江苏艾玛仕化妆品怎么样

　当细细品完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候抽出时间写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是我整理的《花格子大象艾玛》读后感，欢迎大家分享。

《花格子大象艾玛》读后感1

　艾玛是头大象！

　而且是一头有着彩色格子、与众不同的大象！

　天天对绘本似乎不大感冒，即使看到封面上彩色丰富的画面，也是兴致缺缺，为了让他能提起兴趣，我只能告诉他，里面有非常有意思的动物朋友，天天对动物还是很感兴趣的，果然，稍微唤起了他的注意力，阅读开始。

　为什么大象都不一样呢？这个好小？这个好大的鼻子？这个大象比这个大象还要大呢？……艾玛原来就是彩色的啊！为什么它有这么多颜色？好奇宝宝天天，在故事的一开始就问题不断，我只能告诉他：大象是大象妈妈生的，就好像你和其他小朋友们，大家都长的不一样，是因为爸爸妈妈都不一样；艾玛就是独一无二的大象，是与众不同的，彩色就是它的标志，这样我们一眼就能知道它就是艾玛了呀！天天很喜欢色彩，还兴致勃勃的数了数艾玛的彩色格子，像模像样的指着颜色一个个报出名字！

　当看到艾玛用一棵大果树的果汁将身上擦得和其它大象一样时，天天很不解的：为什么它这么漂亮，这么与众不同，还要把自己变成和其它大象一样呢？我告诉他，因为他那个时候想当一个普通的大象，不想被认出来，你们大家一眼就能认出艾玛了！比较它太漂亮啦！后来，当听到大象们因此把那天作为大象的化妆节时，天天又开心了：这可真有意思！妈妈，我们什么时候也办化妆舞会啊！

　果然，阅读能开拓孩子们的心界。培养他的耐心，让他在阅读中会思考，更会提出问题……坚持阅读！宝贝，我们一起加油！

《花格子大象艾玛》读后感2

今天和妈妈一起读了《花格子大象艾玛》的故事，艾玛因为和别人长得不一样，所以非常自卑，尽管他给别人带来了很多快乐，可是他还是不开心。后来，当他发现伙伴们没有因为他长得不同而嫌弃他，反而一如既往的喜欢他，艾玛决定做回自己。所以我们不要活在别人的眼光里，做好自己就是最棒的。

《花格子大象艾玛》读后感3

　今天我和姥姥读了《艾玛》这本书，书里有一只大象叫艾玛，他是有花格子的大象，他想跟别的大象一样，他就找到一片葡萄树，他把所有的果子都撞到地上，他在果子上到处滚，把所有花格子都盖住了，大象都没认出他，突然下起了大雨，把艾玛身上的果子都冲走了。读了这本书我懂得了，所有的人和动物都有自己的特征。

《花格子大象艾玛》读后感4

　我觉得艾玛是一头很有个性的大象，我很喜欢他。他不仅外表和别的大象不一样，而且能让大家都很开心。所以，不管他走到哪里，所有的动物都认识他，都能叫出他的名字。我们班有55个小朋友，每个人像艾玛一样有自己的特点，大家都不一样。我也有自己的特点，我喜欢看书，喜欢听故事，也喜欢讲故事。我觉得我们每天都像过“艾玛节”。

《花格子大象艾玛》读后感5

　艾玛是独一无二的大象,因为它身上有很多颜色,它很想当一只普通的大象。大家最喜欢它逗别人开心,而且也能让它自己快乐。

　我觉得,只有和别人不一样才是真正的自己,所以一定要相信自己。

《花格子大象艾玛》读后感6

　今天我阅读的书是《艾玛》。艾玛是一头带有花格子的大象，他就想跟其它大象的颜色一样。他就独自来到了森林里，他把果子树摇倒，把果子的颜色染淡到自己的身上。他就回到了象群，下了一场雨，把他的灰色又变回了彩色。其他大象也和喜欢不同的'颜色，过起了彩色节。

《花格子大象艾玛》读后感7

　《花格子大象艾玛》，这是一个系列绘本。现实中的大象是灰的，可是，绘本童话中的大象有着美丽的颜色，他身上一块绿的，一块蓝的，一块黄的，一块红的，一块紫的，一块白的，一块黑的，身上是奇异的花格子，在花格子大象身上会发生怎样奇特的故事呢？喜欢花格子大象的同学自己去阅读。

　《艾玛和表弟韦伯》，韦伯爱捉弄人，经常惹大家生气。但是当韦伯不见了的时候，大家依旧很着急，韦伯你在哪儿？韦伯你在那里？韦伯到底会在哪里，是不是又在捉弄大家呢？如果你想知道，就来读这个绘本。如果这两个你都喜欢，就走进艾玛系列丛书。

