孩子手机在学校丢了怎么办可以报警吗_手机数码

法律分析：孩子手机在学校丢了建议报告给老师，也可以选择报警处理。涉嫌盗窃的话是可以选择报警的。盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。

法律依据：《中华人民共和国刑法》第二百六十四条根据相关法律规定，以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为，构成盗窃罪。

（一）盗窃数额，是指行为人窃取的公私财物的数额。

（二）盗窃未遂，情节严重，如以数额巨大的财物或者国家珍贵文物等为盗窃目标的，应当定罪处罚。

（三）盗窃的公私财物，包括电力、煤气、天然气等。

（四）偷拿自己家的财物或者近亲属的财物，一般可不按犯罪处理；确有追究刑事责任必要的，处罚时也应与在社会卜作案的有所分别。

可以放在物品存放处，考研可以带手机，但是手机就是不能带进考场，可以带多一个书包把手机放在书包里面。而且在进考场之前可以把自己的书包和自己的手机放在指定的地方存放好就可以了。一般那里是会有专人看管的，也就是那里的东西不会随便被人拿走。

就算拿走的话，也可以看监控把东西追回来。所以考研不让带手机进考场的话可以把自己的手机和个人物品都存放在物品存放处。

物品存放处一般是在考场外的走廊，走廊那里一般就会有桌子，桌子的柜桶里面就可以放东西，或者是桌面上也是可以放东西的。

你的物品不是很大件都是可以放在存放处的，而且老师也不会说什么。只要手机不是出现在考场里，而是出现在考场外，老师都是不会觉得你违规的。

1 当学生上学佩带手机时应该怎么办

(1)应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。

（2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。

（4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。

2 怎么控制学生上学带手机的现象

现在学生带手机现象发生愈来愈频繁，建议：

1、学生害怕班主任把手机没收，而不敢交出——学校可以和家长、学生签三方协议，允许学生在校园内非上课时间使用手机。

2、怎么确定上课前学生是否手机将交出——开家长会时让家长登记学生使用手机情况。

3、发现学生上课玩手机怎么办——发现学生上课玩手机，一律叫家长，老师和家长一起处理，可在三方协议中注明处罚措施，这防止学生没收一部手机，再拿一部手机。

4、学生担心上交的手机丢失或拿错怎么办——每个班用一块大布或大木板制作一个大的“手机袋”，根据班内人数缝小口袋或贴小袋子，在小口袋上贴编号或学生姓名，这是防止学生拿错；大手机袋放在教室内醒目的地方，在老师和同学的眼皮子底下，丢失手机的可能性不大，也可有专人管理。或直接制作加锁的“手机袋”。

3 学生在学校带手机管都管不住,怎么办

小学生该不该带手机这个问题我认为应分两部分来考虑：1、如果你是留守儿童或者是寄宿制学生，你为了随时与你母取得联系，使你的家长随时掌握你的学习、身体、安全等状况，那么，你可以带上一个手机。

但是，由于孩子的自控力都比较差，手机上的游戏又特别吸引人，以此为你消谴时间的工具，那对你的学习影响是极大的，这是其一。其二，你如果用手机经常与人聊天，一起劲，就忘记了自己要做什么，该做什么，是一个难以自控的人，那么对你的学习乃至今后的成就都会受到很大的影响哟！2、如果你不是留守儿童，也不是寄宿制学生。

那么，我想，你一天至少要与父母接触几次。使用手机的目的是为了与人联系方便，是与家长、老师、同学以及其他人的方便。

回家与父母能相见，在校与老师、同学相见。有什么事情都可与他们直接交流，没有必要使用手机。

唯一的回家有解决不一的问题想请教老师，这时家里肯定有电话。总之，小学生还是不带手机的好。

即使你是留守儿童或是寄宿制学生，你的父母也会经常与你的监护人或是老师们取得联系的。所以，以我之见，小学生最好不带手机。

你是六11班的吗？。

4 中学生上学可以带手机吗

笔者认为，手机已经成为我们生活中的必需品，在校园里我们经常可以看到，学生们使用手机；在中学生中，“有事打我手机”已经成为口头禅。在课堂上频频响起手机、不健康的垃圾短信以及由此引发的攀比心理等问题，让越来越多的老师和家长感到担忧。笔者不提倡中学生带手机，理由如下：

