新概念的课程特色

⑴ 说说我为什么要将新概念课程改为Hello English

在新复概念的教学过程中，制很多家长和学生对于我们要求孩子必须要背诵新概念的文章有疑问？为什么新概念的文章必须背诵呢？下面我说说我的想法首先，从中国人学英语到现在，背诵课文是一个没有争议的方法，确实背诵的东西多了，自然而然你能用的和能说的就多了。其次，新概念的文章都是短小精悍，特别是第二册。这样的文章是最适合背诵的。背诵一篇不需要太长的时间，但是又很有效率。最后，第二册课文的特点就是把英语当中所有重要的语法都囊括在内，并且每一篇文章针对一个语法。想象一下：单纯的告诉孩子语法是什么，然后做一大堆的练习题是多么的枯燥！但是如果把文章背诵下来，即使老师不讲是什么，他也能在文章的背诵过程当中体会到怎么使用。再有一个特点就是它的单词，非常适用，掌握二册的单词，完全可以对付高考！有的家长会说：我们的孩子背完没有多长时间就会忘记，好象没有什么用处。错了，背诵文章对孩子的作用是潜移默化的，即使那时那刻忘记了，但只要什么时候出现一个什么类似的句子或者语法，就会又想起来。并且背诵的过程也是培养语感的过程。因此，新概念的文章是一定要背诵的。

⑵ 新概念英语跟传统英语课程有什么区别特色在什么地方

一般所新概念四点

1 经典 进入在中国已经30多年 备受好评

2 权威 有英方作者亚历山大和中方何其莘 两个权威英语人士共同编著

3 趣味 选材地道 诙谐幽默

4 系统 1-4册 层层深入 循序渐进

⑶ 付志宽的英语课程好还是新东方新概念英语课好

这个应该是各有来各有特色，怎么自说呢？新概念是一个比较大家公认的一个教材，所以很多人都会用到。追你其他的吧，根本就没听过就看自己了，如果他有些课程是针对口语，有些课程是针对。书面等等等等它都不一样，所以在对新概念的理解的话，一般咱们中国公认是最好的一个教材比较系统，那边听说读写译样样都有了，你只要把一到四层全部精通那基本上出来就没有什么问题都没有了，可以达到一个考研的一个音英语标准。

⑷ 我英语基础不好，朋友推荐我去学新概念课程，新概念主要是讲什么内容的呢

英语。

⑸ 现在是个培训机构就有新概念的课程，到底哪个学校教得有特色，有效果

我在上抄新东方的，觉得还不袭错，老师上课由浅入深，虽然课文内容比较枯燥，但是老师很幽默，不会觉得学起来枯燥，讲的东西也很实用，上课也很认真，你可以到官网看下，价格也大众化，晚上或者平时周末都有班级，还分为中学生和成人的班级，新东方专门做语言培训的，很正规效果也好。

⑹ 新概念英语课程是什么

答-新概念英语有历史了在中国有20春秋了。

⑺ 如何选择新东方新概念课程

一般的说，你可以根据以下标准选择你要学习的新概念的级别：一册初级：学习英语的敲门砖----“First Things First“ 英语初阶 从基本的发音、重音和语调开始，让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。适合中国小学四，五年级至初中一、二年级的学生。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才算真正踏进了英语之门。 二册基础：构建英语的基石-----“Practice and Progress“ 实践与进步 在第一册全面技能训练的基础上，由浅入深，进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行大信息量的全面培训，通过对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联造句、书信格式与题材的逐步介绍，将使学习者真正能用听、说、读、写来实践英语。属中级以下水平的综合性教材，适合初二至高一的学生学习。 三册中级：掌握英语的关键----“Developing Skills“ 培养技能着重分析句子之间内在的逻辑关系，让学员充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性，从而将其有机地运用到英文写作之中；同时，将进一步扩充讲解词汇、语法及句型的实战运用。属中级水平的综合教材，重点强化阅读和写作训练，培养学生高级英语能力，是高中至大学低年级阶段或考四级学生的有益辅助教材。 四册高级：体味英语的精髓----“Fluency in English“ 流利英语全册涵盖了文学、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、天文学等三十多个学科门类，语言修辞精美独到，句型结构复杂多变，内容精练，同时，许多文章蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，从而使该教材成为每一位欲掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物，理解了第四册，便理解了英语文化。 新东方在线新概念网络课程有精讲版、成人版、学生版 ，以及同步课课练、包月练习卡等附属产品。·精讲版——新概念一至四册，适合欲快速掌握新概念精华的学习者。·成人版——新概念一至三册。相比精讲版，成人版里多了能力训练和应用能力训练,是偏重语言实际应用的。适合英语基础较为薄弱，英语学习间断较长，欲快速提升英语实用能力晋升高职高薪的学习者。·学生版——新概念一至三册，适合期待拥有比同龄人更扎实全面的英语功底，高分征服考试的学生。 另外还有练习巩固系列和重点突破系列。 ·练习巩固系列 ：新概念一至四册包月练习卡，智能互动练习题，巩固学习内容，检验学习效果，提高英语水平。 ·重点突破系列 ：针对薄弱环节，词汇、语法……逐一突破。 新概念第二册基础语法课，会使你更系统地理解语言中的语法点和重要表达法。 新概念第三册词汇课，在风趣睿智的讲解中将词汇量提高到5500水平。 当然你也可以咨询沪江客服，客服会请沪江编辑根据你的实际情况给出推荐哦。

⑻ 关于新概念英语一的问题。。如何讲好一节课

我 在盖仑教过新概念英语一和二,估计你教的是《新一》是四，五年级学生学的，先讲单词，你可以制作卡片，你先领读，然后拿卡片让每个学生读，有互动性，小学生爱学。

你再讲这个单词的意思以及扩展一些用法，关键短语还可以让学生用它造句子，这是重点学生在造句的过程中应用学过和正在学的语法，后面家长体验孩子运用语法的成功，也爱继续让孩子学。当单词都讲完了，学生到前面来，站成一排你把卡片随意给他们读上来的回去，也别太为难了必要时提醒以免家长难看

一般单词讲完，在让学生听一遍或者两遍课文就要下课了，讲课文就更有趣了你先领读两遍，你再放录音机你放一句，找学生重复，先找举手的，也要照顾整体找学生重复，这里也可以分组，分三组，看那组能重复下来，正确的加分，这是读，然后讲课文，你应该先将语法讲清，然后让学生找出课文中反应本节语法的句子，反应该语法的句子让学生造几个句子这让最能调动学生积极性，课堂互动好

课堂要用英语教学

这是我点滴经验，但愿对你有所借鉴!

