文 凝妈
都说两岁孩子很可怕，本以为过了两岁就好了，万万没想到，孩子到了3岁还会变本加厉，不会让你消停。
其实啊，还有“恐怖的三岁”、“忍无可忍的四岁”这样的说法。一般来说，孩子在6岁前，都会呈现不稳定性，分分钟把事情搞砸，遭大人嫌弃。
瑞士儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论认为，2-7岁孩子的心理发展，属于智力发展的前运算阶段。
在这个阶段，孩子不仅仅进行感觉运动方面的活动，也开始进行想象活动。这个年龄段仍然是大脑发育的关键时期，很多破坏行为，实际上是在锻炼大脑，这恰恰说明孩子在悄悄变聪明。
人类的大脑发育大部分在6岁前完成，刺激越多神经连接越多，孩子越聪明。家长可别轻易阻止孩子，万一埋没了一个聪明孩子可咋办。
二宝每天都会把东西扔到地上，尤其喜欢扔书。桌子上的、床上的、书架上、袋子里的，只要手能触及到的地方，他都会发起攻击。前一秒刚把书整理好，下一秒书就变得乱糟糟。有时候都怀疑自己收拾了没有！
他还会把一些东西塞到床缝里，眼睁睁看着落到床底下。也会特意把东西塞到床底下、沙发底下，很有成就感的样子。
玩玩具的时候很开心，好像很珍惜的样子，可一转眼，他就故意从高处扔下，玩具就变得残缺不全。
孩子扔东西的行为，虽然给我们造成收拾的麻烦，但并不是坏事。他在扔的过程中可以感受空间的变化，听不同高低、不同材质物品落地的声音，都是在发展空间知觉。
空间知觉能力是对物体的形状、大小、远近、方位等空间特性获得感知的能力，对孩子的感受方位、距离变化有很大帮助，如果这方面能力欠缺，可能把6和9写反、不认识方位、将来几何难掌握。
皮亚杰认为， 儿童空间观念的演化在知觉水平和想象水平上进行，不同年龄阶段有不同侧重点。
3岁以上的孩子不仅靠扔这些动作感觉动作感受空间，还具备一定的想象力，他会通过观察、触摸、实践等方式思考空间关系，开启创造性行为。
所以，只要孩子扔东西没有危险，不要轻易阻止他的行为，制造一些安全扔东西的机会，让他一起收拾，还能发展他的能力。
二宝特别喜欢拆东西，如果给他一个螺丝刀，他就试图把一辆小 汽车 拆掉。大宝小时候也是如此，小 汽车 中的马达全部拆走，成了他研究的零件。
别人好好拼起的积木，他拿起来就毁成一块一块。铺在地上的动物泡沫板，他把所有的动物都拆出来，扔到一边。拼好的拼图，他也会全部分离成一堆拼图块。
拆东西虽然是在破坏，但也不是坏行为。孩子拆东西的过程，就是在动手、动脑、动眼，研究事物的变化，是一种学习、 探索 的表现。
他们想知道很多个为什么，为什么小 汽车 会动、积木怎么搭成一个房子或城堡、拼图是怎么一块块拼起来的。
大宝曾经拆坏一个挖掘机，后来捣鼓半天，居然弄成了可以旋转的模式，让他不仅具备前进功能，用途更广泛，这就是他的小脑瓜在思考、在创造了。
《3岁对了，一辈子都对了》中提到，孩子拆坏东西远远没有孩子的 探索 欲重要。
所以，我们也要保护孩子拆东西的行为，给予理解和支持。只要孩子不是把特别贵重的东西毁坏，不是去碰触危险的电器、器具等等，我们都不要进行限制。
可以给孩子准备一些随意拆卸的玩具，比如简单积木、电动积木、带螺母的积木、拼图等等。让他随意拼、随意拆，满足他的求知欲。
3岁的二宝忽然就这样爱上了拼图，能够轻松把打乱顺序的拼图块拼好，而且速度越来越快。他的手部动作、大脑发育都得到了很好的促进。
