如何自制唇膏，唇彩？

准备：甜杏仁油5ml,小麦胚芽油5ml，凡士林适量。

过程：先把凡士林加热融化，再依次加油，有条件的可以再加2-5滴薄荷精油，然后乘到一个眼霜小罐子里，放入冰箱冷冻一天，拿出来就能用了。

PS：使用的工具最好先消毒。

还有个是用3，4颗蜂胶（蜂蜜专卖店有售）放入一小容器中隔水蒸并不断搅拌直至全部溶解。

再加入一颗维生素E再稍微搅拌拿出倒入空唇膏管中放进冰箱冷藏室半小时即可。

这种自制的润唇膏不添加任何防腐剂还特滋润。

蜂蜡就是自制润唇膏的最基础原料之一了。因为蜂蜡是蜜蜂所分泌、专门用来建造蜂巢的一种物质，具备天然的抗菌特性，所以不容易变质。在保养品中，蜂蜡常被用来增加硬度与滋润效果，是纯天然的滋润剂，在化妆品中使用这种成分已有两千年历史，它能够在肌肤表面形成保护膜，防止肌肤因外界环境的刺激而受到伤害。

1．所需材料：

蜂蜡10克（首选黄蜂蜡，滋润保湿融点低）、橄榄油30ml、乳木果油20ml 溶性维生素E10ml（天然防腐剂）、空唇膏管（用完的空管，或者网购）、75%医用酒精、玻璃杯、奶锅、搅拌棒（筷子即可）、量杯（可用奶瓶等有刻度的容器替代）。如果需要添加香味，可以往下看唇膏需要的精油。

如果想要更滋润高效的天然唇膏，可以选择以下更质的基底油。

蜂蜡、橄榄油或乳木果脂、荷荷巴油、玫瑰果油 草莓籽油 黑接骨木果油 黑醋粟油 小麦胚芽油等天然油脂、油溶性维生素E、精油、空唇膏管、75%医用酒精、玻璃杯、奶锅、量杯、搅拌棒。

2制作过程

消毒：75%医用酒精浸泡空润唇膏管及玻璃杯、搅拌棒等约半小时后，自然风干。

融蜡：将蜂蜡切成小片放入玻璃杯，隔水用小火慢慢加热并搅拌，蜡的熔点在60~70度左右，水温不要太高。

融油：倒入橄榄油50毫升，充分搅拌。

试滴：从杯中取出一点混合物，滴一滴在桌面，冷却后，触摸感受软硬程度，太软加蜡，太硬加油，直至满意为止。

加维生素E或精油：等待混合物温度稍微降低后，再加入维生素E或精油。

灌管：根据空管大小的不同，一般一次制作可以灌很多支管。

包装：在管子外壁上贴上喜爱的贴纸，装个美丽的小袋子，送自己、送家人、送朋友，都很别致、很贴心！

3制作润唇膏的常用精油

润唇膏中精油不宜多放，一般不超过每支1滴的量。孕妇及婴幼儿不可使用精油。唇部常用的精油有：甜橙精油、薰衣草精油、薄荷精油、天竺葵精油等。它们都有哪些功效呢？

甜橙精油：温润甜美，味道讨喜，富含维生素C。

薰衣草精油：促进细胞再生，修复功能强大，淡化唇纹。

薄荷精油：清凉，促进唇部裂纹愈合。

天竺葵精油：促进血液循环，使唇色红润。

如何给唇膏添加颜色

青青从来都不用色素的，那样的话以人体是有害而无利，更失去了DIY唇膏的品质。

我们可以利用植物油本来的颜色，让唇膏看起来更诱人。

如果需要红色，可以加入天然的紫草油。加多一点是红色，加少一点是粉色。涂在唇上基本是裸色。、

如果需要绿色，可以用油的时候添加绿酪梨油，做出来是淡绿色，非常天然。

4自制润唇膏小贴士

自制润唇膏非机器压制，热油直接灌入空管，膏体与管间无空隙，因此使用时不可旋出太多，避免无法旋回。

其实，我们不一定要用唇膏管去装自制的润唇膏，因为倒混合液和使用时会有不方便。其实用小玻璃瓶或者小不锈钢盒都可以作为润唇膏的容器，虽然和普通唇膏比起来比较“有个性”，但是使用和携带都会很方便的。

