高分 求WLK里FS的一系列扫盲~~

　　字少不见得不是好答案

　　替楼主感谢各位粘神们的回复。丑的若隐若现RS 果然通篇粘升级谈，你不看看楼主问什么

　　咳咳 来正题 粘神 标题党 愤青请回避

　　问题1：求wlk322（下同）里，最低级紫装、中等级别紫装、毕业装备的fs的法伤大致数据。

　　最低级别的紫色我很少见啊 一般都是浑身紫的时候已经有部分中层紫了 要想全身都是低级紫貌似很难 至于dps嘛 4000 6000 12000 高手fs13000+也不少 楼上玩的高级接近4000？这貌似是治疗吧 现在tbcfsdps4000+都比比皆是了。

　　问题2：求升级状态以及80后最低级、中级、毕业级紫色装备的对应天赋，这里需要的是4个天赋，这些天赋必须能把当前级别装备的能量尽可能发挥出来

　　升级嘛当然是哪个手惯用那个 我用深冰 我同事用奥抢怪 但是他坐地较多 70-80路上的事你无须在意很多的 即便是台服刚开的时候 抢个雪山泡泡能抢2小时的年代 还不是慢则2周的事快则5天 至于天赋的差距不是你担心的那么大，基本可以忽略。刚从tbc到wlk副本升级之路考验最大的职业是治疗，对dps的要求很简单归结为2点1跑位（减少治疗压力）2最大输出自己dps（减少治疗输出时间）综上所述，你要做的就是用你目前最喜欢的手法和天赋去打本即可 是奥就奥 是冰就冰 暂时间不用改（但是我强力建议用奥）到了80 如果你还奥的话就可以用不变的小绿装备转火法，强力党像我上面说的13000+ 都是火法帝们创造的。

　　3你的问题三潜行了 我只好也隐身术

　　4wkl 70到80的过程中，什么天赋适合solo任务 + 中途过路fb以及80后的hfb的aoe？

　　还是老回答 看顺手吧 这么说 solo任务就是大奥+小冰（野外抢怪pk少不了 瞬发需要多） 副本就是看你习惯看你习惯的手法了 至于80级本的话奥法 冰法都有建树总有牛逼+变态的玩家 但是高端宅男火法很凶猛。另外，别老想着aoe好不好啊 你准备a成群的敌对玩家么？

　　5极限aoe还是冰法 奥法你跑位比较烦 人家脚下放个每秒4600的持续费血技能 你跑过去a毛啊 单体就是火法帝 体验下大火小冰的冰火两重天来的比较实惠 G团都是这些人在排队分g 另附火法也是可以a的 装备嘛fs ss只有一套最终毕业装来的说 t9你没得选择 也没对应天赋 和天赋都提升 例如2件 冰甲护甲提高20% 魔甲提供的回蓝提高10% 火甲提供的爆击等级可额外获得25%的精神加成 4件 火球，冰箭，霜火箭，奥冲爆击提高5% 。 介时fs考虑的是堆精神 精神低不得已奥法而为之 装备上去了 火法就成帝了。至于冰 去竞技场看看。

　　6pve（同等装备同等手法脸长的一样的话）第一输出阵容是 dk fs ss 74 第二团队是 am sm zs 第三团队是dz d 下来就是t了 pvp第一阵容是 am sm fs ss 74 第二阵容是zs dz dk 剩下的都省略 你可以微笑了 我说的32版本dk被nerf之后。

　　7马来5000g就完活77级再学飞 极地飞行1000。至于钱你不用考虑 一个怪掉1-2g 一张卡了事 卡介事很值钱 g太好赚了。

　　8你写太多 到这里我才看见你深冰 你去刷s8去吧祝您早日上冰龙。火法帝输出具体太多 我写了这么多 再写怕死 具体的你到了80 看看nga火法精华帖吧还是。我打个200字的输出手法 不用看也是入门级教程。建议找个上千字的看看。（另注考虑太早 杞人忧天 游戏就是玩 玩到了都很简单 就像您现在平躺sw 但是您klz那会子考虑那么多sw的战术和技巧 都是纸上谈兵 到了那个岁数其实就很简单）

　　9。同上

　　10如果操心wlk 最关键的就是2件事 1找到一只像样的团队介时很方便的一起上线任务+下本 不会出现临时组人的情况 2这个团队里一定要有台服fb经验的玩家。 如果说你1个月60-70 看得出 不够宅 这样的话考虑2星期-1个月完活。宅得话71-76每天2级 76以上一天一级。（我是经历过台服tbc-wlk的这个升级区别于后期时候的时间，后来练个小号3天即可70-80 但是刚开服情况可真不一样了）