朋友发了一个视频，3岁闺女的脸上全部涂上了蓝色，手上也是如此，把自己装扮成了蓝精灵，还说自己要抓狂。
不只她自己的身上如此，桌子上、椅子上、到处都是，朋友收拾了半天才好，真的是酸爽啊。无奈表示“有没有人要孩子，免费送！”
二宝也是这样，每天都要笔，说“我要画画”，在他的书上随意画着线条，明明是乱乱的线条，他自己还说是什么火车、什么动物、在玩什么 游戏 。不光在书上画，也在床单上或者衣服上画，真的是很无语。
孩子这一令人头疼的行为，让我们大费周折的收拾，孩子却是在动手动脑发挥想象力。看似毫无意义的线条，实际上都是他想表达的东西，只是能力有限，还不能表达得很好。
中国大脑潜能开发专家姬广亮，小时候学习一直不赖。但他有个让大人不喜欢的毛病，总喜欢把作业本画得乱七八糟，考试的时候，都能把卷子上的胡萝卜涂成五颜六色。
大人们问他是怎么学习的？他说 “是把看起来枯燥的知识，画成涂鸦，在大脑里想象成好玩的故事罢了！ ”原来他这种学习方法，非常接近开发“最强大脑”的方式。
所以，要多鼓励孩子随意涂鸦，可以给孩子准备一张大大的画纸，在墙上贴上大画板，随意让他画就好了。
一次，我们正在吃饭，二宝早吃完，跑一边玩去了。就一会儿功夫，猛一抬头，二宝已经爬到飘窗上，把一桶水全部倒在了花上。当然，飘窗上也全部是水，滴滴答答的流到地板上。
我们赶紧冲过去，把他抱下来。二宝却哭着说“我要浇花啊！”顺手从阳台上拿起一个小水壶，喊着“倒水倒水，我要浇花。”
跟他解释“花都喝饱了，不用再浇了，看看弄得满窗户都是”。二宝还是坚持要往里面倒水，去浇花。
《伯克毕生心理学》中提到，3-6岁的孩子面对的主要心理挑战是：主动性对内疚感的冲突。
3岁孩子喜欢玩假装 游戏 ，喜欢模仿大人的动作。孩子在做这些事情的时候，是非常开心的。他想像大人一样完成一项任务，想帮助大人解决一些问题。但是因为能力有限，却做不好，反而是帮倒忙，给大人添麻烦。
发现孩子制造混乱后，大人一般的做法是呵斥孩子，禁止他做。或者担心孩子有危险，语言和表情充满担忧，阻止他去做。
孩子喜欢尝试新事物，如果我们总是禁止他、阻止他，他就会产生内疚感，以后就会出现畏难情绪，不敢去尝试，这就会失去很多 探索 和独立成长的机会。
所以，对孩子帮倒忙的行为，我们也不必战战兢兢，教会他一些技能，帮助他去实现一些想法，锻炼了独立能力，还满足了他的求知欲。
也可以给孩子买一些假装 游戏 的小玩具，让孩子有能力更好完成自己想做的事情，孩子更有成就感，收获满满的自信。
二宝发生倒水事故后，为了让他收获自信，就在他的小水壶里倒了一点水，让他提着，他去浇了其他花，才心满意足地去干别的去了。
孩子的一些破坏行为，其实都是他自主 探索 的行为，虽然给大人造成很多麻烦，但是这种求知欲值得保护。我们给孩子多提供一些条件，在保护孩子安全的前提下，让孩子尽情玩就好了。
即使，有些小孩子最初给你的感觉是很个性，不容易和其他小孩玩到一起，但事实上，他也是喜欢和大家在一个空间里面呆着的。
他和其他小朋友玩耍时，如果那个小朋友跑去水边了，他就会立马过去对他说，“你不可以在水边玩”。小朋友把东西扔到地上，他就会立即阻止，“你这样不对，你不能这样”。很多诸如此类的事情，我常常形容小狼，慢慢长成了一个居委会大爷。
