我陪大宝认字篇（三）

对于大宝，我觉得用她自己形容的那句话最贴切“听话的时候嘛很听话，可爱的时候嘛很可爱，不听话的时候嘛也蛮不听话的”。

我从来不希望自己的孩子是个百分百的听话的孩子，那样她的人生也就太无趣了。

《四五快读》的第二课的字一共有八个。

对于这八个字来说，也可以分为熟悉与陌生的字。

1、熟悉的字：“三”

这个字，在教大宝写字的第一天，就认识了，所以根本就没有再给她讲。

2、熟悉的字：“水”、“火”

这两个字，我感觉好像有很多的认字软件、认字图书……很多地方都会用象形字的方法去跟孩子们讲解，他们是更加权威科学的。

与大宝聊这两个字的时候，我又和大宝聊了古人的智慧，为什么要发明字。

3、陌生的字：“云”

这个字其实并没有那么难，但是很长的时间，大宝一直不记得，不论我怎么跟她讲有关“云”的故事，她就是一讲都懂，一读都错。

包括后面一讲中的“有”字，都属于常用字，可是怎么讲，甚至做了很多 游戏 ，但是她依旧会忘记。

所以我就采用了最原始，也是最野蛮的方法，就是写。

让她写出来，加深她的记忆。孩子都愿意获得更多的认可度，一味地失败，会丧失兴趣。这时候跳出来，从认到写，也打断了大宝一段时间的挫败感。

4、陌生的字：“地”

“地”这个字，从字面上就是“土”和“也”的组合，如果从源头与她讲，我是无法讲得生动的。所以我只能用最易懂的语言跟她说，你们幼儿园的小菜园，是不是种了小番茄了。她说是的啊。

我说是不是奶奶们先把土翻翻好，然后种下种子，后来种子发芽了，就高出了土啊。她说对的哎。

我说，你看，这个字，首先有土，又有奶奶们翻好的土地，最后又有种子发芽了，这就是土地啊，是吗？她点点头。

我说那你猜这个字是什么字，土，这个字你也认识的。

她说，妈妈，那就是地了。

5、陌生的字：“阳”

对于“阳”字，我就跟大宝讲了偏旁的事，在教大宝认字的过程中，有两样，我一直抓得紧，一个是笔划顺序，一个是偏旁。

“阳”字的偏旁是左耳刀旁，像我们的耳朵，是从楷书中的“阜”变形而来。而“阜”字，是属于象形字，像山崖边的某一形状。

左耳刀旁，加上“日”字，就是太阳照到了山旁，那就是阳光普照的感觉，所以这个字就读成“阳”。

我还特别和大宝讲了，如果左耳刀旁，加上“月”字，那就是太阳走了，来了月亮，那么还有阳光吗？没有阳光，就是妈妈最不喜欢的阴天，所以读作“阴”字。

6、陌生的字：“星”

“星”字，是日字旁。我说公主，白天有太阳陪着你，晚上天空有什么呢？

她说，月亮和星星。

我说，对啊，就像妈妈怕你孤独，给你生个妹妹，天空也怕太阳孤独，就会有月亮和星星陪伴我们，和太阳一起产生的，还有星星，这个字读作“星”。

大宝问我，妈妈，这是以前太太过生日的时候，他们说的寿星的星吗？

我说，我家公主真的超级厉害，妈妈都没有想到。

和孩子在认字的过程中，组词，也是提高孩子兴趣的一个有效方式。

7、陌生的字：“亮”

“亮”字主要还得从它的字的偏旁上着手。上面“亮”的偏旁“亠”，读作tóu，正好和“头”同音，所以我就跟大宝说，看“亮”字，就好比我们身体，这个字，上面有头发，还有口，就是嘴巴，还有下部分就是我们的身体，那你看看这个字和我们真正的身体比起来，少了啥？

