杂家小子
大宝(梁家仁)和小宝(元彪)在镇上无依无靠，哥俩功夫平平，时常混迹于市井间，凭点滑头小骗术过着有上顿没下顿的糊口日子。
话说这日，二人来赌场捞偏门未遂，被人识破遭一顿海扁。二人求饶得以脱身，来酒馆混饭又遇得一位慈颜善目的外乡人(刘家荣)，哥俩再施行骗伎俩，反被其捉弄。二人不服遂与之动武，出手后方知遇上了高人。被打得鼻青脸肿的哥俩迅速改变战略，腆起脸皮陪着讪笑，:D:D死死缠住外乡人拜师学艺。殊不知江湖险恶，这个表面祥和的师傅实乃衙门通缉多时的江湖要犯——贾午刀。
贾“师傅”收了两个便宜徒弟并传授独门功夫，自然有其打算。果不其然，一日，被其出卖过的另两江湖兄弟(李海生、王光裕)前来寻仇，贾午刀师徒三人联手得以将两人解决。又一日，衙门捕快(火星饰)上门缉凶，被老贾出手消灭。小宝无意目睹了这一过程，却招至大宝的杀身之祸。
逃出生天的小宝幸得乞丐神探(三毛饰)相助，并拜其为师习得猴拳。两人最后联手破了贾午刀，小宝报了兄仇，而神探也完成了除暴安良的使命。
大宝和小宝在赌场被众打手围攻，此时二人功夫尚浅，动作设计上也相应是一来二去、直来直往的桥手短交。小宝显然比大宝机灵，他用还未精习的南拳蔡李佛对付众人，大宝在一旁依葫芦画瓢。镜头更多给了元彪，彪的身手也许谈不上刚猛或飘逸，但扎实的柔韧功底使得他的招式颇显灵动。
哥俩有眼不识泰山，妄图半路教训贾午刀。大宝梁家仁先上，被刘起手冲拳打成熊猫眼@_O 小宝元彪侧步转身后踹，刘挂挡接扫勾，彪失去重心侧旋180 倒地。梁起，另一只眼被打黑@_@ 彪改用蔡李佛的穿、刨、挂拳，刘右手背包袱，仅用左手三下五除二便破之，再一冲拳彪前翻270 摔倒。梁再起身，再被刘外摆拳放倒#_% 彪接上，改连环扫攻下三路，刘避过；彪弓步叉拳又被刘遏住，换起脚侧踢反被刘格开回敬一脚，刘一招进步吊手彪后翻270 跌趴在地。
这场打戏前后一分来钟，梁家仁的角色被有意卡通化，一来起诙谐作用，二来反衬刘家荣的厉害。所以给梁的镜头是近景快速切接，造成刘出手迅速，而梁被一击命中后的严重(搞笑)后果。给元彪的镜头则是写实的全远景，动态视角是由近(拉)接远，真实展示元彪的拳脚和翻摔。
哥俩拜贾午刀为师开始学习独门功夫，大宝练“花拳”，小宝习“绣腿”。这显然是三毛为配合剧情而杜撰的功夫，但从梁家仁的腰马、步法和手法来看，似乎是将“二字钳羊马”放宽了，“前箭后弓马”变阔了，掌招换成了手抡太极球的短距曲线拳法，实属咏春。而元彪本就是京班北派，他在对练中的腿法虽缺点狠劲，但踢得伸展有型、收放自如。所谓“花拳绣腿”，实乃“南拳北腿”；看似信手捻来，实则巧妙设计万变不离其宗。
学艺小成的哥俩技痒，找人练靶，分别与街头无赖、赌档打手和乞丐神探有三场交手。三毛和梁家仁扮演捧哏搞笑的角色，而元彪则得以在镜头前充分施展腿法。这一时期，香港银幕的腿功形象几乎被韩国军团和精习跆拳道的好手把持，而元彪的表现无疑让人眼前一亮。彪在动作上结合了武术腿法、跆拳道还有京剧中翻腾摔打的基本功。无论是侧踢、横扫、内合、外摆、连环、旋风，抑或是单脚连踢、连旋，还是空中控腿的姿态彪都能驾熟若轻、灵巧活泼。彪的腿法似乎从来没有被如此更好的“开发”利用过。就以彪的腿法基本功而论，其潜力决不在任何一个“银幕腿王”之下。
贾午刀利用哥俩对付漆友(李海生)，自己全力解决说菇(王光裕)。同一时空中两段并行打斗的交叉呈现是三毛动作片后期剪辑的一大手法。这种化整为零的手法虽然没有将打斗在同一镜头平面内全程展现，但却能够营造出1＋1＞2的立体化视听效果，而且局部细节能刻画得更真切入微。应该说这是一种主观镜头表现方法，观众在视觉上没有选择余地，只要镜头表现稍有懈怠就容易让人产生逆反心理而失败。但三毛完全清楚我们的眼睛需要什么样的运动镜头，短短两分钟的打戏用了近四十个非均匀分布的剪辑点。这种反传统长镜头的快切手法非但没有破坏性的跳跃感（每一拳每一脚依然清晰呈现），而且营造出了令人目不暇接的爽快动作体验。三毛不仅能设计出干脆凌厉的动作，他更能魔术般地将看似零碎的镜头组接得严丝合缝。
