学历低可以学平面设计。平面设计的就业方向是非常广阔的，即便你是学历低，能找到的工作也不少，平面设计范畴下的职业方向有：品牌设计、包装设计、UI设计等等，不同的职位其设计内容的侧重点有所不同。比如品牌设计，侧重于企业视觉形象的整体规划，以及图形符号的创建，UI设计系列则更着重于交易用性。每一个职业岗位，都值得深挖下去。设计是一个非常吃香的行业，但不是每个人都能胜任的，最好在学习之前先来做一个小测试→→点击测试我适不适合学设计平面设计主要包括美术排版、平面广告、海报、灯箱等的设计制作。就业趋向：报纸、杂志、出版等大众传播媒体，广告公司等相关行业。从事平面设计工作，技术难度各公司要求档次高低不同，工作时间比较不稳定，要求创作速度快，而人才需求量也比较大。认真扎实学习平面设计和设计原理理论知识够帮助你加快融入一个行业的速度，而不是等到进入一个行业之后，才开始对理论知识部分进行学习。现代人的生活节奏比较快，很少人有时间可以看书学理论，建议大家可以选择平面设计培训，与专业老师多沟通交流，这比自己看书要有趣得多。学平面设计可以到天琥教育，天琥学员可享线上服务，《云琥在线》是隶属天琥旗下的一个在线设计教育平台，也是设计师交流平台，主要为广大设计爱好者提供海量便捷、优良的学习资源，创新的线上学习体验，自由的交流互动环境，让他们更好地实现自我提升。
好的重庆化妆培训学校，详细介绍如下：
一、重庆悦风美妆学院：
1、重庆悦风美妆学院学校拥有雄厚的师资队伍，教学实力强，专业技术过硬，培养出来的学员更是众多知名企业争相聘用。
2、学校还拥有一支以中国著名造型师熊龙峰为领导的优秀讲师团队，实力强，师资强，教学和口碑好，曾在亚洲美业十佳名校，师资规模在重庆是数一数二的，学校还有一支由明星导师组成的金牌导师团队，每个月会至各个校区巡回演讲授课，场场精彩，场场爆满。
二、重庆英领丰尚化妆学校：
1、学校创办之初，便以高起点高层次高水平的境界严格要求自己，狠抓教学质量和服务质量，学校师资雄厚，拥有一支高素质，高技艺的教师队伍。
2、在行业中以教学严谨和学风优良而著称，具有严谨的教学体系，实践与理论并重，进而为行业发展做出长远贡献，与国际时尚业发展水平保持一致，达到引领国内化妆造型风尚与潮流的高度。
三、重庆名星丰采化妆培训：
1、学校配置国内先进的教学设备，全天候的理论结合实操演练授课，打造实用性强的精品课程，采用的理论实践和带薪顶岗多元化培养模式，从根本上颠覆了职业培训培训中心理论重于实践的传统。
2、注重实际运用的教学方式，并为每一位学员提供优良的教学环境，让每位学员在丰富完善的理论中能参与实践，坚持理论与实践相结合的化妆教育方式。
四、名星丰采彩妆学院：
1、多年来为行业输送人才不计其数，始终为了学生们着想，将教学质量和就业完美结合，教学过程中坚持理论与实践技能教学相结合，实施小班精品教学和实操练习，做到优质教学的良好传承和美元素的良性发展。
2、学校创办至今为社会输送了数万名的专业人才，是中原地区培养整体形象设计师专业人才的重要教学基地，浓郁的课堂气氛使得老师与学员分享更多的知识和经验验，这也是名星丰采彩妆学院被学员交口称赞的一个重要原因。
初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向药物工业企业等单位，培养能在药品生产企业从事设备的维护与保养，在制药设备生产企业从事设备的装配调试等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四职业范围
制剂生产车间维修岗位、药物制剂生产岗位、中药制药生产车间维修岗位、中药制药生产岗位、合成药车间维修岗位、化学制药生产岗位。
五、主干课程
（一）专业核心课
1、药学基础
2、电工电子技术与技能
3、机械制图
4、机械基础
5、电气控制技术
6、液压与气动技术
7、GMP实务
（二）专业（技能）方向课
1、制剂设备保养与维修
2、中药制药设备维修
3、化学制药设备维修 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
2年：其中1年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向美容造型、婚纱摄影行业企业，培养从事美容造型及相关领域内的新娘化妆、摄影造型、美甲等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
形象设计师、化妆造型师
五、主干课程
（一）专业核心课
1、基础色彩搭配
2、基础发型
3、基础美术
4、人物脸型分类
5、服装搭配学
（二）专业（技能）方向课
1、形象设计学
2、婚纱化妆
3、新娘造型
4、日常生活形象设计
5、专业盘发技能
6、晚宴彩妆技能
7、个人写真化妆造型
8、时尚服饰DIY设计 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向企事业、金融等单位，培养从事财务、金融等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
收银员 出纳员 记账员 统计员 调拨员 会计
五、主干课程
（一）专业核心课
1、基础会计
2、统计学
3、企业财务会计
4、成本会计
5、财经法规与会计职业指导
（二）专业（技能）方向课
1、 计算技术
2、会计综合实训-----手工与电算化一体化实训 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向施工企业，工程造价咨询、招标代理机构、房地产开发等行业企业，培养从事建筑工程预决算、工程招投标及内业资料管理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
