日本和德国哪个发达?

问题一：日本和德国，谁更发达？ 两个国家都是世界经济超级强国，但两国有很大不同，日本的金融业、航运业、保险业、制造业都处于世界领导地位，我们身边几乎所有家庭，所有生活领域，所有尖端领域都有日本的东西。日本是个资源极度匮乏的国家，高尖科技产品出口是日本人的优势，他必须如此做，否则，日本经济很难支撑下去。 相比之下，德国的经济状况与日本有着很大差异，德国重工业极其发达，钢铁、机械、化工、汽车、电气等很多重工业都在世界处于领先地位，因为德国的资源是很丰富的，尤其是煤炭资源。比如，汽车业的大众、奔驰、宝马、奥迪等都是德国的品牌，很多精密的医疗手术设备也都产自德国。另外，德国的农业也是很发达的，国内耕地广阔。德国的地理位置也很不错，北临波罗的海，境内又有莱茵河与多瑙河这些航运大河，周围国家都是经济发达国家，贸易便利，所以德国也是世界第二大出口国。 所以，总的来说，日本经济更发达一点，但德国的差距不是很大，两个国家都是高度发达的国家。

问题二：德国和日本谁发达？ 如果按照一般中国人对发达的定义：高楼大厦，设施的极度现代化。应该说还是日本比德国更发达。

德国除了法兰克福金融区有一点高楼大厦外，其它城市都比较一般。德国最大的城市-柏林才240多万人。德国60%的人口都生活在农村和小城镇里。东德地区好多社区那种塔楼和板楼和北京80年代的感觉差不多。

在德日两国我都呆过，也掌握德日语言。我认为我对它们两国的观察和体验是比较深入的。

衡量一个国家是否是真正的发达国家，应该看它的农村。如果农村不必城市差，农村人过得甚至比城市人滋润。那么这个国家无疑是发达国家。这么衡量的话，德日无疑都是高度发达的国家。

我也问过身边的同时朋友。结果大部分人和我的观感一样，相比较去过或者待过的北美和欧洲，大家都觉得日本不错。甚至不少人喜欢在日本的感觉。那种文化的亲近感一点都不隔膜和违和。日本人的文化和作品往往最能触动中国人的内心。这就是因为相近的文化。

中国现代化的方向与出路绝不是欧美化，而是应该更好借鉴日本：在西化的大背景，固守自己的文化和民族魂，背负着自己的痛苦和宿命，努力地前行。

问题三：德国与日本哪个更发达 当然日本，仅次于美国的发达国家排名第二不可否认！欧美现科技工业水平都来源于日本

问题四：德国与日本哪个更发达 德国，肯定的，德国比日本发展快几十年

问题五：日本和德国哪个发达 两个都是超级发达国家，非要比高下的话，日本比德国强，原因是德国除了在汽车领域可以和日本抗衡外，其他领域都不如日本，比如家电业，日本有索尼、松下、东芝、日立、三洋、夏普、JVC而德国只有西门子。复印机日本有佳能、理光、东芝、美能达、兄弟、爱普生。德国有什么？最好的数码相机也都是日本造的，佳能、尼康、索尼、富士、松下、奥林巴斯、卡西欧、柯尼卡。德国只有莱卡。摩托车日本有本田、雅马哈、铃木、川崎。德国只有宝马。医疗器械日本有东芝、奥林巴斯、卡西欧、富士、日立、佳能等。德国只有西门子。手表日本有西铁城、精工、卡西欧。德国不行。日本游戏品牌有任天堂、索尼。德国没有。就算是女人用的化妆品也是日本的多，比如花王、狮王、资生堂、诗芬、多芬、高丝、碧柔、丸美等。德国太少。在其他领域也是日本强，比如精密计算机，机器人，机床。军事领域，航空航天、造船、潜艇。动漫业、金融业、娱乐业更是世界超一流的水准，这些都是德国比不了的。日本还有很多世界先进技术，在这里就不多说了，总之，日本发达就发达在在各行各业，方方面面都是世界超一流水准，有些领域连美国也比不了日本说句最简单的话，就是德国有的日本全有，而日本有的德国不一定有

