扮演小丑独自一人的无声搞笑电影

[1]小丑

　　越剧行当之一

　　小丑又叫小花脸。因为这一行当所表演的人物往往在鼻子上勾画一块小白粉，所以叫小花脸。这一行当具有风趣、诙谐、幽默、滑稽或者阴险、狡猾的特点。小丑分长衫小丑、短衫小丑、彩旦几类。长衫小丑是指穿长衫的丑行，例如《王老虎抢亲》中的王天豹，《沉香扇》中的蔡德清。短衫小丑是指穿短衫、系作裙的店家、酒保、地保、牢卒、船夫、乞丐、小偷等等，十分繁杂。彩旦是指女的丑角，例如《拾玉镯》中的孙媒婆、《珍珠塔》中的姑母、《玉堂春》中的鸨儿。

　　[2]小丑

　　马戏团中的一类演员表演诙谐幽默 [编辑本段]**角色　　**: The Dark Knight

　　角色(The Joker)演员: Heath Ledger

　　片名：The Dark Knight

　　译名：蝙蝠侠之黑暗骑士

　　导演：克里斯托弗·诺兰（Christopher Nolan）

　　演员：克里斯蒂安·贝尔（Christian Bale）

　　希斯·莱杰（Heath Ledger）

　　摩根·弗里曼（Morgan Freeman）

　　加里·奥德曼（Gary Oldman）

　　迈克尔-凯恩（Michael Caine）

　　类型：动作/犯罪/剧情/神秘/惊悚

　　片长：156分钟

　　级别：PG-13级

　　官网：thedarkknightwarnerbroscom/

　　出口：华纳兄弟

　　上映日期：2008年7月18日(北美)

　　IMDB评分：97

　　剧情简介

　　可怕的黑暗渐渐散去的哥谭市，在蝙蝠侠（克里斯蒂安·贝尔饰）“秋风扫落叶”般的武力之下，逐渐回复了往日的平静。犯罪率呈直线下降。自然，也有哥谭市政府官员詹姆斯·高登（加里·奥德曼饰）以及地区检察官哈维·丹特(艾伦·艾克哈特饰)的不少功劳。当然蝙蝠侠的老管家阿尔弗莱德·潘尼沃斯（迈克尔·凯恩饰）和资深的“技术顾问”卢瑟斯·福克斯（摩根·弗里曼饰）也时刻在为他的后勤保障而殚精竭虑、献计献策。但和平和宁静似乎总不像人们奢望中的那样长久。很快，凶残的小丑（希斯·莱杰饰）带着他的小丑军团便开始大肆“席卷”全城，烧杀抢掠无恶不作。原来，气焰嚣张的小丑的终极目标，正是蝙蝠侠……

　　影片幕后

　　这部预算达到了1亿5千万的商业大作除了常规的拍摄部分，导演克里斯托弗·诺兰还大胆融入了IMAX的拍摄手法，也实现了自己多年来的一个梦想。事实上，早在15年前，诺兰就计划着拍摄一部完整的IMAX影片。而这部《蝙蝠侠之黑暗骑士》中则有4组主要的动作场景以及一些静态的戏剧性时刻，采用了IMAX拍摄技术，大大提升了影片的视觉水准。而影片在美国芝加哥以及英国的伦敦的拍摄工作都同样进展顺利，为影片的最后按时“竣工”赢得了时间。作为1940年创作出“小丑”这个角色的漫画大师之一，杰里·罗宾森也以顾问的身份赶到片场，为希斯·莱杰的表演做了相当有价值的指导工作。而且罗宾森多年的合作伙伴资深漫画家鲍勃·凯恩也鼎力相助，此人早在1989年的《蝙蝠侠》中便以顾问的身份现身。

　　另外，与两年前年的《蝙蝠侠：开战时刻》中的装备相比较，蝙蝠侠布鲁斯·韦恩的战袍——-蝙蝠衣则进行了进一步升级和改进。而且让主演克里斯蒂安·贝尔穿着起来也舒服了许多，使其在表演时更加得心应手。新款蝙蝠衣是由200个独立的橡胶、玻璃纤维、金属网丝和尼龙碎片组建而成的，里面包含了非常复杂的剪裁工艺，然后再加上非常有弹性的皮带进行固定，这样贝尔穿起来可以显得更合身。身后的斗篷则是以摩托车骑手的安全帽为基本设计理念的，在颈部的接缝处完全断开，这样贝尔可以随意地上下左右扭动他的头。另外，还设计有全新的白色目镜，为蝙蝠侠提供了声波定位的全新功能。

　　关于主演

　　作为好莱坞漫画改编盛宴中的大菜之一，《蝙蝠侠》系列的演员阵容勿庸置疑是明星加大腕儿的组合。尤其是这部续集之作在保持了前作的老牌演技派打底、硬汉加美女领衔的宗旨之外，片中最为出彩的大反派则选中了近年来名气大涨、演技迅速提升的澳大利亚牛仔希斯·莱杰。而事实上，“小丑”这个角色在希斯·莱杰将其揽入怀中之前已然被竞争得相当激烈，奥斯卡终身成就奖得主罗宾·威廉斯，《达芬奇密码》中成功晋升好莱坞商业片头等阵容的保罗·贝坦尼，以及演技超强的年轻奥斯卡影帝亚德里安·布洛迪都曾表示过对对饰演“小丑”的浓厚兴趣。但最终，导演克里斯托弗·诺兰还是将此重任放在了澳大利亚人的肩上。希斯·莱杰自然也不负众望，为了能够更好地诠释出这个疯狂的恶人“小丑”，希斯·莱杰曾独自一人在酒店的房间里待了长达一个月的时间，从分析这个角色的心理状态、行动姿态甚至到小丑的声音，尤其是小丑的声音是最难模仿的。另外，莱杰在“修炼”期间还开始写日记，日记本上记录的都是他在这一个月中体会到的“小丑”的想法和感觉，以方便自己在拍摄的时候随时为自己“提神”。而且，希斯·莱杰还仔细看了艾伦·摩尔创作的漫画系列《蝙蝠侠：致命的玩笑》（Batman:The Killing Joke）和《Arkham Asylum:A Serious House on Serious Earth》，并从三十多年前的影片《发条橘子》中模仿亚历克斯以及已经去世的摇滚明星席德·维瑟斯的一些特征，以丰富自己对“小丑”的诠释。简直是做足了准备工作。

　　克里斯蒂安·贝尔则在两年前卸下“蝙蝠战衣”之后堪称广泛地过足了演戏的瘾。先是协助柯林·法瑞尔勇闯《新世界》；接着在《重见天日》中上演胜利大逃亡；然后是《魔道争锋》中与休·杰克曼拼得你死我活；又在荒凉野蛮的西部用性命实现了自己的承诺——“赶上3点10分去犹马阵的火车”，不但赢得了荣誉更赢得了对手的无比尊重；最后在《我不在那儿》里与“新对手”希斯·莱杰、凯特布兰切特等众多明星以各自的特点共同诠释了伟大的“流浪歌手”辉煌而传奇的一生。可见，在短短的两年内，克里斯蒂安·贝尔用他勤奋而富有激情的冲劲儿，向世人证明着自己的进步和努力，显然也赢得了观众和影评界的尊重和肯定。此番重披黑色战袍，与“老对手”再度鏖战，给人以全新的视听享受。

　　影片中政府检察官哈维·丹特的扮演者艾伦·艾克哈特也曾遭遇到来自休·杰克曼、瑞恩·菲利普以及乔什·卢卡斯等名角的竞争威胁。而对于这个角色显然分析得更加透彻的艾伦·艾克哈特最终成了赢家。为了饰演好这个与蝙蝠侠来自于同一个世界，却又有着本质的区别的角色，艾克哈特做了大量的分析工作，甚至还刻苦钻研了人格分裂学。而阿汤哥的爱妻凯蒂·霍尔姆斯却婉言拒绝了这部新作的邀请。出于其在前作中的优异表现，剧组甚至主动为其抬高了片酬的价码以及增加了其在影片中的戏分。但为人妻母的凯蒂·霍尔姆斯还是以档期不符为由谢绝了邀请。最终，雷切尔·道斯一角的重任落在了身材“魁梧”且不失可爱的玛吉·吉伦哈尔的身上。尽管，玛吉的竞争对手也毫不势弱瑞秋·麦克亚当斯和艾米莉·布朗特都曾表示过对这个角色的浓厚兴趣。另外，在影片中饰演市长的内斯特·卡伯内尔曾在由漫画改编的真人电视剧《The Tick》中饰演“蝙蝠曼纽尔”，算是一个对“蝙蝠侠”恶搞的角色。而此番进入正统的《蝙蝠侠》系列阵容，也算是“修成正果”了。

