小班说课稿

　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？下面是我整理的小班说课稿3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班说课稿 篇1

　 小班吹气球说课稿

　一、说教材：新课程标准指出： 说教材： 事物的习惯，有意识地丰富学生的见闻，珍视个人的独特感 受，积累习作素材。 ”吹气球比赛是小班快乐作文的教学 内容，根据小学生的年龄特点，体现生活作文、个性化作文 的理念，创设情境，产生兴趣；降低难度，培养兴趣；指导观 创设情境，产生兴趣；降低难度，培养兴趣,激获得兴趣；评价激励，发展兴趣等。通过激发兴趣， 动手去做，获得兴趣；评价激励，发展兴趣等。通过激发兴趣，

　二、说目标：

　1、知识与能力目标：将自己的所见、所闻、所感、所悟尽量用 知识与能力目标：将自己的所见、所闻、所感、 生动、形象的语言表达出来，形成文字。 生动、形象的语言表达出来，形成文字。

　2、过程与方法目标：引导学生在游戏中体验快乐。在玩中说、 过程与方法目标：引导学生在游戏中体验快乐。在玩中说、 在玩中写、在写中明白方法和道理、 在玩中写、在写中明白方法和道理、

　3、情感、态度、价值观目标：让学生在比赛过程中有快乐的体 情感、态度、价值观目标： 验，领悟合作精神和团队的荣誉感。让学生从小学会合作、树立 领悟合作精神和团队的荣誉感。让学生从小学会合作、 集体荣誉感、 集体荣誉感、

　4、教学重点、难点分析： 教学重点、难点分析： （1）让学生将所见、所闻、所感生动、形象地表达成文字。 让学生将所见、所闻、所感生动、形象地表达成文字。 （2）将写作方法尽量无痕迹地体现在游戏过程的指导中、 将写作方法尽量无痕迹地体现在游戏过程的指导中、

　教具准备：气球，学生奖品

　三、说学情：小班是学生学习作文的起步阶段，学生对写作不得要领， 小班是学生学习作文的起步阶段，学生对写作不得要领， 加上平时缺乏主动的观察，缺少生活素材的积累， 加上平时缺乏主动的观察，缺少生活素材的积累，大部分学生惧 怕作文，觉得无话可写，没内容可写。即使有素材也不会表达。 怕作文，觉得无话可写，没内容可写。即使有素材也不会表达。 好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征，把游戏引进作 进作文课 好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征，把游戏引进作文课 让学生在玩中说，在玩中写，减少对作文的恐惧感， 堂，让学生在玩中说，在玩中写，减少对作文的恐惧感，让学生 作文。 喜欢作文。

　四、说教法：以学生为主体，创设情境，开展活动， 以学生为主体，创设情境，开展活动，让学生在游戏中体验 快乐。在玩中说、在玩中写、引导学生仔细观察，合理想象， 快乐。在玩中说、在玩中写、引导学生仔细观察，合理想象，使 作文内容更具体，更生动。激发学生写作的欲望。

　五、说教学过程： 结合课件阐述教学流程

　（一）、情景导课，激发兴趣。 情景导课，激发兴趣。 导课

　（二）、课件出示游戏及游戏规则

　（三）、选出手比赛，课件提示观察要求 手比赛，

　（四）、开始比赛。指导学生观察 开始比赛。

　（五）、指导学生口述观察到的内容，要求尽量叙述清楚。具体 指导学生口述观察到的内容，要求尽量叙述清楚。 交流评议，完善习作。

　（六）、 交流评议，完善习作。

　1、每组选代表准备吹气球比赛。 每组选代表准备吹气球比赛。

　2、提出建议：在游戏时要注意仔细观察表演者的神态、动作， 提出建议：在游戏时要注意仔细观察表演者的神态、动作， 注意听清人物的语言，还要注意观察场上观众的表现， 注意听清人物的语言，还要注意观察场上观众的表现，游戏完后 把听到的、看到的、想到的说一说。 把听到的、看到的、想到的说一说。

