描写杭州花圃里的一种春季花（作文）

杭州花圃建于1956年，是科研、生产、开放三结合的行政事业单位，占地400亩。当时分盆景、兰花、月季、菊花、露地花卉、水生花卉、温室花卉、木本花卉、牧丹芍药等十个园区，有各类花卉和树桩盆景2000多个品种，其中不乏珍稀名贵花卉，是名符其实的群芳荟萃之地，尤以盆景、兰花闻名遐迩。盆景作品《泰岱风骨》分获“97亚太地区第四届盆景展览会”金奖和“99昆明世博会”大奖，30余件作品获得历届全国盆景展览一、二、三等奖；《如云飞渡》、《刘松年笔意》已收集在伦敦和纽约联合出版有品种200余个、5000余盆。如“绿云”、“赤荷素”、“大宝贵”等在国内外享有很高的知名度，“环球荷鼎”、“端秀荷”获第十届（春季）中国兰花博览会金奖。朱德委员长、 等 曾多次前往鉴赏，并作重要指示和题词，周恩来总理于1962年将我圃的一盆“环球荷鼎”馈赠日本知名人士松村谦三先生。　花圃科研成果累累，有关花卉盆景的书藉也纷纷问世，如《中国盆景》、《中国花经》、《中国盆景名作选》、《中国插花荟萃》、《世界名贵茶花》、《花艺》、《兰花》等，花圃或参与编著、或撰写文章、或提供作品。　新近落成的时花广场，面积55万平方米，是以“花”和“水”为主题，采用中国传统的比兴手法，全面体现花文化而营造的丰满灵动并具人文内涵的园林艺术空间。主要有花溪、锦鲤池、下沉广场、水花台、莲池、映花似锦，绿草如茵，栩栩如生的十二花神遥相呼应，使您融于人与自然的和谐统一之中。　目前，花圃通过兰博会和冬季迎春花展，已将兰苑、掇景园和温室展区的室内外环境装修一新，陈设兰花、盆景和字、画作品，供游人参观欣赏。　继时花广场后，杭州花圃还将按规划改造兴建水性花卉区、兰花生态园、室内花园、木屋休闲区、森林餐厅和绿色剧场等区域。届时花圃将是一处以花卉展示为主题，以花景、水景为特色，以游览休闲为主要内容的综合性公园。

游杭州西湖作文

早就听说杭州西湖闻名中外，今天，我们一家人坐车去西湖游赏了一翻到了西子湖畔边，我不禁想到一句赞美西湖的诗：天下西湖三十六，其中最美是杭州是啊，杭州西湖的确如此之美，不负此称 我回过头，一眼就看见了湖岸对面的望湖楼，这不禁让我想起了宋代大诗人苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句：卷起风来忽吹散，望湖楼下水如天转过头又一眼看见这烈日炎炎下，水平如镜的西湖，又让我想起苏轼写的《饮湖上初晴后雨》的诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜老天作美，果真下起雨来，西湖变得更加娇美我们走在两旁载满了柳树的堤上，突然看到一座桥，妈妈告诉我，这就是断桥残雪，是西湖十景之一，从高处看，桥似断非断，故有“断桥”之称我们走过桥，忽然闻到一股淡淡的清香，转头一看，原来是湖中那亭亭玉立的荷花，这里的荷花花瓣是粉红色的，花蕊是**的，花朵很大，散发着幽幽清香一路沿着两旁栽有碧桃，杨柳的湖堤走着，看着，不知不觉到了苏堤，苏堤是苏轼所造的，人们为了纪念苏轼，便叫苏堤，堤旁栽有杨柳，芙蓉，碧桃，海棠等40多种植物，苏堤风光旖旎，晴、雨、阴各有情趣，四时美景也不同妈妈说尤为春天清晨赏景最佳，绿杨拂岸，艳桃灼灼，晓日照堤，春色如画，故有“苏堤春晓”之美名只见苏堤上来来往往的游客人山人海，陆续不断，人们一边在大饱眼褔之余不忘手中的相机，抢着拍摄这秀丽的风光山色，站在苏堤上向远处眺望，蓝天，湖水，水天相接，无法言表的美丽啊！慢慢腾腾走在绿树成阴的林 上，湖畔边吹来的风使人神清气爽，顺便坐到一条柳树下的椅子上小憩，让身心陶醉在这美好的氛围中，那是一种无比的享受小憩片刻过后，继续向前游赏，到了曲院风荷，这里面的荷花品种多样，颜色各异，十分的好看，曲苑风荷，以夏日观荷为主题，承苏堤春晓而居西湖十景第二位曲院风荷最引人注目的仍是夏日赏荷公园内大小荷花池中栽培了上百个品种的荷花，其中特别迷人的要数风荷景区这里以水面为主，分布着红莲，白莲，重台莲，洒金莲，并蒂莲等等名种荷花，莲叶田田，菡萏妖娆水面上架设了造型各异的小桥，人从桥上过，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，花，人两相恋我们欣赏了好久荷花后，才恋恋不舍地离开走出了曲院风荷，我们又去了对面的杭州花圃，这里的小径两旁的大树直揷云霄，犹如一个个顶天立地的巨人站立两旁，花圃里的花更多，含苞欲放的月秀花、五彩缤纷的午时花、引人瞩目的兰花，兰苑满室生香，春兰、夏兰、秋兰、寒兰雅而不妖，花香久远、红的似火的美人蕉……还有许许多多叫不出名字的花，真不愧是花的世界啊！杭州花圃是久负盛名的花卉盆景观赏胜地她前临西湖，后倚西山，环境优美，布置精巧，被誉为“西子湖畔的一颗明珠”以生产、收集和保存各类园林花卉及盆景而著称分盆景、月季、兰花、菊花、香花、露地草花、水生花卉、温室花卉、牡丹芍药九个区广场上飞泉流水、乐曲悠扬，繁花似锦，绿草如茵，栩栩如生的十二花神遥相呼应，使您融于人与自然的和谐统一之中啊，西湖，你真是一颗明亮、璀璨的明珠啊！西湖美，美丽的西湖水，山光水色惹人醉，惹人醉；西湖美，美丽的西湖水。