　　手抽筋 你这问题就算ctrl+v 也闹不了啊 东一滩 西一路的

各位小伙伴，欢迎来到“静姐带你入门思维导图”，这次分享来得有点迟，先说声抱歉，一是因为实在太忙，二是我自己听完课为还蒙圈儿着，无从提笔的感觉，然后就犯了拖延症。

某天早起其实画了一版课程导图，只是不甚满意，有空的时候也许会去再修改一副。

今日高铁出差，得空再次回听课程，洋洋洒洒写了两三页笔记，才理清到底要和你们说些什么。

上一篇，我们聊了 什么是思维导图，在思维导图绘制中如何运用文字和图形，也学习了思维导图的四步曲 ，而今天我们不急着开始画思维导图，我们先来聊聊以下四个部分：

神奇的大脑

发散性思维

大脑的无限存储量

思维的成长之路

不要蒙圈儿哈，因为 思维导图的绘制就是在模拟我们大脑的思考过程，也就是对所接收到的信息进行保持、分析、输出和控制的过程。 搞清楚这些底层知识，我们运用思维导图搭建的思维宫殿才会牢不可催。来，让我们一起来“烧脑”吧！

所谓“ 天才 ”，有很多的解释，单从字面上，是指人拥有一定 天赋的才能 ，这种才能包括 卓绝的创造力、想象力和灵感 。

孩童时期，我们对这个世界的认识是丰富的、完整的、连贯的，我们愿意用多维地角度去观察这个多彩的世界；

然而，长大了，我们从书本中学习了越来越多的知识，从老司机身上借鉴了越来越多的经验，被骨干的现实磨平了棱角，我们忘却了回归生命最初的圆满，忘却了调动我们的全脑思维。

所以本次分享“思维为主，导图为辅”，带你走进我们神奇的大脑，走进我们的思维成长之路。

一、神奇的大脑

有部科幻**《超体》，对不同大脑利用率情况下人类所能获得的神奇潜能做了想象与展示，也有很多人探讨过我们的大脑是否只开发利用了15%，10%，甚至5%，听听看看，不做讨论，因为有各种辩论。这部分我们主要探讨 现代大脑的研究、大脑的左右半球、人脑的记忆和人脑的思考过程四个方面。

神经元细胞：

看，和我们的思维导图是否相似？ 我们通过思维导图帮助我们的大脑神经元接受刺激，产生兴奋并传导兴奋，从而实现更好地学习和记忆。

大脑图谱：

这个研究太复杂，也不在本课程讨论范围之内（主要是我真的不太懂）。只是想告诉大家，我们的大脑通过信息传递，形成思路、轨迹和记忆，想法多次产生，阻力降低，外显出来就可以形成习惯。

无限的可能：

研究表明，人脑中的细胞有超过百亿个，单细胞与单细胞之间不断地接触和拥抱，形成创造性思维。

了解以上这些基础知识只是d要告诉大家 我们可以运用像神经元发散一样的思维导图，刺激我们的大脑，从而来开启我们的大脑，帮助我们创造出无限的可能， 是不是很cool？

更多知识可以阅读东尼·博赞先生的《启动大脑》。

根据斯佩里的研究，我们的左右半脑分别负责不同的活动。

我们的大脑本能地帮我们把接收到的信息分配给左右半脑不同的区域进行处理。

我们的记忆也很神奇，比如：

首因效应： 刚开始的东西记得比较牢；

近因效应： 快结束的时候记得也比较牢；

产生联系： 有联系的事务记得牢；

内容： 强调、突出、独特的记得牢；

五感： 有涉及视、听、嗅、触、味五感的记得牢；

兴趣： 有兴趣爱好的记得牢。

所以在记忆的过程中一定切记要调动好联想和强调这两大因素。

而思维导图地绘制和运用正好可以通过发挥图形联想与关键词强调来帮助我们记忆。

人脑的思考过程包括了接收、保持、分析、输出和控制。

接收： 任何感受都可以被大脑接收；

保持： 记忆，记是存储，而忆是调取；

分析： 对信息的处理；

输出： 任何形式地联系、创造性行为，强化我们的思维过程；

控制： 对我们身体和精神的控制。

终于叨完了我们神奇的大脑，实际上只是知识的冰山一角，抛砖引玉。

相信不需要我赘述太多，大多数小伙伴应该都希望具有发散思维，那怎么才能够拥有发散思维呢？我的答案是， 你可以利用思维导图将思维可视化。

把头脑风暴得到的观点制作成思维导图，明确各观点之间的联系。

举个例子：假设你在为“创业”进行头脑风暴。

第一步：拿一张纸，在中央写上“创业”，把它圈起来。

第二步：假设你由创业这个主题延生出一些二级元素（如：产品/服务、筹资、市场、雇员），然后把这四个二级元素与创元这个主题链接起来。

第三步：假设围绕每个二级标题你又想出一些三级元素（如：由产品延伸出“裙子”和“鞋子”；由“筹资”延伸出“贷款”和“存款”）。这个时候你再把三级元素与具体二级元素链接。

