婴儿三个月会说话

婴儿三个月会说话

婴儿三个月会说话，很多的3个月的婴儿应该每天只会哭闹、睡觉的，3个月就会说话令父母感到惊喜，这样的宝宝是不是天赋易鼎，很多父母也开始好奇，以下分享婴儿三个月会说话

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3个月婴儿爱说话聪明吗

1、对3个月婴儿爱说话於这样的特例，小儿科医师说，一般婴儿在 2到 3个月开始，就会有社会化的学习倾向，与周遭的人互动，像是微笑，或是发出声音，牙牙学语，想要模仿大人；

2、9-15个月是语言积累阶段，宝宝在储存语言，巧嘴的宝宝会边学边说 但沉稳的宝宝却喜欢积累够了，到16个月才叫出第一声妈妈。其实，宝宝的智力是可以通过一些方法进行训练，言语模仿只是一个方面。

3、3个月婴儿已经开始有学习倾向，对于外界也充满了好奇，这个时候开发婴儿智力，也是十分重要的，父母要时时刻刻关注婴儿的变化，对于婴儿的智力开发多用点心，及时教育宝宝，为开发宝宝智力做准备。

3个月婴儿聪明表现有哪些

1、爱笑 在出生时，聪明的新生儿可能要比其他孩子更机警。有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿，仿佛在环顾四周，对生活有强烈的好奇心。 一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明。在你抱他时，你会感觉到这一点。

2、爱模仿 新生儿有模仿成人面部表情的能力。当新生儿处在安静觉醒状态时，距离新生儿面部20～25厘米，让他注视你的脸。首先，伸出你的舌头，每隔几秒钟1次，慢慢地重复这个动作，然后停止。经常对着新生儿做些动作，由简单到复杂，提高他的模仿能力，利于新生儿的`智力开发。

3、感知觉是婴儿心理发展中最早出现的，而视觉又是感知觉中的重要组成部分。从小生活在适宜的视觉刺激环境中，将为他们知觉和认知发展打下良好基础。

当宝妈们遇到宝宝三个月说话的时候，不必惊慌失措，过于紧张，这表示宝宝的语言天分比较好，父母也可以多和宝宝聊聊天，唱唱歌，听一听外语，开发一下宝宝其他方面的能力，从最简单交流开始，宝宝会慢慢学习，时刻关注宝宝成长每一个瞬间，希望每一个宝宝健康快乐成长。

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宝宝多大会说话

其实宝宝出生时的哇哇大哭，代表他第一次进入开始“说话”表达清晰了。开始，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。

4—5个月大的时候，宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，虽然肯定会让你无比激动，但他还没有真正把这些词和你们联系起来。这要到他大约1岁左右才能做到。

6—9个月宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时，听上去好像有意义了。这是因为他在使用跟你说话时类似的语调和语气了。给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语。

12—17个月宝宝可以使用一两个词了，而且知道它们的含义。他甚至会练习变换声调，在提问题时，把语调升高，比如宝宝想要人抱的时候说：‘抱不？’。他渐渐地意识到说话的重要性，以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量。

1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了，其中很多都是名词。在18—20个月之间，宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词，所以你要注意自己的语言表达。

2岁半的宝宝开始会会开始使用“我”和“你”了。在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词。他能把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子了。