元彪再次出脚不凡，配合梁的“花拳”，二人以你方战罢我方上的车轮战术联合攻击李海生。彪的几记横踢、旋风和腾空单飞将李踢得满地找牙。刘家荣得以轻松搞定王光裕后，再将晕头转向的李解决。
火星饰的衙门捕快上门缉拿贾午刀，以蔡李佛对刘家荣的洪拳。拳掌交锋不几回合便被刘一招蛇手锁吼击毙。这一过程被小宝窥到，贾午刀欲杀之灭口。兄弟二人联手对师傅的蛇拳。大宝为掩护弟弟逃跑，自己毙命老贾手下。
两场打戏前后发生在二十平米见方的小庭院内，摄影机在最远端用广角刚够拉出一个全景。打斗和镜头表现都很紧凑，三毛在动作设计上较之古装功夫惯用的“一、二、三、挡；二、二、三、倒”的段落节拍式手法有所不同，招数错落有致，一个回合短则一招半式、长则十数招，并采用动态多视角呈现。演员不仅要熟记动作，而且要求套招近距实打，虽然苦了武师，但换来的是扎扎实实的高质效果。
逃出魔掌的小宝又拜乞丐神探为师学习功夫。这段师傅授徒的戏完全就是对元彪扎实功底的全方位展示，其翻滚腾挪的弹跳和腰腿功法的韧劲让肥胖的三毛和壮实的成龙两位大哥都只能甘拜下风。三毛将杜撰的“垃圾拳”和独门猴拳传授给彪，另三毛给彪练气的那段“空中跳绳”真是格外精彩。看完这段训练，俺只有一个感受：元彪是香港动作影坛的一把瑞士军刀！他可谓样样皆能、少有局限。
影片的最后，元彪、三毛和刘家荣联合打造了一段长达12分钟而没有丝毫乏味的对决。彪先与刘在野外遭遇，报仇心切的彪二话没说上前便一脚腾空单飞，接着连续踢出十脚，再以垃圾拳和螳螂拳与刘交手。一个回合近二三十招的拳脚快攻加上彪满场翻飞，镜头表现采用主镜运动全景加近景正反打，无比过瘾啊！刘技高一筹，彪不敌，撒腿逃窜。来野外小酒馆与三毛会合，二人用猴拳对付刘的蛇手和一根烟枪。老刘打得很卖力，几乎没用替身；三毛与彪并非象《赞先生与找钱华》中与卡萨伐的那种无间配合，二人不时跳跃翻腾并扮着猴脸以车轮战进攻刘。这场戏几乎每个回合都是精彩看点，三毛不愧是个身体力行的动作大师，他的速度似乎与其肥胖成正比，而他的肥躯腾空翻摔压碎桌椅板凳也毫不含糊，呵呵。元彪上蹿下蹦，在一张不足三尺见方的饭桌上连续五个后空翻的劲头毫不输于专业杂技运动员。三人打出屋外，三毛和彪用带刺的藤条收拾老刘，看来刘的跳绳技术不行，很快被彪放倒，三毛赶上跳跃腾空利用肥躯自由落体将其压毙。（三毛经常整这种让人没有心理准备的致命一击，无论压在身下的是老刘本人还是替身，估计绝不好受。小朋友千万不要自己在家模仿哦，呵呵）
《杂家小子》是一部每看必被娱乐且老少皆宜的谐趣功夫经典，轻松的故事、幽默的角色，逗趣的包袱，欢快的民俗小调和应有尽有五分钟一小战、十分钟一大战的精彩功夫，即使是在杀戮时刻也是无血腥的而不会让人感觉沉重。这一时期的三毛作品真可谓巧思妙琢、出手皆精啊。
三毛也借《杂》让小师弟元彪得以在动作影坛迅速出位。时年22岁、一脸灿烂笑容的彪以颇具亲和力的银幕形象和出众的全面功夫从众多武师中脱颖而出，一跃成为香港八十年代最有价值的一线动作明星。早在出道前彪就以武师身份与大哥们配演过不少功夫片中的小角色，而其灵活的杂耍身手也使他成为幕后的替身专业户。在70--90的二十年间，他为数不清的港台中外男女动作演员替过身，其中包括三毛和成龙。
三毛是那种思路明晰、乐于创新的导演，他的剧情与他的镜头一样多视角富于变化。而在闹趣搞笑的外表下，他对动作的写实要求异常严格，这种骨子里的动作暴力在其随后八十年代的作品中愈发突显。
我想说我婆婆也曾是这样的。
