正确的护肤顺序七步？

1正确的护肤顺序第一步是清洁。清洁是使用护肤品的重要第一步，因为你需要去除可能堵塞毛孔的污垢和油脂。在使用护肤品之前，你的皮肤需要清洁、干净。清洁剂的重要作用是去除皮肤上的杂质和化妆品。包括肥皂、洗液和冷霜。 如果你的皮肤容易长粉刺，你需要避免使用会堵塞毛孔并且不会留下残留物的清洁剂。它还应该是无刺激性和不干燥的。可以在早上和/或晚上使用产品之前清洁皮肤。

2正确的护肤顺序第二步是精华液。建议在清洁后立即对皮肤使用精华液。对于大多数人来说，精华液是清洁后的下一步。因为它很薄且易于与后续护肤品分层。

3正确的护肤顺序第三步是眼霜。如果你的眼睛周围有细纹、皱纹和下垂的皮肤，那么使用保湿抗衰老眼霜会有帮助。

4正确的护肤顺序第四步是痤疮治疗。痤疮会发生在成年人和青山年身上。如果你患有成人痤疮，控制它通常是重中之重，这就是为什么正确的护肤顺序分层并使用正确的产品非常重要。局部痤疮治疗，如维甲酸（类维生素A）、抗生素或壬二酸，通过减少炎症、杀死引起痤疮的细菌和/或减少堵塞毛孔和引起痤疮的积聚，有助于抑制痤疮。含有维甲酸的祛痘霜非常适合治疗顽固的痤疮。洁面后和任何较轻的护理后涂抹。

5正确的护肤顺序第五步是保湿霜。保湿能够防止水分流失，同时也有助于保持皮肤内部的平衡。保湿霜还可以促进皮肤细胞的形成，让你的皮肤健康光滑。水分对皮肤的外观非常重要，因为它有助于保持皮肤柔软和健康。当你的皮肤脱水时，会出现皱纹、细纹和其他衰老迹象。涂抹富含保湿成分（如透明质酸、神经酰胺和甘油）的保湿霜，以锁住水分。

6正确的护肤顺序第六步是防晒霜。出门之前首先要涂抹防晒霜。防晒霜是日常护肤程序中的最后一步，紫外线伤害会导致下垂、皱纹和皮肤癌，所以防晒霜是必要的，以保护免受太阳强烈光线的伤害。建议使用SPF为30及以上的防晒霜。

7正确的护肤顺序的其它方法包括：

用温水洗澡，以免刺激皮肤。

避免使用太阳灯和光疗以避免紫外线辐射。

多喝水以保持水分。

避免压力，以防止对皮肤造成伤害。

晚上不要上网，以获得七到八个小时的睡眠。

因为青山不老凸显了这个老人的精神。

青山，表面上是指老人创造的那片绿洲，其实是指老人不怕困难，无私奉献的精神，以此衬托老人的精神是永垂不朽的。

《青山不老》是梁衡创作的散文作品。

本文介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让大家领悟到：青山是不会老的！这也是这边文章的主题。

扩展资料：

梁衡，山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。

历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。

现在是人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。《青山不老》被选入小学人教版六年级上册第19课，为略读课文。

-青山不老

#课件# 导语传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是 为您收集整理的小学四年级语文课件：《青山不老》，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

小学四年级语文课件篇一：《青山不老》

　教学目标

　1、读读记记“治理、归宿、三番五次、领悟、风雨同舟”等词语。

　2、有感情地朗读课文，了解课文内容。

　3、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

　教学重难点

　了解课文的内容，理解含义深刻的句子，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。

　教学准备

　1、教学课件。

　2、了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。

　教学课时

　1课时。

　教学过程

　一、谈话引出课题

　1、板书“青山”，“青山”让你联想到了什么在文中指的是什么

　2、板书“不老”，为什么说“青山不老”呢

　3、这就是我们今天要学习的一篇课文，再次齐读课题。

　二、初读课文，整体感知

　1、自由读课文，要求：

　⑴认真快速读课文，要求读正确、流利。划出你认为比较难理解的词和句子。

　⑵读了课文后，你对“青山不老”又有什么新的认识同时产生了哪些问题

　2、反馈交流：

　⑴交流比较难理解的词和句子。

　⑵交流你对“青山不老”的新认识。

　三、利用“阅读提示”再读课文，感受老人伟大奇迹

　1、先解决“这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况下创造的”。自由读课文，边读边划下有关的内容，并用自己的话概括。

