幼儿园大班健康教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园大班健康教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 活动目标：

　1、增强幼儿的集体荣誉感，培养幼儿愉快的情绪及遵守游戏规则的习惯。

　2、提高幼儿平衡能力及动作的灵敏性。

　3、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。

　4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　 活动准备：

　长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块

　 活动过程：

　一、故事导入

　有一天下雨了，地上可湿了，明明的妈妈刚给他买了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着不去上幼儿园了。明明的妈妈很着急，哪个小朋友能帮明明的妈妈想个好办法让明明高高兴兴地去上幼儿园？

　二、幼儿讨论

　三、试一试

　每名幼儿手持两块地垫，先放一块地垫在地上，同时两脚站在地垫上，接着在把第二块地垫放在第一块地垫的前面，双脚踏上第二块地垫，然后转身把后面的地垫放前面，连续换地垫前进。直到过完湿地。

　四、游戏比赛

　1、玩法

　在湿地内进行该游戏，当地垫交替前进过完湿地后，捡起地垫，从湿地外跑回，将地垫交给第二排幼儿，第二排幼儿做同样动作。依次活动，先完成队为胜

　2、规则

　（1）幼儿听到开始的信号后方可过湿地。

　（2）脚必须踏在地垫上，若着地就算失败。

　（3）先玩完游戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油，不能站在队伍的前面。

　游戏可以根据幼儿情况反复进行

　结束

　明明的妈妈非常感谢我们小朋友能想出这么好的办法，但是如果明明从家里这样到幼儿园，肯定会迟到的，所以明明那天就没有上学。

　小朋友说明明的这种做法对不对啊？为什么不对？小朋友可以讨论一下，下节课告诉我，好不好？

　小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1、学习助跑跨跳，增强幼儿的跳跃能力。

　2、培养幼儿的弹跳力和玩球的兴趣。

　 活动准备：

　每人一个皮球，塑料长绳。

　 活动过程：

　1、开始部分。

　集合幼儿：幼儿自带球入场，迅速站成四路纵队。

　2、基本部分。

　（1）自由分散玩皮球，如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等，看谁玩得花样多。

　（2）学习助跑跨跳。高度2个球高。

　动作要领：跑，跑，跑，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，继续向前跑。

　教师示范，让幼儿跟教师做动作，再自找空地分散练习，提醒幼儿不要相互碰撞。

　（3）比赛“看哪队先胜利”。

　幼儿听信号站成四队，教师交代游戏名称和规则后，先示范一次，再请每队的一个幼儿进行示范，然后再进行比赛。

　3、结束部分。

　（1）：教师简单比赛情况，表扬遵守纪律和夺得胜利的小组。

　（2）做放松动作。

　 教后感： 平时晨间锻炼的时候幼儿自己玩过，所以对此幼儿幼儿很感兴趣，让幼儿学习了助跑跨跳，增强幼儿的跳跃能力。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 设计意图：

　孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对待换牙等情况。

　 活动目标：

　1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。

　2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。

　3、了解爱护牙齿小常识。

　 活动准备：

　1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、ppt课件3、音乐 4、每人一把牙刷活动设想：价值分析：

　一、导入大家刚才在歌曲里都做了些什么？你们的牙齿干净了吗？请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。究竟是怎么回事呢，听了故事，你就知道了。

　二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问：“牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？知道换牙是怎么回事吗？”出示ppt乳牙以及恒牙，看图讲解。

　1、互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。

　2、了解换牙时的卫生。

　①不能用手晃动乳牙提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？

　②不能用舌头舔换牙部位“有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿，这样对吗？为什么？

　③克服恐惧，勇敢对待④特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医。

　提问：有些小朋友的乳牙还没有掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办呢？

　教师总结并展示，简单讲解爱护牙齿的小方法。

　三、请小朋友实际操作，演示自己在家的刷牙方法。

　总结刷牙方法：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里面同样方法刷，咬合面横着刷，不能低于三分钟，刷刷干净讲卫生。

　四、结束：跟着音乐教师和小朋友一起刷牙，结束离场。

幼儿园大班健康教案 篇4

　活动目标:

　1、理解故事内容，学习表演故事情节。

　2、知道过期的食品与身体健康的关系。

　活动重点:

　学说故事中的角色对话。

活动难点:

　理解过期食品会给身体带来伤害。

活动准备:

　故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。

　活动过程:

　1、出示狐狸的，引起幼儿听故事的兴趣。

　“这是谁呀我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物”

　2、完整听故事，理解故事大概内容。

　听后提问:“你听到了什么小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品”

　3、看看讲讲，了解故事的主要内容。

　(1)教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论:

　“小狐狸把这些食品卖给了谁小动物们吃了以后发生了什么事为什么会生病”

　“小狐狸知道小动物生病后，怎么样”

　(2)出示大象，教师提问:

　“大象警察对狐狸怎么说小狐狸明白了一个什么道理”

