格兰玛弗兰为啥这么便宜

格兰玛弗兰为什么这么便宜？其实，这个问题涉及到很多方面的因素。我们可以从产品本身的角度来看，格兰玛弗兰虽然价格低廉，但是产品质量却非常不错。格兰玛弗兰的产品采用了先进的生产工艺和原材料，并通过了多项严格的质量检测，确保每一件产品都达到了高标准。因此，尽管价格低廉，但是消费者购买后使用效果很好，得到了非常多的好评。

格兰玛弗兰在品牌营销上采取了比较低调的策略。相比于其他大品牌来说，格兰玛弗兰在广告宣传和品牌形象上并没有花费太多的费用。这也导致了消费者对于格兰玛弗兰这个品牌的认知度相对较低，而且在市场上没有太多炒作和抬价的现象。

第三，在销售渠道方面，格兰玛弗兰采取了直销和网络销售等渠道，并没有太多的中间环节和渠道代理商。这样一来，虽然格兰玛弗兰的产品价格低廉，但是消费者购买时却不用承担过多的中间成本和费用，能够以更实惠的价格获得同等质量的产品。

格兰玛弗兰在产品研发、生产和销售等方面都采取了一系列的精简管理措施。这也让格兰玛弗兰的成本控制得到了很好的优化，从而保证了产品质量和降低了销售价格。

虽然格兰玛弗兰是一个价格低廉的品牌，但是其产品质量非常不错，并且在品牌营销、渠道销售和精简管理等方面做得非常出色。因此，消费者可以通过购买格兰玛弗兰的产品来获得性价比很高的体验。皮肤科主任也建议使用润风护手霜效果最好，这款产品受到非常多消费者喜欢和好评。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园小班教案《气味》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案《气味》1

　小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活经验，身体又容易受到伤害。鼻子是人的重要器官之一，让幼儿了解有关保护鼻子的知识非常有必要。设计本节活动，让幼儿在“闻闻”、“说说”、“听听”等有趣的活动中了解鼻子以及保护鼻子的方法，使幼儿形成初步的自我保护意识。

　 活动目标：

　1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展幼儿的感知能力。

　2、引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。

　3、初步养成良好的卫生习惯。

　4、知道检查身体的重要性。

　 活动准备：

　无鼻子小娃娃图，消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶，制成气味瓶，故事。

　 活动过程：

　一、 引导幼儿说出鼻子的位置和作用。

　1、出示小娃娃，引导幼儿指出鼻子的位置。

　小娃娃五官中缺少了什么娃娃的鼻子应该贴在什么地方你来帮他贴上吧!小朋友的鼻子在哪儿呢(师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里 幼：x老师，告诉你，我的鼻子在这里。)

　2、说说鼻子的作用。

　鼻子有什么作用呢(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味

　二、 出示气味瓶，气味真正多，知道鼻子帮助我们闻到了各种气味。

　1、观察气味瓶(消毒液)，引起幼儿兴趣。

　刚才，我的好朋友给了我一瓶东西，大家帮我猜猜是什么怎样才能知道呢(看一看、尝一尝提醒：不能随便品尝不认识的食品、闻一闻等)

　2、引导幼儿观察并模仿正确的闻味方法。

　老师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽)，再和幼儿探讨正确的闻味方法：手在瓶口上方轻轻扇动。

　3、请小朋友们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味，说说闻到了什么气味。和小朋友交流自己的感受。

　三、听故事《翘鼻子鲁鲁》，帮助幼儿了解保护鼻子的方法。

　1、引导幼儿看图听故事。

　讨论：鲁鲁做的对吗为什么

　2、我们应该怎样保护鼻子

　引导幼儿说出自己的想法：如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。

　教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法，并请个别幼儿示范。

　 教学反思：

　活动结束后，我反思到这节课有着不足的地方，魏老师的点评更是让我茅塞顿开，这节课我应该让孩子多说（放开让孩子说） 多做 多练（说完让孩子练习体验），老师不要限制包办，在第二个环节让孩子闻气味中，我就应该顾及到每个孩子，让他们都闻一闻 说一说。在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到，操作的材料要丰富。在教育孩子保护鼻子的环节中，我应该让孩子们去思考，让孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的，一定要让孩子先猜想在验证。魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。

幼儿园小班教案《气味》2

　 活动目标

　1．学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。

　2．知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。

　3．能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　4．对气味有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　 活动准备

　每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的物品。

　 活动过程

　1．激发幼儿对气味的感知兴趣。

　师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗？”（呼吸、闻气味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？”（看或闻）

　2．引导幼儿感知各种各样的气味。

　（1）“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？”

　（2）请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味？

　（3）幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

　（4）老师请每组一个小朋友找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。

　3．引导幼儿讨论、扩展经验。

　小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。

　你最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？幼儿讨论交流。

　教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。

　4．总结

　讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。

　教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等

　 活动延伸

　在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿辨别各种气味，并用语言讲述自己的发现。

　 教学反思：

　活动结束后，我反思到这节课有着不足的地方，魏老师的点评更是让我茅塞顿开，这节课我应该让孩子多说（放开让孩子说） 多做 多练（说完让孩子练习体验），老师不要限制包办，在第二个环节让孩子闻气味中，我就应该顾及到每个孩子，让他们都闻一闻 说一说。在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到，操作的材料要丰富。在教育孩子保护鼻子的环节中，我应该让孩子们去思考，让孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的，一定要让孩子先猜想在验证。魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。