对于模仿别人，家长也要适当的引导宝宝简单的去的区分好的坏的！记得大宝也是喜欢模仿别人，刚开始还好，好的坏的他不分后来来一些成人教他学脏话，还有模有样。学的容易改的难。
这是个很正常的现象，三岁是个模仿的年龄。每个小孩子都有自己的嫉妒心，模仿别人是为了引起他人的注意。多关注一下孩子，一定要察觉孩子的心理变化。
再比如孩子的行为，如果家里有一个人，在哄孩子的时候总喜欢咬孩子，那么孩子也会很快学会咬别人。
从出生开始，他看到的听到的，都是他模仿的内容。只不过，孩子越大，模仿行为越明显，因为模仿能力越来越强了。但是孩子的一举一动，一言一行，都是通过模仿学习来的。
行为思维，孩子的很多行为模式也是来自于父母，尤其是处理问题时的方式方法。虽然长大后孩子可能不记得了，但是这些模式都会存在于潜意识，当孩子长大后自己处理问题的时候自然而然就会展现出来。比如夫妻之间吵架，怎么处理
总而言之，家长要相信孩子，让孩子多模仿，提高自身的技能。还有，家长要注意自己的言行，不要说粗口，不要抽烟喝酒，乱扔东西，不然，小孩也会模仿了这些不好的行为。
亲子阅读现在已经被大部分父母所熟知，并且很多父母经常甚至每天和孩子一起读书，正因为现代父母知道阅读的重要性，所以才会把亲子阅读纳入繁忙的生活中。虽然大部分父母已经知道阅读很重要，也知道亲子阅读对孩子好，但是并不是所有人都有深刻的认识，绝大部分父母应该是停留在知道阶段，而不是了解，深层次的了解更谈不上。其实亲子阅读没有多么高深，只要做到坚持每天给孩子读书和坚信阅读的力量就可以了。
我家俩娃的亲子阅读概括
我和大宝从他8个月开始进行亲子阅读，每天雷打不动的坚持着，也许叫坚持不太合适，已经成为我们的习惯，大人和孩子都很喜欢做这个事情，和大宝的亲子阅读进行了快6年。现在有了二宝，从他3个月开始进行亲子阅读，大部分时间是喂奶之后躺在床上读儿歌，抱着哄睡时读唐诗，4个月开始用识字卡代替黑白卡片认字。观察到二宝都很喜欢。
01
为什么亲子阅读越早越好
养过娃的人都知道，孩子越大越有自己的想法，让几个月大的宝宝读书是件容易的事，而让一个从来没有阅读习惯的6岁孩子读书就需要多方面引导下功夫。在宝宝几个月大的时候引入亲子阅读几乎不用费多少心力，只要知道基本的选书方法和亲子阅读方法，再加上坚持行动就可以了，孩子自然而然的会养成阅读习惯。
心理学和教育学经典书籍普遍提到人的童年经历对整个人生产生模式化影响。什么叫模式化影响呢？就是生命最开始养成的各种习惯模式，将来不容易改变，对一生都有深远影响。亲子阅读的终极目标是让孩子爱上阅读，有一天可以独立阅读，养成终生学习的习惯。这种习惯在生命早期养成较容易，并且对孩子的成长有很大帮助，对孩子的心理和精神产生积极影响，让孩子的大脑变得更发达。
宝宝几个月大的时候可以做的事情很有限，甚至还不会用手拿东西还不会做，这时候给宝宝读书听可以充实宝宝的生活。不像大一些的孩子空闲时间有限，被作业、动画片和手机 游戏 占用大部分时间。给小宝宝读书听，宝宝们会表现的很欢喜，认为是大人在和自己玩。所以，亲子阅读应尽早开始。
02
亲子阅读中最重要的三件事
如果您对亲子阅读还一头雾水，摸不着头脑，是新手父母，可以试试简单原则。心中只牢记三件事，亲子阅读中最重要的三件事，其他的的方法和技巧先放一放。这三件事是坚持（约等于每天）、家中藏书、以身作则。
牢记三件“大事”，其他的技巧先不管
