故事加读后感通用7篇

故事加读后感篇1

从小到大我读过不少书，但《小故事大道理》这本书让我受益匪浅，尤其是其中《习惯》这篇文章更是给了我很多的启发和触动。

习惯》这篇文章主要讲了这样一个故事：有一对父子俩，每天赶牛下山卖柴，父亲有经验，坐镇驾车。山路崎岖，儿子眼神好在拐弯处总是提醒道：爹，转弯 了。天天如此。一次父亲因病没下山，儿子一人驾车，到了拐弯处那牛说什么都不走，他想尽了各种办法牛就是一动不动。儿子最终想出一个好办法，他大声地喊 了声：爹，转弯了。牛应声而动。

为什么一句这样的话竟驱动了老牛呢？我想这可能是牛把它在拐弯处听到的话当成了拐弯的命令，久而久之养成了习惯。因此到了转弯处没有命令牛就不会做出拐弯 的动作来。习惯的力量是多么巨大啊！人也以习惯而生活着。人的生活中一些事情重复多了便也养成了习惯，怎样才能形成好习惯呢？我想那就应该多重复做一些好 事吧！在我的生活中我的那些好习惯就是通过不断地重复养成的，如叠被子，洗脚，洗袜子，主动完成作业这些好习惯让我受益匪浅。同时我还存在着许多坏习 惯：不爱拉琴，写作业慢腾腾读了《习惯》这篇文章我明白了：做事应该不怕麻烦，坚持不懈，养成好习惯。与其拖拖拉拉不如严格要求自己。我决心以后做事 不再让家长催促，学习讲求效率。这样我的学习才会更上一层楼，玩得才会更高兴。我希望同学们也都来阅读《小故事大道理》这本书，相信你们读后也会有更发的 启发和收获。

故事加读后感篇2

小女儿在一所有名的中学读书。有一次，班级中来了一位老师，她的英语非常厉害，人人都羡慕她。但是她经常给班里补课，不管是下课的时间还是吃午饭的时间通通都改成了英语课。他对学生们的要求也很严格，作业总是老多老多的，只要不做完一项作业或漏写了一个字，就要罚抄一千遍，所以家长、同学都不愿意来报她的学习班，不然，会把自己的孩子搞得稀里糊涂的。又是一节英语课，老师说，现在的英语培训班免费教学，我们班中的任何一个人都必须参加。全班同学一下子全部都逃走了，老师无奈的只好放弃了。

好可怕的老师呀！哈哈，不过我们的老师可是最和蔼的，也是最聪明的老师。大家记住，你不认真学，就算是一个顶级的老师来教你，你也不会学好的。

啊！这本书真好看。

故事加读后感篇3

古希腊是西欧文明的发源地，这本《希腊神话故事》是德国诗人施瓦布整理编排，在世界各地广为流传。

希腊神话故事》让我知道了很多希腊神和他们的故事：天王宙斯、天母赫拉、冥王哈迪斯、家庭保护神赫斯提亚、农业女神德墨忒尔、海神波塞冬、战神阿瑞斯、商业之神赫耳墨斯、工匠之神赫斐斯托斯、爱神阿佛洛狄忒、智慧女神雅典娜、太阳神阿波罗及月亮女神阿尔忒弥斯、众神的使者赫耳墨斯、酒神狄俄尼索斯。以前我在一些故事书中经常看到他们名字，但不知道他们的故事。

书中有很大篇幅是描述希腊英雄的传记，这些英雄像《西游记》中孙悟空，历经磨难，最后取得了成功，让我懂得坚持才能成功。

这本书中有很多描写战争的故事，像中国的《封神榜》，天上的神也参加了战争。战争这么残酷，死了那么多的亲人，为什么人们还要无休止的争战

我看过中国古代神话中的盘古开天，女娲造人，炎帝取火，神农试百草，精卫填海，刑天舞干戈，黄帝战蚩尤，共工怒触不周山，女娲补天，后羿射日等等故事。他们有很多类同希腊神话的地方。

几千年前中国人和希腊人生活在同一个天地上，所以编出来的神话也有共同点。

希望有一天能看到一本像《希腊神话故事》那样的《中国古代神话》，记述了我国的主要的神，英雄传记和战争历史。

故事加读后感篇4

这个月,我和妈妈一起读了>这本书从题目来看算不上很新奇,不就是讲讲自己女儿的故事嘛!可当我打开书的第一页时,我立即打消了先前的念头这本书深深地吸引了我,使我觉得,这绝对是一本不一般的书

她的女儿的确很出色,不仅学习好,而且还会弹钢琴幼儿园上了音乐幼儿园,小学上了绿色学校,中学和高中都在市重点上的,大学后就去了法国

这本书讲述了主人公梅思繁作为一个学生一路走过来的成长过程，以及父母、同伴一路相随的欣喜、艰辛和无奈这本书从头一直到尾都像一条宽广的大河,滋润着人心从作者细腻的文笔中,我仿佛感觉到这是我的爸爸给我讲儿时的故事

这里面的每个故事都很有趣，都很精彩。有时，我在读里面的某些故事时，就会想:咦，这写的不就是我吗我认为这本书的优点是:这本书的作者——梅子涵，以轻松幽默的笔调记述了我们当代少年生机勃勃、聪慧调皮、天真善良的天性表现得淋漓尽致。这也是这本书最大的看点之一。