　小百科：气味是物体本身散发的味道。

幼儿园小班教案《气味》3

　 活动目标

　1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展感知能力

　2、了解简单的保护鼻子的方法。

　 活动准备

　1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。

　2、关于保护鼻子的。

　 活动过程

　1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。

　（1）鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的东西

　师：“今天老师给小朋友带来了四样好东西，你们猜猜是什么？（幼儿自由表述）”你是怎样知道的？还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物？

　（2）教育幼儿不能随便品尝不认识的食品。要注意食品安全。

　2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。

　请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。

　师：刚才有小朋友提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行？教师打开瓶子闻一闻，再让小朋友闻一闻，让幼儿说出是什么？用同样的方法说出其他三种液体的名字。

　教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法：打开瓶盖，用手轻轻煽动。

　3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。

　（1）请幼儿结合生活经验说一说，如何保护鼻子？

　师：“今天我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么？如果鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好保护鼻子，你知道有什么好办法来保护我们的鼻子吗？”

　（2）图示，引导幼儿判断对错。

　说说上的小朋友保护鼻子的方法对不对？

　小结：我们的鼻子本领很大，既可以呼吸，又可以闻到很多的气味，所以我们要好好保护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西；不要用手抠鼻子；流鼻涕及时擦；玩耍时注意避免碰到鼻子。

　 活动延伸

　宝宝们，让我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。

幼儿园小班教案《气味》4

　 活动目标

　1、学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。

　2、知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。

　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　4、通过实际操作，培养幼儿的`动手操作能力。

　 活动准备

　1、趣味练习-不同的味道

　2、趣味练习-观察调味颜料

　3、每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等。

　 活动过程

　 一、激发幼儿对气味的感知兴趣。

　教师：小朋友你们知道鼻子有什么用吗？（呼吸、闻气味）（拿起一只瓶子）

　假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？（看或闻）

　 二、引导幼儿感知各种各样的气味。

　1、教师：桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？

　请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。

　闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了那些气味？

　2、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

　老师请每组一个小朋友找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。

　 三、趣味练习

　观察调味颜料

　 四、引导幼儿讨论、扩展经验。

　教师：小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。

　教师：你最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？

　幼儿讨论交流。

　 五、师幼总结。

　我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。

　怎样保护鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

　 教学反思：

　小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在喜欢闻与不喜欢闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。

　根据我们班小朋友的年龄特点我确定了本节活动的重点是学习运用鼻子感知不同物体的不同气味，难点是能够正确分辨及表达物体的气味。活动一开始我就采用直接提问的方法，把话题引到：“小瓶子装有东西，不能打开盖子，你能用什么办法知道里面是什么？”因为小班幼儿年龄特点，他们的表达可能有一定的局限性，所以这时老师引导是非常关键的，老师要及时鼓励或肯定幼儿的回答，并对幼儿的回答及时小结。根据幼儿回答，我有针对性的引导幼儿运用更多的形容词来形容各种气味，如：香香的、酸酸的。这样既增强了这个环节的趣味性也潜意识的丰富幼儿的词汇。老师注意观察幼儿活动，并及时给幼儿提供引导。幼儿通过探索各种气味，嗅觉经验方面也得到了相应的提高。

幼儿园小班教案《气味》5

　 设计意图

　小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。

　 活动目标

　1．学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。

　2．知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。

　 活动准备

　每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的物品。

　 活动过程 1．激发幼儿对气味的感知兴趣。

　师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗？”（呼吸、闻气味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？”（看或闻）

　 2．引导幼儿感知各种各样的气味。

　（1）“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？”

