大宝二宝爱争宠！怎么办？

大宝二宝爱争宠！怎么办？ 三岁的大宝一直都很乖，二宝出生前，他还很热情地对妈咪告白：妈咪我爱你……妈咪最好了……妈咪我好爱你……。二宝出现后，大宝居然变了，开始莫名其妙地耍赖、发脾气，不开心就大哭或动手打人，搞得爸妈很生气，自己却说不出在气什么。 家里多了二宝，该如何让大宝适应，甚至手足相亲相爱呢？ 二宝的出现，带给大宝压力与困惑

现代家庭生的孩子少，再加上还算宽裕的物质生活，以及较现代化的育儿观念，家长多半都在宝宝还在妈咪肚子里的时候，就已经开始花心思、花时间跟宝宝相处。宝宝出生之后，即使爸妈都在上班，但回家之后或是假日的时间，也都会带着孩子到处去玩，或是在家一起玩游戏。另外一种父母则是，因为工作忙碌，虽然能给宝宝不虞匮乏的物质生活，但平常只能送宝宝到托婴中心或是托儿所，比较少花时间陪伴宝宝。无论是哪一种父母，当二宝来临时，大宝都会面临空前的压力。

曾经有爸妈在宝宝一岁左右搬新家，结果发现宝宝在新家显得相当焦躁不安，经常哭泣，连睡觉都不安稳。单单是物理环境上的转换，就会让宝宝如此不安，更别说是二宝出生这种涉及整体生活的人事物全然变化。二宝的出现，大宝首先要面对的是妈咪外型上的改变，接着是身体距离与态度上的改变，最后出现一个新的生命在自已身边。晚上睡觉开始有一个人在旁边哭、经常被吵醒，爸妈陪伴的时间被对方大量占据，玩具也经常被拿走或乱翻、乱咬。更重要的是，妈咪心中的位置，有一半要让出来。可想而知，这个压力超级大！大宝心中的困惑更是无敌多……。

读懂大宝的心，爸妈可以这么做

妈咪怎么了？为什么不能再抱抱我？他是谁？妈咪为什么不再像以前一样常常听我说话、陪我玩？为什么以前属于我的奶奶，现在却变成他的奶奶？为什么以前我一生气，妈咪就立刻来关心我，现在却有时候不理我，有时候还会骂我？妈咪是不是不爱我了？

以下，让我们用一个生活片段来了解一下大宝的真实感受。

〈场景一〉乖巧可爱的大宝不见了？

大宝拿着幼稚园的图画，兴奋地跑出房间，要跟妈咪分享。讲到一半，二宝突然哭了起来，妈咪说：「大宝，你等一下喔」，然后没有等大宝的回应，就急忙走到二宝身边。妈咪尿布换到一半，突然听到大宝一声大叫，走出去一看，原来是大宝把水杯打翻得到处都是。

15岁到5岁以内的孩子，认知发展正处于前运思期，也就是说，孩子在理解事物时，多半会过度注意外观，例如：穿裙子的就是女生，有长耳朵的就是兔子。在思考与推理时，也仅仅只能注意单一个面向，例如：同样的水量，孩子会认为「高瘦水杯内的水，比矮胖水杯内的水多」。这是因为孩子只注意到水的高度，而无法同时顾及水的宽度。

因此，在〈场景一〉当中，站在大宝的立场，其实看到的是：自己正说话到一半，妈咪突然说要离开。大宝此时并不容易同时注意到二宝的哭泣声，只感觉到妈咪无论在时间上、注意力上，或是关心度上，都跟以前不一样。于是，大宝用他最简单的问题解决方式，把妈咪找回来。

当二宝出现，大宝所能注意到的，是跟以前不一样的事物，例如：自己被关心的时间多寡、玩具的分配、爸妈的表情、爸妈音调的变化等，而无法同时注意到环境中的其他线索，例如难以发现爸妈表情不耐烦的时候，是因为旁边的二宝正在大便或大哭。这时候，焦头烂额的爸妈就会更加感觉烦躁：为什么以前乖巧可爱的大宝不见了？

我们可以想像，单单只有两个人在聊天的时候，可以讲心事，可以不用想太多就说一句话，可以直接看到对方的表情，双方的互动是很单纯的一来一往，互动的箭头方向只有两个。但是，如果增加一个人，变成是三个人的聊天，事情就复杂多了。「我跟他讲这句话的时候，他会怎么想？」「现在换我说话吗？会不会抢了他想说话的时机？」「现在气氛好像有点尴尬，是不是该说点笑话？」互动的箭头瞬间增加为六个以上。而这种互动的复杂度，对五岁以内的大宝来说，真的是太困难了。

TO DO 我们可以如何帮助大宝呢？

首先，要用大宝看世界的方式，速度慢一点，带着他一起观看、一起理解。例如：在〈场景一〉中，妈咪听到二宝的哭声，不是直接跳到问题解决的步骤，而是停下来问大宝「咦？这是什么声音」，帮助大宝从自己的图画分享中，先脱离出来，注意到环境中的其他讯息。等大宝注意到二宝的哭泣时，告诉大宝：「二宝哭得很大声，妈咪听不清楚，妈咪希望能认真听你说。我们先让二宝停下来，你再继续跟妈咪说，你觉得好不好？」通常大宝都会愉快地答应，甚至积极地帮助妈咪处理二宝的状况，因为他知道，妈咪很想听自己继续分享。

大宝二宝爱争宠！怎么办？ 〈场景二〉想办法让爸爸妈咪回到自己身边

妈咪看到大宝打翻水杯，心里很生气，觉得「我换尿布已经很忙了，你还在旁边捣蛋」，于是把大宝臭骂一顿，还处罚他到墙角罚站。「二宝来到我们家，妈咪要照顾两个小朋友，是很辛苦的，你要多体谅妈咪一些啊！」大宝一边罚站，妈咪一边在旁边谆谆教诲。

