在见到黑鹤老师之前，我印象中满腹经纶的大作家都是长这个样子的——头发稀疏又花白，但很整洁。满脸皱纹，但脸上挂着慈祥的笑容。穿着朴素，一点也不奢华。说的话都特别深奥难懂。
见到黑鹤老生之后，我才知道，作家并不是都如我想象的那样。黑鹤老师是个蒙古人，留着长长的头发，被很随意地扎起来。脸圆圆的，身材十分高大魁梧，还很帅气呢！尤其是黑鹤老师说的话，浅显易懂。
黑鹤老师小时候身体不好。别人家的孩子感冒了还可以上学，但是黑鹤老师如果感冒了可就大半个学期不能上学了。别人家的孩子受伤了，一两天伤口就可以愈合，但是黑鹤老师如果受伤了一两个月都好不了。医生建议黑鹤老师去空气比较好的地方疗养，因此黑鹤老师来到了草原。
刚到草原时，黑鹤老师十分孤独，没有人愿意和黑鹤老师一起玩，不过后来，黑鹤老师也融入了他在蒙古的伙伴中，和他们一起玩摔跤。过了一段时间，黑鹤老师养了一只狗。第一年，这只狗站起来有现在的黑鹤老师这么高，黑鹤老师现在有一米九左右。第二年，这只狗生了五只狗宝宝，黑鹤老师把五只最壮的、最好的送了出去，自己留了一只最小的。再后来的几年，黑鹤老师还养了许多小动物，什么小狼、小狐狸、小鹿、天鹅、大雁、猫头鹰、金雕、乌鸦、麻雀等等。
当黑鹤老师八岁的时候，要回城里上学了，在回城前，黑鹤老师把他养的小动物都放生了，但是还剩下两只大狗，两只能咬死狼的狗。黑鹤老师带着两只大狗来到火车站，乘务员看到黑鹤老师养的两只大狗十分害怕，拿着一根棍子吓唬那两只大狗。谁料，大狗直接扑上去把那根棍子咬断，乘务员也因此更害怕了，立马关上车门。黑鹤老师见状，立马冲着乘务员大喊，让乘务员赶紧把车门打开，自己的两只狗还没进来。乘务员没有理会黑鹤老师，黑鹤老师就叫身边的其他成年人，但是他们也无动于衷，甚至还有人大喊狼群来了！
最终，黑鹤老师没能把两只大狗带回城。有一次，黑鹤老师的姑姑来城里探望黑鹤老师。黑鹤老师问姑姑，自己的那两只大狗怎么样，却得知自己的两只大狗的死讯。原来，自己走后，两只大狗每天都来火车站等自己的小主人回来，结果却什么都没有等到，最后，因伤心过度而死。
黑鹤老师写了许多动物小说 ，而且都写得很好，有一些还很让人感动。那些令人感动的，不是好词好句，而是黑鹤老师对小动物们的真情实感。
一、学龄前儿童是指几岁的孩子？
学龄前儿童指：尚未达到入学年龄的儿童。中国目前儿童的入学年龄规定为6周岁，所以，6岁前的儿童即为学龄前儿童。
儿童年龄划分
婴儿期： 出生1~12个月。
断脐至出生后28天称为新生儿期
6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿
幼儿期： 1~3岁
学龄前期：3周岁后至6~7岁入小学前
学龄期： 6岁~12岁
少年期/青春期： 13岁~18岁
其实简单来说就是，在孩子上小学之前都是学龄前儿童。学龄前教育则指的是孩子在6周岁之前入小学之前的教育，其实做好学龄前儿童的教育非常重要，那么对于学龄前儿童父母都需要做哪些教育呢？
二、学龄前儿童需要哪些教育？
1、培养兴趣爱好
培养孩子的兴趣爱好，注意是孩子的兴趣爱好，而不是大人的兴趣爱好。我们经常会把自己的兴趣爱好嫁接到孩子身上，却忘了你喜欢的不一定是孩子喜欢的。但是孩子的兴趣爱好离不开家长。这是因为孩子所接触的东西都是家长把孩子带领过去的，孩子不多多接触东西，怎么知道自己最喜欢那个呢。好多家长都会说孩子老是三分钟热度，一会喜欢这个一会喜欢那个，但你有没有想过，在孩子说喜欢这个的同时你有没有带孩子接触过其他的东西呢。
比如说我，我想让孩子学学舞蹈，学学吉他，学学钢琴等等，我都会带孩子去相关的培训机构看看各种种类的课程，然后我会问：“这里面有你喜欢的吗，最喜欢哪个，做多可以选3个？” 学会倾听孩子的想法，让孩子有自己独立思考的时间和选择的权利。等选择后我会告诉他：“你说喜欢这个的哦，我给你报名来学习，但是有一点需要保证就是不能半途而废。”