　《鼠小弟和鼠小妹》，故事主要讲鼠小妹在织东西，鼠小弟心想她一定是在给自己织东西，想着想着脸上就泛起红晕，接下去，鼠小弟就进入了美丽的幻想中，它在幻想什么呢？

　《鼠小弟的小背心》，鼠小弟穿着小红背心站在舞台中央，鸭子、猴子，一个比一个大的动物轮番登场试穿鼠小弟的小背心，最后，大象也试穿鼠小弟的背心，哇！会发生什么情况呢？如果这两个故事你喜欢，就走进鼠小弟系列。

　还有一些大部头的童书，《不一样的卡梅拉》系列、《青蛙弗洛格》系列，儿童文学作家秦文君著作《调皮的日子》、《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》，童话作家汤素兰的《笨狼的故事》系列，等等。让我们共同分享精神大餐吧！

萨沙杰克逊艾玛夏洛特杜雷沃森和纯美约会。她和男朋友有什么互动？

艾玛沃特森最后谈到了关于她个人和职业生活的传闻。她回应了最近推特上流传的参与传闻。这位31岁的女演员自去年8月以来一直处于社交媒体中断状态，但觉得有必要澄清这一记录。

她发了四条推特，主要是为了让粉丝放心，她很好，只是在社交媒体上休息一下。她还谈到了关于她(和男友利奥罗宾)订婚并最终退出演艺圈的传闻。

亲爱的粉丝们，关于我是否订婚，或者我的事业是否“敢做”的谣言，是每次发现是真是假的时候创造点击的方式。我送你这么多的爱，我希望你能像在这些奇怪的时代一样健康快乐。再次感谢你们为保护我们的安全和健康所做的努力。

今年早些时候，艾玛沃森(emmawatson)被拍到在和男友外出郊游时，左手无名指上戴着一枚戒指。这引发了订婚的传闻。然后有报道说那个女演员要离开这个行业了。然而，据报道，她的经纪人杰森温伯格(JasonWeinberg)表示，该传言是虚假的。

这位女演员和活动家的粉丝最后一次看到她是在**《小女人》中，这部**由佛罗伦萨皮和梅丽尔斯特里普联合主演。

艾玛沃森必须在性能上付出更多。所以才觉得她会放弃演戏很可笑。她很少在社交媒体上更新自己的个人和职业生活信息。相反，这位女演员更喜欢强调社会问题。

这位《哈利波特》女演员承诺从现在起将一直是粉丝，并关注任何重要的生活事件。在聚光灯下长大的艾玛沃森经常发现自己处于恋情谣言的中心。应对不断的投机并不总是容易的。

萨沙杰克逊在2012年9月告诉《魅力》:“在我的日常生活中，我很难约会，因为我和谁拍照，谁就是我的男朋友。”所以，这让我看起来有6000个男朋友。

中文名：EmmaCharlotteDuerreWatson全名：Emmacharlottuerrewatson昵称：Em生日：1990年4月15日身高：169cm体重：60kg出生地：法国巴黎学校：家乡学院、剑桥大学星座：白羊座头发颜色：金发碧眼金发碧眼颜色：棕色家乡：英国牛津艾玛夏洛特杜埃勒沃森的父母杰奎琳杜埃勒和克里斯瓦森是律师。她的哥哥亚历克斯出生于1993年。他就读于英国牛津著名的预科学校“TheDragonSchool”。2005年，她就读于该市的一所女子学校HeadingtonSchool。校园剧：亚瑟：少年派[摩根拉费]、丹斯之燕[燕子]、快乐王子[未知主角]、赛因沃兰[天使厨师]主旨：小念[摩根香格里拉费]、燕子与王子[燕子]、快乐王子[未知主角]、爱丽丝漫游奇境记[愤怒的厨师]记述：1stplaceinThepeterycompletion、《豪斯医生》中赫敏的侧翼英雄、其他女孩、AyoungartistAward结果：《黛西普拉特》获诗歌比赛一等奖[1999a青年艺术家奖[2002]偶像：茱莉亚罗伯茨(JuliaRoberts)、桑德拉布洛克(SandraBullock)、戈尔迪霍恩和约翰克里斯(johnnydepp)家庭父母：杰奎琳安克里斯(JacquelineandChris)[离异]哥哥：年轻的哥哥[比她小3岁]，奶奶：弗雷德瓦森宠物：地址艾玛沃森(EmmaWatsonC/ofbubblesanddomino(cat)，赫福德郡EWD27LTUnitedKingdom**中《哈利波特与魔法石》:最喜欢的场景：TrollScene(studsgalore！)最喜欢的咒语：“PetrificusTotalus！”**《哈利波特与密室》里，片场外号：一-带华生！最喜欢的场景：TheGilderoyLockhartscenes最不喜欢的场景：结尾拥抱哈利[丹尼尔]。“一开始我很害怕，但后来我好了。”最美的一幕：在《哈利波特与火焰杯》年的圣诞舞会上打扮得非常漂亮，一改往日书呆子形象所获得的奖项是bestyouthperformance杰出支持actress-Americanmovieoewardsbestenmbleinafeaturefilm-youngartistsawardeadingyoungagctr。essinafeatureFilm-youngartistsawardsbestacingensemblesperformancebyyouth-femalebestupportingactress-aolmoviegoerawardsfavorites惠普将军最喜欢的惠普书籍：《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》最喜欢的惠普人物：海格(“因为Eheisfun！”最喜欢的[杂项]服装品牌：DKNY，GapandHarveyNichols音乐：布莱恩亚当斯，苏珊薇格，蒂朵，萨曼莎Umba。"IENJOYALLTheLatest

