——“新时代，新教育，新风采”滑县优秀教师新年汇报会纪实
文/赵营一中 李兰芝
2018年12月30日下午13时50分，以“新教育，新时代，新风采”为主题的滑县优秀教师新年汇报会在滑县裳华职业高中演播大厅如期举行。来自滑县各个乡镇的优秀老师们，不仅善于教书育人，还多才多艺，能歌善舞。经过多日的精心准备，滑县优秀教师读书会、滑县名班主任工作室、滑县音乐研修班三个优秀的教师团队为全县的教育同仁献上一场绝美的视听盛宴。
新年汇报会以歌伴舞《我们的新时代》拉开帷幕。高亢嘹亮的歌声，动作优美的舞蹈，让汇报会来了个开门红和满堂彩。
单守殿局长为大会致辞，从特色创建到高效课堂，从成绩回望到新年构想，言辞中满是殷切的希望，还有诚挚的祝福。
四间房乡中心校周康乐主任和谷振乾老师给大家带来的是配乐诗朗诵《起航，奋进》，他们以这样的方式带大家一起徜徉在滑县教育过去四年的时光里，一路上，有辉煌，也有风浪，更有滑县教育人不懈的追求和勇敢的担当。
滑县行知幼儿园的郭巧娜老师带给大家的是一曲《向着明亮那方》，给她伴舞的是幼儿园里一群萌宝宝，真是可爱极了。
滑县音乐教师研修班在教研室宋英丽老师的带领下，这两年一直走在专业研修的路上。从声乐、舞蹈、器乐多方面，集中培养来自全县二十多个乡镇的中小学音乐教师，让他们像星星把全县的每一个角落照亮。
在这次的汇报会上，滑县音乐教师研修班的节目最多，一次又一次把会场的气氛推向高潮。齐卫华老师的《书香满中华》，歌声惊艳了全场，他们的舞蹈《good time》、《阿西里西》动作欢快轻舞飞扬，还有小乐器演奏、歌曲联唱、舞韵瑜伽，他们的表演，不仅专业，而且有创意。
最让大家感动的是大寨二中的史臣帅老师，他也是音乐教师研修班的一员，所有的观众，惊讶于他的歌声悠扬动听，震撼于他的身残志坚。他用音乐撑起的不仅是自己的梦想，也是头顶的一片蓝天。
滑县名班主任工作室在滑县六中宋光彩书记的带领下，为滑县班主任领航，为滑县班主任的成长提供技术支持和理念保障。经过两次的名班主任评选，如今这个团队已经发展到100多人，队伍在不断壮大，力量也不断强大，
这次的新年汇报会，名班主任工作室的成员给大家奉上的情景剧《岁月的坚守》让观众热泪盈眶，诗朗诵《我骄傲，我是一名班主任》、《我的滑州，我的班》让大家深思并牢记班主任的责任和使命。在这些节目里，现场的班主任老师，一定都能从中找到自己的影子。
滑县优秀教师读书会，自2014年7月1日成立以来，已经走过了四年的美好时光。在侯建华会长和康磊会长的引领和支持下，读书会就像一个孩子，从呱呱坠地到茁壮成长；读书会又像一粒种子，在滑县这片热土上生根发芽，慢慢长大。滑县优秀教师读书会，凝聚着领导热切的希望，肩负着引领全县教师爱上阅读的使命，也承载着滑州大地不变的文化传承。如今的读书会，已成燎原之势，辐射到滑县的每一个角落。滑县优秀教师读书会，是助推教师专业发展的精神巢穴、生命禅床，
滑县优秀教师读书会给大家带来的第一个节目是诗朗诵《一路书香，一路歌》，她们用声音、用肢体语言，饱含深情地演绎着读书会一路的成长和收获。读书会的第二个节目是快板《夸夸咱的读书会》，老师们踏着欢快的舞步，打着清脆的竹板儿，发自内心地唱出了对读书会的热爱和赞美。
历时三个多小时，滑县优秀教师新年汇报会圆满结束。张荣照局长和演员们亲切合影留念。不仅是这次的汇报演出，滑县优秀教书读书会、滑县名班主任工作室、滑县音乐教师研修班，张局长都倾注了自己的心血，关注和支持全县教师的专业成长，是张局长一直坚持践行的教育梦想。杏坛璀璨，滑州书香，是滑县教育人共同追寻的诗意和远方。
最后，祝滑县所有的老师们元旦快乐，幸福安康！
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起姓李的男孩好听的名字 1，尽量不用多数人都使用的常用字，以避免重名；
2，尽量不用多数人容易念错的生辟字，以避免难认；
3，尽量不用笔画繁多和字形不正的字，以避免难写；
4，尽可能使用好听的褒意诣音，不用不顺耳的贬意诣音；
5，尽可能使用多音调，即三个字避免同一声调，念起来响亮有起伏感；
6，在父母的姓字上多下功夫，或拆其字形，或用其字音，但要慎用叠音。
男孩荣轩 (轩：气度不凡 )
浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷）
晋鹏 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大
瑾瑜 （出自成语DD握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德)
昊天 思聪 展鹏 笑愚 志强 炫明 雪松 思源 智渊 思淼
晓啸 天宇 浩然 文轩 鹭洋 振家 乐驹 晓博 文博 昊焱
