聚会的唯美句子

人生千百无常，大学非比寻常，曾经努力到失常，如今欢喜越往常，愿君大学努力一如平常，成就越发非常，开心快乐常常，进步人生步步超常。精彩传奇铺就非常。

　　相遇，是一个多么动人的名词。于这茫茫人海中，于这网海茫茫中，每天有多少的相遇擦肩而过，每天又有多少的匆匆擦肩而过。

　　恭喜你金榜提名，考上自己所期望的大学。上帝是公平的，寒窗十年你奋斗的成果，终于有了好的收获，祝你在踏入大学后继续努力，学业有成。祝贺你，朋友！

　　世界小得像一条街的布景，我们相遇了，你点点头，省略了所有的往事，省略了问候。也许欢乐只是一个过程，一切都已经结束。

　　人生中，相遇最美！当一颗心与另一颗心，相遇想吸，便是最珍贵的一份情缘！而，过后，便有了思念！美丽的心情，柳絮飞扬的季节！好想告诉你你是我生命中最遇的想遇！感谢上天，让你我相遇相识！希望你我能相爱一生。

　　人生苦旅中的交集，相遇，是一份意外的惊喜。相诉，是一阕优美的断章。相惜，是一种情意的升华。想念，是一种别样的美丽。缘为何来，莫问因由。只愿，就这样，且歌且吟，且行且暖，且暖且惜，啜几行平仄的诗文，沐浴似水流年，一杯香茗，两份挂念，一半云游，一半落异乡，共守淡然。

　　离开永远比相遇容易，因为相遇是几亿人中一次的缘分。而离开只是两个人分离的结局，相遇难分开易，但世人看不到有缘无份的熙攘。人啊，总是这样。悲伤时要一个肩膀，而开心时拥抱全世界。时光偷走的永远是你眼皮底下看不见的珍贵。

　　阳光下灿烂，风雨中奔跑，相遇是很奇妙的事，请一定做好准备，人生旅途中你很可能会突然遇见这么一个人，他扰乱你心湖打破你平淡的生活，让你的世界从此变得不同。

　　如果可以，我愿在这场相遇的某一个时刻，在你美丽的一生中，向你借一天。只为了，只为了感受你真实的存在。

　　快点看过来：有一颗心在追随着你，有一双眼在凝视着你，有一份真情在陪伴着你，有一份守候在等待着你，还有一个朋友在远方祝福着你：生日快乐！

　　不要由于也许会改变，就不肯说那句锦绣的誓言，不要由于也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。

　　往事如烟，温馨如昨，相聚使我们重温起那一同走过的日子，回忆起那段激情燃烧的岁月！历久弥新，永不褪色！。。。。。。

　　微风吹来丝丝秋意，月亮照出梦的甜蜜，亲爱的朋友，一声问候，一个愿望送给你，希望你每天能少一点忧愁，多一些快乐，少一点烦恼，多一些顺意，祝你每天快乐相随，晚安！

　　谢谢你，让我们相遇，让我爱上了你。你流泪，我陪你，我不在意你的难过感染了我！你难过，我陪你，我不在意你的伤感传给了我！你伤心，我陪你，我不在意你的痛苦感伤了我！你痛苦，我陪你，街灯照不到的地方还有我陪着你。

　　你我的生活融入了你， 你的生活中也蕴涵着我； 当我们再次相见的时刻， 你我仍然是一个整体。

　　相遇是一种偶然，别离是一种必然，留下的伤痛只是一种记忆。那记忆刻骨铭心，是因为人就是这样，只会记住那个改变他，带给他伤痛的人。虽然那里曾经是天堂，但却属于过去式。

　　每一个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。

　　回忆初次相遇，拥有太多乐趣。你嘴角露出的尴尬笑意，我表现的言行的霸气，我都不曾舍得忘记。我不愿放弃，不愿抛弃，因为这是我们搞笑的相遇，和美好的结局！也许是这样吧！因为我们的相遇相识相知不平凡。