到了3岁时，宝宝将能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。

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0-3岁幼儿语言发展的特点

0~3岁幼儿语言能力发展的时间和特点新生儿

0~1个月、

1、有不同的哭声

2、对说话很敏感,尤其对高音很敏感

2～3个月 1、对说话的声音有反应

2、开始将声音和形象联系起来,试图找出声音的来源

3、对成人逗引有反应应,会发出“咕咕”声,而且会发a、o、e音

4、能辨别不同人说话的声音及同一人带有不同情感的语调

4~6个月

1、咿呀作语,开始发辅音,如d、n、m、b

2、看见熟人、玩具能发出预约的声音,叫他名字会转头看

7~9个月1)重复发出某些元音和辅音,如"Ma-Ma、Ba-Ba"的音,但无所指

2)试着模仿声音,发音越来越像真正的语言

3)开始懂得一些词语的意义,如挥手再见、招手欢迎、拍手等

10~12个月

1、能懂得一些词语的意义,如问:“灯在哪儿呢"会看灯,向他索要东西知道给

2、能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子

3、说出最基本的语言,如“爸爸”、"妈妈”,而且有所指

4、出现难懂的话,自创一些词语来指称事物

5、用动作表示同意如点头,或不同意如摇头、摇摇手会讲出单词句

13~18个月1、开始知道书的概念,如喜欢模仿翻书页

2、开始重复别人说过的话

3、开始对熟悉的事物和人说出名称和姓名,但还不能分得很

4、会使用动词,如抱、吃、喝

5、喜欢用一个发音来泛指一类事物

6、会说大约10物品的名称

7、懂得一些日用品名字,会指出或说出所要东西的名称

8、能说出几个词和自己名字(不带姓),发音不是很清楚

9、能听懂父母或监护人发出的短指令,如对他们说一声“给我”,他们就会把玩具递过来

10、用手势当作语言来交流

11、对单词的理解能力超过词汇生成能力

19~24个月

1、会表达自己的需要,如说“尿尿”

2、开始用名字称呼自己,如说自己的事情时,使用平常别人呼叫他的名字

3、喜欢看电视

4、按指示办事(3件,连续的)

5、对声音的反应越来越强烈,并且喜欢这些声音的重复,如一遍又一遍地听一首歌、读一本书等

6、会说3~5个字的句子

7、开始会用我”,如想要东西时,会说"给我”、“我要”等

8、看图书,说出认识东西的名称(50个)和用途,或用用手指出他们认识的东西

9、听完故事能说出讲的是什么人、什么事

10、随大人念几句儿歌

11、会回答最简单的问题

12、主动说出30个左右的词

25~30个月

1、会用几个形容词

2、会问这是什么

3、会用“你、他”、“你们"、“他们",会用“连续词”:“和”、“跟”

4、知道日用品名字(50个)

5、会说简单的复合句,叙述经过的事

6、会背儿歌8~10首(每首4~6句,每句5~7个字)

8、会说5~6个字的句子

9、常用词汇300个左右

31~36个月

1、懂得“里”、“外”

2、会问一些关于“什么”、“何时”和“为什么”的问题

3、理解故事主要情节

4、认识并说出100张左右名称

5、能运用大约500个单词

6、能说出5~6个字的复杂句子

7、开始运用“如果”、“和”、“但是”等词

8、知道一些礼貌用语，如“谢谢”和“请”，并知道何时使用这些礼貌用语

在楼下遛娃时，碰到小区里有妈妈说自己4个月的女儿已经会叫妈妈了，一下子引来好多妈妈们围观，大家有人羡慕，有人好奇，那4个月的宝宝真的会叫“妈妈”吗？

其实4个月的宝宝会无意识的发出“妈妈”这个音，但是孩子口中“妈妈”并不是指自己的妈妈，这个阶段的宝宝还不会把“妈妈”的发音和妈妈本人联系起来。

孩子们究竟什么时候开始叫妈妈呢？这其实与很多因素有关，但是总结起来，最重要的因素有三种。

1 与孩子的词语察觉能力有关

比如：妈妈对宝宝说：“宝宝准备吃饭了。”7个月后，宝宝可能能够识别出“宝宝”这个词之后的停顿，也就是说宝宝可能会将这句话识别为“宝宝”，“准备吃饭了”，而9个月以后宝宝可能就会更精确的识别出“宝宝”，“准备”，“吃饭了”，精确分割以后宝宝又会在下一个场景中去理解和使用这个词语，比如“我们吃饭咯”，宝宝可能会将“吃饭”这个词与吃饭这个动作进行联系，从而学会这个词汇。

2 与宝宝对词汇的理解能力有关

宝宝们在说出第一批词汇之前，他们已经可以理解一些词汇的意思了。细心的爸爸妈妈们可能会发现，宝宝也许不会说“爸爸”，“妈妈”，但是当你询问宝宝爸爸在哪儿的时候，宝宝会主动把头转向爸爸，或者用手指出爸爸，这个时候其实说明宝宝已经可以理解这个词语的意思，但是还不能准确表达。当宝宝开始理解词汇时，距离词汇的表达也就越来越近了。

爸爸妈妈们一定要注意一点，宝宝最初理解词汇时，很容易出现意义理解不准确的情况，比如你教宝宝认识绘本上的“猫”，宝宝可能会将所有有两个眼睛的玩偶都叫做“猫猫”， 这在儿童心理学中被称为过度泛化，是宝宝们在1-2岁之间很容易出现的一种现象。

