小猫小猫cat小狗小狗dog是什么歌？

是亲子早教的儿童歌曲《玩具进行曲》。

“小猫小猫cat小狗小狗dog”是《玩具进行曲》里的，儿歌旋律简单，朗朗上口，便于吟唱，而且可以随时随地进行，不受外界条件制约，是引导孩子学习语言初期的最好方式。

《玩具进行曲》中集简单知识道理融为一体，里面有很多动物可以让孩子学习，如“小狗和小猫”，歌曲的旋律还能够引导并辅助孩子表达情绪。

儿歌对孩子的帮助

家长通过儿歌哄孩子，帮助孩子转移注意力，用儿歌内容引导孩子正向为，或者让孩子通过儿歌方式去发泄自己的情绪。再次，儿歌可以促进孩子直觉思维，想象力和记忆力的发展。

儿童歌曲歌词特点：形象鲜明，充满童趣；结构简单，内容单一；作用比拟，通俗上口；节奏生动，巨幅短小；以景抒情，情景交融。

独角戏

演唱：许茹芸

是谁导演这场戏

在这孤单角色里

对白总是自言自语

对手都是回忆

看不出什么结局

自始至终全是你

让我投入太彻底

故事如果注定悲剧

何苦给我美丽

演出相聚和别离

没有星星的夜里

我用泪光吸引你

既然爱你不能言语

只能微笑哭泣

让我从此忘了你

没有星星的夜里

我把往事留给你

如果一切只是演戏

要你好好看戏

心碎只是我自己

是谁导演这场戏

在这孤单角色里

对白总是自言自语

对手都是回忆

看不出什么结局

自始至终全是你

让我投入太彻底

故事如果注定悲剧

何苦给我美丽

演出相聚和别离

没有星星的夜里

我用泪光吸引你

既然爱你不能言语

只能微笑哭泣

让我从此忘了你

没有星星的夜里

我把往事留给你

如果一切只是演戏

要你好好看戏

心碎只是我自己

没有星星的夜里

我用泪光吸引你

既然爱你不能言语

只能微笑哭泣

让我从此忘了你

没有星星的夜里

我把往事留给你

如果一切只是演戏

要你好好看戏

心碎只是我自己

你说的不对应该是这样

我说一，谁对一，那个最爱把脸洗？你说一，我对一小猫最爱把脸洗我说二，谁对二，那个尾巴像扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏像扇二

我说三，谁对三，哪个驮着两座山？（骆驼驮着两座山）

我说四，谁对四，哪个满身都是刺？（刺猬满身都是刺）

我说五，谁对五，哪个头上长小树？（小鹿头上长小树）

我说六，谁对六，哪个爱在水里游？（鸭子爱在水里游）

我说七，谁对七，哪个叫人早早起？（公鸡叫人早早起）

我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？（青蛙唱歌呱呱呱）

我说九，谁对九，哪个会用头顶球？（海狮会用头顶球）

我说十，谁对十，哪个学话有本事？（鹦鹉学话有本事）

读读童谣和儿歌小猫想出了新方法，用音乐和艺术的形式让儿童更快乐地学习。

读读童谣和儿歌小猫推出了童谣小剧场，通过演出童谣的形式呈现故事情节，使孩子们更容易理解和记忆。孩子们彼此扮演不同的角色，增强了合作意识和多元文化认知。

儿歌小猫结合儿歌和绘本的形式，制作了各种可爱的绘本故事。每个故事都注重唱腔和画面的搭配，用优美的语言和精美的图画讲述生动有趣的故事。孩子们通过阅读儿歌绘本，不仅能够提高语言表达能力，还能够培养阅读兴趣和思维能力。

儿歌小猫在教育中融入更多的游戏元素，打造出体验式游戏教育。通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。游戏中的教育设计，能够有效地提高孩子们的观察力、注意力和解决问题的能力。

读读童谣和儿歌小猫不仅注重语言教育，还将艺术和音乐融入到教育中，让孩子们在多维度发展。艺术和音乐教育能够提高孩子们的审美意识和情感表达能力，让他们更加自信地面对生活。