问题六：现在德国和日本国哪个更发达 德国；原因:日本是个岛国，且资源短缺，大部分靠进口来获得资源。德国我没有深入调查，但可以根据德国处在的地理位置优越，欧洲中部位置交通线路四通八达，且邻近国家都是发达国家。日本随排名仅次于美国，但日本的资源等都是靠进口而来，自身资源短缺，交通也不是很便利，四面环海，除了轮船就是飞机。

问题七：德国与日本哪个更发达 这要看你如何定义发达这个概念

问题八：英国，法国，德国，日本哪个最发达？ 就经济总量和人均来说是日本

问题九：美国和德国 法国 日本哪个关系最好，哪个关系最差阿 相对来说 跟日本最好 跟法国最差

日本好 日是美走狗 大家都知道

法国的话 因为德国跟法国同属欧洲老大 虽说欧盟跟美国很多时候站在一个立场 但是欧盟一直想要户立 并抗衡美国 所以 其实矛盾不少的 英国就是跟美国很近 以致于被欧盟孤立了

而分析一下法国的国际处事方式 简单来说就是哗众取宠 大家都向着某国 法国就偏偏第一个站出来反对它 戴高乐时代以来法国一直这么干 所以经常会有法国第一个跟XX建交 第一个对XX出兵 第一个反对XX草案 之类的事情发生 所以在目前大多数国家都躲着美国不惹它的情况下 法国经常冒头 反对一下美国 但实际上没什么动作

当然 以上说的最好最差都是相对你给的范围而言 算不上真正意义上的关系好与坏 美国的头号盟友与敌人 大家都知道 那是完全另一种情况

希望可以帮到你

最佳珠宝佩戴者奖

展会上除了珠宝的展销活动之外，还有一个为展会增色不少的项目，那就是颁发最佳珠宝佩戴者奖的环节。获奖者主要是当年的热点女性人物，按年龄段不同选一些代表。后来增设了男性部门。受奖者本人会出席国际珠宝展举行的新闻招待会。 第20届珠宝展（2009年）时，作为20周年纪念活动特别邀请了历年获奖者参加了当年的国际珠宝展。

历代获奖者 回 年度 10代部门 20代部门 30代部门 40代部门 50代部门 60代以上部门 男性部门 特别奖获奖者 第1回 1990年 — 绀野美沙子 池上季実子 村山胜美 芳村真理 — — — 第2回 1991年 — 安田成美 古手川祐子 沢田研二 岩下志麻 — — — 第3回 1992年 — 今井美树 岛田阳子 阿川泰子 若尾文子 — 冈田真澄 ジュリードレフュス 第4回 1993年 — 牧瀬里穂 名取裕子 篠ひろ子 佐久间良子 — 山城新伍 ヒロコグレース 第5回 1994年 — 松雪泰子 樋口可南子 小池百合子 野际阳子 — カールスモーキー石井 — 第6回 1995年 — 石田ゆり子 黒木瞳 和田アキ子 三田佳子 — 鹿贺丈史 — 第7回 1996年 — 饭岛直子 石川さゆり 田丸美寿々 浅丘ルリ子 — — — 第8回 1997年 — 梅宫アンナ かたせ梨乃 小林幸子 中村玉绪 森英恵 — — 第9回 1998年 — 鹤田真由 川岛なお美 小柳ルミ子 岛仓千代子 朝丘雪路 小林旭 — 第10回 1999年 ともさかりえ 松嶋菜々子 高岛礼子 天童よしみ 五月みどり 雪村いづみ 佐々木主浩 — 第11回 2000年 加藤あい 安室奈美恵 财前直见 安藤优子 瀬川瑛子 市原悦子 高桥由伸 — 第12回 2001年 深田恭子 本上まなみ 中村江里子 林真理子 木の実ナナ デヴィスカルノ 西城秀树 高桥尚子 第13回 2002年 上原多香子 米仓凉子 川原亜矢子 万田久子 由美かおる 白川由美 新庄刚志 — 第14回 2003年 上戸彩 菊川怜 小岛奈津子 浅田美代子 松坂庆子 黒柳彻子 氷川きよし — 第15回 2004年 後藤真希 伊东美咲 水野真纪 黒木瞳 桃井かおり 十朱幸代 坂口宪二 — 第16回 2005年 松浦亜弥 长谷川京子 天海祐希 大竹しのぶ 秋吉久美子 野际阳子 中村狮童 — 第17回 2006年 BoA 小雪 深津絵里 大地真央 小池百合子 八千草薫 清原和博 — 第18回 2007年 长泽まさみ 幸田来未 篠原凉子 YOU 阿川佐和子 岩下志麻 速水もこみち — 第19回 2008年 堀北真希 加藤ローサ 中谷美纪 江角マキコ 风吹ジュン 阿木燿子 谷原章介 松坂大辅 第20回 2009年 成海璃子 広末凉子 滝川クリステル 真矢みき 夏木マリ 森山良子 松山ケンイチ — 第21回 2010年 福田沙纪 ベッキー 観月ありさ 大冢宁々 戸田恵子 高桥真梨子 佐藤隆太 — 第22回 2011年 前田敦子 黒木メイサ 木村佳乃 草刈民代 高畑淳子 八代亜纪 伊藤英明 元斌、莲舫 第23回 2012年 武井咲 大岛优子 米仓凉子 檀れい 余贵美子 浅丘ルリ子 佐藤浩市 少女时代、本田圭佑

