雪花啤酒的勇闯天涯都跟哪些节目合作过？

合作的品牌可有挺多的，我记得雪花啤酒的勇闯天涯跟《明日之子》和《热血街舞团》合作过。

当初，勇闯天涯superX深度合作的《明日之子》，集结了深受年轻人喜爱的“星推官”，开启全民见证未来偶像诞生的新次元。该节目自去年开播以来就热度不断，可见雪花啤酒的勇闯天涯的赞助也是非常成功的。

另外还赞助了《热血街舞团》和节目中实力选手X-crew组合合作，也就水到渠成了——不仅扩大了目标群体的受众范围，还进一步增强了品牌忠诚度。听说，在勇闯天涯superX新品发布会现场，X-crew还带来了酷帅的街舞表演。

2月4日晚8点，北京2022年东奥开幕式在国家体育场鸟巢举行，北京再次汇聚了世界的目光。

2月4日正值立春，冬奥会开幕式总导演张艺谋便以中国传统的二十四节气为倒计时，以“雨水”为始，到“立春”落定，第二十四届冬季奥林匹克运动会也就此拉开帷幕。

二十四节气倒计时的开场设置获得网友一致好评，被赞为“中国人的浪漫”。张艺谋表示，“我们把差不多的两年时间用在了创意上，讨论各种各样的东西。”其中就包括倒计时部分。而在此之前，张艺谋也曾指出，“本次开幕式的理念是用科技让开幕式“人少而不空，空灵而浪漫”。

本次冬奥会的开幕式力求简洁、安全、精彩，相较于2008年北京奥运会的开幕式13万名参演人员，演员数量大幅减少，仅约3000人，开幕式全程接近2小时。

张艺谋认为，从2008到2022，开幕式的内核实现了从“我”到“我们”的升级，要讲全人类共有的精神和理念，构建人类共同体的伟大主题。

一朵雪花的故事贯穿整个开幕式，从倒计时短片、参赛国国名引导牌、演员服装、主席致辞的背景、和平鸽表演和主题歌演唱的背景、到主火炬，都由“一朵雪花”作为核心视觉形象。

“空灵、浪漫、现代、科技”是张艺谋对整个开幕式的形容，在具象化的过程中，除了传统文化的融合，还少不了黑科技的加持。

开幕式全程都使用了数字表演与仿真技术，在虚拟的鸟巢（国家体育场）先模拟呈现，最后才落地到现实世界中，并通过综合运用人工智能、5G、AR、裸眼3D和云等多种科技成果，让本次冬奥会开幕式的呈现达到了数字科技与美学创新的完美结合。

《我们的日子》雪花扮演者小时候是李洛伊扮演，长大后是周依然扮演。

周依然，1996年10月30日出生于重庆市，中国内地女演员，毕业于四川音乐学院古典舞专业。2018年，周依然凭借出演喜剧**《我是你妈》进入演艺圈；6月，其出演的都市刑侦剧《走火》播出；10月，主演**《为你写诗》饰演女主角黑小甄。2019年12月，主演的青春励志剧《闪光少女》，饰演女一号陈惊。

2020年，主演青春题材剧《风犬少年的天空》；2022年2月，领衔主演的**《好想去你的世界爱你》上映；8月，主演悬疑短剧集《胆小鬼》；9月，主演的治愈成长剧《三悦有了新工作》播出；2023年2月，主演年代剧《我们的日子》。

人物评价

周依然独特的外表气质，和非常具有可塑性的表演，给了吴克群导演很多惊喜，也让她有了变身女主角的机会。周依然饰演的黑小甄一登场就自带柔光，青春靓丽的短发造型也与角色的清新气质十分契合。周依然的形象不是传统意义上的校园女神，而是带着一点利落清爽的文艺气质，看起来很舒服，很适合黑小甄这个角色。

她在《为你写诗》里将黑小甄有趣和深情的反差表现的十分到位，展现了多面魅力，而其清新的外形也给观众留下深刻印象。从外形上来看，周依然是属于带有清新气质、文艺气息的一类女孩。周依然在《为你写诗》中饰演的黑小甄天真无邪、干净倔强，有时还透着点杜鹃的清冷的标准初恋脸。

