快手小红帽回家怎么进去

快手小红帽回家的进入的具体步骤如下所示：

1、在游戏地图中找到小红帽的家，进入游戏界面。

2、在游戏界面中，需要解决一系列谜题，包括推箱子、拼图等。通过解决这些谜题，可以获得通行证或钥匙等道具，用于打开门、解锁箱子等操作。

3、在解决谜题的过程中，需要注意避开陷阱和敌人，否则小红帽会失去生命值。

4、解决所有谜题后，找到小红帽的家门，使用钥匙或通行证打开门，进入小红帽的家中即可成功通关。

月圆之夜终章月蚀更新了什么？月圆之夜在10月22日更新后开启了终章月蚀，并实装了新职业机械师，以及百张新卡牌、新玩法、新难度等内容。那么接下来就让我们一起了解一下吧。

月圆之夜终章月蚀更新了什么

一、更新相关

更新时间：10月22日10:00

更新平台：全平台同步更新

渠道间审核时间存在差异，部分渠道会有延迟，还请见谅

二、新职业—机械师

1职业立绘

经典模式下新增机械师职业，多种趣味流派欢乐搭配，玩火箭炮的小红帽你见过么

2背景故事

“机械给了我第二次生命。”

刚出生时小红帽就被医生宣判由于心脏发育不良活不过一岁。在母亲的坚持下，机械魔术师为她换上了一颗机械心脏。长大后的小红帽仿佛和机械有种特别的连结，痴迷于用发明制造帮助村民解决各类难题。

3职业特色

组装：通过达成特定的条件来减少卡牌行动力消耗。

耗尽：通过消耗所有剩余行动力来达成一定的效果。

4新卡牌

新版本新增加了近100张卡牌，解锁全新DLC之后将体验到更丰富的策略玩法及流派搭配乐趣。

5新祝福

新增的10+祝福给玩家带来更多成长方式，快试试不同的祝福组合吧!

三、新章节—地下深穴

1新玩法

发掘黑森林中隐藏的线索，完成解密，即可在打败第三章boss后开启终章，进入全新隐藏地图。

该玩法在击败神秘人后解锁。

2新剧情

小红帽到底救到外婆了么小木匠的结局如何黑森林的幕后黑手究竟是谁经典模式下月圆之夜迎来最终结局，诸多疑问即将一一揭晓。

3新怪物

新章节中，小红帽将会遇到比以往都要强大的对手。任何掉以轻心都可能带来严重的后果，你的卡组准备好接受挑战了吗

四、新挑战—梦魇难度

1梦魇难度

这是受黑魔法影响最为严重的一片森林，连小红帽平时十分依赖的绷带和泉水也未能免于被污染。潜伏暗处的怪物得到了前所未有的加强，丛生的危险植物挡住了前行的路

这一切都将为小红帽带来更难，更高，更有乐趣的极限挑战。

该玩法在全职业噩梦7通关后解锁。

2新成就

新增一系列成就奖励通关梦魇难度的勇者小红帽们，其中的隐藏成就则需要额外的探索。

五、新事件—松鼠银行

小红帽无意中遇到了大银行家松鼠先生，向他存入一些金币后可以在下一局游戏中取出。通过购买商店升级版可以获得更大的容量和更高的通关奖励。

六、小木匠的回忆

和小红帽的初次相遇第一次变成狼人深藏在小木匠脑海中的回忆碎片将在达成条件后以回忆拼图的形式解锁。

该玩法在噩梦7通关后解锁。

七、体验优化

1为了避免困惑，本次战斗行动力+1的效果现在会立即给予1点行动力。

2根据平衡性反馈，调整了卡牌自然印记，使其增加了抽2张牌的效果。

3为了配合新的解谜关卡，卡牌收藏家重新恢复了2次交换机会。

4小丑戏法改为攻击牌，以和魔术师更好的配合。

5游侠第一个战斗技能改为获得100%闪避1回合，更加契合游侠的玩法和设定。

在 月圆之夜 手游中小红帽日记补丁包更新有什么内容呢？在年度更新小红帽日记上线之后，很多小伙伴发现一些令人吐槽的问题。官方也立即在当天就放出了优化补丁，那么不知道的小伙伴就一起来看看吧。

小红帽日记更新补丁

一、新模式调整

11战斗胜利后，选择新增“跳过”按妞，增加玩家卡组精简空间。

12 商店增加更多删卡事件

13 怪物数值调整

>>>血量调整

对异国刺客，飘灯狱卒，恶魔大厨，缝合怪几个怪物的血量进行削减

>>>卡组调整

鼠王 增加5张普通攻击

魔女 减少干扰的数量

>>>数值调整

普通难度玩家回血 30%=>50%

普通难度玩家boss战后回血 50%=>100%

二、拼图模式修改

打包购买：取消古堡探险合集的打包(无法再选择“新模式+拼图”)