第四步、第五步等等，最终做出一个详细的思维导图。这样一个画思维导图的过程，既练习了发散思维也练习了聚合思维。

来，跟着我一起锻炼起来！

我们的左脑负责语言和文字，是逻辑、推理、理性的呈现；而右脑负责视觉图像，是形象、直觉的判断。

左脑中的每个词加入联想和想象之后，经过不断地强调和训练都可以通过右脑联想到无数的图形。

右脑中的图形结合了我们每个人的经历、经验和故事后同样可以产生出一图胜千言的效果。

所以 只要我们充分运用联想和想象，并不断强化，一定能一键开启我们大脑的无限存储量 ，是不是很美妙呢？

这里主要是想和大家一起学习下加德纳的多元智能理论。（以下内容主要来自）

根据加德纳的多元智能理论，作为个体，我们每个人都同时拥有相对独立的八种智能（后来又增加了存在），但每个人身上的八种相对独立的智能在现实生活中并不是绝对孤立、毫不相干的，而是以不同方式、不同程度有机地组合在一起。正是这八种智能在每个人身上以不同方式、不同程度组合，使得每一个人的智能各具特点。

不同环境和教育条件下人们智能的发展方向和程度有着明显的区别。

在加德纳看来，承认智能是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成，承认各种智能是多维度地、相对独立地表现出来而不是以整合的方式表现出来，应该是多元智能理论的本质之所在。

1．言语—语言智能（Verbal-linguistic intelligence）

指听、说、读和写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。

2．音乐—节奏智能（Musical-rhythmic intelligence）

指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。

3．逻辑—数理智能 (Logical-mathematical intelligence)

指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。

4．视觉—空间智能 (Visual-spatial intelligence)

指感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和感情的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。

5．身体—动觉智能 (Bodily-kinesthetic intelligence)

指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。

6．自知—自省智能 (Intrapersonal intelligence)

指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。

7．交往—交流智能 (Interpersonal intelligence)

指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。

8．自然观察智能 (Naturalist intelligence)

指个体辨别环境（不仅是自然环境，还包括人造环境）的特征并加以分类和利用的能力。

9存在（Existentialist Intelligence，加德纳后来补充 ）

人们表现出对生命、死亡和终极现实提出问题，并思考这些问题的倾向性。

小伙伴们是不是又蒙了，洋洋洒洒说了这么多是要干嘛呢？和思维导图有关系么？

当然有！就是要说明我们的智能是多元的，可以多维开发，而思维导图的学习和绘制可以帮助我们至少锻炼以上不少于五到七种智能，当然要好好学习和练习！

不管你现在是一脸蒙圈，还是意犹未尽，这节课的分享学习就到这儿啦。通过上述基础知识的学习，让我们一同开启我们的思维之路，搭建我们的思维宫殿。

期待下一次！

做知识的点灯人，

温暖自己的同时，

也温暖他人！

《洛奇》系列六部影片中，经典对白台词语录数不胜数，这里只是其中的一部分，希望大家可以帮我补充，《洛奇》是部伟大的影片，虽然有点老，但是经典永远不会过时，推荐给所有的朋友们~

《洛奇I》：

1、洛奇：我像你这么大时附近只有一个女孩说脏话，就只有她一个。你在干吗？抽烟牙齿会变黄，别抽了。

玛丽：我喜欢黄板牙

洛奇：它还会让你口臭的像垃圾

玛丽：大概像垃圾

洛奇：别这样，没人喜欢垃圾。话说回来，这女孩长得还不赖，可是没有男生瞧得起她，他们从不约她出去，为什么？

玛丽：为什么？

洛奇：男生就是这样，你说粗话时他们会笑，但是你的形象完了，没有人会尊重你，没有人会看得起你，我必须用严重点的字眼…婊子，你明白吗？你说粗话的下场，就有可能沦为婊子，明白吗？

玛丽：别这样，洛奇，我已经十二岁了

洛奇：这与你十二岁没有关系，你不一定真的要当婊子，行为举止像的话就完了，你就会丑名远播，懂不懂？二十年后人们会说，你还记得玛丽吗？不，她是谁？哪个在街头混的婊子？对，现在想起来了，人们不会记得你，只会记得你的名声，明白吗？…你有男朋友吗？不，你没有男朋友，你可曾想过没有男朋友的原因？因为你和街上的痞子鬼混，和这些人鬼混没有用，他们一无是处，与好人交往就会有好的朋友，与聪明人交往就会有聪明的朋友，与混混交往就会有混混的朋友，这个道理很简单，我希望你不会…