1此道具为纸牌缩小的搭配道具，魔术师将纸牌缩小之后，变成了这种纸花，用一张扑克牌扇动，好像满天的雪花一样，会增强许多的舞台效果。 2表演者首先展示一条白色的纸带，把它撕成碎片，放入水杯中润湿，然后取出把它们挤成一个小团，拿起一把扇子，表演者轻轻用扇子吹向手中的纸团，就像要把手中的纸团吹干一样。接着一些干纸屑从手中轻轻飞了出来，随着扇子幅度增大，漫天的雪花也随之而来，成百上千的雪花纸飘满了整个观众席，就像冬天的风雪真的到来一样。 雪花飘纸是中国的一个传统魔术，每当到来，都能赢得任何观众的热烈掌声。用这种特殊道具就可以实现这种效果。一颗超低价18元

《我们的日子》雪花小时候的扮演者是李洛伊。

小雪花是王宪平（李乃文饰演）和刘淑霞（李小冉饰演）的宝贝女儿，一出场就给观众留下了古灵精怪、小大人的印象。  

因为平日里小叔非常疼爱王雪花，所以在王雪花去监狱看小叔的那一场戏中，观众就看到了令人感动的场景。你会感觉李洛伊根本就不是在演戏，而是现实生活中的实录。

很多观众喜欢小雪花，不仅仅是因为她演出了角色的伶牙俐齿和古灵精怪，同时表演的真实感尤其值得表扬。仔细观察她在剧中的小情绪，前一秒还沉浸在悲伤之中，后一秒想到小叔就要回来，就马上变成了欢乐脸。这么会演戏的小朋友，相信谁看了都会夸上一句：李洛伊确实不错，真的是一个很有天赋的小演员。

因为小雪花既天真无邪，又非常讨喜，所以扮演者李洛伊凭借出演电视剧《我们的日子》成功圈粉了。网友纷纷表示：李洛伊扮演的小雪花太可爱了，看到她下线真的会舍不得，被这个有灵气的小演员圈粉了！ 

李洛伊的演艺经历

2019年参加刑侦剧《光荣时代》拍摄；2020年录制搜狐视频真人秀《天呐！你真高》；2021年4月参加湖南卫视综艺节目《向上吧！少年》节目录制；6月，在古装言情仙侠剧电视剧《千古玦尘》中饰演小后池；8月，在电视剧《乔家的儿女》中出演童年乔三丽。

2022年在电视剧《骨语2》中饰演糖糖，**《你是我的一束光》中饰演喵喵；6月在电视剧《加油！妈妈》中饰演田优优；2023年3月在电视剧《我们的日子》中饰演童年王雪花。

闪亮的雪花主要讲了一个关于和平鸽的故事：一个小朋友，就是有一个掉队的小鸽子，那么会从心形里面出来，一个稍微大一点的孩子，去把她拉回来，拉回到心形的队伍里面来。

闪亮的雪花是北京2022年冬奥会开幕式表演的一个节目，一共有660个合唱和舞蹈的小朋友的表演，把这种空灵、浪漫、现代、科技的感觉表现出来，在舞蹈的最后，它是汇聚成一个心形。这是一个很温馨，很幸福的画面。

导演评价：

田湉表示：我们没有去束缚孩子们的表演，我们不会去整齐划一，就是一反常态，可以说。之前我们的逻辑都是要孩子们要规整，孩子们要整齐，我告诉你手在哪个角度，你就一定要在哪个角度。

现在不是，我们要的是一种状态，我不会给他规定，每个人怎么跑，我不去管他。我要的是一个表演，你沉浸和投入在这个世界里的状态，你在这个梦境里的状态，你在这个雪景里的状态。

　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班语言教案《雪花》，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班语言教案《雪花》1