优化描述：申明只是小游戏，修改拼图描述，不影响 卡牌 战斗，并新增试玩功能。

三、Bug修复

31修复了餐叉在手牌只有两张的时候不丢弃手牌的问题

32修复了冠军披风不触发的问题

33修复了忏悔变成了敌方回合开始时伤害的问题

四、后续大版本更新预告

下次大的版本更新，我们会完善好正在设计中的新职业，即下次更新时会有全新职业，并且我们会谨慎控制好价格选项。

精选幼儿园小班数学教案范文八篇

　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班数学教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班数学教案 篇1

　 ◆活动目标 1分辨圆形、三角形和正方形三种不同的图形。

　2．能运用图形的特点进行组合拼摆，3．体验图形组合变化的乐趣。

　 ◆活动准备 ◎《图形拼摆》挂图、《我认识的图形》游戏卡（见教具盒）。

　◎《图形拼摆》游戏卡、操作白板（见幼儿操作包）。

　◎胶棒若干。

　 ◆活动过程 ☆观察出示《我认识的图形》游戏卡，引导幼儿观察辨别。

　教师：图形宝宝来做客，它们分别叫什么名字？

　☆游戏1、依次出示《图形拼摆》挂图（见教具盒），引导幼儿感知图形拼摆。

　教师：图形宝宝会变魔术，看看图形宝宝变出什么？

　教师：它是由什么图形组合的？图形大小一样吗？

　教师：它是由什么图形组合的？什么地方是圆形（三角形、正方形）？

　圆形（三角形、正方形）有几个？

　2出示《图形拼摆》游戏卡和操作白板（见幼儿操作包），引导幼儿进行拼摆、粘贴。

　教师：这个魔术真神奇，一种图形、大小不同组合起来能变出好看的图案来，三种图形以不同的方法组合起来也能变出漂亮的图案！请你用图形宝宝试着摆一摆。

　☆展示1．请幼儿互相介绍展示自己的作品。

　教师：和你旁边的小朋友说一说，你变得是什么？用的是什么图形？

　2 请个别幼儿在集体面前，展示介绍自己的作品。

　教师：请小朋友把你的作品说给大家听听。

　 ◆活动建议 本活动是引导幼儿在学习运用图形的特点进行组合拼摆的过程中，加深巩固对正方形、圆形、三角形的认知，提高动手操作能力和思维能力，同时体验图形组合变化的乐趣。

　在拼图之前，教师要先引导幼儿欣赏用不同图形拼成的画，在欣赏中既达到了辨识图形的目的，也满足了不同层次幼儿的学习需求。如依照范例进行模仿、在范例基础上根据自己的想象创意进行变化，组合成新的图案。教师出示《图形拼摆》游戏卡时，要注意先出示同类图形拼摆图卡，引导幼儿感知一种图形可以根据大小进行组合拼摆；后出示不同图形组合拼贴图卡，引导幼儿观察感知可以根据大小不同的各种图形进行组合拼摆。

　有条件的幼儿园可以根据幻灯片手段的可变性特点制作动画片，满足当前幼儿的学习需求。

幼儿园小班数学教案 篇2

　活动目标

　1、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。

　2、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。

　3、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。

　活动准备

　1课件-认识前后

　2玩具若干

　活动过程

　一、引起兴趣

　小朋友们，大家好！我是多拉A梦，很高兴见到你们。

　今天，让我们一起来认识和学习一下“前、后和上、下”吧！

　二、通过课件，引导幼儿学习方位词。

　1、玩游戏

　大森林中，大雄、静香、小胖、小强在一起玩游戏，他们准备要进行一场跑步比赛。

　比赛开始了！

　（1）小朋友们，请注意观察，看看谁跑的最快，在最前面，谁跑的最慢，在最后面。

　（2）小朋友们，你们说说：谁跑的最快，在最前面，谁跑的最慢，在最后面。

　三、引导幼儿学习正确使用方位词。

　教师：你们看！一群小动物要排队上山啦！

　（1）小兔子的前面有哪几只小动物呢？

　（2）看看大马的前面是谁？大马的后面是谁呢？

　四、理解和运用方位词。

　看看上的小动物，你还知道什么呢？

　进一步帮助幼儿理解“前、后|的方位词。

幼儿园小班数学教案 篇3

　 活动目标

　1喜欢参加计数的数学游戏， 会根据要求进行操作。

　2尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。

　3感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4， 4里面有4个1。

　4发展幼儿逻辑思维能力。

　5愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　 活动准备：

　幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点数。

　数字卡片1 一4， 4张数字1的卡片，红、黄、蓝、绿色的小虫各一张，篮子、小鸡头饰、绿色小虫若干，写有1 一4数字的房子底板各一块，画有1 一4的数量、颜色或大小不同的小虫若干张。