一
大宝刚出生那一会，我婆婆就老是夸她头型好看。然后又说当年她自己花了多少时间来塑造我老公的头型。像爸爸，就是好！我看下来，虽然表面上是在夸她孙女，其实是在夸自己儿子带得好。
有一次，我实在受不了了，就回了婆婆一句：宝宝的头型是像我。气氛当场冷却，以后婆婆再也不夸大宝的头型好看了。
二
婆婆总是说小孩不好的像妈妈，好的像爸爸。婆婆“总”这样说，我想弱弱问一句，是婆婆在帮忙带孩子吗？
如果是婆婆在带娃，做媳妇的大可以大度一点。毕竟照顾孩子挺辛苦，老人总是想通过各种直接间接的方式来证明自己的价值，炫一下自己的辛劳和成绩。如果不是婆婆在带娃，也不住在一起，估计大家见面的机会也不多。如果不想争端，就左耳朵进右耳朵出。
三
如果实在听不下去，怎么办？建议用委婉的方式表达。像我，有时候，会先肯定婆婆的功劳：哎呀，最近大宝的辫子真好看，奶奶的手好巧～大宝的腿好长，还是奶奶的遗传基因好…听着虽然有点肉麻，但夸得多了，婆婆也会回过头来夸夸我。相互的吧。
家，不是讲理的地方。也千万别太较真。否则日子很难过。
都是为了孩子。至于哪里跟谁像，就是嘴巴上的一些小便宜。不要捡了芝麻，丢了西瓜。
大家说呢？
--------------
学会聪明养育，陪孩子一起学英语。和我一起，在陪伴孩子的同时，自我成长。
哈哈哈……我以为就我碰到了
这种婆婆很差劲的，不满意媳妇也好，各种自我感觉良好也罢，不理她最好！
实在要回，你问问她，她儿子那些不好的是谁遗传的？
一认真就输了！咱当女人的现在是能上九天揽月，能下五洋捉鳖！多半个天都顶起来了，还能去在乎一个不读书又年老的女人的无理取闹？好歹她也生了你的真命天子，甩甩头拉倒吧，大不了夸夸自己孩子长得多好看，多像太后娘娘，人到了一定年龄，要学着说点违心的话，有肉吃！
不知道别人的婆婆是不是这样，我的婆婆也是如此，孩子的不好就说像妈妈，好的像他爸，而且还当着我本人的面说毫不顾忌，听到她这样说我也是醉了，可也不好撕破脸说吧，只有带着半开玩笑的说是是像我像我，如果脾气不好的应该会撕破脸吧，脾气好的也有可能一下而过吧
如果你段位够高，那你就说你说得对，我也发现是这样，主要你教育的好，孩子的爸爸才能好，儿子才能继承他爸爸的优点。如果你段位不够，那么就当没听见。想让别人不继续说这个话只有两招，要么你比她夸的更离谱，时间久了她自然不好意思。要么你每次一笑置之，完全无视他，他自然没意思。最怕的就是你给她反馈，那样你会激发她所有的斗志，你会迎来大麻烦，慢慢把你全家都卷进来
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家收集的变废为宝作文，欢迎阅读与收藏。
变废为宝作文1一个星期天的中午，小宝一家吃完了午饭，妈妈洗好了盘子，坐在沙发上休息，说：“小宝，帮妈妈把厨房的盘子放到柜子里吧。”于是小宝就走进了厨房，他把盘子叠起来，两只手用力地端着摇摇晃晃地往前走，一不小心，“啪”的一声，两个盘子碎了，在一旁玩耍的大宝闻声跑了过来。
小宝赶紧弯下腰，捡起碎掉的盘子准备扔掉，大宝说：“别扔。”小宝不解地问：“为什么？难道你有办法粘好，你不怕被割伤？”“你看，这个缺口像不像小鱼的嘴？我可以变废为宝”，大宝说。小宝恍然大悟。
他们说干就干，小宝拿来画笔、颜料和调色盘，在碎掉的盘子上来小心翼翼地反复描着。不一会儿功夫，两幅佳作就大功告成了，一幅画的是一条色彩斑斓的小鱼，另一幅画的是一个穿着彩衣的仙女，他们看着自己化腐朽为神奇的“杰作”，不约而同地笑了。
变废为宝作文2在快乐作文课上，老师给我们带来了一些日常生活中常见的东西。它们是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛。“这是干什么用的？”我好奇地问老师。老师神秘地说:“今天，我们将变废为宝。你马上就会知道了。”听到这些话，我很困惑，真想打破罐子，问个究竟。
