孩子考试没考好家长怎么写评语

1孩子这次考试没有考好，可能有一部分的原因是和我经常出差不在家，没有人看管他（她）写作业有关系，在以后的孩子的学习过程中，我一定会多督促孩子学习，希望孩子以后也能够改正自己学习中坏毛病。

2我和他（她）爸爸都看了他这次考试的试卷，虽然很意外他（她）的成绩这么低，但是也是在情理之中的，听说学校这次考试的难度非常大，孩子本身的学习就不是特别好，最多也就算一个中等生，但是同时也希望学校能够多对象孩子这样的中等生多写关心。

3这次孩子考试的成绩是退步了，可能是和他（她）的粗心大意有关，还有就是有些知识不扎实。

希望老师在学校中，可以多督促一下，我们在家里也会经常的提醒他（她）学习的，尽快的让他（她）的学习成绩提高上去。

线上分级阅读app如何选择

——深入解读伴鱼/步步阅读/ABCreading/ABClearnin如何选择

从盖兆泉女士《做孩子最好的英语规划师》一书可以看出 英语分级阅读的重要性，是优于外教班的。 原因在于分级阅读是每日进行输入，符合记忆曲线规律，吸收效果较好。

目前英语分级读物分两大类 ：纸质版以及app版本。纸质版有：牛津树、海尼曼、RAZ、大猫……比较知名的分级阅读app有：步步阅读（引进牛津阅读树资源）；ABCreading（学而思旗下好未来引进美国官方小学教材）；伴鱼（伴鱼（4000+绘本动画资源：迪士尼童话/动物百科/国家地理）；Abclearning（2000+GRL分级阅读绘本）……

说说纸质版和电子版的优缺点。 电子版缺点是孩子太小的话可能会影响视力，因此建议最好3岁以后开始，每天不超过20min，到5岁左右过渡到每天30min左右。 纸质版一般以点读笔为主，与电子版相比，缺点如下：1、价格昂贵，整套牛津阅读树＋RAZ读物大约1万+RMB；2、没有纠音功能，相对来说电子版通过打分来纠音，这里面做的最好的是步步阅读，得分90分以下不会自动进入下一个环节。3、没有单词导读以及课程精讲，需要家长在旁辅导。

下面给大家讲下这几款分级阅读app的优缺点以及适用人群（这几款app除了ABC learning以外都是实测打卡近一年的心得，ABC learning与ABC reading相通处较多，2020年下半年新上市）。 提前声明：每款app侧重点不同，从而引申出自身的优缺点，家长根据孩子年龄及水平合理选择，可以完美避坑。

一、伴鱼app：

1 、优点：

拥有4000+绘本动画资源，它的动画资源以及绘本内容特别吸引孩子，而且资源种类丰富：鹅妈妈童谣/迪士尼童话/牛津树精选/剑桥彩虹分级阅读。我家大宝（65岁）和二宝（25岁）每天必看动画10min左右，百看不厌；大宝喜欢读大卫系列，目前跃跃欲试神奇校车系列。

2 、缺点：

a 纠音效果不好：会打分，但是评分标准比较宽松；b分级系统有待完善：不像ABCreading分级明确。

3 、适用人群：

初次接触英语的小童（3岁-4岁） ，可以有效利用其中的动画资源提升学习英语的兴趣，同时通过分级阅读进入初级入门 （此处对应盖兆泉老师的英语学习成长规划：3-4岁每天看20min动画片，给孩子看英语绘本，读英语分级读物。）

有3000+词汇量的大童（7岁+），此处对应盖兆泉老师的英语学习成长规划：7岁最好泛读分级读物300-1000本。

在此讲解下泛读及精读：泛读要求了解文章大意；精读要求深入分析文章内容，掌握文法、句式、词汇和英汉互译。 伴鱼绘本适用泛读，步步阅读是精读的代表。

4 、价格

伴鱼绘本目前仍然是0元打卡学，即365天打卡306天即可返完全部学费（488元），且取得永久会员资格。下单赠品：送喜马拉雅儿童年卡+蜻蜓FM年卡+小米儿童年卡+布布识字卡3年卡。

二、步步阅读：

目前这款app是我们大宝学习的重点，每日必读。 大宝英语水平的提升除了线下英语大课外，步步阅读功不可没。

初次接触步步阅读是在疫情期间，2020年2月份。当时我已经购买了伴鱼，但总感觉有所欠缺。直到学霸家长及线下英语老师给安利这款app，才开始了进步神速的英语学习之路。

