上幼儿园哭闹多久正常

一般来说，大部分孩子上幼儿园一个月左右就能基本适应幼儿园的学习和生活，不会出现哭闹的现象了。当然，也有少数孩子从入园第一天开始就不会哭闹，这些孩子可能以前已经上过一段时间的托班，差不多适应了幼儿园的环境。不过，还有个别孩子入园哭闹的时间会持续比较长，甚至长达半年到一年。

为什么大部分孩子刚入园的时候容易出现哭闹现象呢？那是因为他们刚进入一个陌生的环境，每天面对的都是陌生的面孔，同时幼儿园里面又比家里多了很多规矩和要求，中午吃的饭菜味道可能也跟家里不一样，睡觉的床也有不同。最关键的是白天在幼儿园里一直见不到自己最亲爱的妈妈爸爸。要应付这些突如其来的各种变化，就要消耗孩子很多的心理能量，每天入园之前面临的心理压力也会剧增。

因此，孩子们就会通过哭闹得方式来缓解自己的心理压力，释放自己的负面情绪。从这个角度来说，孩子入园哭闹更有利于他的身心成长，所以家长大可不必为此焦虑和不安，而是需要坦然接纳孩子，充分理解孩子。当孩子每天上幼儿园哭闹的时候，我们要做的就是尽可能舒缓孩子的压力，接纳孩子的情绪，每天出门上学之前、下午接到孩子的那一刻，我们给孩子一个大大的拥抱。如果孩子在幼儿园门口与大人分开时哭闹，我们需要立刻转身离开，不要长时间停留。孩子下午放学时，我们也不要劈头盖脸地问东问西，需要了解孩子在幼儿园的情况，可以在晚餐时轻松地与孩子交流。

邻居小琴家二宝到上幼儿园的年龄了，因为大宝前车之鉴，小琴随着入园的时间越来越近焦虑不安。

担心二宝会像大宝那样，每天上幼儿园都哭得撕心裂肺，每天早上都是哄，骗，吼，大宝才哭哭啼啼地出门。

在快要到幼儿园的路上，就开始放声大哭和尖叫，还抱住小琴的大腿，边拉着往回走。小琴怎么哄也哄不好，没办法只能一鼓作气抱起大宝就往老师手里一塞，撒腿就跑开了。这样的情景，天天上演，大宝足足哭了整整一个学期。

转眼间二宝也要上幼儿园了，大宝初次入园的情景历历在目，小琴不想再重蹈覆辙了，因此临近开学前她不由自主地紧张了起来。

于是小琴来找到我，他知道我在幼儿园工作多年，是能给她提供有用的建议的人。在小琴大宝入幼儿园的时候，我们还没认识，现在肯定要“倾囊”相助的。

其实孩子第一次入园是从家庭生活过渡到幼儿园的集体生活，我们不要等到集体生活开始了才来准备，而是要在集体生活还没开始之前，就要准备迎接“挑战”了。

有入园准备准备的和没有入园准备准备的孩子，入园后适应能力差别明显。 在幼儿园工作中发现，那些不哭不闹，很快就能适应幼儿园生活的孩子，离不开父母所做的入园准备工作。

孩子从出生到三岁之前生活的模式是家庭生活，在家都是熟悉的人陪伴， 而入园后就是直接面对崭新的幼儿园生活，在陌生的环境，与陌生的人相处长时间，对于这种突然的转变，别说孩子就是大人也会不适应的。 只是大人会忍在心里，而小孩就会通过哭闹来表现出来。

孩子初次入园就像小马过河，小马在面对未知的小河的时候，也是再三犹豫，问了松鼠，问了老牛，下水了又退回来。但我们的孩子在面对未知的幼儿园生活时，如果一开始就有不好的体验，那么未来要适应幼儿园生活就会很难。