　　 ** 小丑编剧： Bernardino

　　主演： Fanfulla

　　上映： 1971年3月10日 法国

　　类型： 喜剧片

　　地区： 法国 意大利 西德

　　语言： 意大利语

　　时长： 92分钟

　　颜色： 彩色

　　声音： 单声道 [编辑本段]**简介　　1925年，北意大利，里米尼小镇。一天夜里，少年看见窗外有马戏团正在搭建帐篷，新奇又意外的他偷偷地潜入帐篷内，看见了大象、狮子、马等动物，以及大力士、驯兽师、身材高大的女人、侏儒等等奇怪的人。| 在这部把自己也拍进去的纪录片中，费里尼描写了他从小对小丑的迷恋，片中穿插着对曾经广受欢迎的小丑的介绍及访谈，片尾在空无一人的马戏团里举行的搞笑葬礼颇为辛酸。

　　蝙蝠侠系列中最最经典的夙敌

　　在蝙蝠侠**系列第一集(1989年)中出现

　　都市中有一些人，生活在阴暗的角落里仇视善良、美德，为首的是恣意胡为、心理阴暗的罪犯“小丑”。

　　称号: 小丑

　　本名:杰克·内皮儿

　　头衔:邪恶的犯罪王子自称罪恶帝王

　　职业: 专业罪犯

　　根据地:高谭市

　　婚姻状况:不详

　　身高:6尺5吋 [约198公分]

　　重量92磅 [约87公斤]

　　眼睛:绿色

　　头发:绿色

　　第一次出现:蝙蝠侠单行合订本第一集[春季号/1940]

　　蝙蝠侠的作者大家都知道是包伯肯恩~而小丑呢~

　　这是一件悬案喔~!

　　肯恩的助手罗宾森Robinson坚称是他根据扑克牌的小丑设计而来~

　　但是肯恩却声称是他跟当时的编剧一起设计的~

　　罗宾森只是建议他们参考扑克牌图样~

　　总之~现在已经没人去追究了~@@

　　造型是参考了鬼牌和1928年的默片[狂笑的男人]

　　小丑出现在1940年~当时初登场只是一个没什么幽默感的业余杀手~

　　喜欢用一种会让人笑到死的毒药杀人~

　　本来预定出场2~3次就要安排他死亡~

　　但是当时的主编辑:艾斯沃斯救了小丑一命~他认为这个角色很有特色~还有

　　发挥的空间~

　　于是留下他一命~直到1942年~他才因为执行化工厂的破坏任务~被蝙蝠侠

　　阻止~掉到化学槽~正式变成小丑~

　　根据后来加上的新设定~小丑的身分不明~

　　身世背景还有一个内幕:传言他本来是个不起眼的男人~[注意~!是传言中]

　　在辞掉某科学研究机构的实验室助手的工作后~

　　想从事演艺工作~他当了喜剧演员~但是工作不顺利~

　　经济陷入了困境~这时他的妻子又怀孕~走投无路的他~只好加入黑道~参予

　　一个化工厂的破坏计划~

　　毁容之后~捡回一条命的小丑~面对妻子病死~

　　一尸两命的结果~和毁容的打击~小丑崩溃了~

　　他所有的人性从此消失~蝙蝠侠的宿敌~从此诞生~

　　但是这只是传言~事实是~疯狂的小丑~谎话连篇~

　　连他都已经忘记自己的过去~而所谓的传言~

　　也无法得到证实~小丑仍然是谜一般的男人~

　　目前的主要战绩:

　　1在故事主线[致命玩笑]中杀伤第2任蝙蝠女~结果芭芭拉半身不遂~

　　2主线故事[家族之死]在中东炸死第2任罗宾[杰森陶德]

　　3在支线故事中杀死[猫女]

　　4主线故事中杀了戈登局长的妻子

　　5在罗马尼亚认识一群吸血鬼~教唆吸血鬼对付蝙蝠侠~使蝙蝠侠变成吸血

　　鬼~

　　6无数次打倒蝙蝠侠却为了好玩而放过蝙蝠侠~

　　小丑的观念是扮成蝙蝠的人才是神经病~

　　跟神经病玩是很有趣的事~

　　唯一一次的死亡纪录:

　　1985年在外传[The Dark Kight Returns]中~被蝙蝠侠用枪打死~

　　最后当然是蝙蝠侠战胜了小丑

　　在05年蝙蝠侠**侠影之谜结尾部分再次提到小丑 所以08年蝙蝠侠作品THE DARK KNIGHT中 主要对手仍将是小丑 [编辑本段]小丑的历史　　小丑表演艺术已经存在数千年的历史, 约在公元前2500年的古埃及国第五朝代, 已经有一位矮小的小丑, 在宫廷内表演给法老王; 而中国则在公元前1818年, 已经有小丑表演的记载

　　小丑的文化在各处各地均有所记载 在1520年, 当(Cortez)战胜了阿芝特克国(Aztec Nation), (Cortez)在欧洲的(Montezuma's Count)发现了一些类似小丑(做些逗人发笑的事、侏儒的、驼背的), (Cortez)是十分重视他们, 并把他们带回罗马教廷见教皇(Clement VII), 他们相信这些小丑表演, 在社会上及宗教上都能够扮演一个重要的角色, 并能够治理、改正某些社会上及宗教上的病态

　　“无丑不成戏” “中国戏曲之所以形成,丑角是起了重要作用的”------中国戏曲脸谱

　　优人

　　他们既擅歌舞, 又会说话, 逗人喜爱, 其後变为一种以自的歌舞技艺供人欣赏的优人 当时不小优人被选入宫廷与诸侯家去, 对统治者进行了讽谏及嘲笑

　　实际上,丑在中国戏曲中是起源最早的一行 丑在戏曲团体中的地位也是最高的 据说, 演员进了後台,由丑先开面(化妆), 丑未开面, 其他演员不准动弹, 这都表明了对丑是十分尊重的 又有相传唐明皇在创设梨园时, 每有演出, 丑角常由唐明皇亲自扮演, 所以丑行的特权很多

　　说笑人(Jesters)

　　这类型的小丑经常用坦白的说话, 内容大多数是反对统治者, 他们透过幽默、诙谐的演绎手法去影响政策 约在公元前300年, 可以追溯回到春秋战国时代, 在先秦古籍和“史记滑稽列传”中就已经有所记载优孟扮孙叔敖的故事和中国的秦始皇下令建筑万里长城 在建造期间有数以千计的建筑工人死在城墙之上, 在长城完工後, 有多於数以千计的建筑工人在垂死的边缘 这样的结果有谁人愿看见! 秦始皇的说笑人(Jesters), 他是优旃(Yu Sze), 是唯一胆敢直言批评秦始皇的计划, 优旃深相用开玩笑的手法, 可令秦始皇放弃建造长城的计划, 正所谓"伴君如伴虎" 到了今天优旃仍是中国的民族英雄

　　在欧洲皇廷, 有另一位著名的说笑人是(Nasir Ed Din) 有一天, 皇帝用镜子看了一看自己的倒影, 就忧愁地说:"我越来越老了!" 然後哭起来, 所有在皇廷内的人, 也跟随皇帝哭出来 过了一回儿, 皇帝停止了哭, 他们同样地停下来, 但他(Nasir Ed Din)还在嚎啕大哭 在这时候皇帝便问他(Nasir Ed Din):"为什麼你仍在哭" 他(Nasir Ed Din)答道:"殿下, 你看见镜子内的你, 你便哭起来, 我一直都是看著你的"

　　喜剧的艺术

　　在十六世纪, 意大利的喜剧开始萌芽 不久之後, 在欧洲的剧场已经占有领导的地位 它主要是一个即兴剧场, 是建基於在新的喜剧角色及剧本之上, 分配给主人及仆人的角色之内 有三种典型的仆人喜剧角色:第一小丑, 第二小丑及空想小丑 第一小丑是男仆人, 是个聪明, 捣蛋, 不诚实的人; 第二小丑是愚蠢的男仆人, 他经常被第一小丑戏弄, 而成为他恶作剧下的牺牲品; 空想小丑是柔弱的女仆人, 她是在故事中参与和分享那些诡计的成果, 及提供浪漫的人

　　小丑艺术是经过不断创新和演变的成果。最初，Harlequin只是第二小丑( Second Zany)，常受 Brighella作弄，但後来扮演Harlequin的演员逐渐将角色塑造成一个聪明的家伙，最後更取代了Brighella的位置。在英式哑剧(English Pantomime - 一种源於即兴喜剧< Commedia del Arte>的剧场形式)中，约翰．里奇( John Rich)更将Harlequin提升至主角地位，而原来由Harlequin负责的笨蛋角色，就由其他新角色取代，其中一种就是白脸小丑(whiteface clown)。 [编辑本段]歌曲 ：乔克叔叔 - 周杰伦　　曲：周杰伦 词： 黄俊郎

