弹瓶盖游戏规则是什么?

弹瓶盖游戏规则如下：

首先准备一个塑料瓶把瓶盖打开放在瓶口的上方。参与者一只手捂住自己的一只眼睛，然后原地转三圈，之后就奔向带盖的瓶子，用手指把它弹开就可以了，先弹开瓶盖者获胜。

“弹瓶盖”游戏是一个传统的有趣的游戏，对瞄准、手眼协调能力有帮助。有助于练习手眼一致弹击目标，提预高手指的灵活性，控制能力和期专注力。

经典童年游戏

1、丢沙包

“沙包”即装满沙子的小布袋，丢沙包可以训练身体的敏捷性及反应能力。丢沙包至少要三个人玩，先在地上画一圆圈，两人在圈外两端一定距离互相丢沙包，要打中站在圈中的人，圈中的人可以躲闪，但脚不能出圆圈。直到圈中的人用手抓住扔过来的沙包，才能出圈成为丢沙包的人，丢沙包的那人则替换为圈中的人。

2、丢手绢

若干个小朋友席地围坐成圆圈，另一人手拿一张手绢从小朋友的背后经过，并悄悄地丢在其中一人的背后然后跑开。待背后有手绢的人发现后，立即拾起手绢去追赶丢手绢的人。待丢手绢的人回到追赶之人空出的位子坐下后，追赶之人就变成了丢手绢的人，于是又开始下一轮的丢手绢了。

精品幼儿园小班教案范文五篇

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、会从结果出发，提醒自己要忍住，并学会等待与分享。

　2、通过实务活动中抗诱惑经验的积累，进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。

　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　 活动准备：

　小兔头饰；新鲜的水果、饼干、糖等若干零食；手机、音乐。

　 活动过程：

　一、创设小兔子过生日的情境（幼儿随音乐进场）

　1、认识桌子上的东西，引起幼儿的食欲。

　2、提问：小兔子不在我们该怎么办？为什么等？

　3、小结：小朋友真棒，知道到别人家做客吃饭，要等主人和客人都到齐了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，这样才是一个有礼貌的好孩子。

　二、帮小兔布置餐桌

　1、请幼儿帮小兔子布置餐桌。

　2、提问：我们用什么办法忍住不去动呢？

　三、招待客人老师，忍住食物对自己的诱惑。

　 反思

　二期课改力求突出“以幼儿发展为本”的课程理念，它表现在形式与方法的整合上。除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外，更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。

　1、注重活动过程的活动性和体验性

　二期课改强调课程实施时应注重活动性和体验性，强调活动的教育价值，注重活动的过程体验，优化教与学的方式。生动有趣的儿歌配合简单可爱的模拟动作，让孩子们重温了春游时的出色瞬间，在动动念念中，再次体验了春游的乐趣。

　2、注重游戏的重要性

　游戏作为幼儿园的基本活动形式，也是课程内容整合的重要方式，在活动中，让孩子们“做小司机，邀请小动物坐上自己开的车去春游”的游戏，其实是让孩子们把先前理解的数概念知识通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。充分尊重了幼儿游戏的权利，鼓励幼儿在游戏中生活，反映学到的知识和技能。

　3、注重个体差异

　活动形式与方法的整合，需要首先了解幼儿的经验水平，需要对幼儿活动水平的洞察能力。再次根据幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性。对于小班的孩子，一般只要求把握5以内数的概念。但是，根据实际情况我了解到，我班的大部分孩子发展水平比较高。所以，在设计教学活动时，根据实际情况我及时地作了调整，有意识地将幼儿数概念的学习范围扩大到了6。在为幼儿提供操作材料时，根据幼儿不同的发展水平，将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡片：第一种：按数取物。第二种：按物取数。第三种：对应和按数取物或按物取数相结合。让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆的探索、充分的表达，获得各种有益的经验。适应了幼儿的个体差异，使他们在原有水平上得到相应的提高。

幼儿园小班教案 篇2

　 一活动背景

　动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班

　幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴

　趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起

　幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

　 二、过程实录

　 (一)活动目标：

　1．通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。

　2．在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。

　3．在游戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。

　 (二)活动准备： ·

　1。各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)

　2。与幼儿一起创设游戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园”

　3．蛋宝宝(椭圆形**蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡

　4．录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比较悠扬的乐曲一段。

　 (三)活动过程：

　师：“小鸡一一”

　幼：“哎一—”