stuffontheradio“JellyBeanFlavour：SherbertLemon动物：Cats运动：Tennis,HockeyandRounders[有点像棒球]**：JuliaRobertsmovies(PrettyWomen,NottingHill,etc)GoodBooks(butnotaFavourites!)：ThePhantomTollboothandICapturedCastle学校科目：艺术食物：意大利食物(意大利面,比萨,等等)和巧克力!服装：牛仔裤、T恤衫不喜欢的[关于HP]她的**名字：“[Myfriends]“WhenPeoplePronounceHermionewrong不喜欢[Misc]音乐类型：古典或歌剧学校科目：地理,数学和拉丁文食物：蔬菜其他的QuidditchPostionSheWanttoPlay：ChaserHoliday(2001)Wish：“IwishtherewaspeacebetweenAmericaandAfghanistan“SetPieceShewouldSteal：OneoftheChessPiecesorherWandInvisibilityCloakUses：SneakingintomoviesorconcertsHerFirstInterview：August2000(AnnouncingCast)偶像：威廉王子和布莱德·彼得第一次去美国：NYPremiereofHarryPotter喜欢：BooksbyDahl(ThinkJamesandtheGiantPeach)她爸爸第一次读给她听的书：CharlieandtheChocolateFactory(bysameauthorasabove!)仍然喜欢圣诞老人希望在圣诞节得到更多衣服2006年，Emma在GCSE的考试中通过了10门，包括8个A和2个所取得的成绩简直就是赫敏在她的考试中的真实写照！16岁的艾玛·沃特森(在哈利·波特中饰赫敏·格兰杰)再次出色地扮演了好心的书呆子赫敏·格兰杰，一个刚开始对除了书之外的其他东西感兴趣的角色。在第一部哈利·波特系列影片中扮演赫敏是艾玛的首次职业演出，尽管她从很小就表现出了天赋。她扮演赫敏的出色表现已经为艾玛在全球赢得了大量的影迷。两年前，她凭《哈利·波特与密室》及《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》获得了美国在线最佳女配角奖。她还因《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》被《完全**》杂志的读者选为最佳新人。艾玛继续在拍片的同时处理好学业，她还热衷于冰球、无挡板篮球、网球和跑圈子比赛，并且是一位出色的田径运动员。她还是位艺术学者，在片厂里面有着最华丽最有创意的化妆间。她的其他爱好包括和朋友家庭聚会、旅游、跳舞(街头爵士、街舞、莎莎舞和她的角色在《哈利·波特与火焰杯》中跳的交谊舞)和唱歌。

艾玛沃特森不会退出演艺圈，她的人生都有哪些成就

艾玛沃特森相信很多人对她都很熟悉，当时她在《哈利波特》里饰演鬼灵精怪的“小赫敏”，让她成为全球知名的童星，年少成名的她长大之后颜值也没有垮。艾玛沃特森在其饰演小赫敏的时候就因为颜值吸引了很多人的关注，获得了很多人的喜爱，当时很多人都不舍得艾玛沃特森长大，因为当时好莱坞也有不少童星小的时候颜值很高，可是长大之后外貌却变得平谈无奇。艾玛沃特森长大后颜值却一点都没有下降，还经常入选全球最美女性名单，艾玛也是全球身价最高的女演员之一，长大后也相继出演了几部**，也收获了很多好评。不过外媒却爆料艾玛沃特森将会退出娱乐圈这个消息，当时消息一出便引起了很多人的热议。

不过随后艾玛沃特森的经纪人却否定了这个消息，经纪人表示艾玛沃特森只是想暂时休息一下，短期内可能不会出演新的作品，因为艾玛沃特森想把生活的重心放在未婚夫身上，想花更多的时间和未婚夫在一起，真的是吃了满满一嘴狗粮呀！不过艾玛的粉丝们心应该放下来了，女神只是为了多陪陪未婚夫，还是非常祝福艾玛，也期待女神早日回归。

艾玛沃特森凭借“小赫敏”这个角色开始在全球走红，她出演的哈利波特系列受到了无数观众的喜爱。艾玛也凭借“赫敏”这个角色获得了凤凰城影评人协会奖最佳年轻女演员奖，而且这个角色也获得了英国国家**奖最佳女演员奖。艾玛之后的事业也没有停滞不前，反而更上一层楼。艾玛又出演了《小妇人》和《美女与野兽》这两部作品，我觉得艾玛选作品的眼光还是很厉害的，这些**收获了不错的口碑和票房，艾玛本人也凭借这两部作品被更多的人认识，让大家认识不一样的艾玛。很多人提起艾玛都是当初那个“小赫敏”的印象，但是艾玛在《美女和野兽》和《小妇人》这两部**中的演技，让观众们知道了艾玛可以驾驭很多种**的风格，艾玛的**道路也越来越宽阔。