大宝说是，眼睛和鼻子。

我说对啊，那我们今天不看鼻子，鼻子的故事，后面再讲，看我们的眼睛。我们公主的眼睛是不是又大又漂亮。

她害羞地捂着嘴巴笑了笑，点点头。

我说那这个字就是我们公主漂亮的大眼睛，因为眼睛是用来看漂亮的世界的，所以这个字读作“亮”。

写在最后：

我的故事是有点牵强，但是在后期，比如我提起“亮”这个字，当公主想不起来的时候，我就说，我们的眼睛看什么。她就会嘴里念叨，漂亮的世界，读“亮”。

能让孩子记住的故事就是好故事，逻辑性差点可以引导孩子，让他们去补足。

我一直相信每一个文字都是一段故事。只要愿意，可以利用每一个文字，都跟孩子讲一则小故事。

您是想问pandakill大宝真名是什么吗？刘启恒。大宝参加的娱乐节目有说过真名是刘启恒。PandaKill邀请了很多新嘉宾，随着第六期节目开始，我们又将迎接一位老朋友回归，他就是知名演员——大宝刘启恒。大宝人很逗，不过可不要小看他的实力哟！演技一流，逻辑清晰，玩起狼人杀是个一等一的高手呢。

所谓设计，并不是加速经济发展的先头部队。伴随着近代社会的到来而兴起的工业革命，给社会带来了剧变，世界各国的城市化进程急速推进，这时在人们的生活中产生了巨大的摩擦和痛苦，为了减轻这些痛苦，设计应运而生。这才是设计最初的发端。

设计并不仅局限于某些专家掌握的华丽的造型技艺。它就好像数学一样普遍，不只是设计师，行政人员、编辑、厨师，甚至是面包店老板，总之设计应该是所有大都应该掌握的一项现代基本素养。人类生存，形成了环境。人们为了更好地生活而施展的实践性才智就是设计。

创造智慧和想象的容器

人类利用工具改变环境的能力不断提高，比如从使用棍子慢慢变成了使用弓箭、刀、动力铲甚至导弹。这其中包括两个系统，一个是以加工和改变世界为目的的“棍棒系统”，另一个是以保存物质和智慧为目的的“容器系统”。服装和家居、语言和文字、包含文字的图书等都是“容器系统”，所以设计观都认为工具是从棍棒开始不断进化的，我们设计的应该是容器。想象的来源不是像棍子那样的物质性的东西，而是像两手之间存在的空间那样虚无的东西。

装饰是力量的象征

现代社会是一个人人平等的社会，虽然国家作为制度存在，但是已经没有必要用装饰来互相示威，保持紧张与平衡了。也就是说，近代社会是一个不需要装饰的社会，简单就好，像以前那样的装饰已经不需要了。我们真正需要的是温和的合理性，我们要追求的是那种简单的知性和感性，这样我们就可以发现到达目的地最短距离。在这样的时代潮流中来观察追求简约的现代主义。毋庸置疑，在漫长的历史长河中，人类大部分的设计精力被放到了装饰上。而现代主义就是要从这种形式中解放出来。

“精神”的设计

设计的概念显示出人类社会具有创造的智慧。而人通过生活去创造环境，其中所蕴涵的睿智就是设计，设计是让人认识到事物本质的工作。书也一样。从事“精神”的设计就是要在人脑中产生东西。“物质”不过是它的痕迹而已。

平面设计的训练

设计工作乍一看好像有诀窍。一般人可能认为，如果掌握了某种手法，就可以制作海报和标志，就可以想出有趣的广告创意，搞好宣传活动了。但是我们所要解决的问题每次都不一样，所以每次都要做很多工作。

绘图的意义将在脑中的形象和感觉，没有障碍地瞬间表现出来，这对于设计师来说是非常重要的。绘画本身就是一种让形象在大脑内外能够自由地融会贯通的训练。如果不做这个训练的话，谈概念之类的东西毫无意义。作为平面造型设计师，就是要比别人画出更优美的线条，如果不能画出优美的线条仍然是做不了设计师的。

解释的专家

像画速写一样，动手能力很重要。仅次于它的就是语言，要从事设计师这个职业，就必须成为一个解释的专家。设计要全方位地使用自己的大脑，就是要思考非常难解释的问题，思考至今没人想过的问题，向人们提出建议。