　2、可以学生自学或小组讨论。

　3、这位老人创造了怎样的奇迹

　⑴窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

　课件展示林海，这段话中有两个“全”，让你感受到了什么指导读这段话。

　⑵15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。

　点拨：一亩约667平方米，普通教室一般50平方米，你能想象老人种了多大面积的树林吗这是怎样的一个奇迹

　请同学们一起再来读一读，把这一奇迹展示出来。

　⑶杨柳、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。

　点拨：你觉得这是一些怎样的树它们的作用是什么你能用课文中的话来说吗

　指导朗读：是啊，有了老人才有树，有了树，才包住了这片青山。我们一起再来读一读。

　小结：保住了这片黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。老人创造的是一个──学生接“了不起的奇迹”。

　4、那么老人是在什么样的情况下创造奇迹的用自己的语言概括：

　⑴体验绿洲所处环境的险恶。(学习第二自然段)

　①轻声读课文第二自然段，说说你从哪儿感受到了这个地方的险恶。

　②用课件介绍晋西北的地理、经济，西伯利亚大风、干旱、霜冰、沙尘暴。

　③结合注释理解“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠”的意思。

　⑵体验老人生活条件的艰苦和年纪的大(学习第三自然段)：

　我们一起读读，体会老人生活条件的艰苦和年纪的大。

　课文还有哪里还提到老人的年纪大学习后面文中的一句话：老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸──也许老人进去后再也出不来了。读一读。

　⑶小结：同学们，在这片荒无人烟，穷山恶水之地，年老古稀的老人15年如一日地上山植树造林，创造出这座青山，这确实是“了不起的奇迹”。板书“了不起的奇迹”。

　四、感受老人的精神，领悟“青山不老”

　1、读到这儿，你知道“作者为什么说青山是不会老的”吗你能把体会写下来吗

　学生交流感悟;根据学生的回答，教师用前面学生提到的不理解的句子进行小结，(出示句子让学生朗读)从而解决问题。

　⑴他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

　(老人愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山，这是一种为了造福人类无私奉献的精神。)

　⑵作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值，他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

　是老农创造的这片青山，可以与山水共存。

　是老农创造奇迹的这个精神更值得永远流传。

　是老农面对困难能够迎难而上，坚持不懈地努力改造，这种精神会永远闪光。

　2、小结并指导朗读：

　老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西──与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这就是“另一种东西”，这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动，让我们一起再读一读这句话。

　3、总结：

　你们说得都很好，这就是我们对课文“青山不老”又一个新的认识。同学们，只要有千千万万的人具有老人这样改造山林、绿化家园的艰辛和决心。这青山会老吗读最后一句话。

　

小学四年级语文课件篇二：《青山不老》

　教学目的

　1、会写课文中的生字，理解新词的意思。

　2、通过对比、朗读等方式感受老人创造的奇迹，体会老人对土地和家园的热爱，及坚持不懈的毅力。

　3、通过学写环保格言，强化学生保护环境，节约资源的意识。

　教学难点

　体会老人对土地和家园的热爱。

　教学过程

　一、导入新课

　1、出示院屋，创设情境：

　问：“你觉得这是一座怎样的小院子”

　(学生回答后屏幕出示第一自然段文字。)

　教师深情解说，创设情境：“这是多美的小院啊!”自由读读这段话。老师和你们一起合作读好吗(配乐，引读)窗外是……。院子在山沟里，山上……。我们盘腿坐在土炕上，就像……，四周全是……风一吹……。

　2、导入新课，板书课题：

　这么美的小院子是谁的呢他又有什么样的故事呢下面就让我们走进小院，走进黄土高原上的一位老人。(板书课题：青山不老，齐读课题。)

　二、初步感知

　1、初读课文两遍(第一遍大声读，第二遍默读)：

　要求：

　⑴读准字音、读通句子。

　⑵用文中的一句话说说这位老人创造了怎样的奇迹。

　2、字词检查：

　土炕、肆虐、盘踞、风雨同舟、归宿、恭敬、如臂如股、劲挺、淤泥、防风林带、林网、霜冻。

　⑴读：指名读，齐读。

　⑵默写：肆虐(一人黑板上默写)。

　3、解意：有不理解的自己提出来，学生互相解答。

　三、理解奇迹

　老人创造怎样的奇迹，课文中的哪一句话揭示了

　1、从数字理解奇迹：

　学生回答，教师出示句子：

　这是一个怎样的奇迹为什么“一亩”有多少大(667平方米)3700亩是多少平方米大约有多大我们的教室大约50平方米，一个家庭大约100平方米，下沙总面积约3400万平方米。那么大约是多少个教室那么大多少个家几个下沙米(5万个，2万5千个，十四分之一个)

　这就是“奇迹”的意思。一个了不起的奇迹!