虽然艾玛沃特森事业上收获了无数的掌声和鲜花，但是艾玛沃特森没有因为这些风光迷失了生活的方向，艾玛是一个非常注重爱情和生活的人。

在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园大班化妆舞会教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班化妆舞会教案1

活动目标

1、尝试用毛笔、颜料为大象涂色，创意不同的涂色方式。

2、感受帮助朋友的快乐。

活动准备

经验准备：《花格子大象艾玛》的故事。

物质准备：大象简笔画、颜料、毛笔、背景音乐、毛巾。

活动过程

一、忆一忆、说一说

1、你还记得花格子大象艾玛的故事吗？故事里说了些什么？

2、艾玛是一只怎样的大象？它与普通的大象有什么不一样？

二、看一看、说一说

1、教师播放PPT,幼儿看一看

教师讲故事：艾玛是一只花格子大象，与众不同的大象，它身上有许多漂亮的花格子，艾玛有许多的好朋友，它喜欢和朋友在一起玩，它是大家的开心果，不管在哪里都能听到艾玛开心的笑声，有一次，艾玛想跟大家开个玩笑，艾玛找了一个泥潭，在泥潭里滚来滚去，吧身上的花格子都让泥土藏了起来，变成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一场大雨落了下来，它的花格子才又重新出现，大象们都笑的合不拢嘴了“艾玛，这个玩笑真是太好笑了！”原来，把自己装扮起来是多么好玩的事情啊！于是，大家为了纪念这一天进行了一个大象化妆节，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能参加这个化妆舞会

师：这些大象里面你最喜欢哪一只？

2、师：它是用什么颜色和图案来打扮自己的？

3、师：下面请小朋友先告诉大家你喜欢的大象身上是什么图案的，让其他小朋友来猜一猜是哪只大象？

4、小结：这些大象把自己都装扮成不一样的，有彩条的，圆点点的，花格子的，不同图案的，各种各样，五颜六色的

5、师：大象化妆舞会越来越热闹了，吸引了更多的大象朋友来参加

出示黑板

师：你们来看看这些大象能来参加舞会吗？为什么？

6、师：大象请你们来做它们的化妆师帮大象化个漂亮的妆去参加舞会，你们愿意吗？

三、想一想、玩一玩

1、讨论：你想要给你的象朋友打扮成什么样子的？

2、教师出示用具（沾一沾、撇一撇、用完之后送回家）

3、幼儿操作，教师播放音乐并做巡回指导

4、幼儿介绍，教师简单讲评

四、跳一跳、乐一乐

1、谢谢小小化妆师帮大象化的那么漂亮，舞会马上开始，大象朋友邀请你们一起跳支舞。

2、鼓励男孩邀请女孩跳舞。

幼儿园大班化妆舞会教案2

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆地在自己的脸部这个特殊部位用各种颜色的'点和线进行装饰。

2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：

1、幼儿每人一面镜子。

2、各色口红笔、口红、湿巾。

3、录音机、磁带（兔子舞音乐）。

4、幼儿对化妆舞会已有一定的了解。

5、花环、纱巾、彩带等辅助材料。

活动过程：

一、创设情景，激发兴趣

师：今天老师带大家到“花仙子”家参加化妆舞会，你们高兴吗？

（随着《开汽车》音乐来到“花仙子”家门口。活动前把教室布置成“花仙子”的家，“花仙子”由配班教师担任。）

师：你们想想，开化妆舞会需要作些什么准备呢？

幼：要戴面具。

幼：要穿漂亮的裙子。

幼：要化妆的。

师：对了，你们想想这和平时妈妈的化妆有什么不一样？

（引导幼儿说出不仅仅在眉、唇等部位化妆，还要大胆地在额、鼻、下巴等部位化妆。）

二、充分想象，尝试创作

1、让幼儿充分想象。

师：你们说的真好，听“花仙子”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢！你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁？

幼：我想在额上画个太阳。

幼：我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。

幼：我想把自己化妆成孙悟空。

师：你们想得真好，猜猜老师准备化妆成谁呢？

（教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡）

师：你们看，我现在变成谁了？

幼：聪明的阿凡提。

师：你们想不想自己也来化个妆。瞧！老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧！

2、提出操作要求

师：画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。也可以两个小朋友你帮我画，我帮你画。

三、幼儿操作

鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。（播放背景音乐。）

师指导：对没有想好的幼儿帮助其建构主题；对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现；通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、线条。

四、开化妆舞会

师：时间不早了，你们都画好了吗？先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好，围到老师身边来。

（引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的幼儿。教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。）