　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家整理的汉字王国作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

汉字王国作文1

　“有的放矢！”我大笑起来。要是不知道发生什么事的人看见我这么大笑，肯定会以为我刚从神经病医院跑出来。原来这是我和侯老师在玩成语接龙游戏。

　中午闲暇之余，我无事可做，呆呆地看着窗外的云。侯老师见状，神秘兮兮地说：“陈睿洋，有没有兴趣跟我玩一局成语接龙。”“求之不得。”我不假思索的答道。“我可以给你三次查字典的机会。”侯老师说。“我不需要”，我自信满满。

　第一个词侯老师随口说出的是“喜出望外”，我答曰：“外强中干。”侯老师立马说：“干柴烈火。”“火上浇油。”我也不甘示弱。我和侯老师就这么杠上了，你来我往，唇枪舌剑，全都寸步不让。“油尽灯枯。”“枯木逢春。”“春风十里。”我着实费了一番思量，最后大声说出：“里应外合。”侯老师微微一笑，说：“合为一体。”“体无完肤。”“肤皮潦草。”“草草了事。”“事在人为。”“为善一方。”“方圆百里。”我们又是一波快问快答，我感觉仿佛站在了央视《中国成语大会》的舞台上了。

　“方圆百里”，这可难住我了，怎么都想不出来如何接下一个。我低声问到：“可以再用‘里应外合’吗？”侯老师斩钉截铁地回答：“不可以！”我很无奈，只得苦思冥想，在消耗了十几个脑细胞之后，我模模糊糊想起了在哪本书上看到过的一个词——“里通外国”。

　我和侯老师就这么你一句我一句地说个不停，“说”得天昏地暗，谁也不服谁。后面“国难当头”“头头是道”“道不拾遗”“遗臭万年”“年年有余”“余音绕梁”“梁上君子”都没有费太多思索，可是当我接出“子虚乌有”后，侯老师竟然答道：“有的放矢。”

　我不禁笑崩了，侯老师盯着我看了许多，悠悠说到：“不是你想的那个东西，‘的’是箭靶子的意思，而‘矢’的意思是箭。这个词比喻说话做事有明确的目的性和针对性。”我只好收起了笑容。可是比赛已经无法进行下去了，我们只好就此结束。

　俗话说：“活到老，学到老。”同学们，“学无止境，一往无前。”让我们徜徉于书海中，遨游在汉字王国里吧！

汉字王国作文2

　今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜，举行了一个字谜的活动，活动中，我对中国汉字有了更深刻的了解。