　师：“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗”

　幼：“好的一”

　教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。

　 2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》

　 （1)学对歌词。

　师：“小鸡，我们来做个游戏好吗”

　幼：“好的。”

　师：“小鸡小鸡在哪里”

　幼：“叽叽叽叽，在这里。”

　师：“小鸡小鸡在哪里”

　幼：“叽叽叽叽，在这里。”

　 (2)学唱歌曲。

　师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗”即用琴伴奏。

　师：“小鸡小鸡在哪里”

　幼：“叽叽叽叽，在这里。”

　 3、撕贴“小鸡”

　在音乐声中撕贴小鸡。

幼儿园小班教案 篇3

　 设计意图： 通过对故事的讲述，让孩子们感受故事带来的乐趣，让他们在游戏中初步感受“人多力量大”的意思，体验同伴之间互相帮助的快乐，同时丰富孩子们的语言。

　 活动目标：

　1、倾听故事，感受作品的语言美；

　2、了解故事的主要情节，学习简单的角色对话，丰富词汇“拉”、“拔”

　3、“初步感受“人多力量大”的意思，体验同伴间相互合作的快乐。

　 活动准备：

　1、背景图及各角色各一张（可粘贴）；

　2、各角色的挂饰各一张。

　 活动过程：

　一、通过提问，激发幼儿听故事的愿望

　出示萝卜的教具，“小朋友们你们知道这是什么吗？”“萝卜是长在什么地方的？”等待孩子的回答。老师给予肯定回答。

　二、教师利用道具完整讲述故事

　1、生动地讲述故事；

　2、提问“故事里的萝卜是怎么样的呀？”“老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困难啊？”

　三、利用教具，一边复述故事一边提问

　1、老公公是怎么拔萝卜的？他一个人拔起来了吗？老公公找了谁来帮忙呀？

　2、老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？

　3、老公公、老婆婆和小姑娘有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小姑娘是怎么叫小黄狗来帮忙的呀？小黄狗是怎么回答的？

　4、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小黄狗是怎么叫小花猫来帮忙的呀？小花猫是怎么回答的？

　5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小花猫是怎么叫小老鼠来帮忙的呀？小老鼠是怎么回答的？

　6、大萝卜有没有拔出来？是被谁拔出来的呀？他们高不高兴呀？

　7、为什么老公公一个人拔不动萝卜，很多人一起就把萝卜拔出来了呢？

　四、表演故事

　请小朋友表演故事。给小朋友们带上挂饰，设计情景。教师和小朋友一起讲述故事，再一次感受作品。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1．知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。

　2．喜欢动手操作。

　 活动准备:

　1．木偶表演“猴宝宝去果园”。

　2．苹果、橘子、西瓜若干个。

　 活动过程：

　1．木偶表演“猴宝宝去果园”。

　猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主人请猴宝宝吃水果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞；一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞；一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说：“错了，错了”，接着就帮助了三只小猴，三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。

　2．讨论：吃水果的方法。

　提问：猴宝宝吃水果错在哪儿应该怎样吃(苹果是削皮吃的，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的。)

　3．幼儿动手试一试：吃水果。

　幼儿自愿选择水果，掌握正确吃水果的方法。

　4．以儿歌《吃水果》的形式小结吃水果的方法。

　 活动建议：

　1．在生活中，在成人(教师、家长)的保护下，可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的水果刀。

