我想加盟自然堂，有没有相关的分析报告可以分享一下呢？

加盟店的几个注意事项：

加盟店的成功率：要考察其他同一系统加盟店的经营状况，如果一个加盟系统出现关店的情形，一定要谨慎；如果一个加盟系统出现多个关店的情形时，无论是个体经营的失误，还是其他什么原因都应考虑放弃。因为一个成熟的加盟系统需要长时间的经验积累和管理系统的不断完善，在正常经营的情况下，关店的情况并不多。

加盟店的加入门槛：如果一家加盟店的加入门槛很低，没有任何要求，只要付加盟费用就可以加入和营业，这种情况下一定要三思而后行，实际上这基本上可以说是一种卖名字的生意，加盟者几乎得不到任何专业培训和管理、技术、人员及财务上的支持。

加盟店的管理系统：这个对于投入到加盟店的人来说是最重要的一个问题。目前市场上有一些急功近利的人，在刚开始不久的项目上急于扩张加盟，目的不是要把加盟系统建立完善，而是要快速赚取加盟的费用，之后就撒手不管，或者是根本就没有能力管理。如果一个加盟系统不能提供非常具体的加盟企划、前期培训和在职再培训、完善的管理系统和后援机制、详细规范的业务操作手册、稳定规范的供货系统等等，这样的加盟系统是不宜考虑的。

直接与总公司接触：如果想投入到加盟店中去，应该直接与总公司联系，或与当地的总代理联系，不能经过第三者签署任何文件，否则不能保障应有的权利和待遇，及支付不合理的费用。

加盟费用是否合理：加盟费用是否合理，首先要看这家加盟企业的知名度和管理系统是否健全，同时还要看这个加盟企业所提供的条件，包括硬件和软件支持等，最重要的是要看投资回报率，参照其他加盟店的回报率，如果觉得此系统加盟店的回报率达到自己的要求，那么加盟费用就基本是合理的。通常每个加盟企业拥有自己的加盟费用标准，一般情况下是不可讨价还价的。

化妆品行业（尤其自然堂）是怎么进行市场细分，目标市场选择和市场定位的呢？具体的标准战略是什么呢？

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我在高中时就失身了，后来上大学时遇到一位很喜欢我的男生，他家里境况也很好，我们相处后，我决定为了他，我去修复了，结果没有见红，他还是离我而去了，我都伤心坏了，我为他付出了许多。

后来我咨询了医生，才知道修复也是不一定见红的，见红与膜上的血管分布有关系，手术只能把膜修复好，但不能确保见红的，权威统计百分之五十的人可能会不见红。后来我还买了一次性人造膜，一盒二片的那种，但没有敢用，太假了。

还好，后来遇到莫莫咨询师，她具体指导我成功过了这一关，百分百见红，而且是真红。

如果有需要你可以加莫莫莫莫咨询师扣扣，前三位是{陆41},中间三位是{陆20}，最后三位是{7八八}，她会指导你过这关的，她已经指导多位妹妹成功了。

如果你感觉我回答的不错，请选为最佳，谢谢你，最后祝你成功，早日摆脱纠结。

爱的小屋在此留言。

企业组织的培训收效甚微，其中的原因有很多种可能，当然，也可能是所有因素综合作用的结果。如果我们对整个过程，从最初开始考虑做培训，一直到最后培训学员返回工作岗位上的转化、落实做一个全面的复盘和梳理，也许就能够发现很多问题。

1、培训效果收效甚微的第一个可能性：未找准真实的培训需求、培训目标设置不清晰、不合理

以我个人这么多年来对企业培训的观察，绝大多数人，包括企业的培训从业者和老板，其实对培训都有一个很大的误解：认为培训就是找一个老师来讲课。要求再高一点的话，就是找一个比较牛、讲课听起来很有道理的老师来讲课。

但事实上并不是。企业花真金白银请讲师，即便用内部讲师不额外花钱，耽误内训师很多正常工作时间也是隐性成本，绝不是为了让员工觉得：哇！这个老师好厉害好会讲！如果要达到这个目的，还不如掏钱请员工听脱口秀。

培训的真正目的是要教会员工解决他们现实遇到的工作问题，比如，销售部门业绩下滑，实际是因为新员工太多，都不知道如何促进客户最后的成交，但老板大腿一拍，觉得肯定因为他们不够努力，需要激励，然后找一个老师来一个诸如《为自己打工》的鸡血课程，培训效果不可能好。

2、培训效果不佳的第二个可能：课程设计有问题，无法真正解决问题或者未能有效教会学员

明确了真实的培训需求、确定了培训目标，这就像医生给病人看病时，准确诊断除了病情和病因一样，要真正治好病，还要看医生给出的具体治疗方案是不是对症，能不能起到很好的效果。

这一点就非常考验培训师的课程设计能力和教学方法了。也正因为如此，企业里面真正对培训有比较深入理解的人，在找培训师和培训课程时，不会去看这个培训老师有多么光鲜的履历，跟多少知名企业做过培训，也不会看某一门课程经过了什么认证。