2、洛奇：你找我有事？

米克：刚刚杰更斯派人来过，他们要找人与阿波罗（拳王）练拳

洛奇：他们何时来的？

米克：大概一小时前

洛奇：他们大概要找人与阿波罗（拳王）练拳…

米克：我说过了，你这笨蛋！

洛奇：六年来你一直这么对我，我要知道为什么？

米克：你不会想知道的

洛奇：我要知道原因

米克：你真的想知道？

洛奇：我想知道！

米克：好吧，我就告诉你，你有成为拳击高手的天分，可是你却甘愿当狗腿子，帮卑鄙的高利贷讨债！

洛奇：我要讨生活…

米克：你是在浪费生命！

3、保利：你真的喜欢她

洛奇：我当然喜欢她

保利：我不明白，她有什么吸引你

洛奇：我不知道，大概是互补不足

保利：什么不足

洛奇：我不知道，我和她都有不足之处，一起便能互补不足

《洛奇VI》：

1、洛奇：你知道我在一个地方生活太久了，现在不能再在这里了…

保利：我们可以说点别的，我们离开这吧…我现在头疼又犯了

……

洛奇：（回忆过去，提到死去的妻子）

保利：都过去了…你要在这呆多久？

洛奇：多久都行

保利：我想走了，别这样

洛奇：（回忆过去）上次我和她（死去的妻子）一起从这兜到那，她很害怕但是我非常高兴

保利：站得高才能看得远

洛奇：（回忆过去）就是那里，她跟着我，抓住我胳膊，我感觉到她的手冰冷，她害怕…

保利：去年的事情也是一样，洛奇…好了洛奇，我们走吧…赶快下来，没有什么不能面对的

洛奇：好的

保利：好了我快冻得不行了！

洛奇：你怎么了保利？

保利：我们不能生活在过去！追逐昨天的快乐！昨天很好！

洛奇：对我来说值得！

保利：对我来说不是！你得认真对待，你还拥有大好时光，我会更好的对待，想都不想这些…

洛奇：我一直爱你吗，保利？

保利：对不起洛奇，我再也不能做这些了…

2、梅森教练：离开这里太久你都不知道压力，或许你可以回来，想说什么都行，这是自豪，自豪就是把那些混蛋击败，他失去了过去，人们需要考验你面对新的挑战

梅森：你说什么？会发生什么？

梅森教练：该发生的总会发生，一直如此，那一刻来临的时候你击倒别人，你跑回来，让那些混蛋知道你的厉害，你发现这种情况才证明你很棒，因为这是非常公平的…那么你得尽量去寻找对手，自我怀疑

梅森：谢谢你的教导…

3、洛奇：我想说的是我在追求一些东西，没有人比我更乐意去追求它，我非常感激，但是你们更多的是为自己的利益考虑。你不应该让人们为一些东西白花车费来到这里，他们付出了，可结果对他们来说还是一样，你认为那就是权利？也许你是在尽你的职责。但你为什么要阻止我要做的事情？如果你愿意经历一切战场到达你想去的地方，那么谁有权利阻止你？也许你从没完成一件你想做的事情，一件你从没向别人提过的事情!可你被告知不能做，就算你做了你该做的。谁有权利对你那样说？谁？没有人!听自己的心里话是你的权利，谁也没这个权利说不，你有权利成为你自己想成为的人，做自己想做的事!你们要考虑别人的感受，不是你们想怎么样就怎么么样！当你越老，你会发现你有许多事情力不从心，这就是生活。我唯一的要你们公开同意的要求就是权利！4、儿子：你害怕拳击吗？洛奇：当然儿子：你害怕吗？

洛奇：应该会

儿子：你能不去吗？

洛奇：不，我想我得去

儿子：…你知道，即使没有你，生活会轻松些，人们看到我就想起你，现在怎么了，值得吗？

洛奇：你没必要

儿子：当然

洛奇：你走运了孩子？

儿子：那我姓呢？就是这个我才得到工作，就是这个人们总是把我排在首位现在我无法忍受了，我自己要结束这些事情，不希望发生，现在我请你帮忙别去参合这件事，对你和我都没有好处