15岁到5岁以内的孩子，只能理解具体、生活中可见的事物，例如：小朋友、杯子等概念，对于抽象词汇或集合名词，顶多是跟生活经验较直接相关的，比较能够懂得，例如：捣蛋、好朋友等。然而，如果是更加抽象的概念，例如：辛苦、体谅等，孩子则是完全无法体会的。因此，妈咪所说的大道理，孩子其实是有听没有懂。

我们来看看，在〈场景二〉当中，大宝看到、听到什么？站在大宝的立场，他发现水杯打破时，立即发生的事，是妈咪回到身边。「妈咪终于回来了」、「妈咪有注意到我了」，于是，打破水杯成为有效的问题解决方法，能够成功地让妈咪回到身边，以后值得常常使用。至于后面所发生的大道理、罚站什么的，大宝早就抛到九霄云外。

TO DO 我们要如何避免这种状况呢？ 首先，爸妈要先把眼光放到「对的事情」上。当大宝用对的做法获取我们目光的时候，就要给予立即、正向、热情的回应，例如：〈场景二〉中，如果大宝也跟着走进房间，甚至帮忙妈咪，妈咪就要记得温暖地回应他，并告诉他：「妈咪很喜欢你这样做，你帮了妈咪很大的忙」，而不要觉得这是理所当然。

然而，如果大宝用了错误的方式，例如：哭闹或把东西弄倒，那么，建议在安全无虞的情况下，尽可能不予以回应。例如：在〈场景二〉中妈咪可以先在一旁偷看，看大宝如何处理水杯洒满地的状况，等他自己处理完毕，再现身肯定他（不是现身责备他）。并且，教导大宝下次如果想要妈咪赶快回到身边，怎样的作法比较有用、有效，比较正确、适当，避免不必要的责备，反而让大宝更加证实「爸妈不爱我了」的偏误想法。

另外，有些大宝会表现出「退化行为」，例如：又开始吃奶嘴、用哭闹的方式表达、在地上爬等。有些是因为我们前面说过的不成熟推理想法，以为弟妹之所以倍受疼爱，是因为他所做的动作，所以开始模仿之；而有些则是想用这些行为吸引父母回头像以前一样关心自己。无论原因为何，都鼓励爸妈将眼光放在「对的事情」上，尽可能忽略前述行为，以免这些行为受到错误的关注（即使处罚或责备都是关注喔）。并且，提醒父母，若是发现大宝出现这类行为，更是要在没事的时候，多向他表达爱意或多拥抱。记得，退化，只是过渡时期。

那么，在发现二宝降临时，如何及早帮助大宝明白这个过程呢？如何为他作事前的心理建设呢？

大宝二宝爱争宠！怎么办？ 3方法让大宝准备角色的转换

其实，目前坊间有许多适合幼儿阅读的绘本（以下表格），不但可以帮助孩子理解妈咪怀孕到弟妹出生的过程，也可以帮助孩子做自己角色的转换。其他还可以做的有：

1在得知怀孕初期，就带着大宝认识一些友善的哥哥姊姊，让他累积正向、愉快的被照顾经验，进而开始想仿效这些正向形象，然后问孩子：「我们来当哥哥/姊姊好不好？」并引导他觉察胎儿的细微线索、从胎儿时期开始认识弟妹，也学习如何做个小帮手，减轻父母的负担。父母压力小了，自然有更充裕的心力同时关心两个孩子。

2与爸爸沟通，增加大宝与爸爸相处的时间，以及两人在一起的愉快经验，让大宝的注意力焦点逐渐分散到爸爸身上，甚至还可以从男性身上，学习到一些他以前不知道的事物，以及不一样的特质呢！

3鼓励大宝多参加一些同侪聚会，交一些年龄相近的朋友。

适合幼儿阅读的绘本

1 小小大姊姊（上谊文化）

2 小宝宝要来了（上谊文化）

3 小菲菲和新弟弟（和英）

4 我是哥哥（人类文化）

5 为什么要多一个宝宝（远流）

6 大姊姊和小妹妹（远流）

7 穿过隧道（远流）

8 分享（天下杂志）

9 分享2：当我们同在一起（天下杂志）

10 世界上最棒的哥哥（小天下）

大宝二宝爱争宠！怎么办？ 避免将「长大了」当成是孩子的责任

值得注意的是，尽可能避免将「长大了」当成是孩子的责任，而用要求或嘲笑的口吻说话，例如：你已经长大了，怎么还耍脾气？！这样会让弟妹的出生，成为一种惩罚，让大宝开始不喜欢这样的生活。

至于二宝呢？其实，二宝初来乍到这个世界，对于自己该被照顾多少？注意多少？是没有概念的。只要把大宝搞定，二宝就会模仿这位性情稳定、个性温和、态度温暖的兄姊，以至于情绪或行为问题都降到最低。

唯一要注意的是，父母在教养手足的核心观念是什么。现代社会鼓励家长平等对待每个孩子，因此孩子最常挂在口中的是「不公平，为什么他……，可是我……」，而家长也为著自己是否有公平、是否偏心伤透脑筋。可以深思的是，真正的公平是否有可能达成？怎样的公平才对孩子最好？也或许可以思考除了公平以外的价值观，例如：长幼有序、尊长扶幼。

若是我们承认人与人之间就是不可能完全公平，教导给孩子这样的观念：先来后到要尊重，弱小的应该要被保护与被疼爱。无论发生何事都引导弟妹尊重兄姊，什么事都要先问过兄姊，对父母兄姊等长辈讲话态度要尊敬等；遇到争执的时候也引导兄姊要爱护弟妹，遇到危险对弟妹要保护。是否家庭的气氛会从「在意公平与权益」转变为另外一种氛围？

家庭价值的事，是藏在手足争宠后面，值得每位家长好好深思的！

及早让大宝感受到二宝的存在、让大宝明白，二宝的到来，不会影响对大宝的爱、避免“中国式的激励”，公平对待二个孩子。

随着国家二胎政策的开放，很多人都开始怀了二胎或者已经有了二胎了。有了二胎，家里多了一个宝宝，当然是很开心的事情。但除了开心以外，还会有一些日常生活中的烦恼，以及二胎到来后给生活带来的压力。