　“为什么过了期的食品不能吃”

　(3)引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。

　4、完整欣赏，大胆质疑

　(1)教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。

　(2)引导幼儿大胆质疑:“听了这个故事你有什么想说的对这个故事还有什么不明白的地方”

幼儿园大班健康教案 篇5

　活动目标：

　1、幼儿体会到保护皮肤的重要。

　2、幼儿喜欢养成保持皮肤的清洁习惯。

　3、体会做事要仔细，不要粗心大意。

　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　活动重点：

　体验、感知皮肤的作用，懂得保护皮肤，喜欢自我清洁。

　材料准备：

　感知所需的材料：热水（不易过热并装到有盖子的瓶子里）、冷水、钢丝刷（不易太尖）、绒毛玩具、瓷砖、粗糙的木块、放大镜、等。

　活动过程：

　一、通过游戏，让幼儿感知不同位置的皮肤，简单了解皮肤表面的构造。

　1、玩“小手爬爬”的游戏，幼儿随教师指令触摸全身皮肤，让幼儿感知人体不同位置的皮肤。

　2、看一看皮肤是什么样？

　教师可以提供一些放大镜和印泥，让幼儿仔细观察。（皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，通过印泥在纸上印指印使幼儿清晰的观察到手上的皮肤还有指纹，通过捏、按等感受皮肤的弹性。）

　3、讨论：每个人的皮肤一样吗？引导幼儿说出皮肤有各种颜色，皮肤有厚有薄，不同年龄的人的皮肤也不一样等等。（让幼儿观看不同肤色的、体现皮肤衰老过程的。）

　二、通过触摸、观察，让幼儿初步感知皮肤的作用

　1、让幼儿用皮肤去感知教师所提供的各种物品，让她们说出自己的感觉。（冷热、光滑、粗糙、软硬、平整、刺手等。）

　2、教师通过抚摸幼儿，与幼儿贴脸、拥抱等身体接触，让幼儿感受这其中传递的温暖情意和爱的表达。

　提问：你的家人喜欢你时是怎样表达的？（亲亲我、摸摸我、抱抱我等身体接触或夸夸我等语言表达。从而让幼儿意识到皮肤的接触是表达感情的一种方式和途径。）

　3、观察受伤的皮肤：请几位皮肤受过伤的幼儿到前面来，让幼儿观察他们的皮肤出了什么问题？受了什么伤？（晒红的、曝皮的、痒痒的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。）

　谈话：为什么会这样？受伤后怎样处理？不及时医治会怎样？

　起因：太阳过度暴晒引起的红和曝皮、蚊虫叮咬的疙瘩、出汗不及时冲洗引起的热痱子、运动中保护不慎引起的刮伤、跌伤等。

　治疗：涂抹清凉的药膏、消炎的药水等。

　不及时医治的后果：细菌入侵、感染、发炎溃烂等。

　4、讨论：皮肤有什么作用？如果人没有皮肤会怎么样？

　感知物体的冷热、光滑、粗糙等。

　通过排汗起到身体代谢的功能。

　保护身体内部的组织。

　感受温暖的情意、爱的表达及其他感情的表达。

　美观等。

　师：皮肤这么重要，受伤后又会让人很难受，那么我们要怎样保护好自己的皮肤呢？

　三、潜移默化的向幼儿渗透对皮肤的自我保护意识

　1、谈话：通过对皮肤作用的深刻感受，引导幼儿谈谈如何保护好自己的皮肤？

　（保持皮肤清洁、勤洗澡、洗脸、洗手、换衣服；经常锻炼并在运动中注意自我保护防止皮肤受伤、防止在太阳下长时间暴晒、受伤后及时医治等。）

　2、快乐体验：听快乐的音乐，做快乐的皮肤保健操，增强幼儿对皮肤的喜爱，从内心深处激发幼儿自我保护皮肤意识。

　四、实践活动：洗手、洗脸。

　师：刚刚小朋友们摸了许多物品，老师和小朋友们之间也互相抚摸、贴脸等皮肤接触，我们脸上、手上的皮肤可能都有了细菌，马上要进餐了，大家一起来清洗一下手上和脸上的皮肤。（师生共同洗手、洗脸，用行动及时向幼儿传递一种养成卫生清洁好习惯的信息。）

　拓展活动：

　一、生活活动

　1、在园的一日三餐前，及时提醒幼儿清洁手、脸部的皮肤。

　2、天气炎热提醒幼儿及时涂抹家长事先准备好的防晒霜。

　3、午睡时为幼儿准备花露水、痱子粉，给需要的幼儿用。

　4、进餐时注意不烫伤、运动中注意不刮伤、跌伤。

　二、家园共育

　1、在此专栏向家长介绍有关皮肤保健的常识和保健的方法。

　2、建议家长和孩子一起开展亲子活动：我干净、我漂亮，在日常生活中与幼儿一起洗漱，帮助幼儿选择适宜的护肤品，让幼儿学会自己涂抹，从而使幼儿在家庭中养成讲卫生的好习惯。同时在园开展“我干净、我漂亮”之星活动，提高幼儿参与卫生清洁的积极性和巩固良好的卫生习惯。