这是对新手父母讲的，还对亲子阅读感到陌生，不太了解，看了几篇文章，学了很多技巧，还是一头雾水，这时最好的办法是做减法，把重要的三件事做好，其他的技巧放一放。把三件“大事”做好，亲子阅读将会很大几率一帆风顺，孩子会爱上阅读。
①坚持
陪孩子读书有很多方法和技巧，很多方法其实没有那么重要，也不必强求自己按照别人家的模式照搬。如果非要找出亲子阅读中最重要的一件事，那么我认为坚持是最重要的。没有坚持就不会有复利效应，不坚持一切都是蜻蜓点水，不会对孩子产生多大影响。
坚持是所有好习惯中非常重要的一种，唯有坚持才可成事。巴菲特最推崇的复利效应，是坚持的结果。每天为孩子读书会产生复利效应，每天做相同的简单的事，某一天会突然发现孩子已经读到大部头的长篇小说，在将来的某一天发现孩子学习如此轻松，高考时实力尽显，这就是每天读书产生的复利效应。每天拿出时间给孩子读书，将来会出其不意的给父母和孩子一个惊喜。著名教育家尹建莉老师说过，阅读的孩子是被魔杖点中的孩子。总之，坚持才会出现奇迹。
②家中藏书
家中藏书是给孩子创造一种环境。孩子身处某种环境时会自动获取成长的材料，可以理解为生命有一种内在的动力，这种内在动力是孩子自我成长自我完善的原动力，只要外部环境有可取之处，孩子就会自己获取环境中的有用材料，用作自身的成长。
家中藏书是创造了一个智慧的环境，孩子身处其中，很大几率会从书中获取养分，只是时间早晚的问题。只待某个时间点孩子因为某个事情或者某种心情驱使下，爱上阅读爱上获取智慧的快速方法。如果家中有父母引导和榜样，孩子爱上阅读的时间点会来的更快。
家中藏书的量一定不能少，这个没有真理性的标准，我们可以大约判断家中藏多少本书会对孩子产生较大影响。国外有研究表明，家中藏书500本以上的孩子成绩明显好一个档次。我自己的经验是，买1000本书孩子会熟读700本左右，买100本书孩子会读70本左右。我家大宝读书情况基本是这样，我给大宝买了1100本绘本和其他童书，75%都读过了，有50%的绘本反复读了100多遍，有15%读过好几遍，10%只读过一遍。由此可见，家中藏书越多孩子会读更多的书。假如我家只有50本书，孩子再怎么多读也不会太多。（我家大宝的读书是亲子阅读，我读孩子听）
③以身作则
孩子的习惯和行为是父母习惯和行为的克隆版。再多的说教都不如榜样的力量。父母双方或一方有阅读习惯，只要稍加引导，孩子多半会继承父母这种阅读习惯。想让孩子养成阅读习惯，只要小时候给孩子读书，父母自己经常看书，就成功了一多半。
以身作则还有一个好处，父母自己有阅读习惯，一定比没有阅读习惯的父母更会给孩子选书，更有能力带领孩子进行阅读 探索 。
观察几个月大的小婴儿发现，他（她）们时刻都在模仿，模仿大人伸舌头、动手指、摆动身体等等。稍大些的孩子模仿大人行为不再这么明显，其实模仿时刻都在进行。家长经常手捧一本书，孩子很可能有模有样的学起来。
03
亲子阅读如何选书
①给0-1岁宝宝选书
给刚出生的小宝宝选择阅读材料有一个大致的顺序，虽然不是绝对的，但是按照这个顺序来，新手父母就不用再绞尽脑汁了。这个顺序是黑白卡→撕不烂响纸书（布书）→简单的大画面彩色绘本。