　 活动过程

　1小鸡练本领：多种感官感知3以内的数。

　教师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩游戏。

　小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。

　2小鸡捉虫：初步感知4的形成。

　鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再互相检查操作结果。

　3鸡妈妈捉虫：讲解演示4的形成。

　鸡妈妈出示一张**小虫的："我先捉了 1条**的小虫。"再出示一张绿色小虫的："我又捉了 1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫用数字几表示"出示数卡2。

　又出示一张红色小虫的："我又捉了 1条红色的小虫，2条小虫添上1条小虫，是几条小虫用数字几表示"出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的："我又捉了 1条蓝色的小虫，3条小虫添上1条小虫，是几条小虫用数字几表示"出示数卡4，并小结：3添上1 就是4 。"鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量， 理解4 里面有4 个1 ， 4 个1 合起来是4 。

　4小鸡运食物回家，感知4以内数的等量集合。

　每只小鸡自愿取一张食物卡，与同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有几条虫子，可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置四座房子，小鸡说一说每座房子上的数字是几，再对照自己卡片上虫子的数量，分别将食物送回相应数字的房子里，要求上小虫的数量与房子上的数字相等。

　 活动反思

　本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。脉络清晰，层层递进，突破重难点。本次活动的重点是手口一致有序地点数5的数量，难点是说出总数。

幼儿园小班数学教案 篇4

　活动目标

　1． 培养幼儿学习数学的兴趣。

　2． 认识区分“1”和“许多”。

　3． 知道“1”和“许多”的分合关系。

　活动准备

　钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门。

　活动过程

　1． 音乐导入

　小朋友，请你跟我做（一位老师弹歌曲〈〈小红帽〉〉，幼儿跟老师做律动）。小朋友，刚才是什么儿歌呀？对，是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。

　2认识“1”和“许多”与它们的分合关系

　今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”

　于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。

　看，这是什么（拿出一个面包）？

　老师手里有几个面包？

　小朋友看看妈妈还准备了什么（拿出一个苹果）？

　老师手里有几个苹果？

　小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧！”（老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’）。

　小朋友看看现在一共有多少苹果呀（引导幼儿说有许多苹果）？

　这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。

　小朋友，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。

　（老师再拿出5个橘子）小朋友，这是些什么？

　老师这里有多少橘子？（把面包、苹果、橘子放在小篮子里）小红帽拿着妈妈准备的一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。

　小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。

　于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗？”

　小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗？

　小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧！”（老师拿出准备好的小红帽）小朋友，老师这里有多少小红帽？

　（请每位小朋友拿一顶）现在小朋友头上戴了多少小红帽？老师手里还有小红帽吗？刚才老师手里的 许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，许多可以分成一个一个的1。

　小朋友，跟老师说一遍‘许多可以分成一个一个的1’。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发吧！

　3巩固

　（墙上挂着大挂图，上面插着花）小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀？我们采些花给外婆送去吧！每个小朋友只采一朵花。（在小朋友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’）小朋友，现在你们手里有几朵花啊？草地上还有花吗？它们都在哪了？对，草地上的许多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧！篮子里现在有多少花？小朋友手里还有吗？ 刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了，一个一个的1可以组成许多。小朋友，我们继续走吧！

　4延伸活动

　（到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。）外婆见来了这么多小朋友，可高兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问：“小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是许多个的东西？”（请幼儿回答，最后老师总结）外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西，夸奖小朋友真聪明！她又说：“小朋友，在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的，我们一起出去找找吧！（看挂图，自然结束活动）