目前大宝使用步步阅读将近1年，阅读水平在牛津树3级别。说实话是有些懊恼的，如果早知道这个神器，大宝英语不会蹉跎这么长时间（大宝3岁开始英语启蒙，4岁线下英语班，平时动画资源+斑马英语绘本+点读笔），但总感觉效果欠佳。以至于初次跟读牛津树1级别时，是一边哭一边读，用了将近半小时的时间才完成（那段时间大宝每日挂在嘴边的就是坏步步，每日盼着我能卸载了它）。

下面先对步步阅读做个简介，然后说说它的优缺点。

步步阅读和牛津树的关系： 步步阅读官宣在国内拥有最全牛津阅读树分级资源，且100%原版引进，并取得了牛津大学出版社在中国地区线上AI课程开发的独家正版授权。它将引进的原版绘本资源分为8个级别，这8个级别与《牛津阅读树》级别一一对应，另外步步阅读还和RAZ，DRA和中国家长熟知的蓝思值对标。

1 、优点：

纠音效果很严格，可以根据分数掌握并调整发音；绘本间的单词重复率很高，孩子的进步显而易见；沿用了牛津阅读树的原有分级标准进行系统化整合，分级明确；每本书的精读都由基础课、进阶课和任务挑战三个模块组成，每个模块内部又对学习内容进行详细拆解，保证了每个模块学习都形成一个完整的“预习-学习-练习”的闭环，学习效果有保证。

2 、缺点：

由于步步阅读一节课的内容非常详尽，因此课程学习时间过长，一节课大致需要58分钟，而且3个模块之间没有明确提示学到什么程度算结束，如果学起来没有很强的目标感，孩子容易坐不住。

对于小低年龄的娃来说，接近1个小时不间断学习的挑战太大。建议家长可以这么做：一本绘本分3次学习，每次学习时长20分钟左右；三个学习模块可以分别解锁，且每个模块下面的内容也可以单独学习。

3 、适用人群：

建议5岁+有英语基础的小朋友使用；

想提升 英语阅读水平 的小朋友使用（步步阅读是唯一一款主打精读课程的app）

4 、价格：

458元终身权益 赠品：托马斯儿童耳机+商城3000积分

三、ABC learning：

ABCreading和ABClearning是相仿的app，考虑产品价格在此介绍ABClearning。

ABClearning是国内第一套完整的正版分级阅读读物；采用美国&加拿大地区中小学使用最广泛的GRL分级体系绘本；绘本内含大量的世界名著系列，且不断更新；课后多题型练习、逐级提升的单次闯关、情景化下的配音口语输出、自然拼读专属绘本系列练习等。

优点：

绘本资源丰富，分级明确；单词库功能，针对性强（分为启蒙必备/小学必备/KET/PET）；磨耳朵功能：可听儿歌和绘本。

备注：ABC learning主打单词记忆，配合步步阅读相当完美（相当于语文课本和课外读物相结合）

缺点：

年卡销售制度，需要每年购买会员。

价格：

298元1年卡+季卡 赠品：220张高频精装词卡 现有1分钱7天体验卡，需要可联系我。

写在最后：英语的学习贵在持之以恒。选对了合适的资源，家长坚持陪伴，让孩子养成自觉阅读的习惯最为重要。

首先，学语言无论大人孩子其实都需要通过交流来学习新语言。如果你曾经录下自己平时与他人的自然对话，可能会发现我们平常说话虽然符合“语法”，但多半片段不齐。对孩子们说话时，更是常会切换成“妈妈语”，“吃饭饭”“喝水水”等。神奇的是，孩子们还是能成功学好母语。婴幼儿学习语言的效率及对语言的掌握程度，就在转瞬之间，我们把听到的片段信息输入至脑中的语言学习装置，然后过滤出该语言的音素、词语、语法等各层面，成为我们的语言知识。 这套脑中的语言学习装置，是人类与生俱来的天赋，但它就像硬盘一样，如果不写入程序，我们仍然无法产出语言。在我们幼小的时候，周遭的人所说的话便会成为这套学习装置的“输入”，我们在脑中会为所有输入整理规则，然后输出。这也是为什么，孩子总能说出大人没有教过的新句子。