杭州花圃的介绍

杭州花圃，位于西湖西畔的杨公堤以西，洪春桥南黄泥岭以东。

金沙港景区以南，茅家埠景区以北。

杭州花圃始是久负盛名的花卉盆景观赏胜地。

它前临西湖，后倚西山，环境优美，布置精巧，被誉为“西子湖畔的一颗明珠”。

写西湖美景的作文

西湖美 今天，爸爸带我们去杭州的西湖玩 来到西湖，我们跟着导游坐上了小船，坐在船上游览西湖的感觉真好我向西湖的四周眺望，发现湖中央有一个小岛，问了导游后，才知道那个岛就是湖心亭湖心亭上面有一个建筑物，那是一个亭子，它的颜色是红色的，在绿树的映衬下，显得格外美丽我还看见了白堤和苏堤，真的就像课文里写的那样＂真像两条绿色的绸带＂ 雨中的西湖，别有一番景象只见细雨落在西湖里，像数不清的银色丝线连起了天空和湖水，发出了沙沙的声音，像是谁在快乐的演唱；柳树姑娘在轻风细雨中不停摇摆，仿佛在欢乐地跳舞 西湖的上空有时会飞来欧鸟，轻轻的掠过湖面，水面立刻泛起一道道波纹，仿佛画家轻轻一点，就把美丽的西湖给画了下来 今天是雨天，有很多的游客打着伞在湖边漫步那些伞形态各异，五彩缤纷，真是美丽极了仿佛西湖边盛开了许多会移动的花朵，为雨中的西湖又增添了一道动人的风景 西湖真美啊！ 三（6）班 孙雯琪 新西湖 西湖之美，很难用笔墨描写，也很难用语訁形容；只苏东坡诗中＂若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜＂两句，差足尽其一二我已十年不见西湖了，前年春季，忽然渴想西湖不已，竟见之于梦记得明代张岱，因阔别西湖二十八 载而作西湖梦寻一书，他说：＂西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，未尝一日别我也＂我与张有同感，因作西湖梦寻诗三十首，其第一首云：＂我是西湖旧宾客，春来那不梦西湖十年未见西湖面，还问西湖亿我无 ＂其他二十九首，简直把西湖所有的名胜全都梦游到了 广西是中国唯一临海的少数民族自治区，位于北部湾北部，是我国18000多公里海岸线最西南岸段海域广西沿海海洋资源丰富，拥有1595公里海岸线曲折的岸线和众多的港湾水道使广西沿海有天然港群之称，可建万吨级深水泊位120个以上，近海海域有海洋生物900多种广西沿海滩涂生长有面积占全国40%左右的红树林 ，涠州岛周围浅海生长有珊瑚礁，这两类重要的热带生态系统具有极大的科研和生态价值在全国沿海各海域中，北部湾是一块相对洁净的海区 近年来，我区一些地方由于受到眼前利益的驱使，盲目露天开采矿产资源，一时间，葱山 变得满目苍痍树砍光了，资源流失，浪费了，水土流失了，河沟良田被污染，淹没了， 空气浑浊了，这一切怎能不令人焦虑，痛心呢！ 可喜的是，这些地方 已经意识到非法，盲目开采所带来的恶果，先后制定了各种 有效措施制止和防止破坏生态和污染环境，走上可持续发展的道路 但愿照片上的这一切不再发生 杭州西湖游 五年（5）班 梁广豪 指导老师：沈健莉 你一定听说过西湖吧，那里环境优美，景色怡人，位于我国素有＂人间天堂＂美称的杭州 国庆节的第一天，妈妈和我就乘着飞机，飘过白云，很快来到了杭州杭州的大街上处处绿树成阴，鲜花盛开，一路上让我们赞不绝口

一年级春游杭州花圃100字日记

我游览过北戴河绿意盎然的热带植物园，信步于咫足山林似的苏州园林中，却从没有看见过如此奇特的空中四季海滨生态公园。

它是一座神奇的建筑公园！它修建在31层高的建筑群中部跨度区内。

将七座高层住宅楼的第六、七、八、九层连接起来，占地面积约24000平方米，到处都是用透明玻璃打造成的温室。

它在世界排名第二，国内第一。

它是一片绿色的海洋公园！当我乘坐观光电梯，来到六楼。

一眼望不到尽边的大厅内，栽种着各色各样、只有南方才有的棕榈树、龙血树、三叶槟榔、红芒、水**等等叫不上名来的热带珍稀植物。

高的有好几丈，几乎直抵那透明的玻璃大厅的天窗顶。

低的是盆栽花草，各种奇花异草争奇斗艳，芳香扑鼻。

真是高低错落，形态各异，是那样的和谐自然，妙趣横生。

它是一个奇幻的童话公园！顺着蓊郁的树木和清澈的溪流，我们漫步其间。

豁然间，一片儿童玲珑般的笑声传来，原来我们走进了“蚂蚁搬家”、“白雪公主和七个小矮人”童话城堡的奇趣世界中。

我用奶瓶喂可爱的小锦鲤、与小美人鱼一起荡秋千、和布鲁托一同游戏。

是那样的开心快活，恋恋不舍。

这样的植物拱围着这样的水，这样的水倒映着这样的植物，风景间又有这样奇妙的童话世界，再加上空中莺歌燕舞，地上绿树红花，溪中流水小船，鱼儿溪水，让你感觉像是走进了绵延不断的画卷，真是美不胜收啊！

