大宝日记——小升初词汇量5000如何达到？（2019.3.20）

昨天在给大宝梳理认识的高频单词,原本的计划是让大宝找出100个会的单词，但发现大宝的词汇量，其实比我想象的要多，学习热情也比我想象的要高。

大宝昨晚持续一个半小时，从20:20开始到21:50，中间只休息了几分钟，就将她会的157个单词，通过听写的方式找了出来，只剩下64个高频词需要不断巩固。

原本的计划是：每天20分钟，连续用一个月的时间，将这些高频词掌握。

但是当我见识到大宝的热情之后，我意识到学习这64个高频单词，只需要22天时间就可以了。这是四五快读里面介绍的识字方法，周一、周二、周三（2次）、周四、周日、隔5天、隔10天，一共复习8次，就可以将词牢牢记住，也就是说，神经节已经长牢了。

打算下周一开始让大宝记这64个高频词，下周一我买的8个小抽屉也到货了。

下下周一，便可以开始学习Alphablocks里面的生词。

接下来就要把Alphablocks的632个单词中，大宝会的单词找出来。

大致翻看了一下，发现具有一定的重复率，那么632个单词，实际上的词汇量可能只有400个，在除掉当中大宝已经找到的高频词100个，除掉大宝本身会的单词约100个。实际上，大宝需要学习的单词量估计是200个。这200个生词90%都很简单，分成2个100生词来记忆，是大宝所能承受的。用2周的时间可以完成前6次的记忆。第7次和第8次就按照四五快读介绍的记忆规律来，隔5天，隔10天。

顺便说一句，我不知道现在大宝真实的单词量是多少，估计是300个左右。

也就是说，当大宝学完64个高频词后，单词量会增加到364个， 学完Alphablocks之后，单词量会增加到大约500个。

我的目标是，希望通过一年半的努力，在大宝小升初的时候可以增加到5000个。

之所以定下5000个单词的目标，是因为百度了一下，有一套《老鼠记者》的章节书，词汇量在一万个以上， 增加单词量并且正确拼写的关键就是掌握自然拼读法，如果掌握这一法宝，并且阅读完《老鼠记者》，那么在一年半当中，新增4700个左右的词汇量将是一个可以完成的挑战。

我接着又搜索了关于《老鼠记者》的文章，了解到这套《老鼠记者》有很多版本，有5册，也有50册和60册的区别， 有一些版本还配有点读笔。

有位妈妈介绍经验，这本书的单词重复率相当高，只要把前3册的单词搞懂，就能搞懂80%-90%的生词。

还有一位妈妈说，学语言不应该强调语法，强调记单词，而应该先阅读，我觉得很有道理。

但大宝现在学英语缺乏自信心，如果能够有一种方法，并且不需要花太多时间，可以帮助她建立自信，我是愿意花时间去帮助大宝坚持这种方法的。

另外，建立单词库的好处是，可以帮助孩子知道自己的单词储备，并且通过每个月翻看一次专属字典，就可以巩固已经掌握的单词。

我相信，这种系统化的单词学习，可以帮助孩子更加牢固地掌握单词，不断温习会的知识，总比把知识忘记了，再捡起来要容易地多。

所以我打算从现在开始，帮大宝做两个专属的英语字典，因为要把这么多的单词真正内化成大宝可以运用的词汇量，是一个很大的问题，而打造专属的英语字典，目前在我看来，是可以解决灵活运用英语这个问题的。

这个英语字典分为两部分，第一部分是大宝已经掌握的词汇量，第二部分是需要不断巩固的词汇量。

本来想在英语单词的后面加中文解释，但是这样的方式方法不利于大宝养成英文思维的习惯。 所以决定借鉴英语字典的做法，用英语来解释英语，并且后面要有一到三个例句。

为什么要有一到三个例句，因为有的单词可以变换成不同的词组，就具备了不同的意思，而有的单词又具有不同的用法，比如说，like既有like to do ，也有 like doing，还有like后面加名词复数的用法。

运用例句的方式，顺便就把语法问题给解决了。

通过想到为大宝建立专属的英语字典这件事，我又想到语文的写作。

应该建立三个专属的词典，第一个是成语词典，第二个是俗语、俚语、谚语词典，第三个是古诗词词典。

每一个词典里所收集的成语、俗语、俚语、谚语、古诗、古词都应该有三个例句，这些例句可以是我写的，但更应该鼓励大宝自己写。

本来打算运用汉语拼音的顺序来做字典目录，但是这样做，并不利于在大宝的头脑中构建一个系统化的素材知识库。 因为考试都是命题作文，那么我就应该按照主题来收集。

大宝的作业单上有一道题，给出一个成语大雨倾盆，让学生再写出四个类似的成语，这其实也是为帮助学生描写雨景而做的知识积累。 如果能够就描写下雨收集五个成语，两句俗语、俚语、谚语，两首古诗词，那么写下雨的作文，就不会再成为难题。

