长沙一大学教师教学生做面膜和口红，老师这么做的目的是什么？

在长沙，有一所大学老师教学生做面膜，跟口红这件事情也是让我们完全没有想到的，为什么老师会教给学生做面膜和口红呢？难道这是不务正业吗？其实现在很多的学生在高中的时候，甚至在初中的时候就已经体会到颜值的重要性了，而这些孩子也是非常的早熟。他们在自己年轻的时候就会去寻找适合自己的护肤品。但是市面上的大部分平价护肤品当中都是含有各种各样的酒精，或者是其他不好的物质。

热爱生活，接受大自然

老师这样做的主要目的也是为了能够让孩子健康生活，热爱一下大自然。并且在大学当中有很多比较有趣的课程，难道这些有趣的课程都是不务正业吗？现在很多的人对于老师的教书育人都太过于苛刻了，他们认为老师只要讲的跟书本上面没有关系的事情，就是在不务正业，或者是带坏学生。但是大部分的老师都希望孩子除了死气沉沉的写作业，也会想要教给孩子一些其他的东西。

提高学生的动手能力

老师教孩子做面膜和做口红，在后来的时候，孩子也能够提高自己的动手能力，并且这些学生都已经上大学了。大家没有必要对于学生的学习，还有课堂当中讲的东西太过于苛刻。老师通过这种方法，让学生体会到了动手的快乐，也体会到了热爱大自然的快乐。

大学可以学到很多东西

大学本身就是一个开放性的地方，也是一个包容的地方，所以说在这个课堂当中，大家可以学习到其他有意义的东西。这样的学习会让我们更加的体会到学习的重要性，也会让我们真正的爱上学习。我们学到的不只是知识，当学生大学毕业之后就要进入到社会当中，所以说他们也要学会很多社会上面的东西。

科学实验作文600字 巧做唇膏 收获喜悦

在科学老师的指导下，同学们翘首以盼的制作唇膏活动终于开始了，整个教室洋溢着沸腾的好奇心。

三脚架、酒精灯、石棉网，我们的制作唇膏之旅启程了。工具们安静地躺在桌面上，科学老师挨个点燃酒精灯。刹那间，白烟袅袅，火焰在熊熊燃烧。老师们忙着配制制作唇膏所用的精油，橄榄油、椰子油、玫瑰香油、蜂蜡、香精，一个个唱着欢歌跃入容器。我们组的精油黄灿灿的，颗粒状的蜂蜡漂浮于水面。

将盛有精油的容器置于三脚架上，隔着石棉网，用酒精灯将其融化成液体。我用一根铁棒沿着容器下底的纹路快速搅拌着，手腕在空中划出一个个圆圈。白烟与香味齐飞，精油与蜂蜡共舞。搅拌一会儿后，蜂蜡在棒下“生花”，像一条条彩带在铁棒下自由飞舞。我们乐此不疲地努力搅拌，蜂蜡渐渐不见了踪影，融化到水中。接着滴入维生素E。

另一名同学负责起将精油倒入唇膏管的工作。他小心翼翼地托起容器，微微倾斜，聚精会神，不敢有丝毫差错。精油在他的控制下，井然有序地一点一点流入唇膏管。他目不转睛地紧盯着管子，渐入佳境，唇膏管内的精油恰到好处。

同学们纷纷为唇膏的外壳贴上了可爱的贴纸，待过几个小时硬化，纯手工制作的唇膏就完成了。同学们都双手捧着自己制作好的唇膏，心里喜滋滋的，格外有成就感。空无一人的教室至今环绕着欢声笑语，弥漫着袭人香味，缭绕着缕缕白烟······

这次的制作唇膏活动人人兴致盎然、沉醉其中，既增长了知识、开阔了眼界，又体会了实践的乐趣、收获了亲身劳动的硕果。在今后的学习生活中也一样，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

ps怎么给人加口红

step1:导入素材(女神—宋慧乔)

step2:用钢笔工具勾勒嘴唇的轮廓(按alt键可调节手柄方向)

step3:按Ctrl+enter变成选区

step4:选择—修改—羽化(5像素)

step5:新建图层,模式改为叠加

step6:调整一下色相/饱和度

最终效果图就是这样啦

好了,这期教程到这里就结束了,敬请期待下期教程吧,不见不散!