这本书以幽默为主,形象地为我们描述了一位女孩成材的故事也许,是有了这样一位好父亲,才教导出这样一位好女儿 梅子涵先生用特别的文笔,讲述出成长中多么丰富的故事女儿的点点滴滴,父亲的细心体贴,都融洽在这本爱意浓浓的书中我以后要好好学习,长大要到国外去

故事加读后感篇5

我最爱的书是《花婆婆》。因为每一个人都要把世界变得更美好，这句话是花婆婆小的时候她爷爷说的。于是，花婆婆每天都在想如何使世界变得更美好，但她想了很久一直都不知道要做什么来让世界变得更美。直到有一次花婆婆生病康复后，她开始带着花种子走一路撒一路，一开始周围的人并不理解她，但她一直坚持着，后来她经过的地方都开出了美丽的花朵，人们为了感谢她从此以后都叫她花婆婆。

看完这本故事书，我觉得如果每一个人都像这样，那每一个人都会更美好！我想自己也能做一些事让世界变得更美好！等我长大了，我想成为一名画家，用自己的画笔把变得更美的世界画下来！我想画出干净整洁的校园，在操场周围有许多自动借阅的书柜，在附近树下就有温馨的读书角，我们可以随时随地享受阅读的快乐；我想画出井然有序的道路，路上的车子都会礼让行人，大家都很遵守交通规则；我想画出大片大片的森林，这样那些无家可归的小动物们就有家了，而我们生活在自己的城市里。就像**《疯狂动物城》里一样大家和谐共处；我想画出满天的繁星，天空如明镜般清澈，没有人乱丢垃圾，到处都是鸟语花香……

我希望每个小朋友都能像花婆婆一样，坚持做一些使世界变得更美好的事，并努力实现它！

故事加读后感篇6

一共八篇故事。完全无法把自己代入到那个白话文刚启蒙的时代，鲁迅的文笔也很流畅，故事也很精彩，一度以为原本的神化故事就是如此的额。可是真实的是怎样的，好像也不记得了呢。

第一篇《补天》看的有点晕晕乎乎，称呼什么的也有点不太适应，故事也不好玩儿。就不说了。

奔月》最大的亮点是乌鸦炸酱面！！难道真的吃过？这是怎么想出来的！后羿竟然把方圆百里的飞禽走兽都消灭干净只剩乌鸦了！为什么偏偏剩下来的最多的是乌鸦而不是麻雀？可是最后嫦娥还是吃了丹药飞月亮去了呀！后羿好可怜哦。嫦娥也好可怜啊。可是你们为什么就不能吃野菜呢！自己为何不养只鸡下蛋吃呢！为什么呢！为什么一定是乌鸦炸酱面呢！

理水》也就是传说中的大禹治水。前面智者与愚民的对话，很讽刺。鲧是条鱼，大禹是条虫！大禹和舜最后的对话也是很值得玩味的。

采薇》里面所描述的有关计算时间的是用烙了多少张大饼的功夫来计算。甚至写到烙了三百零五张大兵的时候，这到底是多久呢。伯夷和叔齐哪里值得夸赞呢，明明就是蠢到要命啊！不是小姑娘的话语逼死了他们，而是他们自己心中的坚持崩塌了吧。老顽固！

铸剑》眉间尺。总还是觉得自己并未完全的看懂，但还是不觉明历啊。那个人到底是谁呢？也许是他自己心底里的邪恶的那部分吧。

故事加读后感篇7

我读到了一本书《假如给我三天光明》。在十九世纪，一个独特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，她-海伦凯勒。只活了88个春秋，87个没有光明孤独的岁月……在名人名言中有一句是这样写的：19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦凯勒-—马克吐温。

然而，正是这么一个盲聋哑的人，竟毕业在哈拂大学德克利夫学院。因处处奔走建起一家又一家慈善机构。被美国《时代周刊》评为19世纪美国十大英雄偶像。

刚读到书名时，我还单纯的以为它仅仅只是写自己的生活，可读后的感受并非那么简单，让我心中更充满了勇敢去接受生活的困难，去挑战生命极限的勇气，读懂了要用爱心去拥抱世界!春风化雨的沙莉文老师，经历了各种各样的灾难，顽强不屈的她坚持到了最后

小时侯，不知何种原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看过了多少医生，要不是没有进展，要不是越看越坏……一眨眼，自己就长大了，还当上了海伦·凯勒的老师。

文章主要分五部分，其第参部分：走出黑暗与寂静，令人惊叹不已。文章主要是从大学二年级开始一直到40岁。我觉得这里的起端是从自己的作文被妇女报买去，而因自己想不出该怎么写开始的。也许是自传，我怎么也读不出里面的中心点是什么。但是主人公的思想感情却令我感动。慈母去世，让她陷入伤心，也使她回想起童年时母亲对她的无微不至的母爱，勾起了她对自己年幼无知时做的一切后悔事。也看出了她跟母亲之间的亲情，就像自己的心灵窗户——眼睛一样是不可分割的。

回想起这本书，没想到19世纪的生活是如此的艰辛，我决定，长大后一定要做一个像沙莉文的老师，哺育更多的人才!