　（2）请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味？

　（3）幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

　（4）老师请每组一个小朋友找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。

　 3．引导幼儿讨论、扩展经验。

　小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。

　你最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？幼儿讨论交流。

　教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。

　 4．总结

　讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。

　教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等

　 活动延伸 在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿辨别各种气味，并用语言讲述自己的发现。

幼儿园小班教案《气味》6

　活动目标

　1、感知几种气味，知道鼻子可以闻气味，能用简短的语句表达自己的感受。

　2、通过给气味瓶找朋友活动，判断气味，学会正确闻气味的方法。

　3、喜欢阅读画面，感知鼻子的有趣用途。

　活动准备

　1、经验准备：日常生活中接触过不同的气味。

　2、物质准备：

　密封但有气孔的“气味瓶”若干（里面分别装有香水、风油精、酒、醋等）；用空气清新剂在教室里喷出一个清香的空气环境。

　幼儿用书人手一册，每组一盒彩色笔。

　活动过程

　1、教师带领幼儿进入弥漫着香气的活动室，激发幼儿的兴趣。

　教师：今天教室和以前有什么不一样吗？你是怎么知道教室里香喷喷的呢？

　教师：你还用鼻子闻过什么味道？

　2、进一步感知鼻子的用处。

　出示气味瓶，引起幼儿兴趣。

　教师：这里有许多有趣的瓶子，不打开盖子有什么方法能知道里面藏了什么吗？

　幼儿闻气味瓶，学习闻气味的正确方法。

　教师引导幼儿不要将鼻子直接贴近瓶子，而是用手轻轻将味道扇进鼻子。

　教师：你闻到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？

　3、给气味瓶找朋友。（尝试气味与气味源匹配）

　教师（出示香水、风油精、酒、醋）：你们知道这些是什么吗？它们有什么味道？

　教师（出示气味瓶）：气味瓶里也装着这些东西，请你闻一闻，然后，把气味瓶送到和它一样味道的朋友那里去好吗？

　幼儿操作，教师观察、指导，并提醒幼儿用正确的方法闻气味。

　4、讨论鼻子的用途，感知各种鼻子，知道鼻子的奇妙用处。

　教师：你的鼻子能闻出香水、醋、酒的气味，你的鼻子还能闻什么气味？

　教师：我们的鼻子用处可真大，动物的鼻子有什么用呢？

　师生共同阅读幼儿用书，感知人和动物（大象、猪、狗等）的鼻子，请幼儿给画面人物和动物的鼻子涂上颜色，说说，他们的鼻子是什么样子的？他们的鼻子有什么用？

　 师幼总结 。

　我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。

　怎样保护鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

幼儿园小班教案《气味》7

　 活动目标

　1、感知几种气味，知道鼻子可以闻气味，能用简短的语句表达自己的感受。

　2、通过给气味瓶找朋友活动，判断气味，学会正确闻气味的

　 幼儿园小班科学教案：我闻到的气味 活动目标

　1、感知几种气味，知道鼻子可以闻气味，能用简短的语句表达自己的感受。

　2、通过给气味瓶找朋友活动，判断气味，学会正确闻气味的方法。

　3、喜欢阅读画面，感知鼻子的有趣用途。

　 活动准备 1、经验准备：日常生活中接触过不同的气味。

　2、物质准备：

　——密封但有气孔的“气味瓶”若干（里面分别装有香水、风油精、酒、醋等）；

　——用空气清新剂在教室里喷出一个清香的空气环境。

　——幼儿用书人手一册，每组一盒彩色笔。

　 活动过程

　 1、教师带领幼儿进入弥漫着香气的活动室，激发幼儿的兴趣。

　教师：今天教室和以前有什么不一样吗？你是怎么知道教室里香喷喷的呢？

　教师：你还用鼻子闻过什么味道？

　 2、进一步感知鼻子的用处。

　——出示气味瓶，引起幼儿兴趣。

　教师：这里有许多有趣的瓶子，不打开盖子有什么方法能知道里面藏了什么吗？

　——幼儿闻气味瓶，学习闻气味的正确方法。

　教师引导幼儿不要将鼻子直接贴近瓶子，而是用手轻轻将味道扇进鼻子。

　——教师：你闻到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？

　 3、给气味瓶找朋友。（尝试气味与气味源匹配） ——教师（出示香水、风油精、酒、醋）：你们知道这些是什么吗？它们有什么味道？

　——教师（出示气味瓶）：气味瓶里也装着这些东西，请你闻一闻，然后，把气味瓶送到和它一样味道的朋友那里去好吗？

　——幼儿操作，教师观察、指导，并提醒幼儿用正确的方法闻气味。

　 4、讨论鼻子的用途，感知各种鼻子，知道鼻子的奇妙用处。

　——教师：你的鼻子能闻出香水、醋、酒的气味，你的鼻子还能闻什么气味？

　——教师：我们的鼻子用处可真大，动物的鼻子有什么用呢？

　——师生共同阅读幼儿用书，感知人和动物（大象、猪、狗等）的鼻子，请幼儿给画面人物和动物的鼻子涂上颜色，说说，他们的鼻子是什么样子的？他们的鼻子有什么用？

幼儿园小班教案《气味》8

　 活动目标

　1 分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。

　2 愿意说说自己闻到的气味。

　3 培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　4 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　 重点难点

