二胎家庭，如何让大宝接受二宝？看完这部电影你就懂了

随着二胎政策的开放，越来越多的家庭考虑要不要生二宝。当父母就这个问题，询问家中的大宝时，很多时候得到的答案是并不想要；而生了二宝的家庭，父母也要时常面对两个孩子的冲突，当自己的时间、精力不足时，内心倍感压力，困惑于该如何让这两个孩子和平相处呢？

要想处理好两个孩子的关系，我们首先应该了解大宝的心态，有一部**叫做《巴黎淘气帮》，生动地描述了大宝得知家庭中要有二宝的心态：

小学生尼古拉是一个天真可爱的孩子，他也是家中的第一个孩子，在家里，他受到爸妈的关爱；在学校，他和同学的关系不错，本来过着快乐、幸福的生活。但是有一天，尼古拉得知班级里有一个同学家里有了弟弟，他在家中的地位受到了“威胁”。于是他紧张起来，通过观察家里的爸妈，他误导误撞地以为自己家也要有第二个孩子了，甚至觉得爸爸妈妈要把他扔到森林里。小尼古拉变得非常担心，甚至无法安心上学，而得知这一消息的同学们，也希望帮助尼古拉，大家一起设计了各种令人啼笑皆非的解决办法，最终尼古拉发现有弟弟的那个同学的生活不仅没有那么惨，相反爸妈还让他成为弟弟的榜样，这令尼古拉也开始改观，最终他迎来了家里妹妹的诞生，还找到了自己长大后的志愿——带给众人欢笑。

在**中，我们可以特别深刻地感受到尼古拉作为家里的大宝的心态，他为什么不希望家里有弟弟/妹妹呢？

原因就一个字：怕。 怕什么呢？

在孩子的眼中，他觉得爸爸妈妈就是他一个人的，如果有了二宝，他觉得父母就不会再照顾、关爱自己了，甚至有一些亲戚、朋友或者我们父母自己，会玩笑般地说：等有了小弟弟，妈妈就不喜欢了；等有了小妹妹，爸爸就不陪你玩了，我们觉得这只是逗孩子的玩笑，但是孩子会当真；或者家里曾经有意无意地表达对二胎性别有期待，现在有个女孩，希望要个男孩，孩子会觉得自己是不好的，新出生的孩子才是父母喜欢的孩子，自己即将被比下去……孩子很敏感，面对这个情况他会有一种深深的担心和恐惧，就像尼古拉看到同学遇到的问题，马上就联想到自己如果有了弟弟/妹妹，也会有那般遭遇。

除了担心父母对自己不好之外，大宝还担心和二宝相处有问题，比如看到其他同伴抱怨自己的弟弟/妹妹很烦，比如他的房间将有一半给二宝，比如他期待有一个弟弟和他玩汽车模型，你告诉他要诞生的是一个妹妹……这些都会让他难以接受，他会觉得新来的小家伙就是一个麻烦，他会面临很多无法处理的问题。

一些父母觉得独生子的生活太孤单、寂寞 ，但是很多大宝有小情绪，根本不想要一个弟弟/妹妹，是否父母就真的不要了呢？我觉得，作为父母，我们当然应该考虑大宝的感受， 但是是否要二胎，并不应该只由大宝决定，孩子的想法取决于当下的感知，有时候也会变来变去，父母需要综合顾及大宝的想法，并且在身体、时间、精力、经济等方面做好全面的考虑， 如果最终决定要一个孩子，那么我们就需要做更充足的准备，引导大宝接受这个决定。

上面我们了解了大宝的担心和害怕，那么在二宝到来之前，我们就需要缓解孩子的焦虑、建立孩子的安全感，当大宝知道父母不会失去对他的爱，他和二宝相处会有很多快乐的地方，他就会减少抗拒，甚至期待自己有个伴儿。

1告诉大宝弟弟/妹妹的预产期

怀孕的过程中，给大宝介绍二宝在妈妈肚子里的成长，比如弟弟/妹妹还有多少天降临，知道这个过程，让孩子有一个期待。

2请大宝参与到二宝来临的准确中

邀请大宝为二宝的来临一起做准备，比如给二宝买新的衣服、新的床，让大宝帮忙一起挑选，尊重他的意见，让他有选择权，他会觉得自己也受重视。

3请大宝给二宝起小名

一起帮二宝起个小名，比如问大宝，如果是弟弟我们起什么小名，如果是妹妹起什么小名，为什么？让大宝对二宝的感觉，像是对自己的心爱的玩偶一样有寄托，这样他更容易把二宝看做是生命中的礼物。

