高考考场得高分答题有技巧

高考临近，考生要临场发挥到位并取得高分，考场经验和答题技巧尤为重要。因此，在考场上既要有战略上的全局安排，也要有战术上的灵活机动，考生对于一些策略性和技巧性问题也应熟练掌握。为此，本报记者采访了哈三中各学科资深教师，对考场答题技巧做以综合归纳，并就各学科特点提出建议。

　一、综合技巧

　———答卷前要浏览试卷。考生在答卷前，最好把试卷从头到尾看一遍，这样可以对试题的数量、类型、难度、所占分数等有个全面了解，为安排答题时间和答题顺序打下基础。

　———碰上不会的题或想不起的知识切忌慌乱和胡乱尝试。考生首先应分析一下不会做的大致原因，然后再考虑采取相应的对策。即使题目仍未解出，也不要想“这下完了，我要考砸了”之类的事。

　———合理安排答题顺序。考生要先做容易的题，容易题要做一题对一题。有的考生特别是成绩好的考生，以为这些题很简单，无意中放松了警惕。平时成绩不太好的考生不妨先读一遍难题，如感觉没希望，就把时间用在克服简单题和中档题上，确保简单题全部得分。

　———要学会“挤”分。高考试题是做对几步就会得到几分，因此考生在答题时要学会“挤”分。挤分的主要方法有：理科把主要方程式和计算结果写在显要位置，作文尤其要写好开头和结尾，文科一般都按要点给分。每一道题都要认真思考，能做几步就做几步。

　二、各科举要

　语文：关文丽老师建议，根据知识点采用不同方法。

　(一)基础宜用“梳理”法。通过建立“知识树”梳理脉络，来完成知识点及考点的切分。这些考点是做选择题时的判断依据和做主观题时的采分点。可先按由字到词、由词到句、由句到段的步骤建立主干，然后在各个知识点处做进一步细化、变化的梳理。

　(二)诗文宜用“采点”法。古文翻译和古诗鉴赏要善抓采分点。古文翻译具体的原则是“直译(原文字字有落实，译文字字有来处)为主、意译为辅”，具体的翻译方法有留、扩、调、换、补、删等。古诗鉴赏分“读懂”“会答”两个步骤，解读方法可以是由词到句、由浅入深逐层翻译。答题时按照意象组合、语言锤炼、技巧分析、主旨探寻四个考点的考查方向来选择答题角度。

　(三)表述宜用“条理”法。善于将大阅读分解，化难为易、化繁为简，分“条”处“理”。尤其要注意知识的迁移，如诗歌鉴赏中的表达技巧、语言运用中的提取信息的方法都可运用于此。大阅读的答题步骤分为读(文段)、理(思路)、解(题干)、答(简案)四步。

　(四)作文宜用“辩证”法。考前须强化几个方面的辨证关系：审题和构思的辨证，尽量联想和扩展，尽可能把新颖和丰富的东西串联起来，鉴于考试讲时效性的特点，这两项内容可以同步完成；内容和结构的辨证，一般来说，结构是为内容服务的，是第二性的，鉴于考试时效性的特点，考时也可一举两得；证明和点题的辨证，证明要丰富，点题却需要明确，就得会一些灵活的辨证方法。

　数学：姜思洋老师建议，注重由定义、定理出发论证问题。

　直觉思维对解选择题、填空题特别重要，可以赢得宝贵的时间。高考中半数以上的题目需要运算，计算时应将各部分知识有机地联系在一起，确定合理的运算目标、选择正确的运算途径是运算速度和运算准确性的保证。高考题会控制过繁、过难的计算，如果解题时出现了冗长的计算过程，就要考虑是不是方法有问题。空间想象能力主要通过立体几何知识来考查。实践能力是综合应用所学知识解决相关学科、生产、生活中的数学问题，主要通过应用题来考查。