　3、提醒家长选择幼儿护肤用品的安全性和引导幼儿学习使用的正确方法。

　三、评价指导建议

　对于皮肤的保护，应以幼儿在日常生活中能够养成良好的生活和卫生习惯为主要目标。习惯的养成需要教师、家长和社会的共同努力，对于已有良好习惯的幼儿，应帮助他们理解皮肤对人体的重要性以及对人们生活的重要，进一步巩固以形成的良好习惯，防止反复；对于保护意识不强，习惯养成不够全面的孩子，应分析其原因，加深认识，同时在行为上，家长与教师都要给予强化，加强有针对性地指导，对习惯的培养要长期地关注。

　四、思考空间

　可以向幼儿介绍一些儿童常用的护肤品，认识其标志，知道使用假冒伪劣产品会损坏皮肤，丰富幼儿生活经验。

　五、区域活动

　阅读区：

　1、让幼儿自由阅读《幼儿用书》下册第37页，进一步巩固对皮肤的认识，提高自我保护意识。

　2、准备《猪小弟》磁带，让幼儿自行播放与欣赏，通过此故事增强幼儿自我清洁意识。

　认知区：

　提供一些体现不同肤色的、体现皮肤不断衰老的过程的，让幼儿感知不同肤色的人，探索皮肤奥秘。

　科学区：

　提供一些放大镜，让幼儿游戏时自由观察自己和同伴的皮肤特点，并尝试探索运动后会出汗的现象和原因。

　生活区：

　1、准备一些安全性很好的护手霜、痱子粉，让幼儿清洁后自行涂抹，增强幼儿自理能力和小肌肉的发展。

　2、设置娃娃家：为幼儿提供娃娃和相应给娃娃洗浴的用品，让幼儿通过给娃娃洗澡，增强自我清洁意识，从而帮助幼儿养成保持身体清洁的好习惯。

幼儿园大班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。

　2、学会简单保护关节的方法。

　3、初步了解健康的小常识。

　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　 活动材料与相关环境创设：

　纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

　图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。

　教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

　 活动准备：

　对人体骨骼有初步的了解与认知。

　引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。

　教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

　 活动过程：

　1、 教师带幼儿在户外练习跳绳、玩"高矮人"游戏后回班讨论:绳子是怎样摇起来的人为什么能变高变矮(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。

　2、 引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样没有这些关节人体又会怎样引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

　3、 游戏"会表演的关节"。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。

　4、 游戏"机器人与小精灵"。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。,一队扮小精灵,教师扮"工程师"发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。。引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢教师与幼儿共同总结;人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　5、 教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样容易发生什么问题我们应该怎样保护关节,避免伤害帮助幼儿提升保护关节的经验:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。

　 相关经验：

　绘画:各种昆虫的绘画方法。

　卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。

　 活动评价：

　在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴,有无自我保护的意识和行为。

　 活动延伸与扩展：

　1、 创设"我喜欢的运动"墙饰,将制成的活动"小人"由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态,并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。

　2、 与家长沟通和宣传,注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。

　 活动反思：

　幼儿对自己的身体有一定的认识，而且他们已经不再仅仅满足于对身体外在的认识，而会关注到人体的内部结构和一些生理变化。因此我们设计了人体骨骼的活动，通过活动让幼儿知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用，并懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。活动主要分为四个环节，分别是摸摸自己的骨头、骨头有哪些和讨论保护骨骼的方法以及操作部分。通过采用不同的教学方法和策略，在环节上做到环环相扣，层层递进，提升幼儿的经验。

幼儿园大班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1、继续巩固正溜的技能，发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　2、让幼儿在活动中尝试与同伴合作。

　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　 活动准备：

　溜冰鞋，护膝，护肘，音乐，毛巾，障碍物，火车头

　 活动过程：

　一、调动身心（律动）

　1、“小朋友，今天钟老师带你们去学本领，把护膝，护肘带上，我们一起来做运动。”

　提问及要求：护膝，护肘怎么带？

　2、幼儿带护膝，护肘是教师帮助个别幼儿。

　3、听音乐做律动。

　二．基本部分：

　1、（1）幼儿练习“来，告诉我，你们有什么本领？”（会溜冰）“把本领拿出来给大家看看。”提问及要求：“穿溜冰鞋注意什么？”