因为是纯手工制作、未添加化工防腐剂，所以自制润唇膏应尽快使用，暂时不用的可以在冰箱中冷藏保存。建议使用透明唇膏管或盒，发现变色、变味及时弃用。

　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全用电教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班安全用电教案1

　 活动目标：

　1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。

　2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

　3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、知道在发生危险时如何自救。

　 活动准备：

　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

　 活动过程：

　一、出示电线，直接引入。

　小朋友看，这是什么呀看看里面和外面有什么不一样

　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

　二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　你们看，这又是什么呢它有什么用呢

　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

　三、讨论电的用处。

　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢

　幼：电灯，电脑，电视(幼儿自由回答)

　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

　图中的小朋友在干什么呢他们这样做对吗

　五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢(用专用的胶布包裹)

　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢(绕过去)

　2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　 活动延伸：

　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

　 活动反思：

　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

幼儿园大班安全用电教案2

　 活动目标:

　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

　3、增强自我保护意识。

　4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　 活动准备：

　挂图

　 活动过程：

　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢它们有什么作用

　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢

　(3)你知道电从哪里来(发电站)。

　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　(1)这是什么你在哪里见过仔细看看里面和外面有什么不一样的地方

　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

　3、组织幼儿讨论

　(1)如果你们家的电线破了，怎么办(用专用胶布包裹)

　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办(绕过去)

　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　(1)这是什么它有什么用

　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。

　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么他们这样做对吗

　 活动反思：

　重难点的处置 :重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的，因为学生有P=UI的基础，所以容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采用演示、回忆旧知识、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用（保护电路），接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再根据研讨保险丝的电阻应是R大，熔点低的材料做成，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最后得出结论（铅锑合金）的方法，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。

幼儿园大班安全用电教案3

　活动目标：

　1、了解常用的家用电器的名称、用途。

　2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

　3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

　活动准备：

　家用电器的、幼儿人手一册书。

　活动过程：

　一、逐一出示，引起幼儿兴趣。

　师：这是什么师：它们怎样才能工作，它们都需要什么

　师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

　二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

　师：使用家用电器首先要做什么师：通电源时要注意些什么呢

　师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

　师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么

　师：老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)

　三、引导幼儿看书。

　师：图上小朋友在干什么这样做安全吗为什么

　题目：

　1、雷雨时不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

　2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

　3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

　4、电器通电时不能用湿布擦。

　5、使用热水器时，水烧开后将插头拔掉。

　6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

　7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

　8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

幼儿园大班安全用电教案4

　 活动设计：安全用电

　 活动要求：

　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　2、培养幼儿的安全意识。

　大班安全教育 教案《安全用电》

　 活动过程：

　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　 活动延伸：

　散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

　 教学反思

　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园大班安全用电教案5

　活动目标：

　1、教育幼儿节约用电、安全用电。

　2、教育幼儿学会如何防雷电。

　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

　活动过程：

　一、活动的导入：

　今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

　二、躲雷雨闪电的情景：

　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦

　2、你们是怎样避雷雨闪电的躲在哪里

　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的

　四、观看课件《如何防雷电》。

　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的

　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的

　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

　4、老师小结应该怎样防雷电。

　(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

　(2)不可以躲在电线杆下。

　(3)不可以躲在高危的地方。

　(4)不可以躲在潮湿的地方。

　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

　1、寻找出冒烟的苗头。(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。

　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引#教案# 导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

　3、老师小结该如何安全用电：

　(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

　(2)不用湿手触摸电源开关。

　(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

　(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

幼儿园大班安全用电教案6

　活动目标

　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备

　事先对要用到电的电器有一定的了解。

　活动过程

　1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电

　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

　2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

　3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高

　(让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。)

　4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

　5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么

　(知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。)

　6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

幼儿园大班安全用电教案7

　活动目标：

　1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

　2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

　活动过程：

　一、引入

　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢

　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢

　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢它们需要什么

　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

　二、找电器

　1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗这是什么标志这是电的标志)

　2、在我们的教室里有没有用电的电器呢

　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

　4、共同进行游戏。

　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

　6、和幼儿一起检查。

　三、危险的电

　1、电也是十分危险的，你知道为什么吗

　2、那我们平时有哪些动作不能做(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)

　3、幼儿了解触电的危险。

　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

幼儿园大班安全用电教案8

　活动目标

　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

　3、增强自我保护意识。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　教学重点、难点

　让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点)

　幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)