　为使高考试卷有区分度，试卷要有合理的难易结构。试卷中易、中、难三种试题的比例控制在3∶5∶2，各种题型中易、中、难题目的比例分别为选择题3∶2∶1，填空题2∶1∶1，解答题不安排易题，中档题和难题的比例为1∶1。

　英语：孙晶老师建议，答题时正确处理好两个关系。

　一是答题速度和准确性的关系。英语考试题量大，所以对答题速度有较高的要求。倘若考生花20分钟做完一篇阅读文章，即使答案全部正确，也得不偿失，考生要在力求准确的前提下提高速度。二是难和易的关系。答题时应遵循先易后难、循序渐进的原则，这样能使考生不断增强自信心。

　考生要特别注意答题卡的填涂，建议考生答完一卷或二卷改错题后，马上填涂答题卡，这样可避免由于作文占用时间过长，而发生没有及时涂题卡的现象。此外，要注意答题后的检查，检查包括是否有漏答、错答、答串等内容。英语客观选择题分值大，对于不会的题目要大胆猜测，拿不准的根据第一印象选择，最好不要空题。

　理综：寇金梅老师建议，关键要把有思路的题作好。

　理综考试答题顺序提倡按试卷的顺序作答，从时间上来讲，由于每个人对理、化、生的学习水平不同，所用的时间各不相同，但每一部分答题时间都应有一个底线，切忌因某一部分答题时间过长耽误了后面会答题的作答。

　理综考试学生心态调整是最具难度的，考生要在不同学科间迅速做好转换思维，调用不同知识点，还要克服在短时间内某个学科答题不顺的干扰。这就需要考生在考试前充分估计考试中可能发生的各种情况，提前想好对应策略———遇到没思路的题很正常，关键是要把有思路的题作好。

　文综：李佰嵩老师建议，注重浏览三科主观试题。

　文综试卷由三科构成，分选择题和主观题两部分。主观题的回答务必按要求在指定位置答，其答题顺序在第一步已经确定好。材料题的回答要坚持先看问题再看材料，形成思路，整理提纲，规范语言，最后落笔。无论是主观题还是选择题，都应该注重审题，重要信息要用铅笔标注，以防缺漏。

　7日考试结束后，最好短时间浏览一遍教材，当晚选看较熟的3本，8日早浏览另两本。

考试答题方法与技巧

考试答题方法与技巧，每次一到考试的时候，很多人都是非常的紧张，害怕考不好，回家被自己的爸爸妈妈骂了，但其实考试也是有技巧的，我和大家一起来看看考试答题方法与技巧的相关资料。

考试答题方法与技巧1

1、拿到试卷：熟悉试卷

刚拿到试卷一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

2、答题顺序：从卷首依次开始

一般来讲，全卷大致是先易后难的排列。所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。但也不是坚决地“依次”做题，虽然考卷大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。

3、答题策略

答题策略一共有三点：

(1) 先易后难、先熟后生。先做简单的、熟悉的题，再做综合题、难题。

(2) 先小后大。先做容易拿分的小题，再做耗时又复杂的大题。

(3) 先局部后整体。把疑难问题划分成一系列的步骤，一步一步的解决，每解决一步就能得到一步的分数。

4、学会分段得分

会做的题目要特别注意表达准确、书写规范、语言科学，防止被“分段扣点分”。不会做的题目我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。如果题目有多个问题，也可以跳步作答，先回答自己会的问题。

5、立足中下题目，力争高水平

考试时，中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，学生能拿下这些题目，实际上就是有了胜利在握的`心理，对攻克高档题会更放得开。

6、确保运算正确，一次性成功

在答卷时，要在以快为上的前提下，稳扎稳打，步步准确，尽量一次性成功。不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，格式是否规范。

7、要学会“挤”分

考试试题大多分步给分，所以理科要把主要公式和计算结果写在显要位置，文科尽量把要点写清晰，作文尤其要注意开头和结尾。考试时，每一道题都认真思考，能做几步就做几步，对于考生来说就是能做几分是几分，这是考试中最好的策略。