　（2）幼儿穿鞋，教师提醒，帮助个别幼儿。

　（3）幼儿正溜，教师提醒：

　a、保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。

　b、顺一个方向溜。

　2、集中。

　（1）教师表扬动作正确，溜的好的幼儿。

　（2）幼儿尝试练习（保育：擦汗休息）

　3、游戏巩固：

　（1）你们本领都很大，钟老师带你们到草地上玩，提问：草地上有什么？怎么做？幼儿放障碍物。

　（2）幼儿尝试过障碍。

　（3）集中：幼儿个别表演。

　提问：他用的是什么方法？（两脚分开，稳稳的溜过去）

　幼儿尝试两脚分开过障碍。

　（4）“到游乐场，找好朋友玩，看谁玩的最动脑筋，玩的最高兴？”（幼儿尝试合作，教师个别指导，保育：擦汗休息）。

　集中提问：你们合作玩的是什么？怎么玩？（一边轮滑一边玩开飞机游戏……）

　分散提问：可以玩刚才玩过的游戏，也可以去玩别的游戏。（再次尝试合作）。

　“小朋友，天不早了，该回幼儿园了，开火车回去。”（幼儿一个一个搭肩成一列火车。）

　三、放松活动：

　“幼儿园到了，去整理一下，脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘。”（幼儿整理）

　 活动反思：

　在活动中，我设计的环节难度递增，这也给孩子们更大的挑战。整节课孩子们的积极性非常的高涨，真正的实现在玩中学。我想：今后不管什么样的课型，只要老师在细节上多用心的扣抠，一定会逐步的领会指南，实施指南。

幼儿园大班健康教案 篇8

活动目标

　1、练习听信号变速奔跑或走动。

　2、学习用身体动作表现秋天树叶飘落的情景。

　活动准备 扫帚一把。

活动过程

　1、 准备活动。

　幼儿扮演树叶，表现树叶快乐地在空中飘来飘去的情景，然后四散蹲下。

　2、 基本活动。

　幼儿根据教师的指令做相应的动作。

　① 秋风轻轻地吹，吹得小树叶们都动起来了，呼……呼……幼儿慢慢地开始走动、抖动或跑动。

　② 风慢慢地变大了，呼……呼……幼儿逐步加快速度用自己喜欢的方式运动。

　③ 风变得很大很大，小树叶们飞了起来。

　幼儿快速奔跑或走动。

　④ 风渐渐小了。

　幼儿开始放慢速度。

　⑤ 风停了。

　幼儿原地休息。

　⑥ 教师拿扫帚扮演环卫工阿姨清扫落叶；阿姨慢慢地扫，幼儿慢慢地走；阿姨快快地扫，幼儿就快快地跑；阿姨扫累了，幼儿也蹲在地上休息。

　游戏可以重复数遍。

　3、放松活动。

　 活动反思

实用的化妆作文合集10篇

　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家收集的化妆作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

化妆作文 篇1

　伊人倚门，烟花易冷；

　红妆倾城，墨香犹存。

　——题记

　笑问何谓美，吾思生命因文字而多彩。以文墨上妆，岂非倾国倾城哉？

　在最焦躁的时候，是一片《荷塘月色》走进我的夏至，梳理了我的烦乱。在最迷惘之时，是张晓风的文字理平了我心中凌乱而蛊惑的鬓角。怎能不说散文是一把为我整理心中“三千烦恼愁”的骨梳呢？那句句“哀而不伤”的美好、精致、细腻，如四月的春雨润泽着我。随性的结构仿佛带我走进了文字所编织的乡间密居。好让我在喧嚣中寻得一处宁静，读读冰心，读读余秋雨，读读张小娴……让我持一把散文之梳，梳平纷乱嘈杂的内心世界，头戴以智慧与惬静为饰的整齐发髻吧。

　我爱诗。以至于它能带给我脸上最美丽的表情。想起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”文天祥凛然的剑眉，无疑是用眉笔勾描不出来的俊朗。读读顾城——那黑夜之子般的眼眸又怎是庸脂俗粉所能及。我凝望着那述出自己希望以残损的手掌摸索着大地的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最动人的色彩，才能汇集出华夏儿女最纯正的黑头发黑眼睛黄皮肤，而这些就是最美的粉黛勾勒出的最美的容颜。

　在我的眼里，每本小说都有它独一无二的香气。或许是曹文轩笔下的秸秆味，或许是敬明祥下的霰雪凛香，或许是金庸在活死人墓里藏下的蜂蜜香，这些都让我痴迷。若说散文与诗都是画幅，也就只有小说是散发香气的囊嗅了，看一本小说，随着书页里的清香浓香缓缓前行，久而久之你身上也沾染了这墨香。偶遇随缘之人聊上共同喜欢的故事，共乐之。岂不达到了香囊招人喜爱的功效？我愿手捧一本小说，用心去寻那一缕芳香……