4让大宝了解生命孕育的过程

在生二宝之前，有机会给大宝讲故事，如果大宝年龄比较小，可以讲很多关于生命孕育的绘本，让孩子知道生命的过程，并告诉他以前妈妈怀你的时候也是一样的，这样孩子也容易体会到爸妈没有偏心，原来自己也是被这样照顾过来的。

5树立大宝为二宝做榜样的观念

给大宝传递未来要做弟弟/妹妹榜样的期待，比如你现在会刷牙、你会自己穿衣服，这些都很棒，但是二宝出生后都不会，未来需要你教他，他向你学习的地方还有很多。

等二宝出生之后，也有很多需要我们注意的事项：

6给大宝多备一份礼物

二宝的降生，会有很多亲戚朋友前来祝贺，可以提前提醒亲朋好友准备两份礼物，别忘了给大宝一份，如果不好意思这样做，可以自己提前买一些大宝喜欢的礼物放在家里柜子里，如果亲戚只带一份，父母主动给大宝另一份，避免孩子有被忽视的感觉。

7不给大宝随意贴标签

有了二宝之后，有时候大宝会出现“退化”的行为，比如以前能自己好好吃饭，现在他也要妈妈喂，比如你让他分享他现在根本不玩的玩具，他还不乐意，这个时候不要给孩子贴上“不懂事”、“小气”、“自私”的标签，其实大宝是在表达对父母爱和关注的渴望，这个时候需要先处理孩子的情绪，比如共情地表达：妈妈觉得你很担心，你很委屈；然后再处理问题。

8让大宝知道二宝更需要照顾

在照顾二宝的过程中，让大宝体会到谁更需要被照顾，很多时候爸妈会分精力去看二宝，不是因为父母更爱二宝，而是因为他小，很多事做不到，比如大宝可以自己吃饭，但是二宝现在不能，爸妈可以邀请大宝一起照顾二宝，例如让大宝帮忙拿换洗的衣服，给妈妈递奶粉等。

9遇到孩子争执，父母不做裁判，做太阳

等二宝长大一些，两个孩子会不可避免地有一些争执，如果是小矛盾，父母不用过多地介入，适当地让他们学会处理自己的问题，否则孩子总会寻求父母为自己撑腰。在孩子发生分歧时，父母不要做裁判，而是要做太阳，裁判总会忙于判断对错，而太阳会照耀到花，也会照耀到草，也就是给予他们关注和爱，引导他们考虑对方，自己解决问题。

10不拿两个孩子随意做比较

有了二宝，即使很忙，也不要忘了留出和大宝单独相处的时间，比如爸爸可以带大宝去游乐园，妈妈在家照顾二宝；不要把大宝和小宝随意做比较，并且告诉大宝你是独一无二的，你是妈妈第一个孩子，你很特别，家里不是最小的孩子才受宠爱，你对爸妈一样重要。

在大宝二宝相处的日常生活中，我们需要多去观察，不要总批评大宝，总和他说“你是大的要让着小的”，“你怎么不照顾弟弟/妹妹”， 教育的最佳时机不是孩子做错的时候，而是孩子做正确的时候你关注到了，并给予了肯定 ，比如说“妈妈看到你买东西还想着弟弟，觉得你真的很懂得关心人，很有爱心”。

有人说，弟弟/妹妹是给孩子最好的礼物，可这份礼物孩子是否喜欢就需要我们去引导，如果我们做好大宝的心理建设，同时在日后相处的过程中，让大宝、二宝能够好好相处，那么，孩子的生活中不仅能够有手足相依，共同成长，同时也会让我们的大宝会成为有责任心、爱心的孩子，而二宝也会与人相处方面做得更好，我想这些品质才是孩子一生中最珍贵的礼物。