描写西湖景色的作文

杭州西湖，是一处以秀丽清雅的湖光山色与璀璨丰蕴的文物古迹和文化艺术交融一体的国家级风景名胜区。

她以秀丽的西湖为中心，三面云山，中涵碧水，面积60平方公里，其中湖面为568平方公里。

沿湖地带绿荫环抱，山色葱茏，画桥烟柳，云树笼纱，逶迤群山之间，林泉秀美，溪涧幽深。

90多处各具特色的公园、风景点中，有三秋桂子、六桥烟柳、九里云松、十里荷花，更有著名的“西湖十景”以及近年来相继建成开放的十多处各具特色的新景点，将西湖连缀成了色彩斑斓的大花环，使其春夏秋冬各有景色，晴雨风雪各有情致。

西湖的美不仅在湖，也在于山。

环绕西湖，西南有龙井山、理安山、南高峰、烟霞岭，大慈山、临石山、南屏山、凤凰山、吴山等，总称南山。

北面有灵隐山、北高峰、仙姑山、栖霞岭、宝石山等，总称北山。

它们像众心拱月一样，捧出西湖这颗明珠。

山的高度都不超过400米，但峰奇石秀，林泉幽美。

南北高峰遥相对峙，高插云霄。

西湖十景形成于南宋时期，基本围绕西湖分布，有的就位于湖上：苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月，西湖十景各擅其胜，组合在一起又能代表古代西湖胜景精华，所以无论杭州本地人还是外地山水客都津津乐道，先游为快。

新西湖十景是一九八五年经过杭州市民及各地群众积极参与评选，并由专家评选委员会反复斟酌后确定的，它们是：云栖竹径、满陇桂雨、虎跑梦泉、龙井问茶、九溪烟树、吴山天风、阮墩环碧、黄龙吐翠、玉皇飞云、宝石流霞。

其它景点还有保俶挺秀、长桥旧月、古塔多情、湖滨绿廊、花圃烂漫、金沙风情、九里云松、梅坞茶景、西山荟萃、太子野趣、植物王国、中山遗址、灵隐佛国、岳王墓庙。

西湖不但独擅山水秀丽之美，林壑幽深之胜，而且还有丰富的文物古迹、优美动人的神话传说，自然、人文、历史、艺术，巧妙地融合在一起。

西湖古迹遍布，拥有国家重点文物保护单位5处、省级文物保护单位35 处、市级文物保护单位25处，还有39处文物保护点和各类专题博物馆点缀其中，为之增色，是我国著名的历史文化游览胜地。

“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”--西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。

阳春三月，莺飞草长，苏白两堤，桃柳夹岸。

两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。

此时走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，心醉神驰。

西湖的美景不是春天独有，夏日里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台，无论你在何时来，都会领略到不同寻常的风采。

杭州花圃怎么样

进了去，才发现，这个花圃好大好漂亮。

布局相当独到，层叠的水池，木板地面，数十种花草，甚至还有露营地，让我有点讶然。

另外值得一提的是里边居然没人，唯独我一个在看！这让我十分惊奇。

里边的路其实是四处分叉连通的，于是我一直往里边走进去，到了一个回旋梯处，是往下走的，从上边往下看过去，感觉像是野生的花园似的，开发的味道很少，偶尔几座亭子和灯，便是纯粹的花草树木池塘，让我眼前一新，慢慢下了楼梯，一个深呼吸，那个味道就感觉很不一样，慢慢地走在这片土地上，那安宁的气息让我都快忘记照相了。

可惜终究是花圃，再大也有边，走了近十分钟都走回到门口了

秋游颖洲西湖作文

人们都说：“上有天堂，下有苏杭”。

这一次，我们来到杭州，来观赏杭州的美景。

西湖的四季是美的。

春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。

柳丝时而轻拂你的脸颊，时而在轻轻地掠过头上、肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀！湖面波光粼粼的，在太阳的照射下金光闪闪。

微风吹来，荡起一阵阵波纹。

湖面上，有许许多多的游船，有的像一只只小鸭子在嬉戏玩耍，有的像一条条龙张牙舞爪，有的像小狗在追逐打闹，还有的……真是形态各异。

偶尔还有几只野鸭也赶来凑热闹。

它们一会儿在湖面上疾飞，一会儿潜入水下，好似在跟我们玩捉迷藏。

金秋十月，是让西湖花圃中花卉正竟向开放争奇斗艳的黄金时段。

夕阳照耀在他们的身上，给他们披上了一件金**的礼服，使他们更加鲜艳，美丽。

真不愧是“人间十月菊始胜，西湖百菊齐开放。

天高瓦蓝映碧水，一涨秋户与春真。

”