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俊驰（出自成语：俊才星驰）
雨泽 (恩惠像雨一样多)
烨磊 （光明磊落）
国豪（国人因它而自豪）
伟奇（伟大、神奇）
文博（文采飞扬，博学多才）
天佑（生来就有上天庇佑的孩子）
文昊（昊的字意是：广大无边）
修杰（修：形容身材修长高大）
黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 )
远航（好男儿，就放他去远航吧）
旭尧 (旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 )
英杰（英俊杰出）
圣杰 (圣：崇高 杰：杰出 )
嘉懿 (嘉:美好;懿:美好)
煜城 (照耀城市)
懿轩 (懿:美好;轩:气宇轩昂)
烨伟 (烨：光耀)
苑博 (博：博学)
鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟)
炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅)
鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡)
伟泽 (伟：伟大 泽：广域的水源)
君昊 (君：君子 昊：苍天，苍穹)
熠彤 (熠：光耀 彤：红色）
鸿煊 (鸿：大也 煊：光明）
博涛 (博：博学）
苑杰 （杰：杰出）
黎昕 （昕：明亮的样子)
烨霖 （烨：光明）
晋鹏 （晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 ）
烨华 （烨：光耀）
煜祺 （煜：照耀 祺：吉祥）
智宸 (智：智慧 宸：古代君王的代称）
正豪 （豪：豪气）
昊然 (昊：苍天，苍穹）
明杰 （明智，杰出）
立诚 （诚：诚实）
立轩 （轩：气度不凡）
立辉 （辉：辉煌）
峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明)
嘉懿 (嘉:美好;懿:美好)
煜城 (照耀城市)
懿轩 (懿:美好;轩:气宇轩昂)
烨华 烨：光耀
煜祺 煜：照耀 祺：吉祥
智宸 智：智慧 宸：古代君王的代称
正豪 豪：豪气
昊然 昊：苍天，苍穹
雨泽 (恩惠)
楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥)
建辉 (建造辉煌成就)
晋鹏( 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 )
天磊 (磊：众石累积 )
绍辉( 绍：继承 辉：光辉 )
浩南 (浩：浩大 )
泽洋 (广阔的海洋 )
鑫磊 (鑫：财富 )
鹏煊 (煊：光明，读xuān )
博文 (文韬武略，博大精深 )
昊强 (昊：苍天，苍穹 )
越泽 (越过广阔的水源 )
旭尧 (旭：旭日 尧：为传说中上古的贤明君主，后泛指圣人)
伟宸 (宸：古代君王的代称 )
志泽 (泽：广域的水源 )
博超 (博：博大 超：超越 )
君浩 (君：君子 浩：浩大 )
子骞 (骞：高举，飞起 )
鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟 )
炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅 )
鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡 )
伟泽 (伟：伟大 泽：广域的水源)
越彬 （彬：形容文雅 ）
风华 >>
姓李的男孩名字大全 英杰（英俊杰出）
致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”）
俊驰（出自成语：俊才星驰）
雨泽 (恩惠像雨一样多)
烨磊 （光明磊落）
伟奇（伟大、神奇）
晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读shèng；“睿”是智慧的意思）
文博（文采飞扬，博学多才）
天佑（生来就有上天庇佑的孩子）
文昊（昊的字意是：广大无边）
修洁（修：形容身材修长高大，洁：整洁）
黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 )
远航（好男儿，就放他去远航吧）
旭尧 (旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 )
圣杰 (圣：崇高 杰：杰出 )
俊楠 (俊：英俊 楠：坚固 )
鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 )
伟祺 (伟：伟大 祺 ：吉祥 )