其次，我们的大脑都有操作复数语言的能力，这也是为什么双语儿童或多语儿童会出现的原因。孩子自小通过自然环境学习多语，对大脑的语言区块是相当良性的刺激，在未来学习其他外语时，也能应用脑中丰富的语言知识。但，为什么隔壁小弟上双语学校，长大英语还是一团糟；或者有爸妈会说，明明我家孩子从小就听英语的童话故事，还给他看英语动画，怎么他就不会说英语呢？

婴幼儿学习语言的重点在于沟通，也就是在有信息交流的“沟通现场”，婴幼儿才会将其视为“重要信息”。所以给孩子听CD、看电视、影片，并无法成功让他们学成英语。自然的语言输入，或许才是最适合学习语言的环境。 千万不要怕孩子学环境中的自然语言，孩子并不会因为学了其他语言就学不好母语；相反地，自然的多语环境，可以在脑中建立起语言资料库，尔后学习起外语也会事半功倍。然后，关掉英语动画吧！让孩子学语言最快的方法，是爸妈“爱的谈话”。

芬芳老师：北大硕士，现居美国。英语教育出身，曾任北京某外国语小学英语老师。

2013年初芬芳与1岁大宝走上英语启蒙之路；从此专注于家庭英语启蒙，创办公众号：美娃英语启蒙（qxmmwyf）。

每一位爸爸妈妈和宝宝每天都很忙，尤其是上了学的孩子。如果在每天作业+兴趣班的重重围击中还能坚持亲子阅读，那是非常宝贵而有价值的亲子时光。但是在亲子共读中，有些妈妈反映说，只是读一读，总感觉缺点什么，怎样才能和孩子读透一本书呢？

如果你也有此疑问，不妨来看看美国教育专家Mr Milby的建议。在Scholastic的专栏中，他建议家长们在亲子阅读中学会提问，具体来说，就是在阅读前，阅读中和阅读后进行以下七个提问。下面我就把七个问题列出来，同时加上我的实践经验作为例子，帮助各位爸爸妈妈们更好地理解。

01

What do you think might happen in this story

在开始读书前，在给孩子展示绘本的封面时，就可以把这个问题抛出来问一问孩子。这样问的目的是吸引孩子的注意力，同时引导孩子从封面的书名和插画中寻找线索从而进行合理的推论。当孩子带着自己的思考时，他就急于想从阅读中进行自我验证，想要迫不及待地开始进行阅读了。

比如下面这本绘本，That's (not) mine

在看到这两个毛茸茸的小家伙挤在一把椅子上时，作为俩娃妈妈，我一下子就轻松了下来，觉得太真实太好玩了。我拿着封面问俩娃：There are two fuzzy creatures sitting in one chair What do you think might happen in this story？

快七岁的大娃会通过书名进行推论，但是书名里有一个小括号，那到底是That's mine 还是That's (not) mine 他就有些疑惑。

三岁多的妹妹就很喜欢观察封面上任务的表情：“They are mad”观察到位， 我立刻补充一句：“Yes, they're mad at each other What do you think might happen in this story？”

在这里，妈妈可以耐心等等孩子的回答，孩子回答中文或英文都可以，如果孩子没有回答，妈妈也不用非逼着孩子说，妈妈可以自己回答，给孩子做个示范，孩子通过你的示范，就知道要怎样回答这样的问题了。

02

What word do you think should come next

这个问题适合有启蒙基础的孩子。在阅读的过程中，妈妈把某一个单词给盖住，问孩子这个问题，可以培养孩子的句法技能，因为孩子需要通过这一句话来思考这个被盖住的词是什么样的词？名词？动词？形容词？或是和前面某个词押韵的词？他会根据自己的思考从自己的语言词汇储备中挑出一个合适的词汇。同时，对于孩子的观察力也是很好的训练，因为他需要通过书中的插画给出的线索进行思考。

如果觉得在初次读书时，问这个问题对孩子有难度，那妈妈可以根据自己孩子的情况，把这个问题放在多次反复阅读时，再来问这个问题。这样一来，孩子对绘本有了了解，在熟悉的内容中更愿意进行大胆的尝试。