读读童谣和儿歌小猫的课程不仅是老师单向传授知识，而是引导孩子们自我思考和交流。在课堂上，老师和孩子们之间有着强烈的互动和沟通。这种互动式的课程教育，能够真正激发孩子们的兴趣，增强他们的学习积极性。

读读童谣和儿歌小猫的学习模式，不仅注重个人的学习成长，更注重团队协作和沟通能力的培养。在教育过程中，老师和孩子之间互相信任和理解，形成了良好的团队氛围。这种团队精神的培养，将会让孩子们未来更加自信、勇敢而有责任心。

读读童谣和儿歌小猫通过新方法，让儿童更快乐地学习，让孩子们感受到学习的无限魅力。希望这种新型教育模式能够得到更广泛的应用，让更多的孩子能够受益。

儿歌小猫小猫怎么叫歌词如下：

小猫怎么叫,喵喵喵。小狗怎么叫,汪汪汪。小鸡怎么叫,叽叽叽。小鸭怎么叫,嘎嘎嘎。小羊怎么叫,咩咩咩。老牛怎么叫,哞哞哞。老虎怎么叫,噢噢噢。

青蛙怎么叫,呱呱呱。小鸡小鸡叽叽叽,爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎,扁扁嘴,大脚丫小青蛙,呱呱叫,专吃害虫护庄稼小肥猪,胖嘟嘟吃饱饭,睡呼呼小松鼠,尾巴大,轻轻跳上又跳下。

吼、啼、唳、鸣、噪、嘶、吟、啸、嚎，这十个字是用来描写各种动物叫声的鹿（ 鸣 ）、犬（ 吠 ）、虎（啸 ）、狮（ 吼 ）、鹤（ 唳 ）、龙（吟 ）、狼（ 嚎 ）、鸦（ 噪 ）、马（ 嘶 ）、猿（ 啼 ）。马（嘶） 牛（哞） 狼（嚎） 虎（啸） 

嘎—叽——如果鸟没有立毛，表示想叫有不敢叫出来；如果鸟立毛了，表示鸟已经怕到了极点。科科科——画眉连续叫表示害怕示弱。奥奥奥——画眉摆头并叫起来，表示威胁。

呜呜呜——画眉并张开双翅，是在说我要打架。并张开双翅并叫着，那是它在说我爱你，见到你真高兴。它见到母鸟也会有此动作的。谷谷谷——画眉并尾巴上下摆动表示我想要个女孩的声音；并在原地打圈或在栖棒上摆头是在说这地方是我的。

儿歌大全歌词如下：

1、一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。

二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。

三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。

四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。

五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。

六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。

七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。

八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。

九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。

十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。

2、一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。

3、小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。

4、小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。

5、小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。

6、叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。

7、小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。

8、大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。

9、逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。

10、小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。

11、大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。

12、小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

13、小猫怎么叫，喵喵喵。

小狗怎么叫，汪汪汪。

小鸡怎么叫，叽叽叽。

小鸭怎么叫，嘎嘎嘎。

小羊怎么叫，咩咩咩。

老牛怎么叫，哞哞哞。

老虎怎么叫，噢噢噢。

青蛙怎么叫，呱呱呱。

14、我有一个金娃娃。金鼻子金眼睛金头发。

第一天，我到河边去玩耍，丢了我的金娃娃。我哭我哭，我伤心地哭。

第二天，我到河边去洗衣，看见了我的金娃娃。我笑我笑，我哈哈地笑。

第三天，日本鬼子进了我的家，偷了我的鸡，抢了我的鸭，最后给我了三嘴巴。

第四天，红军叔叔来到我的家，还了我的鸡，还了我的鸭，最后给我了大红花。

第五天，阿姨叫我买苹果，我买了一箱烂苹果。阿姨打我，阿姨骂我，阿姨告诉爸爸，爸爸告诉妈妈，妈妈告诉奶奶，奶奶告诉爷爷，爷爷告诉同学，同学告诉老师，老师告诉校长，校长打电话。

15、一根手指头，一根手指头，变成变成变成（小牛牛）毛毛虫。

二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔。

三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫。

四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走。

五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞。

六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话。

七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形。

八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手。

九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗。

十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手。