洛奇：伤害你了吗？

儿子：对，我知道你的心思

洛奇：当然每个人都知道

儿子：我知道你的意思只是方法不对，你不在乎人们的想法吗？人们都笑话你，为何我也要卷进来？你认为这样对吗？对吗！？

……

洛奇：你不相信？我把你放在这里，上面是你妈妈，这孩子会是世上最好的，这孩子会比我认识的其他要好得多，现在你长大了，看到的一切都不喜欢，立足社会你办到了，这么长时间以来你变了，不再是以前的你，你让别人看见你的脸就联想到坏人，一旦遇到麻烦就去指责别人，像是有阴影，那么你认识谁？阳光之后总会出现彩虹，我不在乎你在哪，但是你得在社会堂堂正正生活，你不是别人，这就是生活的难处，但是你一旦明白，克服困难就会不断前进，不断前进，这就是我们要做的，如果你要生活在自己的世界那就去吧，不要因为挫折就去指责他、她或者其他人，掩盖自己是错误的！这是懦夫！你自掘坟墓！……无论如何我一直爱你，无论发生什么，你是我儿子你身体里流着我的血，你是我生命的一部分，但是你得相信自己，这才是你的生活…别忘了你妈妈…

其他：

（洛奇对着家里的乌龟）如果你们会唱歌跳舞，我就不用打拳了——洛奇1

你为什么打拳击？

因为我不会唱歌跳舞——洛奇1

我不知将来会怎样我只能保证我们会永远在一起,我有的可能不多却都是我想要给你的——洛奇2

我可以改变，你也可以改变，所有人都可以改变——洛奇4

我用耍花招，我不用左手出拳——洛奇2

洛奇：我去地下室取点东西，那里太堵了

保利：地下室没有东西，哪里堵？

洛奇：这里堵(指着心脏)

——洛奇6

梅森：你要打到80岁？

洛奇：至少70岁

梅森：你是个老疯子

——洛奇6

儿子：时代变了，你变老了

洛奇：我没有变，除了衣服变了以外，要是我要战斗，随时都可以站起来

——洛奇6

最重要的不是你能挥出多重，而是你能承受多重——洛奇6

嘿,我说我不在乎, 其实我在乎——洛奇1

也许我打不赢他，也许我只能和他打个平手，但是他要想打赢我，除非他打死我，他要想打死我，就必须要有面对我的勇气，而要做到这点，他就要准备自己被打死，我不知道他是否有这样的准备，我不知道

洛奇教练：看到吗，他不是机器，他只是个人！（说龙格尔）

龙格尔：他不是人类，他像一块铁（说洛奇）

——洛奇4

杜克：你敢打我我就告你！

（被洛奇一拳揍倒）

洛奇：告我什么？

——洛奇5

相关文章

‍‍在哈利第一次的魔药课上，斯内普教授对哈利说的话在暗示自己对莉莉的死感到很愧疚。原画是这样的：“波特！如果我把水仙花根的粉末加入到苦艾草汁里，我会得到什么？”从后面的《死亡圣器》里面，可以得知斯内普是一直爱着莉莉（lily）的。而水仙花属于百合科目，花语是“我的悔恨将随你至坟墓”，苦艾则意味着“缺失”，代表苦涩的悲伤。也许斯内普接着隐晦的花语意思，暗示哈利仍旧沉浸在对于哈利母亲逝去的悲伤。当然这也是这个系列七部出来之后，才能联想到这个伏笔。‍‍

　中考作文考前辅导系列二 巧妙打造文化底蕴

　七招打造文化底蕴

　所谓文化底蕴法,就是文章选材要体现文化的积淀,用优秀的传统文化或民间文化的存在方式,展示文化品质,体现文化精神。

　文化底蕴法通常有:引用诗词法、名人事例法、事件运用法、意象运用法、情景再现法、民俗底蕴法、名著改造法等。

　引用诗词法,是指直接引用或化用古典或当代诗歌入文,营造一种诗香氛围。

　名人事例法,是指写作中将名人事例、精神品质、诗词歌赋等作为素材,来表达观点。由于名人事例的广泛性,因此,一个人物可以适应多个话题。

　事件运用法,是指将历史事件或有影响的个人事件当作写作素材。这些事件是时间沉淀的经典故事,容易引起阅卷者的共鸣。

　意象运用法,是指将诗词意象作为文章的象征性物象,贯穿文章始终。这些物象附带着千年文化的情感价值,能够增强文章的意蕴。

　情景再现法,是指用小说的手法,再现历史场景、事景、人景、情景,以及诗词意境,通过感性的描述和事件景象,表达自己的观点。

　民俗底蕴法,是直接描写民俗生活场景,通过民间生活方式的再现,传递关于文化的信息,从而表达自己对话题的看法。

　名著改造法,是直接借用古今中外的名著情节、人物,进行新的还原或创新,以新的文字世界表达自己的见解。

　不管哪种方法,均以文化材料作为核心素材,以文化精神作为核心价值,以文化语言作为追求,因此,在阅卷场上的高分作文中占了极大比例。

　名题精析

　原题回放　根据要求作文。(50分)