　　Album ：《魔杰座》

　　亲爱的 别吓到闭上了眼睛 小丑把戏 不是大家都可以

　　夸张眼影 蓝色忧伤的泪滴 丢丢刀 喷喷火 踩高跷吹笛

　　跌倒失手烧到眉毛我故意 哈哈你笑的开心我可是在玩命

　　扑克牌里 我的肖像才一两张 你看你看我的重要性

　　彩色的 大卷发 红鼻子 最滑稽 的步法 这样的快乐你学会了吗

　　用笨拙 又惊险 的杂耍 继续对 你装傻 所有的悲伤通通忘了吧

　　听我说 拿出你的钞票 笑平常买不到 先生**们赶快来 赶快来

　　再慢就看不到 座位没剩多少 还能跟乔克叔叔拍 一张照

　　我只是 卑微的小丑 翻几个跟斗 就等你拍一拍手

　　人群散了后 夜色多朦胧 月光也会跟著我

　　我不是 孤独的小丑 你笑了之后 不需要记得我

　　灯熄的时候 满天的星空 最明亮的是寂寞

　　下著雨 我躲在 面具里 偷偷地 在哭泣 因为看了不能说的秘密

　　魔术师 我恨你 抢走我 的生意 别忘记 蝙蝠侠靠我才票房冠军

　　听我说 拿出你的钞票 笑平常买不到 先生**们赶快来 赶快来

　　再慢就看不到 座位没剩多少 还能跟乔克叔叔拍 一张照

　　我只是 卑微的小丑 翻几个跟斗 就等你拍一拍手

　　人群散了后 夜色多朦胧 月光也会跟著我

　　我不是 孤独的小丑 你笑了之后 不需要记得我

　　灯熄的时候 满天的星空 最明亮的是寂寞 [编辑本段]歌曲：小丑-至上励合　　小丑

　　演唱 至上励合

　　EP 《降临》

　　（刘洲成）雨落在了屋顶

　　嘀嗒嘀嗒伤心

　　淋湿你的表情

　　让我不敢确定

　　（马雪阳）时间要走过来

　　我们 谁都 逃不开

　　逆时钟 回忆

　　爱情的 习题

　　（张远）原来 你要我学着 变勇敢

　　为了让自己 离开

　　（金恩圣）I can't let u go

　　我舍不得放你走

　　（张远）还带着我的爱

　　你要去哪里掩埋

　　（金恩圣）I can't let u go

　　请不要给我自由

　　（张远）在你左右 我只想 做个

　　眼神温柔的小丑

　　（李茂）雨落在了手心

　　滚烫的是回忆

　　全世界太拥挤

　　我的心好安静

　　（刘洲成）要给你我的爱

　　努力 演出 得精彩

　　就算是游戏 我也会尽力

　　（金恩圣）原来 你要我学着 变勇敢

　　为了让自己 离开 离开

　　（金恩圣）I can't let u go

　　我舍不得放你走

　　（张远）还带着我的爱

　　你要去哪里掩埋

　　（金恩圣）I can't let u go

　　请不要给我自由

　　（张远）在你左右 我只想 做个

　　眼神温柔的小丑

　　（金恩圣）用最单纯的 信赖 依赖

　　才发现 爱其实 有点难

　　（张远）你的笑 一直是我梦想的 未来

　　却始终 放不开 曲终人散 蒙住双眼

　　不去看

　　（金恩圣）I can't let u go

　　我舍不得放你走

　　（张远）还带着我的爱

　　你要去哪里掩埋

　　（金恩圣）I can't let u go

　　请不要给我自由

　　（张远）在你左右 我只想 做个

　　眼神温柔的小丑

　　（张远）我笑得多悲哀 你懂吗

　　（刘洲成）戴面具彩排 我宁愿

　　扮演个小丑

　　因为爱 [编辑本段]歌曲：小丑-牛奶@咖啡　　耀眼灯光美丽灿烂的衣裳

　　小丑他华丽的登场

　　他不安慌张

　　打着花伞擦阳锁

　　小丑他颤抖着摇晃

　　爬起来又跌倒

　　痛苦已不重要

　　转哪转含着泪

　　不敢看你的目光

　　看到他所有人都疯狂

　　跳啊跳唱啊唱

　　小丑知道你的悲伤

　　舞台中央坐着美丽的姑娘

　　小丑他不敢抬头望

　　他不安慌张

　　打着花伞擦阳锁

　　小丑他颤抖着摇晃

　　爬起来又跌倒

　　痛苦已不重要

　　转哪转含着泪

　　不敢看他的目光

　　看到他所有人都疯狂

　　跳啊跳唱啊唱

　　小丑知道你的悲伤

　　转眼演出已经散场

　　小丑站在舞台中央

　　快乐和爱已经用完

　　小丑只剩下空空失望

　　只剩下空空失望

仙术，日本漫画《火影忍者》及其衍生作品中的一种特别的术。普通的查克拉是通过身体能量和精神能量相平衡的融合凝聚而成，忍者可以通过消耗一定量的查克拉来释放忍（体、幻）术。而仙术查克拉（仙人之力）就是将身边的自然能量吸入体内，结合自身的身体能量和精神能量相平衡所融合出来的力量，使用这种力量所发动的忍（体、幻）术，被称为仙术。

仙术可对十尾人柱力造成难以恢复的伤害。

分类

编辑 语音

妙木山仙术

从妙木山仙蛤蟆处学会的仙术，简称“蛙仙术”，由仙人模式下使用者的瞳纹变为和青蛙一样的瞳纹和眼影而来。使用者：自来也、漩涡鸣人、波风水门。

妙木山仙术一开始通过在身上涂抹蛤蟆油来感受和吸收自然能量，习惯了吸收自然能量之后就什么都不用就能办到，妙木山仙人模式维持时间是在五分钟左右，如果需要延长状态，就需要和仙蛤蟆深作和志麻利用仙术两生术相融合，鸣人因为九尾的缘故无法完成两生术。

熟练后可以将提炼仙术查克拉的时间缩至瞬间发动仙人模式，比如妙木山的蛤蟆，根本就没有看到它们在战斗中提炼仙术查克拉，但是它们使用的确实是仙术。

龙地洞仙术

仙人模式下施术者的瞳纹变为蛇的瞳纹，也会出现蛇一样的眼影，从龙地洞白蛇仙人处学会，药师兜使用过。

初代火影的仙术，来源未知，据估计应该为湿骨林仙术，但融合了柱间细胞的宇智波斑在吸取了秽土转生的柱间的仙术查克拉之后也可以使用部分仙术。

咒印

重吾与生俱来的体质，会随着情绪激动而无意识的摄取大量的自然能量进入“仙人化”。

大蛇丸提取了重吾细胞中的酶进行加工，融入自己的毒液中，形成了独特的“大蛇丸流咒印术”，并开发了“天、地咒印”，原本的目的是为了自己不尸转生而开发的一项技术，为了让“容器”更适合自己的灵魂。以便不尸转生时使用。

除了里边有大蛇丸的灵魂之外，其他能力只是相当于劣化的重吾的仙术而已。

仙人模式

编辑 语音

仙人模式(5张)

仙人模式出自日本动漫《火影忍者》，是一种可使用仙术查克拉的状态，威力是普通状态下的数倍甚至数十倍，而且可以使自己具备超强的感知能力。

仙术的核心是将自然能量吸入体内，然后是控制自然能量的过程将自然能量与自身查克拉按照1：1：1的平衡，才会出现仙术查克拉，自然能量多了，会蛙化（妙木山），严重的会石化，自然能量少了则不能凝聚仙术查克拉，当出现脸谱了，就表示仙人模式成功了。

原理

原理

人本身发动忍术是依靠发动体内的查克拉发动，普通的查克拉是通过自己的身体能量和精神能量混合所得到的，而仙术查克拉就是在此基础上吸收自然能量（循环于世界的能量）并完全融合后形成的。

但是，要维持三种能量的平衡，就各是三分之一才能发动。如果自然能量多了，就会被自然之力吞噬，如果自然能量少了，就不能凝聚仙人之力发动仙人模式。

能力

仙人模式的能力无疑是巨大的。在仙人模式下，力量，速度提升数倍（举举起大石蛙，以及鸣人轻松把体积庞大的佩恩通灵兽和九尾抛起来），仙人之力会大大强化忍体幻三大体系的术。

与忍术查克拉不同的是，仙术查克拉越用会使使用者越有精神，而忍术查克拉则越用越疲惫。而且只有体术和仙术才能伤害到成为十尾人柱力的人，由此可见仙术的巨大作用。

修炼过仙人模式后，用肉眼就可以看见自然能量，其身体也可以吸收自然能量。

缺点和风险

变成石蛙

仙人模式只能由查克拉量非常庞大的人修炼，因为查克拉量少的人很容易被自然能量吞噬。即使是查克拉量巨大的人也同样具备此风险，若被自然能量吞噬，就会化为大自然的一部分，比如妙木山的修炼失败者都化为了石蛙。因此，修炼仙术难度与风险都异常巨大，包括自来也都没能做到完整的仙人模式，有着些许蛙化，妙木山的仙术能做到完整的只有寥寥数人。