因为我们的孩子不能像小马那样下水了，又退回来。（入园，又退回来） 所以我们要在孩子下水之前为孩子铺上一座桥，有了桥孩子要过河，就是轻而易举的事。

而入园准备工作就像为孩子幼儿园生活搭建一座桥梁 ，让孩子了解幼儿园生活，在面对幼儿园生活的时候，不会觉得害怕与陌生，这就是入园准备工作的好处。

以下三点入园准备工作功不可没，铺垫好了就可以有效地帮助孩子适应幼儿园的生活。

第一，入园前的心理建设

孩子在还没正式开始幼儿园生活之前，很羡慕身边上幼儿园的哥哥姐姐们。看着哥哥姐姐每天背着书包开心是上学的情景，孩子对幼儿园生活是向往的。

我们要做的就是加强孩子的心理建设， 让孩子把对幼儿园的向往上升到渴望，正确的心理建设可以巩固孩子对幼儿园的渴望。

A，让孩子的入园更有仪式感，比如和孩子一起准备入园的水杯，孩子喜欢的书包，孩子喜欢的被褥。在准备这些物品的过程，孩子在心里会有已经长大的成就感和对幼儿园的期望。

B，称呼升级，换一种对孩子的称呼，让孩子从心里面觉得自己长大了。比如孩子叫豆豆，我们可以叫孩子做豆豆哥哥，因为觉得自己已经长大的孩子在日常生活中，无论是从行为上还是语言上，都会更自信和更大胆一些。

父母用行动加强孩子已经长大的心理建设，有利于孩子假装长大变成真的长大，去到幼儿园后能够独挡一面，更加相信和肯定自己。

第二，训练孩子的生活能力和语言能力要讲究方法

a，生活能力适当训练，不强迫孩子一定要学会想到入园就会想到赶紧让孩子学会自己吃饭，自己拉尿，自己入睡。实际上在集体的环境中，大家都坐在小板凳上，拿着勺子吃饭，拥有超强模仿能力的孩子是可以快速学会这些生活技能。

比如入睡，幼儿园工作中发现，很多孩子原本在家里没有午觉习惯，一上幼儿园，每天都午睡。因为在幼儿园的午睡有睡意的氛围，到点了小朋友都躺在自己的小床上，周围是安静的睡觉氛围，孩子很容易自然入睡的。

因此入学前训练孩子的生活能力是要有技巧的，不要在临近入园前强迫孩子一定要学会自己吃饭，上厕所，或用老师来恐吓孩子，说：“学不会自己吃饭，去幼儿园就饿晕你，老师不会喜欢你的。”这样的话会将老师推向孩子的对立面，对孩子入园后的生活非常不利的。

生活能力应适当的培养，不强迫，鼓励孩子自己拿勺子吃，学会上厕所时会脱裤子拉裤子。哪怕孩子学不会自己吃饭，也不要因此指责孩子，要相信孩子的学习能力，孩子才会无压力的入园心情 。不要跟生活技能较劲，因为生活技能在幼儿园的集体环境中是很容易就学会的。

b，加强语言表达能力

主要是加强孩子想喝水，尿尿的时候要说出来生活用语的能力。在家一般是父母问孩子渴了吗？要不要喝水呀？你在提裤子是不是要尿尿呀？发现了吗？这些生活用语本应该是孩子说的，而不是我们去询问的。所以我们在孩子入园前要有意识地让孩子多多表达他的想法，尤其是生活用语，比如想喝水，想尿尿，肚子饿了，这些都尽量让孩子主动说出来。

孩子习惯表达自己的想法和适当的生活能力对孩子未来的幼儿园生活是有实际性的帮助。

第三，扩展孩子对幼儿园的新知识

孩子第一次上幼儿园，就像大人去新单位工作一样。在未知的环境里，我们也会忐忑不安，心里很想知道新单位环境怎么样？人好不好相处？新的工作做不好怎么办？

要解决疑问，要对新单位进行了解，才能淡定些。孩子也一样，在对幼儿园一无了解之前，他会有不知所措的情绪。

在没有入园之前拓展孩子对幼儿园的新 知识 ，让其通过媒介深入了解幼儿园的生活日常内容，拓展孩子对幼儿园的新认识，可以有效消除幼儿园的陌生感。

而绘本故事是让孩子在不知不觉中扩展新知识的。比如《我爱幼儿园》 。 真实地通过主角的故事介绍上幼儿园后日常生活内容，以及呈现出孩子第一次上幼儿园会遇到的一系列问题。