去杭州花圃要不要门票的？

杭州花圃始建于1956年，占地28公顷，是久负盛名的花卉盆景观赏胜地。

她前临西湖，后倚西山，环境优美，布置精巧，被誉为“西子湖畔的一颗明珠”。

门票：25元开放时间：9:00-18:00位置：杭州花圃，位于西湖西畔的杨公堤以西，洪春桥南黄泥岭以东。

交通：公交51、52、194、197、318“杭州花圃”站下车。

春游作文南滨路600字

今天，我早早的起床，天阴沉沉的，但这并没有破坏我高兴的心情，因为，我们四年级要去杭州花圃春游了。

到了第一站盖叫天故居，我了解了他的身世。

盖叫天是位戏剧大师，从小苦练。

有一次，他在表演后空翻时，一不小心，从高处摔了下来，跌断了两根腿骨，而后来医生却接错了骨头。

等到好的时侯，盖叫天连走路也不能走了，更别说演戏了。

盖叫天爱戏剧事业如同爱自己的生命，他觉得不演戏活着也没有什么意义，便问医生：“医生，有什么办法能使我的腿骨再一次接好？”“那除非把你的骨头敲断，才能把骨头再次接好，医生说。

”盖叫天听了医生的话，二话不说，自己拿起一把榔头往腿骨上一敲，忍着痛对医生说：“现在请把我的骨头接好吧。

”后来，手术成功了，他又一次登上了戏台。

盖叫天为了事业可以折腿接骨，而我呢，擦伤了一点皮就哭个不停，太软弱了，我知道，只要一个人坚持，必定能创造出一番事业。

参观完了盖叫天故居，我们来到了第二站缀景园。

缀景园里有成片的松树盆景，足有上百棵，形态各异，没有哪两棵是相同的，有的像老人，有的像骆驼，有的像狮子……看着看着，我们仿佛不复存在。

这些松树原来的样子是很普通的，而在园艺工人的精心栽培下，变成了今天的样子。

我想，如果我也从小打好基础，以后也会成就一番事业。

这次春游，我收获真大啊。

我不禁想，下次春游又会去哪儿呢？

西湖位于浙江省杭州市西面，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外，是我国著名的旅游胜地，也被誉为人间天堂。

西湖的水面面积约566平方公里（包括湖中岛屿为63平方公里），湖岸周长15公里。

水的平均深度在15米左右，最深处在 28米左右，最浅处不到1米。

湖南北长33公里，东西宽28公里。

苏堤和白堤将湖面分成里湖、外湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。

1982年西湖被确定为国家风景名胜区，1985年被选为“全国十大风景名胜”。

西湖古称钱塘湖，又名西子湖，古代诗人苏轼就对它评价道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”西湖形态为近于等轴的多边形，湖面被孤山及苏堤、白堤两条人工堤分割为5个子湖区，子湖区间由桥孔连通，各部分的湖水不能充分掺混，造成各湖区水质差异，大部分径流补给先进入西侧3个子湖区，再进入外西湖；湖水总面积5593km2，总容积110亿立方米，平均水深197 米；西湖底质是一种有机质含量特别高的湖沼相沉积，属于粉砂质粘土或粉砂质亚粘土，最上层皆为藻骸腐泥层（黑色有机质粘土），中层泥炭层或沼泽土，最下层为基底粉砂层；入湖河流部是短小的溪涧，主要补水河流为金沙涧、龙泓涧和长桥溪泄流 。

西湖的美不仅在湖，也在于山。

环绕西湖，西南有龙井山、理安山、南高峰、烟霞岭，大慈山、临石山、南屏山、凤凰山、吴山等，总称南山。

北面有灵隐山、北高峰、仙姑山、栖霞岭、宝石山等，总称北山。

它们像众星拱月一样，捧出西湖这颗明珠。

山的高度都不超过400米，但峰奇石秀，林泉幽美。

南北高峰遥相对峙，高插云霄。

西湖十景形成于南宋时期，基本围绕西湖分布，有的就位于湖上：苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月，西湖十景各擅其胜，组合在一起又能代表古代西湖胜景精华，所以无论杭州本地人还是外地山水客都津津乐道，先游为快。

新西湖十景是一九八五年经过杭州市民及各地群众积极参与评选，并由专家评选委员会反复斟酌后确定的，它们是：云栖竹径、满陇桂雨、虎跑梦泉、龙井问茶、九溪烟树、吴山天风、阮墩环碧、黄龙吐翠、玉皇飞云、宝石流霞。

其它景点还有保俶挺秀、长桥旧月、古塔多情、湖滨绿廊、花圃烂漫、金沙风情、九里云松、梅坞茶景、西山荟萃、太子野趣、植物王国、中山遗址、灵隐佛国、岳王墓庙。

西湖不但独擅山水秀丽之美，林壑幽深之胜，而且还有丰富的文物古迹、优美动人的神话传说，自然、人文、历史、艺术，巧妙地融合在一起。

西湖古迹遍布，拥有国家重点文物保护单位5处、省级文物保护单位35 处、市级文物保护单位25处，还有39处文物保护点和各类专题博物馆点缀其中，为之增色，是我国著名的历史文化游览胜地。

“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”--西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。

阳春三月，莺飞草长，苏白两堤，桃柳夹岸。

两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。

此时走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，心醉神驰。

西湖的美景不是春天独有，夏日里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台，无论你在何时来，都会领略到不同寻常的风采。

