自己英语不好怎么英语启蒙？

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这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《启蒙英语》希望能帮到您

在家陪三周半女儿的妈妈也来说说吧！

首先，本人没疯，感觉烦甜烦甜的。因为我跟孩子爸爸平时上班，下班后从她奶奶家把她接回来就很晚了，真正的陪伴算不上。周末得收拾家，休息，也觉得愧对孩子，所以压根就没有正儿八经的陪孩子，所以在感受上来说很美好。

女儿便便的时候看书，跟大人学的

再来说说怎么陪。看着孩子成长我反倒觉得家长从孩子身上学到的更多。从小孩子的举动和想法上，我似乎能摸到一些本我的东西。所以，陪孩子的过程我觉得是自我成长的过程，是可以反思自我的过程，剩下的就是寻找一些方式方法而已。

从武汉封城延长假期开始，我就在思考大段空余时间如何高质量度过，当然首先是给我自己制定了一些看书计划，健身计划。然后给我的女儿打样子，熏陶她也会看书，学会与孤独相处。上午时间会给她看电视里的动画片，大概半个小时。每天下午的时候会单独拿出时间与女儿做 游戏 ，比如乐高，跑步，捉迷藏，角色扮演，丢手绢，甚至叫她下围棋，虽然她不懂，但也跟着大人说几句没气，提子之类的。

后来，网上直播课程火爆传播，我也试着操作一次。首先是幼儿园群中的课程，短视频，有学歌曲的，有手指操的，有做手工的，无论我们做的是否好，我和女儿爸爸都会带着女儿参与，尤其是做手工，女儿基本不会，但是我们做的过程能够让她学会很多知识，这样的知识记忆也深刻。其次是直播课，女儿参与了一次，明显没有耐心，因为没法接触到真人，身边也没有小朋友互动，女儿也比较调皮，老师让做什么她就反着来，所以我果断放弃了。直播课程是不适合太小的孩子的。最后，我发现女儿爱玩iPad，我就变着法的让她看英语动画片，无奈她会操作，就容易看其他的视频。后来，我无意间想到以前使用的英语教学软件，既能学习又能互动，所以花钱给女儿买了一套英语课程，每天上下午各学习一节，女儿玩的津津有味，同时每天都学会了两个单词。

再加上做饭，收拾家务，我发现疫情期间难得多出了我陪伴爱人和女儿的时间，某种程度我很享受这样的美好。但我更希望疫情尽快过去，我懂得了相处的美好，更加可以把这样的美好带到户外，在更多的地方实现，也让孩子的世界更加丰富一些。

总之，闭关的时候练内功，出关了就练身手。内外兼修，生命的美好总会与你相伴。

希望对你有用哦！

女儿学妈妈，但只能走到时速10

本人没疯，有喜有忧，喜的是终于可以放下一切，专心陪伴；忧的是，整个假期都在和娃子斗智斗勇！每天他都是感觉自己倍感委屈，而老母亲我却是气的捶胸顿足，仰天长啸的那一种……

不过生活仍在继续，相信很多当妈的都是一个俏厨娘，人妖好看，厨艺也得响当当滴好看，不多说，看图，这只是一部分，自己都佩服自己的那种……

再不上班我就疯了！我是一个讨厌上班的人，很羡慕那种可以在家带娃的人！在我的想象中在家带娃是一个很母慈子孝的画面，但我却忘记了这是一只魔兽！因为疫情，我们天天呆在那百来平方的房子里朝夕相对，为了不让他出门，我可是费尽心思想节目啊，然，我高估了自己的耐性！当他每天要求玩躲猫猫却来来回回都是躲在那几个地方，当他要你陪他打扑克却老是耍赖，当他要你陪着他滚球，当他一天妈你几百次的时候，我都想拿个桶罩着自己，让他看不见我，听不见他的声音[流泪][流泪][流泪]被儿子的魔音折磨了半个月，突然发现领导的声音是那么的悦耳！！

疫情期间，我很享受带孩子的这段时光！

 