　　那一年的那一天，我们相遇了。正如爱情的到来，正如我对你的一见钟情。就这样我们，默然相爱，寂静喜欢。你叫我傻子，我叫你笨蛋。因为我不知道，下一辈子是否还能遇见你，所以我今生才会，那么努力，把最好的给你，影子在下雨天也会缺席，可是，无条件会陪你的人，狂风豪雨都一直会在。

　　阳光照进你的窗帘，当你睁开眼睛，收到我给你的信息，带给你一个轻轻的祝福，愿它每分每秒都带给快乐与幸运！早安！

　　感谢岁月让一只船，在这里找到了落帆的愿望。你的温情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶。

　　你你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友 情，但更宝贵的却是自由。

　　你是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。

　　从来觉得相逢是一种偶然，邂逅是一种机遇。相遇后，却成了匆匆而过的路人。如果是这样，是不是宁愿从未开始也从未相遇。

　　在一段时间我喜欢一段音乐，听一段音乐我怀念一段时光。坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹。那时听着那歌会是怎样的心情？那时的我们是否相遇？是相遇还是错过？还是，没有结局的邂逅？

　　一闪一闪亮晶晶，天上的星星眨眼睛，寂静的夜空，送你一堆好梦，愿你在人生的旅途中，烦恼都成空，朋友，晚安！

　　同学聚会是一次再聚首，是对往昔友谊的巩固和加深，这一种情感脱离于身份地位，经济背景。聚会现场，我们依旧是同学，眼中流露出依旧是当年相见时的兴奋和惊喜！同学聚会遵循着公平，公开，尊重，绿色的原则，让大家在融洽的气氛中相约交流，纪念相聚，典藏回忆，并为明天合作共创新局面，这里惟有美好回忆。

　　你我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你 追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

　　首先是对不起我的班主任薛老师，因为初中升学时他全力帮了一个成绩不如我的，使他上了好学校而记恨在心，后来见面装作视而不见，无理无知，到现在想来当时是多么的幼稚。我要向薛老师端杯酒，敬他，不要求他喝，我自罚。

　　你当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的 警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

　　若人生是一场初相遇，在素年锦时，我与你共一场胭脂醉，不醉不休，不停不止。爱仿佛一扇旋转门，找到一个入口，等着我们的就必然是一个出口。身边会有一个又一个人不停地经过，无论爱过谁，终究会渐渐走散，最后陪自己到永远的只是某个面目模糊的陌生人。

　　一幅画，一次瞬间的回眸，就在那次画展上，那个眼神，温柔的流转，还是那干净的皮鞋，一尘不染，俊朗的眉宇性感的唇，悄悄走近，牵手一段浪漫。

　　生活美满事业顺，天天健康无烦恼，十全十美度人生，顺顺利利享生活。十月十日，不祝你万事如意，也不祝你生活美好，仅祝愿你生活事业十全十美。

　　你你能否送我一块手帕让我心上飘起一片帆。

　　相遇，心绪如白云飘飘；拥有，心花如雨露纷飞；错过，心灵如流沙肆虐。回首，幽情如蓝静夜清。

　　你青山在，人未老，同学情正浓；岁月增，水长流，情怀依旧深。

　　我们本是不同象限里的点线面，却在超越时空的领域里莫名的相遇，你回头看我，我回头看你始终要分离。起点也是终点，我遇上了你，却要分离。

　　珍惜每一次的相遇，但是并不是每一次的相遇都美丽~`只有祈求相遇会是在对的时间遇见对的人，那么带来的将是快乐和幸福，而错的`时间遇见对的人是一声叹息，对的时间遇见错的人则是一种遗憾。

　　相交线会有一个交集，但是会在一次相遇后就离开，而且越走越远，远到最后看不见，永远都不再会有任何交集，但它们至少相遇过；然而平行线却永远也不会有交集，但它们尽管永远不会相遇，却也永远不会远离，它们会永远在身边，永远看得见对方。谁能告诉我，这两线到底哪一个更好呢？