同样的道理，描写春天，如果也能收集五个成语，五个句俗语、俚语、谚语，五首古诗词，春天的作文也将不再成为难题，而且这样写出来的文章会很有文采，很有底蕴。

初步的计划，是大宝小升初是成语，俗语、俚语、谚语，古诗词各积累100个。

讯飞语记： 讯飞语记15分钟，修改40分钟。

没有哪一个父母不为了自己的孩子竭尽全力，但最美好的愿望却不一定能给孩子带来最好的结果。

2017年， 据《武汉晚报》报道，跟着父母在上海生活的2岁半男童东东成片掉头发，回武汉探亲时，带到医院检查被诊断为斑秃。医生追问发现，导致孩子掉头发的祸首，竟是报考知名幼儿园的压力太大，家长给孩子连报了 英语、数学、钢琴、画画、主持人 5个培优班 所致。

妈妈说：“丝毫不敢怠懈，就怕孩子输在了起跑线上。” 她自己也经常焦虑得整夜整夜睡不好。

妈妈每次看到孩子淘气坐不住的时候，都会跟他说：“你一定要努力考上幼儿园。”

2018年网上流出一个小女孩与爸爸妈妈吵架的视频，小女孩情绪非常激动，想在自己的房间静一静，爸爸妈妈不停地质问说教，要孩子承认错误，要孩子写检讨，要求孩子不能关门。

中国父母望子成龙，望女成凤的教育伤害孩子并非个案，从两岁多的幼儿到十几岁的少年比比皆是。近日“14岁女孩留三页遗书跳楼自杀”，三张手写遗书在各大社交平台流传，从遗书的文笔和逻辑思路来看，女孩的父母把孩子培养得很优秀，短短的三页遗书道出自己十几年在一个家庭里所受到的严苛教育及令自己窒息的生活细节，且画片感很强。

未经他人苦,莫劝他人善,你若经我苦,未必有我善！ 多年以来被打巴掌，被打背，被皮带抽，被电线抽，穿着拖鞋站在屋外示众，接受恶毒的凌辱谩骂。以爱之名的严苛教育让人胆颤心惊。

简·尼尔森博士说：“我们究竟从哪里得到这样一个荒诞的概念，认定了如果想要让孩子变得更好，就应该先要让他感觉更糟？”

莎士比亚说：“最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。”

著名作家马克吐温有一次在教室里听牧师演讲，最初他觉得牧师讲得很使人感动，就准备捐款，并掏出自己所有的钱；过了十分钟后，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱；又过了十分钟，牧师还没有讲完，他于是决定一分钱也不捐；当牧师终于结束了长篇的演讲，开始募捐时，马克吐温由于气愤，不仅未捐钱，相反还从盘子里偷了两元钱。

刺激过多，过强，作用时间过久，孩子表现出极度不耐烦，叛逆，其实是把孩子逼到了临界点，逼上了“梁山”，轻则身体受伤害，疾病缠身，重则悲观厌世，自暴自弃，失去生命。

每个人，都不可能一辈子不犯错误。孩子正处于身心成长期，由于心智不成熟，受到经验、知识缺乏，情绪失控等影响，更容易犯错误。

一天中午，我收到大宝班主任老师发来的微信说：“大宝在学校把一个男同学的英语书画坏了。”

我问老师：“你知道他为什么要画男同学的英语书吗？”

老师说：“男同学人特别好，以前跟大宝没有冲突。”老师给出了一个猜想，可能是大宝嫉妒男同学，所以把他的英语书给画了。”

我很生气，也很委屈，我用心培养的孩子，可以学习成绩不好，可以能力不行，但是人品，态度一定要好。从中午知道这个事情到下班回家见到孩子，已经过去了七八个小时，我的心情已经平复了很多。我没有一回家就劈头盖脸问孩子学校的事情，我们吃完晚饭，检查完作业。

我问大宝：“听老师说，你今天画了男同学的英语书。”话一说完，我看到了大宝特别委屈的表情。

他说：“是的，XX同学经常踢我，而且欺负我朋友，我是画了他英语书，但是我是画了空白部分，没有画到知识点。”

我跟大宝一致决定，打电话给班主任老师沟通这个事情，老师也确认大宝只是画了男同学英语书的空白部分，没有画到知识点。

我问大宝：“为什么不把男同学踢你的事情告诉老师呢？”

他说：“我觉得班主任老师喜欢那个男同学，偏心于他，所以我不想跟老师说，我想告诉妈妈。”