　3、谈谈游戏前的心情。 谈谈游戏前的心情。 游戏结束后，台上选手说说心里话。

　4、游戏结束后，台上选手说说心里话。

　5、围绕观察的 4 个方面分别进行交流。 个方面分别进行交流。

　6、综合同学们的发言，选择一位选手，把这位选手吹气球时的 综合同学们的发言，选择一位选手， 过程说得更完整、更具体。选择有代表性的习作全班交流。师生评议。

小班说课稿 篇2

　 一、说教材

　《能干的小手》是省编教材小班上学期主题六《我自己》中的一个活动内容，我选择本活动是由于：

　（1）小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识；

　（2）现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。

　（3）本活动灵活性强，不受季节、时间、环境的限制。根据幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本活动的目标为：

　1激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

　2引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情。

　3帮助幼儿初步掌握保护手的方法。

　为了更好的完成本活动教育目标,我把活动的重点确定为：引导幼儿通过活动了解自己的小手,知道手能做许多的事情。

　活动的难点为：引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。

　活动准备：根据小班幼儿喜欢玩玩具这一特征,为幼儿准备了适合幼儿年龄特点的玩具,有小汽车、积木、手铃、串珠等;为拓展幼儿的视野和经验，准备了哥哥姐姐会做什么一套;为避免空洞的说教还准备了手套、护手霜等物品

　 二、说教法

　1游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。小班的幼儿年龄小经验缺乏好模仿,所以在活动中多处采用模仿游戏，如：组织幼儿一起用手变魔术、做手指游戏、模仿洗手的动作等，在游戏中使幼儿自然习得对手的认识,知道了手能做许多事情。

　2谈话法：所谓谈话法，就是围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答的一种方法。由于幼儿年龄小，经验少，在引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，达成共识完成教育目标。

　 三、说学法

　经验感知法：由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿，容易在经验分享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目标。所以我为幼儿准备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的经验，再通过教师适时的引导，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情， 并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。

　除经验感知法外，游戏法也贯穿于活动始终，有趣的小手变变变,引发了幼儿的兴趣；讨论法、谈话法引领幼儿认识手指的名称和作用；经验感知法的'运用使幼儿在游戏和探索中知道小手能做许多的事情；通过倾听教师讲解、回答问题，孩子认识到手能做许多的事情，了解了保护小手的方法。

　 四、说教学程序

　本活动是一个综合活动,包含健康领域、科学领域的内容,我采用游戏引入----师生讨论----探索感知----谈话小结的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。

　1创设情境，引入活动

　活动开始，教师以变魔术引入活动：“今天老师要用手变魔术给小朋友看，你们想不想看？”教师用手变几样孩子感兴趣的东西，接下来邀请孩子跟老师一起用手变小动物，并模仿小动物的动作和叫声，进一步集中孩子的注意力，诱发孩子的活动兴趣。

　玩是孩子的天性，游戏是孩子最喜欢的活动，以变魔术引入活动，能有效的吸引孩子，引发孩子的兴趣，拉近师生之间的距离。引发孩子对小手的兴趣，就为下一个环节认识小手做好了铺垫。幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。此游戏活动能够面向全体，能力差的、胆子小的幼儿也能体会到成功和快乐。

　2 通过观察、比较、游戏等形式，引导幼儿认识自己的小手。

　由“小朋友，刚才我们用什么变的魔术呀？”引入本环节。鼓励幼儿伸出会变魔术的小手来看一看，通过对比感知老师的手和小朋友的手大小不同；通过看、听、说知道手心、手背、五根手指头的名称和作用； 通过拉拉钩和做手指游戏复习巩固手指名称。

　教育不能通过灌输来进行，必须通过幼儿自己的活动来进行，通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手，知道每人都有一双手，有手心手背手指头。每根手指都有自己的名字和作用。游戏能引发幼儿的兴趣，而兴趣是孩子最好的老师，拉拉钩的游戏和手指宝宝游戏，就使幼儿在开心和快乐中复习了手指名称，巩固了学习的知识点。