当然，最重要的莫过于二宝和大宝的关系。对于新来的二宝，有的大宝很是不适应，甚至网上还有大宝说，“有了弟弟（妹妹）就没有我”这样的传闻。

1、及早让大宝感受到二宝的存在。任何东西，习惯了就好。因此及时让大宝感受到二宝的存在就十分重要了。一定要从孕期就开始。

可以经常要大宝听听妈妈的肚子，引导大宝跟二宝讲话，要让大宝明白，二宝是一个十分可爱的宝宝，二宝出生后，会给我们的生活带到很多的欢乐。时间长了，大宝也会很期待二宝的到来，自然也就不会排斥二宝了。

2、让大宝明白，二宝的到来，不会影响对大宝的爱。大宝之所以不愿意接受二宝，很大一个原因是怕父母不再爱自已了。我家生二宝之前，大宝也是有情绪的，生怕我们不再爱她，怕二宝抢她的东西。

我们告诉她说，二宝来后，不仅不会抢她的东西，而且还会多给她买一些东西。这是为什么呢？因为二宝来后，给他买了好东西吃，肯定也会给你买的，如果没有二宝，说不定不会买了。大宝明白了这个道理后，就很高兴地期待二宝的到来了。

3、避免“中国式的激励”，公平对待二个孩子。在中国的传统文化中，人们总是会相比。比如说，“二宝吃饭多快啊，你怎么吃这么慢？”，“你看妹妹已乖乖的睡觉了，你怎么还在玩啊”，还有如“你是哥哥怎么不让着妹妹啊”等等。

没有对比就没有伤害，这样做，只会激化二宝之间的矛盾，不会有任何的好处。只有给孩子平等的爱，孩子才会感到幸福，一个家庭才会长期和睦下去。因此，在一个家庭中，这样对比的话一定不能出现。

因为二宝现在是在最可爱的时候，而大宝到了狗都嫌的年龄，再加有了二宝，家长内心自然觉得你是哥哥/姐姐了，你大了，你要听话要乖才对。而没有考虑到，大宝他/她仍然还是个孩子而已，他/她没有那个义务一下子就接受这个突如其来的弟弟/妹妹，不可能一下子就愿意和弟弟妹妹分走爸妈的爱，分走自己好吃的好玩的，孩子有孩子的天性，他/她不可能一下子长大成你希望的乖巧的懂事的一点都不吵闹的样子。

其实只是你太累了！

是的，我也是这样，比方说大宝老是想让我陪他睡觉，但是我内心其实是想搂小宝睡觉。而且我对大宝实在是没有耐心，总是忍不住提高嗓门冲着大宝大喊大叫。有的时候看着他委屈的表情，我又心生愧疚。

我反思一下，总结一下几点：

1、小宝现在1岁半，正是可爱的时候，讨人喜欢，而大宝4、5岁，各种淘气惹人嫌，不听话还制造各种麻烦，让人头疼，还动不动就哭[泪奔]！

2、大宝身边没有玩伴，每逢他大伯家的两个哥哥回来，他即便是淘气，我也是不嫌烦的，因为他不会烦扰到我，而且我会更轻松自在一点。

3、如果他奶奶看着他俩，我也是很舒适的，可以自由支配时间。

以上就是我的个人观点，仅供参考，希望可以帮到你[呲牙]。

真没有。

不同年龄有不同年龄的需求，和可爱之处，

孩子不是宠物，

需要改变的是你。

怎么会！自己的娃怎么都喜欢的，虽然大宝已经到了因为作业每天鸡飞狗跳的阶段。有了二宝后，大宝天天各种模仿二宝说话动作，化身为超龄婴儿一枚，可爱的不要不要滴

因为大宝想要妹妹决定了要二宝，怀二宝期间大宝懂事体贴，生完二宝有大宝时不时照看妹妹，感谢我的大宝，你是妈妈最贴心最温暖的存在。

身为两个男孩的妈妈，我还是有些发言权的。

记得刚剩下二月那会，大阳很高兴，从幼儿园回来就要看弟弟，还给弟弟喂过奶。但是有一次，他就突然气跑了，然后躲着哭了起来。

我把二月哄好，跑去问大阳怎么了。他很委屈地说，你刚才叫弟弟宝贝，但是没有叫我宝贝，你是不是不爱我了？

我当时就意识到糟了，一个无意识的行为让敏感的孩子有了负面情绪。那时候就觉得对大阳来说我们决定要二月这件事其实是有些不公平的。但是后来又慢慢想开了，生孩子本来就是父母的事情，既然决定了，也不用再去纠结这个既成事实，还不如想办法解决现状。

大阳后来还因为我们对他和弟弟的态度不一样闹过一两次脾气。好像是到疫情的时候，我们在家关了几个月，跟大阳相处久了，我天天跟他说诸如“妈妈好爱你，你是妈妈的宝贝，你可以帮助妈妈照顾弟弟”这种话，不知道是不是洗脑式地沟通有了效果，反正他也没有再问我们是不是只爱弟弟不爱他了。

还有一个原因就是，他自己也慢慢大了，和弟弟之间的感情，虽然经常吵闹，但是也在逐渐升温，怎么说呢，在家的时候可以互看不爽，在外面就一致对外，这个基本的事实都还是比较拎得清的，我觉得这个意识他有就行了。

但是还有一点还需要花点功夫去引导，就是不习惯分享。对于玩具和零食，大阳和二月的态度不大相同，大阳喜欢把好的东西留到最后吃，也很爱惜玩具，二月对吃的欲望倒不是很强，只是对玩具的态度着实不大友好，经常丢丢摔摔的，把哥哥的玩具都破坏了。所以大阳不是很愿意给二月分享自己的玩具和零食，也不是很愿意让他碰自己的东西，权属意识太重，也比较独。二月则是经常会想到给哥哥买一份东西。两个孩子的纠纷主要就是玩具的分配不均问题。