第二天，大宝班主任老师处理了大宝与男同学之间的争执，两位小朋友也互相道歉，握手言和。

孩子犯了错，首先要找到孩子做错事的原因，心平气和地进行引导，批评孩子要把握好“分寸”，才会取得良好的效果，重在教孩子如何正确去做，帮助他以后更好地成长。

没有一个孩子不爱学习，不想学习成绩好，不想拥有别人羡慕的目光，不想活在云端被人仰望。

7岁的二宝小心翼翼地拿着牛奶袋，想把它倒入自己的杯子，一不小心，洒了一地。

看着干净的餐厅洒了一地的牛奶，我怒火蹭蹭往上冒：“7岁了，怎么倒牛奶都不会呢？”。话在嘴边，没有说出口，我看到二宝看着洒在地上的牛奶，惊慌失措。

我告诉他：“崽崽，倒牛奶很不容易的，我小时候倒牛奶也经常洒得到处都是，但后面我发现一个规律，如果我倒牛奶不怕洒牛奶，一般都可以把牛奶倒得很好，要不咱们再试试。”

第一回试的时候，二宝有些紧张，拿牛奶包装袋方法不对，洒了一点。我告诉他，我们要怎么拿牛奶包装袋，以什么样的角度把牛奶倒入杯中。第二回试的时候，他明显比前两次放松了一些，也掌握了方法，倒奶成功。

孩子学习也是如此，如果孩子学习不好，我们管理好自己的情绪，教方法。真正智慧的家长，应该着眼于一起解决孩子的问题，而不是一味地发泄自己的情绪，给孩子压力。家长要求孩子优秀，请先要求自己做优秀的父母，管理好自己的情绪。

心 理学家罗森塔尔通过实验研究发现，如果教师认为某些孩子聪明，对他们积极期望，认为他们以后智力发展会很快，那么若干个月后，这些孩子的智力果真得到了较快、较好的发展。相比之下，没有得到教师这种积极期望的孩子智力的发展并不明显。

两类孩子原来并没有什么差别，几乎是在完全相同的教育环境中成长，因而他们智力发展的差异只能由教师期望的不同来解释。父母也是如此，当父母总说孩子“懒”、“不认真”、“不思考”、“败家子”……他们因为“罗森塔尔效应”就会不自觉地朝着被定义的形象靠拢，逐渐变成一个这样的人。

父母应该着眼于孩子的优点，而不是缺点。当孩子做出一道难题，我们鼓励他认真思考；当孩子做出了一道家常菜，我们鼓励他是实干家，动手能力强，悟性好；当孩子与你争辩不止的时候，我们鼓励他逻辑紧密，思维清晰；当孩子独立走出家门，平安归来，我们一起分析，这一路可能遇到的危险，鼓励他善良要有锋芒，退让要有底线

善于找到孩子的优点，将孩子鼓励成我们期待的样子。

在孩子的成长过程中，家务劳动技能与孩子的动手创作水平、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系，所以父母要花一些时间训练孩子叠被子，倒垃圾，拖地

跳水王子田亮的女儿森碟7岁，在家带弟弟，拖地，俨然一个小大人。

赵薇从小就培养小四月做家务，跟孩子一起在家做家务，锻炼动手能力。

自身的生活技能能够增强孩子的自信心，成为孩子应对周边环境变化的底气，增强孩子意志力，会做家务的孩子成绩更优秀，心态更积极，学习效率更高。

著名主持人董 卿说过： “你想让孩子成为什么样的人，自己得先成为那样的人！” 如果你坐在沙发上，躺在床上打着 游戏 ，也确实没什么资格对正在学习的孩子指手划脚，老师与学生不只是年龄上长一辈。

做一流的父母，多学习，多反思，关心孩子的身体 健康 ，更关注孩子的心理 健康 ，用爱和鼓励培养一流的孩子。

我是爱学习爱育儿爱美食的沈小小。

相关介绍:亲子阅读10年+，大宝十周岁, 二宝30个月，都可以安静读书1个小时+

作为一个二宝妈妈，我做的最正确的事情，大概就是花时间陪两个宝贝读书，让古今中外的大儒和智慧，在孩子心里种下幸福的种子，生根发芽。

每每带孩子外出吃饭，孩子都是看书投入到舍不得吃饭，朋友总是很羡慕，所以想把亲子阅读这样的碎碎念分享出来。

亲子阅读需要刻意练习吗

OF COURSE

心理学家米哈里·契克森米哈赖定义心流为一种将个体注意力完全投注在某活动上的感觉；心流产生时同时会有高度的兴奋及充实感。

你和孩子一起阅读的时候，是否有这样的心流体验

你是否会和孩子，跟随书里的故事

一起笑一起哭，

一起欢乐一起悲伤，

一起惊讶一起失落……

好书籍的魅力在于，它可以带动我们的情绪，让我们完全专注在另一个世界，进而产生片刻的顿悟。

01读书的环境

读书的环境，不一定要多豪华的书房，可以是一个小小的阅读角，有一个孩子身高可以够到的书架，宝贝书籍最好可以展示给孩子看到，孩子又随手可以取用。

他的卧室、游戏区都可以看到书籍，是最好不过。家里可以没有电视，但绝对需要书香满溢。在一个书山书海里长大的孩子，绝对会浸润到书籍的智慧。

小一点的孩子，可以把他抱在你的腿上。我家二宝6个月~29个月，基本就是抱着讲书，孩子可以感受到妈妈的体温、心跳、呼吸，一切对他来说温暖安全的环境。大一点，可以肩并肩靠在床头，或者面对面做在游戏区。