已出现的仙术

编辑 语音

自来也

说明

仙法·两生术

   

仙法·毛针千本

将头发变硬将其发射，势如暴风雨般迅速，给予对手致命一击。是自来也所有术中速度最快，攻击范围最广的。并且在放出毛针的同时，两大仙人又使自来也的毛根活性化，这样就可以使无限制的连射成为可能。 [1] 

   

仙法·毛针千本

   

仙法·超大玉螺旋丸

迅速在手心聚集大量的仙术查克拉，形成一个比螺旋丸大几十倍的超大玉螺旋丸攻击敌人，威力极其强大。鸣人用多重影分身使用此术重创九尾，也能侧面体现出此术之强。 [2] 

   

仙法·超大玉螺旋丸

   

仙法·五右卫门

在仙人模式下，自来也与二大仙人的组合仙术。自来也用油，深作仙人用风遁，志麻仙人用火遁，三种术组合起来大量的释放出去，一瞬间就让战场充满数千度的滚油，能够大范围地将对手燃烧殆尽，理论上可吞噬一切有型物质。 [1] 

   

仙法·五右卫门

   

仙法·魔幻·蛤蟆临唱

二大仙人合作以蛙鸣使出的极其强大的听觉系幻术，被两大仙人称为“蛤蟆二重唱”。大范围地发出高强度的声波，接着声音就会扰乱对手的神经，一旦听到旋律就会令对手困入幻术结界内使其无法动弹，再借以妙木山特有的石剑刺中对手身体，当回到现实中就已经死亡。两大仙人和自来也曾用此术击溃佩恩畜生道、人间道和饿鬼道。 [1] 

   

仙法·魔幻·蛤蟆临唱

   

漩涡鸣人

仙术--体术

   

蛙组手（青蛙对练）

C级。破坏力堪比怪力。可以利用自身周围的自然能量，使攻击范围更广。 [3] 

   

蛙叩（青蛙拍打）

C级。提取自然能量集中在掌心，以强大力量施加攻击。 [3] 

   

仙术--忍术

   

仙法·螺旋丸

在尾兽化时使用的螺旋丸。也可以配合水门尾兽化释放的超大玉螺旋丸，在其中加入仙术而释放。

   

仙法·尾兽玉

在尾兽模式加仙人模式下使出。先发动尾兽玉，再在其中注入仙术。

   

仙法·螺旋连丸

制造出两个影分身，左右手同时使用螺旋丸。以相反旋转的螺旋往中间方向互相干涉，产生了比螺旋丸还要强一倍以上的威力。

   

仙法·大玉螺旋丸

仙人模式下使用的大玉螺旋丸，在大玉螺旋丸中加入自然能量，加强大玉螺旋丸的破坏力，威力比普通的大玉螺旋丸要更强。

   

仙法·超大玉螺旋丸

通过在超大玉螺旋丸中加入自然能量，使其飞跃般的巨大化。一旦炸裂就能轻易炸飞一座几百米高的小山，威力也比超大玉螺旋丸更强，鸣人在精神世界内与九尾对战时使用。

   

仙法·超大玉螺旋多连丸

鸣人在精神世界内与九尾对战，在仙人模式下，先使出多重影分身之术，使出螺旋超多连丸，然后将每个普通螺旋丸扩大，形成超大玉螺旋丸。大量的超大玉螺旋丸被称作仙法·超大玉螺旋多连丸。该术与仙法·超大玉螺旋手里剑配合重创九尾，强大的力量被九尾所惊叹。

   

仙法·风遁·螺旋手里剑

将仙术查克拉融入风遁·螺旋手里剑中，对查克拉的消耗十分巨大。可以进行远距离投掷。

   

仙法·风遁·超大玉螺旋手里剑

在风遁超大玉螺旋手里剑的基础上再一次的改变，融入自然能量的招式

   

药师兜

说明

仙法·白激之术

药师兜进入仙人模式使用的仙术之一，吐出白色液体组成的长龙，在龙爪上握着一颗龙珠一样的东西。长龙绕着龙珠旋转，不断的旋转，龙珠发出强光并且爆裂。此术的效果可以让周围一定区域内的空气会不断的震动，从而让受攻击者感觉全身的骨头都在摩擦，甚至导致受攻击者身体麻木，并且施展此术所发出的强光和声音会损害受攻击者的视觉和听觉。

   

仙法·白激之术

   

仙法·无机转生

药师兜进入仙人模式使用的仙术之一，可以赋予没有生命的无机物以生命，并加以控制的转生忍术。并非是简单的利用查克拉控制物质的忍术，并且该术的作用下无机物行动迅速。

   

仙法·无机转生

   

仙法·传异远影

先利用左近的双魔之术使身体分裂出一个个体，然后可以使用兜移植过细胞的忍者们的术。具体的术如下

   

仙法·传异远影

   

双魔之术

兜移植了音忍五人众之一的左近的细胞后所得到的忍术。在自己的身体腹部上生出一个独立行动的个体，不过与左近和右近这两个拥有独立意识的个体不同，此个体依然受到了兜的控制，只不过是兜施展忍术的媒介。该个体可以变成左近、次郎坊、多由也、鬼童丸、君麻吕和大蛇丸的形象。 [4] 

   

双魔之术

   

土遁·土陆归来

兜移植了音忍五人众之一的次郎坊的细胞后所得到的忍术。可以把前方的土地提起来并分成两半，以便制造出一条裂缝坑。兜使用的目的是在被天照大火覆盖的区域开一条路。 [4] 

   

土遁·土陆归来

   

蜘蛛巢开

兜移植了音忍五人众之一的鬼童丸的细胞后所得到的忍术。制造一张或多张巨大的蜘蛛网困住对手，一般的刀无法切断。 [4] 

   

蜘蛛巢开

   

魔笛·梦幻音锁

兜移植了音忍五人众之一的多由也的细胞后所得到的忍术。兜用君麻吕的骨头做了根笛子，用笛音迷惑在进入虚拟幻镜，身体被束缚着的慢慢开始融化，曾以此同时令鼬和佐助陷入幻术当中。 [4] 

   

魔笛梦幻音锁

   

早蕨之舞

兜移植了音忍五人众之一的君麻吕的细胞后所得到的忍术。连续性地从地上快速长出尖锐化的骨头袭击对手，生长停止后总共的数量极多，后被宇智波鼬用须佐能乎解决掉。 [4] 

   

早蕨之舞

   

白鳞大蛇

兜移植了大蛇丸的细胞后所得到的忍术。化身成白鳞大蛇，每块蛇鳞也可化成蛇。能够吸收对手及其能力，被宇智波鼬使用须佐能乎插中头部。 [4] 

   

白鳞大蛇

   

千手柱间

说明

仙法·木遁·真数千手顶上化佛

进入仙人模式后使用的木遁，双手合十，制造出拥有无数只巨臂的巨大佛像，木人之术尚不如佛像脑袋大。在终末之谷之战中，柱间曾用此术与斑的”野兽之难“相抗衡。

   

仙法·明神门

用于压制尾兽，通灵出一定数量的红色鸟居（日本传统建筑，由一横两竖的圆柱组成）从天而降，压在尾兽的身体上，能够短时间内封印其查克拉。柱间曾用此术压制住十尾行动并一度压制秽土斑。之后被复活后的斑挣脱。

   

廓庵入鄽垂手

用于压制尾兽，施术者手掌浮现出“座”字加以注入查克拉，制造出木质长方体压制尾兽查克拉。终结谷一战中曾用此术控制九尾。

   

精选化妆作文集合10篇

　在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我精心整理的化妆作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

化妆作文 篇1

　六月，是热情的；六月，是欢乐的；六月，是美妙的……在这多彩的六月，我们迎来了这一年中最快乐的日子——六一儿童节。

　刚一进校园，欢乐的气氛便感染了我。一个个美丽的风车在风中旋转着，操场上摆好了走台步用的梯台，哈哈！激动人心的“化妆舞会”马上就要开始了！

　我们先欣赏了五位已经打扮好的同学的展示。哇！美丽动人的公主，活泼可爱的小花猫；英姿飒爽的骑士……他们的服装和面具都好棒呀！终于，大展身手的时候到了！我在三楼的油彩区开始“化妆”了，我们油彩区的同学，一个个对着小镜子，一手拿着画笔，一手拿着调色盘，开始在自己的脸上“作画”。瞧！大家画的多么可爱呀！有人把自己化成了一只小老鼠；有人在自己的脸上画了里面国旗；还有人……画好了妆，大家你笑我，我笑你，一个个都变了模样。

　呵呵！期待已久的“台步秀”终于开始啦！六年级的同学走的真精彩呀！他们一个个穿着奇装异服，带着夸张的面具，踏上了梯台。在动感的音乐中，他们秀出了个性，秀出了自我。不一会儿，就轮到我们五年级上场了，我们和着音乐，在梯台上摆起了pose，一个个夸张的造型呈现在观众面前。台下，欢呼声，尖叫声……响成一片。