　活动准备

　电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器几张。

　活动过程

　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢它们有什么作用

　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢

　(3)你知道电从哪里来(发电站)

　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　(1)这是什么你在哪里见过仔细看看里面和外面有什么不一样的地方

　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

　3、组织幼儿讨论：

　(1)如果你们家的电线破了，怎么办(用专用胶布包裹)

　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办(绕过去)

　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　(1)这是什么它有什么用

　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

　5、引导幼儿观察说说：上的小朋友在做什么他们这样做对吗

　通过使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

　教学反思

　在本次活动中，我利用看各种家用电器的，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

　教师评语：

　活动内容适合幼儿的现实生活，能引发幼儿的有效学习，反思比较客观。建议活动名称删除“注意”两字，并借助课件帮助幼儿理解用电安全的重要性。

幼儿园大班安全用电教案9

　 活动目标：

　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

　3、增强自我保护意识。

　 活动准备：

　1、幼儿用书人手一册。

　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

　 活动过程：

　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

　（3）你知道电从哪里来？（发电站）

　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：

　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　（1）这是什么？它有什么用？

　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

　5、引导幼儿观察幼儿用书

看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣。

　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

幼儿园大班安全用电教案10

　 活动意图

　大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

　 活动目标

　1能正确使用家中常用的、简单的小家电。

　2知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

　3感受家电给人们的生活带来的便利。

　4加强幼儿的安全意识。

　5考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备

　1教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

　2萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

　3多媒体教师资源：我可不能这样做。

　 活动过程

　(一)开始部分

　师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

　1分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

　2轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

　(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

　1教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

　2现场试验：风扇的威力。

　教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

　小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

　3说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗

　小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

　4播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

　(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢如果他自己乱动，可能会发生什么事

　(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

　小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

　(三)结束部分

　师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!

　 活动反思

　家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜欢灵活多样的实践加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用。

　实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生知识掌握的深而广，并且特别容易记牢。

　前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方法：

　第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的知识大家还是要用心背过的，占三十分。

　第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放，最后完整的归位到才拆时的状态。占三十五分。

　第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采用抽签的方法，抽到哪个就考哪个，是边操作边叙述的的考核方法。占三十五分。全计一百分。

　通过这样的教学和考核，我认为不仅能培养学生动手、动脑的良好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性，使教学进度更圆满的完成。

幼儿园大班安全用电教案11

　活动要求：

　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　2、培养幼儿的安全意识。

　活动准备：

　各种用电设备

　活动过程：

　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　活动延伸：

　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

　幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。

选择唇彩的几个小技巧

　你有没有想过选择唇彩的几个小技巧有哪些呢？唇彩是一种能够增添我们唇部魅力的化妆品，怎么选择才能最大化地表现我们的优点呢？我精心为大家整理了选择唇彩的几个小技巧，不做手残党，快快get起来吧~

选择唇彩的几个小技巧1

　 按照肤色来选择唇膏

　偏黄肤色应选择唇彩的颜色：适合带有**调(暖色调)的橙色或茶色唇彩。可以试着涂上多层色彩柔和的唇彩。但注意，千万不要使用会让脸色显得难看的带有兰色调(冷色调)的粉色唇彩。

　红润肤色应选择唇彩的颜色：适合发色效果较好，色彩鲜明的唇彩。涂抹时无须模糊轮廓线，让唇显得清晰分明才是上上之策。

　白皙肤色应选择唇彩的颜色：适合鲜艳的橙色，或嫩粉色等色彩明亮的唇彩。唇部中央涂抹的浓一些，周围部分则淡淡的晕开，造就楚楚动人的轻柔娇唇。颜色太淡的唇彩会让人看起来无精打采，所以不要使用。

　黝黑肤色应选择唇彩的颜色：适合选择或浓烈或浅淡的颜色，才能打造出精神焕发的印象。另外，使用含有金色或珠光闪粉的'唇彩，能展现出十足的个性。千万不能使用中性色。

　有的人化淡妆，可是适合涂抹浓烈颜色的唇彩，有的人虽然画的是浓妆，嘴唇却可以不必涂抹任何唇彩，这样子反而会显得有特色，突出自己的特点，选择一个适合自己的唇彩才是最重要的。