　重点：分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。

　难点：愿意说说自己闻到的气味。

　 活动准备

　1 一次性杯子（分别装有白开水、白醋、果汁、中药）；2 护手霜；3 每位幼儿一个笑脸。

　 活动过程

　一、闻一闻、找一找

　1 出示瓶子，引起幼儿兴趣

　提问：①你们看到了什么？

　②杯子里装了什么？

　2 找一找，学习闻气味的正确方法（幼儿闻气味）

　提问：①你们都闻到了什么气味？

　②我们用什么方法找到了白醋和白开水？

　小结：我们的鼻子真有用，可以呼吸还可以闻气味，所以我们要好好保护它。

　二、闻一闻、说一说

　1 闻气味贴笑脸（出示笑脸）

　提问：①这是什么？

　②笑脸表示什么？

　（幼儿闻气味，把笑脸贴在喜欢的气味前）

　2 说一说闻到的气味

　3 提问：

　①小朋友，哪里的笑脸比较多？

　②你为什么喜欢这种气味？它闻起来怎么样？

　③小朋友想一想，你以前还闻到过什么东西也有这种气味？

　④为什么喜欢这种气味的小朋友不多呢？

　小结：我们的鼻子可以分辨两种不同的气味。

　三、闻一闻、抹一抹

　提问：①你们闻到了什么气味？

　②你们知道是什么吗？

　③冬天为什么要涂护手霜？（请幼儿洗手涂护手霜）

　 教学反思

　本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活经验，以及小班幼儿的年龄特征而制定的。目标既有科常方面的认知经验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。整个活动环节清晰，在找一找、闻一闻中，让幼儿初步感知鼻子可以闻气味；在闻一闻、说一说环节中，让幼儿在探索中知道鼻子可以分辨不同的气味；在最后一环节涂一涂、闻一闻中，知道保护自己的小手。因是小班幼儿，所以在设计教案中，融入了较多生活元素，既有预防甲流的知识，也有冬季保护小手的方法。在提问上，考虑到年龄特征，大多数体访问设计成了封闭式和半封闭式，有二个是开放式提问，有利于幼儿的回答。在整个活动中，也考虑到动静交替，请幼儿把笑脸贴在喜欢的气味下，加入了他们的互动。幼儿的参与性很高。但若在下次活动中，能完善材料的选择，更贴近幼儿的生活经验会更好。

洗手液主要的功能是起到清洁的作用，有些特定的成分可以消菌，比如大肠杆菌等，

但也有假冒产品洗了反而对手皮肤损伤较大。但清洁的效果肯定是有的

洗手液对手有伤害吗？

会有一点的。洗手液中的化学物质可能会刺激手部皮肤对皮肤容易过敏的人不适合使用，建议你可以洗完后然后涂上护手霜，一般的情况下是无害的

洗手液与香皂的区别

香皂

认知度 100%

使用率 90%以上

价格 5～20元，高中低档皆有

成分成分 较为单一，普遍含有皂基

洗净度 较好

滋润效果 较低，美容香皂较好

杀菌效果 专用杀菌皂、含杀菌成分的香皂较好，但多人使用容易产生交叉感染

对皮肤刺激程度 一些含皂基较高产品对皮肤刺激性较强，长期使用易导致皮肤粗糙、脱皮等现象

环保程度 纸包装，较好

保质期 三年

悦目性 已不断改进，有水晶皂、 透明皂等

摆放性 自配皂盒，暴露于空气中，久放影响质量

自然耗费 高

使用周期 每块1个月左右

节水性 操作时间较长，用水较多

方便性 容易滑落，但易于携带

质量 百年生产历史，质量有保证但假冒产品较多

品种 品种丰富，选择面宽

香型 香型丰富，气味芬芳

洗手液

认知度 95%

使用率 25%

价格 6～30元/250ml按洗涤次数计算，与香皂价格基本持平

成分成分 多种表面活性剂及多功能添加剂，具有清洁、美白、滋润等多种功效

洗净度 部分产品感觉冲洗不净

滋润效果 很好

杀菌效果 含有多种杀菌抑菌成分，密封性好，按压式泵头可有效防止交叉感染

对皮肤刺激程度 较低，对皮肤滋润保湿效果好

环保程度 全塑包装，备有添加型，较好

保质期 三年

悦目性 色泽鲜艳，包装精美

摆放性 可随意移动摆放，也可自配皂液盒，使用方便

自然耗费 低

使用周期 每瓶3～5个月

节水性 用量好把握，用水较少，但少数洗手液有冲洗不净的感觉，用水较多

方便性 按压给皂，使用方便，老幼皆宜，但携带不便

质量 质量差别较大，消费者需多加选择

品种 品种较少，少有专供男士和儿童使用的产品

香型 香气淡雅，多种新香型

请问使用过期洗手液有何危害？

过期洗手液滋生的绿脓杆菌等细菌对人体会造成极大的危害。

据了解,由于绿脓杆菌为致病菌,可引发创面感染、肺炎等多种疾病,对人的致病力很强,严重的可引起化脓性败血症;金**葡萄球菌也是极强的致病菌,可引起化脓性感染和败血症。国家洗涤用品质量监督检验中心的李先生提醒消费者注意,在使用公共场所的洗手液时,首先要注意洗手液是否有发臭、刺鼻等异味,如有,则可能是产品超过了保质期限或者是使用了禁用原料,这种洗手液最好不要使用。其次,还要观察洗手液有无分层或油水分离现象,如有,则表明生产企业在产品生产过程中没有控制好乳化工艺,会影响洗涤效果,最好也不要使用