荣轩 (轩：气度不凡 )
越泽 (泽：广博的水源)
浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷）
瑾瑜 （出自成语DD握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德）
皓轩 （意为：光明磊落，气宇轩昂）
擎苍 （顶天立地，男儿本色）（出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“左牵黄,右擎苍”）
擎宇（意思同上）
志泽 (泽：广域的水源 )
子轩 (轩：气度不凡 )
睿渊 (睿智;学识渊博)
弘文 (弘扬;文:文学家)
哲瀚 (拥有广大的学问)
雨泽 (恩惠)
楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥)
建辉 (建造辉煌成就)
天磊 (磊：众石累积 )
绍辉( 绍：继承 辉：光辉 )
泽洋 (广阔的海洋 )
鑫磊 (鑫：财富 )
鹏煊 (煊：光明，读xuān )
博文 (文韬武略，博大精深 )
昊强 (昊：苍天，苍穹 )
越泽 (越过广阔的水源 )
君浩 (君：君子 浩：浩大 )
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男孩姓李叫什么名字好 英杰（英俊杰出）
致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”）
俊驰（出自成语：俊才星驰）
雨泽 (恩惠像雨一样多)
烨磊 （光明磊落）
伟奇（伟大、神奇）
晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读shèng；“睿”是智慧的意思）
文博（文采飞扬，博学多才）
天佑（生来就有上天庇佑的孩子）
文昊（昊的字意是：广大无边）
修洁（修：形容身材修长高大，洁：整洁）
黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 )
远航（好男儿，就放他去远航吧）
旭尧 (旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 )
圣杰 (圣：崇高 杰：杰出 )
俊楠 (俊：英俊 楠：坚固 )
鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 )
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越泽 (泽：广博的水源)
浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷）
瑾瑜 （出自成语DD握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德）
皓轩 （意为：光明磊落，气宇轩昂）
擎苍 （顶天立地，男儿本色）（出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“左牵黄,右擎苍”）
擎宇（意思同上）
志泽 (泽：广域的水源 )
子轩 (轩：气度不凡 )
睿渊 (睿智;学识渊博)
弘文 (弘扬;文:文学家)
哲瀚 (拥有广大的学问)
雨泽 (恩惠)
楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥)
建辉 (建造辉煌成就)
天磊 (磊：众石累积 )
绍辉( 绍：继承 辉：光辉 )
泽洋 (广阔的海洋 )
鑫磊 (鑫：财富 )
鹏煊 (煊：光明，读xān )
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越泽 (越过广阔的水源 )
君浩 (君：君子 浩：浩大 )
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生了个男孩姓李，有什么好听的名字？ 李文议
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――县教研室送课下乡语文活动纪实
文/赵营一中 李兰芝
3月27日上午，惠风和畅，春光正好，我们赵营一中迎来了县教研室送课下乡活动。八点多，县教研室的柳峰老师、张灿义老师、段保丽老师和宋英丽老师一行四人来到我校，没来得及喝一口水就直接走进了教室，给我们上观摩课。
柳峰老师上了一节九年级语文课，课题是《孟子的说理技巧》。柳老师纵向整合孟子的三篇文章，分找论点、梳思路、赏语言、添事例四个板块进行，最后是要求同学们写简单的议论文。