让孩子对幼儿园的日常生活深入了解，拓展孩子的新知， 通过主角发生的故事感同身受，增加孩子对幼儿园的向往与信心。

有这么可爱的政策的吗？如果有，对孩子来说，实在是太友好。毕竟，对一个3岁的幼儿来说，在一个陌生的环境呆上一天，实在太漫长无助了。

然而，现实当中，不知道幼儿园方面是否允许这么操作呢，在我们这边，没有见过这样的例子。如果在园方不允许的这么操作，只能常规的呆上一天，该如何帮助孩子顺利渡过入园的特殊时期呢？

01 提前熟悉幼儿园

疫情之前，很多幼儿园放学之后的时间是开放的呢，小娃娃可以由大人带着进入园里参观和游玩。而现在基本没有这么回事了。

那如何带孩子提前熟悉幼儿园呢？一方面，在幼儿园放学的时候，仍是可以带他们去凑个热闹，看看大姐姐大哥哥们兴高采烈地从幼儿园走出来的情景，边看边告诉孩子幼儿园的情况，包括里面有多才多艺的老师，好玩的娱乐设备如孩子喜爱的滑梯、波波池、小木马等等，让孩子对幼儿园生个好感，觉得那里是一个好玩的地方。

如果不能实地进去考察，我们可以通过绘本或视频等带着孩子了解幼儿园里面的情况。在这里，我想跟大家一起看看小兔汤姆系列图书。这套书里，有好几本涉及到幼儿园生活的呢。

首先，第一本是《汤姆上幼儿园》。在这本书里，写到汤姆开学前因不想上学而故意装病或无精打采的焦虑状态，然后重点写到了汤姆第一天上幼儿园的情形。他在陌生的幼儿园里，既有不安，又觉新奇，还学会安慰哭泣的同学，然后在期待中迎来了接他回家的妈妈。

在汤姆的表现中，我们看到了幼儿们初初入园的不安和焦虑心情。他们可能会找各种借口不去上学，如生病，而且还可能因为焦虑而失眠，或情绪失控而大哭。

与其说这本书是用来引导孩子认识幼儿园，不如说是引导家长认识入园前的幼儿的表现状况，知道上述所讲的表现，不过是孩子因为害怕分离，害怕陌生环境而产生的焦虑。作为家长，学会认识和接纳孩子的这些表现，而不是简单粗暴地训斥，对孩子的成长来说，是多么关键的一步。

书中有一个细节，让我特别的感动。就是汤姆的妈妈在临走前塞给他一条小手帕，告诉他，想妈妈的时候可以看看小手帕。接着，汤姆抓着小手帕跟着老师进了教室。

这一点，广大新入园孩子的妈妈不妨学习。在经得幼儿园的允许，可以带孩子的日常“玩伴”，如布娃娃或玩具车等到园里。有一个熟悉的“小伙伴”，可以缓解他们的不安情绪。这不是纸上谈兵，而是真实的案例。

我娃上学那年，班上有好几个小女孩带着布娃娃回去了。她们不论是上课还是睡觉都会抱着它们。也是因为有了这个小伙伴，引起了别人的注意，然后它们还成了孩子间互动的纽带，因为它们而熟悉起来了呢。等到他们有了真实的朋友，那些布娃娃便可以功德圆满地回到家中了。

第二本，我特别想分享的绘本是《汤姆挨罚》。书里的汤姆因为心情不好，接连三次跟同学闹事而被老师批评，并受罚一个人坐着画画，不能跟别的小伙伴玩。放学的时候，老师把一切告诉了爸爸。但爸爸并没有训斥他。而是告诉他，违反幼儿园规则而受罚，老师做得对。并且告诉他，规则能够保障社会的正常运行。最后，还特别提到，规则之外，爱和包容，同等重要。