毕业生主要就业于土建类企业，从事工程造价计量、工程造价控制和施工组织管理等工作，主要工作岗位为：工程造价员、招投标工作人员、资料员、计量员等。同时学生也可以到规划局、设计院从事工程测绘、工程绘图、工程概预算等工作。
五、主干课程
（一）专业核心课
1、工程制图
2、房构
3、工程识图与CAD
4、施工技术
5、建筑材料
6、测量学基础
7、建筑设备
（二）专业（技能）方向课
1、建筑工程定额与预算
2、内业管理
3、建筑施工组织
4、招投标与合同管理
5、工程量清单计价
6、安装工程预算
7、工程预算软件应用
8、装饰工程预算
七、主要就业企业 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向测绘地理信息、交通、建筑、矿山、城建、水利、电力、国土、房产等行业企业，培养从事工程勘测与地形地籍测绘等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
工程测量、地形测量、地籍测量、数字测图
五、主干课程
（一）专业核心课
1、工程制图与识图
2、工程识图与CAD
3、施工技术
4、土木工程概论
5、测量程序设计
6、测量学基础
7、测量平差
8、控制测量
9、地图与地图制图
10、GPS原理及应用
（二）专业（技能）方向课
1、地籍测量
2、工程测量
3、地形测量
4、数字化测图 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向计算机网络技术的集成与应用领域，培养从事 网络组建、网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络产品营销以及相关产品销售等工作，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
网络设备调试员、计算机网络管理员、网络编辑员等。
五、主干课程
（一）专业核心课
1、计算机网络基础
2、计算机组装与维护
3、CAD制图
4、图形图像处理
5、网络测试与故障诊断
6、计算机英语
（二）专业（技能）方向课
1、网络安全技术
2、网页设计
3、数据库
4、网络工程
高中起点高级工
一、入学要求
高中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向计算机网络技术的集成与应用领域，培养从事网络组建、网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络产品营销以及相关产品销售等工作，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
网络设备调试员、计算机网络管理员、网络编辑员等。
五、主干课程
与初中起点中级工的主干课程相 比在教学内 容上适当增加深度和广度。 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向计算机操作、文字录入等领域，培养从事计算机操作、文字录入、Office办公软件和图形图像软件使用及操作等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
可在服务外包企业从事数据录入、信息处理，也可以在企事业单位从事档案管理、图文处理、文员等工作。
五、主干课程
（一）专业核心课
1、日语
2、五笔
3、Office办公软件
4、photoshop
5、CAD
6、Coreldraw
（二）专业（技能）方向课
1、掌握信息录入基础知识，具有中、英、日文盲打录入信息的能力。
2、掌握图形图像主流软件处理的相关技能，能使用相应软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等业务应用。 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向医药商业和药品生产企业，培养从 事药品采购、储存、物流管理、销售、咨询等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
药物制剂工、医药商品导购员、医药商品储运员、药物检验工
五、主干课程
（一）专业核心课
1、实用医学基础
2、微生物基础
3、药品GMP实务
4、生药学基础
5、医药安全生产基本知识
6、医药基础化学
7、药事法规
（二）专业（技能）方向课
1、药物制剂技术
2、药物制剂设备
3、药物制剂生产技能综合训练
4、医药商品营销
5、药物检验技术
高中起点高级工
一、入学要求
高中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向医药商业和药品生产企业，培养从事药品采购、储存、物流管理、销售、咨询等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
药物制剂工、医药商品导购员、医药商品储运员、药物检验工
五、主干课程
与初中起点中级工的主干课程相比在教学内容上适当增加深 度和广度。 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向汽车生产企业、汽车维修企业、4S店等行业，培养从事汽车生产、维修、估损、装饰美容等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
汽车装配工、汽车调试工、汽车机电维修工、汽车装饰美容工、汽车喷漆工、汽车钣金维修工。
五、主干课程
（一）专业核心课
1、机械制图
2、汽车机械基础
3、汽车电气电工电子技术
4、钳工工艺学
5、汽车材料
6、汽车概论
7、汽车构造与拆装
（二）专业（技能）方向课
1、汽车装配技术