如何在电脑上制作网页？

1、首先,我们要打开DW,新建一个html文档。

2、新建后会出现一个界面,如下图。里面的代码都是自动生成的。

3、然后在</head>上面打上标题,如下图。通常我们是用<h3></h3>的格式,然后在里面填入标题,在刷新一下,就会在右边出现了。

4、接着我们再编辑正文,我们可以用<p></p>来编辑。编辑后刷新,就可以看到下图的效果。

5、如果你觉得只有文字,显得太单调,又可以输入<imgscr=>,点击回车就可以选择你想要的。

6、刷新一下就完成了。

制作网页详细操作步骤

导读:目前所见即所得类型的工具越来越多,使用也越来越方便,所以制作网页已经变成了一件轻松的工作,不像以前要手工编写一行行的源代码那样。下面为大家带来制作网页详细操作步骤,快来看看吧。

制作网页主要有以下一些工具

Frontpage:office自带的一个工具,操作简单,实用,学起来比较轻松,功能不咋地,我不太喜欢。

Dreamweaver:这是网页三剑客之一,专门制作网页的工具,可以自动将网页生成代码,是普通网页制作者的首选工具,界面简单,实用功能比较强大。建议初学者选用。

另外一个工具就是代码编辑工具,例如写字本、EditPlus等,这些工具主要编辑asp等动态网页。

此外还有一些网络编程工具,javascript、java编辑器等。

网页制作也是一个比较吃香的行业,要真正做一个好的网站,还必须有良好的设计功底。所以还得学很多边缘性的软件,例如photoshop、flash等。

大型的网站往往还需要数据库的支持,所以还得懂数据库。sql、甲骨文等。

总之,掌握好网页制作,能独立完成一个网站的制作工作,那就不要考虑吃饭问题。随便混就好了!

网站设计八步骤

由于目前所见即所得类型的工具越来越多,使用也越来越方便,所以制作网页已经变成了一件轻松的工作,不像以前要手工编写一行行的源代码那样。一般初学者经过短暂的学习就可以学会制作网页,于是他们认为网页制作非常简单,就匆匆忙忙制作自己的网站,可是做出来之后与别人一比,才发现自己的网站非常粗糙,这是为什么呢常言道:“性急吃不了热豆腐”。建立一个网站就像盖一幢大楼一样,它是一个系统工程,有自己特定的工作流程,你只有遵循这个步骤,按部就班地一步步来,才能设计出一个满意的网站。

一、确定网站主题

网站主题就是你建立的网站所要包含的主要内容,一个网站必须要有一个明确的主题。特别是对于个人网站,你不可能像综合网站那样做得内容大而全,包罗万象。你没有这个能力,也没这个精力,所以必须要找准一个自己最感兴趣内容,做深、做透,办出自己的特色,这样才能给用户留下深刻的印象。网站的主题无定则,只要是你感兴趣的,任何内容都可以,但主题要鲜明,在你的主题范围内内容做到大而全、精而深。

二、搜集材料

明确了网站的主题以后,你就要围绕主题开始搜集材料了。常言道:“巧妇难为无米之炊”。要想让自己的网站有血有肉,能够吸引住用户,你就要尽量搜集材料,搜集得材料越多,以后制作网站就越容易。材料既可以从图书、报纸、光盘、多媒体上得来,也可以从互联网上搜集,然后把搜集的材料去粗取精,去伪存真,作为自己制作网页的素材。

三、规划网站

一个网站设计得成功与否,很大程度上决定于设计者的规划水平,规划网站就像设计师设计大楼一样,图纸设计好了,才能建成一座漂亮的楼房。网站规划包含的内容很多,如网站的结构、栏目的设置、网站的风格、颜色搭配、版面布局、文字的运用等,你只有在制作网页之前把这些方面都考虑到了,才能在制作时驾轻就熟,胸有成竹。也只有如此制作出来的网页才能有个性、有特色,具有吸引力。如何规划网站的每一项具体内容,我们在下面会有详细介绍。四、选择合适的制作工具