黑白卡可以锻炼宝宝的视觉。除了用黑白卡，还可以用黑白识字卡。汉字“一”、“二”、“水”、“大”、“中”、“人”等，这些简单的汉字可以当做黑白卡给宝宝读。既可以丰富图形内容，又可以做识字启蒙。宝宝不会说话时也可以识字，等将来“一点即通”，这些经历都会有印象。白居易6个月开始识字，对智慧有促进作用。所以可以大胆的给小婴儿看识字黑白卡，一切是在宝宝感觉欢喜的情况下进行的。
②给1-2岁宝宝选书
如果宝宝1岁前没有看过黑白卡，不必“补课”。适龄的书籍更能激发孩子的阅读兴趣。给1-2岁的宝宝选择阅读材料可以是儿歌画报和大画面绘本，同时有古诗词的朗读和识字卡。说明一下，给小宝宝看识字卡不是为了识字而识字，而是丰富阅读材料和为了将来能喜爱汉字，一切都是为了独立阅读做铺垫，识字的作用是为了阅读。千万不要功利性的逼迫宝宝识字，那样很可能会抹杀学习兴趣。
儿歌、古诗词朗朗上口，多数宝宝喜欢听爸爸妈妈读。绘本选择经典的得过奖的最好，尽量不要从地摊和超市买那种5元2本之类的书，因为这些地方基本没有经典绘本，内容质量不高。花同样的时间，不如选择内容有智慧的书籍。得过大奖的儿童绘本蕴含着人类的智慧，内容逻辑性强，这类绘本相当于幼儿版的名著。
③给2-3岁宝宝选书
以中英文绘本为主，再加入一些唐诗宋词的朗读即可。如果家长不能读英文绘本，那就只读读中文的吧，英文的启蒙只能用电子产品了，也是不错的，不必追求完美。给2-3岁宝宝的绘本最好是选择得过奖的经典绘本，画面不需要太精细，鲜艳的大是这个年龄的宝宝所喜爱的。
这个年龄的男宝宝很可能喜欢与车和机械有关的绘本，女宝宝很可能喜欢与人物有关的绘本。男女宝宝都可能会喜欢与动物、吃喝拉撒等有关的绘本。总之，这个年龄的宝宝喜欢与自己生活密切相关的绘本，因为理解力有限，阅读生活中经历过的事物更符合此阶段的宝宝心理。
④给3-6岁的孩子选书
此阶段孩子已经有很多想法，也已经对各种电子产品很熟悉，电子产品在生活中占用了孩子不少时间。给此阶段还没有亲子阅读习惯的孩子选书，不能只考虑是不是得过奖的经典图书了，而要投其所好。孩子越大越得投其所好，比如宝宝这段时间喜欢恐龙，那么买与恐龙有关的绘本更能激发孩子阅读兴趣，如果孩子喜欢玩电子 游戏 ，买套 游戏 攻略书，孩子可能会读上几十遍。已经有固定阅读习惯的孩子，可能不买 游戏 攻略书更好一些，不然 游戏 兴趣更浓。结合自己家具体的情况决定。
值得注意的是，给还没有养成阅读习惯的幼儿园大班孩子选书，不要用“学习”类的图书开始亲子阅读，比如学识字、拼音、数学或者说教好习惯类图书，这类书孩子喜欢的话当然可以读，如果孩子反感，尽量不用这类书培养阅读习惯。家长可以放心，从兴趣爱好为出发点，经过几年的习惯养成，在书堆里“摸爬滚打”几年，自然会读到经典有营养的好书，阅读者最后都会读有深度有营养的好书，只是时间问题，慢慢等待即可。
04
亲子阅读是“讲”还是“读”
“讲”的意思是不按照书面语，而是由家长用大白话讲出来或者叫翻译出来。比如怕幼小的孩子听不懂“犹豫不决”，而说“很长时间不能做出决定”，这就是讲。
“读”的意思是照着书一字不改的读出来。
“讲”还是“读”没有标准答案，我讲一点自己的观点和经验供大家参考。我一直认为读更好，并且从孩子8个月开始给他读书，一直到现在快6岁，全部是照着书一字不改的读出来。为什么要这样呢？我认为可以增加孩子的词汇量，并且不会讲好几次都讲的不一样，而且照着书读更简单，只要认识字的父母都能做到，而讲就不是所有人能讲到好处了。讲书很累，需要动脑筋，不是懒而不愿意动脑，而是亲子阅读需要长年累月的进行，“工程量”浩大，给孩子读书最少3年，最多可能6-8年，也可能更久，必须找一种简单能持续的方法进行亲子阅读，所以我选择了给孩子读书而不是讲书。