我是一名拥有两个宝宝的妈妈。多年工作以来，基本没有因为私事请过超过五天的假期。生了宝宝，为了工作，三个月产假后马上进入到工作状态中。

 

我是一名幼儿园老师，但是很惭愧，教育得了别人的孩子，为了别人的孩子加班加点，付出了全部的爱和耐心，唯独错过了自己孩子的养育和教育。

 

因为此次疫情，村村隔离，人人居家休息。

 

老板不会再催我赶紧工作，家人也不会因为我不挣钱长期闲在家“啃老”，我也不会因为这样那样“询问”“关心”的眼光，不好意思呆在家里，更不会为了发展前途，全身心投入到工作中，不停歇了。

 

我终于可以喘口气，认真的当“全职妈妈”了，我也可以按照我的想法、我的计划来引导、教育我家宝贝了！

 

每天听到孩子叫“妈妈”，是最幸福的事情；孩子想见妈妈时，一声呼唤，我都立马出现在眼前了，再也不用视频相见了。我也能观察到孩子们的点滴变化和成长。这样的日子我很珍惜！

 

我们一起入睡，我在尝试怎么搂孩子，不会冻着宝贝！

 

我们一起起床，我在学习怎么给孩子穿厚厚的棉衣裤，怎么穿尿不湿！

 

我们一起吃饭，我在学习怎么给宝贝喂饭，他的生活习惯是什么，我该怎么照顾他！

 

我们一起阅读，一起学习，认识蔬菜、水果、动物等！

 

我们一起听音乐，一起舞蹈，一起学动物叫等。

 

我们一起 游戏 ，我每天都在研究怎么玩，玩什么，怎么能让宝贝开心、有趣、快乐，还能得到锻炼！

 

……

 

每天的我，都很充实，很快乐。

因为我们一家四口平常都是身处不同的地方，在这段时间终于聚在一起了，团圆就是幸福，怎么舍得疯了呢!

其实疫情期间也刚好是我的寒假，正是准备好好带娃的时候，平时上班，对孩子的陪伴太少了，还一直在内疚。只是因为疫情，出游的计划也搁浅了，只能天天在家带孩子。

我家是两个孩子，大的男孩，三岁三个月，小的女孩，一岁一个月，正是学走路的时期，天天不愿抱着要走路，所以比较辛苦，还好一岁两个月的时候学会了走路，其中的艰辛妈妈们最清楚。

我家宝宝睡眠比较规律，基本都是九点左右睡觉，早上八点起床，起床吃完早餐后基本就是九点半了，我开始给大宝学习英语和数学启蒙，小宝交给爸爸和奶奶。差不多十点半了就给大宝看宝宝巴士，我开始哄小宝睡觉，小宝只小睡一小时，十二点起来吃饭。

吃完饭大概一点左右了，带两个小朋友在院子里玩到两点，小宝再次交给爸爸和奶奶，开始给大宝讲绘本睡午觉。三点开始给小宝做早教，三点半哄小宝睡觉。大宝起床后是玩具时间，自己玩玩具，妹妹起床后和妹妹一起玩。

晚餐后会给大宝看一下电视，（电视时间有点长啊）八点开始洗漱，给两个宝贝一起讲绘本，但还需要爸爸在旁边看着妹妹，妹妹能坚持的时间不长。有时会讲解的时间比较长，会到九点半才睡觉。

每天都重复着这样的生活，很累也很开心，照顾孩子就是我最重要的事情。也长长觉得没有自己的时间了，觉得很崩溃，但是看到孩子的笑脸，一切都值了。

这位妈妈你好，我家宝宝一岁多，整天待在家里的话也是自己要花费较长时间陪宝宝一起玩，不然真的很是会“憋疯的”。哈哈，往常每天上下午都会带娃出门，现在只能家里蹲。

我一天的安排是这样的：

首先，学语言无论大人孩子其实都需要通过交流来学习新语言。如果你曾经录下自己平时与他人的自然对话，可能会发现我们平常说话虽然符合“语法”，但多半片段不齐。对孩子们说话时，更是常会切换成“妈妈语”，“吃饭饭”“喝水水”等。神奇的是，孩子们还是能成功学好母语。婴幼儿学习语言的效率及对语言的掌握程度，就在转瞬之间，我们把听到的片段信息输入至脑中的语言学习装置，然后过滤出该语言的音素、词语、语法等各层面，成为我们的语言知识。 这套脑中的语言学习装置，是人类与生俱来的天赋，但它就像硬盘一样，如果不写入程序，我们仍然无法产出语言。在我们幼小的时候，周遭的人所说的话便会成为这套学习装置的“输入”，我们在脑中会为所有输入整理规则，然后输出。这也是为什么，孩子总能说出大人没有教过的新句子。