杭州西湖雷峰塔 杭州西湖的雷峰夕照和南屏晚钟事实上景点是比较近的。

原来的雷峰塔在建国以前早已经塌掉，现在我们可以看到的雷峰塔是近年来后建的。

塔是钢结构骨架的，非常新，属于又一个假文物。

南禅净寺没有进去过，它是在南屏山下建的。

净寺前有个有名的放生池，池内好多鱼啊，还有很多王八在里面游，是一个比较有意思的地方。

杭州西湖风景区以西湖为中心，分为湖滨区、湖心区、北山区、南山区和钱塘区，总面积达49平方公里。

西湖的美在于晴中见潋滟，雨中显空蒙。

无论雨雪晴阴，在落霞、烟雾下都能成景；在春花，秋月，夏荷，冬雪中各具美 态。

湖区以苏堤和白堤的优美风光见称。

西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。

阳春三月，莺飞草长。

苏白两堤，桃柳夹岸。

两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。

此时走在堤上，你会被眼前的景色所折服，甚至心醉神驰，怀疑自己是否进入了世外仙境。

而西湖的美景不仅春天独有，夏日里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台------无论你在何时来，都会领略到不同寻常的风采。

西湖多数水域处于富营养状态，小南湖和三潭内湖已接近富营养下限，主要污染物是生活污染，N、P超过正常值4~6倍；年平均水温176℃，最高10月286℃，最低3月40℃，无湖冰；80年代初鱼类有51种，分属10目16科43属，鱼类来源有：（1）固有野杂鱼；（2）钱塘江带入鱼类，（3）人工引进驯化的养殖鱼种，养殖鱼类成为优势西湖最主要的放

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　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

　这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事：这是一则令人心醒动容的寓言——在“施”与“受”之间，也在“爱”与“被爱”之间。故事的文字纯朴直白，简洁明了，讲述耐人寻味的故事，讲述一段深沉的爱，一种无私的给予和奉献，令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的爱的哲理，禁不住流下热泪。

　这是一本经典的图画书，它以简单利落的黑白线条勾勒形象，没有背景，留有很大的空白，给人巨大的想象空间，而文字的布局也富有动感，图文的配合非常融洽，简单的线条，简单的文字，简单的故事，却掳获了无数读者的心。

　整个活动在感动中结束，大宝说：我想哭了。徐一米说：太感人了……我也在一遍遍的试读着感动着。

　一、赏读封面，观察环衬。

　这本书很特别，除了封面是绿色的其余是黑白色，因此引起了幼儿的质疑。

　（1）赏读封面。

　让幼儿说说自己看到封面上画的是什么？而后猜想故事可能发生了一件什么事？着嫩嫩的绿色看了之后又什么感觉？小朋友想象力很丰富，能完整的吧封面上的小孩、苹果、树编成一件事进行猜测。

　（2）观察环衬。

　大片的白色让你想到了什么？看后你有什么感觉？小朋友说想到了天空，觉得很干净；想到了雪，觉得很好玩。他们还不会与封面进行联想。

　二、读文赏图 以问题激发想象

　故事分为三块。

　第一块重点出示第三页：让幼儿大胆猜猜，小男孩每天跑到树下干什么？图画的空白处给幼儿很多想象的空间，他们迁移平时的故事中的经验，同时出现4幅树和小孩玩耍的画面，让幼儿感受到大树和孩子之间的快乐时光。

　第二块讨论：为什么大树会觉得快乐，小朋友被故事中的情节所吸引：胡恒说：因为大树牺牲了自己帮助了别人。杨帆说：帮助别人是一件很快乐的事。徐一米说：大树很有爱心。当看到大树被男孩一点点的索取，只剩树根，小朋友都情不自禁的说：“好可惜”“好可怜”当我打开后面的课件好多幼儿神情紧张，觉得不可思议。

　第三块谈谈自己对爱心树和小男孩的看法，小朋友情不自禁的说这个小男孩“太过分了”，“真贪心”“很自私”… …

　三、联系生活 激发情感

　在生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你快乐，给你幸福，给你爱心呢？孩子谈到的更多的妈妈，老师，他们倾其所有为孩子奉献自己的一切我好感动。

　你愿意成为这样一棵不断付出，不断给予的大树吗？在共同的“我愿意”的回应中结束教学。

　一切都是那么感动。

　提示：此教案有配套的课件

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、认识时钟，了解钟面的主要结构。

　2、学习分辨分针和时针，并了解他们之间的运转关系。

　3、学习记录整点。

　4、培养幼儿对数字的认识能力。

　5、引发幼儿学习的兴趣。

　 活动准备：

　时钟钟面10个。

　 活动过程：

　1、谜语引入。

　嘀嗒嗒、嘀嗒嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我么什么时候睡，什么时候起？

　2、简单认识时钟的用途。

　提问个别孩子时钟的用途。

　教师小结：他能告诉人们时间，人们学习工作、生活都离不开时钟。

　3、认识钟面的结构。

　教师：出示一个时钟问：小朋友，你们看这个时钟表面有什么？钟面上有两根长度不一样的指针，两根指针一样长吗？介绍短针名字叫时针（也是大哥），长针的名字较分针（也叫二哥）。钟面周围有数字，有什么数字？这些数字是怎样排列的？钟面上有12个数字，数字从1开始按小到大、顺时针方向排列。