这本书也是家长与孩子的共学的书籍呢。在幼儿园孩子遇到打架的事，或者日常生活中，孩子跟人打架了，我们该怎么应对？这本书给了我们答案。它一方面教育孩子要学会遵守规则，与他人友爱共处。哪怕自己有情绪，也不能把火气发到别人身上，而是应该寻找合适的渠道发泄自己的负面情绪。另一方面，它也教育咱们当家长的，面对孩子的打架行为，我们该以何种态度，并且以何种正确的价值观地跟他们讨论这个问题。

不论是汤姆的老师还是汤姆的爸爸都给我们教科书式的示范。汤姆三次跟同学找碴，老师先是温柔相劝，然后步步严肃、严厉。在老师的话语中，她也只是针对汤姆当下的错误行为，并没有指责他的为人如何。她的惩罚措施，我也觉得太好。她让汤姆一个人坐着画画。

一个人呆着，可以让他独自思考。刚开始时，生气的汤姆先是抱怨老师和同学，然而，没多久，他便觉得一个人呆着没意思，不能跟同学们玩多无聊呀。想着想着，竟然睡着了。经过这一觉，汤姆应该有所长进了吧。想跟别人玩，可得遵守规则呢。否则，只能没意思地睡觉了。

来接他放学的爸爸并没训斥他。相反让他骑在自己的肩头上回家。这一幕真的太有爱了。这让我感觉到，这位爸爸的情商多么高。

多少人听见孩子在学校打架挨罚，可能一下就血压高涨，然后暴跳如雷开火。而汤姆爸爸不但没有如此，还对他很亲昵。大概，他知道儿子受罚了，心情很不好。他用行动给予了孩子最大的支持，让他难受时有个依靠。

在这过程中，他确实共情了孩子，正如他后面回忆自己当年因为打架而被父亲，也就是汤姆爸爸处罚时无比难过的心情，他怎么能不懂汤姆。他把当年的自己与此刻的汤姆共情到一块了。

对孩子，换位思考，将心比心，大概是化解和避免亲子矛盾，也是给予孩子正确教育的基础吧。

在回家的路上，爸爸还用交通规则为例，跟汤姆解释了为什么要遵守规则的重要性。对于这点，汤姆爸爸也是很聪明。规则是一个很抽象的东西，对幼儿来说，并不好理解，但是用到具体可见的事物或是事实，那就容易得多。可是，这些都需要我们当家长的，懂得灵活变通哩。

回到家吃饭时，又发生了温情的一幕。妹妹伊娜不小心把一碗粥打翻到地上了。汤姆说妹妹做错了事，问爸爸是不是要处罚她。但爸爸说，妹妹太小了，不能这么对她呢。并且和汤姆一起帮妹妹收拾地上的东西。

规则很重要，但是爱与包容同样不能缺少。

这难道不是一本让家长很受益匪益的童书么？

余下的几本关于幼儿园的绘本，同样如此精彩，不但让幼儿感受到幼儿园生活的精彩，也能让家长们从中学到东西。大家可以自己找来看看。

02 与熟悉的小伙伴一起上幼儿园

小时候的我第一天上学，去到陌生的环境，遇见陌生的人，一点兴奋也没有，唯一安慰的是，我的同桌是我熟悉的老表。下课了，我跟他一起玩；放学了，我跟他一起回家。正是因为他的存在，我才没有那么的孤独与难过。

所以，特别建议，如果身边有认识的同一年上幼儿园的孩子，不妨报同一所幼儿园，并且让园方将他们安排在同一个班。这样的话，他们至少有熟悉的玩伴们，不至于过于孤单与不安，可以更快更顺利地适应新的生活。

我家大宝当年就是这样，找小区的小朋友一块儿去上学。两个小姑娘到如今读大班了仍然是最好的一对朋友。

03 建立熟悉的节奏

所谓熟悉的节奏，姑且称之为仪式感吧。

这不但是幼儿园的事，而是在孩子成长的过程中，我们都要孜孜不倦坚持做的事，把一切事变成仪式固定下来，变成与吃饭、睡觉一样自然而然的生活习惯。

在我家，每天过的是复制粘贴的生活。 到点了吃饭、洗澡、读书、游戏和睡觉，除非了我出差了不在家，否则一切就是这样循环往复。正是日复一日、年复一年的坚持，这些程序像是长在孩子的心里，成了生物钟。如今，要做什么事，我并不需要太费劲地催促。这就是习惯的力量。

