一味强调大让小有什么危害
1一、伤害大宝的心灵。父母每次都偏向弟弟，这让哥哥的内心很受伤，其自尊和自信容易受到压抑，也容易出现怨恨、忧愁等负面情绪。
二、破坏小宝的三观。弟弟虽然受宠了，且得到父母更多的关爱，但霸道的性子可能愈演愈烈。
三、破坏两个孩子之间的亲情。大宝与小宝之间的隔阂，会因为“你是大的，要让着弟弟(妹妹)”这句话多说一次变厚一层，最终会成为两个孩子跨不出去的亲情隔膜。
家有两宝的家长应该怎么做
1、表达爱意时，两人一起带上。
2、公平满足两个孩子的客观需要。
3、不当孩子面讨论两个孩子的情况。
4、不当孩子面比较两个孩子的优劣。
我觉得并不一定要让大的孩子让小的孩子我们当父母的一定要注意，这一点。
当家里老大有了二胎之后，了，家里老大的心里可能正在遭受着无比巨大的痛苦，他害怕爸爸妈妈不爱她害怕爸爸妈妈以后不管他等等之类的，所以这些会让一个孩子变得爱惹事爱惹事爱打人，因为他想取得爸爸妈妈的关注，想让更多的人看到他。
如果再让老大处处让着小的话，老大会感觉到心里更不平衡，小的也会遇到爸爸妈妈的疼爱变得不尊重老大，我们应该引导老大要爱护小的引导小的要学会尊重和爱护老大彼此尊重爱护才是良好的兄弟姐妹关系。
平时我们在语言上也要注意让孩子学会尊重学会遵守规则，学会相互爱护，不能因为另外一个孩子的到来就让老大处处的去忍让处处的去妥协。这对老大的身心健康也很不利，所以作为家长请秉持一颗公正公平的心去对待，不同的孩子，做到一视同仁的爱护。
所以作为父母不要去教育孩子大的也是自己的孩子，她也只是一个孩子，大的小的看谁错了就要说谁不能因为是小的就要让着这样会给大家造成心里的问题，总以为父母不爱自己。
作文标题： 大 宝 和 小 宝
关 键 词： 初中初二 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初二
作文来源： https://Zwliuxue86com
本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《大 宝 和 小 宝》，欢迎大家踊跃投稿。 今年春天，爸爸给我买了两只可爱的小乌龟，我给它们取名大宝、小宝。小乌龟的身体圆圆的、翠绿翠绿的，像两片小树叶；壳上有十三块规则的六边形，好像是人雕刻上去的；两只眼睛水灵灵的，活像两颗蓝宝石；爪子尖尖的，象一排锋利的小刀；尾巴短短的，有红绿相间的花纹，就象屁股后跟着一条毛毛虫。平时，乌龟给人的印象是很笨拙的，而我家的大宝和小宝却很机灵。大宝和小宝在中午的时候，经常把身子一翻，晒肚皮，然后四条腿乱蹬，拼命翻转过来，然后又翻身、又蹬腿———重复了好几次，我觉得大宝和小宝在一起锻炼身体呢！
刚开始时，爸爸给大宝和小宝喂鱼块、小龙虾、小河虾，大宝和小宝都不会吃，爸爸就把小虾的壳剥了，用剪刀剪成像米一样大小，大宝和小宝吃得可香了。这段时间，我总觉得小乌龟是很温顺的，可是，过了三个月，有一天晚上，我给大宝和小宝喂了几只活的大河虾，小乌龟和大河虾对峙了很长时间，突然，小宝迅速伸长脖子向大河虾的尾巴咬去，接着猛一甩头，大河虾的尾巴被咬掉了，大河虾可能失去了方向感，也可能被小宝的勇敢吓住了，傻傻地呆在原地，张牙舞爪地挥动着两把大钳虚张声势，小宝和大宝毫不畏惧，轮番向它发起攻击，不一会儿，大河虾只剩下一个空壳了。第二天早上，我发现，只有几只虾壳躺在大宝和小宝身边，大宝和小宝已经把它们全部消灭了！
原来温顺可爱的小乌龟也有凶猛的一面啊！
大宝和小宝一天天地长大，我越来越喜欢它们了。名师点评：你把乌龟写的真是活灵活现。先写了乌龟可爱的样子“身体圆圆的、翠绿翠绿的，像两片小树叶；壳上有十三块规则的六边形，好像是人雕刻上去的；两只眼睛水灵灵的，活像两颗蓝宝石；爪子尖尖的，象一排锋利的小刀；尾巴短短的，有红绿相间的花纹，就象屁股后跟着一条毛毛虫。”这写的很生动。接下来你用晒太阳的动作突出了乌龟的灵活，再接下来写了乌龟怎么样从一个温顺的小龟成长为一个凶猛的觅食者。文章很有条理，语言流畅，写的形象生动。尤其是第二段乌龟外表的描写和第四段乌龟扑食的描写很精彩。在第三段过渡到第四段的时候缺少了承上启下句，显得有点突兀。（学乐中国特聘教师：马涛老师）2008-9-30 21:32:00