首先，中学生带手机，当然是社会进步的体现。但作为年龄较小的中学生，活动面比较狭窄，自制能力不强，有的学生在课堂上打游戏，发短信，这样很容易影响课堂秩序和他们的学习。中学生正处于一个青春反叛期，手机的使用让学生之间的交流加强的同时，也增加了早恋的机会。

其次，中小学生保护自己的能力不强，手机虽然不是很贵重的物品，但带在一个十一二岁的孩子身上，很容易引起不法分子的注意。尤其对一些心理不成熟的孩子，故意的露富，容易遭到不法分子的敲诈勒索。

手机中通常会存一些家庭住址或者家长的电话号码，这对孩子有好处，但也很容易被犯罪分子利用。

另外，从健康角度考虑，使用手机对青少年的健康不利。有专家表示，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。因此为健康着想，青少年应该尽量减少手机的使用。

最后还有一点，手机对于没有经济能力的中学生来说，算是一种高消费，这样会引发学生的攀比心理，影响学生的身心健康发展。其实，笔者并是说禁止孩子们带手机。而是希望老师和家长，能为学生进行疏导，让学生们具备自律意识，以健康，文明的心态使用手

5 学生上学带手机之我见

如果说几年前，中小学省上学带手机是为了时尚，现在可以说更加偏向了“实用”：上网、聊QQ、玩游戏……越来越多的孩子开始带手机上学，然而，手机所带来的一些负面因素，使之成为继电脑之后，让家长头疼的新问题。

一是不安全。上体育课或搞其他课外活动时容易丢失手机，学生之间相互猜疑，给老师增加不必要的麻烦。一些不法分子见手机起意，专抢中学生手机，有的还伤了孩子。孩子之间因打手机和发短信息不当，也引起了不少纠纷。

二是影响学习。如果正确使用手机，例如上网下载资料、当电子词典等，可以丰富知识。但是中小学生自制能力较差，大部分拥有手机的人都把他当成玩具，用来聊QQ、玩游戏、上网。更有甚者八天变成了作弊的工作。

三是引发攀比心理。现在真正把手机当成学习工具的同学少之又少，很多人只是把手机当作炫耀的资本，以至于没有手机的人有一种自卑感。

如果禁止学生带手机，如此规定只会给学生带来反感和逆反心理，实际效果并不好。手机已是普遍的通讯工具，加之中学生对新生事物有着强烈的好奇心，越是得不到满足，越是要去尝试，一味压制并不是办法。

我认为，对于学生带上手机这件事，解决的办法是要善于引导，措施得当，使手机成为教育孩子的有益补充。同时，在校园范围内可以安装一些屏蔽设施，在上课期间开启，让孩子上课能专心听讲。

6 教育部对小学生带手机上学有规定吗

在中国教育部对小学生带手机上学没有规定，不过大多学校都不鼓励学生带手机，现在学校里面基本都有校讯通了，校讯通就可以绑定亲情号码，学生可以用校讯通卡打电话给家长。

下面这些国家在学校学生是“禁止带手机的”

法国：2009年5月份，法国相关部门联合宣布，由于手机的危害性尚难准确估量，将禁止12岁以下未成年人使用手机，以保护他们的健康。美国：专家们提出的“安全使用手机准则”要求，除了紧急情况之外，12岁以下儿童不要使用手机。理由是，孩子的颅骨比成人更薄，因而儿童吸收的辐射就更多。韩国：教育部指出，首尔市构想中的这项法案，不准小学生携带手机到校，准许国中生与高中生携带手机，但到校后须将手机交给学校集中保管，放学后还给学生。目前，首尔1250所国民中小学，约30%学校已禁止学生携手机到校。日本：文部科学省今年1月份已通函全国各中小学，要求禁止学生携带手机上学，并要求高中订立“禁止学生在校内使用手机”等规定。

