雪人绘本故事内容讲解

雪人绘本故事内容讲解如下：

1、一个小男孩，花了一整天时间堆了一个雪人，在夜里，小男孩发现这个雪人居然有了生命。趁着世界都在沉睡之时，男孩邀请雪人到家里玩，雪人则带着小男孩，遨游北国的天空

2、然而，被男孩赋予了生命的雪人，太阳一出来就融化了，那么快就结束了短短的一生。故事的最后，那个男孩背对着我们站在那里，我们看不清他的脸，但他一定在为朋友的消失而流泪！

《雪人》是一本无字书，它是严格意义上的图画书，也就是说让孩子通过图画领会一切，无须一个文字。即使一个学龄前的孩子也可以读懂这个故事！

孩子的成长，其实就是走向独立，和母亲和家庭渐渐分离。这个过程孤独而艰难，在这个时间里，孩子会给自己树立一个“假想”的朋友。

通过与雪人（外界）相连，孩子走出内心的孤独，最终成长为他自己。这是精神力量的成长，也是心智的成熟。

绘本的意义：

绘本被视为艺术的一种，无论意义或实际运用，都给人更加精致细腻的艺术感受。其功能包括提供有意义的背景情境、建构基础能力、提供情感的抒发、提升学习兴趣、经验学习的媒介。

国内出现大量利用绘本的功能及优势作为教学媒介，激发儿童视觉、听觉和思考幻想空间的儿童美术绘本培训机构，他们借由听读图文讯息、导引讨论与分享的历程，进行省思与建构内化的意义，以达成教育目标。

第一步

　Ctrl+O 打开一张曝光准确，星星不是太多的素材片

　本片拍摄于2013年10月18日晚上9点多。这个是詹姆斯阿德莱德海景教学团的一个拍摄活动。

　拍摄回顾：那天是满月，月光把前景照的很亮，所以我使用感光度 ISO200，曝光30秒就可以得到很好的星空，当然月明星稀，所以没有拍到很好的银河，不过这样的前景照度非常适合做星轨。

　　拍摄参数：30秒 f/28 ISO200 16mm

　拍摄器材：Canon 5D mark III EF16-35mm f/28L II USM

　第二步：

　在Adobe Camera Raw 里面做一些基础的调整。如下图选中镜头矫正，做一些基本调整后打开文件，增加曝光+050，增加高光+50，清晰度+10。

第三步

　Ctrl +N 复制或者拖拽到一个新文件，后面擦蒙版混合前景时备用，记住不是复制一个层。Ctrl +J 复制图层，32 64 128 256 512层，最大值堆叠不需要控制2的幂，随便你设定多少层，根据你的电脑处理速度机器和希望得到星轨的效果来选择。更长更圆的星轨需要更多的层。记得在历史记录里面做个快照吧，第二个按钮，随时可以重头来。

　我这里先选择128层吧，其实在做这个之前可以考虑利用亮度蒙版进行一次降噪，不过我这个片子只有ISO200拍摄的，基本还是很干净，所以就省略了这步。亮度蒙版属于比较高阶的后期处理，看不懂不知道可以直接跳过。

　第四步

　打开雪人插件 ，选择堆栈按钮

　参数解释：

　缩放指的是每张照片相对于前一张照片的缩放比例，旋转指的是旋转角度。

　星轨的旋转弧度，就是照片数量(复制的层数)乘以插件中填入的旋转角度。

　比如复制了128层，旋转025，那么星轨实际旋转了128×025=32度

　三种效果：

　只选择缩放 就是放射效果(流星雨爆炸)

　只选择旋转 就是圆形效果(传统星轨)

　缩放加旋转 就是螺旋星轨

　渐隐就是淡入淡出效果，拖动滑块左边的按钮控制的，淡出是右边;两个都改变就是淡入淡出。

　锚点坐标：锚点坐标就是旋转的中心点位置，X值是横坐标，想要居中，照片横幅像素减半;Y值是纵坐标，即上下高度，可视需要用照片纵幅像素÷2、÷3、÷4等或者更简单的方法，我用方形选区工具(M)从画面最左上角选择到我认为的星空的中心位置，那时候方形选区的右下角的坐标值来定，不一定非要是正中位置，你可以随意试试看。

　我们先来做一个简单的流星雨爆炸效果。参数设定

　点击缩放 缩放幅度：-015

　点击渐隐 渐隐范围：1-10

　输入锚点坐标 2780， 1850　　点击 最大值按钮 开始制作。根据你的层数不同，电脑快慢，去选择抽个烟还是喝杯茶吧!