　经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。

　在我眼里，汉字不是僵硬的符号。我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。

　并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。

　汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……

汉字王国作文3

　汉字王国有许多汉字成员，它们各有各的故事和特点，一起来看看吧！

　我们的身体上的部位：腰、肚、脸……这些都是月字旁，可是它们好像跟月都没有什么关系，那为什么要是月字旁呢？原来，在上古时期“月”字像一个月亮，“肉”字像一坨肉。后来因为文字的变化，“月”和“肉”变得越来越像，到了小篆的时候，这两个字可以说是一模一样，所以关于肉的汉字大多都是月字旁的。

　“洲”和“州”十分相近，那么它们之间有什么联系呢？原来在古代，“州”是指在一片水上露出来的土地，后来意思被改为了一片平整广阔的大地，比如：一马平洲，其中“洲”字取代了“州”字原本的意思。

　其实在汉字王国还有很多有趣的字，比如“胫”字，“胫”的意思是小腿，“不胫而走”表示的是没有腿却能走。“膺”字就是胸膛。还有“膏盲”两字，这是指一种药很难到的地方，而“病入膏肓”则是指病到了很深，无法根治。

　发现了解汉字越多，就越是发现汉字可真是有趣！在汉字王国里，还有很多汉字的有趣事情等着被发现呢！

汉字王国作文4

　上课了，刘老师面带笑容地对我们说：“今天我们玩一个游戏。”同学们都喜出望外。接着，老师在黑板上写了个“拆”字。同学们都丈二和尚摸不着头脑。“老师不会让我们当算命先生吧!”有位同学笑着说。

　老师又在黑板上写了聪字，让我们拆开看它是什么意思。一位同学说：“聪字是由耳和总组成的，意思是把听到的 总结起来记在心里。”老师说：“回答的可以，但不完整。”同学们继续思考着。这时，又有一个同学发言了，她说，聪字是由“耳、口、心”，余下两点看做眼睛组成，也就是说我们要用耳朵听，用眼睛看，用心想，用嘴说，这样就会聪明。同学们都热烈地鼓起掌来，老师也赞许地看着她。

　老师趁热打铁又在黑板上写了个“闷”字。刚写完，就有同学高高地举起了手。老师示意他来回答，他站起来说，“闷”字可以分成“门”和“心”，如果把门关上就觉得闷，如果打开心门接触大千世界就会心旷神怡。同学们又热烈地鼓起掌来。

　最后，老师语重心长地对我说：“在课堂上，我们一定要把耳、心、口都用上，这样我们才会越学越有趣，越来越聪明。而在生活中，我们就要打开心扉，这样才会心情愉悦，天天开心。”

　这堂课真有趣，汉字也真有趣!

汉字王国作文5

　中国的汉字真有趣，看书、读报、写信、写作文，都离不开汉字，但是我们对汉字的了解并不深。自从我学了《遨游汉字王国》这一单元后，我对汉字的了解更加深刻了。

　汉字大约产生于四千多年前。起初没有汉字时，聪明的古人用“结绳记事”，“物语”来代替汉字，到了后来仓颉才创造了神奇的汉字。

　学习《有趣的汉字》，让我们体会到了字谜、谐音歇后语的有趣，知道了汉字的由来。老师还带领我们做了一个猜字谜、猜歇后语的活动呢！让我们对汉字的学习有了浓厚的兴趣。

　之后我们又学习了《我爱你，汉字》，我们知道了汉字的演变：甲骨文到金文，小篆到隶书，接着是楷书、草书、行书。在《一点值万金》这篇故事中，我感触颇深，只因写字时多写了一点，把“乌”写成了“鸟”，就造成了巨大的损失。老师还给我们讲了一字失千军的故事。以后我们要认真对待每一个字，把字写好，写工整，写规范，更不能写错别字。

　汉字的造字方法也充分的体现出了中华民族的智慧。它的造字方法包括了象形、会意、形声、指事等六种。因此，我们在学习和日常生活中，就可以利用这些规律来记忆和书写汉字了，这样，我们就可以和错别字说一声“再见！”

