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《商务礼仪100堂课》（夏志强）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：商务礼仪100堂课

作者：夏志强

出版年份：2011-11

页数：366

内容简介：

《商务礼仪100堂课》内容简介：商务活动作为企业的基本社会活动，每天都在频繁地进行着，但很多人却忽视了其中的礼仪问题。礼仪上的差错，不仅会落下笑柄，更可能会使一笔交易落空。缺乏应有的礼仪会影响企业在形象塑造、文化表达上的提升，从而导致企业形象存在缺憾。许多企业文化的宣传力度很大，却很难收到效果，很大一部分都是在商业活动中没有规范的礼仪行为导致的。

具体到每个员工，则需要提升对自我的行为、态度和装扮等方面的认知，特别是在跨行业工作环境下工作的员工，更需要了解在工作场所如何举止得体，如何让自己表现得更专业。这就要求我们要懂得一些起码的商务礼仪常识。

《女人养生最重要的7堂课》（宋明静 编）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：女人养生最重要的7堂课

作者：宋明静 编

豆瓣评分：67

出版社：江苏文艺

出版年份：2009-4

页数：223

内容简介：

《女人养生最重要的7堂课》就是帮助女人了解自己身体的全部细节，并着重讲述女性自我保健的各种方法和技巧，集科学性、知识性、实用性为一体，深入浅出，娓娓道来，帮助女人真正实现自己身体自己爱，把健康牢牢把握在自己手中。7堂课，将女人养生最重要的常识浓缩，精炼、实用，献给每一位爱自己、爱生活的女性！女人，疼爱自己是一种责任，健康生活是一种态度，保养身体更应该成为一种习惯！从今天起，行动起来，从了解开始，做一个健康而美丽的女人！

人体就像一台精密的仪器，而女人身体尤其是。

作者简介：

宋明静，女，国内知名杂志健康专栏特约作者，现为“她品文化”生活类图书总编辑，长年研读与编辑大量中医经典养生著作，长期致力于开发女性潜能，改进每位女性的生活与幸福状态。身兼妻子、女儿、母亲、健康图书总编四职，让她在女性的健康养生方面颇有心得，多年来在多种杂志、报纸发表五十多万字女性养生专作，广受读者欢迎。本书即是她综合以往丰富的研究心得与切身体会，提供给如今时尚女忡的健康养生宝典。

《这个世界，没那么简单高维思维训练的7堂课》（张鹂）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：这个世界，没那么简单高维思维训练的7堂课

豆瓣评分：60

作者: 张鹂

出版社: 北京大学出版社

出版年: 2015-6

页数: 236

内容简介  

生命不停，寻根究底不止。一个人思维的深度和广度是衡量生命质量的重要标尺，推荐这本书。 （——罗振宇 视频脱口秀《罗辑思维》主讲人 ）

格局是不是越大越好？作者用最小作用原理解释格局大小应视个人能力来定。这本书行文有趣，融入了许多生活中的实例，既有理 论的深度， 又容易理解，读后收获颇丰。 （——鲁健 中央电视台（CCTV）主持人 ）

这本书有趣、有料，对一个问题总是从不同维度来分析，向我们提供了十分广阔的视野，能提高我们的思维深度和广度。 （——春妮 北京电视台主持人）

“一刀切”在哪些情况下更适用？思考问题时，时间维度为什么不可或缺？“拼爹”必然是条不归路吗？如何培养大格局，成就大事业？如何通过建立更多的联结，走向强大？5W1H怎样帮助我们走出困境？互联网思维和宇宙超球体有什么关系？拉格朗日点与亲亲相隐有什么关系？这些都能在书中找到答案。、我们需要提高思维能力，培育穿越时空的洞察力,以应对纷繁世界和复杂人生。思维要突围，就要增加维度，由简单粗糙的维度向复杂精微的高维度转变。张鹂教授将科学的经典理论与社会热点相结合，抽丝剥茧，条分缕析，用生动的文字引导我们发现思考的更多维度，指导我们训练教授级的思维。、拿起这本书，给灵魂一点空间，让它在书香的熏陶下壮大、延展，让思维有更多、更高的维度，以带领我们发现更广的空间，更大的世界，更高的事业，更绚丽的人生。

作者简介  

张鹂，1977年出生，苏州人，现为中国传媒大学播音主持艺术学院副教授。十分任性，一直行走在把爱好变成职业的路上。中国传媒大学播音本科，纪录片研究硕士，**学博士，写了几本哲学书。