老公就觉得大阳这样不对，相比于弟弟来说，显得有些自私了，我在这方面稍微宽容些，老公就说我没有和他站在同一边，这样对孩子不好，我们也因此争执了好几次。现在我在想办法慢慢引导，最起码不让大阳有那种“把弟弟塞回去”或者是“没有弟弟就好了”的想法吧。

二胎家庭，我感觉平衡是件很艺术的活，很难做到。父母本身都不能保证绝对的公平。最起码我觉得，我老公对于二月的喜爱明显超过对大阳的。所以我就会更偏向于大阳一些。

所以，真的很难。只能在 探索 中前进了。

最爱大宝，二宝还没出来，但是我知道我的爱肯定是大宝最多，不是偏心，而是我一直以来的精神支柱勇气鼓励全是大宝给予我的，而我给予他的肯定是不如他给予我的多。就如网上常说的一句话，你永远无法知道孩子对你的爱会有多深，我大宝就是这样的。以前他一直非常非常渴望有个二宝来做他的伴，我就告诉他如果我再生一个就会老得很快，大宝因此可以压制自己最深切的内心需求，不再提一次要我再生一个，后来怀上二宝我问他开心不，他其实很期待二宝，却说不想要，因为怕我会老所以不要二宝了。幼儿园的孩子可以为了深爱的妈妈压制内心最深刻的需求，是多么的深爱才能做到。大人往往也无法因为爱而克制自己其他的需求，这就是孩子对我的爱，他会区分那些需求在没有满足的情况下会耍赖，哪些需求他愿意放弃，比如买玩具零食不满足他可以呕气无理取闹发脾气哭闹等，因为这些需求满足或者不满足不会影响到妈妈，而生孩子他知道会促使妈妈变老，他可以克制这个需求的满足。所以孩子有时任性哭闹并不是真的不懂事，只是他会衡量在自己心中是否是影响妈妈本身的事。

怎么会讨厌啊？！只是看到二宝确实是更萌一些，又小一点，难免会宠溺一点，但是对大宝的爱丝毫不减，依然是我心尖尖上的人呀[呲牙]

大的不是亲生的？

　　首先，不要觉得没有处理好两个宝贝的关系而觉得内疚

　　由于大宝的这位孩子的年龄、性别、性格及养育方式等原因，很可能在接纳二宝时，不同的孩子本身就具有不一样的心理。比如，相对来说，女孩的心理比较敏感，如果大宝是女孩，在接纳二宝时就容易东想西想，比较粘乎。而男孩在接纳弟弟妹妹时就会淡定许多。当然，二宝的性别对于大宝来说也是一个接纳的心理因素。比如，姐姐接纳妹妹相对淡定些，姐姐接纳弟弟更容易出现心理和行为问题。

　　我家是两个女儿，相对于大女儿——小儿子来说，关系好处理得多。但是，与大儿子——小女儿的家庭相比，大宝的心理就更加敏感。可见，同样的俩孩子妈，由于两孩子的性别不一样，面对的问题可能也会不一样。

　　第二，要提前让大宝在心理上接纳二宝

　　曾听说很多孩子在不愿意妈妈再生弟弟妹妹时而有了弟弟妹妹，结果，大宝对弟弟妹妹“下毒手”的机率就很高。有些孩子曾明确告诉父母：“不喜欢弟弟妹妹，我会打他，把他扔掉！”等等。

　　为了避免大宝的内心冲突，妈妈最好能够在二宝到来之前就让大宝喜欢上二宝。

　　比如格格，在3周岁前一直是不要弟弟妹妹的，所以，我和她爸爸一直是按兵不动。3周岁后的格格，突然对弟弟妹妹有了期盼，总是催促我再生一个。

　　当然，对于妈妈来说，最应该让大宝了解的是即将到来的角色变化，引导大写应该怎样做好将来的哥哥姐姐，以及哥哥姐姐在生活中应该怎样关心和照顾弟弟妹妹。

　　以下记录于2011年2月17日星期四 格格3岁1个月25天

　　最近，格格总是有意无意地提起：“妈妈，你再生个妹妹吧，我要当姐姐！”

　　我故意为难地说：“生孩子又不是你说想生就生的，很痛苦的！”

　　格格说：“不就像拉屙屙一样吗？”

　　我顿时无语。婴儿如何出生，格格熟悉得不能再熟悉了，我总不能用我那可怕的剖腹产去吓唬孩子吧。

　　于是，我只好红着脸说：“好吧，妈妈努力给你生个妹妹！”

　　为了确保格格不是随意说说，我又开始追问：“妹妹出生后，你会爱她吗？”格格说：“我会的。”

　　“你会给她喂奶吗？”“我会的，不过你要先泡好奶粉。”

　　“你会把你穿过的衣服给她穿吗？”“我会的。”

　　“你会把自己的玩具和她分享吗？”“我会的。”

　　“你会给她讲故事吗？”“我会的。”

　　。。。。。。

　　似乎一切都很美好。

　　我又说：“如果妹妹出生了，因为她是小婴儿，需要妈妈抱，需要妈妈喂奶，需要妈妈把屎把尿，需要妈妈每天晚上陪她睡觉，那你就不能和妈妈一起睡了，你要和爸爸一起睡，或者和外婆一起睡，你愿意吗？”

　　“我愿意。”格格如是说。

　　如今，格格确实是这样做的。虽然和爸爸睡觉的格格经常会要求与我同睡，她总是会对我说：“妈妈，你照顾好小宝来陪我睡觉！”可见，小宝出生前对格格的教育还是起了一些作用的。

　　如果孩子对于弟弟妹妹还不接纳，可以提前让大宝与多子女家庭接触，让大宝了解到家庭中有两个孩子是非常正常的。

　　第三，让大宝感受到妈妈永远爱她

　　孕期的一天早上， 我和格格一起吃早饭，虽然没有胃口，我还是一口一口地喂自己吃饭。这时，格格撒娇道：“妈妈，我想要你喂。”

　　我指了指肚子，说：“妈妈现在要喂肚子里的小宝宝吃饭，你是大宝宝了，自己吃。”

　　前几次，这个方法都是比较有效的，但是，今天，格格竟然想了想，对我说：“妈妈，你不是有两只手吗？一只手喂小宝宝，一只手喂我吧!”