　　你绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。

　　你只有经历了春天，才能领略到百花的芳香，只有体验过同窗的情谊，才能懂得生活的美妙。我们欢聚一堂，抚今追昔，我们举杯同庆，放歌舒怀。为同学之情地久天长，我们无悔！

　　相逢是缘相知最美相爱是罪相守最累！爱到不能爱时说分手，到底是谁辜负了谁？相逢的日子淡如水，谁爱谁都无所谓。因为那个时候，谁也不是谁的谁，海阔天空自由飞。

　　用一朵花开的时间相遇，在我最美好的年华里，用我最美好的姿态，遇见你。

　　聚餐时同学们相互敬酒真诚问候，化解了学生时代的羞涩感觉，一切是那么的亲切自然。不管是胖瘦还是添皱纹的笑脸，彼此的心里还在追忆着年轻，留在心间的友谊是多么的珍贵无比。我们不曾联系但彼此还记忆着，飞速的时间里改变不了的是我们的友谊在清晰增长着。

　　那些曾经充满稚气的脸变得憨态可掬，更有了宽阔的胸怀，更健壮的体魄，随着岁月的推移时间的沉淀，再次相聚，对珍重友谊珍惜生活更加的眷恋。

　　青青军衣，悠悠我心。吾儿参军，于家候佳音。青青军衣，悠悠我思。我儿参军，全家支持。保家卫国，好儿郎兮！守土开疆，全家光荣兮！

　　假如人生不曾相遇，我怎么能知道爱情存在的真正意义。必须有缘才能共舞，珍惜今天所爱方能同步。不能和你同途，也不能与你同步。

　　错过，是为了下一次更好的相遇，如果相遇，我会更懂得如何珍惜。今生的错过，是为了来世更美的相遇。无论以怎样的方式相处，在灵性的面前所有的生命都彼此支持充满力量地连结在一起。

　 篇一：聚聚散散教案

　《聚聚散散》教学案例

　教学目标：

　1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。

　2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。

　教学重难点：

　重点：体会聚和散的感觉

　难点：用各种形式表现聚和散

　教具准备：

　吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水教学过程：

　第一课时

　一、欣赏导入

　1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。

　2、教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。

　3、出示课题——聚聚散散

　二、体会大师作品中的韵律：

　这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组讨论：“你最想为大家介绍哪幅作品？作品描绘了什么？”

　在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的春天，你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗？

　“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池塘；又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”

　通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点，体会其中的精髓。（板书：点线结合）

　在大师的笔下“点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了江南，歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋。

　“大师与大师”：同样都是用点和线来作画，吴冠中和西方画家波洛克、凡高又有什么不同呢？课后同学们可以通过查阅画家资料和搜集他们的作品进行对比。

　三、游戏体验

　1、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。

　2、师生讨论交流。

　3、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。

　4、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。

　第二节

　一、师生交流：

　1、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握。

　2、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。

　3、师生对学生的尝试练习进行评价。

　二、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。

　三、学生制作，教师巡回辅导。

　作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和散的效果。

　四、展示学生作品，师生评价。

　五、拓展：

　引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余时间进行制作。

　教学反思：

　新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自

　主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。四年级的《聚聚散散》一课，虽然学生对颜色并不陌生，但对色彩的调配和变化规律却不了解，而且因为学生不怎么接触水粉颜料，可以说对每一种物品和色彩都充满了好奇，于是我在教学中充分让学生去自主实践，探索发现。我首先让学生观察教室里都有哪些颜色？你喜欢哪些颜色？教室里挂了很多漂亮的装饰物，有绿色的叶子，红色的国旗，**、紫色、粉色等各色的花瓣，还有各种颜色的`衣物和文具。同学们惊喜地发现，原来我们的教室里竟然有这么多美丽的颜色，我又让学生观察外面自然界中还有哪些颜色，学生通过观察，发现了我们生活的世界真是五彩缤纷，也激发了学习色彩的兴趣。我又适时提出问题：这些美丽的颜色能不能用颜料调出来呢？学生齐声回答：能。我没有急于出示答案，而是让学生自己动手调配颜色，学生的积极性特别高，不断地向同伴和老师展示自己的新发现，学生在自主实践中体验着学习的乐趣，并久久回味。看到学生这样快乐，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。