比如Down by the bay这本绘本，我在《从亲子阅读到自主阅读，妈妈试试这些小东西》一文中就提到了“便笺贴”的方法。

比如绘本中的一句：Have you ever seen a snake baking a __cake_____ 用便笺贴贴住snake和cake两个单词。孩子通过这一句话中的a来判断被贴住的是两个名词，同时可以根据，猜测出snake和bake

03

What was that character's name again

这个问题是问书中中出现的人物叫什么名字？这是一个关于细节的问题，在阅读的过程中问孩子这个问题，能集中孩子的注意力，同时训练他的记忆能力。

比如我家快七岁的老大现在在读My weird school，里面有很多人物，学生：AJ, Ryan, Andrea Young等，老师：Miss Daisy, Mrs Roopy, Ms Hannah等，校长：Mr Klutz 在读的时候，有时人物容易混淆，问问这个问题就能清晰很多。

在一些科普性书籍中，比如廖单中的绘本Dinosaur Encore，里面出现了很多的恐龙名称，说实话咱们大人可能读到后面前面的就忘了，这时不妨和孩子一起回想一下，说不定孩子会用他强大的记忆力来帮助你呢，哈哈，当然也可以翻回去回顾一下。

04

Which words do you think best describe this character

这个问题是问孩子：你认为哪些词可以描绘出书中人物的特征。

听起来好像这个问题很有难度，是不是？可能有妈妈会担心孩子词汇量不足，无法回答这个问题。没关系，其实用中文回答也可以啊。并且有些绘本天然就非常适合这个问题。我举个例子，大家就明白了，廖单中Is your mama a Llama这本书就非常适合这个问题。

这本书用儿童简单易懂的语言描述了bat, swan, cow, seal, kangaroo, llama这些动物的特征，孩子可以通过阅读这本绘本来学习描述性的词汇语句，学习如何描述动物的特征。

类似的绘本还有，peek-a-boo zoo, peek-a-boo farm等

采用了猜谜的方式来描述特征，孩子可以运用自己的聪明智慧猜测出是什么动物，同时学习描述性的词汇语言。

05

Does anything in this book seem familiar to you

这是一个联系自己生活的问题：Can you make a connection between that's happening in this book and something in your own life 孩子通过这个问题，能主动思考书中内容与自己生活的联系。

比如绘本I'm a bunny

孩子会在阅读中注意到一年四季的变化，妈妈可以引导孩子与自己所处的季节的联系，让孩子说说现在咱们是什么季节啊？你喜欢哪个季节？对于大一点的孩子，妈妈甚至还可以引导孩子想一想为什么会有一年四季的变化等等。

06

How might this story be different if it was told from another character's point of view

这个问题我觉得非常有高度，能把孩子的思维提升一个维度：从另一位人物的角度来讲这个故事，会有什么不同吗

我们读一个故事，就是从一个视角来读，但是如果换一个视角呢？会有什么不同吗？

比如David goes to school这本，读过以后，你会发现全文都是老师的口气。

但是孩子读着读着，尤其是小男孩，会发出会心的一笑，嚼口香糖、不举手、涂满颜料的手到处乱摸等等这些淘气行为，真是写进了孩子们的心窝里。所以这本书孩子接受度很高。

这时，如果你抛出这个问题，从David的角度来讲今天这一天在学校里的故事，你觉得会有是一个怎样的故事？假设你就是David，你来给妈妈讲讲这个故事吧。这时，你就静静等待孩子给你惊喜吧，不论他是中文讲还是英文讲，都是对口头语言表达的非常好的训练方式。

07

Can you make up a different ending to this story

这个问题是开放性的：你能想一个不同的结局吗？但是这种“想”不是天马行空的想，妈妈可以提醒孩子需要根据原有故事的起因、发展等一系列发展过程来思考，根据故事中的冲突，思考出另一种解决方案。

比如Llama Llama red pajama一书，故事的起因是妈妈和llama llama互道晚安后，小llama llama就睡下了，妈妈下楼做家务。故事的发展是Llama Llama睡不着想让妈妈来陪她，故事冲突是妈妈在接电话，Llama Llama想立刻就让妈妈来陪她。

如果妈妈的电话一直打不完，或者妈妈真的离开的家，你能想一想这个故事还能怎么发展下去吗？妈妈引导孩子思考接下来会发生什么？

如果对于孩子有难度，妈妈可以启发孩子：Llama Llama会不会下楼去找妈妈？如果下楼后发现妈妈还在打电话，Llama Llama会做什么呢？会发生什么故事呢？