2、汽车制造工艺
3、汽车维修工艺
4、汽车电控技术
5、汽车性能检测技术 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向汽车电器部件维修、装配、销售企业，汽车电器维修服务企业，培养从事汽车电子器件的装配、调试、检验、汽车电子设备的安装、检测、维修及汽车电控系统故障检修等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
汽车电子产品装配与调试工、汽车维修电工
五、主干课程
（一）专业核心课
1、机械常识与钳工实训
2、电工电子技术与技能
3、常用工量具使用
4、汽车电控基础与电路分析
5、汽车机械结构与拆装
6、汽车电气结构与拆装
7、专项实训
（二）专业（技能）方向课
1、汽车电器设备的装配、调试与检测
2、汽车电器检测与维修
3、发动机电控技术
4、汽车底盘电控技术 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向汽车维修企业、4S店、汽车配件营销、汽车 保险 与理赔等行业，培养从事汽车维修、估损、评估、营销等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
汽车销售顾问、汽车机电维修工、二手车评估、事故鉴定估损、汽车 维修管理、汽车装饰美容工、汽车配件销售员、汽车喷漆工、汽车钣金维修工、汽车装配工。
五、主干课程
（一）专业核心课
1、机械制图
2、汽车机械基础
3、汽车电气电工电子技术
4、汽车钳工工艺学
5、汽车材料
6、汽车概论
（二）专业（技能）方向课
1、发动机构造与维修
2、汽车底盘构造与维修
3、汽车电气及电气设备构造与维修
4、汽车电控技术
5、汽车检测技术
6、汽车评估
7、汽车营销
8、汽车保险理赔
高中起点高级工
一、入学要求
高中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向汽车及其零部件制造商、其他机械制造、汽车检修等行业企业，培养从事汽车零部件生产、整车装配与改装、性能检测与诊断、汽车营销与售后服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
汽车销售顾问、汽车机电维修工、二手车评估、事故鉴定估损、汽车维修管理、汽车装饰美容工、汽车配件销售员、汽车喷漆工、汽车钣金维修工、汽车装配工。
五、主干课程
与初中起点中级工的主干课程相比在教学内 容上适当增加深度和广度。 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
2年：其中1年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向婚纱影楼、摄影工作室等企业，培养从事人像摄影、摄像、数码摄影、修图制作等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
影楼摄影师、婚礼摄影摄像师、数码摄影制作师
五、主干课程
（一）专业核心课
1、基础光学原理
2、摄影器材原理
3、影像构成基础
4、构图基础
5、美学基础
6、人物摄影基本知识
（二）专业（技能）方向课
1、人像摄影美姿技能
2、摄影摄像专业设备
3、婚纱摄影技能综合训练
4、婚礼摄影摄像
5、照片品质控制
6、高端摄影色彩搭配 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向计算机平面设计领域，培养从事计算机图形图像处理、广告设计与制作、排版与印刷、网页美工、装饰装潢设计、数字影像处理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
装饰美工
五、主干课程
（一）专业核心课
1、素描
2、色彩
3、平面构成
4、色彩构成
5、立体构成
6、设计概论
7、字体设计
8、标志设计
9、图案设计
10、图形创意
（二）专业（技能）方向课
1、包装设计
2、版式设计
3、书籍装帧
4、photoshop
5、Illustrator
6、coreldraw
7、招贴设计 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向行政办公、商贸、金融、司法、信息、新闻、速录或会议服务公司等领域，培养从事文员、文秘、助理、电子速录师、速录秘书、速录教师、电视直播字幕制作和速记员等岗位工作，掌握文秘基础知识和速录专业技能，德智体美全面发展的高素质技能型人才。
四、职业范围
文员、秘书、速录师、行政助理、速录培训人员、行政管理人员、高级速录师
五、主干课程
（一）专业核心课
1、中文速录
2、应用文写作
3、秘书演讲与口才
4、文秘办公自动化
5、文书档案管理
6、秘书沟通与社交
7、信息与摘要
（二）专业（技能）方向课
1、速录实务
2、秘书实务 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向地铁车站内的各项服务项目的用人单位，培养从事票务、客服、安保等方面等诸多工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
站务员、票务员、安保员、行车组织员、运营管理员等。
五、主干课程
（一）专业核心课
1、城市轨道专业英语
2、电子商务基础
3、现代企业经营
4、财会基础知识
5、现代社交礼仪
6、公共关系学
7、服务心理学
8、管理学基础
9、项目管理
（二）专业（技能）方向课
1、地铁概况
2、地铁客运服务
3、城市轨道交通组织管理
4、城市轨道建设与资源开发