　 篇二：小学美术聚聚散散

　课题：聚聚散散

　教学目标：1让学生了解聚散之美

　2用自己的方式表现聚散之美

　教学重点：让学生了解聚散之美

　教学难点：用自己的方式表现聚散之美

　教学过程：一、导入新课

　教师引入话题聚散在生活中出现的画面，比如放学以后学生全部从教学楼中出来，以教学楼为中心体现一种聚散现象，让学生说说有哪些聚散现象，导入新课。

　二、探索新知

　活动一：展示资料，烟花绽放的那一刻，鲜花盛开的快节奏，蚂蚁从洞口出来进去，让学生说说美不美，为什么美？

　教师总结：聚散的美都体现在一种动态上面，时间很短暂，但是给人留下的印象却是永恒的，那么我们能不能将聚散定格呢？用绘画的形式将聚散之美表现出来。

　活动二：赏析课本中的《春如线》——吴冠中，学生描述作品并说说自己的感受，大师描绘的是春天，纤细柔和的线条犹如少女的长发和垂柳让我们感受到了春天嫩绿初露，大自然的万物都散发着生命的气息，彩墨点点，如春花灿烂；分析课本上优秀的学生作品。

　教师总结：表达聚散可以点线面结合，是画面更加生动富有节奏，还可以用不同的材料制作，喷洒，粘贴，滴，洒，画。

　三、学生作业

　以小组为单位，制作一件表现聚散的作品（提示学生注意保持教师清洁）

　四、作业赏析

　教师和学生根据不同的作业情况给予评价，学生做出自我评价。

　五、课外作业

　学生自己找一些聚散作品，进行评价。

聚脲美缝剂没有什么10大品牌。聚脲美缝剂被称为美缝剂第四代产品，目前生产聚脲的工厂不是很多，相对真瓷胶市场乱想还没有那么明显。聚脲市场现在的产品大体可以这么分：

从原材材料来看，

聚脲美缝剂最早是2018年研发出来的，原材料是深圳飞扬集团的，但是当时固化非常快，没有施工条件，成本也降不下来，知道2020年末才有比较成熟的产品面向市场。

最早生产聚脲美缝剂的厂家只有几家，安彩，中卓，润禧，硕阳，卓高，之后猛犸象等。聚脲市场占有率比较低，盘子比较小。一些大品牌（皇室工匠，雨虹，德高等等）的美缝剂只是前后推出自己的聚脲品牌，但是没有自己生产，大部分是委托这几家工厂代工的。

在这几家工厂里 安彩，中卓这两家目前还是用的飞扬的原材料，性能稳定性最好，并且除了给品牌代工也各自推出了自己的聚脲品牌。安彩的牌子就是安彩，他家除了亮光系，彩砂系，还推出了柔光系的产品，市场上热度比较高。中卓就用中卓的牌子，目前是市场上聚脲生产最多的厂家。这两家沿用飞扬的原材来，成本价应该是最高的。卓高作为美缝行业领军者之一，坚持开发自己的原材料。推出了阳光瓷，禧砂系列，冠军，壹家国际等，成本有所降低，但是目前在施工过程中，出现的问题比较多。猛犸象同样自己研发材料，原材料，机器都是自己研发的，推出三叠纪系列，他家产品固化后比较软，耐磨性稍差。这是目前了解到的生产纯聚脲的厂家。看好卓高，猛犸象，有竞争才有进步，相信聚脲的价格一定会降到每个家庭都可以承受的地步。

市场上还有一些被称为半聚脲的产品，就是在环氧体系里加入聚脲的成分，目前很难分辨

艺术基本特征之一就是审美性,审美性是艺术品和其他一切非艺术品分开来

（1）艺术的审美性是人类审美意识的集中体现,人和艺术作品都必然是人所创造的,凝聚着人类劳动和智慧的结晶我们又必须注意,并不是人类一切劳动和智慧的创造物都可以成为艺术品,只有那些能够给人以精神上的愉悦和快感,具有审美价值或审美性的人类创作物,才能称之为艺术品

（2）艺术的审美形式真善美的结晶,艺术美之所以高于现实美,是由于通过艺术家的创造性劳动,把现实生活的真,善,美凝聚到了艺术作品中艺术要以真和善为前提,并通过审美性体现出艺术中这种真 善 美的统一