幼儿园小班数学教案 篇5

　活动目标：

　1、会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记。

　2、能跟据点卡取出与之相等数量的食品。

　2、愿意和同伴一起活动，体验活动的快乐。

　活动准备：

　1、玩具柜3个。教学挂图（一）中的食品标记图3张。

　2、自制的各种“食品”（包子、小饺子、汤圆）或教学挂图（一）中的实物卡片若干，贴有3以内点子的小盘子若干。

　经验准备：

　活动前请家长带幼儿一起去购买食品时，引导幼儿观察超市中的食品是如何分类摆放的，并有意识地请幼儿按指定数量取同样多的食品。

　活动过程：

　（一）说说看看：“我吃过的食品”。

　1、教师：大家说说，过春节的'时候，你们都吃过哪些好吃的食品呀？（引导幼儿根据自己的生活经验说一说自己吃过的食品）

　教师根据幼儿的回答针对性的出示一些食物。

　2、展示食品，说说食品的名称。

　教师：老师这里也准备了一些过年的食品，我们来看看。

　教师：你们吃过这些食品吗，它们分别叫什么名字？

　鼓励幼儿大声说出食品的名称，根据幼儿的生活经验，可以说出很多食品名称。

　（二）给食品分类，布置食品店。

　师幼讨论：这些食品都放在了一起，好吗？

　教师：和你旁边的好朋友讨论一下怎么放？出示食品商店摆放的，比较怎样放好？

　教师：这么多食品可以开个食品店啦！这些食品怎么放可以很整齐呢？谁来试一试把一样的东西放在一起？

　引导幼儿讨论后再根据食品的品种，把相同的食品放在一个玩具桂里。

　2、我会放食品。

　鼓励幼儿一边拿一边说，如：XX和XX放一起。

　教师和幼儿共同检查食品摆放得对不对，一边检查一边说：这里都是XX。

　3、给食品配标记。

　教师引导幼儿观察教学挂图（一）中的包子、饺子、汤圆三张标记图，引导幼儿观察。并说一说这些是什么标记，可以表示哪种食品。

　教师：我们来认识这些标记吧，说一说这些是什么标记，可以表示哪种食品。请把每张标记送到它所表示的食品处。

　请个别幼儿为食品配标记。

　（三）给“娃娃”买食物，练习点物匹配。

　1、观察小盘子。

　教师出示玩具娃娃（3—5个）和小盘子

　教师：“娃娃”也想吃食品了，我们帮“娃娃”买食物吧，想想买到的食品放在哪里呢？

　2、教师出示标明点子的盘子。

　教师：盘子里有什么？它表示什么意思？

　引导幼儿讨论并明确：盘子有几个点子，就取几个食品，要求取同样的食品。

　3、幼儿示范拿取食品。

　教师：谁来试试为“娃娃”买食品呢？

　请个别幼儿取盘子，先数点子，再按点子数目取相同数目的食品品尝。同时，引导幼儿边观察边讲述，明确买食品的方法。

　4、幼儿买食品（完成幼儿用书第10页的操作卡）。

　教师：玩具娃娃还想买很多的东西，可是她不会买，想请我们小朋友帮帮忙，她给了一张她买东西的购物单，请我们小朋友按购物单上的要求要帮她们买东西。

　老师先示范操作：按购物单上的点子数目，圈出要买的物品的数量。

　幼儿操作，教师关注幼儿操作的过程，并予以指导。

　教师小结：你们都为“娃娃”买到他所需要的食品，“娃娃”谢谢你们了。

　活动延伸：

　在区角游戏中，提供1~4的点卡，鼓励幼儿根据点子卡上的数量自制食品。

幼儿园小班数学教案 篇6

　 活动目标：

　1、知道物体有长有短，学习比较长短的方法，能比较3个物体的长短并排序。

　2、体验飘带舞动的快乐。

　 活动准备：

　课件、丝带等。

　 活动过程：

　一、导入师幼一起做动物模仿操，引发幼儿兴趣，并引导幼儿初步感知长短。

　二、活动开展

　1、观看课件讨论，调动幼儿已有的知识经验，引起幼儿对生活中长短事物的关注。

　（1）里有什么？有哪些地方不一样？

　（2）引导幼儿说出生活中各种不同长短的事物。

　2、 师幼探讨，共同学习比较长短的方法。

　3、 尝试按不同的方向给3个长短不同的丝带进行排序。延伸目标，在幼儿掌握按一定顺序简单排序时，激发幼儿的创造力，摆出不同的造型，鼓 励幼儿用自己语言大胆表述出来。

　三、激发幼儿想象力，体验飘带舞动的快乐。

　1、通过比较，理解长短是在一定条件下比较出来的，具有可变性。

　2、想象空间：玩丝带。

　四、活动延伸：

　引导幼儿用不同的的操作材料比较长短并排序，也可根据幼儿掌握情况将数量增加到4。

　美术区活动延伸：

　创意守恒。提供长度一样的毛线让幼儿进行粘画，引导幼儿发现在长度不会随形状的变化而变化。

幼儿园小班数学教案 篇7

设计意图

　“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

活动目标

　1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。

　2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。

　3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。

　 活动准备

　1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

　2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。

　3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。

　4、照相机、白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。

　活动过程

　 游戏一：钓鱼

　1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最 小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