　　我惊呆了。如果从格格的角度来说，这个做法无疑是最公平的。

　　两个孩子，一碗水要端平，不就是一手喂一个吗？

　　对于格格来说，二宝一住进妈妈的肚子里，就意味着与她分享妈妈，意味着失去，失去在家中唯一的地位，失去爸爸妈妈对她独一无二的关注。而这个变化过程，其实是我们很难理解的。

　　每一位妈妈都会说，虽然有了小宝，但是，我对大宝的爱没有减少。是的，我们的内心是这样的，但是，我们的行动和语言是不是也让大宝感知到了呢？爱大宝一定要让大宝知道，而不是在内心偷偷地爱。

　　我曾无数次向格格保证，不管小宝表现如何优秀，妈妈永远爱她。因为，格格是格格，蓉蓉是蓉蓉，两个宝贝都是独一无二的。她和小宝一样，永远是妈妈的宝贝。

　　虽然这话听起来比较俗气，但是，对于孩子来说，无疑吃了一颗定心丸。因为格格在外面听到别人向她说妈妈不爱她，爱妹妹的时候，她曾理直气壮地回应对方：“不对，妈妈永远爱我的！”是的，格格知道妈妈对她的爱是坚定不移的。这就是我经常向格格说爱她的根本原因。

　　第四，一定要留出给大宝的专门时间

　　虽然，小宝的到来让我感到非常忙碌，甚至连睡眠时间也少了许多。但是，我依然觉得，牺牲睡眠时间也不能牺牲单独陪伴大宝的时间。因为单独陪伴对于大宝来说非常重要，这能够让她感受到，她在妈妈的心目当中依然是独一无二，无人替代的。

　　出了月子，我就立刻去幼儿园接格格放学，当我出现在幼儿园时，格格兴奋的神情马上让我觉得我的付出是值得的；月子后，我马上去幼儿园陪格格练琴，并把她拉下的课慢慢补上；暑假时，我还单独陪格格去游泳，让她感受到作为大宝的优越感。

　　我发现，我留给格格的单独时间越多，她越不会嫉妒我照顾小宝。因为她已经明白，妈妈有时候要照顾小宝，有时候要照顾她，她无需嫉妒。

　　第五，要让大宝感受到当大宝的好处

　　早在怀孕时，我就和格格一起共读了描写同胞关系的绘本故事《彼得的小椅子》《小凯的家不一样了》《隧道》《小象欧利找弟弟》等。这些绘本从儿童的角度，深刻地描绘了孩子的这个心理变化过程。我想，我必须努力为格格营造一种小宝能够给她带来快乐的场景。

　　格格曾经无限向往双层床，尤其是带滑梯的。我也曾两次带她在华康名家私看过。怀孕后，我答应她：“等小宝生出来，妈妈就去买双层床。因为两个宝宝需要双层床来睡觉，你说呢？”

　　格格兴奋地说：“好啊，床上要贴好名字，我要睡上面，贴上兰蕙荃，下面给小宝睡，TA还太小了，不能爬那么高。”

　　“那妈妈睡哪里呢？”我明知故问道。

　　“妈妈和爸爸睡拖出来的大床。”瞧，多么节约空间，一张床，可以睡一家四口。

　　几天后，我就与格爸商量把这件事情落实了，因为，我感觉，让格格得到双层床可以让她明白几个道理：第一，因为妈妈怀上了小宝，她就可以得到自己喜欢的双层床，因为双层床是给两个孩子睡的；第二，因为格格需要把小时候睡觉的小床让出来给小宝睡，所以她就可以得到双层床，因为她长大了，需要睡大一些的床了。第三，我希望格格通过得到双层床能够明白，有付出就会有得到。比如，她以后把自己穿过的衣服，用过的玩具都拿出来给小宝，她就能够得到新的。第四，我想让格格明白，自己喜欢的东西并不一定要独占着。正像双层床，如果一个宝宝睡双层床，就没有多少乐趣了，两个孩子一起睡，那才叫真正的快乐。

　　格格得到双层床后，非常高兴，我也趁机向她灌输妹妹的出生不但不会夺走爸爸妈妈对她的爱，而且她还能够得到妹妹的爱，她还能够充当妹妹的老师。于是，格格对于自己的大宝角色更加喜爱。

　　小宝出生后，我们也总是让她明白，作为大宝，她有权利做许多事情，而小宝因为是小婴儿，许多事情都不能做。比如，格格弹电子琴时，小宝总是扑过去捣乱，格格经常对小宝说：“小宝，你现在还不能弹电子琴，等你长大了姐姐教你！”而我，则总是附和着说：“是啊，姐姐真能干，会弹琴，小宝长大了可要向姐姐学习哦！” 每每此时，格格总是一脸自豪。

　　第六，让大宝参与到孕育养育小宝中来

　　早在我怀孕时，我就努力让格格知道，有她的帮助，妈妈的怀孕才会更加顺利和愉悦，增强格格的成就感。

　　比如，怀孕时从绘本馆回家，走楼梯的时候，我就会假装走不动，对格格说：“妈妈肚子里有小弟弟小妹妹，实在走不动了，你能够扶我上楼吗？”这时，格格总会把她的小手伸向我；有时候，我靠在床上说：“妈妈今天太累了，腰酸背疼的，有人愿意为我敲个背吗？”这时，格格总会轻轻地帮我敲背，并问：“妈妈，这样舒服一些了没有？”而我总会夸张地说：“有格格这个大宝可真好啊，真是妈妈的好帮手！”