　2．随着对水果种类认识的增多，让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。

　评价：

　能用正确的词描述水果的吃法。如：削皮、剥皮等。

　 (附) 儿歌

　吃水果

　苹果苹果削皮吃，

　橘子橘子剥皮吃，

　西瓜西瓜切开吃，

　莫忘吃前手洗净，

　人人都要讲卫生。

幼儿园小班教案 篇5

　 设计意图

　前段时间刮大风引起了很多幼儿的注意，尤其是在户外运动时，走到拐角口处，

　风的阻力很大，有些小朋友就在那尖叫着，啊，我走不动了，好大的风啊，我的衣服都被吹起来了，为了让幼儿更深入的了解风，特意设计了“认识风”科学活动。

　 活动目标

　1、认知目标：知道风是看不见摸不着，没有形状，没有颜色的'，只能感觉得到。

　2、能力目标：自己能有不同的办法创造出风来，并且可以创造风力大小不同的风。

　3、情感目标：愿意参加活动，激发探索大自然的兴趣。

　 重点难点重点：

　了解风的特征，感受到风。

　难点：自己能有不同的办法创造出风来，并且可以创造风力大小不同的风。

　 活动准备

　（一）经验准备：

　1、能力：能够判断出来树枝摇动，红旗飘是风引起的。

　2、认知：观察风给外界带来的变化。

　（二）物质准备：

　1。教具：风吹红旗的视频、扇子1把、纸、棉花、碎纸屑、小白熊大手偶、轻音乐。

　2。学具：扇子30个、纸、棉花和碎纸屑各4小框子

　3。场地：在活动室内摆放4张桌子，以“回”字形摆放。

　 活动过程

　一、导入部分

　1、视频导入，引发兴趣

　师：王老师，今天带来了一个神奇的视频，你们想不想看一看。（视频：风吹树枝摇动和红旗飘的视频）。

　师：视频里面有什么呢？那红旗为什么会飘起来？树枝为什么会摇晃成这样？（做动作）。

　二、展开部分

　1、游戏—蒙眼猜猜猜

　师：请小朋友们，闭上眼睛伸出小手，你来感受一下，不能偷看呦！师：请睁开眼睛，你们感受到了什么？

　师：（风）那么你见过风吗？（见过）那风是什么颜色的？是什么形状的？你能不能抓住风？（没有）那你觉得风有颜色吗？风是什么形状的？你能抓住风吗？

　师：请小朋友们，睁开眼睛眼睛伸出小手，看一看试一试能不能看见风，抓住风。

　（小结）师：原来呀，风没有形状，没有颜色，也抓不住，也看不见。

　2、游戏—出来吧！风

　师：那么问题来了，风是从哪里来的呢？

　师：（空气、嘴巴、风扇、纸）原来风是从这么多地方来的。

　师：我们看，“你们好，我是发明家小白熊，我要给你们发布一项任务”（动画+录音）

　师：从现在开始，你们都是小小发明家，今天，你们的发明任务就是制造风，你想制造怎么样的风都行，如果你需要制造工具，请你自己拿，我为你们准备了纸、扇子。

　师：（安全提示）你在制造风的过程一定要注意，不要用扇子扇到别的小朋友了，轻轻地打开扇子

　师：现在，请开始吧！（轻音乐）

　（小结）师：今天的实验室就要关门了，请你们把实验工具还到我的实验桌上来三、结束部分

　1、游戏“纸屑大作战”

　师：我看看谁的眼睛最亮，刚才我们跟发明家小白熊一起制造了风，现在要请你用你自己的方法制造不同的风让这些纸屑、纸条、棉花动起来。

　师：（安全提示）小朋友们在大作战的时候要注意别碰撞到其他小朋友 （总结评价）师：看来你们成功的制造出了风。让我们一起把掌声送给我们每一位小小发明家们。

　（整理）师：我们的发明家小白熊很喜欢干净的小朋友，我们现在一起把桌子上和地面上的东西都收起来，放到筐子里去。

　师：如果，你收好了，就请坐端正，稍后我们要准备去到户外找找大自然制造的风。

　 活动延伸：

　1、生活延伸，将幼儿带到户外去玩风车，去感受室内与室外不同的风。

　2、区域延伸，将幼儿玩过以后的风车拆卸下来，贴在美工区科学区建构区内。

　 活动总结

　1、在整节活动中环节不够清晰，目标不够突出，甚至没有完成目标的设定，口头化语言太多，小动作太多。材料摆放有问题，造成孩子的拥挤争抢打闹，也没有给孩子讲到安全注意事项，声音太大，整节活动老师说的太多，给孩子操作的太少，让孩子说的太少，没有把课堂真正还给孩子。