8、检查后的涂改方式要讲究

发现错误后要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。如果对现有的题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分数被自己涂掉了。

考试答题方法与技巧2

一、自我暗示、消除焦虑

考试一旦怯场，面对试题就会头脑空空，平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难，注意力不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作 的题目，则会再次紧张，形成恶性循环。这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：

1、自我暗示法

用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。

2、决战决胜法

视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

二、整体浏览，了解卷情

拿到试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅 可以要防止试卷错误，尽早调换，避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握，能尽早定下作战方案。重要的是初步了解下试卷的难易度，以便自己合理安排 答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。

三、“两先两后”，合理安排

试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了，情绪也稳定了，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题了。解题应注意“两先两后”的安排：

1、先易后难

一般来说，一份成功的试卷，它上面的题目的排列应是由易到难的，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的、，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。”事实情况往往是：下面一个题目反而容易!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。

2、先熟后生

通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。万一哪个题目偏难，也不要惊慌 失措，而要冷静思考，变生为熟，想一想能不能把所谓的生题化解为若干个熟悉的小问题，或转化为熟悉的题型。总之要记住一句名言：“我易人易，我不大意;我 难人难，我不畏难”。

四、“一慢一快”， 慢中求快

一慢一快，指的是审题要慢要细，做题要快。题目本身是解题方法、技巧的信息源，特别是每卷必有的选择题中的题干中有许多解答该题的规定性。例如：选出 完全正确的一项还是错误的一项，选一项还是两项等，这些一定要在读题时耐心地把它们读透，弄清要求，否则是在做无用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情 况下就看谁更细心，而细心最主要的就是审题时要慢要细心。

当找到解决问题的思路和方法后，答题时速度应快。做到这一点可从两方面入手，一、书写速度应快，不慢慢吞吞。二、书写的内容要简明扼要，不拖泥带水，噜嗦重复，尽量写出得分点就行了。

五、分段得分，每分必争

考试中经常有的同学答案是错误的，但依然得了分，这说明写出了得分点，而有的同学甚至一点解题思路都没有，只是将公式进行了罗列，也依然得到了分，都 是同样的道理。尤其是有问的解答中，如果第一个不会千万不要放弃，一定要浏览完全部的问题，做到每分必争，切忌出现大量空题的情况。

“分段得分”的两种情况

对于会做的题目。对会做的题目要解决对而不全的老大难问题，如果出现跳步往往就会造成丢分的情况，因此，答题过程一定规范，重要步骤不可遗漏，这就是分段得分。

对于不会做的题目，这里又分两种情况，一种是一大题分几小题的，一种是一大题只有一问的。对于前者，我们的策略是“跳步解答”，第一小题答不出来，就 把第一小题作为已知条件，用来解答第二小题，只要答得对，第二小题照样得分。对于后者，我们的策略是“缺步解题”，能演算到什么程度就什么程度，不强求结 论。这样可以最大程度地得到分数。

六、重视检查环节

答题过程中，尽量立足于一次成功，不出差错。但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而应作耐心的复查。将模棱两可的及未做的题目最后要进行检查、作答，特别是填空题、选择题不要留空白。

语文答题方法与技巧如下：

科学类文章，注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

理解题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

考研英语作文答题时，要明确主题，合理组织结构，注意语法和拼写，使用恰当的词汇和句型。提供充分的论据和例子支持观点，注意逻辑和连贯性。多练习写作，积累素材和模板，注重语言表达的准确性和流畅性。

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选择题是各种各科考试的必考题型，下面整理一下关于选择题的答题方法和技巧：

答题口诀：

1、三长一短就选短，三短一长就选长。两长两短就选B，，参差不齐C无敌。

2、以蒙为主，以抄为辅，蒙抄结合，保证及格。

3、培养“蒙感”：这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做，你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。