02读书的习惯

小时候，如果能养成固定时间阅读的习惯，对孩子的大脑神经回路连接会非常有帮助。

001睡前读书

妹妹十几个月大的时候，特别好动，有时候一页都看不完就跑了。我会在她每次睡觉前分次阅读，晨睡、午睡和晚睡，之后渐渐的，孩子每次睡觉前习惯性要求读书。即使妈妈不在身边，也会请爷爷奶奶帮忙读中文书籍。

002外出带书

我们家每次外出，两个孩子的小书包都会装一两本书籍。这个习惯一开始，也是因为我们和朋友吃饭聊天，考虑让孩子做自己的事情。没想到无心插柳，哥哥每次总是在外出时，读完一些稍难而在家里根本不会看的书籍，而妹妹也养成带她的小伙伴书籍外出翻几页的习惯。

003多元感官读书

科技推动社会拼命向前飞奔，现在的资源随处可取。不管是否收费，我们获取知识的成本已经以指数级别下降，关键在于，我们能否积极主动地调动这些强大的外脑。

每个孩子都不一样，我家大宝从两三岁有数量的亲子阅读，直到小学二年级才完全独立阅读。秉持"理解优先于认字"原则，我家没有提前学过强化认字，而是把这些精力用于多元化的阅读体验，比如听课、手工、实验等等。

大宝现在五年级了，阅读理解一直是强项，基本就是源于广泛的课外阅读。

妹妹比较不一样，现在就开始主动要求点读字母和汉字。妹妹阅读的书籍，我也会选择相关的儿歌和手工，陪她一起游戏。比如她在拼图，其中有蝴蝶，她很快就可以就单词butterfly，边玩边编曲调。

尊重孩子的天性，会发现他们无穷无尽的潜力。但如果，我们给他们设好框架，过早认字写字，有可能我们自己就是孩子发展的上限。

004 参与整理

家里书多，或者孩子小，书籍就会经常乱糟糟，收拾起来也很糟心。

不如邀请孩子一起来整理，孩子一旦参与整理书籍这件事情，他和书籍之间就会产生某种连接，而他也会意识到读书是他自己的事情，整理书籍也是他自己的事情。他年龄再小，在做到这些力所能及的事情的时候，逐渐就会对自己产生自信，既然对整个世界产生信任。

I believe I can

这里的反馈，并不是普通意义上他认识多少字，读过多少本书，考了多少成绩, 而是书籍是否有点燃你和孩子的情感联结。

01和孩子的交流

大宝一年级的时候，有一些本地初三孩子跳楼的事件在媒体闹得沸沸扬扬，我们家奶奶特别担心，反复叮嘱千万不要和孩子提这个事情。

那天我在车上就和哥哥在交流，其实我也有些小紧张，没想到哥哥惊呼，"他们真笨，生命是很宝贵的！母猫生育一只小猫都这么困难！"原来这是我和他当时在读的《笑猫日记》片段。

我一下子被暖到了。

我们不可能教会孩子所有道理，

但是通过好书，

孩子自己就会找到解决问题的办法。

02亲子阅读，是最好的养育机会

妹妹从小到大毁过书籍无数，孩子的小肌肉精细动作没有发育好，对世界又充满探究，也不是故意所为。但我们也会探讨一个问题，书籍坏了怎么办

一起修书吧！

把养育的挫折转变成一起成长的机会！

妹妹才30个月，她能完全专注么？

不可能！

当妹妹不专心，上窜下跳的时候，我只有和她讲了一个事情“尊重”。

“如果你不想听，请告诉我，然后你可以去玩其他！如果你想听故事，我在讲，你必须放下其他。”

孩子可以有选择权，一起阅读或者休息。

妈妈也有选择权，只有在你足够尊重并认真专注的时候，我才会开始。

03鼓励孩子讲故事

我家有一本《晚安月亮》，已经讲过有上百遍不止，孩子就是

喜欢喜欢喜欢！

于是妹妹开始逐步成为，那个成为讲故事的人。她还不认字，但她的记忆完全存在于，我指图她来讲，然后讨论下

为什么是三只小熊不是两只，

为什么是一副手套是两只……

即使再过龄的读物，

拿出来翻转一下，

又可以焕发新的生命力！

哥哥在五一的时候刚刚看完英文版《哈利波特》1-7，他非常想让我也读哈利波特，于是非常使劲地复述书里的故事。哥哥和妹妹不同，就是一个惜言如金的男生，却因为这本好书的偶遇，使他可以敞开心扉。