　《遨游汉字王国》的学习令我很高兴，也很赞叹。我赞叹我国古人的聪明才智的同时，也要下决心传承中国文化，学好汉语，写好汉字，为纯洁祖国的语言文字做出力所能及的贡献。

汉字王国作文6

　这次傲游汉字王国，我去了两个地方——有趣的汉字、我爱你，汉字！

　结束汉字王国之旅后我还做了两次调查，调查的内容有：时间、活动内容、参加人员、组长等。在合作过程中，我们之间还发生了一点矛盾，例如：组长是谁，争辩了很久，后来我跟妈妈说；“我们不知道让谁做组长。妈妈说：“只要你们团结友爱就行了。听了妈妈说，我还把妈妈的话重复再说一次给组员听，但组员去说让我来做组长，我没办法，所以我就做了组长。

　在学习中，我学了有：谐音故事、谐音笑话、谐音对联、谐音歇后语和谐音古诗，我和组员做了一份调查表，我的收获是：在我们遇到困难时不要和同学发生矛盾，我们应该要互相帮助、团结友爱。还做了“生活用字”调查表，这一份调查表有：广告用字、招牌错字、作业错字，所以我们要把生活中的错别字改正确的字。

　在这一次综合性中，我学到了很多知识，还让我知道不要写错字，就算写错一个字都会闹出一个大笑话，同学们，请记住：我们要学好字，不要不学习，就算你第一次写错，但是第二次一定要写对。

　对了，同学们，你们知道汉字的演变顺序吗不知道的，我现在就告诉你吧，1。甲骨文2。金文3。小篆4。隶书5。楷书6。草书7。行书。让我们一起收集生活中的错别字吧！

　遨游汉字王国，让我的对汉字有了新的了解！

汉字王国作文7

　汉字，这人类的一绝，是多么奇妙啊！他们犹如一个个可爱、动人的'小精灵。而且，我们还可以用一至两句话让别人猜出我们说的是什么字呢！这就是字谜。

　字谜，神秘又奇妙，总会让人意想不到。比如“一半红，一半绿，一半怕水，一半怕虫”这个字谜，光在谜面上找答案可就不行了，还要联系生活实际。当然，这样你就会知道谜底是“秋”了。猜字谜有七大法宝，有了它们就不怕被字谜难倒了，这就是：借字法、加字法、减字法、离合法、暗示法、复合法、笔画加减法。

　汉字错别字是学生们的“头号杀手”，可是错别字已经遍布各地。像有些饭店菜单上写着“混（馄）沌”；甚至在写有社会核心价值观的牌子上把“法治”写成了“法制”；错别字往往会把好事弄得一团糟。但是，我经常在电视广告上看到“默默无蚊（闻）”等词。这不是不小心写错字了，而是为了夺人眼球，故意写错的！这对学生以及儿童们有着多么大的伤害呀！我真希望那些商家能纠正错误，以免误导了我们这些未成年人。

　中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字！我爱你，可爱的“汉字精灵们！”

汉字王国作文8

　这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到收益非浅，大开眼界。

　在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。

　这个故事使我想起了以前默字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，默好还检查一遍，确保万无一失之后再上交，认真的态度使我每次默字都是一百分，如果世界上每个人都像我一样落笔三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！

　这个故事使我增加了对民族文字的感情，激起了祖国文字的纯洁性的责任感。

　另外，遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！

　我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识。

汉字王国作文9

　上语文课时，是我最快活的时刻。语文给我营造出一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大江南北，我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。

　祖国的汉字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、温暖的家。汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章，一个个精彩的片段，一句句美丽的语句，让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹，它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前闪着光辉；望见“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使你感受到它的热量；“冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，却让人有如站在明亮的太阳下。看着这神奇的汉字，怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢？

　有句话说得好：书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊，多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书，从隶书到楷书，从楷书到草书，从草书到行书，书法瑰宝历经着数千年的演变。以至到今天，书法能被世人所珍爱，全是靠了它五光十色的魅力啊！

　有一首诗写道：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫顿扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。我相信，在历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。

汉字王国作文10

　这两个星期，我们在老师的带领下学习了第五单元：遨游汉字王国。

　在没学这个单元前，我只会读、认、写汉字，却并不知道汉字真正的含义以及其中的奥妙。而学习完这个单元之后，我更深入地了解了汉字，我明白了汉字的演变过程、字谜、谐音歇后语、笑话等一系列有关汉字的历史与奇闻逸事。真是让我受益匪浅、大开眼界。