⑼ 新概念英语是啥，大概是讲啥的

《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有40多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。

《新概念英语》经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。

(9)新概念的课程特色扩展阅读：

一、适应人群

教材：新概念英语第一册学习英语的敲门砖（First Things First）

适合人群：零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。

教材：新概念英语第二册构建英语的基石（Practice and Progress）

适合人群：已掌握《新概念英语》第一册，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。

教材：新概念英语第三册掌握英语的关键（Developing Skills）

适合人群：已掌握《新概念英语》第二册，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员

教材：新概念英语第四册拓展英语词汇

适合人群：已掌握《新概念英语》第三册，想进一步提高英语阅读能力的学员

二、新概念英语背诵方法

1、明确目的，集中精力

背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。

如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

2、确定任务，寻找窍门

背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。

此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。

3、坚持复背，及时检查

复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。

⑽ 新概念的特色在那里 高人解析

北纬森新概念课程特色

新概念一：

适合人群：零基础或者英语基础差，欲在短期提高英语的学习者。

教学内容：讲解基本的语音，语调（补充所有的音标，连读，同化）及英语中的基本语法，词法，句法及句 型结构）。

学习效果：熟练掌握800-1500个生活基本词汇，在国外生活可以进行基本生活对话。

学习建议：学完音标或者相应的课程。

新概念二：

适合人群：已经掌握了新概念第一册，但语法基础很薄弱，需要系统学习语法的学员。

教学内容：名词用法，冠词，代词，限定词的用法，动词，英语基本时态（一般时态，进行时，现在完成时），形容词与副

词，主谓一致基本用法，英语五大基本句型，间接引语以及其它补充内容。

教学目标：在第一册的全面技能训练的基础上，由浅入深，进一步在语法，口语，阅读，写作技能方面进行大信息量的全面培

训。关键的句型分析，词汇基本用法的讲解，摘要写作及作文练习中的串联造句，书信格式与题材的介绍，将使学

习者真正能用听说读写来实践英语。

学习效果：学习分析句子的结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握1500-4000个单词。

学习建议：经过了新概念一的全程学习，或者学生自身英语能力达到相当水平，学习效果更明显。

新概念三：

适合人群：已经掌握新概念第二册内容，具备一定的英语语法，词汇及句型结构的学员。

教学内容：一般时态特殊用法：完成时态，难点时态，动词时态，主谓一致难点用法，定语从句，名词从 句，不定式，分词

结构，介词，there be 句型及it句型，数量表达重点以及其它补充内容。

教学目标：着重分析句子之前逻辑关系，使学员认识到句子的精炼，优美，使用与模仿性，从而有机的运用于英语的写作之

中，扩张词汇的讲解，短语及语法的实战运用。

学习效果：学习语言的多样性，提高写作能力，在听说读写译各方面大幅度提高。

新概念四：

适合人群：学习完新概念三，或能力相当，想继续提高的学员。

学习效果：征服高难度阅读，大量扩充词汇，从容应对国内外高级英语考试，将英美文化有机的融入到英语表达中。

学习建议：经过了新概念三的学习或者其它相关课程的系统学习，学习能力特别优秀的学员。

内衣，提升你的气质与魅力！那么该怎么保养呢？你知道怎样去保存内衣吗，内衣作为女人的第二道皮肤，它可以提升你的女性魅力，但是你不好好爱护她，一些健康问题会频频发生，那么有着一套正确的内衣清洁方法对胸部肌肤也是一种保护，下面FUTOMIX浮凸小编给大家带来一些健康小知识！

内衣到底多久该洗一次？

你们的内衣多久洗一次？一天洗一次？还是每个星期才洗那么一次？小编提醒大家：“我们的基本原则是，越贴身的衣物，越应该勤便换洗。”所以小编的建议是最多穿三次后就应该洗一次，不过在汗量大的情况下就要一天一洗。还有，换下的内衣不要存放过于久，上面布满汗渍、灰尘、油脂、细菌、遮光剂、酵母菌、真菌以及数以万计的微生物。通常这些家伙对你的健康并没有影响，但如果放任它们过度生长就很容易会引起疾病问题。同一件内衣是不是最好不要天天穿？

相信在女生之间也讨论过一件内衣是不是最好不要每天重复的去穿它，其实不用过于紧张，也不必严格执行每天交换着穿的原则，因为你晚上脱下内衣时它还有8 -12个小时可以恢复原来的状态。留意内衣上的洗涤标签

不同材质的内衣，有不同的洗涤方式，全部丢下水清洗之前，一定要先看过内衣上的洗涤标签。除此之外还要注意一点，通常情况下女生会贪一时的方便都会丢到洗衣机里洗，其实这样是不好的，下面小编就罗列了三点注意事项：

错误清洗1：机洗内衣多数女生为了一时的方便内衣都会往洗衣机里丢，其实这是一个不健康的做法，除了影响内衣结构之外还影响着健康，大家都知道洗衣机的内胆每天都会有积水，这些积水里都有残留的纤维、绒毛和数以万计的细菌，从而容易通过皮肤引起乳腺管感染，尤其是孕期和产期的女性更加的要注意。