选择题的蒙题技巧

_、排除法

1、在单项选择题中，如其中两个或两个上述的选项存在承接、递进关系，即这两个或两个上述选项会另外成立，则正确项只能在以上选项之外去寻求。

2、在单项选择题中，如其中两个或两个上述的选项内容相近或类似，即这两个或两个上述选项会另外成立，则正确项只能在以上选项之外去寻求。

3、单项选择题中，一旦出现一对内容互相对立的选项，则正确选项往往由这两个对立选项中产生。

二、因果分析法

1、因果分析法，是指解答因果关系选择题时，把题肢与题干结合起来，详细分析它们之间是否构成因果关系而做出正确判断的办法。

2、正确把握事物之间的因果联系，必须明确原因和结果既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。

3、需要注意的是事物的因果联系是多种多样的原因既有客观原因，也是有主观原因既有根本原因，也是有一般原因；既有主要原因，也是有次要原因。所以，解题时一定要通过题目的不同要求，分析它们之间的因果联系。运用因果分析法解答因果关系题，应把题肢和题干结合起来分析，以题干为因，所选题肢为果。

4、需要注意的是，因果关系题三不选：一是答非所问者不选；二是与题干规定性重复或变相重复不选；三是因果颠倒者不选。

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语文阅读理解的答题技巧和方法如下：

1、现代文阅读理解常出现的一个题型是：请概述本文故事情节。

这样的题回答时我们可以借助记叙文“六要素”法。就是找到文中六要素：事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。找到六要素，再把它们用语言组织出来，这道题就准确无误了。

2、文章表达了作者的思想感情。

如果是写景的文章，一般是表现了对大自然或对祖国大好河山的喜爱之情；如果是叙事的，一般要求学生读懂文章主要内容，找到作者议论或抒情的句子进行分析。

这些句子要么在第一段，要么在最后一段，或者是某一段的中心句，也有的思想感情表现在标题上，需要仔细甄别。

3、文中划线句子运用了什么表达方式。

表达方式总共有五种，如果学生能分辨出来，这道题就简单多了：记叙、议论、抒情、描写、说明。记叙的作用就是交代故事情节，人物关系，事情变化的过程等。议论的作用是点明主旨，揭示中心。

抒情的作用是增强文章感染力和渲染气氛深化主题。描写的作用是促进情节的发展体现人物鲜明的个性。

4、赏析文段中的某句话。

这句话要么运用了修辞方法，要么运用了表现手法，要么运用了表达方式。先分析出这句话是否运用了修辞方法，如果有，答题套路是这样的：这句话运用了某某修辞方法，比喻拟人：生动形象地写出了——夸张，突出——特征。

很多人想知道初中语文阅读理解应该怎么答，有哪些解题技巧和公式呢下面我为大家介绍一下!

初中语文阅读理解常见题型答题技巧有哪些

(一)某句话在文中的作用：

词不离句→句不离段→段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来考虑。

1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下(过渡句);总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

答题格式：这句话运用了的修辞手法，

表现了的特点(使语言更加)，

表达了的感情(反映了的形象)。

(二)修辞手法的作用：

可以从2个方面谈：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：运用的手法，生动形象地写出了的特点。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：运用排比的手法，强调了的语气。

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：使用设问，引起读者对的注意和思考。

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了突出了。

5、反复：强调了加强了语气。

(三)根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

1、用第一人称;

2、采用1+2或1+3的形式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

答题格式：我认为(觉得)。因为。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗为什么

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都、大都、非、只有等)：

不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么

不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

初中语文阅读理解万能公式

一、表达方式：记叙、写、抒情、议论、说明

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

四、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

说明方法的作用：

打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。

举例子：具体说明_____的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较:把____和______相互比较,突出强调了____的_____特点

列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

七、人物描写的方法：

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

2、正面描写与侧面烘托

八、常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

九、语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

十、语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

初中语文阅读题答题具体技巧

①文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

答：A、对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。B、中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。C、最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

②文章表达了作者什么样的思想感情

答：这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

③ 概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

④文中划线句子运用了什么表达方式有什么作用

答：看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。