　3为幼儿提供感兴趣的操作材料，在操作中拓展幼儿的经验。

　在此环节的活动设计，运用了前面提到的经验感知法。运用此方法的原因和作用在此不再重复，只说一下活动的过程。

　本环节由老师请小朋友玩玩具展开活动。这里为幼儿创设了游戏的情境，使孩子在探索中自己发现手能玩许多的玩具。鼓励孩子探索玩法并用语言表达自己在玩什么，玩完玩具后引导孩子收拾玩具，并送玩具宝宝回家。通过提问你的小手会玩什么？引导孩子在操作的基础上回答问题，知道小手会玩许多的玩具。在玩玩具的基础上,教师进一步提出问题：除了玩玩具，你的小手还会帮你做什么事情？哥哥姐姐的小手会做什么事情有小手能玩玩具迁移到小手能做许多的事情。这一环节，有效的帮助小朋友认识到小手真能干。萌发向哥哥姐姐学习、自己的事情自己做的愿望。

　4教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。

　小手这么能干，我们怎么保护小手呢？自然引入本环节：保护自己的小手。由手心向上引出小手脏不脏，接着做了洗手的模仿动作，由手背向上引出指甲长不长，教育幼儿勤剪指甲；不吸吮手指；不玩刀子，剪子等；冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套等。

　《幼儿园教育纲要》提出：“幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作首位”小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，平时生活中常会把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，需要成人及时引导。为避免空洞的说教，准备了护手霜、手套，通过实物展示及提问，启发孩子说出保护小手的方法并教育幼儿要保护自己的小手。

　5结束活动

　小朋友知道了怎么保护小手，小手特别高兴，要邀请小朋友出去玩更多、更有趣的游戏呢！我们变成自己喜欢的动物，出去玩吧。

　通过变动物的游戏，引领孩子出活动室，既和活动开始部分相呼应，又能再一次引发幼儿的兴趣，使孩子在快乐中结束活动。

小班说课稿 篇3

　一、说学生

　一年级的学生，生性活泼好动，由于他们自身条件的限制，他们对音乐的理解能力和把握能力存在一定的偏差，根据低视生与全盲生的不同特点，采用多种教学方法，充分调动他们学习的积极性和主动性，在学习的过程中给学生提供一定的自由空间，充分发挥他们的想象力和创造力。

　二、说教材

　1、教材分析

　《蝴蝶花》选自人民教育出版社出版的小学一年级音乐课本下册第六单元的第四课，通过准备分析我对本课有以下了解：

　（1） 基本的节奏练习

　（2） 学唱歌曲《蝴蝶花》，同时进行情景表演培养学生的创造能力。

　2．《音乐课程标准》中讲：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提”。在整个教学设计中，我想以学生为主体、以兴趣为核心，创设情境，让学生体验、发现、创造、表演音乐美和享受音乐的乐趣。引导学生积极主动地选择自己喜欢的角色进行模唱与表演，重视学生个性的张扬及相互间的合作，加深对《螃蟹歌》的认识，培养学生热爱民族音乐的情感。

　音乐课程作为义务教育阶段的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶及职能的提高具有重要意义，而对学生的生活情感、文化素养和科学认识等具直接和间接的影响，音乐课程要求培养学生音乐能力，同时还培养学生的整合创新、开拓贯通和扩与转换的能力，促进人的全面发展，课程标准的这些要求，就是我设计本课贯穿始终的教学思想，结合课程标准的这些要求和本课的特点，我认为学生学习本课完成的教学目标有以下几方面：

　（1）知识目标

　a) 学唱歌曲《蝴蝶花》

　b) 通过乐器伴奏、歌表演等形式来表现歌曲。

　（2）能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造能力

　（3）德育目标：使学生懂的花草树木能够净化环境，有益于人们的健康，教育学生要爱护花草树木，让空气更加清新，让环境分外美好，做一个爱护环境的小卫士。

　3、教学重点与难点：

　教学重点：学唱歌曲《蝴蝶花》

　教学难点：歌曲节奏

　三、说教法

　学生是教学活动的主体，在教学中力求将学生对歌曲的感受和参与音乐活动放在重要的位置，让学生在多听、多唱、多想、多做、的环境中学习这首歌曲。采用现代教学手段，本着“为了每一个学生的”宗旨，让学生选择适合自己的方式来展示自己，给学生提供展示个性才能的机会，让所有的学生都能在生动活泼的教学环境中，感受和体现歌曲的美，建立起民主、平等的师生交流关系，从而培养他们对音乐的兴趣。