我们开始吧。我们首先把布子对折，然后切成条状。但是我们的剪刀似乎不太适合我们！我们花了半天时间修剪一点。这时，老师来帮助我们了。她太好了，以至于用手把布子撕成了碎片。接下来，我们把布条像千层面一样折叠在一起。然后，把橡皮筋绑在千层面的中间。哇！多么大的弓啊！最后，我们把筷子插入弓，然后用另一个橡皮筋来固定它，我们就完成了！然而，我无法修复它。多亏老师的帮助，我才得以坚持住。哦！什么事？它实际上是一个小拖把！
我看着自己做的小拖把，感到非常高兴。我也学到了一个道理:平凡的东西经过加工后会变得美丽，给我们留下深刻的印象，丑小鸭会变成天鹅！
变废为宝作文3星期六的早晨，小明和妈妈很早就起来了。小明看见妈妈正拿着一袋的易拉罐和塑料瓶往外走，小明连忙把妈妈拦住，说：“妈妈，先别卖，我要把它们变废为宝。”“就凭你？”“我可是有一双‘魔法的手’。”说着，小明便把手伸出来晃了晃。
小明打电话叫小丽和小刚到他家来。不一会儿，小丽和小刚就来到了小明家，他们看见桌子上的废品，一下子就明白了。
他们准备好工具，就动起手来。
手巧的小丽作出了一个精致的花篮；小刚剪了一个烟灰缸，因为他发现体育老师的烟灰缸已经破裂了；小明则剪了一个漂亮的笔筒，他要把这个笔筒送给他最敬爱的王老师。
这时，小明的妈妈走进来，她看见一桌子的工艺品，说：“你们都有一双会魔法的手!”
变废为宝作文4今天我妈从抽屉里拿出一个瓶子说：“这个瓶子没用，扔了吧。”我赶紧跑过去说：“妈，别扔了，还能用。”我边说边拿起瓶子。
这个瓶子是干什么用的？是的/我在瓶子里放了一些水，放了一些小金鱼在里面，还加了一些水生植物。我看了看，又装饰了一遍。/所以，我在里面放了一些小石头。就这样，我的“鱼缸杯”诞生了/
啊，就像一个水下世界/清澈的水，小鱼游来游去，绿草轻轻浮动。
通过这个实验，我知道如果我用脑子，看起来没用的东西会变成另一个有用的东西。我们的生活离不开手和大脑，更重要的是，我们离不开科学。
变废为宝作文5星期天，小明过生日。喝完饮料，还有很多没用的瓶子。就在他妈准备扔掉的时候，小明看到了，灵机一动。他对妈妈说：“妈妈，后天你过生日，把这些瓶子给我，我给你做生日礼物，保证你满意！”
首先，小明用剪刀把一个废瓶子的顶部剪下来，然后把瓶子均匀地切成小条，但不剪，弯曲它，画一些画，一个漂亮的花篮就完成了。
今天是妈妈的生日。小明在花篮里放了一束花，给了妈妈。他说：“妈妈，我爱你！祝你生日快乐！”我妈激动得泪流满面，笑得很开心。
变废为宝作文6周六，小明去萧蔷家玩，碰巧遇到他们一起吃饭。萧蔷的父母出去散步了。小明和萧蔷开始收拾餐具。砰的一声，小明滑倒了，盘子破了一个小口。两个人都惊呆了，小明赶紧说:“都是我的错！”萧蔷赶紧说:“没什么，都是我自己不小心。”
在他们两个责怪自己之后，萧蔷立即小心翼翼地捡起那个破盘子，准备把它扔进垃圾桶。小明挥挥手说:“别扔！你去放画笔和颜料。”
小明高兴地说:“我可以把这些破盘子变成鱼。你信吗？”我看到小明蘸绿色颜料，画一条条纹，蘸粉色颜料，画一条条纹，就这样，画一条鱼身。用蓝漆点眼睛，小明的鱼就画出来了。再看看萧蔷。他画的鱼很不一样。他先用蓝色颜料画鱼鳞，再画鱼身鱼头，最后用红色颜料画眼睛。两条热带鱼生动地展现在我们眼前；看，真的像围着桌子游泳！
生活中真的有很多废品，用了就能变宝！关键看你有没有心！
变废为宝作文7一天晚上，冬冬在厨房美滋滋地刷着碗。