　2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。

　游戏二：超级比一比。

　1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

　2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？……

　 游戏三：大人和小人

　1、教师讲述故事《大人国小人国》。

　2、照片分享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)

　3、提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做许多的事情，上学等。)

　4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)

游戏四：吹气球

　1、引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

　2、幼儿尝试让气球变大的方法。

　(1)、请几名幼儿用口将气球吹大。

　(2)、用口吹难度太大，可以用气筒打气。

　3、思考用什么方法让气球变小。

　(1)、用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

　(2)、借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)

　(3)、将绑紧气球的绳子解开，直接放气。

　4、幼儿自由地到户外玩气球。

　游戏五：食物变变变

　1、大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

　2、提问：怎样使食物变大、变小？：

　(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)

　3、分享食物，把好吃的东西变小、变没有。

活动延伸

　1、继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。

　2、展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、、录音故事)，帮助幼儿初步理解“长大”的概念。

　3、充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小。

幼儿园小班数学教案 篇8

　 活动目标：

　1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。

　2、乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。

　3、体验数学排序活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、教具：苹果树一棵、3个大小不一样的苹果2套、2张有小红旗标志的操作卡；录音机及磁带。

　2、学具：每个幼儿一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠萝、梨子、石榴大中小各一套，分别放入7个盒子中。

　 活动过程：

　 一、导入活动，激发幼儿兴趣。

　1、出示苹果树，引导幼儿观察。

　师：秋天到了，瞧，果园里苹果树上的苹果成熟了，哪个小朋友想来摘苹果呢？

　2、分别请2位幼儿上来摘苹果，引导幼儿比较苹果的大小。

　师：这2个苹果有什么不一样呢？哪一个小？哪一个大？（小的、大的）

　3、教师再摘一个，引导幼儿比较说出最大的。

　师：老师也来摘一个苹果，小朋友看看我摘的这个苹果和他们比一比是怎么样的？（最大的）

　4、师幼共同小结：3个苹果大小都不一样，他们一个小的，一个大的，还有一个是最大的。

　 二、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。

　1、按从小到大的顺序排序：小的--大的--最大的。

　师：这些苹果想学小朋友们排队开火车的游戏呢，他们想请你们帮忙，你们愿意吗？

　请把最小的苹果当排头，站在第一个，其它的苹果按照从小到大的顺序沿着这个小红旗所指的方向排在这个苹果的后面，应该先排谁呢？（请1--2位幼儿上来排）

　2、幼儿和教师一起说排序的规则：小的--大的--最大的。

　3、请幼儿按教师的要求将苹果按从小到大的顺序练习排序，边排边说：小的--大的--最大的。

　 三、幼儿探索从大到小的顺序将苹果进行排序。

　1、继续出示3个大小不一的苹果，引导幼儿观察。

　师：你们瞧，这里又摘了几个苹果呢？他们也有什么不一样吗？（大的、小的、最小的）

　2、师介绍排序要求：这一次，这3个大小不一样的苹果想请小朋友们按照从大到小的顺序排一排，请小朋友继续在操作卡上试一试，排一排呢！

　3、幼儿操作活动，探索从大到小的排序方法，教师指导幼儿边排边说：大的--小的--最小的。

　4、请1--2名幼儿上来边展示自己的排序方法。

　 四、师幼共同小结：

　今天，小朋友们真了不起啊，学会了给3个苹果按照从小到大或从大到小进行排序。还会一边排一边说：小的--大的--最大的；大的--小的--最小的。

　 五、游戏：送水果。

　1、介绍送水果的游戏规则：

　师： 送水果前先请小朋友选好自己要送的水果，然后和拿相同水果的两个好朋友一起比一比3个水果的大小，最后再按照从小到大或者从大到小的顺序来排排队，开着小火车送到我们小三班，好吗？

　2、幼儿自由找水果，相互比较并协商按一定顺序排队送水果，结束活动。

月圆之夜dlc发布顺序如下：

一、月圆之夜-南瓜灯

二、月圆之夜-木匠的抉择

三、月圆之夜-药神的眷顾

四、月圆之夜-回忆拼图

五、月圆之夜-魔术的帘幕

六、月圆之夜-小红帽日记

故事背景

小红帽从小就与外婆相依为命，但不幸的是有一天外婆神秘失踪，根据警卫队的调查结果显示：他们最后的线索都停留在黑森林。为了寻找唯一的亲人，小红帽孤身一人前往黑森林，这一天正是月圆之夜，她即将面对的是守护森林的精灵、凶残的狼人、隐居的女巫以及慢慢浮出水面的真相。