我们应该为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，接触的东西多了，自然就能够学到很多书上都学不到的东西，有利于开阔孩子的眼界，增强自信也有利于增加社交能力。
2、培养良好的性格
人的一生总会碰到挫折和失败。我们应注意培养孩子坚强乐观的性格，正确引导孩子对待挫折与失败，培养孩子的自信心，适当地给孩子鼓励与赞扬，让孩子形成一个乐观积极又坚持的性格，提交孩子的心理承受度。我一直喜欢大大咧咧的这种性格，因为不管遇到任何问题，你会发现大大咧咧的人自我调节能力很强，也性格也十分好。像我我最大的愿望还是希望孩子能够健康快乐的长大！
3、增强孩子的情商
情商又称情绪智力,它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
一个人情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用,有时其作用甚至要超过智力水平。那么,主要有哪些内容呢？
① 认识自身的情绪。因为只有认识自己,才能成为自己生活的主宰。
② 能妥善管理自己的情绪。即能调控自己。
③ 自我激励,它能够使人走出生命中的低潮,重新出发。
④ 认知他人的情绪。这是与他人正常交往,实现顺利沟通的基础。
⑤ 人际关系的管理。即领导和管理能力。
情商高真的很重要，我们看下情商高的人的特点就了解情商的重要性了。情商高的人特点有:社交能力强,外向而愉快,不易陷入恐惧或伤感,对事业较投入,为人正直,富于同情心,情感生活较丰富但不逾矩,无论是独处还是与许多人在一起时都能处事不惊，怡然自得。
最后啰嗦下，家长教育孩子时，记得要耐心耐心再耐心，家要正视孩子的错误，不要用打骂的方式教育孩子，这样只会让孩子怕你，而没有真正的认识到自己错误的原因，在孩子犯错时，家长应该悉心教导，引导孩子朝正确的方向去面对错误，改正错误。
宝宝喜欢看书，喜欢听妈妈讲故事，而我呢，也非常喜欢每天这段和儿子一起的亲子时间，每次看见他听故事时专注的神情和脸上快乐的笑容我就觉得好幸福。下面介绍一下宝宝3岁以内的书单，供大家参考。
1、《亲爱的小鱼》
这本书是宝宝那些日子最爱听的睡前故事，这本书的画面非常柔美，文字朗朗上口，优美的如同一首诗歌。我自己是最先被这本书所感动的，常常读着读着就把宝宝当成了那条“亲爱的小鱼”。我总在想当有一天宝宝慢慢长大，变得独立，当我终于放手让他去闯荡这个世界，我可能也如书里那只猫一样日日夜夜地守望，期待着小鱼回来看看自己。
2、《古纳什小兔又来了》
这本书是《古纳什小兔》的续集，因为之前宝宝非常喜欢第一部，所以我借书的时候毫不犹豫地就选择了这一本，这本书讲的是主人公翠西小朋友上学前班后通过一次古纳什小兔事件结识了生命中第一个好朋友的故事。不过宝宝对这个故事的反应平平，或许是这个故事离他的生活还有点远吧。
3、《Lost》
这本本书情节性比较强。故事讲的是一只迷路的小熊，遇见了一个热心的小男孩，最后在小男孩的帮助下最终回到大森林里的故事。这是我特意选择的一本英文故事书，意在给宝宝一些英文的启蒙，可最终整本书看下来宝宝收获的只有“Lost”和“Bear”两个单词，他总是没有耐心听我念完整段的英文，却对这个故事非常喜欢，总对我说：“妈妈，我不要你讲英文的，我要听汉语的！”不过宝宝对书里画的各种雕塑都非常感兴趣，一遍遍地问我：“妈妈，那是什么？”我也一遍遍地解释给他听，但小家伙好像还是很茫然，直到有一天在创意街上我指着路边的雕塑告诉他这就是“雕塑”，这回他才真正理解这个词，后来有一天我无意中听见宝宝指着报纸上的一幅给老公说：“爸爸，你看，这个是雕塑！雕塑上面都是假人，人才是活的！”
4、《米奇妙妙屋》