尽管选择什么样的工具并不会影响你设计网页的好坏,但是一款功能强大、使用简单的软件往往可以起到事半功倍的效果。网页制作涉及的工具比较多,首先就是网页制作工具了,目前大多数网民选用的都是所见即所得的编辑工具,这其中的优秀者当然是Dreamweaver和Frontpage了,如果是初学者,Frontpage2000是首选。除此之外,还有编辑工具,如Photoshop、Photoimpact等;动画制作工具,如Flash、Cool3d、GifAnimator等;还有网页特效工具,如有声有色等,网上有许多这方面的软件,你可以根据需要灵活运用。

五、制作网页

材料有了,工具也选好了,下面就需要按照规划一步步地把自己的想法变成现实了,这是一个复杂而细致的过程,一定要按照先大后小、先简单后复杂来进行制作。所谓先大后小,就是说在制作网页时,先把大的结构设计好,然后再逐步完善小的结构设计。所谓先简单后复杂,就是先设计出简单的内容,然后再设计复杂的内容,以便出现问题时好修改。在制作网页时要多灵活运用模板,这样可以大大提高制作效率。

六、上传测试

网页制作完毕,最后要发布到Web服务器上,才能够让全世界的朋友观看,现在上传的工具有很多,有些网页制作工具本身就带有FTP功能,利用这些FTP工具,你可以很方便地把网站发布到自己申请的主页存放服务器上。网站上传以后,你要在浏览器中打开自己的网站,逐页逐个链接的进行测试,发现问题,及时修改,然后再上传测试。全部测试完毕就可以把你的网址告诉给朋友,让他们来浏览。

七、推广宣传

网页做好之后,还要不断地进行宣传,这样才能让更多的朋友认识它,提高网站的访问率和知名度。推广的方法有很多,例如到搜索引擎上注册、与别的网站交换链接、加入广告链等。

八、维护更新

网站要注意经常维护更新内容,保持内容的新鲜,不要一做好就放在那儿不变了,只有不断地给它补充新的内容,才能够吸引住浏览者。

网页制作教学设计

一、教材或教学内容分析

本章内容在本教材中的位置处于第五章,是在文字处理(Word2000)和网络基础及因特网应用两章之后。学生所学的文字处理软件Word和将要学习的网页制作软件Frontpage同是Microsoft公司的产品,在软件的使用上有很多的共通之处,所以在学习frontpage的时候,很多内容可以让学生自学,而不必面面俱到地在课上讲授。而第四章网络基础及因特网的应用又为学生对网页的理解奠定了基础,学生对网页中的基本元素——文字、、动画、声音等都有所了解,而网页的制作就是将这些元素重新组合到网页上,学生要学的就是这种组合的方法。所以说,虽然大多数学生以前都未接触过网页的制作,但有了以上这些基础,学起来就轻松多了。

本章内容按照学生已有的基础,我对教学内容分了一下类,也为教学的组织工作打下一点基础。本章内容主要由网页基础知识、网站的建立和管理、网页的制作、创建超链接、的处理、网页框架。

重点是网页的制作和创建超链接,学会了这些就可以开始简单的网页制作了。

难点是网页框架,这部分相互之间关系比较复杂,必要时,老师在对各组个别辅导时,可以给予分别讲解。这个分类可以为组长安排各个组员的任务提供参考,使分工更加合理。

二、教学对象的分析

信息技术课虽然已经成为初中的必修科目,但是城乡学生之间掌握情况的差异却相当大,条件好一点的初中学生不仅已经熟练掌握了课本上的内容,还对一些常用软件有所了解;而差一点的可以说是从高中开始才正式接触到信息技术知识的学习,他们需要多锻炼、多指导,所以协作学习对学生的学习帮助很大。