柳老师这节课，给我们耳目一新的感觉。观课后，我们的语文老师纷纷感叹，原来语文课还可以这样上。这节课，既形式新颖，又紧扣考点，不仅彰显出柳峰老师对教材的研读功底，也体现出他的语文教学理念，同时，语文学科的人文性和工具性在这一节课上都得到凸显。
平日里，我们习惯了按部就班，习惯了循规蹈矩，习惯了一课一课地讲，很少有人尝试新的方式，新的方法。我们在不断解决课堂上出现的问题时，而新问题又层出不穷，所以，我们的语文老师越来越迷茫，我们的语文课，也渐渐迷失了自己的方向。而柳峰老师的这节课，无疑给我们沉寂的语文教学找到了一个出口，也找到了一条出路。
在议课的时候，柳老师结合自己的教学设计，也结合当前滑县课改新形势，紧紧围绕“教材整合”和“教材研读”展开来谈。柳峰老师指出，他这节课的指向就是从经典中学习写作，真正落实的是读写结合。
读和写，是语文教学的基本功，既是教师教学的重点，也是学生学习的重点。
在落实“读写结合”这个问题上，柳老师又结合当前语文教学中读写分离的现状，给我们指明了具体的路径和努力的方向，要求我们在平时的课堂教学中，就要有目的地落实阅读教学，培养学生快速浏览文本、快速提取有效信息的能力。而写作教学，也要根据教材的单元训练重点，有序进行有针对性地训练，做好指导和讲评工作。
随后，我们与柳峰老师自由交流，纷纷针对自己教学中遇到的困惑向柳老师请教，柳老师都能耐心解答。看似闲聊，柳峰老师传达给我们的是语文教学的理念，传达给我们的是当下语文教学的方向，犹如拨云见日，顿觉柳暗花明，豁然开朗。
送课下乡，送的是理念，送的是思想！
通过这次的送课下乡活动，我们发现了自己教学工作中存在的问题，认识到了自己在阅读教学和写作教学中的随意和杂乱，研读和整合教材的意识和能力匮乏。从跟柳峰老师交流的过程中，我们学到了很多，比如，从教课文到教阅读；比如，从教课文到用课文教；比如，从经典中学习写作，跟着课文学作文……这都是我们语文老师努力前进的方向，我们将张开理想的风帆，向语文教学更深出漫溯……
魏春英／文
2019年4月10日，是我值得用生命铭记的日子。
我做梦都没有想到，在滑县首届“杏坛杯”写作大赛中，我的参赛作品《心地善良育人有术——我印象中的张老师》居然荣获了一等奖，我还获得了“写作先进个人”荣誉称号。
4月10日上午8:00， “新教育在滑县暨新教育教师专业成长培训会” 在道口镇抗南初中隆重召开。与会新教育专家有陈东强副院长、张丙辰副主任、杜涛主任、张硕果副院长，参会人员还有县教育局及进修学校领导、各乡镇中心校及局属学校业务校长、滑县新教育实验学校校长及全体新网师学员、“杏坛杯”创作大赛全体选手。
隆重的颁奖仪式结束后，新区英民中学王辉霞，焦虎镇第一中心小学焦瑞玲，半坡店南街小学李艳，我，老庙塔邱小学张艳辉，赵营乡赵营初中李兰芝依次分享了自己的读书写作成长经历。
接着，陈东强副院长做了精彩点评，他热情洋溢地说：相遇是一种缘份，要彼此营造，彼此珍惜；相信是一种力量，要互相鼓励，彼此成全；学习是一种能力，要不懈怠；开放是一种境界，要博览，要勇于展示自我；专注是一种智慧，不要去逐马，应潜心种草；成长是一种幸福，要分享，要感染。
上午10时，新网师学院副院长张硕果做了专题讲座《进一寸有一寸的欢喜》。张院长从以下几个方面做了分享:读写的意义是什么？寻找读写的起点；突破阅读的舒适区；阅读要有合宜的专业知识结构；阅读要有所选择，寻找自己的根本书籍；阅读应做到拾级而上。
下午2时，郝晓东院长做了专题讲座《是什么让我皈依教育》，详细阐述了一个教师专业知识结构的组成，读什么书，怎么读书，为教师专业成长勾勒了一条清晰的路径。
教育局张荣照副局长在总结发言中说，哪怕让滑县十分之一的教师行动起来，教体局来搭建一个平台，营造一种氛围，为积极分子创造一个成长的环境。“面朝大海，春暖花开。”新教育就是大海，对学生是一种幸福，对教师是在经营自己的幸福。以教师的成长作为教育的起点。
张局长号召校长支持教师出去学习，真正把读书与教育教学结合起来，让滑县教师过一种最幸福、最浪漫的教育生活。他称自己是一个幸福的人，得失荣辱全不计，不亏良心不负天。
一天的培训会结束了，我收获满满，感慨颇多。晚上，我把自己分享的发言稿《生命中美好的遇见》整理、编辑后，发布在了微信公众号《老店镇教师读写会》，期刊正好是第100期。（我想记住这特殊的一天。）看看时间，正好是22:00，关掉手机，瞬间酣然入梦。
恍惚中，我到了一个绿树茵茵、芳草萋萋的童话世界，一群花季少年在花丛中徜徉、拍照、游戏，其中一个女孩兴奋地喊道：“魏老师来啦！”我们围成了一个圆圈，玩起了丢手绢的游戏……
醒来后睡意全无。我回忆着美妙的梦境，回想着昨天的培训，反思着自己20多年的教育生活，犹如放**一样，一幕幕浮现在我的眼前。
心理学家非弗洛伊德认为， 梦是潜意识愿望的实现。 其实，从我踏上讲台的第一天起，我就固执地认为，教育应该是很人性、很温暖、很浪漫的。