　接着，四年级的同学走的台步也同样精彩。美丽的花蝴蝶，帅气的蜘蛛侠，恐怖的魔鬼……最让我映象深刻的，是三年级的一个“小丑”，他头上戴着一顶五彩的“爆炸头”，鼻子上套着一个夸张的红鼻子，整张脸全图成了白色。衣服是标准的小丑装，脚上穿着一双红色的靴子，还有各色的绒球贴在上面。轮到他上场了，只见他一蹦一跳的上去了，夸张地抬着腿，一会儿跑到最前面去做几个好玩儿的鬼脸，一会儿又跑到别人身后去绕几个圈子，可爱极了，把下面的观众都逗笑了。

　快乐的“化妆舞会”在我们的欢呼声中结束了，让我们期待下一个有趣的六一儿童节吧！

化妆作文 篇2

　皎洁的月光撒进窗扉，独自一人坐在床边憧憬着我的“小天地”，迷迷糊糊地打算去抱原来放在床边的洋娃娃，却什么也没捞着。“哦，原来我不是小孩儿了，那个洋娃娃早被我收藏起来了，我是一位青春少女了。”

　总觉得自己还摸着童年的尾巴，可事实是我正处在雨季了。

　因为青春，所以希望。小时候，没什么太大的愿望，现在却截然不同，时常喜欢一个人幻想自己的未来，憧憬着我的理想。也经常和朋友们一起谈心，自豪地表白自己的规划。

　因为青春，所以激进。在这百舸争流的学年，我面对升学的压力，有父母、老师的殷切的希望，也有自己对自己的要求。所以必须尽我最大的努力，才能勇敢的跨过人生的转折点。每天都有堆积如山的作业，但是我从未抱怨，因为要对得起自己。平时看着别人埋头苦干，便更加警惕，或许我的稍不留神别人就会超过自己。就如百米赛跑，看的是运动员们快到终点后的那一股拼劲。只有一直咬紧牙关，才能略胜一筹。不管怎么说，也不能让自己的九年寒窗苦读变成一纸白卷。

　因为青春，所以羞涩。每年的十月到来，也就预示着妈妈的生日如约而至。记得念幼稚园时，每逢妈妈生日都会给她做贺卡，然后天真无邪的说上一句：“妈妈，我爱您，祝您生日快乐！”看到的是她暖心的微笑。今年她的生日已经过了一段时间了，但还清楚的记得当时的尴尬，明明准备好长时间，要真的对她说一次的，却始终没说出口，原来雨季真是一个青涩的季节。

　青春本是素颜，但更重要的是看你是给它淡妆，还是浓抹。多希望我的青春如一泓清泉，看上去平静如镜，呷上一口却回味无穷。

　抬头仰望，月亮似乎越来越圆，越来越亮……

化妆作文 篇3

　我和我的好朋友张婧都发现：妈妈参加正式会议或者聚餐前，多多少少都要给自己的脸“上上颜色”、化化妆。有一次我到张婧家玩，玩着玩着，她提议：“我们互相给对方脸上化妆怎么样？”我连连点头表示同意。

　说干就干。张婧打开她妈妈的化妆盒，有各色口红、粉底、胭脂、眼影以及化妆用具等。张婧顺手拿起一把“刷子”说：“我先给你画，闭上眼睛！”我紧闭双眼。整个过程，我只感觉“刷子”在我的眼睛、脸上刷来刷去，口红在我的嘴唇、脸庞涂上涂下，凉丝丝的。不知道化妆后的我是什么样子，一定很像电视上的明星吧。“好啦”张婧的声音很激动。我慢慢睁开眼睛，看见镜子中突然出现了一个“妖怪”：张着“血盆大口”、脸上涂满很浓的胭脂，两眼特别怪异，左眼上面是粉红色、下面是淡绿色，右眼上面是紫色、下面是天蓝色……“怎么样？漂亮吗？”张婧一脸得意。“现在看我的！”我想到《哈利波特》中的“女巫”，就把化妆盒里的东西全部用上，还用五彩缤纷的水彩笔来完成我的杰作。

　“哇！今天是‘万圣节’呀！”推门而进的张婧妈妈惊讶地叫起来。我和张婧对视着各自的化妆“作品”，哈哈笑成一团。

化妆作文 篇4

　“最近比较烦，比较烦，比较烦，没有什么事干……”我哼着小曲，坐在奶奶家门口，呆呆地望着来往的路人。忽然，一个浓壮艳抹的阿姨吸引了我，瞧，她的妆画得多漂亮呀!我脑子里忽然出现一个念头，今天当一个“小的化妆师”。

　首先，我确定了服务对象，那就是我自己。“什么牌”的“化妆品”适合我呢用妈妈“高级牌化妆品”，可妈妈带走了;用“毛笔牌化妆品”化妆，如果洗不掉，那一辈子都成了花脸。这时，“锅灰牌化妆品”浮在我的脑海中，对，就用它。那就把我画成什么一个洋娃娃不行，太没创意;一头小猪不好，太傻了;一只小熊猫对，就是它，它长得那么可爱，人们都喜欢它。

　一切问题都解决了，那我的“化妆”活动就开始吧!首先，我对着镜子，轻轻地在眼睛周围涂了一圈，一个正宗的黑眼圈“出世了”!然后，三半嘴，黑耳朵，小脸蛋一个接着一个“蹦”了出来……20分钟后，我的第一部“作品”问世了。我照了照镜子，觉得自己好象是熊猫的孪生姐妹……真累哦，睡一觉吧。我迷迷糊糊地趴在镜子前面的桌子上睡着了。

　一觉睡了一个多小时，我一看钟，已经十二点半了，肚子饿咕咕叫的。我四处叫奶奶，奶奶也没答应，这时我才想起奶奶去姑姑家玩了。我便锁上门，向姑姑家走去。在去姑姑家的路上，行人们对我指指点点，还有的哈哈大笑。

　到了姑姑家，我就连忙问道:“姑姑，奶奶，路上的行人都笑我!真可气!”谁知，她们见到我时，也哈哈大笑。这时，我才想到自己的“熊猫妆”还没洗呢!

化妆作文 篇5

　那一个星期天，爸爸妈妈都出去加班，把我留在家当“宅女”。

　我看了一会儿电视，吃了一包薯片，喝了瓶可乐。然后，我觉得没事干了，很无聊。这时，我想到了一个主意：我从来没给自己化过妆，这次，我来给自己化妆，一定很有趣。

　想到这里，我立即走进妈妈的房间，拿出她的化妆盒，开始了自己“伟大的工程”。我学着妈妈以前化妆的样子，首先给自己的脸上打粉，再抹上腮红。嗯，不错！接着，我描上眉毛，涂眼影，刷睫毛，最后，我涂上口红。唇膏有好几色，我一时不知道要涂哪一种。就涂鲜红的吧……终于化好了妆。哎，花了半个钟头呢。我最后再照了照镜子，感觉怪怪的，还有点吓人，但觉得很开心。

　化妆好了，我穿上妈妈的高跟鞋，再穿上妈妈的裙子，学着电视里的模特，走起猫步。玩了一会儿，我觉得很困，就躺在沙发上，没想到睡着了。

　不知过了多久，我突然听到一声“啊——”的惊叫声。我睁开眼睛一看，原来妈妈回来了。她哆哆嗦嗦地指着我，脸色铁青，喊着：“鬼啊！”我很好奇，问妈妈：“你怎么了？”妈妈一听到我的声音，才认出我，又气又好笑，说：“原来是你，你怎么变成这个样子！吓死我。”我听了，感到很尴尬。

　每当想到这件事，我就觉得好笑。

化妆作文 篇6

　我的课余爱好是播音主持，爸爸妈妈在我上小学的时候就给我报名了少儿播音主持的课下培训，想让我拓展拓展爱好，陶冶陶冶情操。播音主持的课程有一部分是化妆的，因为这个爱好有时候需要上台主持一些小节目，学校的演出主持也需要自己准备一些服装，化化妆之类的。因为我还在上初中，所以爸爸妈妈也不是特别支持我化妆，虽然学习了有关知识，我也只是在要主持的正式场合才用。

　有一次我偷偷地观察到妈妈对我这些小化妆品挺感兴趣的，但是她只是看看而已，在我的印象中妈妈并没有化过妆，只是在影楼的时候照相化过妆，我想妈妈年轻的时候一定是一个特别爱美的女生，像其他的年轻人一样，喜欢新衣服，喜欢款式很时尚的裙子，喜欢高跟鞋。或许当她是个学生的`时候，她会把头发疏地很优雅，她会选择自己喜欢的布料裁剪新衣服，她会喜欢打扮地漂漂亮亮和好朋友出门，只是她结婚后，所有的心思都用在了丈夫和孩子身上，这样的奉献精神，是很多位妈妈都具备的。我的心里有点心疼妈妈，每一个人心里一定有一个爱美的梦想。于是我就请妈妈坐到了梳妆台的前面，告诉妈妈我要给她画一个妆。