错误清洗2：和袜子混合洗袜子和内衣是绝对不能一起洗，袜子的细菌会粘到内衣上，经常性的这样很容易引发乳腺炎，除了内衣之外顺带一提就是内裤，内裤也不能与外穿的衣服一起洗，共同生活的成员之间很容会交叉感染，从而导致疾病的发生。（至于有什么病自行上度娘查找）

错误清洗3：洗衣粉洗内衣内衣是贴身衣物，洗衣粉过于刺激，尤其是加了酶的洗衣粉，如果洗不干净有残留在内衣上就会对乳房的上皮细胞侵蚀从而引发乳腺炎，最好的清洗剂首选皂粉。所以女生们一定要为自己的健康着想哦该如何去清洗内衣？

说了这么多，该如何去清洗你的Bra

1、用冷水或温水（30度以下）手洗，在水中滴入中性洗涤剂，待洗涤剂完全溶解于水中就把内衣放进去浸泡5-10分钟左右。

2、特别脏的地方用手搓一搓，罩杯部分用清水洗，使用“压洗法”及“搓洗法”洗涤。如果钢圈的天鹅绒处有些脏，可以用背带摩擦或用小牙刷刷一刷。

3、避免烘干机的使用，因为热量和搅动会损坏内衣的弹性和形状，此外，也不要大力拧干内衣，先用毛巾吸干内衣多余的水分，再以平放或吊挂晒干。

该如何晾晒：

1、用毛巾把内衣海绵处的水分吸走一部分，轻甩几下，放平，尽量把皱纹弄平。

2、晾湿的文胸要从中间点挂起（图三），或者用夹子夹住边缘没弹性的地方（图四），倒挂起来。

3、千万不要将肩带挂上，因为水份的重量会把肩带拉长（图一、二）。

一款舒适、健康、自然的内衣推荐给大家！FUTOMIX浮凸内衣引进国外先进技术，文胸整体采用一体成型技术和高级舒适面料，在工作中和生活中穿戴毫无压迫感！FUTOMIX浮凸的专利女性凸点微提升设计，极大增进了女性的自信。让女性既不用担心钢箍带来的危害，又不用承受胸部扁平下垂的困扰。

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　博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。下面我为你整理了教育孩子写作文方法，希望对你有帮助。

教育孩子写作文方法

　一大量阅读

　博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

　二背诵经典

　背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文，10篇精美的现代白话文，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的经典名句，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

　三养成写日记的习惯

　日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

　四超越课堂，走进社会生活

　要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

　五能说出来就能写出来

　我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。

　六让孩子用自己的语言写

　所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

　七模仿中创新

　人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。

　八给孩子展示和被认可的机会

　宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但是因为稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但成为一个优秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。

　九多练多改

　巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

　十素材积累

　引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。

　十一多观察生活，体验生活

　读万卷书，行万里路，做万件事。

孩子写作文存在8大误区

　误区一，是“必须有生活积累”。

　怀旧船长的孩子不到五岁，连字都不会写，也没有任何人生阅历，但并不妨碍她创造故事，几乎每晚她都要自己编讲《柜子和门的故事》，现在差不多成为一个“连续剧”。一天，她拿起爸爸的手说：“爸爸，每个人的手指尖都有一股龙卷风!”这一“发现”实质上只是一种表达。按照传统的写作教学逻辑，一个人必须经历丰富、体验无限，才具备创作的基础。

　事实上，很多作家本身并没有什么传奇的经历，而那些身经百战或是一生坎坷的传奇人物并没有写出什么传世之作。这是因为写作的内核是思维的开发和运用，有条件体验当然能使作品增色，没有条件也可以通过思维的训练找到写作的法门。这与名家传授武功异曲同工。至于“艺术来源于生活”的说法当然是正确的，但这是上升到一定高度的问题。对于初学写作而言，还没有达到这个层面，因此不必拘泥于文艺理论。

　误区二，是“抄范文、背成语”。

　《作文选》一般是同龄人创作，虽有可取之处，但尚未达到语文课本选登的那些经典文章的层次，就算背下来也只能应付考试。而“抄范文”最大的害处是不自觉地进入别人的“套路”之中，阻碍了自身的认知、想象和创造。每一位孩子都具有与生俱来的想象力，如同一汪清泉溅泻而出，本来是成河成江的好材料，却因被装进盆里桶里，或被放入池塘，成为死水。

　“背成语”也是“自杀型”学习方法。成语是历史长河中荡涤出来的语言精华，有“一句顶万句”的功能。但是对于初习写作者而言，背诵若干成语后将其堆砌在一起，以为言简意赅，殊不料这些浓缩的“语言药丸”是维生素，偶尔服用可能有效，但天天当饭吃就要不得了。成语用多了，自然就封闭了思维，关闭了想象力的大门，越写越觉得无话可说，最后可能连字数都凑不够，干巴说教就不足为奇了。

　误区三，是“写真人真事、真情实感”。

　“真”字的要求，在实际的教学中被误读了。一个在现代社会生活的孩子，每天几乎是两点一线。就算大学毕业后参加工作，绝大多数人的生活仍然平淡无奇，怎么会有那么多“真人真事”可写老师们请扪心自问，您的经历真的可以写成“感天动地”的故事吗如果不能，又有什么理由要求被繁重的课业压得喘不过气来的孩子

　所以，“真”的实质是思想感情的“真”，是意识、认知、向往的“真”，而不能要求学生必须写亲身经历的事情。吴承恩没有去西天取过经，写出了情节曲折的《西游记》;二月河没有当过皇帝，但不妨碍他创作康、雍、乾盛世的帝王生活;那些写科幻巨著的作者很可能连飞船都没有坐过，其思维天上地下畅通无阻。赋予故事和人物的灵魂和精神，并不需要亲身体验，仍然是思维和想象的发挥，只要写得生动具体就是好文。