这套《米奇妙妙屋》的书是宝宝两岁左右的时候买的，一套四本，每本书正面一个故事，反面一个故事，一共是八个故事，每个故事都有中英文对照，每个故事涉及一个英语学习主题，分别是：动物、自然、交通工具、水果、身体、形状、运动和数字，每个故事讲完后还附一个“米奇英语小学堂”，复习这个故事中的内容。
自从这套书买来以后宝宝便成了米奇的忠实小粉丝，短短的八个故事百厅不厌。后来我们在网上发现了米奇妙妙屋的动画片，看了动画片以后这套书是更放不下了！这套书现在是我家除《金色童年》那个系列后看得最多的一套。
5、《逃家小兔》
这个本书是源源刚六七个月的时候，我的同事推荐给我的，当时她告诉我看过之后非常感动，强烈推荐我也给孩子看看。后来宝宝一岁八个月的时候我买了这本书，但当时宝宝并不喜欢，他翻了两页就扔在了一边。直到他两岁两个月左右我重新从书柜里拿出了这本书，宝宝开始对这个故事着迷，那只调皮的小兔子和他温柔的妈妈深深打动了他。几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像书中的小兔一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。在作者富于想象力的画笔下，小兔子和兔妈妈不时变幻成各种形态，并且用黑白钢笔画和彩色跨页的强烈对比不断冲击着小读者们的视觉，给他们小小的心灵插上了想象的翅膀。
6、《走开，绿色大怪物》
据说很多小朋友看了之后都非常喜欢。这本书还能帮孩子们克服恐惧心理，不过里面的绿色大怪物虽然画得比较可怕，但实际上小朋友们看过后大多会呵呵笑个不停。这本书的构思非常有趣，作者运用镂空的手法，每翻一页绿色大怪物都会有一个与形状和色彩有关的变化：**大眼睛、绿色鼻子、血盆大口、鲨鱼般的牙齿。巨大的绿色怪物就这样出现了，然后又走开。
宝宝看了以后非常喜欢，不停的用小手去摸绿色大怪物，还把封面的那两个小洞洞蒙在脸上装大怪物。对于两岁左右的小盆友来说，这本书应该是个有趣的体验。
7、《小熊不刷牙》
这是一个教育小朋友养成良好卫生习惯的故事，但里面没有干巴巴的说教，反而处处是引人入胜的情节，我给宝宝讲了这个故事后，宝宝开始不抗拒刷牙了，或许他也害怕由于自己不讲卫生而丢了嘴里所有的牙齿。有时候真的是这样，父母反复的讲道理反而不如给孩子讲一个生动的故事起的作用大。
8、《今天运气怎么这么好》
这本书是日本作家宫西达也的作品之一，这个宫西达也也是我目前记住的一个绘本作家，他的画风一点也不唯美，但他的想象力非常丰富，而且常常会动物们本来的形象，绘本馆的人员给我介绍说宫西达也的作品可以帮助孩子们从小养成一个良好的性格，不知道是不是真的有这么大的作用，但是宝宝很喜欢宫西达也的书这倒是真的。
9、《你看起来好像很好吃》
从这本书开始我和宝宝才认识、了解并逐渐喜爱上了宫西达也。在弱肉强食的生物定律之下，残暴的霸王龙向来是温和的甲龙的天敌，但是有一只名叫“很好吃”的小甲龙却将霸王龙当成了自己的亲生父亲，并且让人哭笑不得地时刻缠着霸王龙要认爸爸。这个看上去不可思议的开头，却引出了一段让所有人都深深感动的父子亲情。这个故事看完后让我非常感动，宫西达也的书似乎总有一种温情在里面。
10、《喵呜》
三只不好好听讲的小老鼠遇见了一只来吃他们的猫，这对天敌间最后竟演绎出一幕感人的故事，书里完全了老鼠在人们心目中过街喊打的形象，虽然宝宝的喜爱程度不如上两本书，但也是一本值得推荐的书。
11、《智慧七巧板》、《2岁宝宝手工入门》
有一段时间宝宝好像对听故事没太多兴趣了，反而对看动画片兴趣多多，我反省了一下觉得他的生活也确实缺少新鲜元素，为了把他的注意力从电视机旁拉开，我想到了和宝宝一起做手工。因为之前偶尔和他玩手工游戏的时候他都表现得非常开心，所以我再网上看了很多网友的建议后购买了两本适合2岁小朋友玩的手工游戏书：《智慧七巧板》和《手工入门》。这是日本杰出教育家多湖辉老先生主编的“新头脑开发”丛书中的其中两本。