　2、优点：课堂气氛活跃、游戏化教学、孩子参与度高。

　3、不足：口头语言太多，语言不严谨

　4、调整：精简语言，准确提问。

情侣适合做的亲密小游戏，让感情快速升温

1、双方互换身份，周末双方互换身份一天，体验两人各自不同的状态。

2、妙语连珠游戏，随便挑3个词，让对方把这三个词连成一段通顺的话，回答不上来接受惩罚。

3、蒙眼投食互喂，一人戴上眼罩，另一方给ta投食，让ta猜是什么食物，猜错惩罚。

4、枕头大战游戏，两人互相拿着枕头互殴，把 ta压在身下不得动弹。

5、脱袜子小游戏，两个人在床上面对面跪着，看谁把对方的袜子脱掉被脱掉的人算输。

6、模仿，模仿对方的语气，动作神情。

7、成语接龙，在2分钟之内之内，以尾接龙。

8、你画我猜小游戏，你画我猜任何一个词语或成语。

9、听词猜歌游戏，播放几段小甜歌听歌词猜歌名输得人给对方唱歌。

10、不准笑游戏，两人面对面做，互相搞怪逗笑对方，先笑的人为输表情变化就要接受惩罚。

11、蒙眼亲亲挑战，双方隔一段距离背手站好，慢慢向前移动。

12、两人默契挑战，两人同时拿起准备好的水果或者玩具或者饮料。

13、糖果超甜挑战，准备几种不同的糖果，蒙眼用嘴巴舔一下，猜猜是什么味道的，猜错的有惩罚。

14、国王游戏，准备两张不同花色扑克牌其中一张为黑桃拿到黑桃的可以命令—方做任何事。

15、不心动挑战，收集对方喜欢看的短视频。给对方观看，如果有表情变化就要接受惩罚。

16、互相化妆小挑战，两个划拳拍化妆品给彼此化妆无论怎样不准生气。

17、彼此变装小游戏，为对方搭配―身跟平时不一样风格的衣服并出门。

18、不准笑小挑战，双方坐在地上，可以做搞怪动作，对视十秒看谁先笑，谁先笑做家务一整天。

19、表情包工坊，一起制作对方的表情包，不能生气。

20、社死回顾，一起回顾当初追求对面与热恋期的聊天记录跟语言吧，又甜蜜又社死。

21、扑克牌脱衣服，输的脱掉身上一件物品赢的可以穿一件。

22、情话大挑战，依次向对方输送情话，谁破防，先认输接受惩罚。

23、快问快答小游戏，快速问一个问题，对方必须马上回答，输得人惩罚。

24、听词讲故事，即兴说出无关联的几个词语，例如：大象、警察、飞船，让对方编一段合乎逻辑的故事出来。

25、蒙眼猜东西，让对方蒙上眼睛，只能用两只手指来触碰要猜的物品，这个时候就可以恶搞。

26、推推乐，两人脚尖对脚尖、面对面站着，互相用双手手掌推对方（不能直接推身体哦），谁的脚先动谁就输啦。

27、对视10秒，双方对视10秒，谁先笑了或者眨眼睛就算输。

28、打猪蹄，这个大家小时候应该都玩过，就是双手放在另一个人掌心上，下面的手翻过来打上面的手，被打的手要迅速移开哦。

29、石头剪刀布。

30、憋笑挑战，两人各自含一口水，看提前为对方选好的搞笑视频，谁先笑喷，谁输。

弹瓶盖游戏规则是：

1、准备一个塑料瓶把瓶盖打开放在瓶口的上方。

2、参与者一只手捂住自己的一只眼睛，然后原地转三圈，之后就奔向带盖的瓶子，用手指把它弹开就可以了，先弹开瓶盖者获胜。

弹瓶盖，是一种传统有趣的游戏，一个小小的瓶盖就能让我们脑洞大开，各种各样的玩法，让我们乐此不彼。

孩子们玩弹瓶盖游戏的意义：

弹瓶盖的游戏可以提高孩子们的手部精细动作，对瞄准，手眼协调能力也有很好的帮助。

在游戏中多次击中，每位孩子都很高兴，游戏的兴趣增加了，满足了孩子爱玩的天性。

弹瓶盖游戏还可以提高手指的灵活性，控制能力和专注力。

从游戏中发现孩子们有巨大的学习潜力，有发现问题、解决问题的能力。孩子们不仅能够根据自己的需要调整游戏的难易程度，还能将游戏调整到既能达成又有一定挑战的程度，使得游戏材料自然呈现出层次性。

蒙眼猜词游戏涉及到的词语有：

1 垂头丧气、暴跳如雷、狼吞虎咽、见钱眼开、摇头晃脑、昂首挺胸、捧腹大笑、幸灾乐祸、眉鼠眼、牛头马面、虎头蛇尾、兔死狐悲、龙腾虎跃、狗急跳墙。

2 鸡犬不宁、鸡飞狗跳、三长二短、五体投地、人仰马翻、眉飞色舞、大摇大摆、纸上谈兵、张牙舞爪。

以上就是蒙眼猜词游戏部分词语，希望对您有所帮助。