　误区四，是“必须能写才能教”。

　现在很多家长对语文老师提出更高的要求，认为如果老师不能写出好文章，那么就不能指导孩子写出好作文。按照这个理论，诺贝尔文学奖得主的子女都是作家，所有奥运冠军的教练都应该是冠军。事实并非如此，指导、监督和验证是另一层面的工作，只是需要掌握专业的技能并加以验证。怀旧船长曾在中国船级社(原国家船舶检验局)工作十余年，这个机构的主要工作就是监督和检验船舶的建造和运营，但船级社的验船师并不会造船，只是依据国际船舶规范标准去指导造船厂和船公司，确保各类船舶的质量。

　同样，老师或作文教练的工作是掌握有效的教学方法因材施教，帮助学生发掘自身的潜能，并不需要与学生“拼创作”，甚至写作水平一般的家长都可以通过学习掌握相关的方法，让孩子从小打牢写作基础(怀旧船长的《三才作文》训练法免费公开课，敬请广大家长关注hjczwx,足不出户即可自修作文老师)。

　误区五，是“作文分数高就行”。

　作文无法像理科那样有标准答案，各个学校、各位老师的评判标准有很大差异，只看分数是舍本逐末之举。那么什么才是本写作的能力!只要拥有写作的能力，就能为人生奠定良好的表达基础，是受益终身的大事，岂能因一时的分数或悲或喜诚然，在高考指挥棒之下，逐步增高的作文分数是考生们寸土必争的战场，但只要平时训练有素，真正拥有写作能力，就能轻松应对各种考题。

　因此，中小学生写作文必须“两手抓”：一手抓创作，一手抓应考。归根结底，学习语文就是为了顺畅的表达和交流，考试只是一种检测手段，现在作文分数不高并不代表写不好作文。

　误区六，是“挑毛病，找错误”。

　很多老师和家长，在读了孩子的作文后全盘否定，认为文笔不好、主题不突出、结构混乱、错别字、书写不规范甚至标点用得不对等等。当审判的“法官”太多，批评太多，写作天才都会丧失信心。试想，我们少年时代的作文写得怎么样呢用三四十岁的眼光去挑十几岁孩子作文的毛病，甚至强加意志，要求写得“高大上”，又无法提供正确的训练方法，结果多是孩子逆反，应付或干脆不写了，有的还得了“作文恐惧症”。“错误”在写作上是不存在的，写一篇作文不会被判刑，最多只能算是“不足”。对初学写作者而言，重要的是发现闪光点，树立信心，以鼓励引导为主，批评说服为辅。

　误区七，是“阅读量和词汇量不够”。

　阅读的确是写作的基础功课，积累词汇也是必须的，但是以“阅读和词汇量不够”来佐证写不好作文，完全是学英语的思维。写《半夜鸡叫》的高玉宝，当时很多字都不会写，只能用粗浅的图画来表达：如不会写“蛋”字，就画一个小圆圈，但丝毫不影响他想表达的意思。而那些喜爱读书的人，有的读了上千本，仍然不能写出有质量的文章。

　所以，写作首先是提升学生的兴趣，让孩子们内心有表达的冲动，才会找书来读，同时得会记住句子和词汇，在写作训练中多加运用，自然就熟悉了。国学大师梁漱溟在谈读书学习时说，他总是带着问题去找相关的书来读，而不是漫无目的地读书。一个孩子倘若没有好奇心，就算给他一万本书也不会去读的，故而培养写作的兴趣才能让孩子们“因需而学”，逐渐养成孜孜以求的良好学习习惯，对其它科目也有助益。

　误区八，是“追求高、大、上”。

　我国的作文教育理念，偏向于国家、民族、政治、人生等宏大主题，忽视个人的感受和细微的表述，陷入一种空泛的死循环。多数学生的作文都在讲大道理、谈大事件、说大话空话，乍一看立意很高，细读之后空无一物、似是而非。

　这固然与我们的教育和生活环境有关，但更多的是教法有问题。一个未成年的孩子，本是天真烂漫的时节，尚不具备参与社会事务的见识和能力，不宜揠苗助长，强加成人的意志，更宜创造更为宽松的自由表达环境，使他们能够有自见、主见、创见，逐步形成独立思考的能力。

　同时，中小学阶段的写作训练应当更加注重“精、细、微”的表达，写出接地气的“土话”、“人话”和与自身性格特点相吻合的“自话”。在语言的学习和运用上，本不存在高下之分，堆砌几段口号式的句子只能暴露创造力的贫乏。

　青少年处于人生中最具有创造力的时期。在这个写作的黄金时段，种下一粒优良的种子必将结出千百倍的果实。同样，限制和压迫这粒种子也可以毁灭一棵参天大树。我国多年的应试教育体制，以填鸭式教育戕害了学生的想象和联想能力，变成了只会做题的机器。所以数十年来没有培养出几位在国际上有影响的文艺、科学巨匠。

　　高考中的成功之作，除了具备审题准确、立意新颖、构思精巧外，至关重要的就是语言技巧。文质兼美的语言似淙淙流水，娓娓动听；似月夜笛声，婉转悠扬；似金戈铁马，铿锵有声；似高峡出湖，峥嵘可观……可见，语言出彩，有拓景抒情之妙用，具润泽熏陶之功效。

一凭借想象，虚实相间

虚实相间，就是在实写的基础上，凭借联想和想象，开拓思维的空间，与实写相辅相成，相得益彰。如孙犁的《荷花淀》的一处细节描写便采用虚实相间的方法，写得既有情趣，又有理趣。“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个指头放在嘴里吮了一下”。这里，第一个分句实写所见到的，第二个分句虚写所想到的，接下来又实写所窥见的细微动作。从而，形象地写出水生嫂欲言又止、欲显又藏的复杂心情。又如，李健吾的《雨中登泰山》，那段关于泰山松的写景片段，正是按“虚+实+虚+实+虚+虚”的次序与结构淋漓尽致地再现了泰山松扎根绝壁、昂首向上的姿态。这种虚实相间的写法，形神毕现，给读者以不尽的思考。之所以描摹得如此形神兼备，是因为得益于丰富的想象。因此，在高考作文复习指导中，要以经典范文引路，透析虚实相生的语言现象，让学生不仅洞察描写中栩栩如生的形象，能窥视描写中点染有致的神韵。