　题目:陪伴

　要求:(1)有真情实感;(2)文体自定;(3)不得套写、抄袭;(4)不少于600字(写成诗歌不少于20行);(5)文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

　考题解析

　这是一道命题作文题。指向性很强,且有一定的灵活性。陪伴让我们在人生或生活的道路上不再孤单,而且可以相互扶持帮助。我们可以从对父母、朋友、老师感恩的角度写:父母陪伴我们成长,我们要懂得知恩图报;朋友陪伴我们成长,使我们更加珍惜友情;老师陪伴我们成长,教给我们丰富的知识还可以写灯光的陪伴,看到灯光,就会想到老师,老师就是指引我们前行的灯塔,他们给我们以知识,教给我们做人的道理。在灯光的陪伴下,老师的发丝间染上了白霜,而我们却学到了更多的知识。还可以写书籍的陪伴,它使我们学到了很多知识;美好品德的陪伴,丰富了我们的人生内涵;还可以写传统美德,如谦虚、礼貌等;还可以写人和自然的相生相依而从体裁上看,可以写成记叙文、散文或议论文,甚至诗歌,不受约束,而且便于叙事,便于抒情,便于发表自己的观点,也容易创新。

　佳作赏析

　陪　伴

　琴声激昂,马蹄声急,千里大漠奔袭,六天转战匈奴五部落,一路猛进,皋兰山下开始了一场生死决战。残阳如血,亮闪闪的军刀高高举起,斩尽匈奴,还我大汉太平。一声怒吼,万余铁骑向匈奴冲去。尘土遮天蔽日,地下尽是横陈的尸体,鲜血与泥土装点了大漠塞北。北风冽冽,军旗飒飒作响。霍去病环视周围将士,一万精兵仅余三千,这位铮铮铁汉不禁湿润了双眼,仰天长啸:匈奴未灭,何以家为

　琴声铿锵,马蹄声碎,你与五十勇士被胸中的怒火焚烧,眼中布满血丝。誓杀逆贼,为耿大人报仇!呐喊声打破了夜的沉静,此去深入金营,生死未卜,有谁与我同去如星的目光扫过全场。誓杀逆贼!生死勿顾。五十双愤怒的眼睛足以融化千军万马。生死勿顾,誓杀逆贼!上马!马蹄踏破夜的黑寂。五十勇士深入敌营,当敌人惊恐时,已俘虏张国安于马上,从容退去。金戈铁马,气吞万里如虎。

　琴声婉转,马蹄轻扬,千骑飞扬如风般卷过山冈。为首之人如何狂放,左牵黄狗,右擎猎鹰,头戴锦绣的帽子,身披貂皮的外衣,一身猎装,气宇轩昂,恰少年,风华正茂。劲风起,吹起帽子,一缕华发,斑驳了两鬓,是岁月消磨了青春,还是磨难消磨了少年时的志向可这又算得了什么呢看门前流水还可东流,我怎可以岁月为由消磨斗志呢弓如满月,弦如雷鸣,看我射虎雄姿,可否是当年孙仲谋

　手臂轻顿,一曲而终,可我仍沉浸在曲中。有你陪伴,我还寂寞吗有你陪伴,怎会寂寞

　精彩析评

　这是一篇洋溢着浓郁的文化气息的考场佳作,本文凸显了历史知识的丰厚、诗词意蕴的丰满。文章联想丰富,借一曲《赛马》联想开去,并从中撷取了三个与马蹄声有关的场景表达主题陪伴。马蹄声急中霍去病带兵抗击匈奴,马蹄声碎中辛弃疾金戈铁马,誓杀逆贼,马蹄轻扬中苏轼挽弓射猛虎,可见文章视角开阔,心绪在琴声与历史场景中游走,让作品浸润着厚厚的历史文化的意蕴,彰显了作者丰厚的文化积淀。此外,文章还大量引用古诗文名句,渲染了紧张而激烈的战斗气氛,衬托出人物的英勇。

　这篇文章因厚实的历史文化积淀而成为一篇颇有韵味的考场满分作文。

　题精练

　中考真题作文。(50分)

　题目:这次,我没有

　要求:(1)把题目补充完整;(2)有真情实感,不得套写抄袭;(3)用现行规范的汉语言文字表达;(4)不少于600字(写成诗歌不少于30行);(5)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