不是，要尽量对两个小孩子公平，而不是选择大的让小的，如果大的经常让小的，大的容易怯懦，小的容易娇纵。
因为大的，小的都有脾气，大的一次次的妥协，很容易养成讨好型人格，不要把你的意愿强加到孩子身上。很多人都觉得大的让小的，是一种美德，谦让，不是，大的也是孩子，他的谦让应该出于自愿，而不是被迫。
很多孩子一开始的分享都是被迫，后来自愿了，被家长夸，说自家孩子懂事呀，什么的，其实不是，而是孩子觉得自己即使反抗也没用，反抗到最后，又要挨打，东西还要分，还不是要被迫接受不愿意的后果何必呢。
而且大人都喜欢欺负听话的孩子，因为听话的孩子不闹，省心，不会反抗，所以很多时候都会把好的东西或者好吃让任性的孩子先挑，先吃。
嘴上还说着最喜欢懂事的孩子，可心里最疼的还是任性的孩子，尤其是时间久了，养成了习惯，分东西的时候，不偏向任性的孩子一点，就觉得自己已经很偏心懂事的孩子了。这只是一种行为和思维习惯，一旦养成就很难改变，心口不一。
对小的孩子也不公平，因为他虽然得到了实质的东西，心里也不会舒服，大人口中的让，代表着，这东西他不应该得到，他拿到是不合理的，但是他拿到了，那以后遇到相似的事情，他是不是也可以依靠我这种心理继续，这种行为达到这种目的。会让小的孩子产生不好的思维方式，和解决问题的方式。
很多大人为了省心，对小的孩子就采取纵容的态度，即使他做错了，也想着孩子小嘛，以后慢慢教就是了，为了不让他哭，他闹，就想着孩子还小的时候就哄着呗，一次又一次的不作为，让孩子养成了不好的思维行为习惯，直到发现孩子养得不好了，再强逼着孩子去改，困难可想而知。最后孩子养不好，还要怪孩子不理解自己的苦心。
孩子身上有的毛病，很大部分是监护人的不作为，或者从监护人身上习得的，尤其是性格，也有一部分是先天的。尽可能的照顾孩子尽心点，不要为了现在的懒省事儿，把问题弄大。
我的弟弟大宝小宝又来我家了，我兴奋极了，坐都坐不住。他们两个太可爱了，有时聪明伶俐，但有时也会犯傻。
他们学习和接受事物已经比上次来时快多了。妈妈想趁这几天时间找教练教会他们游泳，训练那天，我到泳池去观摩。他们学游泳的样子非常认真，教练说什么他们就做什么。没过几分钟，他们就从很浅的水池转移到大泳池里了。教练又教他们蹬腿，这个项目可不是那么简单哦，我学了很久才学会。我原以为他们遇到困难了，没想到居然一下就学会了，开始在水里上窜下跳了。下课后，教练说，别人用了四节课学的东西，他们一节课就会了。我很惊讶，原来他们这么聪明！
可是，大宝也经常弄得大家哭笑不得，下面就是一个例子。
一天，我从外面回来，大宝和小宝在客厅里玩，把那些玩具弄得“乒乒乓乓”响。大宝跑到卧室里去了，留下了一堆乱七八糟的“小变形金刚”。我走过去刚想收起来，马上注意到，那些最小的“袖珍变形金刚”已经有一半没了胳膊。我问小宝是怎么回事，小宝说是大宝拆掉的。我又去问大宝，大宝说不需要胳膊。我真是不知道怎样才好，真拿大宝没办法呀！
虽然大宝会做出这种奇怪的举动，但他也很精益求精。
妈妈给他们买了几本练字本。第二天，大宝和小宝一起坐在一张桌子上写。小宝“刷刷刷”就写完了，把大宝落在了后面。我看了看大宝的本子，上面的“1”和“2”都写得工工整整；再看看小宝的，能看出一点差距。虽然大宝写字慢，但他很认真，很努力。
小宝写字和画画时真的很快。他画画时，总是把心里想的东西用几笔就表现出来，看上去很简洁；写字时，心里想写好，却经常因为速度太快而写得很草……小宝在这些动笔方面速度快，可吃饭却像以前一样困难，好几次都吃不完，看着他吃饭，总觉得他的胃好像永远都塞得满满的，小宝晚上睡觉时很不安静，总会动来动去。一天清晨，我正在梦里和天上的小鸟一起飞，突然感觉脸上被一个胖乎乎的东西狠狠地撞了一下，发出“嗵”的一声。我迷迷糊糊睁开眼，没想到一下子跟小宝的一只脚丫子打了个照面！再看看小宝，另一只脚架在枕头上，脑袋却已经跑到了我脚边……他居然在梦里来了个一百八十度大转弯！不可思
这就是我的两个弟弟，两个全新的弟弟，他们的调皮可爱，每次来时都会更加奇特、更加惹人喜爱！虽然我家的玩具糟了殃，但我还是会很喜欢他们的！
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