04 选择合适的记录工具，让阅读可视化

可视化，可以让我们更容易触达每日小目标，汇流成海。

小花生APP的阅读记录，非常推荐。主要家里书多，从这个记录，我就可以轻松进行各种书籍阅读的平衡，掌控阅读进度。

而且每次记录，可以就阅读的状态进行复盘，有利于下一次更好的调整。有记录的阅读，对父母绝对是最好的自我激励。

阅读是一辈子的事情，

但每天的小确幸却是我们前进的动力！

对孩子的初期阅读，也可以考虑做阅读树可视化，让孩子看到自己每天的小成就，每天做更好的自己。

亲子阅读，这个事情不难，但要做好确实不容易。过去十年，我也遇到无数个坑~

01选书

很多妈妈，甚至语文老师，都和我抱怨，

怎么我买的书，孩子不愿意看

我们回头想想，我们自己小时候买的书，为什么不爱看

无外乎两种原因，一是选书，二是引导。

大宝2岁左右，我开始陆续购买童书，当时只有当当，那就当当的五星童书买买买，一定是大出版社/获国际大奖/成套入，如《斯凯瑞金色童话》《卡梅拉》系列到现在依然保存完好。大宝五岁，开始入双语分级+英文绘本。

幼小衔接，我开始做研究书单的活，给办公室楼下的图书馆推荐各种书单，每天以5-10本绘本的量更替借阅。

那时候便开始专注于各大少儿出版社和各大知名书单，包括《汉声数学》《写给儿童的中国历史》等这类可以从小学看到大学的经典刊物。这类体系化极强的读物，不乏有趣专业，还有金字塔型知识体系的构架，对孩子会产生深远的影响。

妹妹出生后，我的选书也是转移到大V店，专注于0-6的低龄阅读+6-12岁一些课外双语套装。

0-6岁其实是特别费书的事情，而好书的精美印刷和质感，对孩子的影响会是潜移默化美的体验。我不是很赞成父母去买海量便宜盗版书籍，如果一本精装书30-50元，反复阅读个30遍，成本也就回来了，我们也可以去图书馆借阅经典绘本。

教育，更多时候是一种隐形的学习，我们甚至不知道我们什么时候教，孩子什么时候学的。

给孩子买进口食品，

吃完也就没了，

给孩子买经典书籍，

滋养心灵，甚至影响这个世界。

选书的标准可参考:

知名书单/知名儿童出版社/世界获奖书单/系列专业儿童书籍/选择和年龄相当的书籍

02 引领孩子爱上读书

001 低龄孩子没定型

我们妹妹就是一个典型的好动娃，她会对于每一个的积极探索都无比热爱。那如何让她爱上读书，成为我生命中的一个课题。

1/一个她可以随时取书的小书架

2/一个每天睡前阅读的习惯

3/一个熏教机（古典音乐、英语磨耳朵和古诗词唱诵为主）

4/各种适合0-3岁/3~6岁的书籍，从刚出生时候的布书、动动书、翻翻书、发声书、立体书、香味书~

5/还有一个最关键的读书玩具，就是妈妈。

在妹妹刚出生，我就开始给妹妹听古典音乐，而在她一岁多，身体会随着音乐颤动，现在最喜欢也是开好音乐自己翩翩起舞。

所以，即使是书籍阅读，我也会匹配音乐。

比如，妹妹几个月大，我会抱着妹妹跟着音乐跳舞，跟着儿歌哼唱，身体摆动。

妹妹周岁左右，我会努力用夸张的语音语调来演绎故事。特别当孩子看着你的嘴巴，一定要慢下来，像悠悠的摇篮曲。

妹妹开始英语绘本，我会找到唱歌版绘本来磨耳朵，孩子的潜能让你惊叹，她根本不用学单词，已经会唱整首。

孩子开始玩假装游戏，我就用绘本、儿歌、动画片里的情景，和她玩起来，孩子甚至尝试替换绘本中的主语当做一种游戏方式。在这种互动中，母女常常就会建立深度的亲子联结。

最近孩子特别着迷《SILLY SALLY》，读分级读物特别主动地改成silly apple, silly banana

002 鼓励大龄孩子进阶阅读

心流学说认为，专注只发生在你够一够能够到达的高度。太少的挑战造成厌烦，太多的挑战或太少的方法造成无助与抑郁。

孩子爱看简单的书籍，让他舒服的书籍是天性。但我们如何鼓励孩子在阅读这件事情上不断攀登呢？

1/外出带他平时不愿意读的书籍。

2/先听相关课程，熟悉背景再进展。

比如，阅读《哈利波特》对哥哥是极大的挑战，他也是看完第一本之后中断几个月又重启，其中第四第五第六本都接近千页，看上去更像字典而非小说。

当时，我就配套找了哈利波特1的课程，哥哥非常痴迷，早晚都听，等他准备好再重启，基本一周一本的速度看完。

3/鼓励孩子先开启前30页，这是哥哥在三年级的时候，我们尝试很有效的办法。先看30页，如果不喜欢就先放着，哥哥绝大部分都会看完。

阅读是人生的大事，

通过阅读，孩子可以学习如何和自己相处，

而不受制与外界的世事变幻。

让书籍成为孩子一辈子的好朋友！

过年回老家，大宝拿着牛津树，这是每天必做的英语点读。偶尔冒出几句，惊到了舅舅，舅舅说：“哟嗬，你也会说英语啦！”毕竟4岁多的孩子英语脱口而出，关键是学了10几年英语居然没听懂，你可以脑补一下我弟当时的尴尬表情。

我想这种尴尬不光是我弟有，这至少是80后一代人的尴尬，学了10几年英语，连基本的英语日常对话都说不好。

这种局面不能再在孩子身上上演了，我希望我的孩子能够把英语当成一种工具，一种推开英语世界大门的工具。而不是像我们这代人一样，会单词，懂语法，就是不会说英语。

在孩子上了幼儿园以后我就留心各种英语培训机构，等到周末就带她一起去试听。近的有半岛附近的机构，远的还有西红门附近的机构。一路试听下来，要么纯外教，要么外教+中教，一周两节课，有自己的课程体系或者教材，课堂形式差不多。

这么多机构，基本大同小异，我要找的英语机构也不是课程体系多么多么完善，关键是要看效果，孩子能不能自由听说。

于是我就跟机构老师聊，可是没有一个老师可以确定地说，孩子能够实现自由听说。我想可以再问问上过课的学生家长，看看学习效果怎么样。给我的回答多半都是孩子比以前知道的词汇多些，会一些句子。

这不是我想要的英语学习，如果照这样学下去，孩子学出来跟我们没什么差别。

时间一转眼快过去一年了，无意中我被拉到了一个群里，就是爱诺迪大学城校区的群里。刚开始没留意，后来听老师介绍关于英语的一些情况，我记得很清楚是一个孩子边玩玩具边叽里咕噜的说着一口地道的英语。

这是怎么做到的？

在没有语言环境的情况下是怎么做到的？

英语居然这么纯正，这是培训机构教出来的吗？

怀着一大堆疑问，把聊天记录翻看了几遍。

爱诺迪的教育理念，通过原版分级教材实现大量输入，在课堂强化巩固学习。大量听力磨耳朵以后，就能慢慢开始说英语。在学习的过程中，也养成了阅读的习惯。

要真是这样就太好了，不光学了英语，还养成英文阅读的习惯，这简直是一举两得啊。

考虑到在原幼儿园的一些情况，我也希望让她在更宽松的环境学习，再加上真的被爱诺迪的理念打动了，我决定试试。

这是开业第一个全天班，还是刚装修不久，老师有教学管理经验吗，肯定会有很多不成熟的地方……一方面是被爱诺迪理念打动，一方面是面对现实问题的各种担忧。哎，实在不行，不是说可以退余款嘛，最终我抱着试试看的态度交了钱。

在一个学期的观察中，我发现老师们很用心，尽力给孩子们创造各种学习条件，买来很多课程相关道具，让孩子有更真实的体验。

在孩子有情绪的情况下，请心理咨询师来校区咨询指导，给予孩子心理上的关怀。在平时的学习过程中，关注孩子的心理，这种心理的体恤是很奢侈的，不是一般学习机构能做到的。

在孩子学习英语的过程中，对家长实行“懒家长模式”，不希望家长干预太多，甚至可以把孩子当成是“别人家的孩子”，只是暂时居住在自己家而已。

是不是很不可思议？这对于二胎，父母分身乏术的家庭来说，简直是好得不能再好的消息了。

就这样，我家孩子不太爱说话，有点胆小，在学习了一个学期之后，也悄悄的自己“念叨”英语了，我开心极了。

以前看到别的孩子拉着外教说英语，看到别的孩子看着绘本编故事，我那个着急啊。如今，我终于释然了，就像孩子小的时候学走路学说话一样，每个孩子都有自己的节奏，不要着急。对于学语言，理念和方法对了，开口说英语只是时间问题。