　自由读这一句──指名读(强调数字)──齐读。

　2、从大环境理解奇迹：

　那么这位老人是在怎样的大环境下创造了这样一个奇迹呢默读第二自然段，想一想，划一划。

　学生回答后，出示第二自然段。

　“晋”是哪一个省的简称课文中说晋西北有哪些特有的气候现象(大风、干旱、霜冻、沙尘暴)课文中哪些话是形容这个地方的大风的“肆虐”是什么意思我们一会儿理解会更深。重点理解县志里记载的那句话，先理解句子的意思(逆吹、擎之、二三丈、坠)，然后想象西伯利亚大风来的时候，还有可能发生哪些事这就叫“肆虐”啊!什么叫“是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物的盘踞之地”

　出示晋西北大风、干旱、霜冻、沙尘现象的材料(是录像，没有的话就用和文字，教师解说。)看了这些文字和，你有什么想法

　板书：

　在这样恶劣的大环境下，这个手端一杆旱烟袋的瘦小的老头坚持15年植树造林，绿化8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，怪不得作者这样赞叹：这是多么了不起的奇迹!让我们带着这种感悟再齐读这一句：“15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。”

　3、从小环境理解奇迹：

　要创造这样的奇迹，年轻力壮的人都不一定能坚持，而这位老人已经多少高龄了(81岁)耄耋之年的老人。课文中哪些句子说明他已经很大了默读第三自然段，想一想，划一划。

　学生回答。

　联系你的生活实际，说说在你的生活环境中80多岁的老人应该是怎样生活的那么这位晋西北的老人又在干什么呢(引读中心句：“15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。”)这真是一个了不起的奇迹!让我们带着对老人深深的敬意一起读这一句：15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。

　4、从结果在此体验奇迹：

　一位年过80的老人，在环境如此恶劣的晋西北土地上坚持植树造林15年，并且还将继续下去。难怪我们在黄土高原上能看到那样的景致。

　(出示课文第一自然段，配乐读。)

　四、解读奇迹

　那么为什么老人能创造这样的一个奇迹呢是什么力量支撑着他创造了这个奇迹呢快速默读全文，可以找找句子来回答，也可以用自己的话说。

　根据学生回答，出示三句话：

　1、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

　2、老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。

　3、他已经将自己的生命转化为另外一种东西，他是真的与山川共存，与日月同辉了。

　学生说说是什么支撑着老人创造了这样一个奇迹，简单理解句子的意思。

　(对土地的热爱、对家园的热爱、坚持不懈的毅力。)

　重点理解最后一句话：“另一种东西”是指什么东西什么叫“与山川共存，与日月同辉”他真的能与“与山川共存，与日月同辉”吗那么是什么能与山川共存，与日月同辉课文的最后一句话说“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”你怎么理解“青山是不会老的”不会老的除了青山还有什么

　五、畅谈感想

　这节课，我们走进了一座晋西北的小院子，跟着记者梁衡访问了一位山野老农。此时此刻，你想到了什么呢(学生畅谈感受)

　六、作业(机动)

　1、按课文内容填空：

　这位晋西北的老人，已经种了____年树，绿化了____，造了____，3700亩林网，这是____。老人觉得____，他已经将自己的生命转化为____，他是真的与____。这位普通老人让我领悟到：____。

　2、“青山不老!”说得真好!这位老人是晋西北的农民，他淳朴得就像黄土高原上的黄土地，淳朴顽强、不善言表。纵观全文老人只有一句话：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”其实老人心中有千言万语。面对渐渐干涸的河流，面对皲裂的土地，面对土地日益荒漠化的趋势，他有许多的话要说。他想对乡亲们说什么他想对年轻人说什么他想对我们说什么今天，你就做他的代言人，说出他心中的话。

　你可以简单地说说，就像我们前几天背的格言那样。请一生背环保格言，教师出示这句话。

　⑴善待地球就是善待自己。

　⑵拯救地球就是拯救未来。

　⑶有限的资源，无限的循环。

　3、学生写话，教师巡视指导。

　4、全班交流。(写在一张小纸上，在实物投影上展示。)

　七、总结

　同学们，生命对于我们只有一次，地球对于我们也只有一个，热爱生命就要热爱地球，热爱家园。从今天开始，从现在开始让我们像那位晋西北的老人那样坚持保护环境、节约资源，让青山不老，绿水长流!