要委托别人做什么，如何做，都要做详细说明。对第一次接触的人，自我介绍也要包括在内。还有要讲清楚为什么我要委托您做这件事，这个项目的亮点在哪里，将来发展前景如何。另外，还要说明到何时要做些什么等一些具体要求，要参见的另一张表等等。所以设计师的表达要有严谨的逻辑性。

不要随便说“简单”

近代以后，人们开始变得不再需要装饰了。绝对权力的支配减弱了，民主化得以实行，装饰的力量从权力中解放出来。随着近代社会的开始，现代主义兴起，人们意识到了简单的合理性。

日本的空白，是指想法被不断调整、纠正，经过扬弃而产生的空间。空白指的就是可以不断往里填充内容的东西。空白不是空荡荡的空间，虽然只有很少的内容，但也要和周围紧张的空间相抗衡，是具有存在感的地方。不是为了保持平衡或觉得好看才留出空隙的。

创意指的是细致地建构顺序或秩序，并不是说没有秩序，而是突然改变这种秩序。就像是用丝绒硬是在空间中展开的蜘蛛网改变一样，或者是把带有肉眼看不到的超细网眼的四方形像橡胶布满整个空间，有意识地用手指拉伸或改变某个部位的形状形成“空隙”。日本的“空隙”随着技术的提高而不断特殊化，可以说基本上在突然之间形成的。

哲学中有扬弃这个专业术语，日本正是由于受到了四面八方、纷繁复杂的影响，才会有把那些东西全部进行扬弃，使它们变得简单的想法。即使在亚洲，把“空白”、“空隙”、“什么都没有”这些东西堂而皇之地融入造型中去的国家，也没有第二个了。中国也没有，阿拉伯国家也没有，虽然印度尼西亚跟欧洲有所不同，但它是用相当稠密的花纹布满整个空间的文化，根本没有空白。

提出有价值的问题

设计的创造性是和“问题”联系在一起的。好的问题对应好的答案，这是理所当然的，重要是如何发现好的问题，可能好奇心就是一种发现创造性问题的热情，也就是探寻谁都没有思考过的问题。真正的设计应该努力去触摸人类生存环境中储藏着的人类睿智。设计不单是新鲜生动的点子，有时还要具有类似于长者般的智慧。

设计能够使设计变得更加合适、更加合理。设计从它的起源来讲是一种理想主义，埋头钻研思考的态度才是设计的本质。设计启发人思考的强大动力。设计最初的视觉就是创造出世界需要的理性以及世界达到均衡。

“能做的事”比“想做的事”更重要

在没有自由、人们都努力追求自由的时代，自由具有很大的价值。但如果自由太多的话，人们会再某些东西面前视线模糊。

比起想做的事，能做的事更重要。想做的事和能做的事不一样，并且谁都不会对你想做的事有任何兴趣，可是你对能做的事怀有兴趣，能做的事就会成为你的工作。

设计不是创造自己喜欢的东西

设计虽然自己是主体，但是也不能想怎么样创作就怎么创作。我们所说的手工，换句话说其实就是“创造性”。我们既不能低估了创造性的作用，也不能过于夸大。“设计”必须坚决地伸张创造性在基础教育中的地位及存在的意义。设计来源于日常生活，却又高于日常生活。

设计创造生活

为了从事高品质的建筑和设计，也为了过高品质的生活，自己本身有必要过由文化支撑的生活，而且有必要不断丰富支撑自己生活的哲学。这样的设计和靠热销商品得以流通的“设计”还是有区别的。后一种设计是靠“买来东西放到那里”这样的行为来丰富生活。

保守与设计

如果没有从过去已经解决的问题中学到一些睿智的话，就不能说是真正的进步。这绝不是“去年是光滑的，今年就弄个满身是刺”，只要是新事物就无条件接受的价值体系。哪怕是一层薄博的皮，也要将其加到睿智的上层。这就是欧洲所具有的创造性。