为啥用洗手液洗完，手会很湿，不容易干

最重要的是有去污杀菌的目的，虽然是一些表面活性剂。

洗手液是直接面对皮肤的，它要直接涂在皮肤上，所以pH有更高要求，不能是碱性的。第二，他的洗涤成分比较温和，最重要的就是避免脱脂。洗手液如果脱脂，用很多就能产生用肥皂太多了手指头肚都皱了的现象。总之脱脂对皮肤不利。第三，从表观上讲，洗手液都是乳液，同样涂在手上也很容易冲洗不完全。这应该不太好，而洗手液是设计及好直接用的，浓度之前已经调整好的，而且乳液毕竟有大量水作溶剂，容易冲洗干净，由于皮肤亲和力好。

其他的，还有一些添加剂的小区别了，比如洗手液里的甘油，芦荟什么的成分对洗碗是没有用啦。还有我猜洗涤灵应该都通过了食用标准的，洗手液也许不那么严格

宝宝不小心吃了护手霜，会有一定的风险。护手霜通常含有一些化学成分，如香精、防腐剂、添加剂等，这些成分在大人使用时并没有问题，但对于宝宝来说可能会有不同的影响。因为宝宝的身体机能尚未完全发育成熟，对外界物质的适应能力相对较弱。

我们需要注意的是护手霜中的化学成分对宝宝是否有毒性。虽然护手霜通常是外用产品，但如果误食了一小部分，理论上是不会有太大问题的。如果宝宝吃下了大量护手霜或者其中含有毒性较高的成分，如酒精、苯酚、甲醛等，就可能引发中毒反应。

在宝宝吃下护手霜后可能出现消化不良的情况。由于护手霜中的某些成分可能会对消化系统产生刺激作用，导致宝宝出现腹痛、腹泻等症状。这种情况通常是暂时的，并不会对宝宝的健康造成长期影响。

护手霜中的化学成分也可能对宝宝的皮肤产生一定的刺激作用。如果宝宝吃下了护手霜，有些成分可能会通过胃肠道吸收进入血液循环系统，进而引发过敏反应或其他皮肤问题。这种情况需要引起家长的关注，并及时就医。

尽管宝宝不小心吃了护手霜，但在大部分情况下，并不会对宝宝的健康造成重大影响。考虑到宝宝的身体特点和对外界物质的敏感性，我们仍然建议家长保持警惕，及时观察宝宝的身体反应，并在有必要时咨询医生的建议。

提醒各位家长，在日常生活中要注意将护手霜等药品、化妆品放置在孩子无法触及的地方，以免发生类似意外。选择适合宝宝使用的天然无刺激成分产品，并遵循正确使用方法，可以更好地保护宝宝的健康。

1 谁能告诉我一些美甲的常识,一无所知~

不合格的美甲用品大多使用了禁用色素，其成分中含有大量可能致癌的荧光剂。此外，用于美甲的表皮磨光剂、指甲增强剂等当中很多成分不清，也可能含有有毒物质。

山东省交通医院主任医生王炳臣介绍，美甲用具如未按要求进行消毒，很容易被传染上手癣、灰指甲、肝炎等疾病。而不规范的美甲操作也容易导致指甲小皮被除掉，使得指甲基质失去保护，很容易使皮下组织发红、肿痛。如果感染情况严重，还会迅速化脓，导致甲沟炎。

指甲油的一些成分可能会对一些人造成过敏反应，不过这些人往往不自知，因为指甲油过敏所产生的皮肤疹子通常都不是在手指或脚趾上。病人若在指甲油尚未完全干透的情况下去触碰皮肤，就可能引起过敏性的接触性皮肤炎，常见的位置包括眼皮、耳朵、口唇及脖子。

指甲油中含有一种邻苯二甲酸盐的化学成分，如果长期使用指甲油，不但影响人体内的荷尔蒙功能，还会对孕妇体内的胎儿造成影响，产出先天缺陷的宝宝 。总认为指甲没有血管，不会将化学物质吸收到体内。其实这种看法是片面的。人的指甲表层有密密麻麻的一层微细小孔，这些小孔是供指甲“呼吸”的，指甲下面的组织血液充沛，所以指甲油中的有害物质完全可以通过指甲进入体内。

指甲油主要由三部分组成：色素、溶剂、促渗剂。常规的指甲油配方一般包括下列成分：色素、硝基纤维素、柠檬乙酰三丁酯、邻苯二甲酸酯、乙酸乙酯、乙酸丁酯、乙醇、甲苯。其中，色素根据所需颜色不同，又由硅酸钾、氧化镁、氧化铁、氧化铝等烧制而成。指甲油中的某些色素、溶剂和促渗剂，如乙醇、苯类、酮类等，长期使用会损伤甲板，导致脆甲、甲纵嵴、黄甲、甲营养不良等损害，涂抹不当也有可能因 甲沟，造成甲沟炎等损害。而苯类和临苯类物质，长期使用，还可能造成呼吸系统的损伤，并有可疑致癌性。另外，许多女性喜欢频繁地更换指甲油，在使用新指甲油前，一般也会用指甲油清除剂来去除先前涂抹的指甲油。指甲油清除剂一般由丙酮、乙酮、乙醇等构成的强效有机溶剂，它们的使用也会对指甲造成更大的损害。