选择唇彩的几个小技巧2

　 如何来挑选唇彩

　 选择品牌

　这个品牌呢我这里不多说，否则以为我是做广告，选择大品牌，大厂家，大口碑，准没错的。比如明星、购买者点评也是可以了解的信息来源。

　 选择形状

　市场上各类唇膏、唇彩很多，但是形状上大体可以分为圆柱形跟矩形。一般来说，圆柱形的使用时进出比较灵活，矩形的会比较个性十足一些。

　 选择成份

　市面上唇膏有些是包含有什么薄荷的，维他命E的，还有什么天然植物油，但是不建议选含薄荷的，虽然你涂抹后可以感觉到清凉，但刺激性也大。敏感肌肤的人最好选择无香料的。

　 选择颜色

　因为有时候，产品为了人们的需求而不断的改善，出现了颜色分类。我们可以根据自己的需求，喜好，按照色彩浓度选择。只有合适自己的，才是最好的。

　 选择光泽度

　唇膏唇彩都有一定的光泽度，如果你想要持久一些，需要半天候的时间，那么建议使用亚光的。如果你出息某些活动，那么可以选择亮光的，那就是焦点人物。

　选择顺序

　选择完唇膏、唇彩后，注意涂抹的顺序是先唇膏，再唇彩。当然可以单独使用，也可以在涂唇膏后使用。

一个小风扇,只需要一个小马达,两节5号电池,还有一些短导线,一个实心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬纸片!

首先把实心泡沫掏空,用导线连接好小马达,塞入泡沫里(要保持小马达的转子轴漏出泡沫),在把导线连到电池上,也塞如泡沫内,用剪刀把小纸片剪成行,套在小马达的转子轴上即可!

说发明制作。

一个小风扇,只需要一个小马达,两节5号电池,还有一些短导线,一个实心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬纸片!

首先把实心泡沫掏空,用导线连接好小马达,塞入泡沫里(要保持小马达的转子轴漏出泡沫),在把导线连到电池上,也塞如泡沫内,用剪刀把小纸片剪成行,套在小马达的转子轴上即可!

洒水瓶拿一个罐子,在尾部戳几个洞就行了

拿一个空鸡蛋壳 外面涂上蜡（要薄薄的）

用尖的东西在上面作画 （要刻透蜡）

放进醋里几个小时 拿出来 弄掉蜡

刻过的地方的颜色被醋酸深了

就成了一件小制作了！

现在流行的晾衣架，一般都没有防风功能，使用者经常会遇到这样的烦心事：刚刚洗好的一件衣服，挂到绳子上晾晒，风一吹，落到地上，还要重新洗。我发明的自锁式防风衣钩能为大家解除烦恼。上图是自锁式防风衣架的原理图： 在上图，(1)是锁套，(2)是锁柱，它通过转轴(3)与曲柄(4)组成一个杠杆，该杠杆在配重(5)的作用下，以（3）为支点转动。晾晒衣服时，只需用手或挂钩向上托起曲柄(4)，在重力作用下，锁套(1)和锁柱(2)自动分离，使用者可顺利将衣钩挂到绳上，然后松开曲柄，在配重(5)的作用下，锁柱(2)自动与锁套(1)结合在一起，完成自锁过程，与挂钩(6)形成一个锁，任凭风怎么吹，也不会自动落下。取衣架的过程也很简单：只需用手或挂物钩将曲柄（4)向上托起，锁会自动打开，使用者会很方便地取下衣架。 自锁式防风衣架不但可以用手挂到绳子上晾晒衣服，如果要将衣服挂到较高处晾晒，使用者也不需爬高，只需用挂物钩托住曲柄，就能轻松挂上或取下衣物。同时，该衣架还具有制作简单，可靠性好，成本低廉等特点。我的这个小发明已经获得了国家发明专利。

这个纸箱的面盖平时是掩盖着的，这样可以防止污物、灰尘的进入。当你要取用箱里的纸时，只要掀开箱盖，随着箱盖的掀起，箱内的纸就会自动托起，取用非常方便。用完后，一盖盖，就又恢复原位。这个自动纸箱最适用于厕所盛便纸。 纸箱的大小，可以根据自己的需要设计。中教育星多媒体教学资源库提供

参考资料：

百度

　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的《家用电器》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《家用电器》大班教案1