师：你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。

（“花仙子”进入场地，说：大家快跳起来吧！）

一曲结束后，“花仙子”说：今天你们开心吗？笑一笑，看看谁最开心？

（幼儿在教师的引导下，摆出各种开心样，个个争当“开心宝宝”。）

“花仙子”说：今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝”，奖你们每人一颗“开心豆”。

（在评选活动中，结束本次活动。）

活动延伸：

1、天气热的时候，让幼儿在身上化妆。

2、在美工区提供化妆笔、口红等材料，让幼儿继续学习化妆。

教学反思：

这是一次颇有新意的绘画活动。

其一，活动设计新颖。让幼儿在自己身体的一部分作画对他们来讲是第一次尝试，具有极大的挑战，不仅大大提高幼儿探索的欲望，更激发起幼儿对活动的兴趣。

其二，活动的展开是以幼儿高参与和教师低干涉、适当指导为特征的。它不仅需要教师具有广博的知识和良好的教育机智，更重要的是要有正确的教育理念。活动中，我们能清晰地感悟到自主式学习过程的痕迹。

其三，活动中教师与幼儿是一种平等的对话关系，教师的作用不在于给予幼儿很多的美术知识，而在于为幼儿创设自由、安全、宽松的心理环境和充满情感色彩的审美环境，用启发性和艺术化的语言，帮助幼儿通过自身的感知充分发挥其主体性，从而获得愉快的情绪体验。教师对幼儿的作品，不论其笔触是稚拙还是抽象，都表现出极大的耐性、尊重和赞赏。

在这样自然、流畅的活动里，孩子们得到的是快乐和成功。

幼儿园大班化妆舞会教案3

内容：设计思路： 爱美之心人皆有之，从“为自己化妆”入手，让幼儿主动、自主地带着个人的审美观点，去创作自己想象中的自己，使幼儿在动口、动手、动脑的同时，获得快乐、获得发展。

目标：

1、通过幼儿创作为自己化妆，使其获取直接经验，提高审美情趣。

2、引导幼儿用语言描述自己的想法。

材料： 1、师生共同收集有关化妆舞会的、故事、图书

2、粘贴材料（包含身体、头发、服装等）

3、绘画工具、浆糊、剪刀

4、范例

过程：一、欣赏讨论

1、什么是化妆舞会？

2、我们来开个化妆舞会好吗？

3、你想怎样打扮自己？

4、出示范例：这种化妆方法好吗？为什么？

5、出示教师形象，讨论用什么方法为老师化妆。

二、创作要求

每人为自己创作一个化妆舞会的形象

三、幼儿创作

1、按兴趣选择服装、头饰等

2、鼓励幼儿大胆创新

3、选用多种表现手法

四、游戏讲评

1、介绍自己的作品

2、游戏：化妆舞会

幼儿园大班化妆舞会教案4

活动策划： 圣诞化妆舞会

活动目标：

1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。

2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。

3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。

4、参与节日游戏。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各种人物、卡通、动物、放于区内，引导幼儿观察。

活动过程：

一、引起兴趣请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？

二、幼儿观察你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。

三、幼儿制作，教师指导。

1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。

四、新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！

教学反思：

让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。

小百科：

圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，它源自古罗马人迎接新年的农神节，与基督教本无关系。在基督教盛行罗马帝国后，教廷随波逐流地将这种民俗节日纳入基督教体系，同时以庆祝耶稣的降生。但在圣诞节这天不是耶稣的生辰，因为《圣经》未有记载耶稣具体生于哪天，同样没提到过有此种节日，是基督教吸收了古罗马神话的结果。

　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的中班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　 活动目标

　1练习双脚站立从25-30cm处往下跳，轻轻落地。

　2发展腿部力量和弹跳力。

　3在游戏中，培养幼儿学习小伞兵机智勇敢，不怕苦，遵守纪律的好品质。

　4提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　5能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　 活动准备

　小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形门、毛绒小动物、音乐。

　 活动过程

　1开始部分

　师：今天老师和小朋友们一起做个游戏好不好？在做游戏之前，我们先来活动活动身体吧。

　师幼共同听《摩托化部队进行曲》随音乐做椅子操。

　师：刚才小朋友的表现很精彩，今天我们要一起完成一项很重要的任务，就是跳伞演练，在演练之前，小伞兵要听指挥员的指挥，你们准备好了吗？

　2基本部分

　师：小伞兵们，跳伞的时候我们应该怎么跳呢？我们一起来试一试吧。

　幼儿自由尝试在地面从高处往下跳(老师提醒幼儿试着双脚轻轻落地)

　集体讨论 总结从高处往下跳的动作要领。(提醒幼儿试着摆臂、用力蹬腿落地。重点掌握屈膝往下跳。)

　师：小伞兵们真棒!我们怎么能从高处轻轻地跳下来呢？

　师：这位小伞兵真勇敢，动作跳得真漂亮，我们请他为我们表演一下吧

　集体 总结脚掌轻轻落地的动作要领，并请个别幼儿示范

　师：小椅子来当我们的飞机，每架飞机已经安全着落在了飞机场请小伞兵登机准备跳伞。(小伞兵与指挥员集体练习巩固)