其次，我们的大脑都有操作复数语言的能力，这也是为什么双语儿童或多语儿童会出现的原因。孩子自小通过自然环境学习多语，对大脑的语言区块是相当良性的刺激，在未来学习其他外语时，也能应用脑中丰富的语言知识。但，为什么隔壁小弟上双语学校，长大英语还是一团糟；或者有爸妈会说，明明我家孩子从小就听英语的童话故事，还给他看英语动画，怎么他就不会说英语呢？

婴幼儿学习语言的重点在于沟通，也就是在有信息交流的“沟通现场”，婴幼儿才会将其视为“重要信息”。所以给孩子听CD、看电视、影片，并无法成功让他们学成英语。自然的语言输入，或许才是最适合学习语言的环境。 千万不要怕孩子学环境中的自然语言，孩子并不会因为学了其他语言就学不好母语；相反地，自然的多语环境，可以在脑中建立起语言资料库，尔后学习起外语也会事半功倍。然后，关掉英语动画吧！让孩子学语言最快的方法，是爸妈“爱的谈话”。

于大宝

性别: 男

国籍: 中国

出生城: 青岛

出生日期: 年4月18日

身高: cm

体重: 70kg

场上位置: 前锋

场上编: 14

所属团队: 青岛海利丰

现效力团队: 葡萄牙本菲卡

身体条件

再蹿一蹿，身高就上1米9

生于年4月28日于大宝还不满19岁，年轻就是资本这句话在他身上尤为适用。身高已经达到1米85的大宝体格强壮，肌肉结实，对于二十三还能蹿一蹿的男孩来说，在未来的四年当中再长上个3、5厘米并不是什么奇迹。试想一下，几年之后在葡萄牙乃至欧洲赛场出现一个身高1米9左右的来自中国的强力前锋叱咤风云。

这个未来的强力前锋就是今天的于大宝，他是老天的宠儿。按照一般规律，父母的身高对于孩子的身材具有决定作用。于大宝偏偏生在一个父母身高都很一般的家庭。父亲于新亮身高1米7多一些，母亲徐丽英不过1米。于大宝却在19岁不到的年龄就能长到1米85，老天的这份厚爱为于大宝在足球生涯顺利发展起到了关键作用。“整个葡萄牙都缺前锋，无论是哪个级别的球队都是打，本菲卡二队的前锋都是那种特别矮小的，大宝在那里的优势非常明显。”祝一帆说。

难得机会

海利丰有意靠年轻人扬名

于大宝并非仅凭出众的身体条件留在本菲卡，很多外界条件相互作用也是他能够最终成行的关键因素。比如他所在俱乐部在他试训一事上的积极态度。记得当初于大宝和祝一帆结束第一次试训共同回国的时候，本菲卡俱乐部共同向他们发出了希望进行第二次试训的邀请。

于是，他们的经纪人开始操作两名球员转会事宜。

于大宝方面的进展一直就要快于祝一帆方面的进展，很大一部分原因是青岛海利丰却非常重视这件事情，在他们看来，自己培养的年轻球员能够得到海外豪门的青睐是对自己青少年培养体系的强烈肯定，同时也会提升俱乐部在国内足坛的知名度。