　思路点拨

　这是一道半命题作文题。写作前首先需要仔细审题,将题目补充完整。作文题目给了我们限定:这一次说明要记叙一件事情,可以写成记叙文;我限定了故事的主人公,即自己;没有是尤其需要我们把握住的,命题者显然是让考生就成长中的一件事做自我的肯定或否定,具体是肯定还是否定,还要看我们如何补题。在具体写作时,学生们其实会有一些灵活的选择。如可以写书信体,写给父母,写给老师,写给远方的朋友,讲述自己一段难忘的经历,如这次我没有忘记你们的嘱托。还可以按照时间顺序写一件事情,如这次我没有让汗水白流。另外,我们也可以反其道而行之,写自己的一次失败,如这一次,我没有鼓起勇气这一次,我没有达到目标等。在写作时,要详细说出自己没有的原因、过程、结果等。

　中考作文考前辅导系列六 快速立意

　快速立意五

　一个话题可以有千万种构思,但考场上只能呈现一种。所以中考作文要快速立意,且必须放弃低级立意,直接对准最高的立意,追求高、深、新。这就是考场作文提分的妙法。

　立意高,就是眼界高、境界高;立意深,就是思想深刻,寄意深远;立意新,就是与众不同,别出心裁,思想观点独具见解。

　快速立意从思维角度划分,可以细分为逆向立意、高远立意、时尚立意、辩证立意等。

　逆向立意,就是从人们常规思维的反面进行思考,得出与众人不一样的结论。此种立意突破思维定式,给人以耳目一新之感。如近墨者未必黑近朱者未必赤等。

　高远立意,就是站在历史文化的制高点进行思考,关注大社会、大时代、大人生、大人类,跳出小我、小情、小生活,直接立民族之意、文化之意,展现个人的胸襟气魄。如漫步历史空间习惯决定未来等。

　时尚立意,就是站在时尚浪潮之中,将流行的生活、情感、观点与话题碰撞,让立意具有时代特征、潮流元素。如等的不是未来,是传说好习惯,等你回家吃饭守望的是寂寞等。

　辩证立意,就是运用对比分析等辩证思维确立观点。辩证思维包括透过现象看本质、发展联系地看待事物、对立统一地思考等。原题回放　阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

　游戏伴随着我们成长。游戏有规则,有挑战,有快乐面对游戏,我们思考,我们选择,我们评判。

　请以游戏为题目,写一篇文章。

　要求:(1)自选文体(诗歌除外);(2)600字以上;(3)文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

　考题解析

　题目的提示语贴近考生的认识,游戏有规则,有挑战,有快乐这些从正面谈论游戏的表述,给予考生极大的心理抚慰。对于大部分考生来说,游戏伴随着他们的童年和少年,他们在游戏中成长。当然,游戏不仅仅是网络游戏,广义的游戏是指伴随着少年儿童成长的各种各样的活动,因此文章的立意很宽泛。

　写作上更适合写议论文和记叙文,从提示语看,议论文更合适一些,可以对游戏的规则进行分析,由此联想到各种各样的纪律、条文、规则、法律等。由游戏的挑战可以联想到人生会有更多挑战,游戏的快乐在于获得成功之后的幸福,游戏有多种,这就需要选择,游戏更有诱惑,需要理智控制,这些议论都会对自我的认识起到很好的作用。若写记叙文,可以写自己对某一种游戏的认识过程,比如自己从入门到沉迷再到理性的过程,文章会比较深刻。也可以写各种游戏曾经给自己带来了哪些快乐,自己是怎样迎接一个个挑战的。总之,无论是记叙还是议论,必须写出对游戏的深刻认识,否则,就会陷入简单的思维之中。这就是作文既容易写又不容易写好的真正原因。

　游戏内涵丰富,可从以下角度进行构思:

　1体验游戏,享受快乐。游戏伴着我成长,游戏带给我许多快乐,在游戏之中,我学到了很多道理,也锻炼了各种能力。

　2经受挑战,感悟人生。记叙自己一次游戏的完整过程,这是一次极具挑战的游戏,我最终获得了成功,感悟到人生只有敢于直面挑战,才能走向成功。

　3从沉迷到理性,摆脱游戏的诱惑。我曾经那样地沉迷于游戏,以致学业荒废,受到老师、父母的严厉批评,自己的精神也萎靡不振,经过自我的认识和长辈的教育,我终于迷途知返。

　4感受规则,遵守规则。游戏中有许多规则,我在规则中获得成功,联想到生活中的各种纪律制度,我的素质得到了提高。

　佳作赏析

　游　戏

　太阳赤裸裸地散发着她的热情,带着得意的神情高高地挂在天空。知了受不住炎热,大声地发出了抗议,连树叶都纹丝不动地定在那儿。然而,被阳光照得金灿灿的河面却异常地汹涌,有惊涛拍岸之势,偶尔渗透出阵阵凉意

　小龙。从远处渐渐传来呼唤我的声音。我马上扔下扇子,跑了出去。

　什么事啊!我有气无力地对两位老友说。只见他们笑呵呵地对我说:嘿!小龙,我们去玩潜水游戏,怎么样

　啊!可是我妈不准我去玩潜水,因为她担心我会溺水的。我惊讶地说道,耳边不时响起妈妈的唠叨和叮咛。

　什么啊!该不会是你怕了,不过是玩游戏。真胆小!还说自己是龙,切!我的老友哄笑道。

　我听了不由得一气,想想去年我还在游泳馆里学过游泳,潜水什么的,我在那里早学会了,还可以在水里憋好长时间气呢。想到这里,我什么都抛到脑后了,大声说:好,谁怕谁啊!看谁潜水时间长,输了是小狗!