　　每当我需要给小宝喂东西的时候，我总是说：“小宝，你看姐姐多能干啊，会自己吃饭的，你现在还小，不会吃，妈妈喂一下。你要快快长大，像姐姐一样自己吃饭哦！”格格听了，也会拿东西来喂小宝，并无限乐意。

　　小宝出生后，我也是经常叫格格来帮忙，比如，叫她帮我看一会小宝，帮我拿东西，每次格格做完我总要感谢她，因此，格格对小宝的感情非常好。正如格外婆所说：“格格总是不断地亲吻小宝，不胆亲小宝的脸，连小宝的脚，脚趾都会亲，两人好得不得了！”

　　是的，只要格格一回家，立刻寻找小宝在哪里，如果没看到小宝，立刻问我小宝去哪里了；只要格格一起床，立刻跑到小宝的房间去找她玩；而小宝呢，只要一见到姐姐，奶都不吃了，眼睛一直追随着姐姐，姐姐走到哪，她就跟到哪。

　　第七，给二宝也要设定一些规则

　　虽然规则一般要在2岁以后才建立，但是，为了让格格明白，妈妈并不是对她一个人有许多规则方面的要求，我总是当着格格的面诉说一些规则给几个月大的小宝听。

　　比如：“小宝，睡觉的时候可不能大声地哭哦，这样会影响姐姐睡觉的！”——这样，当小宝睡觉时，我要求格格小声说话就容易被格格接受；

　　小宝无意当中踢到格格时，我会说“小宝，你不能这样踢姐姐哦，姐姐会疼的！”——这样，格格对小宝动作粗鲁的时候，我批评格格她就比较容易接受；

　　当着格格的面向小宝阐述这些规则，更重要的作用其实是让格格明白，妈妈对大宝和小宝其实是公平的，虽然小宝还小，妈妈对她也是有要求的。

　　

　　写了这么多关于关注大宝心理的，其实我还想说说有关于二宝心理的。我发现有许多二宝会利用妈妈关心弱小的心理，表现出更加粘人，霸道等行为，因为小宝还小，我还没有真实的案例，但是我已经发现苗头，小宝察言观色的能力特别强，独占心理也很强。比如，我喂奶时，小宝不允许我一边喂奶一边与人聊天，她会哭闹，一定要求我专心喂奶。所以，接下来，如何避免小宝利用我们对她的关爱来争宠，是一个新的课题。

　　

　　总之，作为俩孩子妈，耐心，耐心再耐心，认真地倾听孩子敏感的内心，努力关注到大宝的内心的情感需求，自始至终给予孩子真真实实的爱，孩子才会在爱的沐浴下，学会去爱二宝，爱父母，爱家庭！

看到屋子里静悄悄的，妈妈放轻了脚步，悄悄走到卧室门口一看，发现两个宝宝睡得正香，妈妈把被子掀开了一角，瞬间就被萌化了。

只见小宝侧躺着枕在姐姐的胳膊上，两只小手圈住姐姐的脖子，腿也搭在姐姐身上，身上穿着干干净净的小睡袍，正睡得香甜。

姐姐可能是太累了，给弟弟洗完澡换完衣服后就哄着弟弟睡觉，自己竟忘记了换衣服，还穿着校服。

可即便是睡着了，姐姐也没有紧抱着弟弟，似乎生怕压到弟弟，让弟弟呼吸不畅。

妈妈看着这一幕被暖化了，觉得十分温馨。

姐姐对弟弟的爱护让她这个做妈妈的都自叹不如：出门在外，姐姐会主动带好奶瓶和纸尿裤，会在弟弟睡着时把弟弟抱在怀里，边唱儿歌边轻轻哄着“宝宝快睡觉，姐姐保护你。”会在弟弟生病时一夜不睡守着弟弟退烧。

其实大宝二宝之间和谐相处并不难，要看家长怎样引导

●尊重大宝的想法

心理学上有种现象叫做“同胞相争”，是指大宝会对妈妈腹中的弟弟妹妹产生敌意，害怕父母的爱会被弟弟妹妹夺走。

父母可以询问大宝的意见，问问他是不是想要一个玩伴？是不是想体验一下做“老大”的感觉？父母要告诉大宝，即使二宝出生了，大宝的爱也不会被剥夺，因为大宝始终是妈妈怀胎十月生下的宝贝，父母会需要大宝一同照顾小宝宝，让大宝知道责任的重要性，也体会到父母对自己的尊重。

●让大宝参与到妈妈的孕育过程中

父母要分享给大宝怀孕的喜悦，告诉大宝腹中的胎儿现在是什么样子，大宝以前在妈妈肚子里又是什么样子，怀孕时妈妈有多辛苦，宝宝又是怎样的淘气。

“弟弟出生后，你要帮妈妈好好教他，不能让他像你一样调皮，明白吗？”这样的话题会把大宝带入到迎接新生命的喜悦中，不会觉得自己被父母“孤立”。

●生活中不要区别对待

很多二胎妈妈会把“你是大的，要让着小的”放在嘴边，虽然本意是培养大宝的责任心和谦让心，但却会让大宝对家庭疏离，觉得父母只顾二宝却忽略自己，长此以往，会心生不满，不仅不会对弟弟妹妹呵护有加，还会嫉妒和憎恶。所以，父母在生活中要尽量做到一视同仁，一碗水端平，让大宝不要产生心理落差。

●堵住“三姑六婆”的嘴

记得小时候，邻居奶奶总是对我说：“还好现在每家只能生一个，要不你妈妈再生个弟弟，就不会管你了，把你送给别人养。”然后笑眯眯地看着我哇哇大哭。

现在二胎政策放开了，这类三姑六婆的说辞也变了：“你妈妈生了弟弟以后就不爱你了”，然后依旧看着大宝惊慌失措的大哭，心理上得到了欺负弱势群体的满足。不能说这种人心肠坏，但也绝对不善良，而且这样的人还总是会围绕在你身边。