所以，到了上幼儿园的时候，我们除了要给孩子培养规律的生活习惯外，也要给上学这事赋予仪式感。

譬如，早上定点起来吃早餐，出发前亲吻拥抱孩子，温柔且坚定地带他出门；到了幼儿园门口，明确告诉他呆到何时，家人就会定时来接他，然后一起回家。

为什么要明确告诉孩子这些事呢？因为，这么做，孩子心里会有一个预判，他们会知道自己只在这儿呆上一段时间， 到点了会有人来接他们。那么，他们心里就会有安全感。

如果什么都不讲，硬把孩子塞给老师就跑了，或是让孩子玩着玩着，什么不说偷偷走了，会让孩子感到更害怕，以为家长不要他们了，把他们丢在一个陌生的地方。他们只会更抗拒上幼儿园。

我的大宝初初入园，哭了挺长一段时间，但我一直温柔且坚定地带她去上学，并强调，到点了，我一定地门口等她。我也说到做到。

我那时正好在休产假，所以有时间接送她。我每次都是早早到了学校门口。接到她时，我都会狠狠地抱抱她。初初开始的时候，还会约上她的小伙伴一块儿去吃个甜品、牛杂之类的，让她们高兴高兴。有时候，我会带个巧克力或她喜欢的水果哄她，让幼儿园归家一刻多一点温暖，也当是对她良好表现的奖励。总之，多一点点心思，让孩子们感受到来自家人的爱。

那一段时间，我还时常带她到幼儿园附近的一块田野里玩呢，如找蒲公英吹、摘小野花、看小蝴蝶飞舞、抓小泥巴玩，有时候还会草丛中找小鸡球球，因为那片田里时不时有瓢虫，大宝怀疑小鸡球球也在呢。于是，我跟她一起走在里面找呀找。

无论那天在幼儿园里经历了什么，在田野里逛了一圈后，大宝的脸只有笑了。

04 家长本身要放下焦虑

在这里，我特别想说的是，网上更多关注的是孩子如何的入园焦虑，事实上，焦虑的不止是孩子，家长可能更是因此夜不能寐啊。

难道不是吗？我们因为担心孩子不能适应新生活而生出各种忧虑，怕他哭不上学，怕他在园里难受，怕他在园里交不到朋友，怕老师照顾不周，怕这怕那。。。还未开学，自己先是忧得黑了眼圈。

要是上学后，孩子确实出现了各种不适表现，那更是愁个无边无际了，整日唉声叹气，不知如何是好。这是不是好多家长的状态？

如果遇上这样的自己，请给焦虑按下暂停键。

然后，告诉自己，要相信幼儿园的老师。她们在幼儿园工作多年，什么样的小孩没有见过，每一年都经历过了熊孩子大逃亡的阵势，身经百战她们有能力将孩子安抚好。请给予她们信任！既然这样，幼儿园的情况则不必挂于心上了。

孩子离园后，如接放学的时候大哭，或是上学时死活不愿意出门，这个时候，千万不要因害怕而逃避。越是退缩，孩子将是越是焦虑。我们要做的是，接纳他的不安，陪着度过难过的时刻，然后再重新出发。

我记得，初初开始时，大宝天天哭，不愿意上学。看见她哭到眼睛都肿了，我自己也难过得流泪。我不想看见她这样，让奶奶负责接送。可是，这样引来大宝更强烈的反抗，也许她感受到我抛弃了她，不愿意跟她一起。所以，无论如何艰难，都要坚定地陪伴着孩子一起度过。