　美者，与文字相伴也。青春终将逝去，但生命的妆容却可长存。以文字以骨梳、粉黛、囊嗅，为生命化妆，去赢得那一份岁月与智慧沉淀下来的长存的美丽吧。

化妆作文 篇2

　周末，母亲陪我去逛街。我换上了漂亮的衣服，在镜子前用啫喱水打理着头发。母亲推门进来：“少喷点儿，用多了对头发不好。”母亲像平时一样，穿着朴素简单的衣服，我知道，母亲舍不得穿漂亮的衣服。“妈妈，化个妆吧，看起来会漂亮些。”“都三十几岁的人了，还化什么妆啊？”“三十几岁又不老。”我说。母亲没有回答，拿起梳子帮我打理头发，半晌之后，母亲才说：“好久没化过妆了。”话语之中，带着轻轻的叹息。

　年轻时候的母亲，总喜欢化淡淡的妆——打上薄薄的粉底，涂上浅色的口红，身上散发着淡淡的栀子花香，再配上一条飘逸的长裙，真是美极了。母亲带着我出去玩时，总会有人夸母亲漂亮，这时候，母亲会笑得一脸灿烂。

　后来，随着我慢慢长大，母亲越来越忙，就没有时间每天化妆了，而我和所有爱美的女生一样，开始喜欢收集漂亮的饰品，对化妆产生了极大兴趣。每次和母亲逛街经过饰品店时，我都会买许多东西，而母亲却什么都舍不得买。

　母亲忙于家务和工作，越发没时间关注自己的外貌和衣着了。她原本白皙的皮肤变得暗黄无光，额头也渐渐地爬上了细细的皱纹。

　一天，母亲独自一人坐在梳妆台前，对着镜子喃喃自语：“人老了，老了啊。”但她还是没有化妆。母亲清新的淡妆，身上淡淡的栀子花香味，飘逸的长裙，在我的记忆中渐渐模糊。

　“丫头，发什么呆呢？”母亲笑着点点我的头。“妈妈，今天化一次妆吧，好久没见你化妆了。”“有什么好化的，你不会是嫌我老了，不好看了吧？”母亲打趣道。我将母亲按在梳妆台前的凳子上让她坐下，说：“妈妈，你说什么呀，你在女儿心目中是最美的。化妆后你会更美。放心吧，你女儿化妆技术一流。”母亲笑了，不再抵触。

　我扫视着桌上的化妆品，属于母亲的实在太少，大多是我的，发饰、唇膏、护手霜……应有尽有，母亲只有一瓶便宜的洗面奶。

　我突然觉得鼻子发酸，赶紧拿起化妆品，为母亲化妆。虽然我不是化妆师，但我要尽力让母亲变得更美。母亲闭着眼，嘴角挂着一抹淡淡的笑，满脸都是幸福和享受。

　听说，天下的母亲原本都是美丽天使，为了孩子，她们褪去了华丽的装束，把爱和美丽披到了孩子们身上。母亲为了我们放弃了美丽，那就让我们将美丽还给母亲，为母亲化一次妆吧！

化妆作文 篇3

　呵呵，妈妈出去了，我终于可以试一试妈妈的新化妆品――睫毛膏了。

　我曾经看妈妈用过那只睫毛膏，是双面的，一面是白色的，另一面是黑色的，用的时候是先涂白色的，再涂黑色的，跟别的睫毛膏有点儿不一样，今天我也来试试。

　我以上厕所的名义去了卫生间，暗喜没被姨姨怀疑。奇怪，那只睫毛膏哪儿去了？我东找找，西找找，西找找，东找找，啊！终于找到了！我小心翼翼地打开化妆包，取出睫毛膏，又把其他化妆品按原来的顺序摆放好，生怕妈妈发现哪个化妆品改变了位置，知道我偷偷用了她的化妆品。我先拧开白色的睫毛膏，把它涂在睫毛上，立刻，我发现我的眼睫毛变白了，我只涂了一只眼睛，一对比，发现我的眼睫毛真的变得有点长了。我又涂上黑色的睫毛膏，睫毛就变得特别黑，特别长，哎呀，真的很管用！我把另一只眼睛也涂上睫毛膏，呵我的变化好大呀！我索性把妈妈的眼影也拿出来涂在眼睛上，一共涂了3层，第一层涂**，第二层涂粉红色，第三层涂红色。我又把妈妈的眼影当成腮红，把脸涂得像猴屁股一样！最后又把口红涂在嘴上。我一看，呀！镜子里的人还是我吗？像妖女一样！太恐怖了！太滑稽了！

　正在我为自己的形象不知所措的时候，姨姨敲门了，她说：你快一点儿，该吃饭了！于是，我慌慌张张地用妈妈的洗面奶把脸上的妆洗掉，可是又怕姨姨等急了，连白色的睫毛膏还没洗掉，就急急忙忙跑出了卫生间。我低着头很不自然地走到餐桌前，可还是被姨姨看出了我的诡秘，她望着我，奇怪地问：你眼睫毛上是什么东西？是不是把胶粘在上面了？由于怕姨姨知道我偷偷化妆的事，我就顺理成章地说：可能是吧！我正担心姨姨会不会追问到底，妈妈回来了，大家都把注意力转向妈妈，我赶紧低下头乖乖地吃饭，哎！总算躲过了一劫！