“我真的非常感谢俱乐部在这件事情上做出的努力，我们打中甲其实也特别需要人，在这种情况下还能支持我转会，真的非常难得。”于大宝告诉记者。

自身努力

踢球之余还认真学外语

先天的身体条件加上后天的利好局面就足以成就于大宝的足球事业吗答案当然是否定的。

“我知道自己必须不停地学习，这样才能使我不断进步。”于大宝所说的学习并非仅仅是足球场上的技能，还有为人处世的道理以及与人沟通的工具---语言。“我是从秘鲁打完世青赛以后开始学英语的，以前上学的时候也学过，但不系统。那时确定了到国外踢球的目标在之后就开始真正的学习英语了。”于大宝学习英语的目的是为了到国外发展。可来到葡萄牙之后才发现，英语在这里并没有多大的场，“所以我要学习葡萄牙语，争取在一年之内解决沟通问题，我现在已经请了老师，马上就开始学了。”于大宝的学习冲动始终如一。

“我平常就是看看书，学学外语，要么就上网看看东西。”简单的生活环境也是他得以安心学习的根本原因。其他方面的进步可能并不明显，电脑使用方面表现出的能力却可以一目了然。更新自己的博客自不必说，单说他的打字速度已经达到专业水平。在网上聊天的时候，他的打字速度甚至让以写字为职业的记者感到压力。“我有这么快吗”看上去，大宝并不认为自己的打字速度够快。

交往沟通

性格开朗，与周围人没隔阂

对于很多海外球员来说，都不缺乏学习的动力。相对于其他年长的海外球员，于大宝欧化且开朗的性格使他更容易用学习以外的方式融入周围的环境中去。喜欢戴墨镜扮酷、从十二三岁开始听周杰伦和艾米纳姆、发型明显属于嘻哈风格、吃西餐也会感到很幸福以及见到任何人都喜欢微笑的于大宝自言与周围的人没有任何隔阂。“我博客上的很多音乐都是队友传给我的，我听着好听就放到博客上让大家一起听了。”这就是典型生于八十年代末期的于大宝式思维。

能够很快融合到周围的环境对于一名海外球员显得异常重要。于大宝显然做到了这一点，他会努力与所有人沟通，葡萄牙语不成就用英语，英语不成就用手势和微笑，总之，他一定要让周围的人知道他在想什么。“大家都很喜欢我，我在这里也经常会和队友一起出去玩，没有什么不适应的。”于大宝俨然一副老练的留学生模样了。

不要小看这顺畅的沟通，这一点在足球比赛中异常关键。正因为在生活中建立了和谐的关系，才能保证在足球场上更好地发挥出自己的水平和实力。尽管以前在国少、国青以及青岛海利丰都能攻城拔寨，如果以后想在拥有6万个座位的光明球场继续进球，就必须使自己看上去像一个葡萄牙球员，而不是中国球员。于大宝意识到了这个问题，而且也正在努力靠近这个目标。

生活安排

找女朋友，还是喜欢中国女孩

除了训练比赛，于大宝当前最关心的事情就是什么时候能把父母接到葡萄牙。

一来可以缓解自己的思乡之情，二来也可以吃到家乡菜。

“过段时间俱乐部会给我配备专门的住和汽车，生活中的空间更大了，我会考虑把父母接过来。”于大宝总是有条不紊地安排着自己的生活。他自己知道，即便能把父母接到身边也不会一直陪着他，妈妈要在家里照顾爷爷，爸爸还要上班。未来的生活还是要自己一个人去面对，“我自己早已经适应了生活，从小就出来，我的能力很强。”于大宝说。虽然生于八十年代末期，于大宝骨子里还保持着中国少年的传统风范。比如孝顺父母，比如对先立业后成家。“现在哪有什么时间找女朋友，先把球踢好了再说吧。”当记者开玩笑问他是否会找个葡萄牙姑娘时，于大宝笑言自己还是喜欢中国女孩。