也就是那么一个月吧，尔后，他们便从此爱上了生活丰富多彩的幼儿园。

看着大宝进园后坚定地向前走去头也不回的背影，噢，那个粘着我不放的小女孩从此走上了离我越来越远的道路了，心竟然有点酸酸的。

大家好，我是艾米妈~

再过几个月，又要迎来幼儿园入园季，对于家里有即将入园宝宝的妈妈来说，这几个月会格外焦虑和担心，这种感受我至今记忆犹新。

记得当时离我家大宝入园还有几个月的时间，我就开始焦虑，总是担心大宝突然离开自己，离开家里，去一个完全陌生的环境，面对陌生的朋友和老师，不能适应，入园时会哭闹。

相信有不少宝妈在 宝宝入园前 ，都和我一样，总觉得3岁的宝宝还小，从来没有离开过自己，担心宝宝 入园时哭闹 ， 不愿意上幼儿园 ，或者入园了 不适应幼儿园，总生病怎么办 。

不只是妈妈们担心，就连一直带娃的老人也担心，担心宝宝在幼儿园受委屈，不适应，到时候不愿意上幼儿园。

当时因为这个事，我了解不少关于宝宝入园前的各种准备工作，包括家长需要做哪些心理准备，需要给宝宝准备什么物品，需要如何给宝宝提前做好哪些思想铺垫等。

为此，我还专门咨询了 一个从事幼儿园教育工作多年的好朋友 ， 她是一个资深的幼儿园园长 ，在我们这里的一所公立实验幼儿园从事幼儿教育多年。

我听了她的一些建议后，阅读了一些关于宝宝入园相关的 育儿 书籍，在大宝入园前，做足了充分的准备，功夫不负有心人，在 幼儿园还没开学前，大宝就已经迫不及待想上幼儿园 了。

大宝入园时 ，表现得非常 从容 ，进入幼儿园后和老师问好，并对我和爸爸说再见后，就牵着老师的手进入教室了，丝毫没有拖拉，没有紧张，更没有陌生感，反而 像是已经对幼儿园非常熟悉 了。

而当时周围不少和大宝一样刚入园的小朋友都哭闹不止，不愿意和爸爸妈妈分开，老师哄都哄不住，最后还是被老师连哄带抱，才进入教室。

一般来说，宝宝刚入园的前一周到半个月，是最容易哭闹，不愿意上幼儿园的时期，而我家大宝每天早上一早就自己醒来，就催着我送她上幼儿园，一路上还边唱边跳，非常雀跃和兴奋。

接大宝放学时，大宝的 幼儿园班主任还笑着对我说 ，我家 大宝刚入园时不但不哭不闹，而且还帮着老师哄其他哭闹的小朋友 ，像个“小大人”，很懂事，很贴心。

后来，其他同事和朋友家孩子到了快入园的年龄时，就喜欢找我讨教一些关于宝宝入园前的准备事宜，因为他们都知道我家大宝入园时候的良好表现，并且我家二宝入园时也是不哭不闹，非常喜欢幼儿园。

所以，在宝宝即将入园的前几个月，家长如何做才能让宝宝不哭不闹，快速适应幼儿园，让宝宝喜欢上幼儿园，是很多家长关心的问题。

为此，我结合一些自己的经验，还有我的幼儿园园长朋友的建议， 总结了2点 ，希望对家有宝宝即将入园的家长，能有一些帮助。

第一点：培养孩子独立吃饭，穿衣，引导孩子明确地表达自己的想法。

孩子到了即将入园的年龄，家长之所以会比较焦虑和担心，就是害怕孩子入园后不能适应幼儿园。

家长主要还是担心孩子在幼儿园吃饭慢，吃不饱，担心孩子面对陌生的环境，不能很好地表达自己的想法，想上厕所不敢吭声，导致尿裤子。

我们邻居家的儿子阳阳就是这样，刚上幼儿园的前半年，总是尿裤子。为此，每天送阳阳入园时，阳阳妈都要在阳阳书包里备一套衣服，以防在幼儿园尿裤了，这种情况一直持续了快半年。