选对培训机构很重要，正确的方法加上时间的累积，孩子会给你一份满意的答卷。在此特别感谢给予孩子心理关怀的高老师、吴老师，以及教学答疑的冬方老师。感谢你们！

大宝暑假后就上一年级了，在外边学习英语两年多了，可是一直不感兴趣。

以前学习语文、数学、画画和跆拳道等等，还都挺爱学习的，只有学习英语一直不感兴趣。是入不了门，还是就根本不想学呢？

是这次北京疫情，让大宝对英语的学习感到了兴趣。

针对大宝对英语学习不感兴趣的问题，这次居家观察15天里，大宝妈妈每天用一个小时左右时间教他读，在网上纠正读音，然后用给分数的办法让他读，一次不行两次，两次不行就三次，一直读到标准读音为止。我发现，读到第十天的时候，他越来越感兴趣了。开始读不好反复读，读不好直哭，后来主动读，读的越来越好，不断得到高分，不断得到表扬，大宝高兴了。

我觉得，大宝对英语感兴趣主要原因就是妈妈的陪同，妈妈的不辞辛苦反复教，父母是第一位老师，任何人也替代不了，在这里得到了真正的体现，有孩子的朋友从这里可以借鉴一下了。

新版名称 （全名） 旧版名称 日语原文 大陆及台湾译名 中国香港译名 台湾译名 中国香港译名 大陆央视译名 大陆其他译名 （作品名称）哆啦A梦 多啦A梦 机器猫小叮当 超能猫小叮当 神奇小叮当 机器猫 ドラえもん （Doraemon） 哆啦A梦 多啦A梦 小叮当 叮当 阿蒙 叮当 小叮当 机器猫 ドラえもん （Doraemon） 大雄 （野比 伸太） 大雄 （叶大雄） 大雄 全名： 程大雄 (儿童乐园版) 叶大雄 (海豹丛书版) 野比大雄 (电视版) 康夫 （野比 康夫） 大雄 野比 のび太 （NOBI Nobita） 、 のびたくん／のびたさん 静香 （源 静香） 宜静 静宜 小静 静儿 静子 源 静香 （MINAMOTO Shizuka）、 しずちゃん 胖虎 （刚田 武） 技安 肥仔(儿童乐园/海豹丛书) 技安(无线译名) 大熊 大胖 刚田 武 （GODA Takeshi）、 ジャイアン 小夫 （骨川 小夫） 阿福 牙擦仔(儿童乐园/海豹丛书) 哨牙仔 阿福(无线译名) 小强 小夫 强夫 小孬 小宝 骨川 スネ夫 （HONEKAWA Suneo） 小杉 （出木杉 英才） 出木杉 （出木杉 英才） 王聪明 出木杉 出木彬 彬仔(无线第一代配音时期) 太郎（文传旧版） 出木杉 出木杉 出木杉 英才 （DEKISUGI Hidetoshi） （初期称为『出木杉 太郎』） 野比大雄 ，自由的百科全书 跳转到： 导航

搜索 野比大雄 (日文名字为野比のび太，即野比伸太) ，一般称呼为大雄，一些译本中也叫野比、康夫、大宝，是藤子不二雄的漫画多啦A梦中的重要角色。哆啦A梦即是由野比大雄的玄孙野比世修派来帮助他的。在大长篇大雄的平行西游记开头中，另出现乃比太的名字。 根据部份漫画所载，野比大雄的出生日期为1964年8月7日，在日本东京都练马区的月见台居住。虽然时代改变，大雄一直均以居于东京的小学5年级生的身份出现。长大成人的大雄偶然在短篇故事中出现，多数是在小学生大雄利用时光机前往未来探访他或以时光电视等仪器观察他时出现。 野比大雄在故事中最突出的地方是其比常人多的缺点： 长相不好看(曾被比作眼镜猴、狸猫等) 头脑不好，在学校考试每5次就有1次0分(有些版本称每10次考试3次0分；较近期的版本下降为每10次考试1次0分)。他甚至连自己的名字也写错，经常把のび太(「太」字在日本是三年级汉字)写成为野比のび犬(「犬」字在日本是一年级汉字)。 体育表现差 个性胆小懦弱、懒惰又常爱嫉妒，经常受父母老师的责骂以及同学的欺负 经常在被父母骂后怀疑自己不是父母亲生子 喜欢午睡（昼寝），并保持午睡时以093秒的超高入睡速度的世界记录。 喜欢偷窥静香出浴 喜爱用多啦A梦的道具恶作剧，因此常常招来团团围剿、自食恶果的下场 然而他也有不少优点： 心地善良，爱好大自然 擅长翻花绳 射击的命中率非常高(大约 925%) 另外，在多啦A梦大长篇中的紧要关头，大雄经常能有很突出的表现。这种情况以后期作品为甚。 目录[隐藏] 1 家系 11 长辈 12 祖先 13 后代 2 未来出路 [编辑] 家系 [编辑] 长辈 以下是一些在多啦A梦故事中出现过的、野比大雄的长辈： 野比大助： 大雄的父亲，朝九晚五的典型上班族，双亲中他较宠大雄。画得一手好画，得过画赏，年轻时曾经有和某富商之女结婚就能被捧为成为名画家的机会，不过因为坚持「人生的路是要由自己闯出」而放弃接受，因而碰见现时的妻子(即大雄妈妈)。有抽烟的不良嗜好，多次戒烟不果。闲时爱去钓鱼(不过技术很烂)和打高尔夫球(打得也不算好)。 野比玉子： 大雄的母亲，本姓片冈。 十分凶恶，大雄最害怕的东西之一。是一位勤劳的家庭主妇