榆树市青山老农商贸有限公司是2016-08-01在吉林省长春市榆树市注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于吉林省长春市榆树市青山乡青村1组。

榆树市青山老农商贸有限公司的统一社会信用代码/注册号是91220182MA0Y5Q5K1Y，企业法人张桂杰，目前企业处于开业状态。

榆树市青山老农商贸有限公司的经营范围是：米、面、预包装食品销售（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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引言：最近，法国品牌香奈儿推出了与中国品牌林清轩同系列的红山茶护肤品，林清轩有许多一线的员工，被香奈儿公司挖走 ，林青山品牌的创始人才会觉得香奈儿是预谋已久，存在不正当的竞争。 

一、林清轩致力于红色山茶护肤品研发

林清轩是一个国产护肤品牌，以珍贵的中国高山红色山茶花为原材料进行萃取，打造符合中国女生皮肤要求的护肤品品牌。而香奈儿品牌则是以白色山茶花为品牌形象来进行宣传，是用白色山茶花作为包装及装饰。众所周知，珍贵的高山红色山茶花主要产自于中国，其中一小部分产自于东南亚和日韩地区，而香奈儿品牌的发源地欧美地区并没有红色山茶花。

二、品牌不正当竞争

林清轩这个品牌也一直在认认真真的和中国女性的护肤产品，质量是得到一定认可的，而因为红色山茶花的珍贵性。这个品牌，为了守住这个原料的稀缺性，投入了大量的资金以及人力物力，在浙江成立了万亩的高山红茶种植基地。提供优质的中国红山茶，来供企业潜心的研发出更加优质的产品。而日韩的护肤品公司都有自己主推的品牌特色，因为红色山茶这个原料主要产自于中国，而日韩缺少原料的优势，并不会轻易的跟风推出这个红色山茶花主打的产品。所以，林清轩这个品牌对于国际的竞争对手提防不是很严格。

不过让人难以想到的是，法国时尚品牌香奈儿主要致力于时尚和装饰品以及香水和化妆品等领域，就在今年，忽然推出红山茶系列护肤品。写他们的主打功效和宣传，也与林清轩的品牌一致。时尚香奈儿这个品牌，并没有将主力放在护肤品的研究上，他们连护肤品的工厂都没有，大部分的产品也都是由国内的代工厂贴牌生产。巧合的是，在刚刚过去的一年里，林清轩有许多一线的员工，被香奈儿公司挖走。也因为这样，林青山品牌的创始人才会觉得香奈儿是预谋已久，存在不正当的竞争。

1 关于闲来无事的诗句

关于闲来无事的诗句 1描写清闲的诗句

一山一水随处眠， 石涧流泉觅清闲。

沙鸥麋鹿作伴侣， 绝迹尘宇远忧烦。

李白之“闲”——“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”（《独坐敬亭山》）群鸟的高飞远去和最后一片白云的悠然飘走展现了一个极其空旷寂寥的世界，虽是写眼前实景，但“鸟尽云闲”却透露出诗人强烈的孤独寂寞之情。这时的李白对社会弊端已有相当深刻的认识，清高傲岸的性格使他无法融于现实，他只好向大自然寻求慰藉，寻觅知音。

王维之“闲”——“人闲桂花落，夜静春山空。”（王维《鸟鸣涧》）桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并不容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的娴静。有此作为前提，细微的桂花从枝上落下，才被觉察到了。“闲”字写出了春夜的静谧和由静谧格外显示出来的空寂。

王建之“闲”——“妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。”（《雨过山村》）农民家里没什么人，院子里的栀子花闲开着，素来爱戴花的妇女也不来管它，原来她们都忙着浴蚕去了。一个“闲”字描绘出山村农忙时的风光。

李绅之“闲”——“四海无闲田，农夫犹饿死。”（《悯农》）四海之内没有空闲之地，荒地变良田，联系诗的前两句“春种一粒粟，秋收万颗子”，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己呢？还是两手空空，惨遭饿死。诗句迫使人们不得不带着沉重的心情去思考：是谁制造了这人间的悲剧？