文丨图图爸爸

"我讨厌弟弟，我不想弟弟在家里面。我和弟弟玩耍的时候，有些时候是弟弟犯错误，可是妈妈总是会怪我，嫌弃没有把弟弟看好。我也是个小孩子，在一开始的时候妈妈爸爸都非常爱我，就是因为弟弟的出现，他们给我的感觉就是较为冷漠，是弟弟把爸爸妈妈的爱夺走了，我不喜欢他，我恨死弟弟了。"

丽丽在给孩子打扫房间的时候，突然发现在书桌上有这样一张纸，这时候他才想起来昨天自己女儿鬼鬼祟祟的在书桌上写东西。

当时自己还嫌弃自家孩子，为什么不出来帮忙照顾弟弟？后来进屋子里面孩子睡着了，自己也就没再询问，没想到今天就看到这样的话语。

丽丽和丈夫结婚之后，快速的备孕生下了大女儿。本来想着把自家女儿抚养长大就够了，可是之前二胎政策的开放，一家人也就心痒痒，认为生下一个儿子给女儿作伴也蛮好的。

本以为孩子现在已经5岁左右，一定会理解爸爸妈妈，并且对弟弟表现出来比较喜爱的状态，却发现孩子内心真实想法并不是这样。

很多二胎家庭之中，兄弟姐妹之间的关系并不像我们所想的那样简单。父母在生孩子之前或许从来没有考虑过大宝的想法，而是直接将二宝生下来摆在他们面前。

他们总是认为孩子小不懂事，一定会接受爸爸妈妈的要求，实际情况并不是这样。

就像我们上面所说的丽丽家大女儿所表现出来的想法，或许是现在很多二胎家庭中，主要的矛盾之一，也是很多大宝的普遍心理状态。

之前有一次在浏览器上突然看到了"反二胎吧"的出现，确实也让我感到十分的震惊。

当时出于好奇心，加上我家也有两个孩子，就想去了解一下这些孩子内心真实的想法，没想到在这些帖子里面都表现出来，大宝的辛酸路程。

他们认为二宝不应该出现，自己不喜欢再有一个弟弟，或者妹妹。

难道二胎真的有这么让人讨厌吗？在二胎吧里面的探看，我才了解到很多人讨厌二胎，主要是因为这些原因：

之前的小公主突然变成了灰姑娘，她还会变得非常开心吗？特别对于女孩子来说，内心较为敏感。

"有一次我回到家里面，看到爸爸妈妈和弟弟三个人有说有笑，但是一看到我回来，大家都停下来，一瞬间感觉好像这个家再也不属于我。"

很多父母总是担心自己的大宝会不会生气，所以在和二宝接触的时候，表现出来的开心状态就有可能不太愿意让大宝感知到。

可是同在屋檐下，必然而然又会出现上面的误会。

对于孩子来说，他们只愿意看到自己想看到的，这种场面就会伤害到他们使之内心受挫，认为自己不属于这个家，好像自己是多余的。

任何一个人的心里都住着一个恶魔，但是当他们接触到的所有环境都是善良时，这个恶魔会一直在心底，等到内心出现嫉妒、生气、愤怒的情绪之时，恶魔就会慢慢地浮现。

对于孩子来说，他们慢慢长大之后，也并不一直秉持所谓的善良态度。

特别是二宝的出现，使得孩子内心存在了竞争观念。

这样的想法长期累积在心里，自然而然也会使得孩子的嫉妒心明显，不愿意接触弟弟妹妹。

闺蜜红红在16年的时候生下了大女儿，一家人也是非常的开心。

可是在和其他人接触的过程之中，女儿有些时候会问红红"妈妈，妈妈，为什么别人都有弟弟妹妹我没有呢？"

在一开始的时候，红红也是极其抗拒这个话题。总是认为只有一个孩子还能优生优育，把她培养成为更加优秀的人。

可是后来经不住大女儿的期盼，并且询问孩子："你想要一个弟弟或者妹妹吗？"孩子表现出来很渴望的态度，他们就开始积极的备孕。

在怀孕过程之中，孩子也对弟弟或者妹妹表现出来极其好奇的状态。有些时候还会给他们讲故事，这让红红感到非常的开心。

在红红生孩子那一晚，她也没有欺骗自己的孩子，而是将这件事情告诉大女儿，并且表示她所期望的弟弟快要出生了。

得知这个消息，大女儿比之前都要激动。等到出院之后，忙前忙后总是希望能够帮到妈妈也是大女儿的表现。

她对于自己的弟弟越来越上心，简直就是一个弟控。

加上平时对于弟弟的喜欢，孩子表现出来一个姐姐的担当。不管弟弟喜欢什么，总是会让给他。

在和爸爸妈妈接触的过程之中，有些时候妈妈生气嫌弟弟哭闹，她也会拉开妈妈不让弟弟挨打。

确实从她家的情况之中，我也感受到其实生二胎或者说二胎家庭，也并不像我们所想的那样尴尬。

如果父母能够以一种较为正确的状态。去让大宝接受二宝的出生，并且愿意去照顾二宝，自然而然一家人也是极其幸福的。

任何一个孩子他们不可能天生就对其他孩子产生敌意，而在一个家庭之中父母的态度极为重要。

所以，也希望大家能够考虑清楚，这种神情、态度对于孩子的影响。

一个家庭之中，父母和孩子之间具有血缘关系，所以从一开始他们表现出来的状态，都是极为亲密的。

可是对于大宝和二宝来说，算得上是家庭之中两个具有竞争关系的人。

特别对于大宝来说，他的危机意识更加明显，爸爸妈妈突然的转变，也会让他们有所不适。

所以我们一定要给孩子预备的心理，不要随意的决定自己是否要生二胎，而不考虑自家大宝的心理状态。

怀孕前后

①询问孩子的意见

"宝宝宝宝，你要弟弟妹妹吗？你有期望过弟弟或者妹妹吗？你喜欢弟弟还是妹妹呢？"

"妈妈要是给你生一个弟弟，你愿意吗？"

"你想要一个妹妹和你一起玩吗？"

