你先把手机藏到口袋里带进学校，然后去办公室趁老师不注意赶紧把手机藏到没收手机用的抽屉里锁起来，等毕业的时候再偷偷打开抽屉把手机拿出来带回去，只要这个过程万无一失，就不会有人发现你把手机拿到学校了。如果你觉得不保险，你可以在入校前把手机给值班老师让他帮你带进学校锁到柜子里，因为不是你拿手机进的学校，所以没人会发现。
高一手机party路过。。还没被收过手机呢，先把一大堆书挡在桌子上面，手机可以放笔袋里面，前提是只用看小说的时候，下个阅读软件，开启自动浏览功能，两只手都放桌上，只用眼睛盯在笔袋里面就行，最好用塑料瓶遮挡老师视线，以免老师发现你的眼神不对。若不看小说，左手伸进袖子并拿着手机，右手放桌上，尽量把身子靠后，脸不要向下，只用视线向下，老师走过来就把手机收进袖子里面，，别做其他的动作，就可以了
1、是“堵”还是“疏”。所谓“堵”就是做减法，直接禁止孩子“玩游戏”；所谓“疏”就是做加法，在孩子的作息时间中专门拿出“游戏时间”。从现实情况，做减法，孩子可能一时无法接受，或者当面接受背后还是会偷偷玩。因此，如果就把“玩游戏”正常化，把它看做跟唱歌、跳舞一样，属于正常娱乐活动，反而有利于家长和孩子的认同，如果再可以固定时间来玩，反而少了“神秘感和稀缺感”，也使得孩子上网课时做到专心听讲成为可能。
2、是“硬”还是“软”。所谓“硬”就是态度直接，没有商量余地，家长一个人说了算，不去听孩子的意见。这样做的好处是效率高，省时间，但是副作用很大，容易激起孩子的抗拒。因此建议步步为营，用“温水煮青蛙”式的“软方法”效果会更好。
3、是“单打”还是“群殴”。所谓“单打”就是家长一个人包办。这样做效率比较高，但弊端是，缺少其他家长的配合。在其他同学的怂恿下，孩子还会发生上课玩游戏的情况。因此只有家长一起行动，才能关紧后门取得实效。在这种情况下，学校老师的介入就成为必须。因此，一定是“组团”来办，效果才会最大化。
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