　4、认识整点。

　你们有谁会看时钟吗？你是怎样看的？个别幼儿回答。

　请个别幼儿来拨动指针，拨出你想要的整点呢？（多请几个幼儿来演示，没拨一个整点就展示在前面让幼儿观察）

　提问幼儿时钟整点时发现了什么规律？（整点时，分针总是指着12的，时针指着数字几就是几点）

　5、了解时针与分针之间的运转关系。

　教师拨动时钟让幼儿观察时针和分针是怎么走的？

　教师小结：时针和分针是同一个方向走的，分针走一圈，时针走一格，走一格就是一个小时，无论是几点整，分针总是对着12，时针对着几，就是几点整）

　6、游戏。

　我拨时间你表演，巩固对整点的认识。

　教师拨时间，幼儿表演。

　幼儿两两拨时间表演。

　7、教师小结。

　时间是很宝贵，过去的时间不会在回头，结合日常生活教育孩子做事情要抓紧时间，如在每一个时间段我们规定要完成事情要抓紧时间完成，节约时间，我们才有更多的游戏时间。

　活动反思：

　这个活动我结合了之前看的“精品课”进行设计，活动流程基本都一样，但活动的效果却不理想，原因一：孩子的注意力不集中是这个活动最失败的地方。原因二：没有调动孩子的学习兴趣，语言的组织不够精炼。

　在这个过程中活动流程是完成了，但由于孩子的注意力不集中，影响了活动的效果，如没有根据孩子的已有经验（大部分孩子对整点都已经认识）调整活动的重点，在孩子已认识整点的情况下，应把侧重点放在探索时针与分针的运转规律方面。

　另外这是孩子大班的最后一个学期，考虑到“幼小衔接”，在教学的方法上我也做了一些调整，如以故事情节、情景的引入相对减少了，这样不能很好地调动孩子的学期兴趣，这种比较直接的教学方法孩子可能需要一个适应的过程，如与孩子共同讨论制定相关的课堂纪律，让孩子清楚课堂纪律，才能自己管好自己。

　在第二组的活动时，我同样也是按第一组活动时的流程进行，但做了小小的调整，如针对孩子已有整点的经验，我把重点放在探索时针与分针的运转规律，活动中通过操作时钟让孩子观察时针和分针是怎样走的？通过几次操作观察，孩子基本上都能了解时针和分针的运转关系：时针和分针是同一个方向走的，分针走一圈，时针走一格，走一格就是一个小时。同时活动中加入了少许的情景把时针说成大哥、分针是二哥，说时间的时候要先叫大哥再到二哥，通过这中具体的比喻孩子基本上都掌握了整点的认识，加入了情景孩子的学习兴趣也相对提高了。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标：

　1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

　2、了解一些安全小知识。

　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 活动过程：

　一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

　二、教师小结

　1首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的'雪片或冰面上，严禁打滑。

　2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。

　3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

　4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

　5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

　6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

　小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己!

　三、结束部分

　那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全

　 教学反思：

　寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自我保护意识，进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增强了幼儿在雪天的自我保护能力。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标：

　1 使学生经历比较物体个数的具体过程，认识符号=、﹥和﹤及其含义，能用符号或词语描述所认识的数的大小。

　2 使学生在比较物体多少的过程中，感受一一对应的策略和，体验和理解比较物体多少的基本方法，（教案：）初步建立“同样多”“多”“少”等概念，培养观察、比较、判断和推理的初步能力。

　3 使学生体验数学知识来自于生活，感受学习数学的乐趣，提高学习数学的积极性，培养学生学好数学的信心。

　 活动准备 :

　ppt， 音乐

　 活动过程：

　一、创设情境，激发兴趣。

　同学们，今天上课之前我们先学唱一首歌。

　白板展示歌曲内容;大于号，小于号，

　两个兄弟来报到。

　大于号，嘴巴朝着左边笑，

　小于号，嘴巴朝着右边笑，

　大于号，小于号，

　嘴巴朝着大数笑。

　二、探究新知，比较大小。

　教师侧耳倾听：“哇，森林里好热闹啊!小动物们在干什么呢咱们一起去看看吧。”

　好多动植物都来参加运动会啦，真热闹啊!

　1、‘‘摸大树’’游戏

　(1)现在进行的是‘‘摸大树’’游戏，同学们看一下，都有哪些动物参加了这个游戏它们各有多少只

　学生看图回答 ，教师给予肯定。

　(2)教师给学生介绍‘‘﹥’’，并告知学生

　‘‘4>3 ’’读作‘‘4 大于 3’’

　2、‘‘捉迷藏’’游戏

　(1) 同学们，小松鼠和小白兔的只数，谁多谁少你是怎么知道的

　引导学生观察发现：一个对着一个比，小狐狸没有了，小白兔还有多余的，（教案：）我们就说小狐狸的只数比小白兔少。

　(2)教师给学生介绍‘‘﹤’’，并告知学生

　‘‘2﹤3’’读作‘‘2小于3’’

　3、‘‘抢松果’’游戏

　(1)小松鼠和小兔子各有多少只谁多谁少

　学生交流自己的说法，得出“小松鼠和小兔子一样多” 。

　(2) 教师给学生介绍‘‘=’’，并告知学生

　‘‘3=3’’读作‘‘3等于3’’

　三、课堂练习，巩固记忆

　1、教师和学生共同复习歌曲，再次加深对大于号、小于号和等于号的记忆。(学生边唱边用手指表式)

　2、比较“﹥”和“﹤” 。

　(1)你们看，“﹥”和“﹤”像什么它们有什么不一样

　学生观察交流自己的发现。

　(2)巩固记忆“﹥”和“﹤”

　出示儿歌：开口朝左大于号，开口朝右小于号。开口对大数，尖尖对小数。

　(师生边说边用剪刀式手指表式)

