张派代表剧目有：《西厢记》，《望江亭》，《状元媒》，《秦香莲》，《诗文会》，《金山寺
断桥
雷峰塔》，《赵氏孤儿》，《刘兰芝》，《楚宫恨》、《彩楼记》、《怜香伴》、《珍妃》、《秋瑾》、《芦荡火种》等。
参考“张君秋”及“张派”条目。
[顾温明]
——摘自程的诗《昆瑞时，豫园西，苗都》。》
文:文读作文，文五行属水。用作人名，意思是有文采，聪明，文静，内敛。
明:阴字读曰，二字五行属金。用作人名时，寓意吉祥、高贵典雅，气质非凡；[顾玉荣]
——诗《玉树兰芝》出自《成语》
玉:玉字读作玉，玉的五行属金。用作人名时，表示美丽、高贵、高贵。容:容读作容，容的五行属木。它被用作人名，意为美丽、纯洁和美丽。[顾廷智]
——出自王诗“疑日炎引火伞，夕树惊庭。》
庭:庭字读作庭，庭字五行属火。用作人名，意为光明磊落、幸福吉祥、富贵；叙:阚读作玄，阚五行属木。用作人名，表示温柔、快乐、贤惠；
[谷雨Xi]
——出自屈原的诗《要悲就悲，要离就离，要喜就喜，要喜就喜，彼此都是新的》。》
玉读作玉，玉的五行属水。用作人名，意为聪明、美丽、美貌。Xi: Xi读作Xi，Xi的五行是金。用作人名，表示女子美丽、迷人、温柔、贤惠；
《六月雪》饰 窦娥
《桑园会》饰 罗敷
《香罗帕》饰 蕊芝
《玉堂春》饰 苏三
《法门寺》饰 宋巧姣
《汾河湾》饰 柳迎春
《凤还巢》饰 程雪娥
《四进士》饰 杨素贞
《奇双会》饰 李桂芝
《珠帘寨》饰 曹玉娥(二皇娘)
《审头刺汤》饰 雪艳
《霸王别姬》饰 虞姬
《搜孤救孤》饰 庄姬
《天女散花》饰 天女
《苏武牧羊》饰 胡阿云
《游龙戏凤》饰 李凤姐
《红鬃烈马》饰 王宝钏
《四郎探母》饰 铁镜公主
《赵氏孤儿》饰 庄姬公主
《龙凤呈祥》饰 孙尚香
《别宫·祭江》饰 孙尚香
《穆桂英挂帅》饰 穆桂英
《白蛇传&金·断·雷》饰 白素贞
《大保国·探皇陵·二进宫》饰 李艳妃 《刘兰芝》饰 刘兰芝
《怜香伴》饰 崔笺云
《秦香莲》饰 秦香莲
《诗文会》饰 车静芳
《望江亭》饰 谭记儿
《西厢记》饰 崔莺莺
《状元媒》饰 柴媚春（柴郡主）
《银屏公主》饰 银屏公主
《春秋配&姜秋莲》饰 姜秋莲 《下鲁城》饰 吕雉
《蔡文姬》饰 蔡文姬
《沙家浜》饰 阿庆嫂
《武则天》饰 武则天
《黄荆树》饰 秦秀云
《正气歌》饰
《非常会见》饰 小莲
《连升三级》饰 迟梦华
《晨钟惊梦》饰 杜十娘
《党的女儿》饰 李玉梅
《宰相刘罗锅》饰 格格 《凤还巢》饰 程雪娥
《怜香伴》饰 崔笺云
《珠帘寨》饰 刘银屏(二皇娘)
《桑园救子》饰 金氏
《搜孤救孤》饰 庄姬
《贵妃醉酒》饰 杨玉环
《红鬃烈马》饰 王宝钏
《苏武牧羊》饰 胡阿云
《四郎探母》饰 铁镜公主
《银屏公主》饰 银屏公主
《赵氏孤儿》饰 庄姬公主
《大保国·探皇陵·二进宫》饰 李艳妃
又是个金秋的十月，又是个装满收获的季节。在经历走过来的数次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。
曾听过这样的诗句：“当风雪阻断归路，我们彼此取暖；当主权面对挑战，我们亮出利剑；当圣火遭遇屈辱，我们义无反顾；当病毒吞噬生命，我们用爱弥补；当列车冲出轨道，我们竭诚互助；当震撼撕裂大地，我们开山辟路；勇敢面对磨难，挺起中国的脊梁！” 诗句朴实简练，却抒发了共和国的儿女们对祖国母亲的心声，唱出了儿女们为有一个坚强的祖国母亲而自豪的赞歌。
走过六十个春秋，追忆烽火岁月。我们有过苦难，我们经历过磨砺，我们有过苦涩的追求，我们都挺过了，我们都走过了，祖国的脊梁坚强了；我们有过梦想，我们有过豪情壮志，我们也有过无数快乐和喜悦，我们都拥有过，我们都经历了。我们为有一个不畏艰难、勇往直前的民族而自豪，我们为祖国有一个坚强的脊梁而骄傲。