赵师秀之“闲”——“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”（《约客》）“闲敲棋子落灯花”，只写了诗人一个小小的动态，然而这个动态中，诗将诗人焦躁而期望的心情刻画得细致入微。因为孤独一人，下不了棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，敲打棋子，正体现了孤独中的苦闷。“闲”字说明无聊，而正是在这个“闲”字背后，隐含了诗人失望焦躁的情绪。

翁卷之“闲”——“闲上山来看野水，忽于水底见青山。”（《野望》）诗人登山是为了看水，而在水里却看见了青山的影子。这是一个很普通的经验，却将南方秋色中青山绿水的美景尽收笔底。“闲”字让人想见诗人闲云野鹤般的疏放风神，与景色的清空悠远正相契合；“野水”“青山”给画面增添了萧散的野趣，与诗人的闲情逸兴相吻合无间。“水底见青山”把水之清、山之翠都包含了进去，加上一个“忽”字，便令这层意思特别醒豁突出，给读者留下很深的印象。

杨万里之“闲”——“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”（《初夏睡起》）“无情思”逼真地描绘出“睡起”时散漫的情景。“闲看儿童捉柳花”，自然风趣，笔伐轻巧，把儿童活泼的天性刻画出来了，作者闲居无聊的心情也荡漾纸上。

陆游之“闲”——“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”（陆游《游山西村》）但愿今后能不时地拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎！一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。”（陆游《临安春雨初霁》）当时，国家处在多事之秋，诗人一心渴望杀敌立功，可宋孝宗却把他当作一个吟风弄月的闲适诗人，他心里感到失望。闲居无事，徒然以写草书、玩分茶聊以自遣。这“闲”流露出对恶浊的官场生涯的厌倦和盼望早日归家的心情。

2表示闲来无事的词语

游手好闲

东游西荡

无所事事

吊儿郎当

百无聊赖

安闲自得

安闲自在

博弈犹贤

东游西荡

东游西逛

安闲自得

安闲自在

博弈犹贤

东游西荡

东游西逛

附肤落毛

清风朗月

清风明月

清闲自在

神闲气静

尸禄素飡

尸禄素餐

闲情别致

闲情逸趣

闲情逸致

优游自得

优游自适

优游自在

优哉游哉

悠然自得

悠闲自在

悠悠忽忽

悠游自得

悠游自在

悠哉游哉

拄颊看山

樽前月下

3形容清闲的诗句有哪些

喜入清闲运。——宋 曹勋 《点绛唇·秋雨弥空》

译文：欢喜的进入了清闲的一生。

一生难得是清闲。——近代王国维 《浣溪沙》

释义：人的一生最难得的就是清闲。

澹娟娟、玉宇清闲。——宋 苏轼《行香子·北望平川》

释义：其时天空澄净静美，依然是景色醉人。

老景清闲如啖蔗。——宋 苏轼《次韵前篇》

释义：老年以后， 生活平静逍遥，那神清闲的感觉，就像是在吃甘蔗一样，又甜又香。

有人挟瑟伴清闲。 ——宋 朱敦儒 《浣溪沙》

释义：有些人持有着清闲伴随一生。

要及清闲同笑语。——宋 苏轼 《次韵刘贡父省上喜雨》

释义：有了清闲还要有欢声笑语啊。

公退清闲如致仕。——宋 苏轼《臂痛谒告作三绝句示四君子》

释义：退休之后要过清闲的日子。

闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。——唐代 白居易 《与梦得沽酒闲饮且约后期》

释义：闲来征求酒令穷搜经书史籍，酒醉聆听吟咏胜过领略管弦。

闲倚胡床，庾公楼外峰千朵。与谁同坐。明月清风我。——宋代 苏轼 《点绛唇·闲倚胡床》

释义：闲着无事就靠坐着胡床，从庾公楼的窗子朝外望去，只见诸峰如千朵鲜花开放。和哪个一同倚坐？明月、清风、我（或他）。

众鸟高飞尽，孤云独去闲。——唐代 李白 《独坐敬亭山》

释义：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。

人闲桂花落，夜静春山空。——唐代 王维 《鸟鸣涧》

释义：春天夜晚，寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。——宋代 陆游 《游山西村》

释义：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。——宋代 陆游《临安春雨初霁》

释义：铺开小纸从容地斜写行行草草，字字有章法，晴日窗前细细地煮水、沏茶、撇沫，试着品名茶。

一觞虽独尽，杯尽壶自倾。——魏晋 陶渊明 《饮酒·其四》

释义：一挥而尽杯中酒，再执酒壶注杯中。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——宋代 杨万里 ——《闲居初夏午睡起》