突然，两只盘子“当啷”一声从冬冬的手里调皮地跳了下来，唱起了响亮的歌 冬冬垂头丧气地 拎起盘子向垃圾桶走去 好朋友明明急忙拦住他，机灵地说：“别扔，扔了多浪费啊！看我来变废为宝。”冬冬挠挠头不解地说：“你别逗我了，废盘子还有什么用？”明明笑着说：“你 家有颜料盒和毛笔吗？”冬冬说：“有啊！”明明说：“你帮我把颜料盒和毛笔拿来。”东西拿来了，明明想了想，就认真地图起来。过了一会，明明大声说：“好 了。”冬冬好奇地伸过头来一看。“哇塞”随着一声赞叹声，两个废旧的盘子就变成了美妙绝伦的装饰品。
冬冬指着两个装饰品说：“多好的创意啊！”明明说：“这下还扔不扔盘子啦？”冬冬笑着说：“不扔了，不扔了，变了宝贝还扔。”
变废为宝作文8今天，老师让我们每个同学都做一个小制作，做什么呢？这时，我灵机一动，做个风车吧！我把这个想法告诉了爸爸，爸爸说：“我和你一起做吧。”
我们先准备做风车需要的材料，我先把旧的遥控汽车拆下来，找了一个马达，又找了一个瓶子，还有气球、胶布、飞盘、电池、剪刀。
我把瓶子剪了一个长方形的口子，接着把剪的那一点儿垫地下面，然后把气球缠在马达上，再把马达安在口子上，又把飞轮安在马达的齿轮上，再把马达的一个导线安在电池上，最后，再把电池粘在瓶盖上，只要导线一接触电池，风车就会飞快地转起来，风车不仅能当电风扇，还能刮风须，还能扫地。我拿去给妈妈看，妈妈说我做的好。
我给风车起了个名子叫“多功能风车”，我把它带到学校去，同学们都争先恐后地抢着玩，李老师看了表扬我是制作大王，余老师说：“这个风车很有创意，你把电池粘好，它将代表我们班参加比赛。”
变废为宝作文9星期天，因为爸爸妈妈很忙，所以小军和华华就在家里玩玩具，玩着玩着，突然，肚子“咕咕咕”叫了，原来是肚子饿了。
小军和华华从厨房里拿出盘子，正准备盛饭菜时，忽然手一滑，“砰”一声，盘子掉在了地上，瓷片碎了一地。小军把地上的碎瓷片打扫干净后，去找华华。
华华正准备把盘子扔进垃圾箱。小军赶紧喊道：“华华，别把盘子扔了。”华华问：“不扔留着做什么？”小军告诉华华：“我们可以在上面画上图案做成艺术品。”华华听了觉得有道理，便把盘子放在桌上，等小军把画笔和颜料拿了出来。
他俩各画了一条色彩斑斓的小鱼，然后，把两条小鱼挂在了客厅的墙上。
墙上的两条小鱼，就像真的一样在水里游来游去。小军和华华的做法，给了我启发：勤动手，动脑，废物也会变成宝。
变废为宝作文10在一个阳光明媚的星期六，小红作为客人来到小明家。小明带水果招待小红。小红道：“你吃，我在家吃过。”小明说：“吃吧，这么热，可以凉快凉快了！”小明说话的时候，不小心打碎了盛水果的盘子。
“这个我能怎么办？”小红着急的问。小明拿着扫帚，正要把破盘子扔进垃圾桶。小红道：“不，咱们把它变成宝！”“变废为宝？”小明觉得奇怪。小红道：“我们把它画成一条小鱼。”小明说：“好主意，就这么做，我们开始吧！”“好。”小红说，小红带了颜料，小明开始画画。他首先在盘子上画了一个圆眼睛，然后画了一个圆肚子和一个漂亮的鳍。不一会儿，两条可爱的小鱼就做好了。小红道：“好极了！我终于把盘子变成了宝。”
在这之后，我明白了我们必须学会使用废品。有句话说得好：“世界上没有垃圾，只是它们放错了地方。”只要多动脑筋，就能把一些看似无用的东西变成有价值的东西。
变废为宝作文11我有做过三件变废为宝的东西，第一件是旧衣服变成宝，第二件是瓶瓶罐罐变个身，第三件就是我最爱不释手的东西贝壳变变变，嘿！别看这些东西的名字起得短，但是，做起来可花了我许多心血和时间呢！但我觉得收获可真不少。
就说这旧衣服变成拖把吧！我把它送给了外公，外公夸我做的真棒。我听了，心里美滋滋的，再说我用这罐头做的小青蛙文具罐，我把文具们放进了小青蛙文具罐里，文具们好像到了新家似的，仿佛在说：小主人，你的小手可真巧！最后说说我最心爱的贝壳宝贝珊瑚鱼、和小晴蜓吧！虽说我有过许多心爱的东西，但它们都不是我亲手做的，自从做了贝壳变变变后，我就特别喜欢这两样小东西，因为它们包含了我的精力和心血，它们也使我尝到亲自动手变废为宝的滋味和收获的快乐！
