先说说什么是教育OMO，从2019年开始，OMO就越来越成为教育领域讨论的一大话题。那么OMO模式到底是怎样的一种发展理念呢？OMO概念是在2017年由李开复提出，随着技术的发展，目前越来越被重视运用在教培行业。
OMO（Online-Merge-Offline）模式指的是线上和线下的深度融合，是继O2O之后市场效率更大提升的商业模式。
OMO作为一个新名词，行业目前对其也存在多种理解。有人认为是用线下的服务去拓展线上，而不是把线下完全转移到线上，线上要做的是增量，体现出机构线上业务的特色优势。也有观点认为，是用线上的服务去拓展线下，以及通过技术手段，给老师赋能，给客户赋能。
“OMO模式是互联网、大数据、云计算等新技术给教育行业带来的新变化，对于这一新出现的概念，没有既往经验，各家都在摸着石头过河。技术将帮助教育领域实现两件事，一是优质资源的大规模快速普及，另一个是千人千面的大规模因材施教。”
至于教育机构怎么做OMO，现在不乏很多帮助机构实现OMO的专业工具，像是美阅教育等这类专业的工具就能帮助机构做到系统化，标准化的线上、线下教育融合。
教育的未来，充满了无限的可能性。OMO不仅是当前破解教育困局的方式，更是探索未来教育创新的途径，是真正能够实现个性化教学的手段。
网络系统延迟，更新权限。
1、在网络系统延迟的情况下，ppomo软件是无法更新的。用户需要切换一个移动数据比较流畅的网络，重新连接更新。
2、在应用权限更新受限制的情况下，也是不会更新的，用户需要在权限设置中解除，ppomo软件才可以更新使用。
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