上学，该不该带手机近年来，在学生中间出现了一种新的时髦，那就是上学带手机。上学带手机，能给同学们带来联络之便，但也有可能影响学习和造成攀比之风，此事究竟利大还是弊大，这期我们就来谈谈这个事儿。请看《半月谈》的报道：

此风当刹

山东荣成21中房瑛瑛

时下，校园颇为时髦的一句话就是：有事给我打手机。特别是家庭条件好的同学，有的竟拥有三四部手机，并越来越时尚。对此，我的立场很坚定，中学生不应该带手机，理由主要有三方面：一、短信闲聊，贻误学业；二、不良信息，污染心灵；三、助长奢侈浪费和盲目攀比之风。

首先我们看一下短信闲聊。家长为什么给我们配手机？目的无非是便于我们与家里联系，但大多数同学却用它闲聊，特别是个别同学竟异想天开用于考试作弊。

其次，我在这儿向同学们疾呼：不良信息当严防。这是个很严重的问题，部分同学相互转发那些黄段子，一些露骨的字句，让人看了脸红，怎么能不影响青少年的身心成长呢？特别是中学生好奇心、求知欲强，有的人经常上网订阅类似“激情男女”等内容，只要在网页上输入手机号和密码，选择订阅，24小时后手机将每周接到两条有关两性内容的信息。精力的迁移，使有的同学的学习成绩直线下降。

最后，对于没有独立经济能力的中学生，用手机绝对是一种高消费，而且它又属贵重物品，上体育课或搞其他活动时很容易丢失，再买新的又加重家长的负担。况且有的人好胜心理严重，看到别人有新手机，心里就会有一种不平衡感，就想买更好的手机，长此以往，奢靡攀比之风愈加难绝。

使用手机是社会发展的必然

合肥九中张巧

手机普及到学生人群中，反映了通讯科技在我国的迅猛发展，它就像网络上的QQ在学生中的普及率很高一样。其实这是一件很平常的事儿，没有必要把它想得太复杂，我们只是把一部无线电话带在了身上而已。

“手机的使用会影响学习”——这是个过于片面的说法。我的朋友40%拥有手机，他们也没有因此受到影响。学习的事情还是要看自己，父母不要因为自己的孩子学习不好就把责任归咎于客观原因，忽视了主观原因。况且现在手机的功能很多，使用得当的话还有助于学习。“手机使用的低龄化会助长攀比风”——如果所有人的心态摆正，不将手机看成一种奢侈品，就像手表、电子词典一样，又何来这一说法呢？有些学生因看身边的朋友、同学有手机，自己就会不舒服……我们不能只将焦点聚在手机是否适合中学生上，而要透过现象看本质——关注中学生的心理健康问题，攀比不是因为手机才出现的，更不会因为中学生不使用手机攀比就不存在了。

学生用手机干什么

江苏省南通中学张梦佳

据某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者所做的调查问卷显示，学生使用手机用于紧急联系用途的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%（包括谈恋爱），玩游戏11%，下载铃声12%，拍数码照片3%。而另一项关于学生持有手机的动机调查则显得更是离谱而近乎荒唐。40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机。

这样看来，我觉得除非大家有一天都能够严于律己，端正使用手机的态度，手机才可以走进中学校园。

中学生带手机不好

福州市屏东中学黄维青

我想，要是我有一部手机，即使上课不敢玩，心里肯定也老想着上面那些有趣的东西，说不定趁老师不注意时，就会偷偷地拿出来玩。这样听课，成绩怎能上去？再说，要是上课前忘了关机，在课堂上铃声响了，既影响同学听课也打扰老师讲课，事后绝对没有好果子吃。