所以，在选用指甲油之前，我们应该注意：尽量选择不含苯类的指甲油。指甲油涂抹后待其随指甲生长脱落后再使用新的指甲油。最好不要使用指甲油清洗剂。孕妇和哺乳的女性、儿童应该避免使用。患有灰指甲（甲癣）、甲营养不良的患者应该避免使用。高敏体质者（过敏性鼻炎、湿疹、哮喘）不宜使用。

2 谁能给我介绍一些美甲的小知识啊

美甲是一种对指（趾）甲进行装饰美化的工作，又称甲艺设计。

美甲是根据客人的手形、甲形、肤质、服装的色彩和要求，对指（趾）甲进行消毒、清洁、护理、保养、修饰美化的过程。具有表现形式多样化的特点。

美甲师的工作性质决定了对其综合素质的要求较高。成为一名真正合格的美甲师需要一段时间的学习、实践和经验的积累。

生活中最常用的甲形有：方形、方圆形、椭圆形，尖形四种，你可以根据自己的手形和喜好创造出完美的甲形。 ■1方形甲： 一般来说，方形指甲个性化及带领潮流，不易断裂，比较受职业女性和白领阶层的喜欢。

■2方圆形指甲： 方圆形的指甲前端和侧面都是直的，棱角的地方成圆弧形轮廓，这种看上去很结实的形状会给人以柔和的感觉，对于骨节明显，手指瘦长的顾客，方圆形可以弥补不足之处。 ■3椭圆形指甲： 椭圆形的指甲，从游离缘开始，到指甲前端的轮廓呈椭圆形，属传统的东方甲形。

■4尖形指甲：尖形指甲由于接触面积小，易断裂，而亚洲人的甲形较薄，不适合修成尖形。 涂指甲油 ■1先将手洗净，消毒，用磨砂条修正指甲形状。

■2涂层加钙底油，在指甲表面。 ■3沾少许指甲油涂在指甲尖先端，再涂指甲尖的反面 。

■4涂擦指甲的正中，刷子稍平些，刷头稍压开一些。 ■5涂指甲左侧，再涂指甲右侧 。

■6薄薄地涂第二遍指甲油 。 ■7涂完甲油如有多余甲油溢出，用标签沾上洗甲水，将多余甲油擦去。

■8再涂上一层亮油。 ■9完成。

3 关于指甲的小常识具体有哪些

指甲变脆当心真菌感染 除了营养不良会导致指甲劈裂、折断外，指甲问题还可能与一些皮肤病有关。

真菌感染是引起甲病最常见的情况。指甲如受到红色毛癣菌、白色念珠菌感染，可能出现甲变空、增厚、变脆，颜色或灰褐色，甚至缺损、变形。

银屑病，俗称牛皮癣，以及扁平苔癣等全身性皮肤病，也会引起指甲变形。 营养不良性贫血患者，指甲苍白而无血色，薄而软。

内脏病变患者，指甲色泽黄、青或发黑，甲质硬而脆。内分泌失调类患者，指甲又宽又短。

这些疾病，都需经专科医师的诊察才能确诊。 不少女人喜欢时尚美甲，但是过多搓指甲，会造成指甲损伤，甚至交叉感染。

长期用美甲的化学药水，也会增加指甲损害和感染的机会。 月牙越多身体越好？ 有传言说：“如果一个人五个指头都有半月牙的话，说明身体状况非常好。”

其实身体状态和手指甲上的月牙完全没有关系。手指甲由这几个部分组成：首先是已经突出指尖，有点半透明的就是指甲；和指甲相平行，在它下面的叫做甲床；而指甲末端看不到的部分叫做甲基。

指甲都是在甲基当中由角蛋白细胞生成，每个细胞不断地生长再老化，形成角质层，也就是看到的指甲。角蛋白细胞在刚刚生成的时候就是月牙般淡淡的白色，随着角蛋白细胞不断地老化，最后形成了角质，就变成了我们指甲的颜色。

4 请问美甲基础知识有哪些

美甲基本知识： 基本概念 美甲是一种对指（趾）甲进行装饰美化的工作，又称甲艺设计。

美甲是根据客人的手形、甲形、肤质、服装的色彩和要求，对指（趾）甲进行消毒、清洁、护理、保养、修饰美化的过程。具有表现形式多样化的特点。

美甲师的工作性质决定了对其综合素质的要求较高。成为一名真正合格的美甲师需要一段时间的学习、实践和经验的积累。

外形修整 生活中最常用的甲形有：方形、方圆形、椭圆形，尖形，圆形，扇形6种，你可以根据自己的手形和喜好创造出完美的甲形。 ■1方形甲： 一般来说，方形指甲个性化及带领潮流，不易断裂，比较受职业女性和白领阶层及西方人喜欢。

■2方圆形指甲： 方圆形的指甲前端和侧面都是直的，棱角的地方成圆弧形轮廓，这种看上去很结实的形状会给人以柔和的感觉，对于骨节明显，手指瘦长的顾客，方圆形可以弥补不足之处。 ■3椭圆形指甲： 椭圆形的指甲，从游离缘开始，到指甲前端的轮廓呈椭圆形，属传统的东方甲形。