　本教材采用讲授法、情景教学法、分类教学法等多种方法综合运用，充分激发学生的学习兴趣，发挥教师的主导作用，同时体现学生的主体地位，在师生的融合中愉快的进行教学。

　四、说学法

　1、 运用多媒体辅助教学，使弱视生通过观看画面，增加一定的直观性和趣味性。全盲生可以通过听音乐大胆想象，充分发挥他们的创造力和想象力。

　2、在教学中，注重后进生的优化教育和优生的带头作用，实施分组教学，充分挖掘每个学生的内在潜力，使学生在和谐的氛围中接受知识。

　五、说教学程序：

　（一）导入：

　1．同学们今天我来到美丽的泰安盲校，能和小朋友们一起来上课，心里非常高兴，你们愿意和我合作吗？那么我们用拍手、跺脚表示一下我们愉快的心情。

　（通过问答的形式拉近与学生的距离，通过拍手、跺脚进行一定的节奏训练，为歌曲的学习打下良好的基础。）

　2．同学们你们知道一年分几个季节吗，现在是什么季节呢？（春天）春天来了，万物复苏，你能说说在春天都发生哪些变化吗？身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽，不会唱歌爱跳舞，花丛里面采花蜜。（蝴蝶）

　展示课件：太阳高高挂在天空，白云在天空中飘来飘去，美丽的花儿露出灿烂的笑脸，蝴蝶姑娘翩翩起舞，春天美吗？在春天你们喜欢花蝴蝶吗，你们捕捉过花蝴蝶吗？有位小朋友非常喜欢蝴蝶，有一次在上学的路上，她看到路旁的花丛中有一只美丽的花蝴蝶，她轻轻的走过去，想要捉住它，可蝴蝶一点都不害怕，仔细一看，原来不是蝴蝶，那它是什么呢？请大家从歌曲中寻找答案。

　（教师情态语言的运用，通过情景教学法充分调动学生的学习积极性，吸引他们的注意力。

　（二）学唱歌曲

　1、 初听歌曲，使学生感受歌曲的情绪。

　师：小朋友捉到蝴蝶了吗？她看到了什么呢？

　师：你知道蝴蝶花的种类吗？

　2．按歌曲的节奏朗读歌词。

　3．复听歌曲，小声学唱。

　4．教师弹琴大声演唱，学生小声的哼唱。

　5．听音乐伴奏进行演唱。

　6．歌曲处理：（小朋友们很高兴的到花园去捉蝴蝶，可是小蝴蝶是最怕惊吓的，听到声音它们会马上跑掉，所以小朋友去捉它时，应该怎样呢？恩，轻轻的，悄悄的，说的很好，那你觉得第二句我们应该怎样唱才不能吓跑小蝴蝶？对，是轻声唱。谁能来唱一下？（抽生唱）是不是应该这样唱：师轻声唱，我

　 （小朋友们小心翼翼的、轻轻的走过去捉蝴蝶，但最后却发现蝴蝶不并不害怕？还一动不动的站在那？为什么蝴蝶不害怕呢？最后他们恍然大悟，终于明白原来是一朵朵美丽的蝴蝶花。那最后一句？哟，原来是一朵美丽的蝴蝶花？你说应该用什么样的声音唱才好听呢？谁能唱一下试试看？（抽生唱）。如生唱不出，教师：是不是应该这样唱：！老师的声音最后怎么怎么样了？对是，声音很强。你能试试看吗？恩，很好。