以上这七个问题，有细节性问题，也有开放性问题，妈妈了解了以后，可以根据不同绘本的特点来变换地采用不同的问题。所以不必一本绘本把七个问题都问一遍，也不必一定在第一次读某本绘本时就问个不停。妈妈心中有数，再根据绘本和孩子的情况，灵活掌握。

我手工自制了一个海报，虽然比较粗糙，但是在亲子阅读时，我都会扫一眼这些问题，给了我很好的提示，使我能在恰当的时机把某些问题引出来，以便和孩子进行更深入的讨论。

但是我还想再强调一下，不要强迫孩子一定用英语回答。你可以用英文去问问题，也可以用中文去解释你的问题，孩子有了语言准备自然会用英文回答你，如果用中文回答，完全没有问题。语言只是媒介，观察力、推断力、发散思维、逻辑思维等能力的培养才能给孩子真正的竞争力。

我有两个孩子，一个刚上小学，一个刚刚六个月。我的大宝已经历过五次考试了，前三次的成绩都不太好。为了鼓励孩子，增强孩子的自信心。我一般都会给自己的孩子写一段评语，当然也会给老师写。

大宝人生中第一次考试

写给孩子的评语：亲爱的大宝，刚上小学的你有一点排斥这个名字，觉得它不厉害，但是妈妈还想这样喊你，因为你是妈妈和爸爸的大宝。记得宝宝时期的你，一直不太会说话，读音也不标准，就连姥爷都不会叫。但是你依然是爸妈心中的大宝，爸爸每天都要纠正你的读音，不厌其烦地跟你聊天。就这样坚持着，终于在你上学前班的时候，有了成效。感觉你突然之间就掌握了好多的词汇，发音还很是准确呢。所以，第一次考试成绩不好没关系的，只要你一直坚持努力地识字、做数学题、读英语，一点一点地积累。我相信你以后肯定会取得好成绩的。

大宝送给爸妈的礼物

亲爱的大宝，听说爸爸说你这次考试只考了76分，回到家就哭鼻子了。妈妈一直在外地出差，看不到你的试卷，也不能抱抱你。妈妈特地把这些话发给了爸爸，让爸爸读给你听。大宝还记得妈妈带你去练跆拳道的场景吗？最开始几次你都不敢跟小伙伴们对打，每次都是被小朋友追着打，甚至还有一次被一个小女孩追着满场跑。我心疼你，说不要去练跆拳道了。大宝还记得你怎么跟妈妈说的，你要做最勇敢地宝贝。这次考试成绩不好，是因为你还没有完全接受新授的知识，再加上妈妈这段时间没有怎么监督过你学习。但是我相信你会追上别的小朋友的，等妈妈回家了，我们一起努力。

家长评语

写给老师的评语：希望老师多给大宝一点耐心，我相信大宝不是一个笨孩子，就是开始还不是很适应小学这个环境。再加上弟弟的出生，让他有了一些不安全感，一直在爸妈这里找存在感，忽略了学习这件事情。还有就是我这段时间工作很忙，他爸爸一直照顾二宝，也没怎么辅导过大宝，所以才会出现这样的情况。在接下来的日子里，我们会和老师一起努力地。

　　英语口语的学习速度因人而异、因方法而异，掌握熟练的英语口语，应该在口语练习中注意一下几点：\x0d\　　1、创造力和独创性是西方教育体系最为重视的特质，而雅思考试也体现出了这一点。越具有创造力和独创性，表现就会越好。\x0d\　　2、要想取得进步，就必须经常练习。在语言学习的过程中，没有什么能取代反复练习。\x0d\　　3、要想取得进步，还得变得积极主动。想想感兴趣的话题，查查词典，提些问题，变得主动起来。不要等着老师把想法填鸭式地灌输进你的脑袋。\x0d\　　4、死记硬背是一条死胡同。\x0d\　　5、 词汇和想法很重要。但请记住，词汇学习不仅仅是背单词而已。如果只是背单词，不管背诵的单词多么有趣，运用词汇的能力都不会有任何进步。应该做的是养成用词汇连续说上两三分钟的习惯。\x0d\　　6、多阅读，多思考，多查阅和记录词汇，频繁练习语言的流畅度。