西班牙会不会是于大宝心中的下一个目标呢说到这里，他没回话，却哈哈大笑起来……

多大学英语合适，没有一定之规。孩子的语言发展能力，学英语的方式方法，父母能发挥的作用等等，都会对孩子学英语产生不同的作用。

我不是英语专业的，只能以妈妈的身份就孩子这几年学英语的体验谈谈我的看法。

我家娃现在不到五岁，学英语算比较早，不到三岁的时候报班学的，现在学满两年了。幼儿园也有英语课。

我让孩子三岁学英语，主要是考虑两点：

第一，三岁孩子的第一语言基本掌握了，可以接触学习第二语言。

第二，我不提倡学什么东西都提前，但我觉得英语可以，因为英语跟中文一样 ，只是一种语言，交流而已。

孩子现在很喜欢英语，上课积极和英语老师互动，日常对话用英语问也可以用英语回答我，有时候能主动用英语表达。看到老外也能寒暄几句。

我是觉得， 不管几岁学英语，都应该是以培养兴趣为主，家长要有合适的期望 。比如，不能指望三岁的孩子认识字母写字母，但可以让他说和听。

另外，不管在学校还是培训机构学英语，家长都应该想办法多创造英语环境，毕竟课上的时候那么短，英语也是熟才能生巧的。

早了晚了没必要纠结，种一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在。只要开始学，都不晚。

英语启蒙，我的建议是越早开始越好。

一、生理基础

儿童的大脑决定了儿童是天生的语言习得者，大脑具有可塑性与弹性。 语言的建立是以脑细胞之间的链接作为前提条件的。比如，听到play这个单词，要和主管“玩耍”这一形象和场景的脑细胞建立起链接，人才能理解语言。儿童大脑在处理语言过程中，可供链接的细胞数量更多也更为活跃，因而孩子较成人更易习得语言。

有研究表明，如果小孩子的第二语言是5岁以前学的，第二语言会和母语储存在大脑的同一区域，容易形成双语思维。而10岁以上才学外语的人，在使用外语时，除了语言区外，还使用了大脑的其他部分，也就是说不能完全按照语言自然习得的方式获得语言了。人到了青春期以后学习外语，侧重于规则运算，习惯分析语言输入的各构成成分，耗费了大量的认知注意力，减缓了语言处理速度，反而阻碍了语言学习。 所以，儿童时期学习外语，最有可能运用和母语一样的机能，也最有可能达到接近母语的程度。

二、语音语调关键期

有资料显示，孩子在9个月以前反复多次的接受某种语音符号的刺激，在未来语言习得的过程中容易形成地道的口音和表达。 所以抓住出生后的婴儿期，多给孩子听听英文的儿歌和音频，有助于孩子后天英语的学习。而过了青春期再接触外语，外国腔很难避免。因为我们的口腔肌肉和舌头，已经形成了母语的发音习惯，很难改变，难以把外语的音发准。所以，即使从语音这一点上说，婴儿期的英语启蒙也是值得的。

三、儿童母语还没有特别强势

孩子越大开始学习英语，母语越强势，对二语的接纳度就越低。 一来难以培养学习的兴趣，二来容易产生母语迁移的现象，也就是我们所说的中式英语。在婴幼儿阶段开始英语启蒙的孩子，不会因为母语的根深蒂固，而造成对二语的抗拒排斥。

四、阅读能力培养的黄金期

在孩子4岁以后，会迎来一个识字敏感期，家长如果能及时捕捉到这一信息，适时引入自然拼读的学习，孩子6岁左右基本可以实现英文的自主阅读。这个年龄段的孩子，如果开始阅读启蒙，跟英美地区孩子的阅读启蒙是同步的。由于英美教育体系中对孩子自主阅读能力的重视，他们开发出了非常完备的分级阅读体系，而此时我们中国孩子可以开始阅读启蒙的话，那么海量的英文原版书籍都是向他们敞开的。而等到10岁以后，才开始进行英文阅读训练的中国孩子，很有可能面对无书可读的尴尬。因为让一个中文能力已经可以阅读小说的孩子，去读五六岁孩子的英文启蒙读物，他很难产生兴趣，这就是我们所说的认知水平和实际阅读能力的差异。错过了最佳二语习得期，孩子的英语学习之路会变得更加艰难。