这样简单的话语，其实就表现出来父母对于孩子的尊重，而孩子的回答，也就是我们参考的意见之一。

这样对于孩子的询问，也可以了解清楚孩子内心真实的想法，而不至于影响到他们未来的相处。

②让两个孩子快乐的相处

相信大家也都知道胎教是较为重要的，爸爸妈妈在5个月左右的时候，就可以和孩子进行一定的交流沟通。

之后亲子关系也会越来越融洽，在妈妈怀孕之后，有大宝的参与其实也会使得两个兄弟姐妹之间的关系也比较亲密。

特别是在胎教的过程之中，妈妈可以让孩子去听听自己弟弟或者妹妹的心跳，感知弟弟妹妹的存在，并且让他对于弟妹的出生有一定的兴趣。

孩子出生后

在孩子出生后，爸爸妈妈的态度对于大宝来说是极为重要的，我们在这个过程之中，也一定要讲清楚二宝本身的状态，以及爸爸妈内心真实的想法。

①让孩子接纳二宝的出现

"你看弟弟出生了，是不是非常可爱呢？以后有一个人能够陪你一起玩了。"

"弟弟这么小，我们一定要好好照顾他。"

有些时候我们坦白地向孩子表达自己内心的想法，才不会引起孩子的误会，千万不要隐藏。

②平等的交流，像一家人一样相处

二宝出现之后，一个家庭的格局或许会发生变化，但是我们也要清楚二宝、大宝、父母是完整的，一家人千万不能变得较为陌生。

有一部分父母重男轻女，在生下儿子之后，就会对自己的大女儿表现厌恶的心理，这也是非常错误的。

除此之外，在照顾二宝的过程之中，父母也需要考虑大宝的心理状态，多和孩子交流，避免伤害到他们的心理。

孩子本身的心理承受能力也不像我们所想的那样坚强，所以二宝出现以及出现前，父母都应该做好准备。

提前和自家孩子商量，之后让孩子和二宝更好的相处，不断的引导、不断的表现出来对于二宝和大宝平等的爱，相信才能让一家人越来越开心快乐。

序言：很多家庭有了二宝之后，对于大宝的关心也会减少，这个时候家长一定要注意，及时照顾二宝也要多花一些时间来陪伴大宝，平时可以跟大宝沟通交流，这样也能够知道大宝的心理想法，如果大宝心里不平衡的话，也是不利于身心健康的，所以家长在照顾小宝的过程中，也要照顾大宝的情绪。

一、陪伴大宝

如果家长把大部分的时间和精力都投入在照顾二宝当中，那么大宝就会非常的缺乏安全感，认为父母不爱自己。家长在生二宝之前，最好是让大宝有一个心理的准备，因为孩子的心理非常的脆弱，尤其是在没有二宝的时候，大宝得到了父母所有的关爱，这个时候大宝也会觉得自己是非常幸福的孩子，但是如果没有让大宝有一个心理准备的话，就很难接受一个事实，父母把关爱和照顾都给了二宝，那么大宝就很容易出现心理不平衡的情况。

二、照顾大宝的情绪

平时也要抽出一些时间陪伴大宝一起玩耍，可以跟大宝一起阅读做游戏，这样也能够了解到大宝的情绪。当孩子不高兴的时候，就会做出一些行为来引起父母的注意，父母在教育孩子的过程中也要注意自己的耐心，用正确的方式来教育孩子，才不会伤害到孩子的心灵。即使有了二宝，对于大宝的爱也不能够减少，这样大宝也会融入到这份爱中，一起去爱弟弟。

三、平等的爱

在孩子成长的过程中，最需要的就是父母的关心和爱护，所以当一个家庭里有两个以上的孩子，家长一定要平分自己的爱，不要偏心其中一个孩子，要让大宝有一个过渡的时期，这样大宝也能够慢慢的接受，如果太过于偏爱其中一个孩子，另一个孩子就会出现心理不平衡的情况，这样在长大之后也会变得叛逆，不利于健康成长。

当一个家庭迎来二胎的时候，尚在襁褓中的老二自然会被大家格外照顾和宠溺，因此在这种氛围中，无形中也会对老大有些忽视，特别是宝妈可能没有太多精力去像以前那样照顾老大了，但是孩子这个时候的情感依赖却没有改变，甚至因为老二的到来更需要被关爱，这个时候家长们一定要处理好家庭成员之间的关系和相处的方式，不然会对孩子带来伤害的。

第一、大宝会因为老二的带来被忽视，这种会孩子缺乏安全感，他们会觉得父母不爱他了，过早的产生逆反心理，变得控制欲很强，什么都想证实一下自己的存在感，要么变的非常敏感内心，在人际交往中容易患得患失。

第二、家庭成员的关系会影响孩子的性格，他们会觉得自己不被重视，不被需要，产生自卑情绪，从而做事怯手怯脚，不愿意尝试和面对困难。

第三、对兄妹之前的感情会产生负面影响，因为家长从一开始没有处理好新成员和老大之间的关系，就会让老大产生嫉妒和讨厌，觉得是老二分走了父母的爱。

在决定增添新的家庭成员的时候，父母不光要考虑老二出生的事情，更要考虑老大的情绪和心理变化，发现问题及时检讨和纠正，那么在二胎家庭中，如何更好的调节家庭成员之间的关系呢？

1、在决定要老二之前，要跟老大商量，因为他们一旦拒绝或者抵触，如果没有进行沟通和开解，那么随着老二的出生，孩子之间的矛盾就会很难消除。

2、在照顾老二的时候，对老大的关注也不能少，可能会因为精力有限不能像之前那么关心，但是可以换种方式，如帮忙分担家务、照顾老二、或者某些事有进步了当着老二的面夸奖他等等，都是孩子心里获得认可和被爱的方式。

3、孩子一旦出现情绪上的失落或者异常，要第一时间进行沟通和开解，在陪伴这件事上，即使不能天天做到，但是也最好有固定的跟孩子完成一件事或者进行一项运动的亲子互动时间。