　7、让学生给歌曲取名字。

　8、采用个人唱、小组唱等形式来加以巩固。

　（三）创编活动

　1、 让学生改编歌词唱一唱。

　（你看那边有一只可爱的小花猫，我轻轻地走过去，想要捉住它，为什么，小猫不害怕？为什么小猫不害怕？吆！原来是一只可爱的玩具猫）

　2、 低视生与全盲生分组合作表演歌曲。

　（低视生根据音乐做动作，盲生用打击乐器自己编节奏为歌曲伴奏，的合作组织分组表演，我及时地给予评价和指导，这里主要是锻炼学生的相互配合、动手能力以及节奏感、乐感的培养。）

　3、教师弹琴，部分学生唱歌曲，部分学生用乐器伴奏，部分学生根据音乐表演动作，师生合作表演歌曲。组织分组表演，我及时地给予评价和指导，这里主要是锻炼学生的相互配合、动手能力以及节奏感、乐感的培养。

　通过这个童话告诉我们一个道理|：团结起来，机智勇敢的去战斗，就会战胜凶恶的敌人。同学们在以后的生活中如果遇到这样的情况，就要团结起来勇敢的去面对就会胜利。

　4、、布置作业：把所学的这首交响童话讲给低年级的同学听。

　使学生通过讲授故事更深刻的理解乐曲，同时提高其运用知识能力。

！钱！钱！！！ 重要的东西说三遍！！！ 大三学姐告诉你为什么？？？

首先你必须必须必须要带的东西就是证件类的东西和有关疫情的证明资料（核酸检测）（难到你大老远飘洋过海来到大学里面报道的时候发现自己的录取通知书，或者准考忘记拿？？？？）

莫慌，学姐带给你最最最全清单！

两证一书一本:1大学录取通知书（必须拿！）2身份证（可临时复印几份放着）3高考的准考证（有一些学校虽然没有通知但是后期还是会叫你带来七七八八的事情）4户口本（只有你想不到的，没有学校用不到的）

档案：各省（市、区）的政策要求都会有些不同，若需要新生报到时自己携带纸质档案到校的，考生切记一定要保管好且不要自己拆封，到校后尽快交给老师或者自己保存好！

党团接转手续：1若已是党员，切记在大学报到前，到学校党组织开具党组织关系转出证明。还要记得带上自己的团员证、党员证，以及党、团关系的转接证明。2若是团员，应由团籍所在学校团委在团员证上填写转至高校团委并加盖公章。（老规矩，开学第一月绝对叫你弄七七八八的事情相信学姐 ， 这是必然的，因为老师也会组织我们学生会的人去对大一新生做工作，每年都有很多人丢了）

照片：一寸和两寸的免冠照片要提前准备一些，因为新生报到时，需要办理很多手续。所以提前准备好，一定用的到。虽然学校周边也有照相馆，但是当天肯定要排队，而且价钱也贵。照片最好留存电子版。这样在报到登记、体检、寝室登记、学生证办理，以及参加社团可以做到有备无患。