英语启蒙最好的时机是孩子出生以后，其次是现在。把握住孩子黄金的英语习得期，孩子完全可以按照母语的习得之路，不太费劲地就学好一门外语。

可以负责任地告诉你，小孩学英语是越早越好。没有下限，也没有上限，七八十岁照样学。

看了你的问题描述，建议你自己先学，至少我和孩子同步学习。而你主要应该解决的问题就是发音问题。但发音又不是一个很难解决的问题。一般有一年时间的努力，基本可以过关。

有了语音基础，再教孩子就有底气了。而且你可以随时随地的教孩子英语，非常方便。如果你感觉报班太贵，那就建议你看看我的专栏课程《英语语音入门，自然拼读法》。几十块钱应该不算贵吧。然后你也可以加入我的《散木新概念英语学习圈》。我打算再创建一个付费的圈子，专门给朋友们纠正语音。如果有兴趣，就到我的主页看看吧。

语言的启蒙越早越好。

出生就可以多听英语儿歌磨耳朵，如果家长英语好，就可以对宝宝说英语互动。

一岁读最简单的英文绘本，不停地输入。不用担心和母语混乱，小宝贝聪明着呢。

两岁半之后可以看英语动画片，比如“小猪佩琪”，简单有趣，5分钟一集。

三岁大小便自理了报英语班，如果家长英语特别好，可以不用报，但是在家里还要保持每天输入。

报班后也要继续在家里输入，语言这个东西，就是要每天练习的。

我们孩子两岁开始，确切的说是习得，不是学得。语言的学习应该是习得，练习得来的，就如我们说中文一样，孩子开口是习得的，并不是当作一门学问而去深入的学习。我也比较认同孩子英语启蒙越早越好，因为孩子早些学习英语，不受中文干扰，双语学习并不像谣传那样，孩子语言混淆，连话都不会说了。语言的习得是有环境的，不管中文也好，英文也罢。孩子的语言环境在那，那么孩子日常就会习得，有了大量的输入，才会慢慢输出。

任何语言都是经过听，说，读，写的一个过程。中文是我们的第一语言。我们开始说话时候也是在语言环境中大量的输入，听的比较多小孩子开口说一般一岁左右吧，这个沉默期就是一年左右。当输入到一定程度就开始输出，也就是说了，沉默期过去，开始练习说了。我们说中文的时候也没有先开始学拼音，先认字吧？都是开始会说的，所以正确的顺序应该是听，说，读，写这个循序渐进的过程。英语是我们学习第二种语言，一样的也是要输入，有输入才会输出啊。所以最开始启蒙也是听英文儿歌，原版动画，英文绘本。当然，第二语言也有沉默期，有的小孩一天，也有的达半年之久。有效的输入，孩子才会输出。切不可急功近利。因此，英语启蒙还是越早越好的。对于小朋友来说是玩中学，反而更容易学。不然，孩子大些，从字母学习，单词，孩子会有抵触心理。当然，学习任何事情什么时候开始都不算晚，最好的开始就是当下。

如果家庭氛围好，当然越早越好。大多数孩子还是小学三年级学习英语比较好。小学英语以听说为主，只要老师专业，学生的听力和口语都会比较好。小学英语考试听力部分通常不丢分，但是读写会丢分，初中高中读写得分比较多，听力考试不知所云经常靠蒙。这都是因为平时教学的侧重点不同导致的。小学英语有自身的教学特点，侧重听说，任务教学，边玩边学，兴趣第一。

对于这个问题，作为一名英语老师，我的建议是越早越好！

对于英语的学习，很多的家长会有顾虑，可能最主要的有三种心态:

一是太早学容易和语文混淆，这里说的混淆可能就是指拼音，孩子在学习拼音的阶段，再同时学习英语的话，会出现混淆的情况，最后可能两个都没有学好。

二是小学英语在初中以后还是会重新学的，所以没有必要那么早就学，虽然这有一定的道理，到学过和没学过的人到初中后还是有很大区别的，毕竟基础是不一样的。

三是学习英语没有什么用处，这可能是很多家长的切身感受，确实我觉得超过百分之九十的人在学习了很多年的英语后，在工作和生活中几乎是用不到的。

越早越好的原因

虽然说学习英语有各种各样的阻力，但是对于学习英语还是要越早越好，当然前提是要有一定的环境和基础。

学习英语对于孩子而言其实是和学习语文，学习中文说话是一样的，孩子在三四岁的时候是语言天分最好的时候，所以这个时候让他们学习语言，不管是什么语言，他们的接受和表达能力都是最好的。