设计要走向什么方向

日本有了新的审美文化，比起奢华，人们更喜欢简洁朴素的生活。设计原本就不应该单单是为了满足一个富有的老主顾，而是应该留下一部分，作为对日常生活的解答。设计应该献出自己的智慧，为不同领域的人设计全新的生活。这样就会有很多人受益，也才能真正发挥出设计的价值。

科技可以带来幸福吗？

如果没有产业革命，我们的行动范围就会在很大程度上受到限制。即使如此，我们在一生中会幻想的东西可能还是那么多。多亏了发达的科技，我们有了更多的成果，然而，如果没有这些科技，我们是否能创造出同样多的好东西呢？如果自己的感觉不能和科技一起进化，就无法获得真正的幸福。

感觉的和平

设计的理想应该是通过产品和交流，让越来越多的人清醒地了解到它的合理性。设计应该是一种以感觉的和平为目标，使世界和谐的力量。经济的意义，不应只是金钱的数量而已。如果只在意金钱的多少，会对生活文化产生了一些歪曲，但是设计对这种歪曲现象会有缓和作用。

所谓设计就是应该把保持和谐的状态从最靠近自己的地方传达到无止境的远方。和谐的中心点随着世界的进步在不断转移。设计要了解事物的本质，事物的本质是要通过生命才能解释的，要靠纯碎的思想逐渐接近本质，或者是根据物理法则去探索本质。设计就是其中一种，虽然爬上的不是同一棵树，但是看到的东西应该是一样的，只不过树不同，看到的景色也就不同。设计就要是通过很普通的日常生活，来看到这些景色。

设计不是广告中介绍的东西，也不是买回来的东西，而是希望人们珍惜每一天的生活，懂得怎样在这片土壤中开出一朵又一朵的鲜花。所以，用敏锐而新鲜的视角去观察每一天的生活，让人们自己觉醒，从好好培养自己的生活文化开始。

以上内容是对《为什么设计》内容的整理和提炼，想要更进一步学习，鼓励大家去购买正版纸质书籍，真正收获知识的价值远远大于书籍本身的价格。

天赋特长-杜老师大宝

主性格9，坐镇码：819

1、2、3是9号人的特质

1、9号人是超级的服务高手，能让人觉得被照顾得无微不至。他们不太在乎解决问题，而比较在意让人感受温馨。绽放一个微笑、讲一段笑话、来一个拥抱或一次举杯致意，都是9号人的风格。

2、9号人有丰富的创意才华，而且是很棒的表演者。他们耐力惊人，永不放弃梦想。

3、9号人很适合从事跟艺术相关的工作，而且是那种比较精神性的工作，通常也能激发出他们的潜能，发挥他们的群众魅力，这些事可以更容易达到他们要的境界。

个性分析

9号属木，个性很直，妈妈7号属水，水生木，由此看，妈妈对孩子非常好

对于姐姐，妈妈说话要特别注意，不要批评

819三个数字一组出现，表示姐姐对自己要求严格，金字塔内2个8，表示姐姐很有责任感，有8的孩子对自己要求行对比较高，要鼓励为主

426三个数字表示销售很厉害，有具备销售高手的潜质，培养孩子的逻辑表达能力

姐姐的综合素质很平均

尊老爱幼是我们的传统美德嘛，让着弟弟妹妹们一点本身没有错的。但是，这种好的道理是给讲道理的人用的，如果双方不能为对方着想，只是抠字眼认为年长该让着年幼的，这就大错特错了。

俗话还说长女如母，也没看他对你很尊重啊。

大孩子容易自卑和叛逆，小孩子更加无理取闹

家长强制以大让小的理由往往是“大孩子应该更懂事，小孩子不懂事很正常，所以大的应该迁就小的，甚至没有对错之分”。这种理由背后的逻辑其实是：强者必须让着弱者。

当然如果两个孩子年龄相仿的话可能很难做到，但我作为一个和弟弟相差十来岁的哥哥，看着他就能想起小时候的自己。

所以没理由不让着小时候的自己。仔细想想小时候的我也希望有个人能在自己做错事的时候可以像朋友一样和自己讲讲大道理，而不是被父母用皮带抽打；在自己受人欺负委屈的时候可以向人倾诉自己的痛苦而不是不敢和父母抱怨。