　 活动目标

　1、了解生活中一些小电器的作用，感受科学创造给我们带来的方便。

　2、提醒幼儿能够安全使用小家电，注意自我保护。

　 活动准备

　1、课件-乐趣练习：家用电器的名字

　2、 蔬菜、水果各一些，搅拌机、榨汁机等实物。

　 活动过程

　 1、教师品尝果汁，引起幼儿兴趣。

　嗯! 果汁真好喝，哪个小朋友也想尝一尝呀

　(请个别幼儿品尝)

　 2、你们知道果汁是怎么制作出来的吗？

　(引导幼儿说出可以用榨汁机榨果汁)

　出示水果和蔬菜：

　你们想知道它是怎样变成果汁的吗

　 3、解小家电的神奇

　让幼儿观看榨汁机榨果汁的过程：

　(1)请幼儿观察水果的变化

　请幼儿说说观看果汁榨成后的感受，榨汁机很神奇。

　(2)教师示范用搅拌机来搅菜泥，请幼儿观察蔬菜搅拌后的变化和形状特点。

　请幼儿说说搅拌机的神奇。

　 4、家电的特征

　榨汁机和搅拌机，他们有一个共同的名字叫什么(家电)

　：能给人们带来方便的小型电器，需要有电才能工作的小型电器。

　 5、利用：“电器的名字”，来介绍家电的用途。

　组织幼儿讨论：这些小家电又有什么用呢

　录音机

　电脑

　电话

　照相机

　电冰箱

　鼓励幼儿结合实物进行介绍，要求介绍出家电的名称、神奇作用、使用方法和注意事项。

　教师针对幼儿的介绍进行归纳和补充。

　 6、我是小小发明家

　除了这些小家电，你还了解哪些小家电

　还想发明什么小家电，帮助人们做什么事，让它给我们带来方便

　鼓励幼儿以后发明更神奇的小家电。

　 7、果汁品尝

　通过品尝活动，让幼儿充分感受到活动的快乐。

《家用电器》大班教案2

　 活动目标

　1、了解家用电器的不同用途，引导幼儿尝试按照家电的用途来进行分类。

　2、体验家用电器给人们带来的方便和快乐。环境创设各类家用电器的重点与

　难点按照家用电器的用途进行分类活动过程：

　 一、交流各自的家电

　1、谁愿意上来介绍一下家用电器的名字？

　2、这些家电有什么用用途吗？

　小结：家电有这么多的用途，它给我们生活带来了方便和快乐，所以我们大家都喜欢使用家用电器。

　 二、按照家用电器的用途分类

　1、今天老师带来了许多家用电器的卡片，这么多的卡片，我们小朋友能不能把他们分到三个圈内？

　2、你们每个小组都动动脑筋我们能怎么分？（小组分类操作）

　3、谁来说说你们一组是怎么分的？为什么这么分？请说说理由。

　4、刚才小朋友分的方法都不一样，家用电器的用途我们都知道了，老是想请你们从用途上分能不能分成三类？

　 三、按标记验证分类

　老师画了三个标记，你们猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪个圈内。

　小结：原来第一个圈的家用电器都可以用来加工我们吃的食品，第二个圈的家用电器可以丰富我们的娱乐生活，第三个圈的家用电器可以帮助我们清洁。价值分析：

　通过欣赏图画引导幼儿初步感知第几的概念，通过引导幼儿表述第几页上有几个初步感知序数和基数的区别。

　通过相互欣赏和交流的环节继续感知基数和序数。并总结得出它们的区

《家用电器》大班教案3

　活动意图

　大班幼儿有着浓厚的`探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

　活动目标

　1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。

　2、知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

　3、感受家电给人们的生活带来的便利。

　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备

　1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

　2、萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

　3、多媒体教师资源：我可不能这样做。

　活动过程

　(一)开始部分

　师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

　1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

　2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

　(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

　1、教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

　2、现场试验：风扇的威力。

　教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

　小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

　3、说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗

　小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

　4、播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

　(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢如果他自己乱动，可能会发生什么事

　(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

　小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

　(三)结束部分

　师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!

小电风扇在课堂上使用是否会被老师没收，这主要取决于老师和学校的规定。在一些情况下，老师可能会认为小电风扇会分散学生的注意力，影响课堂纪律，从而没收。但在其他情况下，如果电风扇的噪音不大，并且不会影响其他同学的学习，老师可能会允许学生在适当的时候使用。

为了避免老师没收小电风扇，建议在上课前询问老师的意见，了解学校的规定。在课堂上，尽量避免使用会发出噪音或者影响其他同学学习的物品，以保持课堂秩序和纪律。