当然，最重要的还是在平时的生活中，遇到两个孩子的问题与矛盾，父母做到情绪平和，温柔回应每个孩子的需求，我想 一个被温柔对待的孩子，也会做到温柔待人。

妈妈：

为什么我要用信的形式向你倾诉，而不是面对面的沟通？因为你根本就没法跟我说话——那个新成员占用了你所有的时间，我偶尔跟你说两句话都不停地被他打断。所以我只能选择用这种方式跟你交流。

当时你说要生二胎，我鼓励你、支持你！现在想想我多么幼稚啊！我鼓励你生二胎就是错误的决定！直到他出生以后我才体会到自己心里的失落究竟有多大！真的妈妈，这个落差太大了！与其说是他把你抢走了，不如说他是一堵墙竖在了我们之间。

有无数次，我一想起他来就恨他！但是我知道这样是不对的，可是我无法挣脱 情感 的束缚啊，我也是一个12岁的孩子，你们以前曾经那么宠我！

我好想好想大哭一场，可是却哭不出来，因为我好像连哭的权利都没有了。就算我大哭，又有谁会顾得上我呢？

以前，你是总烦我一遍又一遍地叫你“妈”，现在好了，我一晚上都叫你不超过两次，因为我知道叫你也没用。现在你的心里是不是太爽了？特舒服、特清静？12年的拖油瓶终于甩掉了！

我真恨你们喜新厌旧的大人！口口声声说不会忘记我，一定会考虑我的感受。可是事实呢？你们的眼神和脚步都骗不了我：欢天喜地地照顾着那个宝贝！从不离开那个宝贝一点儿时间。我在哪里？我心情好与坏？你们根本就不关心！

我要是上小学就罢了，下午就可以回家，晚上在家写作业，一天在家和你们一起45个小时。可是我现在上了初中，晚上9点多才到家，距离睡觉只有一个小时，每天我晚上顶多跟你相处半个小时，这半个小时不是他在吃奶、就是哭闹，或者你太累了睡着了……你连一天的1/24时间都不舍得给我，却天天陪着他。我心里有多么失落和痛苦你知道吗？

升入初中后，我面临着新的学校、新的班级、新的环境，我现在在学校没有一个朋友，一肚子的苦水也没处倒，回来想跟你说句话的权利都没有，我要仔细瞅准你空闲的时间，我还要做好随时被打断的心理准备，妈妈，我心里有多么难过你知道吗？

我知道我不能哭、不能抱怨！我以后必须要学会自己一个人承担这些，可是你别忘了我也还是一个未成年人，我以前曾经是你最珍爱的宝贝啊妈妈！我现在终于体会到“哑巴吃黄连”是什么滋味——有苦说不出，就是我现在的感觉。

晚上睡不着觉的时候，多么想妈妈来陪陪我！哪怕在我身边陪我10分钟都可以，可是我连这个要求都没法说出口，因为我知道您只是照顾他就已经够累了，我不舍得再给妈妈添麻烦。我只能自己一个人默默地哭泣，使劲克服 心里 的恐惧藏在被窝里偷偷地哭泣，尽量不要让你们听见。我多么想有人安慰我！我也缺乏安全感。你有没有想过半夜还缠着睁着眼望着黑漆漆的屋子、害怕又无助的眼神？

亲爱的妈妈，拜托你每天能不能抽出半小时的时间来陪陪你的女儿？她也需要爱啊，她也需要被关怀！请给她时间让她慢慢长大好吗？

爱您的女儿

池子发来视频，大宝被关在一个水箱里，依据水流的速度还有一个小时水就会淹没大宝的鼻子。视频里有光，是灯塔，秦明打车去灯塔集中的星龙海滩。水箱里的大宝只有微弱的意识，身边的一个女子正在拿针头取药，转身。

大宝认出这是池子厨房餐厅的老板娘，大宝意识到，一直陷害秦明的就是她。池子威胁大宝，让她打电话让秦明来救她。大宝拒绝了池子，池子将药注射到大宝身体里，大宝再一次晕了过去。

扩展资料：

角色介绍

秦明

秦明是俊秀儒雅的资深高冷法医，逻辑能力极强，心思缜密。秦明常常通过死者身上的易被忽视的线索入手，为案件侦破提供重要的新思路。

大宝

大宝嗅觉灵敏，被秦明和林涛调侃为警犬。虽然只是一名法医助理，但因在学校积累了扎实的解剖功底，所以在秦明颇有阴影的头骨解剖中，她甚至能比老师做得更快。大宝虽为女儿身，但破起案子来丝毫不逊色于男人。