释义：春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——宋代 赵师秀 《约客》

释义：时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。——唐代 王建 《雨过山村》

释义：婆媳相唤，一起去选蚕种。只有那栀子花开，独自摇曳庭院中。

4古人云闲来无事的下一句

贤者风静为有情 君子水淡去平生 前辈风淡去平生 丈夫月淡去平生 流水月老弄有时 明月水淡去有心 明月水远把多情 明月山老去有时 沧海月静为多情 沧海月明将有情 明月水好作多情 沧海月淡为有情 名士风淡去平生 明月花老去有形 明月山老去有形 明月天老去多情 君子雨细数平生 明月鹤老去有情 沧海月淡去有情 明月风好作有情 明月水静头有情 明月水清为有心 明月水静作有情 明月柳老去有声 流水月淡作有情 明月水淡去有情 沧海月明为有声 明月柳老去有情 明月水细数落花 明月花老去有诗。

5描写“气定神闲”的诗句有哪些

1、寥寥人境外，闲坐听春禽。——《苏氏别业》唐·祖咏

解释：寂寥的幽境仿佛是世外桃源，闲听春鸟声能慰藉你的愁肠。

2、钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。——《江村即事》唐·司空曙

解释：垂钓归来，却懒得把缆绳系上，任渔船随风飘荡；而此时残月已经西沉，正好安然入睡。

3、众鸟高飞尽，孤云独去闲。——《独坐敬亭山》唐·李白

解释：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。

4、因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。——《题鹤林寺僧舍》唐·李涉

解释：在游览寺院的时候，无意中与一位高僧闲聊了很久，难得在这纷扰的世事中暂且得到片刻的清闲。

5、闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。——《谒金门·风乍起》唐·冯延巳

解释：闲来无事，在花间小径里逗引池中的鸳鸯，随手折下杏花蕊把它轻轻揉碎。

6、林中观易罢，溪上对鸥闲。——《答李瀚》唐·韦应物

解释：在林子里看过一段穷究天人的《易经》之后，悠闲地来到溪边与鸥鸟相对。

7、东风吹雨过青山，却望千门草色闲。——《长安春望》唐·卢纶

解释：东风吹拂，微微春雨洒过青山；登高远望，长安城中房舍叠嶂，草色闲闲。

8、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——《约客》宋·赵师秀

解释：夜已过半，（诗人）约好的客人还不见到来，只得对着棋盘独自推敲，不知不觉间灯花都落了。

9、兴来每独往，胜事空自知。——《终南别业》唐·王维

解释：兴致来了，独自一人前往欣赏这美丽的景色，这种快意的事只能自得其乐。

10、清川带长薄，车马去闲闲。——《归嵩山作》唐·王维

解释：清澈的川水环绕一片草木，驾车马徐徐而去从容悠闲。

6表达呆着没事的的诗句

一、回答：一诗一词，都是表达闲情逸致、闲来无事的。

1、陶渊明 饮酒

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

2、浣溪沙

徐门石潭谢雨，道上作五首。潭在城东二十里，常与泗水增减清浊相应。

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

二、扩展知识：

1、《饮酒》简介：饮酒》是晋代诗人陶渊明的一组五言古诗。陶渊明辞官隐退后，他时常醉酒后诗兴大发，书写感慨，第二天清醒后再修改润色，一共得到20首诗，陶渊明把这一组诗题为《饮酒》。此诗表现了陶渊明高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。

2、《浣溪沙》简介：《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》是宋代文学家苏轼的词作。此词写作者在乡间的所遇所感，词意趣盎然地表现了淳厚的乡村风味。上片写初夏的田园风光，下片写主人公的感受和行踪。全词有景有人，有形有声有色，乡土气息浓郁。日高、路长、酒困、人渴，字面上表现旅途的劳累，但传达出的仍是欢畅喜悦之情，传出了主人公县令体恤民情的精神风貌。作品既画出了初夏乡间生活的逼真画面，又记下了作者路途的经历和感受，为北宋词的社会内容开辟了新天地。（概述词意画来源）