我有一个小学时的同学，先是把她爸爸淘汰给她的手机带到学校去炫耀、摆酷，后来就迷上了发短信，学习一落千丈。有一次在课堂上跟比她高一年级的男生发短信谈恋爱，被老师逮了个正着。老师把收缴的手机交给她爸爸，看着上面乱七八糟的短信，她爸爸真是后悔莫及。另外，带着手机上学，恐怕也不是很安全。有时带一两百元钱去学校交，妈妈都是千叮咛万嘱咐：不要丢了呀，不要在外面把钱掏出来呀，等等。手机那么贵，万一不小心丢了怎么办？

要因人而异

青岛市第二中学陈大龙

尽管我们学校有明确规定学生在校期间不许带手机，但仍有许多学生偷偷携带。我大概估计了一下，我班半数以上的同学口袋里或书包里放有手机。

至于中学生该不该带手机，我注意到，同学之间的看法不一样，学校和家长之间的看法不一样，家长和家长之间的看法也不一样。今年春节，我爸爸和我就为此争论过。我是个男孩，叔叔的孩子是个正上初三的女孩。我爸爸就反对让孩子带手机，理由是不能惯孩子，自然他也不会给我买手机。可是我叔叔早就给他的女儿买了手机。按他的话说，放学了，孩子回家晚一会儿他就不放心，手机一打就放心了。据我了解，我班许多同学的父母让孩子带手机也正是出于叔叔这种心理。但实际情况是，许多同学的手机成了“游戏机”。上课的时候，手机成了某些同学聊天的工具。甚至两个同学仅仅隔着一个座位，上课时竟一味埋头用短信息联络、聊天。所以，尽管许多同学的父母给孩子买手机的出发点无可挑剔，但手机慢慢地的确成了影响同学学习的一种东西。所以，我觉得中学生能否带手机应因人而异。那种只用作与父母偶尔联络报平安的同学，能够管好自己、管好手机的同学可以带；反之，那些克制力较差、又喜欢玩弄手机的同学最好别带。

手机冲击波

山师附中韩冰

我们的校园生活，毕竟是上课时间占绝大多数，而大部分带手机的同学，在上课时间即使不关机，也无法接听或拨打手机。这就让手机在很大程度上成了摆设；一旦下课，几步之遥的磁卡电话价钱便宜，也完全能让个别有急事的同学及时解决问题。这样看来，手机的通讯功能利用率就非常低了。

那么吸引众多同学带手机的原因是什么呢？大概还是手机上的其他功能吧。彼此间有事没事发几条短信，闲来换一条铃声，摆弄一下小游戏，或者买些饰品给它们装扮一番，都是手机一族常做的事。这些本也无可厚非，但其带来的负面影响却不能小觑。手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，这手机不带还好，带到学校就成了攀比的砝码。你有三十二和弦，我就要新款彩屏；你手机能录音，我能数码拍照。一时间，校园内手机竟成为流行趋势的风向标。这样一来，最直接的“受害者”就是我们的父母了。心甘情愿也好，被死缠烂磨不得已而为之也好，但普通百姓家庭恐怕还没有能隔三岔五更新手机的能力吧。且不说艰苦朴素这些人人皆知的大道理了，便是从个人家庭来看，多作攀比也是有百害而无一利的。

更可怕的是，手机往往会接到许多不良信息，各种带色笑话、无聊谩骂充斥其中，至于用中奖等圈套行骗的更是比比皆是，防不胜防。心智尚不成熟的我们能有把握不被诱惑，不为所动吗？

请家长们注意了

江苏省南通中学曹旋

学生群体的手机利用率很高。通过家中电话，还要受到家人限制与盘问，甚至是偷听，而手机则完全避免了这些，手机短信则更是使用便捷、价格低廉，在学生人群中相当风靡，不少同学都是“键坛高手”。