　3、放飞气球游戏。

　学生完成课本第19页“想想做做1、2题” ，集体纠正。

　四、课堂

　今天我们通过数的大小比较，认识了那几个新朋友，新符号你会用吗(根据学生的回答，板书课题：认识“﹥”、“﹤”和“=”)

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标：

　能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。了解北京的建筑和景色。体验热爱祖国的情感。

　 活动准备：

　中国地图、北京、绘画纸、彩笔

　 活动过程：

　1、共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？”

　2、幼儿看讨论：交流各自对天安门的认识：天安门在哪里？它是什么样的？天安门广场的升旗是怎么的？人们是怎样观看升国旗的？边看边验证他们的介绍，小结。

　3、交流北京著名的古迹、特产。你们还知道哪些北京非常有名的古迹？建筑？你最喜欢北京的什么地方？为什么？

　4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影：想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像？

幼儿园大班教案 篇6

　 活动来源：

　一次益智区活动中，孩子们进行穿珠活动，大部分小朋友只是随意串珠，其中有一个小朋友是按照颜色串珠的，一个颜色的珠子串一串，在区域讲评时孩子们非常喜欢那串漂亮的珠子，之后孩子们对串珠非常感兴趣，为了帮助孩子们串出更漂亮的珠子，并强化幼儿按规律排列的能力，进行了此次活动。

　 活动目标：

　1练习按物体大小、颜色、形状间隔排序，鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法并乐意用语言表达自己的排序方法。

　2在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。

　3培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　4培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　 活动重难点：

　按物体大小、颜色、数量间隔排序。鼓励幼儿想出不同间隔排序的方法，并乐意用语言表达出自己的意思。

　 活动准备：

　精神准备：幼儿已有的数学经验。

　物质准备：布置小鸡的家、门帘照片。各种操作材料：大小颜色各异圆形、小花卡片。

　 活动过程：

　一、开始部分师幼一起玩游戏《开火车》，导入主题。

　师：孩子们，今天老师要带你们去鸡妈妈家做客，我们一起乘火车去，好吗火车应该有很多车厢的，那我们小朋友来做车厢好吗我们用一个男孩子，一个女孩子的好办法来做火车车厢。一个男孩子，一个女孩子，一个男孩子，后面是谁呀感知男女间隔排列。

　二、基础部分：

　1教师创设情景：游戏《做客》

　(1)教师带领全体幼儿到鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。

　师：鸡妈妈，你们家真漂亮!我们能参观参观吗

　鸡妈妈：来来来，大家请坐请坐!(大家坐下后，鸡妈妈表现不开心的表情)师：哎呀，鸡妈妈怎么了(启发宝宝观察)谁去问问鸡妈妈，她为什么不开心请一幼儿问：鸡妈妈你为什么不开心啊

　(2)创设问题，让幼儿帮助解决问题。

　鸡妈妈说：都是我的宝贝们吵的呀!我家有三个宝贝，最近他们的好朋友小猫搬家了，他有了自己的新房间，它的房间还装了一个新门帘，他们觉得很漂亮，非要我也帮他们装，可我年纪大了，眼睛也花了，不知道怎么办才好我的宝贝就生气的离开家去外婆家了，呜呜呜。

　师：鸡妈妈，不要伤心了，我们来帮你!小猫的门帘是怎么样的呢

　鸡妈妈：我把他的门帘拍成了照片，你们帮我看看到底是怎么样的门帘(出示小猫的门帘照片)

　2欣赏讨论，找出物体排序的规律。

　(1)教师引导幼儿仔细观看照片，找出规律，为后面操作做好准备。

　师：我们一起来看看小猫的门帘吧!你们看看小猫的门帘是怎么穿的(幼儿欣赏讨论，师引导幼儿发现按物体大小、颜色、形状间隔排序方法)

　(2)幼儿帮助三个鸡宝宝做门帘。

　师：三个鸡宝宝都有自己喜欢的门帘，快来帮助小鸡们制作漂亮的门帘吧!

　3幼儿亲身操作，体验按规律排序。

　在活动过程中，启发幼儿尝试着用各种材料，用间隔模式排序的方法进行排序活动(颜色间隔、数量间隔、大小间隔)，鼓励幼儿想出各种模式排列方法，根据幼儿各个不同发展水平进行指导。

　4欣赏交流幼儿作品，体验成功的快乐师：你做的门帘真漂亮，你是怎样做的鼓励幼儿说出自己的排序规律，对幼儿新创造的排序规律及作品给予高度赞扬。最后将所有幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿体验到成功。

　三、结束部分

　宝宝，今天你们真能干!鸡妈妈非常感谢我们。今天来鸡妈妈家做客已经好久了，我们也该回家了，下次再来做客吧!我们回去也开火车好吗请幼儿按照男女规律排队，开火车回家，活动自然结束。