变废为宝作文12今天，我和妈妈整理房间的时候发现家里有许多废玻璃瓶和废塑料瓶。于是我们决定用这些瓶子来做花瓶。
我们先准备了彩色皱纹纸，双面胶，裁纸刀。我们先把皱纹纸裁成三厘米宽的长条，再把它们变成一条长长的彩色辫子。然后再在瓶子两侧竖着粘两条双面胶。最后撕开双面胶外面的纸，把编好的长辫子均匀的缠在瓶子上。一个美丽的花瓶就做好了。
在生活中大家要多动手动脑，变废为宝。这样既节约了能源，又美化了环境。真是一举两得呀！
变废为宝作文13随着城乡工业的快速发展，水污染和空气污染日益威胁着人们的生活环境和健康。
现在科技高度发达，日常生活中的很多物品都可以回收利用。还学会了变废为宝做纸巾。现在我简单介绍一下纸巾的制作方法。
首先将废纸浸泡，揉成浆面团，放入杯中。加点水把果肉溶解，做成糊状。然后，加入一些水，搅拌成均匀的稀浆。然后，将薄浆倒在平棉布上，用毛巾盖住，挤压吸水。最后将果肉均匀铺好，晒干。很快，一条新的白色纸巾就会出现在你面前。
其实除了面巾纸，还有很多图案，比如报纸、壁纸、牛皮纸、画纸等。哪些人可以“变废为宝”。
变废为宝作文14今天，妈妈从抽屉里拿出一个瓶子，说“这个瓶子没用了，扔了/”我连忙跑过去说：“妈妈，不要扔，还可以用呢/”我一边说一边捡起瓶子。
这个瓶子用来做什么呢？有了/我在瓶子里装些水，放几条小金鱼在里面，还加了点水草。我看了看，再装点东西吧/于是，我往里面放了几颗小石头。这样，我的“鱼缸杯”了就诞生了
呀，真像个海底世界/清清的水里面小鱼儿游来游去，绿绿的水草 轻轻地漂浮着。
通过这次试验，我知道了只要肯动脑筋，一个看起来没用的东西就会变成另一个有用 的东西。我们的生活离不开双手和大脑，更重要的是，离不开科学。
变废为宝作文15有一天，小明和小东一起去店里帮妈妈买盘子。
他们走在回家的路上，小明不小心把盘子从手里滑了出去，掉到了地上，摔成了两半。小明吓得说不出话来。他不情愿地捡起从地上摔成两半的盘子，正要扔进垃圾桶。小董停下来说：“等等，让我想想这个盘子有什么用。”小董想了一下，说：“对，我们可以给我妈做一件艺术品！”小明说：“怎么做？”小董找了个彩笔，和小明一起在两个盘子上画了鱼。不一会儿，破盘子变成了两条可爱又漂亮的鱼。小董把它们挂在墙上。越看越好看。妈妈下班回来看到了。
她开心地笑了笑，称赞小明和小董：“你们真棒！变废为宝真好！”小明和小董也笑得很开心！…
二胎家庭：“一碗水真的能端平吗”真的很难
阿玲家的大宝和二宝是两姐妹，相差不到两岁。自从二宝出生以后，阿玲就非常重视公平养育的问题。
在家里，所有的衣服、玩具都是双份的，连款式都差不多；无论是家里任何一个人生日，阿玲都会订一份芒果+草莓混合口味的蛋糕， 因为姐姐喜欢芒果，妹妹喜欢草莓；姐姐上小学，阿玲给买了一个iPad，尽管知道4岁的妹妹用不上，但为了公平，她给妹妹也买了一个。
为了让两个孩子感受到妈妈同等的爱，阿玲努力营造出一个公平的环境。然而，事情的走向却完全背道而驰。
从小到大，姐姐对妹妹并不友好。
经常打妹妹，故意破坏妹妹的玩具；不愿意跟妹妹一起玩，甚至她的生日会都不许妹妹参加。
一开始，阿玲总会耐心教导：“妹妹和你一样，都是妈妈的女儿，妈妈很爱你们。”但姐姐一点也听不进去，依旧我行我素，并且愈演愈烈。
直到有一次，她拿着一把大剪刀把妹妹逼到角落，吓得妹妹哇哇大哭。后来，剪刀被阿玲一把夺了过去，她也因此被狠狠地骂了一顿。
而反观妹妹，阿玲也同样忧心忡忡。
妹妹性情温和，乐于分享。就算经常被姐姐欺负，她也从来不记恨。但另一方面， 她似乎没有主见。生活中大事小事，无论自己喜欢与否，都会不假思索地跟随姐姐。