　怎么能稳稳落地呢？(个别指导)

　师：小伞兵们，就让我们一起完成这次的实地演习吧。我们要马上出发，每架飞机全都准备好，出发，幼儿在空中自由飞翔，到达目的地。请每位小伞兵回到飞机舱口，做好跳伞准备。(多次体验从椅子上跳下，跑跳交替发展腿部力量)

　3难度部分

　紧接高难度任务，椅子叠加，增加高度，让幼儿连续从不同高度跳下，提高挑战。

　4挑战部分

　营救小动物，在游戏中巩固技能并教育幼儿大胆，勇敢去挑战，并培养幼儿互帮互助的团结 精神。

　5结束部分

　我们小伞兵真勇敢，跳的真好，我们一起放松放松吧。

　师幼听《小星星》音乐律动放松活动。

　 教学反思：

　活动锻炼了幼儿的跳跃能力，而且从活动中让幼儿了解了，玩游戏要遵守一定的游戏规则和自我保护的意识。

中班教案 篇2

　活动目标

　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

　能判断某些行为对环境的影响。

　用图示方法表现噪音。

　活动准备

　人手一张记录纸。

　活动过程

　一、谈话引题

　老师最近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

　（一）听了这两段声音，你有什么感受？（幼儿交流）

　幼儿A：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥。

　幼儿B：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。

　幼儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了……

　（二）师：还有哪些声音会给我们环境带来不好的影响呢？

　幼儿A：小朋友们在班上大声的讲话。

　幼儿B：开电视机的声音太大。

　幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。

二、创造安静 避免噪音

　如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？

　幼儿A：我们要想办法来保护自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。

　幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。

　三、以图表示听到的噪音

　将幼儿带到托班，把所听到的噪音以图示的方法表示出来。

　四、交流

　你是以什么图示来表示，为什么？

　（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪线。

　幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的大的，再嘴巴周围用短的直线来表现哭的噪音。……

　（二）将幼儿分成5组自由交流。

　活动延伸

　请家长配合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

中班教案 篇3

　 设计意图：

　中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　 活动目标：

　1培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。

　2增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

　3能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　4安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　 活动准备：

　1哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

　2、录音机，音乐磁带《一起加油》

　 活动过程：

　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

　1导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好(幼儿回答，好)看我手中拿了什么(幼儿回答，报纸)今天们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

　教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。

　老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。

　2游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

　3开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

　4活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结

　 教学反思：

　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

中班教案 篇4

　 球的制作方法：

　将两个大雪碧瓶剪成两段（取下面一段备用），里面放入，再将连接接口用胶带封好。

　 游戏玩法：

　幼儿可把球放在手上摇、扔，还可以顶、踢等。

　 游戏效果：

　幼儿在用它当足球踢时是最高兴的，但踢了一会儿兴趣就减弱了。于是，教师可临时设置一个大纸箱做球门。这下，他们可又会高兴地踢起来了。当他们偶尔将球踢进球门时，他们会激动地又跳又叫。

　 活动反思：

　在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发幼儿对运动的兴趣，体会到玩的乐趣。

中班教案 篇5

　教学目标：

　1、启发孩子认真观测和察看毛线歪曲的图案，勇敢想、勇敢讲，进一步提高联想能力。

　2、勉励孩子自个儿尝试甩毛线，并从来不同的方位来观测和察看毛线图，用完好无损地语言开展表达。

　3、协助孩子凭借小动物玩具，开展自编小故事教学。

　教学预备：

　1、毛线自由歪曲范图两张，物品投影器。

　2、孩子人手两根粗毛线。

　3、小动物布娃娃数个。

　4、节拍明显的Music磁带一盘、幼儿教师变戏法的Music。(自选)

　教学过程：

　一、集体表演《毛线舞》。

　1、教师：孩子，你们手里拿的是啥呀(毛线)很长的毛线真漂亮，我们一块儿来跳个毛线舞，好不好(好)

　2、播放Music，孩子自由跟着教师表演毛线舞，体会毛线在天空中飞舞的动姿。

　3、教师：毛线除可跳漂亮的舞蹈，亦能做啥哩(织衣衫、做毽子、捆物品、扎辫子……)

　二、观测和察看教师表演“毛线变戏法”，能依照毛线歪曲的图案，勇敢联想“像啥”。

　1、教师：教师还会用毛线来变戏法哩，你们想看吗(想)

　2、教师跟着Music表演毛线变戏法：先把双手抓紧毛线的两头，开展出示教学;再一手抓紧毛线的一端，从上向下使劲甩动;最终把毛线飘落到物品投影器上。

　3、教师：孩子认真瞅瞅，你认为毛线变为了啥

　4、孩子先与小伙伴开展一下沟通，接着答道：“我认为毛线变为了×××。”勉励孩子勇敢想、勇敢讲，踊跃表达自个儿的想法。

　三、孩子自个儿尝试甩毛线，并说一说自个儿的毛线变为了啥？幼儿教师参加孩子的教学，及时捕捉孩子“光鲜”的思维与联想，并回馈给其余的小孩。

　四、学习从来不同方位来观测和察看毛线图，进而发散孩子的联想。

　1、教师：刚刚孩子变的魔术真优秀!此刻教师又有个新的变戏法方式，请你们一块儿来专心地看看!