　在这次的学习中，我了解了仓颉是如何创造最初的文字的。原来，有一天仓颉在野外的泥地上散步，无意间发现鸟的足迹变化莫测，优美均匀。于是，仓颉模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来，他又参考大自然中各种形状，创造了文字。当仓颉把他造的字给大家看时，得到了大家的认可，便渐渐开始流传。

　虽然，汉字写起来不难，但生活中还是常常会发生汉字写错或读错的笑话。就比如说书本上的“街头错别字”一课就向我们展示了一张：粗心的店老板把“库存小商品”写成了“裤存小滴品”。这里的“裤”和“滴”都写错了，因而闹了不少笑话。在学习中，我也常犯类似的错误，为此我也付出了惨痛的代价，考试明明能考出高分，却因为个别错字而丢分，今后我一定改正，尽量不再写错字。

　我还了解到甲骨文的发现过程：清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者。有一次，他生病了，无意中看到了有一味药“龙骨”上刻着奇怪的图案。经过研究，他发现这是一种很古老的文字，而龙骨则是龟甲与兽骨，因此，这种文字被称为甲骨文。这一发现，让我国的文化领域又多了一门新学科——“甲骨学”。

　经过这次学习，让我感触很深。在我眼里，汉字不再是僵硬的符号。我认为，每个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段悠久的历史。学习汉字，就像走进了中华民族源远流长的历史。并且，我觉得汉字不可被世人抛弃。因为我认为，汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。所以，我们要热爱汉字，让汉字永远流传！

　这次的汉字王国之旅，既让我开心愉快，也让我收获知道，更让我懂得了深刻的道理。

汉字王国作文11

　这次遨游汉字王国使我受益匪浅。在这个单元的学习中，我体会到了字谜的搞笑，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话。我还明白了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，从甲骨文到行书。有些文章则提醒人们不要写错字。

　我印象最深，收获最多的的一篇文章是《甲骨文的发现》。里面说王懿荣生病了，医生开的药里面有一味药叫龙骨。他十分奇怪，便去研究这个龙骨，最终发现了甲骨文。从这个故事中，我懂得了：在生活中，要做一个有心人。就应培养留心观察、善于思考的好习惯。

　《一点值万金》这篇文章写了某挂面厂从日本引进了一条挂面生产线，之后又用18万元买了1000卷塑料包装袋。日方印刷厂错把塑料包装带上的“”印成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。这提醒了人们千万不要写错字，不然有时会付出的代价。

　遨游汉字王国不仅仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！我多么期望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识呀！

汉字王国作文12

　我学习了第五单元，也就是遨游汉字的王国。学完这一课，让我懂得了很多有关汉字的知识。

　汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程。汉字是从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书的顺序演变而来的。古时候没有字的时候，人们都是用结绳记事或物语来表达自己想干的事。到最后，传说仓颉创造了文字，让大家拥有了更好的生活。

　我们还学了有趣的谐音字，首先是谐音歇后语，比如：外甥打灯笼----照旧（舅），孔夫子搬家---净是（书）有非常多的歇后语。

　然后就是有趣的谐音笑话了。比如：梅花（没花）鹿、00544（动动我试试）都非常有意思。

　但我还是比较喜欢街头错字这一块。但有一些并不是不小心写错的，而是故意写错的。比如：丸美、爱尚果缘、非常鱼乐、衣见钟情都是为了更好的宣传。

　汉字王国里还有很多的东西需要我们学习，很多知识我们不能全方面的去学习。但我会一直学下去，学习我国的传统文化。

汉字王国作文13

　它，在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉;它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化;它，是人类智慧的起源;它，点燃了文明的星火。它就是古人集体的智慧结晶凝结而成的_汉字。