二常式句与变式句的交替使用

用常式句尽管显得有条不紊，但有时难以形成飞流直下之势或曲径通幽之态。因此，两种句式交替使用，既能使语言如大弦糟糟急雨，又能使语言如小弦窃窃私语；既具行云流水之悠然，又具天马行空之豁达。变式句主要有状语后置句、定语后置句、谓语前置句、宾语前置句以及偏正关系复句中的偏句与正句的语序倒置等。变式句的修辞作用在于突出变式部分，形成先入为主的心理效应。如朱自清的《荷塘月色》：“没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。”这里“虽然月光也还是淡淡的”作为偏正转折复句中的偏句后置，是为了强调正句“今晚却特别好”。句式的变换起到了强调主观感受的表达效果，这不仅与上文形成了强烈的反差，而且表达了融情于景的心理态势。

又如，鲁迅的《纪念刘和珍君》中有这么一句：“然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。”如果让我们的学生来写，可能会写成“她却毅然预定了《莽原》全年”。这样表达，起码缺少如下信息：除了刘和珍，也有其他青年定了《莽原》。除此，不能强调“她”即刘和珍。而原文将指人的代词或名词性短语放在宾语的位置上，便完美地解决了这两个问题。因此，在高考作文指导中，让学生明确常式句与变式句的差异点，适当作一些改写练习，以期在比较中把握锤炼语言的技巧。

三妙用修辞，增添语言亮色

文学的第一要素是语言，“情动于中而形于言”（郑玄《诗大序》），文学作品的情感是附着于一定的语言形式。高考作文虽不全是文学作品，但在一定程度上反映了作者独特的思维模式和对生活的情感独特的审美体验。所以，语言的功能在于表现情感。而妙用修辞，不仅能使语言增色添彩，而且能使语言更加社会化、人文化。

1假设性排比与反问的连用

假设性排比与反问的连用，文气磅礴，震撼人心。如，某考生在《成功》一文中如是说：

举世闻名的“宇宙之王”史蒂芬・霍金，若不是忍受了肉体上和精神上的痛苦，他怎能敲出《时间简史》的巨著？司马迁身在大狱，如果不能忍受酷型带来的痛苦，又怎能写出“史家之绝唱，无韵之离骚”？爱迪生若不具有“把一千多次失败当作找到有一千多种材料不适宜做灯丝”的精神，他怎能成为举世闻名的大发明家？

作者在举例论证时，兼用排比与反问，气势如惊涛拍岸，文字如珠落玉盘，从而形成了无可辩驳的逻辑力量。

2名言警句的运用

名言警句，是经过锤炼的语言精华。运用得体，能使笔下生辉。如，备考作文《赞第二个吃螃蟹的人》，文章这样写道：

郁达夫在《忆鲁迅》中说：“没有伟大人物出现的民族，是世界上可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不拥护、爱戴、崇敬的国家，是没有希望的奴隶之都。”我们也可以这样说，最先吃螃蟹的人是事业上有建树的人物，而第二个、第三个以及成千上万吃螃蟹的人都是拥护、爱戴第一个大人物的无名英雄，他们意味着国家的兴旺，意味着民族的希望……

值得注意的是，作者在引用的同时，产生了新的感悟，引申出属于自己的“名言”，从而，表现深邃的思想性和鲜明的情感性。

3顶针的妙用

顶针，也称“连珠”。连珠的运用使语句首尾榫接，环环相扣。如，鲁迅的《阿Q正传》：“他赢了又赢，铜钱变成角洋，角洋变成了大洋，大洋又成了叠。”三种钱币按先后顺序排列，概念的价值一个比一个大，意思一层深似一层，饶有讽刺意味地描写出阿Q的一时“优胜”的情状。

修辞手法的运用，各得其妙。它不仅能美化语言，而且能加深意蕴。

“运用之妙，存乎一心。”作文语言的源泉一旦疏浚，就会告别“冰泉冷涩弦凝绝”的尴尬，从而进入“银瓶乍破水浆迸”的态势，笔端就不会枯涩凝滞而只会汩汩滔滔。

张静华，教师，现居江苏通州。

成语是汉语言文化的精华，其中蕴藏着中华民族丰富的文化内涵。这些极富于生命力的成语，就象语言中的活化石，为我们研究语言与传统文化的关系提供了宝贵而丰富的素材。

汉语成语的文化特色主要表现在两个方面，一是成语的形式，二是成语的内容。从形式上看，以四字格为主的外在形式，以单音词为主的构词成分，追求平仄和谐的音韵搭配，各成分之间讲究对称的内在关系以及大量使用表示虚指的数词等等，这些形式上的特点就像一个个文化的符号，从不同角度和侧面反映了汉民族语言的发展历史，反映了汉民族历史与文化的发展历程。

从内容上看，汉语成语作为民族文化的载体，准确而全面地表现了汉民族文化的基本内容，反映了汉民族独特的思维方式、审美情趣和价值体系。通过汉语成语，我们可以了解到中华民族传统文化的各个方面：从天文历法、山川地理、宗教历史到文学艺术、宫室建筑、饮食起居；从政治军事、道德伦理、思想观念到典章制度、礼俗礼仪、服饰乐律等。可以这样说，汉语成语就是一个向我们展示传统文化精华的窗口和平台。