　妈妈开始还有点不好意思，一直在说她这么大年纪的人了不折腾这些小姑娘整的东西了。我就是微微一笑，继续坚持我要给她画一个妆。后来妈妈也对那些化妆品有了很浓厚的兴趣，问我这个是什么，那个怎么用，这个颜色的口红会不会太鲜艳，还问我什么时候知道的这些知识，我告诉她是辅导班教课的一部分，她才微微放心下来。

　化完妆，她对着镜子微微一笑。画了妆的妈妈看起来年轻了很多，妈妈也是一个特别漂亮的人啊，倘若妈妈也有一位高级化妆师，恐怕妈妈也是和明星一样漂亮的。

化妆作文 篇7

　化妆盒，应该是每个女孩都梦寐以求的东西吧！更让人想要的，就是里面的化妆品，因为我也知道，每一个爱美的女孩都有一个公主梦，喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的。昨天下午，我就做了一个属于我的化妆品和化妆盒。

　首先，我从鞋柜里找到了一个连着盖子的鞋盒，而且这个鞋盒很漂亮，很适合做化妆盒。我把盖子的里面做了一面“镜子”，用水粉笔在上面涂成灰色，又在盖子外画了一个蝴蝶结，一支口红，一个粉底，一排眼影和一个皇冠，好了，化妆盒完成，我正欣赏我的化妆盒的时候，突然发现了一团**的东西，呀！弄脏了！我陷入沉思之中，对了！我可以画一只蝴蝶呀！说干就干，我用水粉颜料星星点点几下，一只翩翩起舞的粉色蝴蝶就画好了。

　开始做化妆品了！我先确定做哪几样化妆品，口红是必定的，眼影是我最喜欢的，在加上粉底就行了。口红，我一下子就做了三个，一个涂上红色，一个涂上深橙色，最后一个涂上嫩粉色，剩下空白的地方涂上了黑色，三支口红做好了，接下来做粉底。首先，我剪出了两个一样的圆纸片，在一张上面涂成嫩粉色，另一张涂成深粉，粉底完成，最后是眼影了，我剪了三张圆，上面分别涂了紫、蓝、粉。就这样，化妆品和化妆盒就大功告成了。

　要是这些都是真的该多好！

化妆作文 篇8

　我家养了一只小鸡，它全身毛绒绒的，小小的眼睛像黑豆似的。

　我很喜欢这只小鸡，因为这只小鸡会化妆！不信？听我给你讲。

　一天吃过午饭，我洗了一根黄瓜吃起来，吃完后，就把剩下的黄瓜把随手扔给了住在箱子中的小鸡。

　下午放学后，我像往常一样来看这只小鸡。不看不要紧，一看忍不住笑了，它给自己化了妆：绿色的“眼霜”，墨绿色的脑袋。这是怎么回事？我仔细观察，发现箱子中的黄瓜把只剩下了空壳，黄瓜瓤已经被小鸡吃完。我恍然大悟：原来小鸡啄不动黄瓜皮，就只啄黄瓜瓤，外面的吃完后，就把小脑袋使劲往里钻，再啄里面的吃，不知不觉中，黄瓜的汁液就浸湿了它的脑袋，给它化了妆。

　它一看见我，就叽叽地叫着，好像在说：“小主人，怎么样？我化的妆好不好看”

化妆作文 篇9

　小小年纪，就学会化妆了？不，那是我一年级寒假的一次体验，每当想起那时的样子，我就……

　我在奶奶家，经常看见已经大学毕业的表姐把自己打扮得花枝招展，熟练地用一把大刷子在脸上涂来涂去。我看着，很是眼馋，也想把自己也打扮成这样。趁着表姐去招待客人，我悄悄地溜进了她的房间，打开了化妆盒。

　在哪各式各样的化妆品中，我只认识口红和那把大刷子，的一概不知。因为姐姐经常拿着这刷子沾点别的东西在脸上擦，所以我在这些东西中选了个红色的。打开盖子，拿起那把刷子沾了沾那红色的东西，便闭上眼睛在脸上乱涂一通，睁开眼睛，看着镜子里那个一些红一些白的脸蛋，我笑了起来。

　尽管那时我还小，但我已经知道颜色不均匀，便又拿起大刷子涂起来，当我再次睁开眼睛时，眼前的那个脸蛋既像唱戏人那涂满花纹的脸谱，又像喝醉酒人的脸，红的不能再红。

　当我下楼时，客人们都笑翻了天，表姐看见了，也哈哈大笑。笑够了，她似乎想起些了什么，急急忙忙地跑了上去，眼前呈现的是一个堆满化妆品的，并被化妆品涂得到处都是的桌子，她气愤地吼出了声：“金--游!你--你看看你做了什么好事!”

　我灰溜溜地走上楼去，那时还饶有兴致地想看表姐那愤怒的样子，能不能和我的脸蛋相比？

化妆作文 篇10

　芭比娃娃是小时候我最喜欢的玩具。我姐姐快生日了，我准备送一个给她，她应该会喜欢的。

　我挑了一个最好看的，为它换上礼服，戴上皇冠，穿上高跟水晶鞋，多好看呀！可我总觉得少了一些什么，对，化妆，平时妈妈化上妆总是变漂亮。我拿出一盒水彩笔，挑出优雅的紫色涂在芭比的嘴巴上，拿出大红色涂色，这是腮红，要涂在脸的两边。又取出黑色涂在眼睛边，可太浓了便用白色加一些在黑色上。活像一只大熊猫，当时的我可不那么认为，又选出了我最喜欢的粉红色涂上。在它的耳朵上画出耳环，在手上和脚上画上手环和脚环。我得意的端详着这娃娃，要给姐姐一个惊喜。

　我把芭比放在手上，小心地走到姐姐面前给她。“啊！”我觉得这是惊喜的叫，可实际上是惊恐的叫。“这是什么怪东西呀？！”“这是芭比呀，我给它化了妆哦。”“算了。”姐姐摇摇手，哭笑不得地说。“还是给你吧。”我收回怀里，真是狗咬吕洞宾——不识好人心。这么好看还说成怪东西，不识货。

　现在当我看到这个时却和小时候的眼光完全不同了，真是一个四不像。相信很多同学都有相似的经历，来，与我分享一下吧！

懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。

2 一双本来就无懈可击的眼睛，周围又淡淡地涂了点眼圈，显得更加大而亮。

3 粉是一直擦到后颈窝，胭脂是一直抹到太阳穴，白的地方白得不能再白，红的地方红得不能再红。

描写“妈妈化妆时”的句子：

1、妈妈化妆时，脸上的粉糊得像一道墙，两颧的胭脂和嘴上的口红涂得血一样，还用铅笔画了眉毛，眼眶周围总也要淡淡地染上些什么颜色。

2、妈妈撩了撩耳边的碎发，随意地扑上粉，画上眉毛，美得不像话。

3、妈妈早早起来，就坐在化妆台前精心地打扮了一番。她从化妆台中拿出了许多化妆品，象画画一样打扮自己，象变魔术一样把自己变成仙女一般美丽。

4、我绞尽脑汁地回想妈妈化妆时的动作，隐约记得妈妈在化妆时是用它来擦拭脸部的。我当即大胆地用刷子把粉刮了一把打在脸上，对着镜子照了照满意地说：不错，就算我画了一个京剧脸谱吧。”

5、拿起了妈妈的眉笔学着电视上演员化妆的样子，从眉头到脸夹弯弯曲曲的画上了几条线。后来又对着镜子照了照想了想，觉得自己脸上白白的一点不好看，而妈妈平时化妆完后就变得很漂亮。

6、妈妈总喜欢把自己画的很白，我问妈妈，你为什么要把自己刷的跟墙一样，为这事妈妈差点打了我一顿，原来这样说女人，女人都会生气啊，哈哈。

7、妈妈很爱保养，总是化妆品护肤品一大堆，总是不懂他为什么要化妆，但是妈妈化妆之后真的好美。

8、随意的扎上辫子，打上粉底，画上腮红，描上眉毛，并没有过于精心的装饰，一个美丽可人的妈妈就这么出现在我眼前。

9、我和爸爸常常是口渴了才喝水，我的妈妈却是为了变得更加美丽而喝水。每天早上起床，妈妈第一件事就是喝一大杯温水。她对我说：“人睡了一晚上，容易脱水，缺水的妈妈不是漂亮的妈妈”。

10、喝完水妈妈就开始洗脸。妈妈洗脸也和我们不一样。洗脸时，她先用温水将洁面乳揉出泡沫后敷于面部，轻柔地反复按摩一会儿，用温水洗净面部。再用冷水清洗一次。她告诉我说用温水和冷水交替洗脸，既可以清洁面部皮肤，也可锻炼面部皮肤，皮肤会更加健康美丽。

