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① 幼儿故事视频大全 《九牛一毛》 儿童成语故事
成语: 九牛一毛
拼音: jiǔ niú yī máo
解释: 九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量,微不足道。
出处: 汉·司马迁《报任少卿书》:“假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异?”
举例造句: 此在县官,特九牛一毛耳,而可使一邑数万家免于穷困游离。 宋·陆九渊《与宋漕书》
拼音代码: jnym
近义词:沧海一粟、一丝一毫
反义词:不计其数、举不胜举
用法: 作主语、宾语、定语;比喻微不足道
英文: a single hair out of nine ox hides
故事: 西汉时期,司马迁继承父亲司马谈的官职担任太史令,因李陵事件被汉武帝刘彻关进大牢,受最残酷的“腐刑”。他经受严重身心创伤,只好向好友任少卿倾诉,他即使死了也只是九头牛身上一根毫毛一样微不足道,但活着就要干大事
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② 成语故事《缘木求鱼》儿童故事视频大全连续播放
成语: 缘木求鱼
拼音: yuán mù qiú yú
解释: 缘木:爬树。爬到树上去找版鱼。比喻方向或办法不对头,权不可能达到目的。
出处: 《孟子·梁惠王上》:“以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也。”
举例造句: 若想善出此关,大王乃缘木求鱼,非徒无益,而又害之也。 明·许仲琳《封神演义》第三十三回
拼音代码: ymqy
近义词:水中捞月、缘山求鱼、竹篮打水
反义词:探囊取物、瓮中捉鳖
灯谜: 最滑稽的钓鱼
用法: 作谓语、宾语;指方法不对头
英文: fish in the air
故事: 战国时期,梁惠王企图通过战争来扩张领土,称霸诸侯。孟子不赞同他的这种思想,问他扩张的企图是为了什么,梁惠王说想满足自己最大的欲望。孟子说通过打仗而结下仇恨,诸侯们不可能服从于你,你这样做只能像爬到树上去找鱼一样
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③ 儿童故事视频大全 学成语故事 亡羊补牢
成语: 亡羊补牢
拼音: wáng yáng bǔ láo
解释: 亡:逃亡,丢失;牢:关专牲口的圈。羊逃属跑了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。
出处: 《战国策·楚策》:“见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。”
举例造句: 张学良始则失地,今幸固守锦州,亡羊补牢,可称晚悟。 章炳麟《与孙思昉论时事书》二
拼音代码: wybl
近义词:知错就改
反义词:时不我待、知错不改
用法: 作主语、谓语、宾语;指知错就改
英文: lock the stable door after the horse has bolted
故事: 战国时楚襄王荒*无度,执迷不悟,将劝谏的大臣庄辛赶出楚国。五个月趁机征伐,很快占领楚都郢。楚襄王后悔不已,派人到赵国请回庄辛,庄辛说:“见兔而顾犬,未为晚也;亡羊则补牢,未为迟也。”鼓励楚襄王励精图治、重整旗鼓
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④ 儿童故事视频大全 学成语故事 乘人之危
成语: 乘人之危
拼音: chéng rén zhī wēi
解释: 乘人家危难的时候去威胁损害。
成语故事:
“乘人之危”这则成语的意思是形容趁别人危难之时去要挟或打击。
这个成语来源于《后汉书盖勋传》,谋事杀良,非忠也;乘人之危,非仁也。
东汉时,盖勋因为人正直,很有才干,被举为孝廉,当上了郡太守的主要属官——长史。盖勋所在的郡属凉州刺史梁鹄管辖,而梁鹄又是盖勋的朋友。当时,受凉州刺史管辖的武威太守横行霸道,干尽了坏事,老百姓对他恨之入骨,又敢怒不敢言。但是,梁鹄的属官苏正和却不畏强霸,敢于碰硬,依法查办武威太守的罪行。不料,梁鸽生怕追查武威太守的罪行会涉及到高层权贵,连罪自己,焦虑不安。他甚至想杀了苏正和灭口,但又吃不准这样做是否妥当,于是打算去找好友盖勋商量究竟该怎么办。
也正巧,盖勋与苏正和是一对冤家。有人向他透露刺史将要和他商量如何处置苏正和,并且建议他乘此机会,劝刺史杀了苏正和,来个公报私仇。盖勋听了断然拒绝说:“为个人的私事杀害良臣,是不忠的表现;趁别人危难的时候去害人家,是不仁的行为。”
之后,梁鹄果然来与他商议处置苏正和的事。盖勋打比方规劝梁鹄说:“喂养鹰鸢,要使它凶猛,这样才能为您捕获猎物。如今它已经很凶猛了,您却想把它杀掉。既然如此养它又有什么用呢?”