下面举例说明汉语成语与传统文化的关系。

1、成语与服饰文化。在中国古代社会，服饰是一种特殊的文化符号。“凤冠霞帔”、“珠围翠绕”是帝王妃嫔和贵族妇女的打扮，普通的劳动妇女就只能是“荆钗布裙”；“顶冠束带”、“象简乌纱”是朝庭命官的穿戴，“冬裘夏葛”、“绫罗绸缎”是有钱人的穿戴，普通老百姓要“方巾长袍”、“峨冠博带”则是不可能的，只能“短褐穿结”、“颠倒衣裳”；“褒衣博带”、“方巾阔服”是古代儒生的装束。“凤冠霞帔”代表了古代贵妇人的高贵美丽，“峨冠博带”显示了古代士大夫的尊贵潇洒，“方巾阔服”表现了古代读书人的儒雅从容……遇到喜事要“披红挂彩”以示庆贺，遇到丧事则“披麻戴孝”以表哀痛。

在汉民族的历史上，颜色也扮演着尊卑不同的角色。**是帝王之色，所以皇帝出的文告叫黄榜，穿的衣服叫黄袍；朱、紫、青、绿等都是等级不同的官阶之色，前两种颜色代表封建官僚中的最高层，因此用“被朱佩紫”、“大红大紫”等表示身居高官，地位显贵；后两种颜色是中下层官吏官服的颜色，象征地位低微，所以“白发青衫”代表的是官场失意之人；白是平民百姓的服饰之色，成语“白衣秀士”指尚未做官的读书人。服装的色彩分明反映了我国古代社会的壁垒森严的等级制度

从古代在服饰上种种严格的规定可以看出，服饰是古人的社会地位、经济实力、志趣节操、思想情感等的外在表现，所以汉语中与服饰有关的成语数目众多也就不足为怪了。

2、成语与建筑文化。和建筑有关的成语很多，如：

雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 鳞次栉比 金碧辉煌

高楼大厦 青瓦白墙 亭台楼阁 舞榭歌楼 钩心斗角

祸起萧墙 登堂入室 雕梁画栋 曲径通幽 金城汤池

碧瓦朱甍 雕栏玉砌 琼楼玉宇 蓬门荜户 层台累榭

这些成语所反映的中国古代建筑极具民族文化特色。如：“雕梁画栋”指有雕刻和彩绘装饰的栋梁，形容建筑物富丽堂皇。元·郑廷玉《看钱奴》的第三折说：“这的是雕梁画栋圣祠堂。” 曹雪芹《红楼梦》第三回里写到：“正面五间上房，皆是～，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹉画眉等雀儿。”

中国古代的楼台宫室建筑，内外的装饰上追求华丽美观，富丽堂皇。栋梁上精美的雕刻和华丽的彩绘，不仅突出地表现了古人在建筑设计上的审美追求，也反映了等级机制度和经济地位上的鲜明不同。

再如，“高楼大厦”指高大豪华的房屋建筑。在这些建筑中，古代宫室殿堂的高大豪华是无与伦比的。西汉初年，萧何主持修建未央宫时说：“天子以四海为家，非壮无以重威。”可见，规模宏大的宫殿楼台已不仅仅是可供居住、观赏的建筑，也可以作为巩固政权的一种工具，宣示权力的一个象征。因此，历代帝王都重视都城和宫殿建筑，从而形成了一种传统。