　大约10分钟后，得到这样的一个如下的效果：

第五步

　Ctrl+ALT+SHIFT+E 把所有图层盖印(也会是一个漫长的过程)，然后放到一个图层组里，准备把前景的船给擦回来，其实我这里利用快速选区工具(W)也可以选出一个选区，在做星轨，蒙版就比较简单，我们下一个效果将会那么做。拖拽或者复制盖印图层到第一步建立的原始复制文件里面，加上一个白色蒙版。

　擦蒙板是个十足的技术活。这里最简单的用一个渐变工具处理一下 ，大致的船都出来，就是桅杆和船头还有点叠影。你觉得不满意这个效果，可以用画笔手工处理，这里主要演示如何堆叠，所以就不再继续处理蒙版的边缘痕迹了

　大致的效果如下：

第六步 圆形星轨效果展示

　回到之前保存的快照，应该是复制了128层图层的地方。在最上面一层利用快速选区工具(W)作一个大致的星空的选区，不用特别的精致，可在星空和前景处留出相应的空间。

　在PS的Select菜单里面，保存这个选区：备用

　旋转角度的计算：

　正常的星轨是 1个小时旋转15度左右，我这个是曝光30秒的星星，那么128层x30秒/3600×15度=16度，那么 16度/128层 =0125

　半岛雪人的插件不能设置小数点后三位，所以我选择013。我不知道我这么做是不是合理，我只是想更好的模拟真实的星轨。那么现在128层013度=1664度

　点击最大值按钮进行堆叠。

　得到的效果如下图，有没有发现加了选区进行最大值堆叠了 ，下面的船就直接出来了，几乎都不用蒙版了

　当然我们还是可以Ctrl+SHITF + E 合并图层，去和原始素材叠加一下，这个圆形传统星轨如果你想要更好的效果，就需要复制更多的层，我最多做过512层，效果就好很多了。

第七步是螺旋星轨效果

　在SELECT菜单调出刚才保存的选区，或者再用快速选区工具(W)做一个选区都不是很难的。我想来更夸张一点的效果，所以使用如下的参数。

　做法如前，得到下图大致这样的效果，关于选区的问题，我需要继续研究一下。

　简单蒙板擦拭后得到最后效果

韩语教学视频下载可以在附件自行下载观看。

具体到方法上，我的确总结出了合适自已的方法，不知道对你会不会有帮助，就把它当作个参考吧。

一、最基础的是，学教材时不能贪快。

就象韩国语入门也就二十课，如果一天学一课二十

天就完了。但是，二十天过后恐怕前面学的也忘得

差不多，好象单词也没记住几个。这时就会变得很

沮丧，前面的努力都成了无用功。所以，每一课学

完一遍后，会再看第二遍，看的时候和第一遍有所

不同，我会反过来，每一个出现的句子或单词先看

中文，然后想对应的韩文，这样就把正文变成有答

案的习题了。想完后再去比较哪里是对的，哪里是

错的，没有完全对的就作上记号。再看第三遍的时

候，只看那些有记号的，还不对的话再作记号，记

号越多的地方就成了越不会忘记的句子和单了。

也就是说基础要打好， 复习，复习再复习。

二、最重要的是，一定要写出来，一定要说出来。

这个好象听得多了，但是如果不亲自去做过，永远无法想象得到那有多么神奇。到这个论坛之前，我也没用韩语写过，一旦写出来后，就会有翻天覆地的变化。梦想中国为什么不敌超级女声，就是观众的参与性不够，才达不到那种轰轰烈烈的效果。如果韩语是超女比赛，那我们就是观众，只看不写不说，那么它就很没有吸引力。

一开始想表达点什么时候，脑袋肯定会有点短路，一个句子该用哪些单词，顺序怎样放，会变得很不肯定。这时原来多看的基础就有用了，我可以大致想出在哪一课有这样类似的表达法，找来模仿，一般都是会有错的，于是就成了照虎画猫，画了出来，前辈们就会指点说“额头少了”王“，噢，原来有”王“才行呀。别看就那么一两句话，开始会花上不少冥想的时间，但是有这个思考的过程，就会感觉慢慢能参与到其中，这回写出来的话又会有什么错误存在呢？于是就有了互动性。

记得写过这样的错误“。。。。습니카“,热心的eyuree就指出一定是” 까”而不是카“,这是第一次注意到原来还有这个区别呀，如果不写出来，就一直的错下去了。此外热心的eyuree还指点了不少错误，象” 가르쳐 주셨으면 좋겠어요“就是她教的，一见到这个表达法，第一次肯定很陌生，但现在写这句话多了，可以说就想都不用想了，也就等于完全被掌握了。你们也许也看到这个帖子了，但是正因为你们没有参与其中，也不会对这句话感兴趣，可能就没有使用上，所以自己参与才是最有效的。#p#分页标题#e#

现在我暂停了韩国语入门的学习。学习的内容改为在论坛这段时间所出现的错误，得到的纠正，还有象eyuree님,guanbita님等前辈写过话，以及别的网友提出的问题和得到的解答等等。（象moneten님写过“… 잘하시네요”，在此之前还没见过“…네요”的终结，只是隐约知道是感叹的意思，反正就摹仿着用就是，用了几次，“좋네요”” 중국어까지 썼네요”,好象也就是那么回事啊。）我已经把那些不确定的还会再犯的错误整理成小册子作为教材了。