　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园美术教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标：

　1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表征。

　2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 活动准备：

　1、小鸟飞行视频，，鸟叫声音乐。

　2、水彩、A4画纸若干。

　 活动要点：

　1、鼓励幼儿创造性的个性表现，提示表现小鸟的各种变化。

　2、要求画中有大有小。

　3、鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。

　 活动过程：

　一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动兴趣。

　播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么(天空中许多小鸟聚在一起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说悄悄话，还有的在睡觉……千姿百态，好热闹，在这里发生了许多有趣的事情。)

　师：小朋友你们想过没有，我们要是能变成会飞的小鸟，该多好啊!那就可以飞呀飞呀，飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯……

　二、引导观察：教师出示鸟的、视频引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种各样的动态。

　1、教师引导幼儿认识视频中的鸟，认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。

　2、重点引导幼儿观察描述，并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态，加深印象，为幼儿绘画作准备。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。

　师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来，等我们真的变成鸟的时候，看看到底谁飞的漂亮。

　三、教师指导幼儿进行绘画。

　1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。

　2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。

　3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画，是鸟儿满天飞的画面更加生动。

　4、组织幼儿交流分享作品。

　教师可引导幼儿讲述画面，欣赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜欢哪一只鸟，为什么

　 活动延伸：

　指导幼儿继续观看视频、，进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态，并用身体动作进行模仿。

　 活动反思：

　鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。

　在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。

　小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心脏有两心房和两心室，心搏次数快。

幼儿园美术教案 篇2

　美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。

　它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。

　美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。

　幼儿正处于人生求知欲望最强的启蒙阶段，剪纸教学能紧紧抓住幼儿好奇的心理特点让幼儿在剪纸中发展创造想象和思维差异的创造游戏。

　 因此把本次活动的目标定为：

　(1)学习蝴蝶和花的折、剪方法，尝试剪出不同形状的花瓣和蝴蝶翅膀上简单的对称图案。

　(2)体验剪纸活动的乐趣，提升幼儿对春天美的感受。

　新《纲要》中指出：艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，让幼儿大胆地表现自己的情感、理解和想象。

　 活动内容

　一、欣赏作品，唤起回忆。

　1、前几天我们小朋友一起画了《蝴蝶和花》，我们一起来欣赏一下吧。

　2、引导幼儿观察花瓣形状、花朵大小、蝴蝶对称美及画面的布局。

　案例分析：通过绘画为幼儿接下来的剪纸作一铺垫。

　 二、示范操作，学习剪纸。

　今天我们来学习一个新的本领，用彩纸、剪刀和贴的方法来创作美丽的蝴蝶和花。(出示范例)

　1、折剪——花。

　①出示步骤图(一)——正方形纸对角折3次，在最宽的地方用任意线条剪下来，再剪尖角处，提醒幼儿注意操作材料的`放置。

　②出示步骤图(二)——引导尝试不同剪法，剪出不一样的花。

　 2、折剪——蝴蝶。

　①出示步骤图(一)——教师讲解示范：一张纸对折，以折线为中心画出蝴蝶的身体、翅膀和触角(提醒注意，沿着折线的一边画身体，翅膀尽量画的大)，并示范翅膀对称图案的剪法。

　②出示步骤图(二)——引导不同剪法，剪出翅膀对称图案不同的蝴蝶。

　3、贴花、蝴蝶——引导注意位置的摆放;颜色的搭配;大小的协调等。

　案例分析：在传统剪纸教学中，普遍采用集体示范讲解法，教师教一步，幼儿剪一步。幼儿在被动中学习，获得的只是剪纸的技能，而不是学习的方法。

　在这一案例中，教师有意识的采用图示法，意在突破灌输式的学习方式，引导幼儿按图示自主学习。图示法对大班幼儿有一定难度，他虽然直观、具体，但幼儿需要理解各步骤之间的逻辑关系，并需要手脑协调的动作。

　 三、小组合作，尝试操作。

　1、教师介绍操作材料，幼儿分组、合作完成小花园的创作。

　2、教师巡回指导，适时帮助有需要的幼儿，提醒操作过程中材料的放置。

　 四、欣赏评价，体验成功。

　展示幼儿作品，引导幼儿参与评价，说说你喜欢的花园，为什么(引导幼儿从蝴蝶和花的花瓣、花纹、布局等方面进行评价。)

　活动分析：兴趣是贯穿整个活动的主线，是幼儿探索的原动力，教师的支持主要体现在如何保持幼儿持续、积极的探索兴趣。活动中教师选取一个兴趣点，从操作材料的吸引(彩色蜡光纸)——活动趣味的吸引(剪出来的蝴蝶和花都飞到小花园里)整个活动环环激趣，步步设疑，教师的引导还体现在关注幼儿的心理感受和一定的情感支持。

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标

　1、通过欣赏，体会狮子的多种发型带给人的不同感受。

　2、尝试用中锋、侧锋的方法表现狮子的发型，感受线条的多样性和丰富性。

　3、充分想象，大胆运用彩墨进行创作，体验活动的乐趣。

　 活动准备

　1、幼儿欣赏过各种发型图，能画出狮子的头部特征。

　2、各种狮子，染色发型范例，各种线条标记图。

　3、国画工具材料。

　 活动过程

　1、欣赏狮子，巩固了解狮子的外形特征。

　(I)教师：狮子是什么样的(幼儿自由讨论)

　(2)教师小结：狮子的头大大的，上面长着密密长长的鬃毛，鼻子像一个三角形，脸E有两个大大的腮帮子，上面有很多点点，长出细细长长的胡须。

　2、师幼共同探索狮子发型的画法。

　(1)探索单层发型的画法。

　教师：狮子今天想来理发，请你们帮它想一想，给它设计什么样的发型呢 (幼儿边说，教师边出示相应的线条标记图)

　教师：这些发型是怎么画出来的

　(2)探索染色发型的两法。

　教师出示范例：我这儿还有一种发型，你们看看和这些有什么不一样有兴趣的小朋友可以试试。

　3、激发幼儿充分想象，鼓励幼儿用彩最大胆创作。

　教师：你准备给狮子设计什么样的发型呢染什么颜色的头发

　4、集体欣赏作品，教师引导幼儿重点从发型和颜色来评价。

　教师：你设计的是什么样的发型是什么颜色的你喜欢哪种发型为什么

　 评析

　狮子这种动物，不是孩子们能经常见到的，因此他们在表现公狮头部茂密的毛发时容易忽视下巴部分。通过事先欣赏动画片《狮子王》中的片段或欣赏狮子，能够帮助幼儿比较直观地感受狮子头部的毛发长向、生活环境等。在幼儿掌握了狮子的头部特征后，就能比较容易添画细节、丰富画面的内容、协调画面的结构比例了。

幼儿园美术教案 篇4

活动目标：

　1、能大胆表现鹅的基本特征及不同动态。2、让幼儿知道鹅是家乡的特产之一，

　 活动准备：

　1、白板课件，幼儿会念古诗《咏鹅》,2、深蓝色卡纸、白色、红色、浅蓝色、绿色油画棒。

　 活动过程：

　一、情景导入，引发兴趣师：今天老师带来了一位客人，你看它是谁？（聚光灯出示大白鹅） 大白鹅长什么样子？师：我们寨桥人用大白鹅烧出了一道有名的菜，叫寨桥老鹅。我们家乡的渔民伯伯在韬里还养了很多有名的水产品，你知道吗？（引导幼儿讲述并出示）师：古时候的诗人还特意为鹅写了一首诗，叫《咏鹅》，你会念这首古诗吗？师：今天老师想把这么漂亮的鹅画下来，我们一起来试一试好吗？

　二、欣赏感知，理解内容（设计意图：通过教师的情景化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技能学习融入到情景中。） 教师边用语言描述边示范： 有一个小蛋宝宝和一个大蛋宝宝，它们很孤单。小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说：“你好啊，我们做个朋友好吗？”大蛋宝宝回答说：“好啊，朋友！”（添画鹅的脖子）小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛（添画），戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴（添画并涂色）说：“你好，你好！”师：你们看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）师：大白鹅很开心，它神气地伸长细细长长的脖子，穿上红舞鞋（添画并涂色）， 张开翅膀（添画翅膀），翘起尾巴（添画尾巴），在水里跳起舞来了（添画水波）！它把羽毛洗得白白的（均匀涂色），真漂亮呀！师：这只大白鹅好神气啊！你来学一学神气的样子！（引导幼儿观察大白鹅伸长细长的脖子，好像很神气地样子。）