■4尖形指甲：尖形指甲由于接触面积小，易断裂，而亚洲人的甲形较薄，不适合修成尖形。 ■5圆形：适合于手修长，自身手指长得好的人 ■6扇形：常见于水甲人，可修成方形，或方圆形 涂指甲油 ■1先将手洗净，消毒，用磨砂条修正指甲形状。

■2涂层加钙底油，在指甲表面。 ■3沾少许指甲油涂在指甲尖先端，再涂指甲尖的反面 。

■4涂擦指甲的正中，刷子稍平些，刷头稍压开一些。 ■5涂指甲左侧，再涂指甲右侧 。

■6薄薄地涂第二遍指甲油 。 ■7涂完甲油如有多余甲油溢出，用标签沾上洗甲水，将多余甲油擦去。

■8再涂上一层亮油。 ■9完成。

从色系上来说，肤色偏黑的女性选择暗红、豆沙等深色系列较为合适；而皮肤白暂的女性使用亮色系列或无色透明指甲油会很漂亮；浅色系的指甲油会使手指看上去显得纤细修长；粉红色和灰棕色会柔和手部轮廓。 艺术分类 ■1指甲笔绘： 用专用美甲颜料在甲面上描绘插图 。

■2指甲勾绘：用甲油和二用甲艺笔，勾绘出简单美丽的图案 。 ■3指甲喷绘： 用喷绘机和专用喷绘颜料，在甲面上喷出各种渐变颜色的效果 。

■4贴片甲： 用指甲专用胶水，将全贴或半贴甲片贴在甲表面，从而造就修长甲形，缺点透气性较差。 ■5水晶甲： 用水晶粉，水晶液造就优美甲形。

水晶甲起源于好莱坞。它的特点是质地坚固耐磨，不易断裂。

■6光疗树脂甲： 是水晶甲的换代产品，它无色无味不含化学物质，是利用紫外线将天然树脂聚合于真甲表面，从而造就出坚韧、光泽的指甲。它不仅不伤真甲，相反更增加指甲强度，只要每二至三周进行一次指甲修补，便可持续拥有甲形优美、晶莹通透的指甲，即使平日涂上普通甲油，甲油会因为有了树脂打底而变得不易脱落，方便打理。

日常美甲 ■1不要用手指甲来开启瓶盖、拉开发夹。如果需要拉开发夹时可用你的手指头，开瓶盖则用启瓶器。

■2做家务事时，请戴上塑胶手套，可以避免双手及指甲的磨损。 ■3当指甲边缘破裂时，请涂上两层指甲油并记得随时修整。

■4在家里的床头柜及办公桌内，应备有指甲刀和护手霜，以便随时取用。 ■5指甲因抽烟或长时间使用深三色指甲油而变色可用柠檬来处理。

■6每天用半个新鲜柠檬擦拭，连续擦上两个星期即可除去污渍。 如果你认为短指甲方便，但在某些场合你却希望指甲看来修长些可以在淙指甲油时干要涂满整个指甲，两边留点空间， 同时指甲油采用与肤色相近的色调，像暗粉色或灰棕色。

要想使指甲油快点干，可将淙宝指甲油的手指头漫人冷水中，或使用快干指甲油。要避免指甲边缘发生断裂，可用透明指甲油漆在指甲边缘的下方，然后每隔一天修整一下。

相关资料 1修甲美指自己来 想拥有纤纤玉指，可上美甲吧，让专人代劳，殷勤为你服务，但是，每次几十元的消费令人吃不消。或因为工作忙碌，没有时间出门，那么，只要掌握简单易学的修甲美指技巧，就能在家一边看电视，一边修甲美指。

在美甲已成时髦风气的今天，本地新兴提供一站式DIY修甲与美指服务中心，这种新概念源自日本与韩国。名为“Tsuya Tsuya”（日文，意为“闪亮闪亮”）的DIY修甲美指中心，去年底在威势马广场伊势丹百货公司底层营业，售卖各种修甲美指的产品与提供DIY服务。

■基本修甲：只要一些基本工具（如粗质磨甲块、磨甲棒、指甲油修正笔），就能修饰指甲，维持基本清洁工作。 ■贴假指甲：如果你嫌自己的指甲不够长，可以在指甲上加一层假指甲，在上面绘图，加吊饰，都不怕损坏真指甲。

若不喜欢，立刻拆除，不怕麻烦。假指甲更适合那些喜欢上派对的美眉。

■法式美甲：一般人比较难做的“法式美甲”，也可以DIY，只要有指甲油修正笔，把画出头的部分涂掉，修正，法式美指并不难。 ■美甲彩绘：既然是美甲艺术，当然是发挥自己的创意啦。

不论是手绘图案，还是以贴纸、水钻、莱茵石、吊饰等点缀，再涂上一层表层护甲油，加以固定即可。 2指尖新时尚——琉璃甲 指甲美容已经相当流行，样式也繁多：光疗甲、水晶甲、镶钻、幻彩、立体雕花、立体彩绘。