而且还和真正的韩国网友用msn进行交流，更能体会，如果不多写的话，根本是无法进步的。比如，好多词可以读出来，一到写的时候，就茫然了，是” 진짜” 还是 “친자” 或是“진자”，不写永远不会发现这样的情况，写多了就不会再错了。幸运的是，这位韩国朋友真是非常热心，我每写的一句话哪怕他明知道那是我打错字，不是真的不会时，也会一点不差的改过来，很感动，所以正在积极帮他介绍中国女朋友：）有时他哗哗写一长串，我就会跟他说，太长了暂时看不明白。过后再去查字典，就会印象深刻，进步自然会快了。

三、最不应该做的是，把学习变得更枯燥。

本来要记的东西就很多，已经是很需要耐心，如果再人为增加难度，困难就要更上一层楼了。比如钻角尖，“방 안에 “ ” 영화 속에“不要研究为什么，也不要试图举出别的表达方式,去问别人，可不可以写成” 방 속에”，只要记住这句话就是这样说的就行了。怎样记呢，比如听歌，象《얼머나》就有” 영화 속에 소설 속에”，听了几十遍时，就肯定不会再写出“영화 안에”的话了。

同一个动词往往有很多个不同的意思，不要想着一次去记完它，那只能感觉到头晕而已。象” 쓰다” “写” “苦的“”戴（眼镜）“等意思，现在最常碰到的就是“写”，那现在就只懂这个行了，以后碰到别的意思时，自然会明白的。开始还常看你的帖子，后来就不看了，因为象《兴夫传》这类的文章，不够生活化，有点象古文，而且你问的问题好象也挺难的。我想我还是把最容易的学好，难的以后自然慢慢会懂的，所以太难的问题一般跳过，免得坏了兴趣。

不能把它变无趣，就要把它变有趣才行啊。最好就是多看韩剧，多听韩语歌，会形成很好的语感，反复的力量很惊人。看《雪人》时，女主人公问她侄子说你有多爱我，小孩子说“하늘 만큼 따 만큼”，字幕就是说“天长地久” 或“或象天那么高，象地那么宽的”的意思。虽然记住了这样的说法，可是到现在还不知道“따”是不是这样写呢，反正以后会再碰到的。说一个很好笑的例子，每天睡觉前都会和남편说 ” 빨리 자” ” 빨리 안 자”，突然有一天他出差，给我发的短信叫我“巴里擦“，笑得我，同时也很吃惊，可见反复的力量了吧。

剧本和歌词也是很好的教材，很多单词和语法可以说都是从歌词学来的。我的mp3全是韩语歌，而且不常换歌，相同的歌不知听上了几百遍了。就等于在我耳边念了几百遍的单词和语法。

象《茶母》歌词 “그대는 왜나를 힘든 외로운 속에 가둬두려 하나요“ （打这句话的时候，又有点糊涂了。是” 외럽다“还是” 외롭다“，还查了字典才写对的。可见忘记的速度是多么快呀，所以没有说谁更聪明，只有不断的重复才是保证。） 刚开始还不知道有”。。。려고 하다“”想做什么。。。”这样的表达前，就已经听了无数遍，对” 려“这个词很熟悉了，常想为什么要有它？后来学到了这个表达，恍然大悟，原来是这样。然后每天又听到，需要用时自然能想起来。里面的“가두다” 原来在《天堂阶梯》的歌词里也有“더 이상 사랑이란 변명에 너를 가둘 수 없어”在另一首歌再次听到就更熟悉了。

有的歌还没查过单词的，隔一段时间，又能听明白

一句，根本无法想象以前没听出来的，现在怎么就

会明白了呢，反正心情是很激动的，就会想起这句

韩语” 맞다 바로 이거야“ 兴趣也就来自这里。

目前写是有进展了，说还是成问题。和韩国网友也通过一次电话，那种感觉也象刚开始写一样，突然脑门一片空白，反应不过来，只能是傻笑，那次后，就没让他再打了。他还说看你写得挺好的，应该通话也没问题呀，什么时候可以再通话，我说现在还没信心，再练习多一点吧。至于怎么练习也想好了方法，还是通过连续剧。首先把声音消掉，光看中文翻译，自己先想这样的意思用韩语怎么表达，然后再听原音，再比较自己的语调有什么区别，这样既锻练了翻译能力，也能模仿到纯正的语调，应该会比听录音带更有意思吧。

你想问的是：怎样制作圣诞树和雪人吧。

圣诞树制作方法如下：

1、欣赏和观察漂亮的圣诞树，巧用立体造型的方式进行表现，并展开想象添加丰富的装饰。

2、围绕圣诞树添加其他与主题相关的内容，小雪人、小房子、麋鹿、圣诞老人、玩耍的小朋友选择自己感兴趣的内容，运用轻粘土表现出来，使作品更加完整丰富。

雪人制作如下：取两团白色粘土搓成一大一小两个球，红色粘土做条围巾和圣诞帽给小雪人戴上。做出雪人的鼻子、眼睛、腮红还有扣子，可爱的雪人完成！