三、教学策略的选择及媒体的使用

在教学策略的选择上,我使用的是任务驱动和协作学习相结合的方法。

任务驱动就是要求本章内容学习完之后,每个小组都要完成自己班级网站的制作,并在全班进行评比,选择最好的作为班级主页挂到学校主页上去,这有助于激发学生参与学习的积极性。

协作学习则是让学生在学习过程中互帮互助,用较短的时间、教少的精力学到更多的东西,完成一个集体项目,让他们在学习之后获得成就感。因此在媒体的选择上,我们使用的是TOP2000系统。TOP2000系统有利于教师进行分组教学和学生作品的点评及成果的展示。教学过程开始之前,教师把学生按座位分成四组,每个组都按学生对计算机的掌握程度平均分配,保证每个组都有计算机操作方面比较突出的,也有相对比较差的,使其形成能够互帮互助的学习小组。并由他们自己选出组长各一名,然后由组长根据组员的情况,确定在班级主页制作过程中主要完成什么任务,也就是说起到一个组织者的作用。

做过网页的人都知道,做网页是一项比较费时的工作,而要学生在较短的时间内制作出像样的网页是比较困难的,而在这个过程中,网页的设计占去了相当多的一部分时间,组长把任务分到各组员头上以后,组员就可根据自己要完成的任务相对集中的做某方面的工作,做完以后,组员之间进行经验交流,告诉组员自己的网页是如何制作出来的',在完成自己的网页后,再重复一遍制作过程花费的时间的不多的。这样,其他组员就可在较短的时间之内掌握比较先进的网页制作方法,而不必再花那么多时间去探索。因为每位组员都必须自己完成一个任务,所以在这个过程中,也同样有自己探索学习的机会和介绍自己经验的机会,使组内的每个学生都在学习中获得成就感。

四、教学过程

教学进程

教师活动

学生活动

1、课前准备

课前将本章内容的基本结构、内容的归类、网页基础知识、网页素材做成一个网站,供学生参考,网站上的内容可根据学生以后在学习中的要求添加。根据学生对已有的网页制作的情况进行分组。

学生根据自己的分组情况选出组织能力较强、计算机水平较高的人做组长,协作小组形成。

2、教师布置任务,作必要讲解

第一节课,教师简单介绍网页基础知识,并给各小组布置任务——用下面的时间完成班级网页的制作,并对组长进行本章基本内容及本章内容的分类的介绍,让他们对本章内容有总体上的把握。

在教师对网页基础知识讲解的基础上,浏览教师制作的网站,继续学习;

课后各组设计自己的班级主页,组长根据网站上教师对本章内容的分类给学生布置任务。

3、教师指导分工情况,学生开始自主学习

第二节课教师对组长对全组的分工情况给予检查,提出意见和建议。

学生根据分工制作网页,学习可以跟着课本上自学,也可根据以前学习Word的经验自己摸索制作过程,不懂之处可向会的同学请教,还可以相互之间讨论,在网页的设计方面也可以相互之间多商量,发扬互帮互助的精神。

4、学生自主学习,教师指导、监督

下面三节课,老师在每组各用10分钟时间检查他们上节课的网页制作情况,并对他们碰到的问题给予提示或解决,起指导和监督作用。

学生继续学习、制作网页。

五、阶段总结

四节课的制作以后,各组员所制作的网页都初见雏形,所以教师组织一堂课,由各组展示自己的作品。教师在学生评讲完后,给予总结。

各组分别展示自己的作品,其他组对他们可以提出意见或建议,也可从其他组的学到好的创意。由组长在课后写一份阶段总结,从而指导以后的工作。

六、学生自主学习,教师指导、监督

下面四节课,老师仍然对每组各花10分钟时间轮流检查他们上节课的网页制作情况,并对他们碰到的问题给予提示或解决,起指导和监督作用。

学生继续学习、制作网页。

七、各组将内容汇总,形成班级主页

教师对各组出现的问题提出建议或意见。

组长或组长安排人将各组的主页进行汇总,形成一个完整的班级主页,对欠缺的地方进行修补。

八、班级网站制作完成,展示与总结

老师请其他信息技术教师来做评委,对各组做的网站提出意见或建议,评出最佳网站、最佳创意等奖,让大家的付出都有所收获。

各组分别展示自己组所制作的班级主页。

课后:

大家集中各组的优势,将班级主页完成,挂到学校主页上。

润唇膏由四种非常基本的成分组成，包括基质（通常是蜂蜡），黄油，着色剂和香味。

你需要将所有这四种成分结合起来制成润唇膏。

蜂蜡 ，这是你的润唇膏的核心成分，将为你的润唇膏带来光滑的质感。

乳木果油 ， 用于软化你的嘴唇并滋润它们。

食用精油 ， 每个润唇膏都需要一种味道！从芒果到生日蛋糕，在你的润唇膏中加入几滴，它会立刻闻起来很华丽！

载体油 ，用于稀释精油，因为它可以非常强大。您可以使用杏仁油，橄榄油或葵花籽油。

口红刨花或天然染料，想要添加一抹颜色？在唇膏中使用旧口红刨花或天然染料。我们稍后会介绍如何制作天然染料。

如何制作：1）将玻璃瓶放入装满水的金属盘中。将金属盘置于低热下五分钟。

2）在玻璃罐中加入一汤匙蜂蜡，一汤匙乳木果油，三滴载油和八滴精油。用木棍搅拌五分钟。

3）一旦蜂蜡融化并且润唇膏完全混合并呈乳脂状或液体状，将口红刨花搅拌到混合物中。继续搅拌直至混合物完全着色并且所有刨花都熔化。如果您使用的是天然染料，请在混合物中加入四至五滴并彻底搅拌。

4）从锅中取出玻璃瓶。

5）将液体倒入塑料容器，使用唇膏容器或薄荷罐。

如何使颜色染上你的润唇膏

没有人喜欢人工色素吗？特别是当您将最终结果应用于LIPS时！只是纯粹的想法，红色的食物着色滴在我的嘴唇上让我颤抖。

这就是为什么我全心全意地采用自然方式来染你的润唇膏！创建彩色染料有两种主要方法。第一种是从植物中提取天然染料，而第二种是使用旧的眼影和口红。

从植物中提取天然染料

通过简单地煮一根茎，花或蔬菜 - 你可以从中提取染料并用它来染色任何东西。您可以从后院获取您喜欢的任何颜色！红甘蓝，浆果，胡萝卜和紫红色花等植物材料是理想的选择。

口红，是彩妆品之一，分为很多的样式，比如棒状、软膏状、唇釉！今天我们将为大家分享到的是怎么使用ai软件绘制一个简约的口红icon图标！正在学习ai设计的小伙伴千万不要错过~新手入门ai，老手提升技术，选择的ai自学视频课，没毛病！基础教学+有趣案例,让你尽快事半功倍成为合格的设计师！

illustrator绘制简单的口红icon图标步骤：

1、打开ai软件，新建文件后，选择左边工具栏的矩形工具，打开填充和描边，在画板上画一个矩形

2、使用直接选择工具，选择矩形下面的两个锚点，将圆角度设置为20像素

3、选择直线工具，在矩形的上面画一条直线，粗细和矩形的描边粗细一样

4、选择矩形工具，修改填充颜色，在画板上画一个长矩形，选择直接选择工具选择上面的两个锚点，修改原角度为20像素

5、接着修改填充色，用矩形工具画一个矩形，使用直接选择工具选中矩形右上方的一个锚点，向上拉

6、修改矩形左上角锚点的圆角度为10像素，右上角锚点的圆角度为6像素，如下图放置，口红图标设置完成

以上就是关于“illustrator怎么绘制简单的口红icon图标”的详细内容分享了，希望对你的ai学习有帮助！如果你还想学习更多ai操作技巧，不妨就去ai资讯去了解更多实用知识点！其实，学习ai设计，方法很重要！光是网上零散碎片式的图文自学是很难掌握的！想要高效学习ai设计，不仅要系统全面，还要上手实操！因此，的ai自学视频课就是你正确的选择！基础+案例，全面又专业~