　其实化妆挺好玩的，如果有时间，你也可以在家里试试，不过可不要像我这么狼狈哟！

化妆作文 篇4

　别人家的妈妈一般都迷包包、衣服，我的妈妈就独树一帜了，“一把年纪了”，最近居然喜欢上了化妆品。

　事情的起因还得从上周说起。那是一次逛街，在商场里，我妈不经意地看了化妆品店一眼。店老板眼尖得很，一下子就发现了我妈这个“潜在客户”，热情洋溢地推荐:“这是新出的口红哦，这色号一看就很适合您的肤色，而且价格很便宜，一点也不输那些大牌呢。试一试吧，我们这里免费试用哦。”我想，唉，店主这不是白费力气嘛，妈妈可从不化妆的呀，于是便想拉着妈妈走。

　让我出乎意料的是，妈妈居然同意了！店主给妈妈的全脸都化妆了，此刻的妈妈怎么看也不像是我妈，她年轻了很多，要是换上一套时髦点的衣服，都可以做我的姐姐了。妈妈看了镜子后，脸上绽开了花，欣赏了老半天。最终，老妈一口气买了一支口红、一个粉底、一支眉笔和一瓶卸妆水。我的天呐，这还是我妈妈嘛，太反常了。妈妈肯定是心血来潮，用几天讲不准就“遗弃”它们了。

　可是我错了，从这以后，她就开始迷上化妆品了。

　每天出门前，妈妈都要雷打不动地在房间里化一个半小时的妆，连懒觉都不睡了。我们说说她么，她还反驳说在学习化妆。我真是无可奈何啊！

　妈妈已经在“化妆品坑”中越陷越深，但也正是因为这样，我的妈妈越来越美啦！

化妆作文 篇5

　出场人物：蟹蟹、鱼鱼

　过客人物：西西老师、牛牛、阿仔

　上课时西西老师说明天要举行化装舞会，我和蟹蟹头顶头想着穿什么。

　“鱼鱼啊，我穿魔法师的衣服好看吗？”蟹蟹又开始问我。

　“你废话啊！真是烦耶！鬼迷心窍~”

　“啊，你吃了辣酱吗？说话那么辣耶~”她又开始和我搭讪。

　这家伙真是烦死了~还好阿仔和牛牛来了，同时，上课铃也响了：“铃铃~~”西西老师又来了，这次竟然问我们舞会的有没有准备好，Oh！短短服装的十分钟可能吗？不过我倒想扮演飞天小魔女咯~

　“蟹蟹告诉你哦，我想演一个大盗，那种杀人不眨眼的。”

　“可以可以，服装包在我身上！”

　“那就谢谢咯！”

　哼，牛牛和蟹蟹倒蛮投机的嘛~我乘机插了进去。

　就你啊，还是演那种仆人兮兮的东东吧~”

　“耶~鱼鱼你好坏哦！”

　反正，一天就要太这么过去了~到放学，蟹蟹和牛牛还在讨论着服装，而我可无所谓，就演那个可爱的小公主吧，反正也不需多的东东啦，只要去店里买一些头饰什么的东东就行了，家里的长裙还是老妈年轻时交际用的哩~

　第二天终于来了，该死的校长又布置了打扫舞厅的任务，偏偏是我们班。

　“蟹蟹你说倒霉吧。”又是一个该死的家伙。

　“就是烦死了！”

　“是哦是哦，哎，鱼鱼你也说话啊。”

　“可以停止吗？”我终于受不了了~

　终于到了晚上，我和蟹蟹手拉手去WC换衣服，蟹蟹惊叫起来：

　“鱼鱼我没带头饰哎！”

　大惊小怪！我在心里偷偷骂她。还好老妈督促着我带好了那些东西，我以飞快的速度换好了衣服。

　“蟹蟹我不敢出去耶~”

　“你废话，等一下我啦~”她头也不抬地换着衣服原来她带的竟然是魔法师的衣服，还加一把扫帚！

　我们换好了衣服来到了舞厅，天啊！门口站着的居然是南瓜人耶！原来是阿仔！吓我一跳。

　“你白痴啊！”我忍不住骂他。

　“呵呵，今天嘛我不会K你的啦~”他做出一副笑嘻嘻的样子。

　哼，才不想理他呢。呵呵~于是，我小心翼翼地往里面走着。

　“你干吗啊？”我的后面响起一阵炸雷一样的声音妈呀，是西西老师啊！

　他有点毛病地问：“MM你在干什么啊？”

　“废话！”蟹蟹替我说道。

　没想到西西老师也穿着魔法师的衣衣耶！跟蟹蟹正好是一对！我偷偷笑了起来。

　“死鱼臭鱼！”没想到蟹蟹又开始骂我了，我只好吐吐舌头咯~

　舞会开始了，没想到大家都异口同声地唱起了祝你生日快乐！原来今天他们要补过上次我因为补习没有过完的生日！我以杀人的眼光望着大家，唱了起来：“猪，你生日快乐……”