　 活动目标

　知道冬天有些地方会下雪，有些地方不会下雪。

　尝试根据细节特征寻找答案。

　了解雪的特征，感受故事情节的有趣。

　 活动准备

　课件准备：

　“冬日雪景”；“这是谁的家”；《雪花》故事音频及。

　材料准备：

　颜色不一的画纸、油画棒。

　活动过程

　出示“冬日雪景”，组织幼儿讨论画面内容。

　——上是什么季节？

　——上白色的是什么？

　——你们的家乡会下雪吗？

　——你知道哪些地方冬天会下雪/不会下雪？

　小结：同样是冬天，有些地方不会下雪，有些地方会下小雪，有些地方则被厚厚的白雪覆盖，到处都是白白的雪。

　操作课件，引导幼儿根据画面细节寻找答案。

　1出示，引导幼儿思考画面内容。

　——雪地里有什么？

　——有几座房子？会是哪些小动物的家呢？

　——这些脚印又是哪些小动物留下来的？你是怎么知道的？

　2幼儿操作课件，将小动物与其房屋对应起来。

　播放故事音频及《雪花》，引导幼儿了解雪的特征并感受故事情节的有趣。

　——小黄狗、小花猫、老母鸡和雪之间发生了一件有趣的故事，我们一起来听听吧。

　——小动物们觉得天上下的是什么？

　——他们说对了吗？

　——米娅是怎么说的？

　小结：冬天天上会下雪，雪花是白色的，摸起来冰冰凉凉的，吃在嘴里没有味道。

　发放绘画材料，鼓励幼儿画一画雪景图。

　——请小朋友们发挥自己的想象，画一画冬天的雪景。

　——想一想，雪会落在哪些地方？

　活动延伸

　区域活动

　在美工区，投放剪好的雪花片、固体胶，卡纸以及其他装饰材料鼓励幼儿制作雪景图。

　附故事

　雪花

　白花花的大雪从天上飘落下来，不一会儿，大树上、屋顶上、大地上都盖上了一层白色。

　小黄狗从屋里跑出来，摇着尾巴，说：“天上下糖了，大家快来看呀！”

　小花猫从屋里跑出来，说：“下盐了，大家都来看呀！”

　老母鸡听见了，慢慢走过来，拍拍翅膀，说：“不甜也不咸，吃在嘴里冰凉凉，不是盐也不是糖。”

　米娅从屋里走出来，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们一起堆雪人吧！”

　啊，原来这是冬天的雪！小动物们和米娅一起在雪地上堆了一个漂亮的雪人。

幼儿园小班语言教案《雪花》2

　 活动目标：

　1、初步了解雪花的基本特征。

　2、能在教师的带领下朗诵儿歌。

　3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。

　 活动准备：

　1、小：雪花、蝴蝶、小水滴

　2、演示贴图一张

　3、儿歌《雪花》（附后）

　 活动过程： 一、引出雪花的故事让幼儿展开想象

　引导语：

　“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！

　雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。

　落到娃娃的手心里，变成了小水滴。

　水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。

　跟着娃娃一起走，一起去找春天。”

　 二、提问帮助幼儿理解回忆

　提问：

　（1）雪花在空中飞，像什么？

　（2）雪花落到哪里变成了小水滴？

　（3）雪花为什么变成了小水滴？

　（4）水滴轻轻说什么？

　（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？

　 三、教师边朗诵儿歌边演示贴图

　导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？

　 四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌

　1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。

　2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。

　 五、结束活动

　全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。

　附：儿歌《雪花》

　雪花

　雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。

　落到手心里，变成小水滴。

　水滴轻轻说，我从天上来。

　跟上娃娃走，一起找春天。

幼儿园小班语言教案《雪花》3

　 活动目标：

　1．理解故事内容，学说故事中简单的对话。

　2．通过故事了解雪的相关特性，激发探究自然现象的兴趣。

　3．乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　4．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　 活动准备：

　1．幼儿用书15-18页

　2．挂图《雪花》

　 活动过程：

　一、尝味道，区分盐、糖和雪花的特性。

　教师（出示一小勺糖）：小勺子里的东西什么颜色的？这是什么呢？

　教师（出示一小勺盐）：这白白的东西又是什么？是什么味道的？

　教师：糖是白色的，盐也是白色的，雪花也是白色的（处事小雪花的剪纸）有一个故事讲的是小动物分不清哪个是盐、哪个是糖、哪个是雪花，闹出了许多笑话。我们一起来看看表演把！