从孩子学习说话就可以看出来，这个时候他们对于需要的吸收是空前的，每天都会有新的内容。而学习英语其实也是在这个时候最好，但是现在我们的家庭还不能给孩子提供像学习中文一样的学习语言环境，导致了孩子无法想学习我们的母语一样去学习英语，学习的效率自然就差了很多。

创造良好的语言环境

所以说，对于孩子学习英语，就是越早越好，而且作为家长最好能够给他们营造一个好的学习环境，自己不能提供需要环境，但可以为孩子创造一些环境，比如说去上老师的英语课，比如给孩子听英语歌曲，比如说给孩子看英文**等等。

因为幼儿时期是孩子语言启蒙的关键时候，这个阶段不能放过。我从两岁半的时候就买了一套英语的启蒙教材，来教授女儿英语拼读，教材的名字是《蒲公英英语拼读王》，教她认26个英语单词，读部分的英语单词。

从今年年初开始，也就是她四岁八个月的时候，送他去了英语培训班。每周学习两次，每次两个小时。小班教学方式更加多样一些，并且可以和同学们互动，班上有十一个小同学，对女儿的交际能力也有好处。老师都赞她的英语发音比较准。

我家也是俩孩子，大宝9岁，二宝一岁半！我也是从之前的大学英语老师，再到现在的超级奶爸，已经有了9年之久的家庭亲子教育的实战经验，而且这些年我也不断的学习和研究更多的有关亲子教育和英语启蒙方面的知识，才让我在教育孩子方面能够更轻松自如不少！

对于你所描述的这些问题，我能够感同身受！

因为虽然我也是英语老师，但是在刚开始教育孩子，英语启蒙方面还是缺少经验，也存在着一些问题和疑问，比如： 到底多大年龄开始学英语好？哪些才是最好的英语学习资料？孩子不愿意学英语怎么办？等等。。。 还好，在不断的学习，实践教育孩子过程中，对于这些问题和疑问也逐渐的得到了解答！

我来回答你这些问题吧，通过我的亲身经历的回答，你一定可以得到满意的答案！

回答一：可以英语当成汉语的朋友，可以相辅相成！

在孩子刚出生的时候，我们父母会问什么时候教孩子说汉语好呢？既然英语和汉语是朋友，我们可以像汉语那样从出生就开始进行英语启蒙！全英文环境，孩子会说英文，全中文环境孩子会说中文！专家已经证实孩子可以接受两个和两个以上的语言，而且不会受到干扰！因为孩子是学习语言的天才！

即使父母的英语发音不好，但是输入的量对于孩子来说相对学习原版英文资料还是比较少，所以不会影响孩子的发音！不用担心！

回答二：汉语在小时候怎么学？你就把英语当成汉语的朋友那样的方式去学习！

需要注意的是学习的方式：因为我们没有英语那样的语言环境！但是我们父母可以创造良好的语言学习环境，以及通过适合的英语学习资源尽量创造好的英语学习环境！刚开始我教孩子学习英语的时候，也是选择了一些英语学习资源比如动画片，对孩子来说难度有些大，所以孩子不愿意学习，说听不懂！他后来我通过不断的更换英语学习资源最后发现了孩子喜欢的一些学习资源！这就说明不是孩子不喜欢学英语，而是父母没有多尝试适合孩子的英语学习资源！另外呢，还需要父母多尝试孩子学习的方式！

你可以搜索 英语启蒙或者慢速英语启蒙儿歌， 等等 不断的尝试学习英语原版学习资源，以及英语启蒙方法！

孩子不愿意学，不要强迫孩子学，可以把英语学习听力当做背景播放！

孩子能不能够提高英语：最重要的是父母的态度和方式，能否提供好的学习环境！

凡是从今天开始父母用心努力，坚持付出，孩子的教育才会越来越好！

希望我的回答可以帮助到你！