林涛

林涛是一名刑警队大队长，行动力极强，在指纹等痕迹勘察领域尤为擅长。法医“让尸体说话”后，“剩下的事情”如抓捕罪犯则交给了他。胆小怕鬼的林涛，是秦明的最佳拍档。

池子

池子在秦明所在的公安局边上经营一家餐厅，看似是温和善良的女老板，实际上是一个心狠手辣的偏执罪犯，接近秦明向他复仇。池子不仅处心积虑地陷害秦明，更是绑架大宝做要挟，将秦明逼入绝境。

-法医秦明

偷揍、抢东西？如何摆平大宝争宠 欢喜迎接二宝的诞生，当全家焦点都放在二宝身上时，大宝竟趁爸妈不注意时偷捏、偷打弟弟或妹妹，甚至明明自己会吃饭、上厕所，却出现耍赖退化行为，让人伤透脑筋。妥善处理手足争宠，是现代爸妈的必修课题，手心、手背都是肉，避免在孩子幼小心灵留下阴影。

晨晨是家族中第一个孩子，集万千宠爱于一身，爷爷、奶奶、外公、外婆三不五时买玩具，爸妈更是把她捧在手掌心；晨晨8个月大时，妈咪发现怀孕了，每天晚上睡觉前，总会拉着晨晨的小手，摸摸自己逐渐隆起的肚子，趁机教育「你要有妹妹罗！她会陪你一起玩，开不开心？」

似懂非懂的晨晨最爱黏着妈咪，为了让晨晨能更接纳妹妹，在二宝还没出生前，妈咪听了很多过来人的建议，准备了一份晨晨最想得到的熊熊玩偶，妹妹出生那天，晨晨和爸爸一起到医院探望时，妈咪拿出玩偶「这是乐乐妹妹说要送给晨晨姊姊的见面礼物喔！」晨晨满心欢喜接下礼物。

坐月子期间，妈咪和乐乐一起回到外婆家，晨晨则托给奶奶照顾，周末爸爸才带晨晨到外婆家探望妈咪，每次要分开时，晨晨总是哭得一把鼻涕一把眼泪，耍赖不想回奶奶家，她原本已经会坐在餐椅上用汤匙吃饭，现在却老让奶奶追在后头喂饭，甚至会趁大人不注意时，偷打妹妹的头……

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从准备怀孕开始 参与期待新生命

中国医药大学儿童医院儿童心智科主治医师王明钰表示，晨晨妈咪的困扰，其实是很多家有二宝的父母都会遭遇的难题，现代人因孩子生得少，当原本所有注意力都在大宝身上时，习惯被注意的大宝，当然不能接受二宝来剥夺爸妈的爱与注意力，尤其二宝年纪小，大人势必会多花些心思与时间照顾，甚至不自觉夸奖「弟弟、妹妹好可爱」，若再加上有性别差异的偏好，大宝的失落心情可想而知。

王明钰医师表示，孩子不论年龄大小与手足年龄差距，或多或少都会出现争宠行为或心态，重点在于爸妈的处理态度，当孩子在家庭以外的生活，例如在同侪、学校中都能获得良好的成就感与存在感，可以借由同龄的分享，以及让大宝对新生命有参与和贡献，得到更多正向回应与关注。

晨晨妈咪替二宝准备送姊姊见面礼的做法，是个很实际的做法，王明钰医师强调，其实给大宝心理建设不用等到怀孕才开始，有意愿要生第二胎的爸妈，可以透过游戏、绘本慢慢替孩子建立手足观念，孩子也会反过头来一起期待新生命的到来。

偷揍退化抢东西 争夺爸妈的注意

争宠行为表现人人不一，最常见的是大宝出现爱发脾气、时常哭闹甚至欺负二宝，又或者是心理影响生理，退化回口腔期，产生尿床、也要吸妈咪ㄋㄟㄋㄟ等退化倾向。

王明钰医师指出，有些明明已经断奶的孩子，看到二宝在吸母奶，「大宝这时就会觉得妈妈的 是我的，跑来分一杯羹，又或者年纪稍长后会开始抢东西、更黏妈妈，使尽各种招数要引起大人的注意。」种种行径爸妈若一时不察，当下反应往往是怪罪大宝不懂事，殊不知这其实就是争宠行为表现。