⑤ 儿童讲故事的视频
没人给你发
⑥ 成语故事《破釜沉舟》儿童故事视频大全连续播
破釜沉舟
比喻下决心不顾一切地干到底。
[拼音]
pò fǔ chén zhōu
[出处]
明·陈孝逸《与罗杓庵书》:“秋间姑且破釜沉舟;持三日粮;为射贼擒王计;必不败;而后杜门却轨。”
[例句]
破釜沉舟同时也毛骨悚然。
[近义]
决一死战 踏破红尘 孤注一掷 沉舟破釜
[反义]
犹豫不决 瞻前顾后 优柔寡断 知难而进
⑦ 初学手语的儿童小故事
那是一次语言活动,内容是看图讲故事。为帮助孩子们理解故事内容,我边讲故事边演示课件,孩子们听得很认真。接着,我请孩子自由复述故事,孩子们兴致很高。只有玮玮既没有复述故事,也没有和其他孩子交流,而是自顾自地挥舞着双手。于是,我蹲下问他:“玮玮,你为什么不讲故事呢”他听见后连眼皮都没抬一下,继续挥舞着双手,沉浸在自己的世界里。以上内容转自小精灵网
看着玮玮的动作和表情,我觉得自己的权威受到了极大的挑战。于是,我当着全班孩子的面“请”他到角落里“面壁思过”,还随口说了一句:“别自以为是,你以为你很聪明吗”他后来一直都没理我,直到离园时,我和平时一样和他拥抱说再见,他才睨了我一眼,我分明看到他的眼睛里多了一丝忧怨。以上内容转自小精灵网
晚上,我躺在床上,脑子里不断重复着白天的情形,尤其是玮玮那忧怨的眼神一直在我眼前回放。此时,我忽然意识到自己可能误读了孩子的行为,后悔自己因言行过激而伤害了孩子。我的心久久无法平静,我决定把事情弄个明白。
次日早上,我悄悄地问玮玮:“你最近听了什么好听的故事能讲给老师听吗老师想和你一起分享。”玮玮听完我的话,先是一愣,继而神秘地一笑,轻轻地说:“前天我和妈妈一起看电视,看到有一个**姐因为生病变成聋哑人,不会说话了,可是她很爱读书、讲故事,她是用做动作读书、讲故事的。”听完玮玮的话,我心里一震,我真的错怪了孩子!我接着问:“你是不是觉得**姐很棒,你要向她学习啊”他重重地点了点头。“老师,你会打手语吗”玮玮认真地问我。“老师现在不会,你能教老师吗”玮玮高兴地说:“好啊,我愿意!”
我请全班孩子一起跟着玮玮学手语,尽管玮玮只懂得几个简单的手语,但大家学得很认真。我还请玮玮将电视里的故事讲给大家听,并给他颁发了“爱心证书”,鼓励其他幼儿向他学习。
都说孩子的心灵是纯洁的,许多孩子的行为背后是美好的愿望和良好的动机。我们只有耐心去观察、倾听、了解,才能避免误读孩子们的行为,伤害孩子的自尊和感情,阻碍孩子的发展。
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千万买邻,意思是指好邻居的难得可贵。出自《南史·吕僧珍传》。
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