照着书读还有一个好处，不会把书讲“跑调”，很多书有隐喻，不太好恰到好处的用大白话讲出来。用书面语读出来，孩子和大人都明白，乱讲一通是画蛇添足。总之，照书面语读出来最好。
05
每天哪段时间陪孩子读书好？
答案是哪段时间都好。如果非要比较，那么家长有时间，孩子有有兴趣的时间最好。值得注意的是一部分1岁多的宝宝没有安静坐着的时候，总在活动，那么仔细观察哪段时间宝宝可以固定在座位或者床上，就利用这段时间培养宝宝对书的兴趣。我的观察是宝宝在餐椅、床上躺着、蹲马桶时最安静。
06
每天亲子阅读的时间
《喂故事书长大的孩子》中统计了父母为孩子读书的实际时间，真实情况有可能比书中统计的时间更少，也就是说大部分父母每天给孩子读书的时间少于半小时。如果您能把亲子阅读的时间延长到半小时就超过了80%的进行亲子阅读的父母。作者本人每天给孩子读书的时间大约是2个多小时（学龄前）。
《吓跑大灰狼》是一本儿童绘本，主要讲述了把大灰狼吓跑的多种办法，引导孩子面对看似强大对手时可以变得勇敢，可以有很多办法解决问题。书的最后两页是写给父母的几条亲子阅读建议，其中提到每天陪孩子读书15~30分钟即可。
我自己的经验是给幼小的宝宝读绘本15分钟还可以，给4岁以上的孩子读绘本15分钟经常不够用，最好是20分钟以上，最多无上限。我家大宝3岁以前每天平均15-2小时的亲子阅读时间，3-6岁平均每天1小时左右的亲子阅读时间。大家可以根据自己的情况来定时间，大约是20分钟以上比较好。
07
怎样容易坚持亲子阅读？
父母只要对阅读的重要性有深刻认识就更容易坚持下去。著名教育家尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》中讲到“大量阅读的孩子是被魔仗点中的孩子”。巴菲特的搭档著名投资人查理芒格曾说过“我这辈子遇到的聪明人，没有不每天阅读的—没有，一个都没有。”
增加自己的认识深度，可以看看《朗读手册》和名人传记，都能找到给孩子坚持读书的动力。
掌握亲子阅读的技巧和方法后，剩下的事只有坚持了，坚持给孩子读书，等待成果的收获，也许十年八年才能看到成果，请耐心等待，为孩子读书一定是一件一本万利的事，对孩子成长大有好处。
08
总结
本文说明了亲子阅读已经非常普及，指出亲子阅读越早越好，可以从宝宝3个月开始。亲子阅读最重要的三件事是坚持、家中藏书和以身作则。分别列出了给不同年龄段宝宝的选书方法，大致是给幼小的宝宝选择经典绘本，给还没有阅读习惯的3岁以上孩子选择感兴趣的主题绘本。亲子阅读是一项“浩瀚工程”，照着书读更简单更适合长年累月进行。还说明了每天哪段时间读书都很好，并且每天读20分钟以上最好。掌握这些注意事项和方法后，只要坚持下去就可以静待花开，支持自己坚持下去主要靠对亲子阅读重要性的深刻认识。
我是两个孩子的妈妈，二宝现在刚三个月，现在纯母乳喂养，我的经验和以往的学习，可能有供新手父母参考的价值，所以写了这篇文章，如有不合适的地方，请大家多多指出，咱们一同探讨，在 育儿 的道路上一起精进！
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