事实上，会引发孩子争宠的最根本原因，其实是时间分配不均。以晨晨妈咪的例子，原本每天晚上妈咪下班后，晨晨就可以黏着妈咪说故事、玩游戏，但自从妹妹出生后，晨晨变成一个星期只有2天可以看到妈咪，而且还不是专属时间，妈咪三不五时还得分神去照顾妹妹，无形中受到冷落的晨晨，要不吃醋也难。

建立足够安全感 给大宝独特时间

要解决大宝被冷落的问题，王明钰医师建议，晨晨妈咪从坐月子起，可以每天抽出15分钟时间专属于晨晨，妹妹出生后，在这段时间内，则交由爸爸照顾，让晨晨感受到这个专属于她的独特时间，不会因为妹妹的出生而不见了。

等孩子稍大后，爸妈可分配时间，让二个宝贝都能享有「单独陪伴出游」福利，让亲子间能有独处机会，孩子也会比较愿意把心里的话说给爸妈听，不会因手足在场，碍于面子问题而说不出口。另外，也可透过角色扮演游戏，让孩子饰演爸妈，看看孩子会如何解决问题。

每个孩子都有不同个人特质，王明钰医师提醒，父母在孩子的成长过程中，应适时给予赞美与肯定，避免把孩子互相比较，当孩子的自信心足够时，未来若遇到挫折或者不如他人的时候，孩子也能知道「即使我和别人不一样、即使我做得不够好，爸妈也不会因此不爱我。」

对孩子来说，能有越多支持系统，例如在家庭以外的生活，包括学校、同侪间都能建立成就感与存在感，孩子在面对挫折时，也比较不会钻牛角尖，能够适时转移负面情绪。甚至年纪相近的孩子若能互相分享，或观察其他人手足间的相处模式，也能有潜移默化的效果。

利他行为的鼓励 同理孩子的感受

在孩子的成长过程中，可多强化鼓励利他行为的表现，例如晨晨若主动表现想帮妈咪拿尿布，晨晨妈咪可以试着放手，让孩子对家中的新生命能有参与和贡献，还能得到爸妈正向的肯定与关注。有时候让大宝参与照顾小宝，让哥哥或姊姊多帮父母的忙，也能让弟弟妹妹产生崇拜心理。

王明钰医师表示，有时手足发生争执时，爸妈可试着和大宝做口语化的讨论，例如「我猜你是不是不喜欢妹妹乱拿你的东西，所以你才会伸手打她？」「妈咪不是不想陪你玩，你也有听到刚才妹妹哭得好大声，小时候晨晨哭的时候妈妈也是赶快安慰，是不是也让晨晨比较快可以停下来？我想妹妹一定也希望像晨晨一样被对待，还是你希望妹妹哭的时候，妈咪可以怎么办呢？」

首先家长要自省。可以想象到家长说这话的时候心情是何等的愤怒，确实除非是自己也不想让孩子去上学了，放到谁身上都会很生气的。但静下心来想一想，如果孩子是义务教育阶段学生，班主任确实没有开除你的孩子的权利，但他为什么还要这样做，是你的孩子做了让班主任无法容忍的事。

对此，作为家长你可以有以下几个方面的做法：

一、直接找班主任，按照义务教育法的有关规定质问班主任，为什么不让你的孩子上学。但这种方法不可取，因为班主任即使无奈接受了你的孩子，但以后就不会再管你的孩子了，会使你的孩子在错误的道路上越走越远，较后更加难以收拾。

二、主动带着孩子去向班主任老师赔礼道歉。如果你的孩子真的让班主任难以管教了，就需要你冷静下来，找到孩子之所以发展到今天的原因，有些可能单纯是孩子自身性格的原因，而许多情况下，却是家长的原因。

比如，也许是因为工作忙顾不上管教孩子，也许是因为自己过分溺爱孩子了等，如果是这样的话，就需要担起教育孩子的这个责任，自己也要改变自己的心态，和班主任一起研究管理孩子的方法，管理好自己的孩子。

总之，出了这样的事情，首先要冷静，多从自身找原因，否则即使自己能够占上风，即使自己理直气壮，但较后的结果只能是自己越来越被动，越来越糟糕。