当然除此以外，宝宝可能还会出现一种现象，比如你教宝宝认识“奶奶”，但是外出时遇到其他陌生的奶奶宝宝可能就会觉得不是奶奶，他们只将奶奶的单词和自己的奶奶联系起来， 这也被称为过度窄化。宝宝的这些现象会随着认知能力的提升在宝宝2岁半以后逐渐改善。

3 与遗传因素有关

宝宝说话的早晚与遗传因素也有一定的关系，父母开口说话晚，宝宝也会有可能说话晚，但是整体都会在平均水平内， 绝大多数宝宝会在10个月到15个月之间有意识的叫妈妈，当然也并不绝对，有些宝宝可能会稍早一些，有些宝宝可能会稍晚一些，排除个别宝宝可能存在发育迟缓的问题，绝大多数宝宝都是正常的。

宝宝从出生到真正意义上说话会经过一个阶段，不同的阶段宝宝们发音和表现有很多不同，每个阶段都有自己的规律，了解宝宝们言语能力的发展规律，可以让爸爸妈妈们更好的掌握语言能力的发展。

1 简单发音阶段（0-3个月）

宝宝在出生后的第一个月就已经会发音，这个阶段宝宝们可能会偶尔发出ei，ou等声音，第二个月宝宝可能会发出m-ma声。宝宝出生后的第三个月更容易表现出咿咿呀呀的现象，会发出更多元音，比如a，ai，e，ou以及少量的辅音m，h等。

2 连续发音阶段（4-8个月）

宝宝进入4个月后，爸爸妈妈们就会突然发现宝宝可能会有连续发音的现象，比如发出“ma-ma-ma-ma”，“da-da-da-da”，“na-na-na-na”等，这个阶段并不是宝宝真的会叫爸爸妈妈了，而是语言发展过程中的一个发音的阶段。

3 学话萌芽阶段（9-12个月）

宝宝进入这个阶段后，随着认知能力提升，模仿能力大大增强，会模仿爸爸妈妈说出很多的词汇，而很多宝宝会在这个阶段真得说出“爸爸”，“妈妈”，同时将“爸爸”，“妈妈”和真实的爸爸妈妈联系起来，也就是说这个阶段宝宝们会将自己的发音与实际的事物开始联系起来。

4 50个词的里程碑时刻（18个月左右）

宝宝在说出第一批词汇以后，词汇量会逐渐增加，大约到了15个月，绝大多数的宝宝可以成功掌握10个单词，而平均到了18个月时，宝宝们会掌握50个词汇，而50个词对宝宝具有里程碑意义，从这个阶段开始宝宝的语言能力会爆发式增长。

5 词汇大爆发阶段（18-24个月）

宝宝们从18个月开始，就会进入词汇爆发期，这个阶段开始，宝宝们开始将具体的事物与发音相对应，喜欢命名式的学习词汇，这一时期宝宝们每个星期大约就可以掌握10-20个新词，绝大多数都是名词，宝宝的语言能力也开始进入了一个爆发期。

绝大多数的宝宝们会在三个月左右咿咿呀呀的发声，给大人一种说话的感觉，4、5个月开始，宝宝们就 会逐渐会把元音和辅音建议起来 ，不再是原来单纯的“a”，“o”，逐渐会发“ga—ga”，“ba—ba”，“ma—ma”的音。当然这个阶段我们孩子们只是发音，并不是真的叫了“ba-ba”，“ma-ma” ,但是宝宝的发音也是一大进步，爸爸妈妈们不要失落，多与宝宝互动，多和宝宝说话，多去回应宝宝，宝宝们也会更喜欢说，这会为后期有意识发出“妈妈”，“爸爸”打下基础，说话时，爸爸妈妈尽量让宝宝看清自己的口型，也不要急于求成，保持互动，积极回应即可。

除此以外，父母跟孩子交流要多用“妈妈语”，妈妈语的主要特点就是语速慢、声音高、音调夸张等特征，有心理学研究显示，父母在使用“妈妈语”与婴儿沟通时，宝宝会听得格外认真，而且婴儿会对这种语言表现出独特的偏好。