对于姐妹俩的问题，阿玲非常困惑：“我从来都是一视同仁，没有偏袒过任何一方， 为什么两个孩子成这样了呢？”
很多二胎家庭的父母，都会像阿玲一样，本着“一碗水端平”的想法，竭尽全力地想要公平对待两个孩子，结果往往事与愿违。
说起幼师这个职业，很多有经验的人都会摇头感慨：现在的幼儿园老师真是越来越不好当了，不仅要带孩子们学习 娱乐 ，还要兼顾这些小家伙们的生活起居。
除此之外，作为一名幼师，你还要唱歌跳舞，手工劳作样样精通，大到排练班级节目，小到给小朋友编辫子，任何一件事都不能马虎。
但是你以为完成这些分内之事就万事大吉了吗？不，有时候你可能还会莫名其妙地接到家长们的投诉，而投诉的原因往往很令人很“委屈”。
幼儿园老师诉“委屈”：我每天尽心尽力给娃编辫子，家长还悄悄投诉我
小媛是幼教专业，大学毕业后就进入了一家私立幼儿园工作。
作为一名年轻幼师，小媛工作努力，充满激情，虽然自己没有带孩子的经验，但是对于班上的每个孩子，她都十分用心。
众所周知，给班里的女生梳好看的发型是幼儿园老师的基本功。
小媛有一双巧手，每次孩子们午睡起来，她都会换着花样儿地给小女生们编辫子，而孩子们也因漂亮的发型而对老师非常崇拜。
半学期过去，就当小媛自认为已经适应了幼儿园的工作时，她却被园长叫去了办公室，原因是她被学生家长投诉了，而投诉的原因也令她很诧异。
原来晚上睡觉前，有家长给孩子解头发时发现孩子的头皮被橡皮筋勒得特别紧，于是家长就问孩子老师扎头发疼不疼。
结果孩子点头表示老师编辫子的时候的确不舒服，自己又不敢说，只能忍着。
这位家长听完孩子的话非常生气，但又觉得当面去找老师沟通可能会引起老师的不满，思前想后，她决定悄悄去找园长反映情况。
小媛得知真相后，感到十分委屈。
原以为自己的努力会得到家长们的认可，却不想还被人给投诉了，之后，小媛将自己的经历发到了网上，不少网友看后纷纷发表了自己的看法。
有人认为家长的心情可以理解，如果因为老师扎头发不知轻重而导致孩子头皮不舒服，自己也会心疼、生气。
也有网友同情小媛，认为孩子家长的做法不够坦荡，这种事情直接找老师沟通就好。
网友评论：
@ 云起
对于这类问题，家长完全可以直接去找老师，如果仅仅是因为给孩子编辫子有些不知轻重，我相信老师一定会及时改进。
但这种“背后捅刀子”的行为实在令人心寒。
@ 带娃的露妈
我很能理解家长，我家大宝上幼儿园大班，每次回来发型都不一样，特别好看，孩子也高兴。
但我在给孩子解辫子的时候发现皮筋绑得特别紧，每次解下来都顺带着薅下来几根头发，我特别心疼。
后来去跟老师反映，老师竟然还让我们把头发剪短，对此我特别生气。
@ 不想睡
虽然老师是一片好心，但是孩子并不舒服，我觉得没必要给孩子搞那么复杂的发型，稍微有点造型就可以了。
当然，宝妈的做法也不正确，有什么问题还是正面和老师沟通比较好。
@ 宁宁
我家娃就遇到过这种情况，当时为了文艺表演，老师给孩子编辫子下手特别狠，孩子头皮都勒红了，只为了呈现效果，我当时在一旁看得直皱眉。
老师、家长在给孩子扎头发时，要注意哪些事项？
① 不要为了呈现美观，而给孩子扎过于复杂的头发，这种发型不仅耽误时间，还会导致孩子头皮不舒服。
② 给孩子扎头发要避免扎得太紧，当孩子表现出不舒服时，要立即停止。
③ 不要让孩子扎着辫子睡觉，睡觉前家长应该将孩子的辫子解开，这样有利于血液循环。
兜妈寄语
现实生活中，很多人都是第一次当老师，因此在孩子的事情上可能会因为经验不足而遭到家长的质疑。
对此，家长需要及时找到老师沟通，老师也要对自己不足的地方进行改进，只有双方相互理解，携手共进，才能给孩子创造出一个 健康 稳定的学习环境。