　2、教师跟着Music表演毛线变戏法，方式和上面的一样。

　3、四个方向旋转毛线图，启发孩子与小伙伴一块儿想、一块儿讲。

　五、孩子再次尝试毛线变戏法，并启发孩子改变自个儿观测和察看毛线图的方位，使联想更加广阔。可请2到3位孩子表演给大伙儿看。

　六、尝试凭借小动物布娃娃，与毛线图开展协作，创作美妙的小故事。

　1、教师：教师的毛线图里还藏着一个美妙的小故事哩，你们来听听。

　2、欣赏教师创作小故事，明白小动物要与毛线图编在一块儿。

　3、孩子自个儿尝试变戏法、选小动物玩具、创作小故事。启发孩子先想想、说说自个儿的毛线变为了啥再开展说故事教学。

　4、请2到3位孩子出示他们的小故事。

　七、完结教学：

　师：今日，你们如此多的小小魔术师表现得真挺好。下课之后，你们能用双面胶带把毛线粘在白纸片上，用蜡笔来添一添、画画，让毛线图越发漂亮，好不好(好)

中班教案 篇6

　 一、活动目标：

　1．探索用不同的方法使气球鼓起来。

　2．尝试气球的多种玩法，感受游戏的快乐。

　 二、活动准备：

　课件、气球若干、打气筒

　 三、活动过程：

　（一）引起兴趣，引发讨论

　1．游戏：猜猜是什么

　2．什么时候什么地方见到过气球？

　（二）尝试：让气球鼓起来

　1．今天老师带来了很多气球，想玩吗？现在能玩吗？为什么？

　2．讨论：怎么让气球鼓起来？

　3．幼儿尝试，寻找让气球鼓起来的办法

　4．经验交流

　你用什么方法让气球鼓起来的？这些办法中哪个方法更好？为什么？

　（三）玩气球，体验快乐

　1．幼儿分散游戏，教师观察指导。

　2．提出要求：玩时不能用手碰气球，有什么办法不让气球掉下来？

　3．幼儿再次分散玩气球。

　（四）延伸活动：

　这是什么？想想用丝巾帮忙怎么让气球不落下来？

　听课收获：

　活动是在蒋老师与孩子们玩“石头、剪子、布”的游戏中拉开序幕的。由于孩子们上了一天的活动，已经有些累了，但是通过蒋老师一个小小的游戏，一下子就拉近了和孩子之间的距离，孩子们活动的积极性也很快被调到起来了。这种开场白很利于孩子和老师放松心情，为接下来活动中积极的思考和大胆的发言奠定了基础。

　纵观整个活动，虽然与教案上预设的有些不同，但是幼儿在活动中的快乐是无法忽视的。同时，蒋老师在活动中每一个点开展的都很扎实 ，都很注重让幼儿充分的自主探索与表达，并都是以一种游戏、聊天的形式和孩子们讨论着气球。如在出示气球的时候，蒋老师以“能捏在手心里、装在口袋里的，猜猜会是什么礼物”聊天似的和孩子讨论着气球的用处，怎样用打气筒给气球打气，等等。而特别难能可贵的是，蒋老师并没有因为是面对那么多人的公开教学而放任孩子的所言所行，而是巧妙的进行了疏导。如科学家都是经过详细的思考之后，才会说出他的答案，意在告诉孩子要先思考，而不要先随口说，以防妨碍他人；再如亲切的抱住爱冲在前面，喜欢“抢”的孩子，帮助他学会谦让……这些，让我们看到了如何在集体教学中真正做到关注个别孩子的成长，有效地做好个别教育。

　最后，让我感触最深的还是：蒋老师在活动中并不是要教给孩子什么知识，而是更重视在整个过程中学习方法、社会情感、交往能力的获得。同时，任何时候都要将孩子放在最重要的地位。孩子在活动中的任何表现都是正常的，关键是看老师怎样因势利导，去顺应不同个体的不同反应。我想这些才是我们所要学习的更重要的东西。

中班教案 篇7

　 活动由来

　随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。

　 教育目标

　1、引导小朋友认识秋天的天气特征。

　2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

　3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

　4、认识颜色：红、黄、绿。

　5、尝试通过色彩来感知美、创造美。

　 实施过程

　从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕秋天天气凉，秋天的落叶和秋天的水果三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在秋天天气凉单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如美丽的衣服、花帽子等等。

　以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的'，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了洗手后要擦护肤霜、流鼻涕我会擦、使用干净手绢、叠手娟等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。