1、反复的跟孩子说，提高这些词汇的出现频率

爸爸妈妈在日常生活中针对宝宝喜欢的事物和日常生活中接触的物品，可以跟宝宝反复的说，说话时尽量降低语速，让宝宝能够看清自己的口型。如果是具体的事物或者是人最好能够指着物品告诉宝宝这是什么，让宝宝有一个感官的认识，帮助宝宝加深理解。

2、语言环境轻松愉快，不急于求成

爸爸妈妈与宝宝沟通的语言环境尽量轻松愉快，一方面不带着功利性与宝宝沟通， 尊重宝宝语言发展的规律，不急于求成；另一方面，父母与孩子沟通要少用命令式的语言，这种负面的语言方式不仅不利于孩子语言能力的发展，还有可能会让孩子压抑自己，丧失自信心，所以父母需要注意。

3、多用“妈妈语”和孩子沟通

沟通过程中善用“妈妈语”，多用“妈妈语”，尽量通过这种方式去吸引宝宝的注意，宝宝的关注度越高，语言的理解和识别能力进步就会越快，也就越容易开口说话。

4、多陪宝宝对话

这可不是随便说说，而是有科学依据的，父母与孩子的对话增多会直接提高孩子的词汇量，而词汇量的增加会提高孩子的认知能力，对孩子的大脑发育有直接的益处。

正常情况下， 宝宝1岁左右即可表达出有意义的单词，标志着宝宝进入了新的语言发育阶段，这个阶段宝宝主要会使用单词来表达一句话的意思。比如宝宝说“车车”，他可能会表达好几种意思，有可能是“车车来了”，有可能是“看车车”，也有可能是“好多车车”，总之这一阶段宝宝语言的主要表达句式就是单词句。

宝宝一岁半后，语言能力进入发展高峰期，这个时期宝宝开始会说双词句，也就是用两个词来表达一句话的意思，比如“妈妈走”，“爸爸抱”等，宝宝3岁左右基本能使用各种类型的简单句子。

如果宝宝存在语言发育迟缓的现象，那宝宝可能要在2岁以后才会说出有意义的单词，甚至有的儿童会在5～6岁才能说出简短的句子。

假如宝宝过了一岁半仍然无法说出单词句，或者宝宝有很明显的发音不准和吐字不清的现象，父母就应该重视。

如果宝宝同时伴有指物不明确，父母说简单句宝宝无法理解话等情况，家长就更应该高度警惕，必要时一定要就医。

阳妈小贴士： 语言能力发育迟缓，早期干预非常重要。想让孩子多说话，父母一定要与孩子多说话。

孩子们的语言发展都有自己的规律，但是也有统一的规律，父母一定要多与孩子积极正向的沟通，多鼓励孩子发音，渐渐地宝宝们的语言表达能力就会越来越好。

你家宝贝是几个月会叫妈妈呢？宝宝是先叫妈妈还是先叫爸爸呢？欢迎评论区分享。

造成孩子语言发育障碍的原因有两个方面：

孩子有先天性发育异常，例如软腭或 舌系带过短 ，影响正常发音。这可通过早期发现和医疗处理矫正。

后天环境不良，例如家长对孩子的语言教育差，孩子的不良语言习惯未被及时纠正，也会有语言发育迟缓和发音不表、 口吃 等问题出现。

对于无先天畸形的孩子，如果存在发音不清、口吃等问题，家长要及早着手进行纠正。因为越早纠正，越容易让孩子从小(开始学习语言时)便有一个发童清楚、条理性强、语法规范的基础。如果到孩子有一定语言能力，并形成习惯以后，再矫正错误就比较困难了。

所有L音发不准的人，在发L音的时候，全部都是感觉舌头比较僵硬，不灵巧。 用舌根音G K H 的发音方法来发L音，但是自已发觉又不对，不能用G K H 的舌根音方法来发音，所以产生了E的一种三不象的音。