后来我和阳阳妈聊天时，给她提了几点建议，比如给孩子阅读关于幼儿园方面的绘本，让孩子了解幼儿园的生活，了解在幼儿园遇到了问题该怎么办等，阳阳才算结束了在幼儿园尿裤的情况。

第二点，也是最关键的一点，就是提前让孩子在心理上接纳幼儿园，了解幼儿园。

通过亲子阅读一些了解幼儿园系列的绘本，让孩子提前熟悉幼儿园的各种情况，各种场景，知道在幼儿园常见的问题，该如何解决。

当时我家大宝即将入园的前几个月，我的那个 幼儿园园长朋友就重点强调了这点 ，我还专门让她给我推荐一些关于孩子适应幼儿园的绘本，因为关于这方面的绘本太多了，我自己都挑选得眼花了。

当时这个幼儿园园长朋友给我推荐了一套《幼儿园我来了》系列绘本，她说，这套绘本 比较适合2-6岁的孩子 ，对于 即将入园的宝宝更是非常适合 ， 比较符合两三岁孩子的认知心理 。

当时我就给大宝买了这套绘本，并且每天陪大宝亲子阅读，大宝对幼儿园中的各种生活场景都充满好奇和憧憬，并且我们经常根据里面的情景进行 角色扮演 ，比如，想上厕所了怎么办，遇到问题了怎么办等。

回顾起来，我家大宝和二宝入园时之所以都开开心心，入园就适应幼儿园，爱上幼儿园，这套绘本可以说是“功不可没”。

细看这套《幼儿园我来了》系列绘本，之所以对于即将入园的孩子很好的引导作用，主要因为下面 2点优势 ：

① 名家推荐，涵盖了幼儿园中各种问题，语言幽默风趣，高清手绘插图，画风温暖，生动活泼。

这套绘本是由名家推荐的，所以里面的内容设计比较科学，讲述了 幼儿园中经常出现的6个主题 ，涵盖了孩子在入园后会经常遇到的一些问题。

让孩子知道幼儿园里有好玩的玩具，设施，有很多好朋友，还有会帮助他们的老师等，让孩子在心理上提前了解幼儿园是什么样的。

里面还讲到了孩子在幼儿园吃饭，午休，想上厕所，和妈妈分离时，宝宝应该怎么做，该如何面对， 遇到困难时该如何解决 等。

而里面 高清的手绘插图，很有视觉冲击 ，吸引孩子的眼球， 温暖的画风 ，让孩子觉得有趣， 在心理上有安全感 。

② 故事中的主人翁非常有趣，场景丰富，贴近幼儿园生活，比较吻合孩子的阅读心理。

这套绘本中有很多有趣的、贴近幼儿园生活的小故事，故事的主人公小青蛙、小狗狗、小奶牛、小鸭子，小猫咪等也非常好玩，它们刚入园的感受和体验，很生动地呈现给宝宝。

比如小青蛙等刚入园时对幼儿园充满了好奇，到了幼儿园后，它兴致勃勃地入园了，之后进入教室，看到了一些新的朋友，经历了吃饭，午休，一天下来， 感觉棒极了 。

所以，小动物们入园的美好体验，可以 很好地激发孩子对幼儿园的兴趣 ，满足孩子对幼儿园的 好奇心 ， 减少宝宝入园的焦虑情绪 。

这套《幼儿园我来了》 全套一共6册 ，比较适合2-6岁孩子阅读，在这里，我特别建议家有 即将入园宝宝的家长 ，提前陪孩子亲子阅读这套绘本，让孩子 在心理上提前真正接纳幼儿园 。

为了方便你了解，我把这套绘本的链接放到下面了。

这套宝宝入园前必读绘本 ，我周围的一些家长陪孩子亲子阅读后，都反映说，她们的宝宝入园时不哭也不闹，几天就适应了幼儿园生活，并且爱上了幼儿园。

宝宝能很快适应幼儿园，妈妈才不会焦虑，爷爷奶奶姥姥姥爷也才安心，孩子也会在入园后 更快地建立自信，开启有趣的幼儿园生活 。

你家宝宝入园前，你最担心的问题是什么？