群管理员和群主哪个更大

群主更大。

群主是群所有者，具有最高权限，管理员是群主指定的，也就是协助群主管理群成员的人，管理员可以加人，踢人，协助群成员修改群名片，群主除了这些，还可以任命管理员，解散群。

以微信为例，群主和群管理员的区别：

1、群主是建立微信群的人，而群管理员不是。群管理员就是微信群的成员。

2、群主在群成员里面排在第一位，如果一个微信群你查看群成员，排在第一位的就是群主。

3、群主所有的权利群管理员不一定有，群管理员有的权力群主一定都有。

4、群管理员可以修改群的基本信息中的群名称、群公告。

5、群管理员能删除群成员、但不包括群主和其他群管理员。

如何建立家长群？

设定群的目标感：

做家长群首先要设立一个目标，大家没有目标，就没有使命感。家长就不知道为什么要加入这个社群，也就不会记得去，我们现在每个人微信里都有大量的群，比如家庭成员群、同事群、同学群，团购群等等。如何让我们的家长群从这些社群中脱颖而出社群运营

让家长很清楚明白我们群是干什么的：

什么叫做使命感？就是一群人，共同参与一件事，有一个共同的方向。有了目标，才能考虑如何去运用和发展。各位校长可以根据自己学校的特点，设计家长群的目标。流量密码 精准引流技巧 如何提高转化率

培养家长习惯：

有了目标感、使命感，接下来主要是培养用户的习惯。这个培养用户习惯的目的是触发家长打开。

我们做社群，不代表我们每天都要更新内容。像要刷牙一样，刷牙对我们牙齿是很好，我们也不能一天刷十来次牙。培养家长的习惯，我们可以在固定的时间去组织活动。婴幼儿早期教育 婴幼儿托育服务与管理

例如：“21天自主吃饭好习惯分享群”。我们可以在每次晚上结束后，在群里拍照上传宝宝独立吃饭的照片进行分享，也可以是读绘本的好习惯，或者是自主如厕的好习惯等等……

增加社群的活跃度，利用话题“去老师中心化”：

️群主中心化的社群往往面临很大的风险：当群主缺席讨论或群主抛出的知识或话题不能引起大家兴趣的时候，群的活跃度和寿命会大大降低。

‍️所以，我们要致力于托育园的“去老师中心化”，鼓励并引导家长产生话题参与讨论，也就是孵化一批家长代表（家长IP）。

比如，家长将一些好的文章扔到群中带领大家讨论，不但可以提高群活跃度，而且能提高文章的转发率。

明确的触发场景——固定的时间：

这就需要我们设计能够触发他们期待的场景。最简单的触发场景是“时间”，通过固定时间来触发家长的期待。另外需要把活动固定下来。

️比如周一发文章分享，周三话题讨论，周五来个红包福利等，不要想一出是一出，活动太随机，没办法培养家长的期待，反而会造成这个群很随意的感觉，接下来可能就会出现各种灌水、广告，防不胜防。

班级微信公约

因为孩子，我们相聚一起。组建班级微信群促进我们的沟通和联系，给孩子们创建一个积极、健康的发展空间，传递对孩子的爱和宽容，传递正能量，因此在群里，我们约定：

1⃣️：入群请自行更改备注：如：某某妈妈，某某爸爸

今晚上9点备注完毕，进行清点移出