　 活动反思：

　孩子们刚参加完秋游不久，对于出去游玩很感兴趣，所以在“按规律排序”的数学活动中，我为孩子创设了去游乐园游玩的情景，让他们在玩中学

　活动中，我把制定了目标:1、能根据事物的大小、颜色进行有规律的排序。2、愿意进行数学操作活动。为了达到目标一，我带领孩子进入到“游乐场”，孩子们一进“游乐场”马上就发现了游乐场座位是按照规律来排队的，孩子们在我的引导下都能大声说出椅子排队的规律：“一张黄的、一张绿的、一张黄的、一张绿的……”。选择自己喜欢的颜色入座后，紧接着游乐园里就出现了一群排着队伍走出来的图形宝宝，他们也是来幼儿园参加秋游的。我们一起找到了他们排队的方法，是按照“一个大的、一个小的”的方法进行的排列。我让孩子猜猜，队伍后面还会跟着哪个图形宝宝，也就是让孩子继续跟着规律进行图形的排列。之后还用相同的方法，我们一起发现了另外一个班的图形宝宝，他们是根据“一个**、一个绿色”的队伍来排队的。怎样发现这样规律，我让孩子用小嘴巴把他们排队的顺序念出来，从他们念的过程的同时，也就发现了这里面存在规律，把这个规律说了出来。

　之后让孩子进行的操作活动，也同样继续围绕游乐场创设一定的情景：游乐场的工作人员碰到了一些麻烦，要请你们来帮帮忙。我设计的操作内容分别是：1、图形排队；2、铺小路；3、串项链；4、种花。提供四种操作材料，是让孩子可以自由选择喜欢的材料，感兴趣的内容进行练习，让他们能够在玩中学。因为操作材料比较丰富、有多样性，而且色彩鲜艳，所以孩子们操作的时候都比较投入，做玩一个还想再做一次。如果时间允许的话，我想请孩子们到每个操作小组去玩一玩，学一学。

幼儿园大班教案 篇7

　 活动目标

　1、能积极、愉快地参加歌唱活动并能用轻快的声音演唱歌曲。

　2、通过活动让幼儿知道不能够乱剪别人的头发。

　3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。

　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

　 教学重点、难点

　活动重点：学会并能用轻快的声音演唱歌曲。

　活动难点：能够扮演好理发师的小顾客的角色。

　 活动准备

　1、角色表演区。

　2、表演用的剪刀、小镜子等。

　 活动过程

　一、以谈话引题。

　“小朋友经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？”（叔叔阿姨） “他们用什么来理发？”（幼儿自由回答） （ 出示剪刀操作）“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（咔嚓咔嚓） “我们一起来说说，咔嚓咔嚓……”

　二、熟悉歌词，学说歌词。

　1、教师念歌词，幼儿熟悉。(教师通过讲故事的形式让幼儿熟悉歌词)

　2、幼儿集体跟念歌词。

　三、熟悉旋律，学唱歌曲。

　1、教师扮演理发师慢速哼唱旋律。

　2、幼儿扮演理发师慢唱旋律一遍。

　3、“哎呀！顾客都对我们有意见，说我们剪得太慢了，要求我们快一点！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）

　4、“顾客又说我们剪得太快了，你们能不能剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师？”（中速哼唱旋律一次）

　5、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。

　6、分组加上动作表演唱歌曲。

　四、自选道具，分角色表演结束活动。

　1、为幼儿介绍角色区和理发工具。

　2、对幼儿进行教育，不能用剪刀伤到别人和剪别人的头发。

　“请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。”（可交换角色，没有表演的小朋友唱歌曲）

　五、活动延伸。

　请幼儿利用其他时间和同伴、家长一起扮演理发师的游戏。

　 教学反思

　《理发店》是一首贴近幼儿生活的乐曲。我利用幼儿乱剪别人的头发和作品本身的意境出发，在教师扮演理发师讲故事的时候时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理发的工具推子、剪刀不停地交换使用，以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音乐和故事牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来，整个活动都是在快乐的氛围中度过，活动中我采用了教师示范法、师幼合作法和幼儿与幼儿合作法，使幼儿参与活动非常的积极，特别是布置好的角色表演把整个活动推向了高潮，让幼儿体验了一把当理发师的快感，也培养了幼儿的合作意识。同时，通过活动也对幼儿进行了教育，让幼儿明白了不能乱用剪刀剪别人剪头发，完成了预期的目标。本次活动也存在很多不足之处，需要改进的地方：1、活动开始部分用时有点长，教师讲的太多。2、幼儿学唱歌曲时没有关注到全体幼儿，有部分幼儿不太认真，应想办法激发幼儿兴趣。3、角色表演时幼儿积极性很高有点乱，应把幼儿分组进行表演。4、在活动中应多用肢体语言引导幼儿用轻快的声音来演唱。

是小苹果吗？？

追问：

不是

就开始在洗浴唱的那个是什么啊？

喝啤酒那咕噜

回答：

每个人都看到了希望

作曲：王太利

作词：肖央

演唱：筷子兄弟

(网上没有)

猛龙过江

作曲：黎允文

作词：黄文广

演唱：筷子兄弟

(这个网上有)

小苹果

作曲：王太利

作词：王太利

演唱：筷子兄弟

(这个网上有)

你一定会成功

作曲：王太利

作词：王太利

演唱：筷子兄弟

(网上没有)

我是愤怒

作曲：黄家驹

作词：黄贯中

演唱：Beyond

(这个网上有)

道别

作曲：黎允文

作词：肖央

演唱：筷子兄弟

(网上没有)

海棠花兄弟之歌

作曲：黎允文

作词：肖央

演唱：筷子兄弟

(网上没有)

我从来没有去过纽约

原作曲：Udo

Jurgens

原作词：Michael

Kunze

中文歌词：王太利

演唱：筷子兄弟

(网上只有外文版)

老男孩

原作曲：Takuya

Ochashi

作词：王太利

演唱：筷子兄弟

(就是原来老男孩微**的主题曲)听说这是在里面所有的歌