　汉字传承了我们中华民族五千年的文明，有着不可代替的历史地位。当我第一次呀呀学语，第一次在纸上歪歪扭扭写字的时候，我便开始与汉字接触。它们是智慧的化身，我从它们身上感觉到一股神奇的力量。汉字在我们生活中起着重要作用，无论是谁，无论干什么，都离不开汉字。社会在发展，即使丢掉手中的笔，坐在电脑旁，用娴熟的十指敲打着键盘，一个个漂亮的汉字瞬间映入你的眼帘。可见，汉字和我们那样密不可分。虽然各个地方的语言不同，但是他们都是用相同的汉字来交流。汉字是我们大家共同的交流工具，它们在许多文豪墨客的笔下更是妙趣横生。

　每当我照镜子时，我的脸上都会露出欣慰的笑容。因为我看见镜子里的我：一头乌黑发亮的头发，白眼珠里衔着一颗“黑葡萄”，**的皮肤印着祖先留下的颜色，这足以证明我是一个中国人。我是中国人，我是炎黄子孙!我因此感到无比自豪。我们中华的汉字，传播文明，盖世无双。有了汉字，才会有诗歌宋词，有了汉字才会有交流的工具，有了汉字，才会有思想的碰撞，有了汉字，才会有中华上下五千年的灿烂文化!

　我爱你，汉字，经受岁月的洗礼后，你一定会愈久弥香。你那奇特的魅力和无限活力将会永远被世人所珍爱!

汉字王国作文14

　通过这次综合性学习：遨游汉字王国后，我发现了汉字的有趣，知道了汉字有着悠久的历史，是中国几千年来的象征，它传播文明，盖世无双。

　我们首先学的是这次综合性学习的第一部分：《有趣的汉字》。这一部分的内容可真丰富啦！有《字谜七则》中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。《有趣的谐音》中的“谐音歇后语”，都说明了我国的汉字十分有趣。还有一个“仓颉造字”的传说呢！相传在人类早期，是没有汉字的，古人们曾发明、使用过“结绳记事”，后来仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

　这第二部分的题目是《我爱你，汉字》。上个部分说了祖国汉字的魅力，令我折服。这一部分的内容比上一个部分的内容更加丰富，更加有魅力。写出了汉字的演变：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隶书，然后又是楷书、草书、行书，这里面有正楷的端庄，有狂草的奔放，有篆书隶书的古色古香，还有行书的流畅。我还了解到了第一个发现甲骨文的人是一位叫作“王懿荣”的学者。接着，老师又带我们去欣赏了一幅幅名家书法作品，难道这些还不能体现出汉字的魅力吗？

　我爱我们祖国最有代表性的文字——汉字，这种魅力是别的文字不能取代的！我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱！

汉字王国作文15

　这学期我们开展了一次综合性学习活动——《遨游汉字王国》。我在这次活动中体会到了无数的酸甜苦辣。

　真的有“无数的酸甜苦辣”吗？

　带给我最深的印象的，莫属猜字谜游戏了。我在网上找了许多之谜，信心满满地走上台，说：“独生子，打一个字。”全班鸦雀无声，我在心里偷偷地暗笑着，想：可不就是‘兀’吗，就是一个儿子呀。可惜全班没有一个能答上来的。我公布了答案，全班恍然大悟，笑得都快把屋顶掀起来了。然后还有好多个同学上去说了字谜，全班热闹极了。

　对这个游戏可以进行细笔描写

　讲笑话也非常有趣。同学走上前，说了好多因为谐音错了闹的笑话，好多同学都笑的趴在桌上直不起腰，甚至有的都笑出了眼泪来。这更让我们体会到了读音的重要，如果读错了会出许多丑。

　此外，同学们还找了一些街头的错别字，我们都感到惋惜。祖国的文字这么神奇，街头错别字却玷污了它。我以后一定要少写错别字，尊重祖国的汉字。

　“玷污”这个词用得好

　一些谐音的歇后语也让我们大开眼界。我真不知道人们是怎么创造出这些歇后语的。还有“仓颉造字”的传说，让我们浮想联翩，想象着仓颉在古代发现的那些鸟爪印、龟背上的花纹……我们都十分敬佩这位古人，佩服他的想象力给中国人带来了受用不尽的好处。

　这次的活动让我们受益匪浅，让我们在汉字王国里自由自在地遨游，真希望以后多开展这样的活动。