对于中学生拥有并带手机上学，我是持反对意见的。青少年对新鲜事物的好奇心极强，这就造成了一部分同学盲目追求时尚。而一部分家长溺爱孩子，对孩子的要求一味地加以满足。有的同学上午丢了手机，下午就又买了一个，这样的“经济实力”令人瞠目结舌。一些同学跟父母说带手机是为了通讯方便，乍一听很有道理，可事实并不是这样。

希望家长们在为孩子买手机和付高额的电话费之外，也来关心一下孩子们究竟用手机在做什么。

关键是教育孩子文明使用

朱华贤

作为学生家长，我以为，包括中小学生在内的在校学生上学都可以带手机。手机是传递信息最方便、最快捷的现代电子工具，为什么要剥夺孩子使用的权利呢？为什么不能较早地让他们享受现代信息技术带来的好处呢？

有些家长反对孩子上学带手机，主要是害怕手机的副作用，比如影响上课、投入过多的时间交友等。家长的这种担心不是没有道理的。但我们不能因为它可能出现的副作用而一律禁止，这不是因噎废食吗？更何况这些副作用也是完全可以消除的。只要教育孩子文明地使用手机，就可以避免副作用的产生。文明使用手机，对学生来说，主要包括三个方面：一是掌握好开机关机时间。一般来说，上课时间都应让孩子关机，家长最好准确地了解孩子所在学校的作息时间，家长要同孩子联系，最好约定时间，比如中午或下午放学后。二是能选择恰当的使用场所。什么地方可以用手机，什么地方不要用手机，这往往反映出使用者的文明素质。如果在大家静悄悄地听报告或看**、听音乐时，也哇啦哇啦地用手机与别人聊天，这就是不文明的表现。三是交际内容和对象的恰当选择。同什么人说，说些什么？这是手机使用中的核心问题。许多家长反对孩子带手机，就是怕他们随便交友，说些毫无意义的话，而且没完没了发短信等。应该看到，不看对象、无节制地使用手机的现象，确实存在，但这都是可以通过一定的教育改正的。

弊多利少需慎带

李中山

作为家长，一味地满足学生盲目追求时尚的虚荣心理，纵容其配带使用手机，会在学生间造成攀比心理，会以手机档次来区分身份，造成部分学生心理失衡，不利于培养学生勤俭节约的良好品质和艰苦朴素的优良作风，试问，朗朗的读书声中夹杂着此起彼伏的手机铃声，正常的课堂秩序能得到保障吗？与宁静的校园学习氛围和谐吗？手机尚属贵重物品，若造成丢失（失窃），又由谁来负责呢？更重要的是：学生本应以学习为重，不必要的短信、电话势必会分散其学习上的精力，频于社交应酬，令其无法专心学习，最终会导致学习成绩下降。更有甚者，不健康的手机短信，还会影响学生正确的人生观、价值观的形成，有悖于家长的初衷。综上所述，学生携带手机，弊多利少，不带为妙。

手机无过，教育为重

合肥市第九中学张桦

作为教师，笔者在学生中做过一个调查，结果显现，近90%的学生带手机到校的目的就是为了炫耀自己，只有10%的学生是出于通讯需要。

手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生规则意识缺乏、公众意识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。这关键在学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。

教育要先从教师做起，首先要加强师德修养。例如，在上课期间教师不准开手机。其次，要建立规则，为“校园手机族”戴上金箍。例如禁止在上课期间或图书馆使用手机，一经发现进行批评教育，屡教不改的要采取一些处罚措施等。此外，也是最重要的，学校要与家长配合，做好对学生的教育工作，明确告诉学生什么样的行为是好的，什么样的是不好的。在手机的问题上，通过努力，不仅可以使学生使用手机走上正常的轨道，而且可以使学生在认识水平和思想素质上产生一个飞跃，这才是我们教育的目的所在

参考资料：

观点碰撞：学生上学该不该带手机？

回答者：大米王朝 - 魔法学徒一级 2-24 20:07

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