常为家中赤字烦恼。最常责骂大雄的原因次序为: 测验零分 玩耍夜归 胡乱摆放物件 乱用法宝导致屋子大乱 其余包括下楼梯脚步大声，穿着鞋子进房等。虽然对大雄十分严厉，实则对大雄十分爱惜。每次减肥心情都会变得十分恶劣。讨厌动物（除了多啦A梦），因此每次大雄收养动物都要悄悄进行，不过也有两次例外--曾放宽让大雄饲养小猫小黑和狗狗柏高（详情请看第43卷及大长篇第3卷)。最害怕蟑螂。 大雄的祖父：对自己的儿子(大助)十分严厉，但大雄回到过去探访他时，他并没有怀疑大雄的身份，还对他十分呵护。他在大雄出生前已经去世。 大雄的祖母：是大雄最敬爱的人，十分慈祥。是大助和玉子以外最常出场的野比家长辈，可能比大雄的后代(雄助和世修)还要多

教晓大雄不少人生道理。她在大雄幼稚园时已经去世，但大雄回到过去探访她时，她并没有怀疑大雄的身份。她还对小学的大雄说想看看他背起书包的样子。大雄父亲有一次因工作压力而喝得烂醉如泥，大雄亦曾将他带到过去让她见见母亲撒撒娇，清醒过来。 片冈玉夫：大雄的舅舅，小玉子多岁，上班族，个性内向，已有女友。 大雄的外祖父母：现在在镇外和玉夫同居。本作中甚少登场，大雄曾未提及。 大雄的表哥：从乡村到都市升学的青年，就读大学，自由自在的生活使大雄十分羡慕。但父母是谁并未提及。 另外，根据多个故事，大助应该有3个弟弟和1个妹妹。其中1个弟弟是探险家，曾经到过印度的丛林，也经常探访大雄。一个在浪漫求婚大作战中要零用钱的妹妹，但在新版动画中此段遭到删除。而大雄的祖父母并未提及小孩之事过。 大雄的亲戚相当不明确，还登场过所谓的婆婆、表姐、叔叔等许多人物，但作者并未详细解释过。 [编辑] 祖先 野比伸吉：大雄的曾祖父，曾于1910年看见哈雷彗星。 雄左卫门和雄作：分别是野比大雄的6世和5世祖(雄左卫门是雄作的父亲)。雄左卫门曾于1826年的新年日把利是钱埋于地下，让儿子雄作玩寻宝游戏。 野比ろべえ：150年前的祖先，因为曾被大雄及哆啦A梦带到20世纪，回去之后向人描述未来的事情却不被人相信，因此被人称为「吹牛野比」。 野比作：是大雄在日本战国时代的祖先，在山里面以打猎为生。 [编辑] 后代 大雄的子孙如下： 野比雄助：在哆啦A梦来之前，大雄是和胖虎的妹妹结婚，并生了很多儿女。但哆啦A梦把大雄的命运改变后，大雄和源静香结婚，并只有一个儿子野比雄助。雄助虽然懒惰，但比父亲大雄坚毅和强悍、运动表现较好而且喜欢欺凌其他小孩。他是大雄和静香的子孙中最常出场的。 雄助的儿子：曾出场一次，是由哆啦A梦带来的，目的是教训雄助。 野比世修：(港版普遍译作小雄)：大雄和静香的玄孙。为了改变自己的命运，他遣派哆啦A梦来到大雄的时代。但是他的出场次数较雄助少，主要担任监察大雄和哆啦A梦的工作。 世修的父母：即为大雄和静香的曾孙与曾媳妇，对世修相当信任，也是挑选哆啦A梦的因素之ㄧ。 [编辑] 未来出路 在多啦A梦尚未来到现代以前，大雄原本的命运应是国中勉强及格毕业、联考重考，与技兰（胖虎的妹妹）结婚，但因找不到工作而自创公司，却因为在公司里烧烟花而引起火灾并破产。 多啦A梦来了以后，改变了他的命运，大学时代原本和静香参加的登山社活动中患上感冒，因为十岁的大雄代替参加而使静香感动，两人结婚，详见剧场版大雄的结婚前夕。后来通过公职考试，成为日本环境厅公务干事，与静香结婚育有一子雄助。

参考: zh /wiki/%E5%A4%9A%E5%95%A6A%E5%A4%A2 zh /w/indextitle=%E9%87%8E%E6%AF%94%E5%A4%A7%E9%9B%84&variant=zh-

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