化妆作文 篇6

　对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’，最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身分匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇……”没有想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。“

　让我懂了自然是做什么事情都必不可少的，不能刻意的去做某件事，这样出来的结果和效果也是截然不同的，比如说有些人本来长得不怎么样，想化妆去改变原来丑陋的自己，最后出来的`效果绝对不会有自然素颜美，所以不能去可以改变，要跟随自然。

　现在的社会科技很发达，化妆品品种数都数不过来，但广告上经常出现化妆品对人体有害，或者是诈骗，虽然有这些人的教训，那些为了臭美不顾自己的身体去让自己的外观美，这样别人看着漂亮，但自己承受着痛苦，这样做自己值得吗，为了外观去付出一切，所以还是自然最美！

化妆作文 篇7

　编者按：提起童年，有很多快乐的事情，让我最难忘的是自己化妆的事。

　打开童年记忆的盒子，里面有很多五彩缤纷的回忆，让我最难忘的是自己化妆的事。

　今年夏天的一个早上，爸爸妈妈都出去了。我心想爸爸妈妈出去了，何尝不给自己来一个大美容。说干就干，于是我便把妈妈的化妆品什么的，全拿到桌子上，开始美容。我先画眉毛，眉毛画得可长了，眼影涂得满脸都是，口红涂得跟血盆大口似的!脸上美容完了，该来点身上的了。我先把脸上用的东西放回了原处，再找衣服穿。我突然看见一件妈妈不要的白衣服，穿上以后又觉得哪里不对我要当古典美人，便把白衣服剪开，剪下一块布用胶粘上。哈哈!衣服做成了!我急忙穿上衣服，又觉得自己没长头发。想来想去，终于想到了一个办法!我找来一块布披在头上，我说:“古典美人横空出世。”之后，又觉得应该唱一首歌。我唱了一声，声音很难听。这时爸爸妈妈回来了，看见我跟一个女鬼似的装扮，吓了一跳，然后就哈哈大笑起来。

　每每想起这件化妆之事，我都会笑上一阵子。

化妆作文 篇8

　外婆家有一条可爱的小狗，我经常去逗它玩。它浑身毛茸茸的，卷起来就像雪球。

　上个星期天，我又去外婆家玩。外婆她们都去买菜了，我一个人在家里觉得无聊，突然灵机一动：给小狗化化妆。说干就干，我先把表姐的水彩和毛笔找出来，调好各种颜色，再把调色盘和水彩笔端到它身边，可这个家伙不肯配合，叼起一管儿水彩跑了。

　我好不容易才抓到了它。我提起毛笔刚准备画，它可好，以为笔是什么好吃的，张着嘴就来咬。真笨！我故意把脸一绷，说：“不许调皮，让我给你化化妆。”它好像听懂了，乖乖地坐下来，仰着小脸等我给它化妆。我打算在它脸上花一个京剧的脸谱。刚提起笔来，它头一歪，害得我出师不利，让它的脑袋上多出了一只“眼睛”，没办法，就这样吧。接着我又蘸了些红色的颜料，在它脸上左右开工，画了几笔，坏了！这脸，就像流了血一样。我又在小狗儿的脸上画了些黑色。啊，画完以后，我怎么看这条小狗都像小丑！不行，我得想办法补救。于是，我又给小狗穿上了一条裙子。瞧！这下小狗可大变样了，但他一点察觉也没有，一副若无其事的样子，逗得我哈哈大笑。

　我越看越想笑，瞧它那样，脸上黑一块，红一块，被一条大裙子裹着，样子怪怪的。

　哈哈，该出去走走了。我领着它来到楼下，正巧遇到了邻居家的猫，只见这只猫浑身的毛都竖了起来，“嗖”一下跑了。它可能以为遇上什么怪物了！

　嘿嘿，给小狗化妆，真是别有一番趣味。我开心极了。

化妆作文 篇9

　夜已深，床头的灯却还长亮着。灯管昏黄，照在我的眼眸里，也照在手中的书卷上。此时，我静静地端详着的是那本林清玄的《星月菩提》。

　不知怎的，林清玄总是对我有莫名的吸引力。林清玄，于竹“林”之中，品味“清”淡人生，感悟生命“玄”机，我想《星月菩提》更是让我想要快点将它占为己有，是因为对星空的依恋吧，是因为对月亮的情愫吧，这些我都不得而知了，只知道这书啊，我一拿起就再也放不下了。

　我轻轻地摩挲着手中的书页，指尖上是隽永的文字，凝眸住处是不住的沉思。透过文字，我与林清玄对望，触到了他心里的海洋。

　他的文字里，总是透着淡淡的禅意。一个个佛学故事不但没让我厌烦，反倒让我深深的沉醉其中了。他是个信佛之人，而他却用文字告诉我，佛不是迷信，那是人的精神寄托，是让你无助时坚持下去的理由。我暗笑自己故作深沉吧，却确实又在其中悟出了片片飘落在我心中的禅意。透过窗，穿过繁华却又清冷的街道，跨越真实却又虚幻的城市，我看到有一个名叫信仰的东西在闪光。