建议：平时有空，多练习舌尖向上抬，向下刮的动作，也可以用舌头在牙齿和嘴唇的中间，转舌头，来提高舌头的灵活度。

宝宝开始说话是件令全家人最开心的事情，咿咿呀呀的学语，第一句爸爸第一句妈妈都可以让人开心好几日，那宝宝几岁开始会说话？

首先，宝宝在5个月开始就有说话的声音，比如伊伊呀呀的声音都是宝宝语言的表达，但真正开始学习说话还得等宝宝一岁时候。孩子学习说话的过程是受家长潜移默化影响的过程，所以每个孩子开始说话的时间都是不同时间，有的宝宝可以早开始说话，有的宝宝到了快2岁才开始说话，不过2岁之前会说一些简单的词语或做一些叠词都已经很棒了，在后期慢慢的练习可以说更多的词汇，不过孩子说话时间的早晚和家庭环境影响有着密切的联系，所以在日常生活中家长要多多做出引导，多鼓励自己的宝宝开口讲话，孩子就会开始有很大的进步。

其次，有些宝宝开口说话和生长发育迟缓有个，比如孩子如果有听力障碍，听不到或者听不清周围讲话的声音，孩子就没有学习模仿的对象就无法练习发声，所以没办法用语言进行简单的交流；如果宝宝的智力发育检测后确定有问题，其宝宝的语言能力发展相比同龄人会差一些；在宝宝听力不存在问题时，发现宝宝语言发音存在很多错误，家长们要检测宝宝的发音器官发育是否存在异常，如果存在异常则需要对宝宝进行专门发音和专门说话的训练。

最后，如果家长平日都给宝宝创造语言模仿的环境，多和宝宝交流；父母不要在宝宝表达过程中极力去纠正，容易打击宝宝表达积极性； 家长在和宝宝说话时要控制适当的速度，尽量用宝宝可以理解的简单句子方便学习模仿；平时对宝宝的照顾可以不用无微不至，让他多一些表达的欲望，这样可以多联系自己的语言表达能力。

孩子多大会说话是爸爸妈妈十分关心的一个问题，特别是年轻父母，对于孩子开口说的第一句话都满含着期待和憧憬。宝宝到底多大才能会说话？多大会说话才算正常呢？

事实上，刚生下来的初生儿就会“说话”，只不过对于他们来说，哭就是他们所说的话，他们借由哭声来表达自己的需要、感受等，只是他们的这种语言只有经常照顾他们的的人才能理解，而一般人是很难理解的。

出生1-3个月

婴儿只能发出“啊”、“呀”、“呜”等单音节字，而且大多为类似语气的声响。

出生4-5个月

宝宝会偶尔发出听起来像“爸爸”、“妈妈”等叠音来，但是这时候这些类似于“爸爸”、“妈妈”的发音对于他们其实是不具有特定意义的，也许这只是他们碰巧发出的而已。

出生6-9个月

婴幼儿会说的话逐渐多了起来。

这时候婴幼儿的咿呀学语听起来更像是在“说话”了，好像他们的发音也具有了更多的意义，但事实上，这是因为他们咿呀学语的语调和语气类似于你的语调和语气了。这一阶段，父母要多给宝宝读书、讲故事，多跟他们讲话，从而给他们更多的语言刺激来促进语言的发展。

1岁到1岁半

宝宝能够说出一两个词语了，而且这时候他们是知道这些词语的意义的，个别语言发展比较好的幼儿甚至可以说一些语法上并不完整、规范的短句，比如说“糖吃”等。而且在这个阶段幼儿的语言会根据情境有语调的变化，比如当表达问题的时候他们会提高自己的语调，比如说他在因想吃糖果而渴望征得妈妈同意时会说“糖糖？”

1岁半到2岁

宝宝的词汇量已经能够达到两百多个了，但是据研究这些词汇之中绝大部分是名词，还有少量的动词和形容词。

这一时期的幼儿学习语言的速度很快，甚至可以达到每天十个或者更多，所以作为父母，要给孩子提供一个良好的语言学习环境。

2岁半到3岁

随着孩子自我意识的发展，孩子已经能够使用“我”、“你”这些人称代词了。而且这个时候，宝宝的词汇量也会进一步增多，达到三百个左右，而且他们能混合使用名词和动词说出一些简单的句子了，比如说“我要吃糖。”

3岁之后

孩子的语言能力会继续快速发展，逐渐能够做到和人持续进行谈话，而且他们的语调、语气、用词等能根据具体情境进行调整。宝宝说话是一个逐步渐进的过程，而且宝宝之间有时也会存在一些差别，有的孩子说话早一点，而有的孩子可能会晚一点，父母无需过于担心。若宝宝的语言发展落后很多很明显，父母则要及时带孩子就医治疗。