有人说，一个人如果没有脊梁，就不会站立行走；一个国家如果失去了脊梁，则只能屈服在别人的脚下，匍匐爬行。是的，有了坚强脊梁的国家，才会有克服困难、自强不息的动力，才会有不被任何困难所吓倒的勇气。过去的这一年走过的日月，是祖国经受磨砺的日子。雪灾、4·28撞车事故、512汶川大地震……一次次天灾人祸似乎接踵而来，祖国在忍受着痛苦，也在为那些离去的儿女们流泪、心痛。可祖国依然挺立着，一个有着五千年文明史的名字的中国依然屹立在世界的东方；祖国依然坚强着，一个具有中华民族的信念和精神、勇往直前的祖国比任何时候都坚强。灾害灾难，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毁我们美好的家园，可以让我们失去善良的家亲。但是，动摇不了儿女们的意志，压不垮我们祖国的脊梁。脊梁看似平常，但它却是支点。它不仅是一个人站立的支点，也是一个民族雄起的支点，更是一个国家昂首前进的支点。脊梁有时看不见，但却能感受的到，它是一个民族和国家进取的精神和力量。只要有了不屈脊梁的人民在，只要有了坚强的祖国脊梁在，任何困难都阻挡不了我们奋进的动力和勇气。
有人说，多灾兴邦。每一次灾难，会让我们每一个人变得更加成熟，会让我们的祖国变得更加坚强，我们为有一个不甘屈服、永远坚强的祖国而自豪。是的，有了坚强脊梁的祖国，人民才能享受幸福，扬眉吐气，才能担负起世界和平的责任，为人类文明谱写辉煌的篇章。过去这一年走过的日子，虽有苦涩，但也有欢喜。29届奥运会在中华大地上举办。这是人类一次最伟大的聚会，也是中国人百年梦想，让世界人民更加了解了中国。半个多世纪之前还被骂作“东亚病夫”中国人，而今已迈步跨入体育大国的行列，证明了我们有能力举办奥运史上最好的体育盛会。 奥运期间，中华儿女抱着对奥运精神的尊重、崇尚与204个国家和地区的运动员、世界友人手拉手、心连心在这片古老而又年轻的大地上共同发扬壮大了奥运精神，谱写了“新奥运”的美妙篇章！北京奥运会的举办成功，让世界人民看到了一个历尽磨难而又奋发自强的民族经过改革开放，已迈步跨进了一个追求科学、和谐、进步、和平的现代文明的国家。过去的这一年走过的日子，虽有悲伤，但也有惊喜。从灾难里走出的民族是希望的民族，经受过挫折磨砺的国家必将是奋起的国家。神舟七号载人航天飞行获得圆满成功，不仅让我们看到了祖国在伟大建设实践进程中所取得的重大突破，也让我们信心百增，看到了组国经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力的日趋增强。中华民族和中国的脊梁已不是弯曲的，而是顶天立地，骄傲地挺立着坚强的脊梁。
当时间的脚步跨入2009年,祖国六十年的历程是永远耸立在我们心中的丰碑，是激励我们永远前进的火炬！“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……” 这雄壮的国歌，不正唱出了我们伟大祖国坚强不屈的脊梁吗？让我们以航天精神为动力，实现中华民族伟大复兴去筑成我们新的辉煌！ 我才上初一 写的不太好!!! 请多多包涵!!! 嘻嘻!!! ^_^
《孔雀东南飞·并序》教学设计
教学目标：
一、 知识与能力
1、 了解关于汉乐府的相关知识。
2、 在通读全诗的基础上，培养文言文的语感;在理清全诗脉络，掌握故事情节的基础上，培养复述的能力。
3、 积累文言文基础知识;理解铺陈、排比、起兴手法和它们的表达效果。
二、 过程与方法
1、 结合多媒体提供的组图，复述这首长诗的主要内容。
2、 用《梁祝》配乐，有感情地朗读“兰芝盟誓”、“严妆辞别”等情节。
3、 自主梳理本文文言基础知识。
4、 运用数学因果推理法，分析鉴赏全诗。
三、 情感态度和价值观
通过学习诗歌，让学生体察汉代贵族家庭生活以及毁灭恩爱夫妻的婚姻乃至生命的社会现实。感受焦、刘两人忠贞不渝的爱情。
教学重点
1、 结合多媒体提供的组图，复述这首长诗的主要内容。