我先给宝宝看的是《智慧七巧板》一书，随书附送了很多奖励贴纸，宝宝看到这本书以后喜欢极。那天晚上我们一口气做了两个多小时的手工，宝宝仍然意犹未尽，恨不能一口气把整本书都做完了再睡觉。里面的游戏主要分以下几类：涂色类、找不同、小小的手工制作类、粘贴类、折纸类、模仿游戏等。
12、《我不知道我是谁》
兔子达利B有好多烦恼：他是谁？他应该住在哪里？他应该吃什么？他统统不知道！而最让他疑惑的是他为什么长了一双大脚。一天，树林里来了一只黄鼠狼，其他兔子都躲进了地洞，只有达利B还在树上傻乎乎地吃橡子。黄鼠狼爬上树要吃掉达利B，却被达利B的一双大脚给踢飞了。兔子们跑出来赞扬达利B是个英雄。达利B更疑惑了：“黄鼠狼说我是兔子，怎么大家却说我是英雄呢？”这是一本很有趣的书，宝宝每次阅读时都会被达利B逗得哈哈大笑！
13、《小蝙蝠德林》
海豚花园绘本第一辑中的一本，虽然是简装版，但是印刷还是很精美。吸引我的是这是一本既可以正着看也可以倒着看的书。德林是一只与众不同的蝙蝠，别的蝙蝠休息时都是倒挂在树上，只有它从一出生就是正立着的。这本书告诉我们与众不同并不是一件坏事，书中的德林最后就因为自己的与众不同而救了大家。宝宝头一次看这种正反都能看的书，感觉很新鲜。
《凯能行！》是帮助孩子肯定自己的一本书，但显然宝宝并不需要这样的故事。他只翻看了几页就把书推到了一边告诉我这个故事不好听。但是我翻看了一遍反而感觉对自己教育孩子有指点作用，鼓励胜于批评，这一点我们做家长的时常会忘记。
14、《打瞌睡的房子》
我以为宝宝会喜欢的一本书，作者花了一年多的时间才完成，这本书的色彩是一大亮点，从最初昏睡中的房子到最后醒来的房子，整个用由暗到明的色彩来表现，可惜源源没有耐心看到最后充满阳光灿烂的房子那一页就跑开了，或许他再大点的时候可以带他重新阅读这本书。
15、《金色童年》
理查德。斯凯瑞的这套“金色童年”系列图书出版以来便广受小读者们的喜爱，我也是在网上看了许多赞扬这套书的书评后决定购买的。不过我没有成套购买，我只选择了三本评价的：《忙忙碌碌镇》、《轱辘轱辘转》和《欢迎的故事》。
这三本书是在宝宝一岁八个月的时候买的，当我第一眼看到实物的时候，我觉得这书对于宝说可能太复杂了！书的开本很大，每一页都密密麻麻画满了图画，里面的人物关系也比较复杂，同期我一块买的还有《大卫不可以》和《大卫惹麻烦》两本书，我当时以为源源肯定会先看大卫那两本，但事实证明我错了！
宝宝最先看的是《忙忙碌碌镇》，这本书讲的是忙忙碌碌镇上发生的故事，里面介绍了各种职业和形形色色的人，宝宝对此非常感兴趣。
《轱辘轱辘转》一书讲了小猪一家去旅行，在沿途发生的一系列有趣的事情，故事背景大多是在大马路上，宝宝对各式各样的汽车超感兴趣，一本书读下来我这个车盲也长了不少知识。宝宝还对书里一个很小很小毫不起眼的角色金虫子很感兴趣，每看一页兴的就是找到隐藏其中的金虫子。
1、《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的，首次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。
2、《撒尿的男孩儿》小于廉，又称小于连，又译为尿尿小童，撒尿小孩，小于连等。是比利时首都塞尔的市标。
3、《三个愿望》《夜莺》《萤火虫小巷》作者克里斯汀·汉娜二战史诗巨作，致敬伟大的女性，全球500万读者心碎泪崩，国内独家首发，《权力的游戏》《绝命毒师》导演执导同名**。
4、《老狗》栓了十五年的老狗初次得到自由,狗狗感恩的眼神让人动容栓了十五年的老人。
5、《先生和狼》东郭先生把“兼爱”施于恶狼身上，因而险遭厄运。这一寓言告诉我们，即使在人与人的关系也存在“东郭先生”式的问题。
儿童小说