宝宝几岁开始认识数字比较好

宝宝几岁开始认识数字比较好，很多家长非常注重孩子的成长，孩子的成长决定了孩子的未来，宝宝在这个时候还没办法做到一些事情，家长们应当抓住每一个可以教育好孩子的机会。为大家分享宝宝几岁开始认识数字比较好。

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宝宝几岁开始认识数字比较好？

每个孩子的语言能力都是不同的，有先天影响也有后天环境的因素，它是持续发展的过程。

科学证明，让孩子提早接触数学概念，能够有效的促进孩子的大脑开发，数学概念包括数数，几何图形，空间概念等等。在你的孩子开始学习加法和其他基本的数学概念之前，他们需要记住数字1到10的顺序，他们大约一岁的时候，家长的已逐渐的帮助他们学习跟数字有关的歌曲，或者有韵律的歌谣，这种方式能够有效的帮助宝宝开发大脑。

所以在孩子1岁以后就可以让数字出现在宝宝的眼前，等宝宝会说话的时候可以更快的读出数字。

怎么教孩子认数字？

1、按顺序说数字

在宝宝一岁大的时候开始数玩具和食物碎片，首先要学习数字1到10，例如，当他们吃水果时，大声数出来。简单地说，“一颗草莓、两颗草莓、三颗草莓……”同样的，当你把他们的玩具放在一起的时候也要数一数。例如，“一辆小车、两辆小车、三辆小车等等”

2、数手指练数字

当说出或唱数字或数字歌曲时，用物品或你的手指提供每个数字的视觉指示。这将帮助您的孩子了解每个数字代表什么，并开始帮助他们认识到一些数字或多或少比其他数字的概念。

3、传递信息法

重视培养和提高宝宝对数字的敏感性，将数字认知融入到日常生活中的各个细节中。要更频繁地跟他说“一杯水”“两个椅子”等跟数字有关的信息。给宝宝传递信息需要有整体性，要多通过这样的视觉刺激来传递数字概念，而不是只教他“念”数字。

4、数字游戏

很多宝宝都喜欢做数字连线的游戏，他们需要按照数字大小，一个接一个地把数字对应的点连接起来，最后组成一幅图画。在这个过程中，宝宝需要知道哪个数字跟在哪个数字后面，而将计数和绘图结合在一起，也能激发他的兴趣。

结语：

家长主要是帮助宝宝熟悉基本的数字，以及各个数字所代表的具体含义，切记不要生硬地教给宝宝数学知识，会引起宝宝的反感，讨厌数字，导致宝宝长大后不愿意学数学。

宝宝几岁开始认识数字比较好2

如何教孩子认知数字

一、通过小游戏认数字

1、分配树叶认识数字

带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1-10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10。这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1—10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。

2、打电话

让宝宝给动物、植物、玩具打电话，妈妈把它们的电话号码都告诉宝宝，让宝宝自己拨。一开始可以是1个数，慢慢增加到6个左右。妈妈要模仿这些事物接宝宝的电话和宝宝聊天。这样宝宝就能在拨号码时认识了数字，又能在聊天时加强了语言能力和社交能力。

3、举一反三

对孩子而言，要告诉他们“同样的数目”这个概念是非常困难的，三岁的孩子虽然已有数的概念，但是还是别勉强他们学习。当孩子对数的理解能力增强时，妈妈可以示范地说：“这是3，那也是3，两个是相同的。”不久之后，孩子就能够自己去数了。

二、孩子认识数的规律

1、孩子总是先从口头数数开始，然后再点着实物数，接着才能根据数的`结果说出总数，再按着实物数拿出同样多的实物。这一全过程的特点，是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认数到会运用数，由形成数的观念到形成数的概念。

2、由此规律出发，当孩子开始学习时，首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等。当孩子掌握了这一点，才能开始让孩子手脑并用，点一个实物，数一个数字，这一点需要慢慢掌握。

3、认识数字之后，可以多带宝宝参加日常的购物活动，让宝宝了解家庭花销。等宝宝有了一定的理解，并有自己的独立意识后，可带宝宝去商场，让宝宝自己挑选喜欢的商品，然后结账，增强孩子的理财观念。

三、宝宝多大会认数字

1、宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。

2、比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。

3、早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。