《认识古典音乐的40堂课》彭广林电子书网盘下载免费在线阅读    

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书名：认识古典音乐的40堂课

作者名： 彭广林

豆瓣评分：62

出版社：中信出版集团

出版年份：2017-11

页数：240

内容介绍：

《认识古典音乐的40堂课》是台湾小提琴家、音乐教育家彭广林撰写的关于古典音乐的知识普及读物。书中通过对音乐知识、乐器和音乐家的全景介绍，让读者爱上古典音乐。当然，书中更是讲述了音乐家的趣闻轶事：据载，莫扎特当红时，演出一场音乐会的酬劳，大概可购买五至六台奔驰汽车，而他一天要演出三场

作者介绍：

台湾小提琴家，音乐教育家，美国纽约曼尼斯音乐学院学士、硕士，纽约市立大学研究所音乐演奏艺术博士。现为台湾东吴大学音乐系主任及音乐研究所专任教授，台北弦乐团艺术总监，思路空间室内乐集首席小提琴手，与古典音乐相伴至今已五十余载，曾荣获“2004台湾广播社教信息节目主持人”金钟奖。    

大自然的声音听课评语和建议如下：

《大自然的声音》是三年级第七单元的第一篇文章，全文语言优美，条理清晰。

本堂课的教学以单元语文要素为主线，基于课后题和课堂作业本的题目,以课文内容为学习范例,引导学生层次性地递增学习,在学生充分的语文实践中落实语文要素。但是在授课活动中发现一系列自身问题。

一、课前谈话“巧”设计，教育痕迹太生硬

本次开课由于我选择三年级的教材，因此只能借班上课，且302班的孩子和我都属于第一次登上报告厅上课，要在短时间内缩短因我们生疏而产生的心理距离和隔阂，用最快的时间让孩子们接纳我，课前谈话是十分重要的。

理想中的课前谈话是春风化雨，稳定情绪；春风细雨，拉近距离；调动兴趣，活跃气氛；踏雪无痕，轻松自然。但试教过程中就发现“课前谈话5分钟”已然被我利用成“保证课堂教学5分钟”，导致课堂后半段时间的学生没有活力。

因此我调整了听声音猜一猜中的声音顺序，动物们先出场，尤其把“猪”的声音稍后一些，让学生笑起来。再是有关大自然中的雨声和水声，最后是和课后题目相链接的厨房的声音。

不但教学内容要调整，我的教学方式也要改变，多微笑，多“闲聊”，多“随意”，真正做到课前谈话。

但最后呈现过程中依旧存在生硬的教育痕迹。孩子们上台之前被老师反复强调坐姿等纪律问题，因此很多孩子想要举手发言甚至是抢答都被限制了，而我的固定的手臂姿势，更是给孩子们以拘谨的模板，双方无时无刻都是被舞台约束着，也就达不到想要的课前谈话放松的效果。

尤其对比张云峰老师的课前谈话，幽默之中巧妙推进教学过程，着实让人佩服。 

二、运用有效教学提问，努力提升课堂教学

在磨课过程中，团队的老师们一直指出我的教学语言过多，对学生的信任程度还是不够，总担心讲的少了学生掌握不了，或者是简单内容不讲后进生难以吃透，放手不够，导致常常预设的精讲，变成了重复_嗦。

预设的多练，变成了课后作业。既增加了自己的教学量，又增加了学生的作业量，也不符合当前的“双减”要求。

在本课呈现时，听取王老师的建议，着眼文本，设计两个主问题，提高思维高度，提升教学效益。在初读中，借助课堂作业本的“课文写了大自然的哪些美妙的声音？”的题目，给予学生抓手，可以高效地梳理文本。

在精读环节中利用问题“你认为风的声音美妙的地方在哪里？”，请学生交流对文本的理解，顺势而教，从关键词句出发，配合多媒体手段，进一步学习文本，感受风的声音动听、丰富和变化，带来的美妙体验。

但是在授课过程中，针对问题“你认为风的声音美妙的地方在哪里？”学生的积极性不高，老师的评价没有及时跟上，导致课堂教学沉闷，转换成指名的朗读，效果不佳。 

三、搭建支架促小组合作，教师掌控留形式表层

《新课标》指出课堂教学中要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。重视学生个性发展，让语文课堂灵动而高效，且符合本次活动向学而教理念。

因此在品读声音的变化中，搭建了三步支架：找一找，找到美妙的地方；想一想，想出了美妙的画面；读一读，读出美妙的句子，感受了美妙的语言。在课堂中留出充分的时间给孩子们交流。

但正如刘晶老师所说，本环节中依旧是老师扶着孩子学习，掌控着课堂，使得小组合作并未真正的落实，也不算是教学方式变革。

课后，深思如何推进小组合作高质量落实，我想应该要从评价体制入手，把评价权力交给学生。

《世界上最神奇的36堂课》    百度网盘txt 最新全集下载：    

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《世界上最神奇的36堂课》是2009年10月1日哈尔滨出版社出版的图书，作者是（美）查尔斯·哈奈尔。该书主要用36堂课教我们如何掌握、运用思想的力量，使自我得到完善。