5、市场营销 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向各个地铁车站，培养从事地铁车站内照明设施供配电的维修、排风空调系统调试、维护等中高级技术技能工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
站内电气安装工、站内设备运行维护工、站内供配电维修调试工、站内电梯维护工。
五、主干课程
（一）专业核心课
1、机械与电气制图
2、机械基础
3、电工基础
4、CAD
5、PLC变频器技术
6、地铁运营规章
（二）专业（技能）方向课
1、电工电子技能训练
2、地铁车站机电设备运行与修理
3、城市轨道交通通信信号基础 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向机电、化工、轻工、冶金等行业企业，培养在生产、服务一线从事机电设备安装、调试、维护、维修及营销、售后服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
装配钳工、维修电工、机修钳工、工具钳工、电梯安装维修工、机电设备管理员、营销员。
五、主干课程
（一）专业核心课
1、机械制图与电气制图
2、电工基础与技能实训
3、电子技术基础与技能实训
4、机械基础
5、设备电气控制技术
6、液压传动
7、传感器应用技术
8、PLC与变频器应用技术
9、金属材料与热处理
10、钳工工艺学
11、单片机技术
（二）专业（技能）方向课
1、机电设备安装与维修技术
2、机电设备装调与维修实训
3、机电设备维护与管理 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向制造类、维修服务类等行业企业，培养从事 电气控制 系统运 行与维修、电气设备的安装、维护、调试、营销、售后服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
维修电工、无线电调试工、电气设备安装工、电机检 修工、变电设备安 装工、电梯安装维修工、售后服务
五、主干课程
（一）专业核心课
1、机械制图
2、电工基础
3、电子技术
4、机械知识
5、液压传动
6、安全用电
（二）专业（技能）方向课
1、电力拖动
2、可编程控制器
3、电工工艺
4、变频技术
5、电子实作
6、电工实训
7、单片机
8、AUTOCAD
高中起点高级工
一、入学要求
高中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向制造类、维修服务类等行业企业，培养从事电气控制系统运行与维修、电气设备的安装、维护、调试、营销、售后服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
维修电工、无线电调试工、电气设备安装工、电机检修工、变电设备安装工、电梯安装维修工、售后服务
五、主干课程
与初中起点中级工的主干课程相比在教学内容 上适当增加深度和广度。 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向装备制造业企业，培养从事数控设备 的操作与编程，产品质量的检验，数控设备的管理、维护、营销及售后服务等工作，德智体美全面发展的高 素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
数控车工、数控铣工、加工中心 操作工、数控机床装调维修工、售后服务
五、主干课程
（一）专业核心课
1、机械制图
2、机械基础
3、电工基础
4、产品质量检测技术
5、金属加工与实训
（二）专业（技能）方向课
1、数控车床编程与操作及技能训练
2、数控铣床（加工中心）编程与操作及技能训练
3、数控机床装调与维护及技能训练
高中起点高级工
一、入学要求
高中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向装备制造业企业，培养从事数控设备的操作与编程，产品质量的检验，数控设备的管理、维护、营销及售后服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
数控车工、数控铣工、加工中心操作工、数控机床装调维修工、售后服务
五、主干课程
与初中起点中级工的主干课程相比在教学内容上适当增加深度和广度。 初中起点中级工
一、入学要求
初中毕业或具有同等学力
二、基本学制
3年：其中2年在校学习，1年顶岗实习。
三、培养目标
本专业坚持立德树人，面向各类机械制造类企业，培养在机械加工生产、服务一线工作及从事机械加工设备操作与营销等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围
车工、数控车工、铣工、数控铣工、售后服务
五、主干课程
(一)专业核心课
1、电工技术基础与技能
2、机械制图
3、极限配合与技术测量
4、机械基础
5、金属加工与实训
6、机械加工技术
7、钳工工艺与实训
（二）专业（技能）方向
1、车削加工
2、铣削加工
20岁学Java工程师比较不错，因为它的就业前景和就业薪资都是很可观的。
Java技术人才，正迎合了目前的互联网的发展趋势，在未来的智能时代和大数据平台都是不可避免的一环。满足最新的互动式网络开发的应用，这使得Java工程师成为一个发展迅速的职业。
要学技术可以选择网时代IT培训，它致力于培养面向互联网领域的高端人才，以学员就业为目的，优质就业为宗旨，是一家集互联网营销师、UI /UE交互设计师、平面设计师、Web前端工程师、Java工程师、等课程为一体的IT培训机构。详情咨询请点:网时代教育官网
欢迎分享，转载请注明来源：品搜搜测评网
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