有的文章可能告诉你还要带家庭经济调查表+经济困难证明，其实这些东西到时学校会给你填写的，这个不用担心的啦！

其次 进入大学都要在学校住宿（家在学校旁边的学生请自动忽略），但是没有必要大包小包的全部从家带到学校，路远难走不说，关键还容易丢。

这张必备清单送给你！

衣服：部分院校是在九月开学，现在像福建，广西，海南，广东的天气还是有点热的，但是大概一个月后天气就会逐渐转凉，所以记得带几件秋装。（鞋子的携带道理同上）

那些棉袄类的冬装，可以在国庆假期回家带来，也可以让家里给邮寄过来，省时省力。

国庆后开学的，此时已经开始转凉了，除了带上秋衣，也要带上几件小棉袄了，毕竟广东是能让你在一天之内体验到春夏秋冬的地方。

吃喝：这个不用太担心，经济发达的今天，你想吃什么学校周边基本上都有的。

建议入校时带一个装满白开水的水杯，可以一顿不吃饭，但不能一天不喝水，尤其旅途劳顿，喝瓶装水特别容易拉肚子。

另外，可以带点家乡特产，既可以自己吃，又可以分享给即将见面的室友以快速联络彼此之间的关系。

住宿：开学前提前了解学校的住宿环境以及是否配套凉席、被褥、蚊帐等。有些学校会向学生有偿提供被褥等床上用品，学生可根据自身情况选择自带或者购买。

生活用品：上了大学，就意味着要真正远离父母，开始自己独立的生活了，那这些生活用品一定要准备好。

（1）军训必备：纸巾、花露水、风油精、清凉油（驱蚊止痒、治中暑都有用）等；

（2）防病必备：创可贴、感冒药、退烧药、消炎药、跌打损伤药、胃药，有痛经史的女生还要带缓解痛经的药等。

（3）生活用品：这些可根据每个人的需求自行准备，例如洗脸巾、牙刷、牙膏、剃须刀、洗面奶、沐浴露、澡巾、热水瓶，洗脸（脚）盆、晾衣架等。

与男生相比，女生相对需要的洗护用品要多一些，可以列张清单跟新室友一起去买。除了自己日常需用外，在大学宿舍，以下所列也是很有必要准备的:

台灯：最好是可以充电的那种，一旦宿舍停电也可以派上用场

剪刀、双面胶、透明胶：粘挂钩等日常生活基本都用的上。

锁：宿舍个人的小柜子，还是需要一把锁的。

收纳盒：对男生宿舍的印象大多是脏、乱、差，所以一个方便的收纳盒还是很有必要的。平时的一些琐碎的东西都可以整理进去，方便卫生。

电子产品：手机、耳机、充电器三大标配就不用说了。外地学生可以带一个充电宝，以防止手机路上没电。

另外就是电脑，在网络发达的今天，如果家里有条件，带一台电脑也是很不错的，因为大学很多作业以及社交都是需要电脑的。

耳塞 耳塞 耳塞 耳塞 耳塞 耳塞 耳塞 耳塞 （高中住过宿懂得都懂）

最最最重要的东西来了!!!!! 就是你支付宝或者微信钱包里面的那串数字！（越多越好）

先后当初学姐大一的时候口袋仅仅带了1500元的一个月的生活费，到学校的第一天才远远不够。

你难道确定宿舍没有老鼠蟑螂蚂蚁这些可爱的小动物吗？？？ 肯定要买杀虫喷雾

难到宿舍睡觉不会有蚊子嗡嗡叫吗？？？肯定要买电蚊香，六神七七八八的，这些难道是不是钱吗？

而且你也不知道学校食堂饭菜的价格，物价也不知道，一进去你虽然看攻略，问学长学姐，但你敢肯定去了就一帆风顺吗？？？？

当初去了学校才知道又要叫书本费，我吐了，1500钱三天就花了六七百，剩下的几百块怎么活！！！

所以说，，， 钱 money 才是开学的第一位，有钱你空着手去也没事，没钱真的是处处碰壁，第一次体会到被生活为难的日子就开始了，充满期待的大学生活就这么被打败了 呜呜呜呜。。。。。。

偷偷告诉你们开学前三个月 差不多前前后后 花了 一万 多。可能你不信，去了你就真真实实感受到了钱重要！！！！

最后说一次，，，钱   ( $ _ $ ) 钱 钱 钱 钱 钱 ！！！！！！！

游戏目标

1、能和同伴协同一致完成规定动作。

2、能双脚连续跳。

3、能和同伴共享游戏的快乐。

游戏准备

1、报纸1大张、软球2个。

2、场地布置：设置起点线并放置一张大报纸，距离十米设置终点线放置两个软球。

游戏玩法

1、幼儿找自己的好朋友，两个人一组并站成两队。

2、教师把报纸放在背靠背手拉手的两名幼儿之间，两名幼儿合作快速走到终点线，分别拿起球夹在两脚之间，连续跳回到终点。

3、下一组幼儿先脚夹球连续跳到终点，再合作夹报纸回到起点，以此类推。

分散游戏

玩报纸。每人一张报纸，大胆想出报纸的不同玩法。

写给老师的话

1、可根据实际情况，调整游戏的难易度，如开始游戏时可俩人背靠背，互相握着双手，不夹着东西走，熟练以后再夹着东西走。

可允许幼儿在重复游戏中重新寻找伙伴，培养合作意识。