2、 用《梁祝》配乐，有感情地朗读“兰芝盟誓”、“严妆辞别”等情节。
教学难点
运用数学因果推理法，分析鉴赏全诗。
教学方法
1、诵读法;2、自主梳理、合作探究;3、例题讲授与学生演练相结合。
教具：多媒体辅助教学
课时：2课时
第一课时
(加黑的文字是多媒体演示课件内容)
第一环节：
媒体播放乐曲《梁祝》;教师配乐朗诵自己修改的诗歌《咏焦仲卿刘兰芝》
莫唱当年长恨歌，
人间亦自有银河。
一朝不幸夫妻别，
泪比长生殿上多。
注：仿清代袁枚的诗歌《马嵬》。
导语：《孔雀东南飞》就是《长恨歌》的母板，它给我们演绎的是一个凄凄惋惋的爱情悲剧。谁是这出悲剧的始作俑者呢欲知端详，请走进汉“乐府双璧”之一《孔雀东南飞》。
第二环节：
教师紧接着提问：
什么是“汉乐府”呢“乐府双璧”又指的是什么呢
媒体演示：
关于“汉乐府”
“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的音乐机构，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”。
《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。
第三环节：
1、 听录音，用()圈出你喜欢的诗句并反复朗读。
2、 媒体演示生字词：
自缢(yì) 徘徊(pái )( huái ) 箜篌(kōng)( hóu)
公姥(mǔ) 槌(chuí)床 伶俜(líng ) ( pīng)
萦 (yíng) 绣腰襦(rú) 葳蕤 (wēi ruí) 遗(wèi)施
蹑 (niè) 丝履(lǚ) 玳瑁(dài mào) 纨(wán)素
磐(pán)石 拊 (fǔ) 掌 窈窕 (yǎo tiǎo) 否(pǐ)泰
要(yāo) 络绎(yì) 鸿鹄(hú) 踯躅(zhí zhú) 幡(fān)
青骢(cōng)马 赍(jī)钱 鲑(xié)珍 榻(tà)
晻晻( yn) 摧藏(zàng) 仕宦( huàn) 华山傍(páng)
3、师生交流各自喜欢的诗句并说明喜欢的理由，然后互相做出评价。本环节要体现师生互动、生生互动。教师要尊重学生的见解并恰当简洁地作出评价。
4、教师展示“兰芝盟誓”这段文字。师生美读这部分，在此基础上比较下面两个誓言在内容和表现手法上有何不同。(通过图文结合的模板呈现)
• 感君区区怀!君既若见录，不久望君来。君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀 。
• 上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。(汉乐府《饶歌》)
学生互相讨论后，教师明确：
① 内容上：前者具体可感、形象生动;后者富有浪漫主义色彩。
②表现手法上：前者运用比喻的修辞方法;后者运用的是夸张的修辞方法。
媒体依次循环呈现如下组图：
夫妻话别1 夫妻盟誓2 焦刘合葬3
5、教师展示“严妆辞别”这段文字。师生美读这部分，在此基础上比较下面两段诗句中人物描写方法有何异同。(通过图文结合的模板呈现)
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨路，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。《陌上桑》
媒体依次循环呈现如下组图：
新妇起严妆4 堂上辞阿母5 却与小姑别6
学生互相讨论后，教师明确：
① 相同点：两段文字都运用了铺排的手法，多角度反复渲染主人公美丽动人的姿态。
② 不同点：前者是正面直接描写;后者是正面描写和侧面描写相结合。
教师小结：誓言是美丽的，爱情是忠贞的，我们的心是感动的。让我们再一次有感情地朗读这些凄美的诗句，带着回味结束这节课吧!
