卫生不良有关，多见于下颌。应加强局部组织清洁，多刷牙、洗必泰含漱液漱口、局部可使用碘甘油、有条件的话局部冲洗，肿胀严重者可口服抗生素（具体方法咨询主治医生）。

9、 种植钉松动怎么办？

松动种植体则先停止皮筋牵引，如果动度过大或持续疼痛，可用洁净手指握住种植钉逆时针轻轻旋出，取出后创口无需特别处理。

10、 保持器破损/丢失怎么办？

可以佩戴最后一步隐形牙套同样可以达到一定的保持效果；若有两副保持器，佩戴另一副完好的保持器；若隐形牙套和保持器都没有，请尽快联系合生工作人员，并密切关注开诊时间，尽快重新取模型或者口内扫描制作新的保持器。如果已经保持一年以上，两三周的时间没有佩戴，一般不会导致严重的复发，不用特别紧张。

如有挂皮筋牵引，扩弓器以及上颌前方牵引等需要持续加力的装置，应咨询自己的主治医生是否继续加力。

以上就是隐形矫正常见问题应急指南，

隐形牙套因为可以自行摘戴，所以多唠叨几句哈，

每次摘戴都务必先用消毒除菌洗手液洗手不少于20秒，

牙套摘掉后及时放入牙套盒，每日牙套盒75%酒精擦拭消毒，消毒后流动水冲洗。

此外，放置牙套盒的地方请远离佩戴过的口罩，或者外出时穿着的外套帽子等衣物。

大家外出密切做好防护，喜乐安康~

更多个性化牙齿问题可关注并私信“北京合生口腔门诊部”，点击→→ 立即在线咨询 。

电话咨询010-67117521   新浪微博@合生齿科-梁小鱼。

可爱晕了的牙膏，直接击中老夫的少女心，不仅有颜还有料。

绵密的泡沫+清新果香让刷牙口感特别舒适，这款含有希俄斯乳香，能抑制幽门螺旋杆菌，保持口腔 健康 。

刷的也很干净还能美白牙齿，跟普通牙膏不太一样哦！

粉嫩闺蜜蒸汽眼罩

超级可爱的萌萌哒的宠物版蒸汽眼罩，它家眼罩我已经用一年多了，用的进口纯绵，散发着淡淡的薰衣草清香。

温度刚刚好，能缓解一天的疲劳，带起来真舒适，我会搭配眼霜敷，去黑眼圈水肿效果会更棒。

PWU护衣留香珠

没有女孩子能拒绝得了留香珠，这瓶玫瑰英伦味的护衣留香珠味道真的很好闻，是很清甜的玫瑰花香味，留香持久度很可。

晒完放衣柜好几天再拿出来穿都还有香味，仿佛身上喷了香水，夏天可以盖住爱出汗的你。

爱敬小绿帽防晒

意外好用的防晒，上脸使用感特别好，水润如爽肤水，不油不拔干，而且能美白养肤，但不搓泥泛白。

通过han国临床测试证明，能持续8小时防晒，不用补涂，这个月学车涂的这个没晒黑，这款是儿童防晒级别，敏gan肌可用。

谷雨五谷面膜

用红楼梦为背景的古风外包装好吸引人，颜值很高。

这款五谷面膜也是很好用，一盒4种功效，可以满足日常的面膜护肤需求。味道是各自谷物淡淡的清新味，豆乳的效果zui令人惊艳，皮肤肉眼可见的焕白了！

CEMOY水乳套盒

前两天回购的水乳套盒，修护跟抗衰老我首推荐的一套。

水乳吸收很快，滋润但不油不黏，上脸还有轻微凉爽感，核心成分依克多因+二裂酵母发酵物能修护受损肌肤，抵御光老化。

用一段时间后能感到皮肤状况变好，油皮、干皮、敏gan肌都可用，不踩雷的好物哦！

AMAXY洗发水控油套装

洗感跟控油效果很好的高颜值马卡龙洗护套装，很推荐油头易脱发的女生。

含有小分子肽跟草本精华，可以调节水油，强韧发根，洗完头皮有清凉的爽感，还带有柠檬清新味。

头发蓬松感觉脸变小了，可以3天不洗头了哦！

蔻斯汀鲜花沐浴露

对于夏天相对浓郁的香味，我更喜欢淡淡的清新香味，20软妹币不到的沐浴露，前几天又回gou好几瓶。

含有高保湿因子和烟酰胺美白成分，每次洗完皮肤水水的，丝滑不干燥、散发清新的樱花香味，洗完澡肤感很舒服。