比如，我理想的教育是这样的：一天上半天课，下午自由阅读。教室中央是一个很大的书架，摆着各种各样的书，老师和孩子们随意地围坐在一起尽情阅读，很温馨，很美好。
教室也不应该是固定的，偶尔带孩子们去田野、公园、**院，甚至医院、监狱，让孩子们体验不一样的生活……
星期天，没有书面作业，家长带孩子体验劳动，亲近大自然，看**，亲子共读……
想法太幼稚？你一定会哈哈大笑。想笑你就笑吧，尽管现实与我理想的教育大相径庭，但是，我的教育梦想依旧如初。
新教育发起人朱永新多次说过，中国教育存在着许多弊端，但仅仅是怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽然痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。
2001年，我还是青年教师时，读了李镇西的《心灵写诗》《民主与教育》等教育专著，我就大胆在我所教的“创新班”试验，我一家一家走访、记录，召集家长朋友在一起交流家庭教育的问题、思想和做法。我还编写了《小学生家长手册》。《前言》的最后一段，我这样写道：
近日，通过家访，我觉得当前农村家庭教育现状不容乐观，有的家长朋友对此不够重视，有的心有余而力不足，有的方法不对头。总之，我认为家长朋友有必要转变观念，由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重孩子的做人转变，由简单命令向平等沟通转变。这里，我从平时的积累中摘录出一些成功家长的好经验，供家长朋友借鉴，但愿能对你有一点点帮助，也祝愿您能早日把孩子培养成21世纪的创新人才。
如果说农村十几年前的家庭教育现状不容乐观，那么现在的家庭教育现状是什么样呢？非常不容乐观，或者说相当糟糕。
春节前夕，我在班里做了一项关于家庭阅读情况调查，别说亲子共读了，留守儿童一年也难得和家长见几次面，即使个别父母在家，他们似乎都特别忙，哪里有时间读书？他们骨子里认为，读书是学校的事情，是老师的事情。
全班三十多个孩子，最喜欢读书的是杨鑫豪，他的父母是牙科医生，每天晚上，一家人亲子共读一小时。而绝大多数家庭没有书房，没有藏书，家长更没有阅读习惯，他们宁可把时间用在打麻将、美容、唱歌、跳广场舞，也不愿意陪孩子读书。
农村的家庭教育现状令人堪忧啊！我几乎每天都在感叹、焦虑、无奈中痛苦着、煎熬着、期待着。终于看到今年的两会把家庭教育立法提上了议程，两会第一天，一份民进中央提交的《关于进一步促进家庭教育发展的提案》备受关注。
全国政协委员，民进中央副主席朱永新解读说，如今家长对于孩子的教育感到焦虑，九成以上班主任认为家校沟通存在问题，家长参与沟通积极性不高，家校教育理念存在差异，家长缺乏家庭教育知识，普遍存在焦虑情绪等，需要多方合力支持家庭教育。
新教育的张硕果老师在《进一寸有一寸的欢喜》讲座中，也谈到现在的孩子不读书的原因是他们看不到自己的父母在读书。换句话说，家里没有读书的氛围。她还说， 别恨自己的消极，试着去理解拥抱它，给她以耐心拥抱和爱。
郝晓东老师在《是什么让我皈依了教育》讲座中说，做一件事，如果不是源自内在的动力，很难真正深入并持久。他在谈到读书会时说，只要有5个人来就一起共读，反正别人来不来他都要读，不来是自己读，来了是大家一起读。
我反复琢磨他们的话，大有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感。他们把阅读当成习惯，愿做阅读推广人，那么作为新教育的一粒种子，我可以并且能够为推广阅读做点什么呢？难道我的教育梦想永远只是梦想吗？
郝晓东老师的做法让我大受启发，在农村小学呆了二十多年，我深知农村家庭教育问题关键在于唤醒家长的观念，只有父母好好学习，孩子才能天天向上。
有时我会想，退休后我就在家里开办家长培训班，年轻的父母，年长的婆婆，都可以一起交流学习。
为什么要等到退休呢？晚上、双休日，都是属于我自己的时间，我可以先从亲子共读做起，反正我和十岁的小儿子每天晚上都会读书，多几个人一起读，读书氛围更浓，也许还能真正帮到他们。
说做就做，我立刻开始行动，在我的书房里摆了几张桌子，布置成了阅览室，这样至少可以容纳十几个人。邀请爱读书的学生和家长朋友来我家一起读书，每天晚上一个小时。一周交流一次读书心得。
高兴的是，经过两天的努力，我已经成功邀约到两位家长朋友，他们愿意带着孩子来我家参与亲子共读，期待更多的家长朋友加入，共享读书好时光！
感恩遇见新教育大咖陈东强、张硕果、郝晓东……如果不是他们的感人报告，我可能不会这么快成为全民阅读的积极推动者。
感恩遇见滑县新网师学员，如果不是因为我们相信岁月，相信新教育，我就不会这般执着，这般幸福地行动、坚持。
我相信，行动，就有收获；坚持，就有奇迹。
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