　三、幼儿创作，大胆表现（在这一环节中，教师用情景化的语言来指导幼儿的创作，引发幼儿的创作兴趣，鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。）师：你们看，还有很多鹅也赶来跳舞了，它们是怎么跳的呀？引导幼儿观察鹅的各种动态并区分鹅的头和身体的大小。师：还有许多小蛋宝宝和大蛋宝宝也想变成跳舞的大白鹅呢，你们一起来帮帮它们好吗？ 提出要求：（出示）鹅的头是小蛋宝宝，身体要画成大蛋宝宝，还要画出大白鹅神气地长脖子，再给它涂上白白的羽毛，最后可以添画一些漂亮的荷叶和水草，让画面更漂亮！（播放音乐）

　四、展示交流，体验成功 展示作品：找找谁的大白鹅最神气（播放音乐）我们一起来学学自己画的大白鹅神气的动作（特征、动态方面），边跳舞边念古诗。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

　2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。

　3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。

　 重难点： 观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

　 活动准备：

　1、幼儿园不同场景的照片。

　2、画纸、蜡笔等。

　3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。

　 活动过程：

　1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。

　教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？

　2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。

　教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？

　1、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。

　教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

　2、交流、幼儿作品。

　教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？

幼儿园美术教案 篇6

　活动目标：

　1、通过说、看、画形式让幼儿感受春天的美。

　2、尝试用作画来大胆表现春天的美。

　3、体验成功的快乐。

　活动准备：

　知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。

　物质准备：关于春天的情景、与幼儿同数量的绘画纸、作画用的废旧牙刷、瓶盖、水粉颜料、《春天在哪里》音乐磁带。

　活动过程：

　一、组织幼儿随着歌曲《春天在哪里》表演进入教室。谈话引入主题。

　师：朋友们找到春天了吗？（找到）春天在哪里？（以孩子的点扩散范围）谁能告诉我（大家）？（幼儿举手自由表达自己意见，教师引导幼儿说不一样的春天）。

　二、欣赏春天

　出示：师：我也去寻找春天了，把我看到的春天拍下来了，请你们来看看我的春天吧！（就的色彩、形状的比喻来引导幼儿有具像的印象）

　三、幼儿绘画

　1．出示作画工具，引发幼儿兴趣。

　师：那我们一起把寻找到的春天画下来吧！平常你们画画是用什么工具的？今天我要请你们用平常没用过的工具来画画，你们猜猜看是什么？是牙刷和瓶盖！

　2．初步讨论作画工具

　看谁的脑袋转得最快，想出来怎么画了吗？告诉我们！（幼儿说出几种常见的画法）噢，你们的脑袋真聪明啊，一下子就想出好几种了，肯定还有更多不同的方法，今天画画除了可以自己一个人画春天也可以和你的朋友一起合作画春天！

　3．老师巡回指导，捕捉幼儿的绘画内容，用什么方法画的。

　四、作品展评

　自评和互评相结合。（先请幼儿说出绘画内容，然后作画方法）

幼儿园美术教案 篇7

　活动名称夏天的风景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。 活动准备 1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。 2、交代要求，引导作画，师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。 3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

幼儿园美术教案 篇8

　 活动目标：

　1．激发幼儿创作和想象的兴趣，体会合作的快乐。

　2．发展幼儿表达与表现的能力。

　3．鼓励幼儿大胆创作，画出不同形态的猫。

　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5．培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　1．“猫”拼图若干（大范例一套，小拼图幼儿每人一套）。

　2．长卷画纸、彩笔、双面胶。

　 活动过程：

　1．故事导入，引发幼儿兴趣。

　（1）教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只猫，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，[拼图：猫四肢伸展，头略歪]然后洗洗脸[拼图：上肢弯向脸部]、就出门找快乐了。它走啊走……[拼图：猫走路，尾巴上扬]

　（2）教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事？它看见了谁？它说什么？”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。

　2．幼儿创造性拼摆操作并讲述。

　（1）教师启发：后来又发生了什么？猫做了些什么？是怎么做的？

　（2）[请每个幼儿从信封中取出小拼图]请你来摆一摆、讲一讲。

　3．幼儿分组合作绘画。

　（1）教师鼓励幼儿将猫的故事画下来，“猫的故事太有趣了，我们把它画出来好不好？”

　（2）尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”

　（3）请幼儿取彩笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。

　（4）教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。

　（5）鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。。

　4．作品展示，讲评。

　（1）过程讲评，幼儿绘画中进行随机讲评与鼓励。

　（2）请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。

　（3）自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。

　（4）鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。

　（5）幼儿自由编讲故事。

　5．延伸活动：继续编讲故事，并邀请小班幼儿参观，把故事讲给弟弟妹妹听。

幼儿园美术教案 篇9

　 活动目标：

　1、尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹，能自主地搭配颜色；

　2、感受新奇的作画方式，感知作品的色彩美和图案美，能耐心地完成作品。

　 活动准备：

　⒈活动前幼儿玩过用手臂来模仿蛇的游戏；

　⒉幼儿自带用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等）；

　⒊活动室中布置一些较高大的绿色植物，营造森林的氛围；数码相机；

　⒋创作材料：脸彩棒人手一份。

　 活动过程：

　1、游戏导入：师生共同用手臂来玩蛇游动的游戏，引起幼儿的活动兴趣。

　和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹，请他们谈谈自己的感受，帮助幼儿充分感知色彩美和图案美，为创作活动奠定基础。

　激发创作热情：“你这条蛇漂亮吗？为什么？怎样让它也漂亮起来？”

　2、向幼儿来介绍准备的材料：脸彩棒。

　师:“你会用它来打扮你这条蛇吗？”

　教师小结：一只手拿笔，另一只手就成为“蛇”，用各色脸彩棒绘制图案进行创作。

　3、幼儿分组开始创作，教师随机指导。

　请幼儿在绘画的时候要有耐心。

　鼓励幼儿大胆创新，设计出各种新颖的花纹、色彩搭配等。

　引导幼儿感受新奇的作画方式的乐趣。

　4、引导幼儿互相欣赏耐心创绘的“蛇”，说说自己所用的图案、色彩等。

　请幼儿将自己准备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。

　5、随着音乐进行表演：

　“漂亮的小蛇们，让我们到森林中去玩玩吧！”

　“比一比，哪条蛇最美，游的姿势最好看！”

　用数码相机将幼儿的作品记录下来。

　 建议：

　本活动最好在夏季进行；

　因为这种“作品”不能长时间地保存，故需用摄象机或数码相机等及时地记录下来，以便幼儿在清洗完手臂之后或以后的活动中继续欣赏。

幼儿园美术教案 篇10

　 一、活动名称： 大班美术活动《戏说脸谱》

　 二、活动目标： 1、知道京剧是传统艺术，感受京剧的特点和魅力。。

　2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

　 三、活动准备： 脸谱、画笔、ppt课件、纸、音乐《戏说脸谱》等

　 四、活动过程：

　（一）观察讨论

　导入：小朋友们，上节课我们学习了歌曲《戏说脸谱》你们知道脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）

　讨论：

　1、教师播放ppt课件，逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）

　2、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里（播放ppt），所以现在的脸谱有非常多的颜色。脸谱不仅可以做成艺术品，还可以用作邮票，非常漂亮。

　3、教师示范，幼儿参与。

　（二）联想创作

　今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱吧。

　提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。

　2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。

　3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。

　4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）

　5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家？

　（三）分组讲评

　教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）

活动目标

1能围绕主题扮演角色并开展游戏。

2体验同伴交往、共同游戏的乐趣。

3在交往中发展语言表达能力、解决问题的能力。

活动准备

社区内各场景（超市、医院、美发店、娃娃家等）的环境布置和相应材料。

活动指导

1幼儿自选区域参加游戏。

逛超市，去医院看病，美发店理发，娃娃家做客。

2幼儿扮演角色，分组游戏。

（1）超市：幼儿自由分配角色扮演售货员、顾客等，进行购买游戏，

鼓励幼儿用语言进行交流，表达自己需要的东西，售货员礼貌待客。

如人数过多，可临时增加进货员、保安等角色。

（2）美发店：幼儿扮演美发师、顾客角色，请幼儿说清自己的需求，

美发师操作道具，为幼儿修剪满意的发型。

（3）医院：明确医生、护士、病人、家属的角色需要进行的活动，

通过对话、打针等行为模仿看病情景。

娃娃家：幼儿可扮演爸爸妈妈照顾宝宝，教师也参与丰富情节，

如给娃娃做饭，送娃娃去幼儿园，带娃娃去医院看望病人等。

3 教师以角色的身份参与，丰富游戏情节或创设问题。

鼓励幼儿自己想办法解决问题，扮演好角色。

主题设计-大班美术活动：五彩脸谱 -- 小班活动|中班活动|大

主题设计-大班美术活动：五彩脸谱

一、目的要求：

1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

二、重点与难点：

尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

三、设计思路：

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。

四、活动过程：

（一）观察讨论

导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）

讨论：

1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）

3、教师示范，幼儿参与。

（二）联想创作

今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）

5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

（三）引导讲评

教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）

评析：

传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。

除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。

因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。