　于是,我们跑到了河边。艳阳下,河面泛着闪闪的亮光。好凉爽啊!在好友的催促下,我一下子就跳到了河里。

　我们三个人开始了比赛。玩得正尽兴时,突然,我被一阵水涡给卷了起来,我一下子惊慌了起来,还没来得及冒出水面,就被连呛了好几口水,我的脑子里顿时一片空白。潜意识中不停地在水里拼命招手,挣扎中,我接连又喝了好多口水,顿时失去了知觉。

　飘飘然地,我感觉自己到了半空里。我看见了两位老友,他们也和我一样飘荡在半空。我突然看见地上已经有一群人,啊,妈妈也来了,她的怀里还抱着一个孩子。那,那不是我吗两位老友的爸爸妈妈也来了,他们的怀里也抱着老友呢。我突然惊觉,难道我已经看着妈妈抱着我的尸体痛哭,伤心欲绝。我不由得心痛起来,飘过去说:妈,对不起,我应该听你的才对。我错了,妈。可是妈妈根本听不到。

　这时候,我一阵悲痛,才知道,这场潜水游戏原来是一场夺命游戏,不是每个人都玩得起的。任何时候都不要认为自己是游戏高手,一不小心,你就是失败者,甚至会失去生命。悔恨的眼泪止不住地从我的眼角流下,流过我不甘心的嘴角,滴入河中,荡起阵阵涟漪。

　妈妈的哭声我渐渐听不见了,我不知道自己归向了何处。河面依旧灿烂,依旧汹涌,荡起的波纹漂向远方,呜咽的水声仿佛在述说着什么

　精彩析评

　本文是以立意取胜的考场佳作之一,考生透过一场潜水的游戏,告诉人们要珍惜生命,勿逞一时之强。这是一场闹剧,更是一场悲剧,给家庭带来了巨大的悲痛,还失去了自己幼小的生命,这样反面的事例,透过考生的视觉,出人意料地得到阅卷老师的赞赏。

　本文作者采用逆向立意法,突破传统立意的囹圄,着眼于我入水前的逞强心理描写,为下文的悲剧提供了有力的证据,故事的叙述也带有神话色彩,对灵魂逝去后的幻觉,进行了大胆的描写,写了我看到母亲的悲伤、家庭痛失孩子的悲痛。而把现实的场景转移到幻化的描写,这又是一种时尚立意。这两种立意方法有机结合,以深邃高远的视角赢得了阅卷老师的青睐。

　中考真题　根据要求作文。(50分)

　月悬高空,朗照千年。照关山万里,照庭院篱墙;照书中古人,照眼前你我。

　请以月亮离我有多远为题目,写一篇文章。

　要求:(1)文体自选;(2)不少于600字(写成诗歌不少于16行);(3)不得套写、抄袭(包括本卷中的材料);(4)不得出现真实的地名、校名、人名等。

　提示

　(1)围绕题目,你可以叙事,可以发表看法,也可以抒情。

　(2)你可以依照题目有自己的发挥,也可以借助下列打开思路。思路点拨

　这是一则命题作文,材料是一段富有诗意的写月骈句,意境优美,引人向往。试题还提供了三幅有关月亮的画面,一幅充满了童真童趣的《洗月亮》,一幅充满了想象探索意味的《登月》图,一幅很富诗意的月下图。题目月亮离我有多远是一个很富创意的命题作文,不仅延续了温州市作文命题的传统关注诗意、人文、思维,而且题目配图、图文相辅,有助于拓展学生思维,出题者的良苦用心可见一斑。当然,审清题目中的各个要素尤为关键,月亮一词,可以泛指一切美好的事物、情愫,月亮是诗性情怀的载体;离有多远则是对于距离的一种理性思考,远与近其实不仅是地域上的,更应当是心灵上的认知,是一种追求、向往。因此,在诗意、人文的基调氛围下,写一篇有关追求童真自然、悠闲美好生活的文章,或者探索外界、月亮、宇宙的愿望的文章皆可,散文、记叙文均可。