而是重点去看课程提供的大纲内容能否真正解决学员面临的问题？讲师之前有没有行业或岗位真实的工作经验？课程具体用哪些方法去教、有没有学员练习的机会？

因为只有后者才是真正能够让一门培训课程能够顺利达成培训目标的关键。

3、培训效果不佳的第三个可能：学员培训结束后回到工作岗位没有落地措施和实践机会

人要真正学会一项技能，最好的办法就是能够有机会反复练习，多练几篇就能够熟练掌握，等到已经不需要经过思考就能够无意识使用一项技能时，就会成为人工作技能的一部分。

课堂上即便安排当堂练习，但终究也只是模拟。要想培训里所学的技能能够真正转化为员工的行为并进而成长为一项能力，就必须安排训后的实践机会。

这一点可以在培训项目开始之前就设计到整个项目中去：

培训结束后给学员布置什么样的训后工作任务让其有机会强化培训所学技能？如果学员在培训后开始采用培训所学方法并取得成绩，应该如何进行更大范围的宣传？如何让培训学员的领导参与到训后落实的工作当中来？

如果这些问题都提前得到了妥善思考，并制定了相关方案，在训后落地转化环节的效果就会好很多。

我是有余姐，10多年上市公司HR，专注分享求职面试、职业发展实用干货，关注我，一起成长为更具选择权的职场人。

为进一步加强师资队伍建设，帮助教职员工树立高质量发展和高职教育新理念，提升广州华南商贸职业学院教师的高职教育教学能力，2月20日至24日广州华南商贸职业学院在教学楼2-101、2-102、2-103阶梯教室举办了教职员工系列培训。

系列培训一是全体教职工大会。学校校长曹文文、党委书记王书汉、副校长郑雪梅、副校长刘金文、名誉副校长邹晓忠、林志光出席会议。校长曹文文发表“2022凝心聚力，2023迎势起航”主题讲话，党委书记王书汉发表“弘扬正能量，提升思想政治意识形态安全”讲话，全体教职工共聚一堂，开启新学期美好篇章。

系列培训二是“我与华贸共成长，我为评建做贡献”主题会，由评建与发展研究中心主任付立阳、副主任刘岩作汇报，对现阶段评估工作进展情况、评估注意事项、迎接现场核查的准备工作等方面进行了详细介绍，并着重强调了规范教师教学档案的重要性。2023年3月份将迎来广州华南商贸职业学院人才培养工作评估，全体教职工要牢记评估工作二十字指导方针：以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设，以实际行动做好迎评促建工作，推动学校人才培养高质量发展。

系列培训三是教师教学能力提升培训项目。林雪媛等3名老师为全体教师作专业剖析展示，廖莉等9名老师为全体教师作说课展示，接着开展“课程思政创新教学设计与案例剖析”“课题研究视角下社科类项目申报策略与选题创新”主题培训，以提高广州华南商贸职业学院教师教学能力和信息技术素养，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力的全面提升。

系列培训四是国内访学交流，由肖洁老师、梁玉涓老师分别为全体教师作国内访学经验分享。两位老师结合访学的所见所闻，与大家分享了学习的感受、体会和收获，让与会人员真切感受到了访学活动带来的文化熏陶和视野开拓。国内访学是学校加强师资队伍建设的重要举措，也是教师提升教学科研能力的重要途径之一，学校对青年教师访学研修非常重视，每年选派优秀中青年骨干教师赴国内知名重点院校进行访学研修，以提高教师的教学科研能力和学术水平，加大对教师的培养力度，推进学校教师队伍建设。

系列培训五是“如何做好专业领头羊”主题会，校长曹文文主讲，对教研室主任、专业带头人、骨干教师提出新要求。他指出，作为一线教师，要有敢立潮头，勇为人先的意识，增强自身素质，提升教学能力。聚焦立德树人根本任务，明确以学生为教学主体，创新教学方法，促进学生德智体美劳全面发展。此次培训，进一步增强教师的责任意识和担当意识，促使教师在今后的工作中能脚踏实地、恪尽职守，更好地完成教育教学工作。

系列培训六是新员工培训项目。首先由校长曹文文致辞，代表全校诚挚欢迎新员工加入华南商贸大家庭，同时勉励新员工在新岗位上踏实前行，厚积薄发，与学校共成长。接着教学科研部副部长陈宁、人力资源部部长黄少斋分别为新员工作了日常教学管理制度、人力资源管理制度专题培训，贯彻学校“人才为本、制度为纲、机制为魂”的管理理念，帮助广大教职员工（尤其是新员工）了解集团、学校概况和发展愿景，以及学校办学指导思想、校园文化，同时了解学校规章制度等，尽快融入组织和适应工作岗位。

系列培训七是高校教师职称申报培训项目。由人力资源部（教师发展中心）部长黄少斋作职称评审标准及政策解读、部长助理薛署妹作职称申报操作培训，帮助教职员工全面了解高校教师职称评审的相关政策法规和广州华南商贸职业学院的职称评审标准及配套管理制度，保障广州华南商贸职业学院2022年度职称评审工作的顺利开展，进一步促进广州华南商贸职业学院教师职业发展。（文：薛署妹 图：郭法兵、伍逸妮）

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