二胎家庭哪个孩子更聪明？二宝身上的哪几点优势，是大宝比不上的？优点一：父母养育二宝阅历丰富

养育大宝时，初学者父母没有工作经验，时时刻刻担忧因为粗心大意或是什么方面做得不对影响人生长发育。关于孩子的每一件事都提心吊胆，免不了还掺杂着心神不宁，孩子哭了不知道什么原因而手足无措。

到了一定月龄，还在担忧为什么他不会坐、还宝宝不会翻身、在哪一天行走，怎样教他一些专业技能这些，小孩略有动静就慌张万分。由于没经验，诸事当心害怕放开手，限定小孩的主题活动，养育老大道路上一直都是摸石头过河。

到二宝，宝爸宝妈有了养育老大工作经验，了解什么该干什么不该做，再也不会提心吊胆，也避免了许多养育的弯道，照顾下去更为游刃有余。养育二宝阅历丰富，给足了孩子室内空间，让二宝还有机会自己琢磨，有益于个性化塑造，老二随性的家庭环境比大哥无拘无束的家庭环境有一定的优点。

优点二：出世就会有“竞争者”，单独性很强

老二出世家中就已经有了大哥，做为二宝许多网络资源均是由大宝那边共享的，爸爸妈妈的爱也有很多玩具物件这些。为了能为自己取得大量宠溺或是网络资源，二宝通常不由地学好动脑筋、想方法，察颜观色，时间长了头脑当然更加灵活，遇到事想法较多，单独性很强。

韩片《请回答1988》中家庭中的老二德善，由于上面有亲姐姐底下小弟，从下就明白察颜观色获得父母关心，贴心父母，想尽办法与弟弟和姐姐和谐共处，这是很多老二真实的写照。

当一个家庭里老二出生的时候，因为内置大宝这一“竞争者”，而父母初为人父母的兴奋愉悦已经伴随着大宝的成长而变浅，对二宝大部分散养情况，再加上与大宝争风吃醋，一般老二都可以了解如何获得父母开心，办事也更加灵活，明白道顺势而为。

优点三：有大哥做为模仿的楷模

美国心理学专家班杜拉强调，孩子的行为一般观查并模仿身边的人，老二一出生就有大宝那样一个很好的模仿目标。大哥出世并没楷模可模仿，彻底依靠爸妈的养育方法，而且气氛没那么轻松愉快。老二就不一样了，一些个人行为或是专业技能一定可以模仿大哥，小孩之间的沟通，对比父母亲教，乐于接受熟练掌握，在模仿环节中，老二的逻辑思维能力得到提高。

《法医秦明》结局：秦明大宝没有在一起。并不是所有都得添上爱情在上面，没有意思。

法医秦明的剧情简介 · · · · · ·

　　龙番市刑警队长林涛（李现 饰），与法医科科长秦明（张若昀 饰）是多年的老朋友。秦明的助理因不堪忍受秦明的古怪脾气打报告辞职。痕检科的李大宝（焦俊艳 饰）被借调加入工作小组。期初秦明对身为女生的大宝不信任，但倔强的大宝在破案中，体现出了相当不错的推理和观察能力，并且嗅觉极度灵敏，挑剔的秦明决定留下大宝。龙番警局的铁三角也初告形成。他们互相合作，接连破获了各种匪夷所思的案件。

本剧改编自秦明悬疑推理小说《第十一根手指》。

《法医秦明》百度网盘高清免费资源在线观看：

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是否需要再生育第二个子女，在政策条件允许的情况下，取决于夫妻对生育观的认知和对生育子女的意愿。

作为一个家庭，生育子女自然是件大事，在怀二胎前，应该综合家庭情况认真考虑，面对现状，包括家庭经济、工作状况，夫妻身体、养育环境等。

尽管“生二胎，感觉对不起大宝”是个全新的逻辑，但如果你真感觉对不起大宝，那你完全可以选择不再生育。这本是你们夫妻的权力。

希望我的回答能对你有所帮助。