《四五快读》第一册的最后一讲，也就是第十讲，同样是8个字，其实我觉得《四五快读》比较奇妙的地方是，孩子在认识了几个字以后，它随后设置的句子或故事，孩子就能直接读出来，会让孩子很有成就感。
尤其像我家大宝，她认识的字其实与《四五快读》的课程安排相比，要稍微再多一点。所以当她自己可以尝试读完一本绘本时，她会特别开心，还会将这本书讲给妹妹听。
1、熟悉的字：十
“十”数字的学习随着《四五快读》第一册的结束，就告一段落了。其实从一到十，这几个字真的还是蛮奇妙的，尤其是由这几个字还可以衍生出一些新的字。文字的衍生 游戏 也是一项不错的亲子 游戏 。
2、熟悉的字：字
“字”这个汉字的学习是源于孩子对字的 探索 ，在上一讲中也提到“学”这个字，因为要认识汉字，所以对这个字比较熟悉。
3、熟悉的字：贝
“贝”字属于象形字，我家大宝已经很熟悉了，但是在讲到这个字的时候还是说到她和她爸对竹蛏起得外号“小兔子”。竹蛏的外壳也是贝壳的一种，而贝壳本身对于孩子就是一种玩具。
我们一家很喜欢青菜竹蛏汤，加点鸡蛋，再勾点芡。就是我小时候妈妈经常给我们做的一道汤，现在又在我们家的饭桌上出现，中国的家庭餐饮文化真的是一种传承，爱的传承，味道的传承。
所以我坚持做饭，想着等以后孩子离开我们，去了远房求学，能因为思念妈妈的饭而经常回来看看。
4、熟悉的字：生
“生”字，在最初写字的时候就已经学到这个字了。古人造字真的是生动有趣，“土”字与“生”字，都有迎接新生命的意境。
但是“生”总能给人希望，让人充满力量。
5、熟悉的字：习
“习”字，我想了很多办法，都想不出应该如何解释这个字，闺女也感觉到我的窘迫了，就问我，妈妈，你猜我这个字认不认识？我说不认识，妈妈没教过啊。
闺女说，认识啊，学习的“习”字啊，怎么会不认识，现在难道不是在学习吗？
好吧，在我尴尬的边缘徘徊时是你又一次拯救了我，闺女，谢谢你啊。
6、陌生的字：看
“看”这个字，真的很有意思，上面是“手”，下面是“目”。“看”这个字，对于很多孩子来说，都应该非常简单。我对大宝说，你平时做 游戏 的时候，妈妈忘记给你扎辫子了，你是不是都要把头发往后撩，撩头发的目的是不是为了看得更加清楚啊。
大宝说，对的啊，不然戳眼睛啊。我说对啊，这就是用手把头发往后顺一顺，让自己好好看看，所以这个字就是“看”。
当这个字以后复习的时候，大宝想不起来，我就简单地用手拨一下头发，然后睁大眼睛。大宝就能瞬间GET到了。
7、陌生的字：戏
“戏”，最初的时候并不是用在像现在常用的词语组合“ 游戏 ”这样温馨的氛围里。所以我对大宝说，这个字是由“又”和“戈”组成的。“戈”就是一把兵器，有一个人又用兵器攻击人了，这不叫 游戏 ，而是戏弄，并不是很礼貌的行为。
以后再遇到这个字的时候，我就说又拿着兵器干嘛。大宝说做不礼貌的事。嘿，只记得意思，却忘记读音了。但是这也是好事，说明她能耐心听进去我在讲什么，所以我还是很开心，无关于这个字是否正确，而在于她的专注。
8、陌生的字：气
“气”这个字前面就说过，这个字我也是真的没想到把我家老大难倒了，一直到了学习《四五快读》第二册的时候，她对于这个字，都不是很熟悉。所以后来我就选择了写，让她把这个字写出来，写了10遍左右，这个字就完全记住了，真应了那句老话“好记性不如烂笔头”。
写在最后：
终于学完了第一册的《四五快读》，时间过得很快，也基本没啥难度。但是随即的第二册真的是好事多磨，中途经历了我出差，所以请老公教，孩子怎么都记不得，急得她爸说等你妈回来给你编故事吧。
于是我又将第二册开始了重新的自我解读，将我所能理解地讲给我的孩子听。
你们孩子是怎么认识字的呢？
欢迎分享，转载请注明来源：品搜搜测评网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