　好一个有星有月的夜晚，我在这个城市的角落里，静静地倚在床头，看哲人哲思凝成雪凝成霜，又在我心中融化，显示我满心的光华，温暖滋润我身体的每一个角落。我时而慨叹于书这一化妆师的高超技巧与深刻领悟，时而又为那个越长越像猫头鹰的销售者而百感交集。这是林清玄在告诉我情由心生吧！那我与书共舞，与文字共乐，又何尝不是在为生命化妆呢？

　清新的文字里透出清淡的禅意，好像星月的光华普照大地。而我，在星月下，在菩提树下，完成了一次生命的化妆。

　天上的星月落了，文字就是心中星，书就是心中月。心中星月常在，我的世界永无黑夜。

　还是那个不施粉黛的我，却因腹有诗书气自华吧。你看，是书在为生命化妆。

　我看着照片上的我们相视笑着，我还有什么时候，会比那时更美呢……

　看着妈妈从从外提着大包小包的零食回来，迅速迎上去，妈妈却微微一侧身，护住零食，“这不是给你买的，下午我要去孤儿院，给他们买的。”我的眼光死死盯着零食不放，对妈妈说：“妈，我也去吧。”我点了点头，把零食交给我，嘱咐道：“不许偷吃！”我无奈笑着收下。

　下午出门，奇怪的天气，没有雪没有风，却格外的冷，我全副武装地坐在车里，暗自期待着下午的活动。

　到了孤儿院，里面的老师立刻迎上来带我们向教室走去，一边与我们说着谢谢，到了教室门口，讲台上讲课的老师停下来。全班的站起来说：“欢迎”，让我顿时觉得受宠若惊。笑着停下步子，也回了一句谢谢，就在掌声中走向了最后一排的空位。

　他们都没有父母，有的都身患重病，他们有与我同岁的，写出的字甚至不比我小学，他们虽然都跟随着老师，但听话中似乎多了一份迟钝与木讷，上课的进度很慢，常常一个字要教几十分钟，但他们的眼神都特别认真，写下的子也许不好看，但那是一笔一划的细心与工整。

　下课了，我得他们发零食，他们大多害羞地笑，我也笑，当我拿着一根糖给其中一个小小姑娘，她望了望糖，又望了望我，跑到了老师身后，我顿觉尴尬，老师向我解释：“他们大都善良单纯，但怕生，不敢接触生人，算了吧，你给别人吧。”

　但是，那明明就是想要的眼神！我慢慢走过去，蹲下身，与她对视，我笑着，把糖打开，用左手把她揽过来，她虽然有些怕，但还是过来了，我把糖放到她嘴里，她舔了一口，抬头对我明媚的笑着，我竟也不明所以的傻笑着，像个孩子，闪光灯一闪，我妈拿着照相对我说：“多美啊！”

　我坐在回家的车上，看着那张照片，我从来没有发现，我也可以笑得那么好看，因为有爱，让我们的笑容，精神，甚至生命都充满色彩，灿烂明媚。

化妆作文 篇10

　“啪，啪，咚！”随着生产机器的响声，我和我的兄弟姐妹们被生产了出来。我是一只漂亮的水晶化妆盒，披着蓝紫色的透明披巾，肚子里装满了各式各样的彩色水晶宝石，我可喜欢它们了！它们就像我的小宝宝一样，我一直悉心呵护着它们。

　“嗒，铛铛！”伴着乒乒乓乓的声音，我被人们装进一个精致的小盒子里面。

　当小盒子再次被打开的时候，一双纤细的小手伸了进来，那双小手轻轻地把我捧了出来，我便迫不及待地探出头来，欣赏着我的“新家”突然，一阵银铃般悦耳的笑声传进了我的耳朵里，当我真陶醉在那美妙的笑声中时，那双小手又把我带到了一个紫色的房间里。自此以后，我生活得十分幸福。

　有次，小主人去吃饭，带上了我，我可开心了！那么多人围着我，夸赞我。可是，粗心的小主人吃完饭后，竟然没有带我回家。我便孤零零地留在了那里。正当我无奈的时候，一只小手向我伸了过来，我以为小主人来了，便急不可待地蹦进小手中，我万万没想到，那小手竟把我带到了一个乱透了的房间，把我放在一个黑柜子里，还没安稳地度过几天呢，我就被丢弃在了臭烘烘的垃圾堆里。

　我哭，我喊，我闹，我反抗，可一切都无济于事，我就在悲伤中度过了余生。不久，我被垃圾场改造了。

　小主人，你在哪儿？我好想你！你想我吗？我期盼着有一天，我还可以回到你的身边，陪伴你一辈子！