神を信ずるものがお前を召唤するものか？

　　相信上帝的人还会召唤你么？

　　お游びはのちほどといたしましょう。

　　想要玩的话，请稍等一会。 在这里小小YY了一下… =v=

　　内の执事は、有能だ。

　　我家的执事，有才。

　　ファントムハイヴ家の执事たるもの、これぐらいできなくてどうします？

　　法多姆海恩家的管家，连这点都做不到怎么行？

　　あなたは、だからいつも屋敷内は走るなと言っているでしょう？

　　你啊，我不是一直说不要在屋子里跑的吗？ 结合场景感觉小萌… =v=

　　ゲームを途中で放りだすのは趣味じゃない。

　　我不喜欢游戏半途而废。

　　主人でいうとおりでございます。わたくしは、あくまで执事ですから。

　　正如主人所说，我只是个管家罢了。

　　子供はゲームに贪欲なんだ。

　　孩子对游戏总是很执着的。

　　死者の目に魅入られる。

　　被死者之眼所迷惑。

　　迷いの森で足をしなう。

　　失足于迷途之林。

　　一度しなってしまったものは二度と戻ることはない。

　　一旦失去的东西，就再也不会回来了。

　　精华黑执事经典语录汇总~~

　　夏尔：

　　一旦失去的东西，就再也拿不回来了。

　　我不喜欢游戏半途而废。

　　我不打没有把握的球。

　　即使报了仇，死去的人也不会复生，更不会高兴。

　　我在这里，因为这是我的愿望，是我的选择。我没有后悔，所以我不能撒娇，不论是对谁。

　　我一个人站得住。我只是……觉得……有点疲惫。

　　瞬间的犹豫可是会丧命的，所以我决不会犹豫。

　　我不会停滞不前，踏出的每一步我都不会后悔。

　　我本身以及这戒指都是碎后重生的，事到如今早已不畏惧粉碎的威胁。

　　拯救世人，想要拯救世人的人，岂不是更加傲慢愚蠢吗？

　　为了这种程度的事就轻易地绝望，我不能理解也不想理解。

　　有些东西不管你怎么努力也无法挽回，也有无论怎么挣扎都逃脱不了的绝望。

　　悲观着，叹息着，这么做有什么用，停滞不前，即使是死人也办得到。可是，我活着，用自己的力量站着，终有一天会死的话，还是不要留下遗憾比较好吧。

　　就算是被迫站在绝望的深渊旁，只要那里有能够爬上去的蜘蛛丝，绝不放弃地抓紧它。我们人类具有这种强韧的精神。至于是否想去抓紧，就看本人自己了。

　　随着时光流逝，痛苦也会消失。但是，我并不想要时间来治愈一切。

　　就算想从疼痛中逃走，忘记一切，但等待我们的，也只有停滞不前。

　　我不需要什么伙伴，玩游戏的是我本人，有棋子的话就够了。

　　这个世界里没有什么规则，就算有，那也是由我创造的。

　　我的灵魂一直在黑暗中奔跑，一直。

　　把这生的痛苦深深地刻在我的灵魂上。

　　塞巴斯蒂安：

　　不管到哪儿我都跟随您，直到永远，就算身体毁灭，我也决不会离开你的身边，一起直到地狱尽头。

　　人类很难抵挡诱惑。

　　照片上的影像不过是幻像，即使是幻像，也想要将其留下，这就是人可悲的梦想吧。

　　会成为绊脚石的东西丢掉为号。

　　没有人会不求回报地服侍你。

　　伴随着痛苦的经验才能让人牢记在心。

　　就算如此，我也要去。就算全部的棋子被夺走，棋盘上只剩下了王，也绝对不会投降。

　　过度的圣洁比邪恶更恶。

　　塞巴斯蒂安经典语录(黑执事）

　　1一旦拒绝了信仰，就不能再踏入神的大门。

　　2那是必须的,不管何时,王只要善用手上的棋子,活到最后就可以了利用骑士,也利用女王尽管他的王座下面,棋子的尸体堆积如山,也绝不能倒下因为王倒下的话,这个"游戏"就结束了

　　3遵命,我的主人（Yes，my lord ）这似乎是最经典的一句了^^|||

　　4如果这是你的希望的话,我就随你到天涯海角吧即使王座崩坏,金光闪闪的王冠腐朽,数之不尽的尸体堆积如山,我会留在静静横卧的,小小的王的身边,直到将军的声音响起,之时

　　5巴尔德，我们家的黑炭已经够多了……（对老烧焦食物的主厨说的话）

　　6"人类,是很容易被诱惑的,当他们站在地狱一般的绝望深渊之前,要是眼前出现了能从那里逃脱的蜘蛛丝,就必定会紧抓不放"

　　7身为法多姆海恩家的执事，这种程度都不能做到怎么行？

　　8最近的枪能性提高了啊，比100年前的厉害多了。

　　9像是毛毛虫，十分凄惨而美丽，真适合弱小的你啊。（面对被绑架的谢尔说的……但是……关于 毛毛虫……怎么感觉有点恶心呢？^^|||）

　　10我是少爷忠实的仆人。

　　11我对人类的制造的垃圾不感兴趣,因为我是恶魔，同时也是个执事。（后半句话应该是翻译问题……嗯~应该是“我只是个执事”跟“我是恶魔执事”的日语发音相似造成的一语双关问题~……其实我日语很烂……关于这一点，是半猜的^^|||）。

　　12只要少爷永远契约书，我就是他忠实的狗。（其实我想说谢尔似乎也是狗来着——女王的看门犬~）

　　13牺牲。愿望。我因契约而被主人束缚。一直到他的灵魂消失。（最后一句也有翻译为：直到从他那里取得灵魂为止。的）

　　14你不用寻死，因为血溅出来，收拾起来更麻烦。

　　15不管在哪里。我都在少爷的身边。直到最后。

　　16我必将永远侍奉主人左右。 （这句话是在谢尔不安的时候小塞说的，算是承诺吧~）

　　17绝对不可以从恶魔身边逃离。

　　18不管去哪我都跟随您，直到永远。就算身体毁灭，我也绝不会离开你的身边，一起走到地狱的尽头。

　　19我不会说谎，不会像人类一样。(其实看漫画到后来他还是说谎了@@)