儿童小说的概念有广义和狭义之分。严格意义上的儿童小说指的是以塑造儿童形象为中心、以广大儿童为主要读者对象的散文体的叙事性儿童文学样式。因此，它要求有以儿童形象为中心的人物形象或以儿童视角所表现的成人形象、以儿童行为为中心而串连的故事情节、以儿童生活的背景和场所为主的 环境描写。但一般意义的儿童小说的概念比较宽泛，常指从儿童观点出发，充满儿童情趣，能充分满足儿童审美需求，符合儿童 好奇、好动的心理行为特征，以社会生活为内容，幻想性、故事性很强的散行的 叙事文学样式。
海明威说，“作家成长的条件是不幸的童年”，性格跟童年经历是有很大的关系的。理由如下：
第一：童年是性格形成的关键时期，童年的经历可能会影响性格的形成其实童年对一个人来讲是非常关键的，小时候除了是身体发育的关键阶段，也是性格形成的关键时期。在这个时候，小孩子的性格和性情都会随着缓解的变化而变化。举个例子，如果家庭环境充满了爱，那么小孩子也会变得快乐和开朗。但是如果小孩子所生活的环境充满了暴力和争吵，小孩子的性格就会变得懦弱和自卑。
这就是父母、家庭以及经历给孩子带来的影响。所以说童年的经历对一个孩子的影响是非常大的，而海明威所说的“不幸的童年才是作家成长的条件”这句话是有道理的。一个小孩子如果从小到大的生活都非常的幸福，那么他们是无法体会人间疾苦的，也写不出来那么多感同身受的故事。
但是如果童年是不幸的孩子，由于他们在很小的年纪就遭遇过很多心灵的创伤，所以这些孩子会变得非常的敏感和孤僻。他们经常一个人待着，他们经常需要虚构故事来打发时间。他们希望在自己的故事里有人可以救赎自己。所以说拥有不幸童年的孩子就拥有更多的创造力和想象力，这也是作者的必备条件。
第二：有的人被童年治愈一辈子，有的人用一辈子去治愈童年童年对一个人所带来的创伤是不可逆的，因为创伤一旦产生，那么伤口就一直存在，虽然它可能会结痂，但是只要伤口再被人提及，结痂的地方就会再次出血。因此童年对于一个人来讲是非常重要的。那些童年的创伤需要一辈子去治愈，有可能也治愈不了。因此这是刻在人骨子里的东西。
人的性格跟遭遇是息息相关的，而童年本来就是最初的阶段，因此对于性格形成所造成的影响和联系是最大的。一个孩子不是天生就懦弱的，一个孩子不是天生就自信的，一个孩子不是天生就任性的，一个孩子也不是天生就自卑的。这都是外部条件和个人的经历造成的。如果一个很任性的孩子生活在一个充满争吵的家庭，父母也不会允许他继续任性的，所以说家庭的环境和经历就是会影响一个人的性格。
上海有一位儿童作家姓郑，这位作家是郑春华。
一、人物介绍：
郑春华，女，1959年生，浙江淳安人，回族。中国作协会员。高中毕业曾去过农场，当过保育员。1980年开始儿童文学创作。1981年调上海少年儿童出版社当编辑。
后在北京鲁迅文学院、南京大学中文系学习。出版有儿童诗集《甜甜的托儿所》、《小豆芽芽》、《圆圆和圈圈》。中篇小说《紫罗兰幼儿园》，童话集《郑春华童话》等。其代表作《大头儿子和小头爸爸》多年畅销，已成为中国优秀原创儿童文学最典型的代表作品之一，由它改编的同名动画片风靡全国，深受孩子们喜爱。
2017年11月16日，她创作的《屋檐下的腊八粥》获得2017陈伯吹国际儿童文学奖评奖年度图书（绘本）奖。
二、代表作品：
《大头儿子和小头爸爸》系列书累计印数近300万册，156集同名动画片在多家电视台热播；有这么一件趣事，曾有个小男孩气呼呼地对父亲说：“你再打我，我就不要你了，去找‘小头爸爸’。”
《大头儿子和小头爸爸》的创作灵感确实源自这位女作家的大脑袋儿子。而“大头儿子的妈妈”也成了作家郑春华的代名词。
《马鸣加和匿名信》是“大头儿子”升级版，《窗边的小豆豆》男生版。本书包括《马妈归》《壁橱里的玩具》《胆小鬼将军》《匿名信》《马氏牛顿》等十个故事。是有关男孩马鸣加的学校生活的系列故事。作家用细致的笔触，为我们讲述了马鸣加的学校生活和成长经历。一个个小故事贴近孩子们的理解，写出了孩子们的心思。故事富有情趣，充溢其中的更是一种真正的幽默和轻巧。
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