第四环节：
布置作业
1、反复朗读幻灯片上的“兰芝盟誓”、“严妆辞别”内容，争取会背。
2、结合注释，分小组梳理本诗中的文言文知识。
• 第一组①生字词;②通假字;③一词多义。
• 第二组①一词多义; ②词类活用;③特殊句式。
• 第三组①一词多义;②古今异义。
3、尝试复述这首长诗
第五环节：
板书设计：
第二课时
(加黑的文字是多媒体演示课件内容)
第一环节：
复习上节课主要内容，并请几位同学用自己的话复述这首长诗的主要内容
具体做法：
① 设置一个超链接“知识回顾”，依次链接到“汉乐府”、“兰芝盟誓”、“严妆辞别”等上节课知识点;再从“严妆辞别”这张演示文稿超链接返回“知识回顾”。
② 设计艺术字“今天我最棒”演示文稿，然后以打擂的形式比赛复述这首长诗。
③ 教师评价每一个参与复述的同学的表现。
第二环节：
1、分小组交流作业——诗中的文言文知识整理。
2、教师对各小组的作业情况给予点评。
3、教师用演示文稿给出对“偏义复词”的整理。
偏义复词
由两个近义词或反义词作语素构成一个词，其中只有一个词表示意义，另一个词只作陪衬，不表示意义，这样的`词称为偏义复词。
①便可白公姥 ②昼夜勤作息③我有亲父兄
④我有亲父母，逼迫兼弟兄 ⑤其日牛马嘶
教师小结：
文言知识凌杂琐碎，但大家只要坚持下去，就一定会发现其中的规律。其实不只这些知识有规律，学科内部其它知识点也有规律，科与科之间一样有相通之处。下面我们将以数学例题的形式呈现语文阅读题的答案形成过程。
第三环节：
例1：刘兰芝自述她十三岁至十六岁待字闺中的生活经历，意在说明什么这是一种什么写法
解：∵“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书 ”可知她会织布裁剪，通晓琴瑟书画。
∴她是一位多才多艺、知书达理的女子。
又∵她多才多艺，知书达理
∴她有良好的家庭教养。
∵她不可能只在十三岁学织布，同理，也不可能在一年只学一种才能，这是在句式上构成排比。
∴这是铺陈排比的表现手法。
我们可以得出上述例题里的推理中的各步的结果即为问题的答案。再看一例：
例2：刘兰芝嫁给焦仲卿 “心中常悲苦”的原因是什么
解： ∵“君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。”
∴刘兰芝悲苦的原因是焦仲卿 经常因公务繁忙而冷落刘兰芝。
又∵“鸡鸡入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为!”
∴日夜不停地织布，婆婆依然虐待她。
本例题里的推理中的各步的结果仍为问题的答案。大家试着做一道例题：
例3：照应是记叙文常见的一种写作手法，试举例证明
教师指导学生找出文中相互照应的诗句。这一环节结束后，让学生将证明过程写在演算纸上。
教师小结：
可见，只要大家仔细观察，开动脑筋认真思考，就一定会发现各科之间都存在着千丝万缕的联系。课下大家合作完成如下例题。
第四环节：
布置作业：多媒体课件展示作业
① 本文是按什么顺序来记叙的(记叙顺序是怎么样的)
② 通过哪些描写可以判断焦刘是彼此恩爱的 焦仲卿是软弱的，也是忠贞于爱情的
③ 焦母要驱遣刘兰芝的原因是什么
④ 刘兰芝的形象有哪些动人之处
第五环节：
板书设计：
1992年毕业于中国人民解放军艺术学院舞蹈系；
1992年至1998年济南军区前卫歌舞团；
1998年至2001年中央电视台信息部；
2001年10月参加著名导演沈好放导演的三十集电视连续剧《天下第一丑》饰演主要角色之一梦云；
2002年6月参加由海润国际影视投资拍摄的二十集电视连续剧《新刀马旦》饰演主要角色之一孙红玉；
2003年参加了由中国著名**导演吴贻弓先生导演的，根据戏剧大家曹禺先生的同名话剧改编的中国大型原创音乐剧《日出》的演出，在剧中饰演主要角色之一胡四；
2005年9月参加中美合资**《面纱》的拍摄；
2003年9月考北京戏曲艺术职业学院尖子人材后备班；
2003年11月应香港实业家张宇先生的邀请，参加上海逸夫舞台男旦专场演出；
2004年5月应香港实业家张宇先生的邀请，参加南京紫金剧院的演出；
2004年5月15、23日在北京戏校排演场成功上演全部《贵妃醉酒》、《刘兰芝》；
2004年8月中央电视台戏曲频道《过把瘾》栏目推出刘铮个人专辑“艺路情缘”；
2004年10月31日再次演出《刘兰芝》得到了李瑞环同志的肯定；
2004年12月12日演出昆曲《思凡》；
2004年12月参加中国剧协主办的第二届中国戏曲红梅奖演唱大赛中获金奖；
2005年3月20日演出《望江亭》；
2005年4月3日演出《霸王别姬》；
2005年5月15日演出昆曲《游园惊梦》；
2005年6月5日演出《状元媒》；
2005年6月12日演出《穆柯寨》；
2005年6月18日演出《刘兰芝》；
2005年6月19日演出《望江亭》；
2005年6月毕业于北京戏曲艺术职业学院尖子人材后备班，成为建国后国家戏曲院校培养的第一个男旦；
2005年1月参加由全国政协办公厅、全国政协京昆室主办的李瑞环同志改编剧目专场出；
2005年参加中国中央电视台春节戏曲晚会；
2005年7月至9月间刘铮在北京、上海、武汉、天津进行巡回演出；
2005年10月参加“纪念京剧大师张君秋诞辰85周年演出及研讨活动”；
2006年2月参加第34届香港艺术节；
2006年12月调入中国京剧院二团工作。
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