中班教案 篇8

　 活动目标：

　1、理解故事内容愿意大胆地猜想，并能用较连贯的语言表达。

　2、感受故事中艾玛的心情变化，知道每个人都有和别人不同的地方。

　乐于参加交流，表达自己的意见。

　 活动准备：

　ppt课件

　 活动过程：

　一、音乐游戏导入

　播放PPT1

　师：今天我们中3班来了一群好朋友，我们来看看他们是谁？（大象）

　师：哦，大象想请小朋友一起跳个舞。我们一起来。（两遍）

　二、欣赏PPT，帮助幼儿理解故事内容

　1、师：看看这些大象哪里不一样？（有的大有的小，有的胖有的瘦）

　教师小结：这些大象有的年轻、有的老、有的胖有的瘦。

　他们长得都不一样，但他们全是一种颜色，是什么颜色？（灰色）

　2、引导幼儿观察PPT2

　师：你们看，这是一只什么颜色的大象？（彩色的）

　师：他有一个好听的名字叫艾玛。我们和他打个招呼。

　师：艾玛是一只彩色的大象，它的身上有黑色白色蓝色红色**橙色粉红色绿色紫色。小结：原来艾玛是一只五颜六色的大象，他和其他大象的颜色不一样。

　3、出示PPT3

　师：看，艾玛和朋友们在干什么呢？

　师：艾玛和它的朋友们在玩，他们玩的很开心，艾玛是他们的开心果。你们知道开心果是什么意思吗？（开心果就是给别人带来开心、快乐的意思）

　小结：艾玛跟其他大象虽然颜色不一样，但他给朋友带来了快乐，大家都非常喜欢他！

　4、出示PPT4

　师：玩了一天大象们都累了，他们都睡着了，艾玛睡了吗？为什么？（艾玛有心事）

　师：他想干什么呢？艾玛是怎么走的？为什么？（艾玛轻轻地走，怕走的太吵，吵到别的大象）他要去哪呢？我们接着往下看。

　5、出示PPT5

　师：哦，艾玛刚进森林就遇见了许多小动物，我们一起来看看都有哪些小动物？

　动物们对艾玛说：早安，艾玛。艾玛现在心情怎么样？（不开心，自卑）他为什么不开心呢？（和其他大象颜色不一样）

　6、出示PPT6、7

　师：你们猜了那么多他不开心的原因，那他到底为什么不开心，我们接着往下看。他走啊走啊，走到了一颗果树边

　师：树上结满了什么颜色的果子？（灰色）

　师：艾玛用他长长的鼻子勾住了果树，然后干嘛了？他摇啊摇把果子都弄在了地上。

　师：他把这么多灰色的果子摇在地上干什么呢？（把颜色涂在身上）

　师：地上面铺满了果子，艾玛干什么啦？他躺在铺满果子的地上滚来滚去还用长长的鼻子吸住果子往身上扔，他为什么要这样子呢？他把果汁都涂在了身上，艾玛变成了什么颜色？（灰色）

　艾玛把自己染成了灰色，他就回家了。

　7、出示PPT8

　师：艾玛又走到了来时的那个森林，这次动物们对艾玛说：早上好，大象。

　师：为什么他们叫艾玛大象却不叫他艾玛呢？（因为他们也不认识他是谁了）

　师：这时艾玛的心情怎么样呢？你是从哪里看出来的？（开心的，艾玛在笑）

　师：艾玛心情很好，为什么？（因为他和别的大象颜色一样了）

　8、出示PPT9、10

　师：艾玛回到了大象朋友旁边，谁也没有发现。那我们来找找看呢？

　9、出示PPT11（播放雨声）

　师：下雨了，发生了什么事情？（雨水把艾玛身上的灰色冲掉了）

　师：哦，这下大家发现艾玛了。

　出示PPT12

　师：他们的心情怎么样？（很开心）为什么？（彩色的艾玛又回来了）

　师：大象们决定每年的这一天都举办大象化妆节，你们觉得艾玛会把自己化装成什么颜色？（灰色）那其他大象呢？（彩色的）我们一起去看看。

　10、出示PPT13

　师：你们找到艾玛了吗？（灰色的）

　师：这个好听的故事名叫《花格子大象艾玛》

　小结：一开始，艾玛不喜欢自己是彩色的，想要变得和其他大象一样是灰色。但是后来他还是变回了原来的自己，因为自己是开心果，总能给好朋友们带来快乐。

　三、完整欣赏故事

　师：下面我们一起来把这个好听的故事完整的听一遍。（教师完整讲述故事）

　四、幼儿参与讨论

　师：艾玛和他的好朋友长得不一样，那你和你的好朋友长得一样吗？（幼儿讨论）

　师：那你们都喜欢自己吗？（喜欢）

　小结：我们每个人都长得不一样，喜欢的东西不一样，会做的事情不一样，但不管别人喜不喜欢你，我们自己要学会喜欢自己，相信自己是最棒的。