　二、欣赏故事表演，学说故事中的对话

　（1）幼儿表演故事《雪花》的第一部分。（从开始到小花猫说这是盐。）

　师：天上飘下来的是什么？

　师：小灰狗说了什么？（请个别幼儿或集体复述小灰狗的话。）

　师：小花猫觉得这是什么？它又是怎么说的？

　师：为什么小灰狗说是糖，小花猫说是盐呢？

　（2）幼儿表演故事《雪花》的后半部分。

　师：到底是盐还是糖呢，小灰狗和小花猫争吵起来。这时，谁来了？

　师：老母鸡是怎么做的呢？又是怎么说的？

　请个别幼儿扮演老母鸡，模仿老母鸡的动作和语言。

　三、完整阅读故事，进行故事表演。

　师：这个故事有趣吗？它的题目是什么？

　师：你们喜欢这个故事吗？我们一起扮演一次小灰狗。小花猫、老母鸡。像大班哥哥姐姐一样，轮到谁讲话，水就出来学学他们的样子说话，好不好？

　 活动反思：

　今天的语言活动《雪花》是一个很有趣的故事，在活动开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺利。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。

幼儿园小班语言教案《雪花》4

　 设计思路

　随着冬季的来临，气温不断下降，小班进入了“不怕冷”的主题。在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。这个故事对于小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美生动，故事中的角色又都是幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。我将故事内容稍加改编和整理，设计了本次学习活动。

　整个活动以“争论白花花是什么”为主线，我设计了三个环节：操作故事托盘，结合方位描述场景；欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句：幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境。

　 活动目标

　1．跟随“情景”积极讲述，积累学说故事的经验。

　2．感受寒冷冬天的意境。

　 活动准备

　1．大房子一套(故事中的样式)。

　2．幼儿操作故事托盘与故事盒10套。

　 活动过程

　一、操作故事托盘，结合方位描述场景

　1．故事托盘里有什么(有房子、有大树、有山)

　2．一片、两片、三片……一片又一片的白花花从天上飘下来。白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上，还飘到了你们的故事托盘里(3名幼儿的故事盒里)，看到了吗

　3．让你们故事托盘里的白花花也飘起来，看看它们会飘到哪里。

　 指导要点：

　教师用柔和的语调引导幼儿讲述白花花飘到大树上、屋顶上、山上。

　教师和个别幼儿互动，引发其讲述。

　过渡语：

　白花花给我们带来了一个寒冷的冬天，在有房子、有大树、有山的地方会发生什么事情呢那里有幢房子，谁会住在里面我们一起去看看。

　二、欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句

　1．寒冷的冬天里出现了谁

　2．小狗从屋里跑出来说了什么(补充问题：谁来学学小狗的话)

　3．小猫是怎么说的呢(补充问题：谁来说说小猫的话)

　4．小狗说这白花花是糖，小猫说这白花花是盐，它们吵了起来，被谁听见了(老母鸡)

　5．教师重复：老母鸡说“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉”。

　——老母鸡是怎么劝小狗和小猫的呀老母鸡是怎么说的

　——我们一起来说说老母鸡的话。

　过渡语：

　那么白花花到底是什么呢你们知道吗(雪花)

　原来是雪花呀!快看!真的下雪啦!

　(播放PPT，倾听教师完整讲述故事，欣赏和感受寒冷冬天的意境。)

　三、幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境

　雪花带来了寒冷的冬天，雪地里有小狗、小猫、老母鸡和小朋友，还发生了哪些有趣的事情，现在让你们的故事托盘里也发生一个有趣的故事吧。

　 指导要点：

　引导幼儿讲述故事的前半部分：一片、两片、三片……一片又一片的白花花从天上飘下来，越飘越多、越飘越多，白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上。

　从屋子里出来的小狗和小猫是怎么说的

　——小狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀!”

　——小猫从屋里跑出来，摇摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀!”

　老母鸡做了三个动作，它是怎么说的

　——老母鸡听见了，走过来用嘴尝了尝，拍拍翅膀说：“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉!”

　这时候，谁来了

　——一个小男孩和一个小女孩从屋里跑出来，高兴地对小狗、小猫和老母鸡说：“雪下得这么大，我们来堆雪人吧!”