　　老师此举的含义是为了让学生毕业后可以记得自己，同时想要给这三年的相处画上一个圆满的句号。在我的印象中，学生临近毕业时各种资料要填，老师则在讲台上催促学生赶紧填完自己好交差。这位老师愿意给学生送口红，而且是自己亲手做的，就算没有和老师说过一句话的学生，可能这辈子都不会忘记这位老师。

　　这件事的具体情况。

　　这是一名化学老师，她自己也有两个女儿，当初为了让孩子可以用到健康，质量好的口红，梁老师开始自己研究制作口红。看着即将毕业的学生，梁老师开始着手大量制作口红，在7位学生的帮助下，很快就做出了105只口红，口红的颜色有7种，学生可以根据需要挑选。自己做口红并没有想象那么简单，每做十支口红可能会有三支淘汰，但无论质感如何，多数学生不会嫌弃，有这样的老师为自己付出，旁人实在是羡慕。

　　还有的老师为学生做龙虾、送哆啦a梦、扮演诸葛亮给学生讲课。

　　每年快要毕业时，都有一些老师想出五花八门的方法给学生留下印象，有一名老师为了给学生解馋，买了40多斤新鲜大龙虾亲自制作，然后用盒子打包好给每位学生一小份，学生纷纷称赞老师厨艺太棒了。

　　还有一名老师收到过学生送过的哆啦a梦，在临近高考前把学生带到阶梯教室。然后在每位学生桌子下面放了一个哆啦a梦和一个红包，红包里面没有钱，只有一小段高考祝福语，老师希望学生可以考上自己心想的学校。

　　6月份是毕业季，老师每三年就会换一批学生，所以不可能记得每位学生。只能通过这些方式保存记忆，希望每位学生都不要忘记曾经教过自己的老师。

口红怎么看成分安不安全

口红和唇膏我们通常认为是两种东西，口红是颜色的，唇膏一般无色的，其实口红也属于唇膏的范畴。唇膏的基质由油、脂和蜡类原料组成，如蓖麻油、霍霍巴籽油、蜂蜡、棕榈蜡、地蜡、卵磷脂、凡士林、可可油等，含量在90%左右。余下的就是一些其他的成分，色粉就包括在其中。查了十几款口红的成分表，汇总了如下口红中用到的色粉，常用的如下：CI77891 Tio2;CI77492 铁黄，即一水三氧化二铁;CI15580 红6号钡色淀;CI 45410荧光桃红;CI 42090亮蓝铝色淀 ，写到这想起来前两天看到一种固体饮料，里面就有加的亮蓝;CI 19140柠檬黄，柠檬黄能用做食品药品染色剂，它安全度比较高，基本无毒，不在体内贮积，绝大部分以原形排出体外，少量可经代谢，其代谢产物对人无毒性作用;CI 77491铁红，即三氧化二铁;CI 16035诱惑红，食用色素，属于食品添加剂;CI 77499铁黑，即四氧化三铁;CI15985日落黄，又名食用**3号，“日落黄”是一种人工合成着色剂，有增加外观颜色好看的作用。日落黄可用于果汁饮料、碳酸饮料、配制酒、糖果、糕点等食品，但用量受到严格限制，同时“日落黄”未被允许添加至生鲜肉中。人如果长期或一次性大量食用日落黄等色素含量超标的食品，可能会引起过敏、腹泻等症状，当摄入量过大，超过肝脏负荷时，会在体内蓄积，对肾脏、肝脏产生一定伤害(360百科)。如果身边有口红包装盒的话，可以自己对着看下，基本上不会出这个范围。口红的很多色粉也可以用作食品添加剂，这些添加剂都是限量使用的，在食品中使用过量对身体有害，想想也是惭愧，食品专业课程中学过各种食品色素添加剂的益处和害处，现在早已还给了老师，唯一有印象的就是记得学过它。