最近，笔者在大信一家美甲。

5 美甲的基本知识

1 彻底清洁

开始前先用杀菌肥皂洗手消毒，然后在放入温水的洗手钵中浸泡嫩皮，使之变软。并用湿纱布擦拭甲面和甲缝。

2 精心打磨和修剪

用小剪刀剪去肉刺，用指甲钳修剪出理想的甲形，并用三面磨甲挫按指示顺序轻磨指甲表面，会令指甲表面顿生光泽。

3 手部保湿

洗净磨好甲面的手，涂上手部专用的保湿霜， 至完全吸收，这个步骤可让你的双手娇柔嫩滑。

4 护甲底油不能省

在涂甲油前，一定要先涂一层淡彩护甲油，能够起到保护指甲光泽，提高韧并让甲油色彩鲜亮持久的作用。

5 选择喜欢的颜色

选择你喜欢的或能与你的服饰出色搭配的颜色，小心涂抹，晾干之后再涂上一层透明甲油，可以让甲油保持更持久。

6 尝试彩绘

调配两三种心仪的色彩，绘上喜欢爱的图案，或搭配晶亮溢彩层甲油，还可以贴上闪亮的小水钻，让你的双手绽放非凡光彩。

6 指甲护理知识

指甲护理原则

保持指甲湿润

保持指甲健康的第一步是保持手和指甲的湿润。否则指甲会变脆弱。平时选用诸如润肤膏、润肤液、护膜膏时可选择那些渗透性好、效果持久的保湿剂。

手和指甲

使用润肤膏或者护膜膏时，要 手和指甲一分钟，以使护肤成分渗入体内。每天晚上睡觉前，也可以 双手，以防止指甲干脆。

修剪指甲

对指甲定期的修剪和修挫有助于保持角质层的健康。

时尚方便的6件套指甲护理套装，是您日常指甲护理的好帮手

隔纸海绵：用来间隔5个手指，在您涂上指甲护理液或者指甲油的时候，避免指头相碰，污染指甲。

小刷子：用来除去指甲边缘之污垢。

粗砂纸和细砂纸：用来修剪指甲造型和整理指甲。

桔木棒：用来清洁指甲盖下面的污垢，使用时注意，不要将桔木棒太深入指甲前缘下部，以免刺伤指甲床，使指甲从指甲床上松动或者剥落。

宝贝使用方法：

沐浴后首先将指甲的水分揉擦干净后，先用桔木棒剔掉指甲下未洗掉的污垢，用小刷子出去指甲与周围皮肤之间的污垢，然后用砂纸在已经柔软的指甲上慢慢精细的挫。要透两侧的向指甲中端，挫成美丽的椭圆形。需要剪指甲时务必不要用剪刀，先用指甲刀在指甲尖部分两边、和尖端部分切剪三处后，用粗砂纸和细砂纸进行整理。砂纸挫指甲之角度为45度，一定向单行挫，不要来回挫。修剪完毕后，取少量指甲护理液轻轻进行 。

指甲护理PS:

1、对于缺乏光洁度的指甲有一个特别的护理之道：用一茶勺的蜂蜜加上少许的糖搅拌均匀，再用小刷子沾取适量涂于指甲上，反复磨擦数次，清洗后用橄榄油做 。

2、新鲜的柠檬汁能够有效地去除手上沉积的色素。就柠檬自身而言，有漂白的功效， 取一个柠檬榨汁，混合上适量的热水盛于一个大一点的器皿中，将双手置于其中，浸泡五分钟后。干拭后涂上少量的润肤霜。

3、每日配合使用保湿的润肤露和指甲油，如果有条件可以考虑每天睡觉前，用橄榄油调和了护理液，涂于皮肤上，再戴上薄而透气的手套进行保护。

4、临近指甲盖附件的皮质（也就是指甲弧影的位置）常常是个护理的盲点。对于这部分皮肤的护理有如下的保养小窍门：取一个碗，滴入五滴茶树油掺入热水，首先将手浸在热水里浸泡五分钟，使指甲周围的皮质软化，便很容易对这个死角进行彻底地清洁。对于干燥型的皮肤还有一个特别的护养之道：两茶匙的菠箩汁与一个鸡蛋的鸡蛋清混合，用该混合物对指甲和指甲周围的皮肤进行 ，可以使指甲附近的皮肤获得更多的营养。

5、来自德国汉堡的营养学家西蒙娜解释说：薄而且碎的指甲是缺乏矿物质的表现。针对这一问题的解决方法是应长期和适量地食用诸如鸡蛋、鱼、坚果类食物、豆芽、粗面粉烤的面包和鄂梨果。这些食物中含有指甲所需要的充足的蛋白质、锌、铁、生物素和维生素B。

6、涂指甲油的时候最值得注意的一个问题是，千万不要在没有清洁过的指甲上涂指甲油，由于皮肤分泌的油脂物使指甲油无法均匀地附着在指甲上。在上指甲油的过程中，首先用刷子沾取指甲油从指甲盖中间位置的底部向顶端上色，然后余下的部位按照从从到右的顺序先后上色，使指甲油均匀地分布在指端。