　 反思

　小班幼儿处于直觉行动思维和具体形象思维萌芽的过渡期，此时呈现出语言伴随动作的思维特点，为此，我精心设计了此次学习活动的教具和教学活动环节(从“静”——白花花飘呀飘，到“动”——小狗小猫吵架争论白花花是糖还是盐，再到“完整”——完整欣赏、讲述故事)，以此达成活动目标。活动中有三个方面值得总结：

　第一，设计并操作故事托盘，引发幼儿主动开口、乐意开口。幼儿在操作故事托盘时可以让“雪花”飘落到大树上、飘落到山顶上、飘落到屋顶上……可以让小动物来到雪地里，并和它们对话。故事托盘既满足了幼儿操作摆弄的需求，也引发了幼儿按自己的意愿进行表述。活动中所有的幼儿都能开口说话，并能声音响亮地说话。

　第二，设计故事现场场景，引导幼儿辨析并学说动物的对话。通过再现故事现场的场景，幼儿会被雪地中的“房子”所吸引，此时教师可以通过演绎故事中三个角色的对话，帮助幼儿再次感受和欣赏故事内容。由于故事中三个角色的对话是不同的，所以需要幼儿仔细倾听和辨析才能结合自己的生活经验对“白花花”进行理解，在理解的`基础上再和教师互动，逐渐学说对话。

　第三，设计故事的PPT，引导幼儿积累学说完整故事的经验。伴随着优美的音乐，幼儿在静谧的环境中倾听这个关于冬天的小故事。其中雪花飘落的片段是舒缓的，小动物对话的声音洪亮有韵律，最后出现的“小朋友堆雪人”情景是个小高潮。完整的故事欣赏让幼儿再次回到故事托盘前，幼儿边讲故事边操作故事托盘，这样的过程让每一个幼儿都乐意表达，能完整复述故事。

幼儿园小班语言教案《雪花》5

　 设计思路：

　冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。

　 活动目标：

　在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

　 活动准备：

　1、“雪景”音乐录像、故事《雪花》动画2、教师场景布置、白色纸条若干活动过程：

　一、情境导入

　1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

　2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。

　二、欣赏故事有小动物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我们来听听故事就知道了

　1、小黄狗看到下雪说什么？

　2、小花猫看到下雪说什么？

　3、老母鸡用什么方法知道是小雪花的？

　4、它尝了尝说什么？

　5、小朋友出来和小动物们玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？

　小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

　三、游戏：下雪啦

　1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了。

　2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又漂亮。

　指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起撕的方法。

　3、再次在音乐中玩雪

　四、游戏：做雪球

　1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。

　2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

　3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。

幼儿园小班语言教案《雪花》6

　 活动内容：

　《小雪花》

活动领域：

　语言

活动目标：

　1初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。

　2体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。

　3能在教师的带领下朗读儿歌，感受儿歌的美。

　4鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

　5体验儿歌游戏的乐趣。

活动准备：

　1雪花(碎纸屑)

　2《小雪花》PPT

　3《小雪花》音乐

　活动过程：

　一、手指操《小雪花》导入

　1小朋友们，现在是冬天了，你们早上上学的时候感觉冷不冷呀(冷)那我们一起来运动运动吧!

　2小朋友们跳的真好，那你们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么(小雪花)

　3小雪花是什么颜色，什么样子的啊(颜色、大小、形状)小结：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真漂亮!

　4小雪花是从哪里飘落下来的(从天空中高高的云层里飘落下来的)

　5小雪花飘落的样子真美，谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的叫幼儿上来展示，大家一起学一学。

　二、出示PPT，欣赏儿歌

　小雪花飘落下来的样子真美，那它会飘到哪里呢我们一起来看看吧!

　1小雪花飘到哪里了(小松树上)，小松树有什么变化(像是给穿了一件厚厚的白棉袄)

　2小雪花飘到哪里了(小房子上)，小房子有什么变化(像是给屋顶戴了一顶白棉帽)

　3小雪花又飘到哪里了(草地上)，草地有什么变化(像是给草地盖了一床棉被)，小花猫高兴的喵喵喵的叫着，小黄狗快乐摇着尾巴在草地上玩耍。

　4小雪花又来找谁做游戏了(小朋友)它飘到我们小男孩的衣服上，脸蛋上，感觉冰冰的，凉凉的。它飘到小女孩的头发上，白白的，像美丽的白雪公主，真漂亮!

　三、集体带幼儿诵读儿歌

　四、总结：小雪花把树木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不仅美化了我们的环境，还给小动物，小朋友们带来了乐趣，小雪花我爱你!

　五幼儿创编儿歌

　你喜不喜欢小雪花，如果我们小朋友是一片小雪花的话，你想飘到哪里呢(我想飘到高高的山上，把大山也装扮成白色的。)

　 教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。