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说到颜色，和它分不开的另一个问题就是重金属含量，说是不是颜色那么鲜艳都是添加了重金属。以我现在的了解，化妆品中是不会人为添加重金属的，一开始化妆品生产不规范的时候，加上从业者认识不足，存在添加铅的情况，那样色素颜色稳定性较好，褪色不会很严重(化妆品中褪色是一个问题)，但是后来大家认识到了重金属的危害性，加上相应的法规也越来越完善，化妆品卫生规范里针对各种化妆品的重金属都有其限量规定。可能你会纳闷既然无人为添加了，为何还会有重金属，这就是技术层面的问题了，在生产过程中很难控制的，比如一开始我的研究课题在金属溶出的问题上有过短暂的徘徊，后来放弃了这个课题，因为金属溶出确实有，但是是否能够很好的检测出来却不敢保证，前人做过的研究已经给出了金属溶出的具体含量，金属溶出一般为液体通过不锈钢管道时溶在液体中的一些金属离子，其中就不乏一些重金属，我想我们用自己家里的锅煮个一天的水，再去测水中的金属含量，也是能测出来的，说不定也能检测出重金属，至于量大量小就看锅的质量了。化妆品中的重金属也是同理。但是有种情况也是例外的，我在查找资料的过程中看到说某些美白产品中是添加了汞金属的，黑色素局部沉积或者均匀沉积直接导致了皮肤斑和皮肤黑的问题，黑色素沉积又是在酪氨酸酶的作用下发生的，酶抑制剂就可以阻断这种反应的发生，由于汞可以充当酪氨酸酶抑制剂，所以说有些美白产品中有添加的汞，但是我不是做护肤品的，对行情也不是很了解，不知道现在这种化妆品是否还允许生产，不过可以关注下美白产品的广告，查查它的配方，还是能够判断下的。

在很多人的眼里，化学在生活中是没有用的，但其实在我们的生活中有很多的东西都是使用化学知识来做的。就拿口红和香水来说，口红可以直接在生活中就可以做成，而且里面的成分都是自己亲手去做的，知道里面含有什么，也就非常安全了。但是没有通过无菌消毒，有的时候就会引发很多的问题，出现不安全的情况。人们也可以利用简单的化学知识去制作香水，用香精加酒精和水的结合，就可以制作一瓶让人们觉得很香的香水了。

这都是运用我们生活中的化学知识，如果对化学感兴趣的话，其实就可以进行学习，在以后工作的话，还是非常有用的。有一个化学老师她是长沙中学的一位老师，她为了能够让自己的学生使用唇膏，就花了两天的时间做了49只唇膏，全部都送给学生。当时她做的这种行为，让不少的人都觉得很感动。

因为很少的化学老师会直接的送礼物给学生，而且还是她亲手制作的，不管这个对人的身体有没有危害？但是她却亲手去做了这个唇膏，让他人觉得还是值得尊敬的一位老师。这个唇膏她做完之后就直接送给学生留作纪念，它是由代可可脂、植物油、蜂蜡等东西制成的，可以说里面的成分非常的温和。在学生涂抹之后，不会出现其他添加剂的情况，保证了手工的安全。

现在天气越来越干燥了，很多人的嘴唇就出现了干裂的情况，化学老师直接的去制作唇膏给学生，让学生能够进行涂抹，不再出现干裂的情况。这化学老师对学生还是很好的，她应该会被学生所喜欢。因为是纯手工的作品，所以拿到现在进行使用的时候，肯定是有一定问题的。

那些工厂所做的唇膏大多都是经过无菌的环境和材质制成的，这个老师直接去用手工制作唇膏，肯定是有一定的安全问题。但是她给学生制作的唇膏是自己的心意，而且唇膏涂抹在嘴上也不可能会出现什么不安全的情况。这个老师做唇膏的主要目的就是告诉他们，化学其实能带给他们很多东西，希望学生们能够喜欢化学课。这个老师的良苦用心，希望孩子们能够理解。这些唇膏都是老师亲手制作的，都是老师的心意，学生们可以说是非常喜欢的了。