　　20"祝你们,黄泉路上一路好走" ——对“开膛手杰克”说的话，在谢尔发下命令之后。

　　21只需您一句话，我就会成为您的棋子，您的剑。（也有翻译成：只需要您一句话我这枚棋子就会变成一把利剑。的）

　　22死神，应该是安静的夺走人类的灵魂；

　　执事，应该是如影随形的跟着主人；

　　违反这两者的美感的恶趣味，

　　说清楚了，真令我作呕。——塞巴斯对那个红发死神的"说教"……

　　23现在这个身体,灵魂，甚至每一根头发都是主人的。只要契约还在继续，就必须服从他的命令，这是执事的美学。

　　24虽然不喜欢被人踩，但踩人还真是愉快啊。

　　25如果只是普通的斗殴，我还是蛮有自信的。（开始反攻打死神了@@）

　　26"很遗憾,后面的要付费" ——在死神看到他近2年来的生活的跑马灯后说的……

　　27我只不过是个执事而已。（口头禅）

　　28又是不清不楚的事喜欢说些意思不清楚感觉无法理解的话——这就是所谓的人啊!（以上不清楚……但是这一句肯定是漫画里面的^^|||感觉他一直在研究什么是人……）

　　29头发留长了……又不能随便剪。当人类真麻烦。（依旧是漫画里的……）

　　30人类这种生物真是让人难以理解。这种东西，居然会让他们觉得……好吃！（依旧是漫画里的，这个样子看起来很邪恶~~~~^^|||）

　　31是英国还是印度都没关系，无论身处何处在哪个时代都是一样的，这就是所谓的人类啊~（其实我觉得这句话是用来评价“唯有切肤之痛，才能铭记心中”这句话的^^|||）

　　32因为只是甜蜜的一咬~（从这里足以证明他有多恋猫……老虎属于猫科的……）

　　陛下还真是温柔啊，是我的话就永远都不会忘记侮辱了自己的人。

　　时间能冲淡痛苦，但我并不指望时间的慰疗。 ——夏尔

　　随着时间的流逝痛苦会变得淡薄，然而我并不想让时间来治愈我的痛苦，就算从痛苦中逃脱，忘记一切，得到的得也只是停滞，无法前进。 ——夏尔

　　将我推入地狱的烙印，现在却是唯一的线索。

　　利用它，将对手也拉如我所试炼的地狱深渊。 ——夏尔

　　不要，我不要~~就算父亲和母亲不怨恨任何人，但那和我的怨恨毫无关系。

　　我爱你们，母亲。所以痛苦着，伤心着，对我而言，仅有怨恨。

　　若抛下怨恨的话，那天之后的我就不存在了，那样就不是我了。

　　我不想失去，不想失去这份恨意。——夏尔

　　只是不想再一次看到那个样子，我可没有一次又一次去冒犯死者的兴趣。——夏尔

　　棋子就要像棋子一样服从上司的命令，这才是长寿和成功的秘诀。——夏尔

　　就算如此，我也要去。全部的棋子都被夺走，棋盘上只剩下王，也绝对不会投降。——夏尔

　　要是说谁的力量都靠不住的话那也没关系，本来我就是一个人。这是从受诅咒的凡多伍海姆家中诞生之人的宿命，你这样的人是不会理解的。——夏尔

　　这个世界里没有什么规则，就算有，那也是由我创造的。——夏尔

　　阻挡在我前面的东西，就算是父母，朋友，也要消除。——夏尔

　　不要再接近我，会死的。我在暗你在明，果然是不相容的两条路。——夏尔

　　要是没有把握住棋子的认知和战略，就没法进行游戏了。——夏尔

　　在黑暗中奔跑，没有任何痛苦，我的灵魂一直在黑暗中奔跑，一直~~

　　从那一天开始，直到现在，在黑暗之中，黑暗中。——夏尔

　　这么近的地方竟然有港口~~~即使这样，我还是~~那样的乱跑，没有发现，明明就在这么近的地方。——夏尔

　　看它的眼睛，它早已失去了自我，在那里的不是你们所熟知的普鲁托，只是野兽，被夺走尊严毫无目的地存活着，这是多么悲惨的事，你们应该明白吧。——夏尔

　　跑。是的，必须得跑，反正都是死，至少要带着他想要的灵魂死去，也是为了能夺回我自己的荣耀~~

　　——夏尔

　　但是我不能在这里停止脚步。我的血，我的死，我的灵魂，开什么玩笑，怎么能在这种地方结束。——夏尔

　　麻痹于分别的寂寥和悲伤，但是~~只是觉得好美。——夏尔

　　我是夏尔·法多姆海恩，没错，只是夏尔·法多姆海恩而已。——夏尔

　　尽兴的弄疼我吧，把这活着的痛楚，牢牢地刻在我的灵魂上。——夏尔

　　PS：满意记住加分~~~

一般来说二字的名字，相对于三个字和四个字的名字来说可能会有点单薄，但是两个字的名字也有简单易记的优点，在市场上也是非常吃香的。公司创立之初，如果想要取一个非常棒的两字名，是需要一定的技巧以及参考的。下文的二字取名就比较简单大气，来一探究竟吧。

一、简单大气的公司名称两个字精选

（一）好听又简单的公司名字

1、泰安

有对联曰：逢盛世国泰民安，百事兴政通人和，表达的是一种国家的平和安宁和百姓的安居，这也是我们绝大多数人的美好愿景。泰象征着泰山的重量，有气势压顶的霸气，而安字写法简单，读法单一，中和了泰字的霸气，让这个名字既好听又大气。

2、神耀

唐诗“神耀破氛昏，新阳入晏温”，赋予了“神耀”一词更为深厚的文化背景和内涵，使得这个公司名称更为诗意、神秘。“神耀”以“耀”字结尾，去声作为结尾字听起来更加响亮宏伟，增添了名字的厚重感，是一个既简单好听，又响亮霸气的名字。

（二）顺口大气两字公司名称

1、森淼

三木为森，三水为淼，写法非常简单，都是由一个字作为本体分裂而来，这种分裂象征着公司的逐渐壮大和蓬勃发展，寓意是很好的。两个字读作“sēnmiǎo”，平仄结合，好听顺口，且二字分别为木水属性的字，由于五行中水生木，故而木旺，有助于公司财运发展。

2、雅茗

yǎmíng，先是一个转折的第三声，音调上扬之后紧接着延续这种上扬的音调，衔接上一个第二声的茗字，让这个名字平添了几分柔和和雅致，读起来也会更加的顺口。雅字表示典雅、古雅，用雅茗来做公司名字，典雅大气又有韵味无穷的感觉。

二、简单大气的两字公司名称起名技巧

技巧一：用唐诗做名字出处添文采

有出处的名字一般会显得取名的人比较有文化内涵，一些与文化事业相关的公司在取名字的时候就可以适当结合我国文化遗产中的唐诗，这样既符合国人的审美，也让公司名字更加内涵文化，简单中也不失大气。

技巧二：转换成语浓缩精华

俗话说“浓缩的都是精华”，简单的名字很多人可能会觉得不够厚重表达不出那种厚重的底蕴，但是通过一定的合理转换，将浓缩的文化——成语作为取公司名称的手段，是能够表现出公司的内涵的，比如以成语壮志凌云取公司名“凌云”，就是简单又大气的代表。

技巧三：大气的字相互组合更显大气

现在流行一种公式，说的就是“1+1＞2”的思想，很多领域使用这种方法都获得了不少的成果，应用在取名字上也就是说使用本身就带有大气含义的字相互组合，那么最后的效果就会非常好，比如将“宇”字与“博”字结合。

三、简单大气的公司名称两个字大全

、源友、昌合、中派、旺富、

、微飞、康鼎、曼祥、耀景、

、沃庆、鑫洪、宏业、海仁、

、森宝、米圣、渲巨、合利、

、捷优、利复、兰亨、隆升、

、扬鑫、华兴、佰渤、先发、

、拓园、宏斌、法皇、祥妙、

、滋码、辉美、复坚、杰干、

、飞巨、育塑、发宜、贸翰、

、福申、瑞烁、梦迅、茂俞、

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